七年级生物植物的开花和结果

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七年级生物植物的开花和结果

七年级生物植物的开花和结果
王者之香——兰花 花中之魁——梅花 国色天香——牡丹 月月常开——月季 凌波玉立——水仙 凌霜绽妍——菊花 清丽脱俗——荷花 花中娇客——茶花 十里飘香——桂花
第五节 植物的开花和结果
学习目标
1.了解影响花开的外界因素 2.识别花的基本结构并说出花各部分的主 要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能 3.说出植物果实的结构及其形成过程
• 一朵花的基本结构有哪些?而一朵花中最主要的部 分是什么?
你能指出图中的结构名称吗?
柱头
花药 雄蕊 花丝
花瓣
花柱 子房壁
胚珠
雌蕊 子 房
花托
花萼 花柄
• 花里面的哪些结构将对应发育成果实里的结
构?
子房壁 果皮
猜猜看
“麻屋子,红帐子,里面住着一个白胖子。”这 个谜语的谜底是什么?谜语中的“麻屋子”、 “红帐子”、“白胖子”分别指什么?
• 1.花的开放受哪些因素的影响?
• 2 一朵花的基本结构有哪些?而一朵花 中最主要的部分是什么?
• 3 花里面的哪些结构将对应发育成果实的 结构?
.花的开放受什么因素的影响?
思考:
山人
寺间
桃四
花月
始芳
白 居 易
盛菲 开尽
山上的桃花开花迟的主要因素是什么?
夜来香
月光花
昙花
桂花
思考:这些花的开放又是受什么因素的影响?
3.下列属于种子的是( ) A.芝麻 B.西瓜 C葡萄 D.黄瓜
4 一朵苹果树的花,哪一部分被害虫吃掉后将不能结出 果实、种子来( )。
A、花被 B、雄蕊 C、雌蕊 D、花瓣 5 拓展题 (选做题)
有人种了一棵丝瓜,开了10朵黄花,最后这些花中只 有4个结了丝瓜,你能说出其中的原因吗?

七年级生物上册《开花和结果》

七年级生物上册《开花和结果》

传粉的意义
传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上 的过程,是植物繁殖的重要环节。
传粉是植物有性生殖的必要过程,能 够保证植物种群的繁衍。
传粉的方式
传粉主要通过风、昆虫、鸟等媒介来 完成,其中昆虫是最常见的传粉媒介。
受精的过程
受精的定义
受精是指精子和卵细胞结合形成 受精卵的过程,是种子形成的起
点。
受精的条件
无性花
无性花既没有雄蕊也没有 雌蕊,通常是由营养器官 发育而来,不进行授粉也 能结果。
开花的过程
01 开花前的准备
植物在开花前需要经过一段时 间的营养生长,积累足够的能 量和营养物质。
02
开花阶段
当植物准备好开花时,它会从 叶腋处长出花芽,然后逐渐发 育成花蕾。随着时间的推移, 花蕾逐渐开放,露出花瓣、花 萼和花蕊。
过不良环境。
对动物生存的意义
食物来源
许多动物依赖植物的果实作为食物来源,开花和 结果为动物提供了丰富的食物资源。
传播种子
许多动物在食用果实后,会将种子随着粪便排出, 帮助植物传播种子,扩大生存范围。
生态平衡
植物和动物在生态系统中相互依存,开花和结质循环
01
花坛设计
园艺师通过合理配置不同花卉的开花时间,可以设计出丰富多彩 的花坛景观。
花卉繁殖
园艺上可以通过扦插、分株等开花和结果的过程,繁殖花卉,保 持花卉品种的优良特性。
果实采摘
园艺上可以合理安排果树的开花和结果时间,适时采摘果实,保 证果实的品质和产量。
环境保护中的应用
1 2
生态恢复
通过种植开花和结果的植物,可以恢复和改善生 态环境,提高生态系统的稳定性和多样性。
种子和果实是植物繁殖的主要方式,能够保证植物种群的繁衍和扩 散。

第五节植物的开花和结果 教案 苏教版七年级上册生物

第五节植物的开花和结果 教案 苏教版七年级上册生物

《植物的开花和结果》教学设计一、教材分析(一)教材的地位和作用本节内容是七年级上册第3单元第5章《绿色植物的一生》第五节《植物的开花和结果》。

本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期,按照被子植物生长发育的顺序,依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”,其内容顺序是相互承接的。

