《植树的牧羊人》

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材料二:黎族教师李桂林、陆建芬夫妇:十九年的坚持,悬崖绝壁
一道狭窄天梯上几千次的来来回回,为一个十几年没有学校的小山村的
孩子们搭建了一条通往美好生活的知识桥梁。
材料三：草鞋书记 党的好干部 杨善洲 绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向 未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为， 就是为了不辜负人民的期望。 清贫一辈子、奉献一辈子、奋斗一辈 子 — 中共保山地委书记杨善洲同志 ，他为官多年，但老母、妻子和 三个女儿却一直在乡下艰辛生活。为了兑现自己当初“为当地群众做一 点实事不要任何报酬”的承诺，退休后，主动放弃进省城安享晚年的机 会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22年，临终前将5.6万亩、 价值3亿元的林场无偿上缴给国家。 青山作证，他六十年坚守共产党员 的精神家园，他用一生践行着入党时的誓言：做一个永不退休的共产党 员！
合作探究 2、作者是如何来表现这个人物形象的？
（1）细节描写 （2）对比烘托 （3）叙议结合
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小结提升 拓展延伸
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材料一：
高原情怀 大山精神
植树护林，8位农民一生只做了一件事，也做好了这件事。 在长达31年的时间里，陆良县8位农民坚守在海拔2300多米的喀斯 特山区，在乱石嶙峋之中建成7400亩林场，累计承包植树造林 13.6万亩。从当初的敦实壮汉，到如今的老态龙钟；从把树看得 比命还重要，到两袖清风告老还乡，8位农民以高远、开放、包容 的高原情怀，坚定、担当、务实的大山精神，为后人留下了榜样， 被乡亲们尊称为“陆良八老”，“陆良八老”带头人王小苗也被 授予“全国绿化造林劳动模范”、云南省优秀共产党员、“身边 雷锋”、“当代愚公”等荣誉称号。曲靖市党政府领导赞扬“八 老” 说：“他们绿化的是我们社会的精神高地，他们种下的是我 们社会的道德标杆”。
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教师寄语
我们所处的社会中也有许多默默的“种 树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植 着希望和幸福。我们手里也有“铁棒” 和“木 棍”，我们也可以活得像个上帝，从今天起开始 “种植”吧，让我们自己的“普罗旺斯”变得绿 意葱茏！
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课后作业
观看《植树的牧羊人》动画片，联系 实 际，写一篇500字左右的观后感。
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学有所获
学习了《植树的牧羊人》，你有何收获？ 请你用一句话加以概括。（可以从人物的精神品质、 环境保护、写作方法等方面谈。）
示例： 做事要持之以恒，不能半途而废。 以平和、乐观的心态，积极面对生活。 植树造林、绿化荒山，共建设美好家园。 水是生命之源，请珍惜每一滴水。 提高环保意识，培养环保习惯。 描写人物要抓住细节。 恰当的环境描写可以渲染气氛、烘托人 物形象……
植树的牧羊人
让.乔诺
山阳城区二中 贺 静 精品课件
学习目标
• 1、了解文章的叙事顺序与情节，揣摩人物 形象。
• 2、学习文章抓住细节描写人物的方法及叙 议结合的表现手法。
• 3、感悟植树老人无私奉献的精神，激发学 生热爱自然、保护生态环境的感情。
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温故知新 精彩展示
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温故知新
这篇课文按什么顺序叙述了一件什么事？
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请你为牧羊人制作名片
姓名： 性别： 年龄： 职业： 住址： 家庭情况：
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精读课文 合作探究
合作探究
1、从文中你看到了一个怎样的牧羊人？ 2、作者是如何来表现这个人物形象的？
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合作探究 1、从文中你看到了一个怎样的牧羊人？
牧羊人是一个自信、平和、乐观， 热爱生活、一丝不苟、勤劳俭朴、心无旁骛， 有毅力、有爱心、慷慨无私、不图回报的人。