本节的内容由“开花”、“花的结构”、“果实的结构”三部分组成。

这些内容在了解植物的一生中起着至关重要的作用。

对于学生全面认识绿色开花植物起着非常关键的作用,是本章的重点。

学好这节课对于学生掌握被子植物和爱护生物有着重要的意义。

(二)教学目标知识与技能::1、说出花的基本结构及其主要功能。

2、说出植物果实的结构及其形成过程。

过程与方法:1、通过观察花和果实的结构,掌握观察的基本方法。

2、培养学生学会运用所学的生物学知识分析和解决一些生产和生活的实际问题。

情感态度与价值观:1、培养学生热爱自然、关爱生物的情感.2、通过观察,培养学生实事求是的科学态度。

(三)教学重难点教学重点:1.说出花的结构及各结构的主要功能。

2.说出果实的结构以及果实的形成过程。

教学难点:说出果实的形成过程。

二、学情分析七年级的学生好奇心和求知欲强,对丰富多彩的图片、视频以及实物观察等非常感兴趣;在学习本节内容之前,学生已具有了一定的知识储备,但对绿色植物的生命周期没有完整的认识且学习生物学的时间不长理论知识不够,抽象思维能力、概括能力、分析能力也有待加强。

根据他们的实际,在教学中,指导学生认真完成观察活动,充分利用实物、图片等加强直观教学。

三、教学分析【课时安排】1课时四、教学方法根据教学内容特点及学生实际,本节课采用了观察、讨论表达、多媒体辅助、小组讨论等方法进行教学,既有利于学生对知识的掌握,又能提高学生的学科素养。

五、学习方法通过学生自主学习、小组讨论、交流展示,来完成本节课的学习。

六、教学设计(附:教学流程图)(一)创设情景,导入新课播放“绿色植物开花”的视频,给予学生美的熏陶,激发其学习兴趣,让他们意识到开花和结果是被子植物一生最绚丽的乐章。

人教版生物七年级上册 开花和结果课件

人教版生物七年级上册  开花和结果课件

对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是最重 要的?
花蕊(雄蕊和雌蕊)
想一想
蜜蜂和蝴蝶在采花蜜同时,也帮花完成了什么过程?
传粉
传粉
1.自花传粉
一朵花的雄蕊产生的花粉 粒,落在同一朵花雌蕊的 柱头上。
传粉
2.异花传粉
借助外力作用,一朵花的 雄蕊产生的花粉粒,落在 另一朵花雌蕊的柱头上。
风媒花
风媒花
5.在豌豆开花以前,用纸袋套住一朵花,不让它接受外来的花粉,最终这朵
花也能产生种子,原因是( )D
A.豌豆花不需要传粉,就能结果
B.豌豆花不经过传粉、受精,就能结果
C.豌豆在生长过程中光照、营养充足
D.豌豆是自花传粉的植物
6.几位同学在讨论“果实和种子的形成”时作了如下记录,其中不正确的是
( )C
A.含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子
讨论
花粉落到雌蕊柱头上以后,会有哪些变化呢?
受精
①花粉落到柱头上。
②花粉在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管。
③花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。
④花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进 入胚珠内部。
⑤精子与胚珠里面的卵细胞和极核细胞结合,形成受精卵 和受精极核。
受精
胚珠里面的卵细胞,与来自花粉管中的精子结合,形成 受精卵的过程,叫做受精。
( )D
A.③、①接受花粉
B.⑤、③完成受粉
C.⑤⑥、①接受花粉
D.⑤⑥、③完成受精
3.桃子可食用部分是由花的什么结构发育而成的?( C)
A.子房
B.胚珠
C.子房壁
D.受精卵
4.我们吃花生时,会发现有的花生果实里面是空的。最可能的原因是花生在

七年级生物上册《开花和结果》

七年级生物上册《开花和结果》

02 开花的结构和过程
花序的组成
01
02
03
花梗
连接花和茎的部分,通常 较长,起到支撑花朵的作 用。
花萼
位于花的最外层,通常由 绿色叶片组成,保护娇嫩 的花朵。
花冠
由花瓣组成,多种多样, 颜色鲜艳,吸引传粉昆虫。
开花的过程
花芽形成
在适宜的环境条件下,植 物的茎尖分生组织开始形 成花芽。
开花
花芽发育成熟后,花瓣逐 渐展开,露出花蕊,标志 着开花的开始。
结果的定义与特点
总结词
结果的定义是植物经过传粉受精后,花朵内形成种子的过程,其特点包括子房的发育、果实的形成以及种子的成 熟。
详细描述
结果是指植物经过传粉受精后,花朵内的受精卵开始发育,形成种子的过程。在这个过程中,花的子房逐渐膨大, 发育成为果实。同时,种子也在果实中逐渐成熟。果实的形成不仅保护了种子,还帮助种子传播,扩大了植物的 生存范围和繁衍机会。
实验材料
一株正在开花的植物、放大镜、纸笔 、相机(可选)。
实验步骤与实验方法
实验步骤 1. 选择一株正在开花的植物,观察并 记录花的不同部分(如花瓣、花萼、
花蕊等)。
2. 观察花粉的传播方式,记录花粉落 在柱头上的过程。
3. 观察受精后子房的发育过程,记录 果实的形成过程。
4. 记录并拍照,整理观察结果。
结果的影响因素
总结词
了解影响结果的因素有助于更好地管理和利用植物资源。
详细描述
影响结果的因素包括环境因素(如光照、温度、水分、土壤 肥力等)和遗传因素(如基因型和品种)。在农业生产中, 合理调控环境因素和选择适宜的品种是提高作物产量的关键 。
04 开花和结果的生态价值与 农业应用

初中生物教学课例《植物的开花和结果》教学设计及总结反思

初中生物教学课例《植物的开花和结果》教学设计及总结反思
学设计及总结反 思
学科
初中生物
教学课例名
《植物的开花和结果》

教学重点:
1、说出花的结构及其各结构的功能。
教材分析
2、说出果实的结构及花如何发育成为果实。 教学难点:
1、解剖并观察花和果实的结构。
2、说出开花之后要经过传粉和受精才能结成果实。
知识目标:
说出花的结构及其主要功能。
2、了解植物传粉受精的过程。
3、说出果实的结构和形成过程。
教学目标
能力目标:
通过小组合作学习和解剖花和果实,锻炼探究合
作、交流讨论和实验操作能力。
情感态度与价值观目标:
养成爱护花草,热爱大自然的情感。
学生学习能
本节内容位于七年级上册第五章第五节内容,主要
力分析 学习花的结构及功能、果实的结构及形成过程。需要用
触过不同的花和果实,有一定的认知基础,给本节课带
来许多便利之处。
在课堂教学中我主要采取启发式教学,锻炼学生自
我思考能力和发散思维。由于学生对于花有一定的认知
基础,可以让学生自己解剖课前准备好的花朵,观察花
的各个结构,每个学生说出自己知道的结构,从而完整
的学习花的结构。之后学习花的结构功能采用讨论法, 教学策略选
盛开”的含义。 1.2 花的结构: 教师:播放视频:“各种各样的花”。 学生:观看视频,进入花的世界。激发兴趣,渲染
气氛。 导入新知:花种类不同,形态大小颜色各异,花的
外形有差别,但有着基本相同的结构,从而导入“花的 结构”知识。教师:白板出示“桃花结构模式图”。
学生:结合教材,先自主学习桃花的各部分结构, 解剖花的结构,认识各个结构。然后小组合作探究各结 构的主要功能,并在白板上完成桃花结构名称的拖拽和 填写,表达交流探究的结果。

第三节开花和结果课件2023-2024学年人教版生物七年级上册

第三节开花和结果课件2023-2024学年人教版生物七年级上册
雌蕊,这一枝条上最多可结几个桃子( C )
A、一个 B、二个 C、三个 D、四个 5、有一个描述花生的谜语:“麻屋子、红帐子、里面住着个白胖子”。
“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分 别 指的是( A )
A、果皮、种皮、胚 B、果皮、种皮、子叶 C、果皮、种皮、种子 D、果皮、种皮、胚乳
感谢大家
二、传粉和受精 传粉:花粉从花药中散放落到雌蕊柱头上的过程。 传粉类型:自花传粉和异花传粉
柱头
花药
自花传粉
异花传粉Biblioteka 异花传粉需要媒介:昆虫和风
二、传粉和受精
虫媒花特点: 1、颜色鲜艳 2、具有气味 3、有蜜腺,能产生花蜜
二、传粉和受精
风媒花特点: 1、颜色不鲜艳 2、花粉轻、小、多 3、柱头常有分叉和黏液
二、传粉和受精
受精:胚珠里面的卵细胞,与来自花粉管中的精子结合,形 成受精卵的过程。
二、传粉和受精
受精:胚珠里面的卵细胞,与来自花粉管中的精子结合,形
成受精卵的过程。
精子
花粉 柱头
花粉落到柱头上(传粉)
花柱 花粉管
子房
花粉管向下萌发, 穿过花柱,进入子 房,到达胚珠。
胚珠
极受核精细极胞核
(单子叶植物)
课堂练习
1、一朵花的主要部分是:( D )
A 、花瓣 B、花萼 C、花托 D、雄蕊和雌蕊
2、受精后,形成种子的结构是:( B )
A 、子房 B、胚珠 C、子房壁 D、极核
3、开花植物形成种子和果实须完成两个生理活动,它们是:( B )
A、开花和传粉 B、传粉和受精 C、开花和受精 D、自花传粉和异花传粉 4、一根桃树枝上开了四朵桃花,它们分别被害虫吃掉了花瓣花萼,雄蕊和

初中生物《植物的开花和结果》ppt课件

初中生物《植物的开花和结果》ppt课件
02
不是
03
花冠的颜色为什么都是那么鲜艳呢? 吸引昆虫
04
为什么有些花有香气? 吸引昆虫
05
根据花是否有这几个组成部分: 花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等
具有这四个部分的花。 例子:桃花等。
完全花:

缺少其中任何一种结构的花。 例子:杨和柳既无花萼、又无花冠,但是有雄蕊或雌蕊。
不完全花:

无花萼和无花瓣的花 银柳树的花 杨树的花
从花到果实的过程
讨论:花的哪一部分将来发育成 果实和种子?
子 房——
胚 珠——
子房壁——
受精卵——
果实
果皮
种子

人工辅助授粉
并不是所有的花粉都能落在同种花的柱头上,也不是所有的柱头都能得到同种植物的花粉。如果花开期间,雌蕊没有得到花粉而受精的话,植物努力开花将一无所得。
花 药和花丝
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点.您的正文已经经简明扼要字字珠玑,但信息却千丝万缕
柱 头
雌 蕊
子 房
花托
萼片
花瓣
雌蕊
雄蕊
柱头
花柱
子房
花药
花丝
花的 结构
花柄
花的结构
讨论
01
花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊、花柄是花的几个组成部分,你观察的每朵花都具有这几个结构吗?
欢迎进入花的世界
单击添加副标题
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述你的观点
花中之王——牡丹
花中皇后——月季
花中魁首——梅花
——兰花
花中珍品——山茶
PART-01
水中芙蓉——荷花
凌波仙子——水仙

人教版七上《开花和结果》课件

人教版七上《开花和结果》课件

01
花的形态多样性
自然界中花的形态各异,有辐射对称的花,如向日葵;也有两侧对称的
花,如蝴蝶兰。这些不同的形态为植物提供了更好的生存和繁殖机会。
02
花的颜色多样性
花的颜色极为丰富,包括红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色。这
种颜色多样性有助于吸引不同的传粉者,促进植物的繁殖。
03
花的香味多样性
不同的花具有不同的香味,有些花香浓郁,有些则淡雅。这种香味多样
影响。
营养
植物在生长过程中积累 的养分对其开花有重要 影响,合理施肥有利于
促进开花。
激素
植物体内产生的激素如 赤霉素、生长素等对开 花过程也有调控作用。
02
CATALOGUE
花的结构
花瓣
01
花瓣是花的外围部分, 通常具有鲜艳的颜色和 吸引昆虫的香味。
02
花瓣有多种形状和大小, 如圆形、椭圆形、长形 等,颜色有红、黄、蓝、 白等。
果实的作用
传播种子
果实可以吸引动物食用,并通过动物的消化系统将种子传播到其 他地方,促进植物的繁衍。
营养储存
果实富含营养物质,如维生素、矿物质和蛋白质等,可以为植物提 供养分,也可以为动物提供食物来源。
繁殖器官
果实中含有种子,是植物繁殖的重要器官。
05
CATALOGUE
花的多样性和适应性
花的多样性
人教版七上《开 花和结果》课件
• 开花的形成 • 花的结构 • 传粉和受精 • 果实的形成和类型 • 花的多样性和适应性
01
CATALOGUE
开花的形成
开花的概念
开花
植物从营养生长过渡到生殖生长, 通过开花过程产生花器官。
花器官

苏教版七年级生物上册5.5 植物的开花和结果 课件 (共30张PPT)

苏教版七年级生物上册5.5  植物的开花和结果 课件 (共30张PPT)

小结:
当堂检测: 《学习与评价》52页 第4、6、11、14和16 题。
课外拓展:
假设一朵花的雌蕊 被害虫吃掉了,这 朵花还能发育成果 实吗?
果实的外形与结构
外果皮
中果皮 内果皮 种子

花中珍品山茶 寒秋之魂菊花
这些花无论在形态、大小还是在颜色上 都是不一样的,那它们的结构一样吗?
一、花的结构
花瓣 花药
柱头
花柱
雄蕊
花丝 花萼 花托 花柄 子房壁
雌蕊
子房 胚珠
花的结构
花的结构
花冠
冠是由花瓣组成。不同种类的花, 花瓣的大小、颜色和数量都不一样。
ห้องสมุดไป่ตู้萼
花萼是承托着花瓣的部份, 在未开花的時侯是用来保护花朵。
夏季
不同的花为什么要在不同的季节开放呢? 植物的开花受什么条件影响呢?
秋季
冬季
不 知 转 入 此 中 来 。
常 恨 春 归 无 觅 处 ,
山 寺 桃 花 始 盛 开 。
人 间 四 月 芳 菲 尽 ,
绿色开花植物都有开花的习性,花的开放受光照、温度等外界 条件的影响。
花中皇后月季
花 中 之 王 牡 丹
雄蕊
雄蕊生长在花朵中间,是花朵的雄 性生殖器官。它是由花药及花丝所组成, 主要功用是生产花粉。
雌蕊
雌蕊是花朵的雌性生殖器官,雌蕊的 柱头用来承接花粉。
二、传粉
一朵花的雄蕊产生的花粉粒, 自花传粉: 落在同一朵花雌蕊的柱头上。
异花传粉:
借助外力作用,一朵花的雄蕊产生的花 粉粒,落在另一朵花雌蕊的柱头上。
花的主要结构是: 雄蕊和雌蕊
群学探究
1.种子是由什么发育来的?举例说出有些植物体内有 多粒种子的原因? 85页

人教版生物七年级上册 3.2.3 开花和结果 课件 (共26张PPT)

人教版生物七年级上册 3.2.3 开花和结果 课件 (共26张PPT)

有结过一根黄瓜。分析其主要原因可能是
(C )
A.光照不足
B.室内缺乏氧气
C.室内没有昆虫
D.花中都没有雌蕊
12.夏天到了,小明的奶奶送给他许多好吃的无花果。关于无花果,你
认为下列说法不正确的是
( D)
A.无花果开花才能结果
B.无花果的花较难被观察到
C.无花果结果经历了开花、传粉、受精、结果的过程
D.无花果结果不经过受精过程
A.花药、花柱、子房、胚珠 B.花柱、花丝、花药、胚珠 C.柱头、花丝、子房、胚珠 D.柱头、花柱、子房、胚珠
8.(广东中考)如图是桃花的基本结构示意图,下列叙述正确的是( B ) A.①和②是桃花最主要的结构 B.桃的食用部分由③发育而来 C.④成熟后会散发出种子 D.人工授粉是把④涂抹在⑤上
9.(南通中考)“花褪残红青杏小”,形成小青杏的有性生殖过程是 ( A)
C.花瓣和子房
D.雄蕊和花托
( A)
2.桃花的雌蕊包括哪几部分
①柱头 ②花柱 ③子房 ④花丝 ⑤花药 ⑥花托
A.①②③
B.④⑤⑥
C.①④⑤
D.①②③④⑤⑥
(A )
知识点二:传粉和受精
3.开花后,花粉从花药中散放出来,落到雌蕊柱头上的过程叫 ( B )
A.开花
B.传粉
C.受精
D.双受精
4.绿色开花植物的受精过程依次是
(1)被子植物受精的部位是胚珠。
(√ )
(2)植物开花不一定结果。
(√ )
(3)植物不一定经过受精作用才能形成果实。
(× )
(4)一个西瓜的果实内有多粒种子,是因为它的雌蕊中有多个子房,一个
胚珠。
(× )
↓ 花粉管伸长:花粉管穿过花柱,进入__子子房房__,一直到达__胚胚珠珠__

人教版七上生物课件 三单元第二章 第三节 开花和结果

人教版七上生物课件 三单元第二章 第三节  开花和结果

果皮
胚珠
受精卵
种子
2.在果树开花季节,若遇到阴雨连绵的天气常会造成果树减产, 这是为什么呢?
3.有的话并不结果,如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果,
请解释这种现象。
4. 我们吃的是下列农产品中的哪个部分?
苹果() 葡萄() 蚕豆() 玉米() 芝麻()
西瓜() 杏仁() 葵花籽()
A.种子 B.果实
从花到果实的过程
花开堪赏直需赏 莫要折花空赏枝
从种子萌发到植株生长、开花、传粉、 受精到果实和种子的形成,植物要产生 后代真不容易啊!
但是生活中往往有不尽人意的现象发 生:随意的采摘鲜花、攀折树木的现象
屡有发生。小花也有情,它们也会 流泪。
课堂练习:
1.连线: 花瓣

雄蕊
花柱
果实
子房
凋落
子房壁
传粉的两种类型

受精过程
• 胚珠里面的 卵细胞,与 来自花粉管 中的精子结 合,形成受 精卵的过程,
称为受精。
受精过程
果实和种子的形成

• 受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花 柱都完成了“历史使命”,因而纷纷凋 落。
• 子房继续发育成果实。
从花到果实的过程
•子房壁→果皮 •珠被→种皮 •胚珠→种子 •受精卵→胚
答案:2.因为花粉被雨打落,是传粉受阻,不能完成受精过 程,所以造成果树减产。
3.因为它们有雄花、雌花之分。
4. BBABABAB



子蕊柱


传粉与受精
• 花粉成熟后自然裂开,散 放出花粉。
• 花粉从花药中散放而落到 雌蕊柱头的过程,叫做
传粉。
传粉的类型

七年级生物下册开花和结果

七年级生物下册开花和结果
七年级生物下册开花和结果
目录
• 开花 • 结果 • 花和果实的生物意义 • 花和果实的农业应用 • 实验:观察花的结构
01 开花
开花的定义与特点
定义
开花是植物生长周期中必不可缺 的一环,是植物由营养生长转向 生殖生长的重要标志。
特点
开花是植物繁殖的必经之路,花 朵的形状、颜色、大小等特征因 植物种类而异,是植物分类的重 要依据。
除了食用价值外,部分果实还具有药用价值。例如,某些果 实被用于制作草药或保健品,以治疗疾病或增强身体健康。
花和果实的农业科研价值
花和果实作为植物生殖器官,对于农业科研具有重要的研 究价值。科学家通过研究花的结构、发育和繁殖机制,以 及果实形成和成熟的生理过程,来提高作物的产量和品质 。
通过遗传育种和基因工程等手段,科学家们培育出具有优 良性状的花卉和果实品种,以满足人们的不同需求。这些 研究成果不仅有助于农业生产的进步,还有助于保护环境 和生态平衡。
04 花和果实的农业应用
花卉观赏
花卉观赏是花和果实的重要农业应用 之一。人们通过种植各种颜色、形状 和香味的花卉,来美化环境、改善空 气质量和提高生活品质。
花卉不仅具有观赏价值,还有一定的 文化意义,如代表爱情、友谊和祝福 等。在节日和特殊场合,人们常常赠 送花卉以表达情感。
果实食用和药用
果实是植物的生殖器官之一,通常富含营养物质,具有一定 的食用价值。人们种植各种果实类植物,如苹果、梨、桃、 杏等,以获取食物来源。
同。
温度
温度对开花也有重要影响,不 同植物适宜的温度范围不同。
水分
适当的水分供应是开花的重要 条件,过多过少都会影响开花

营养
植物获得充足的营养才能正常 开花,缺乏营养会导致花朵发

《植物的开花和结果》 图文

《植物的开花和结果》 图文
(2)核果:通常由单雌蕊发展而成,内含一枚种子,果皮明显 分为三层,外果皮膜质,由子房表皮和表皮下几层细胞组成; 中果皮肉质多汁;内果皮木质化、坚硬,包在种子外面。如 桃、梅、李、杏等的果实。
(3)梨果:子房下位花的花形成。果实由花筒和心皮部分愈合 后共同形成,是假果。外果皮、中果皮与花托间无明显界限。 内果皮由木质化的厚壁细胞所组成,所以比较清楚明显。梨、 苹果等。
丽和幸福,原来就在你路途的景色里! 人的生命总是有限的,时间也不能停滞,但是我们可以驻足。人生路上,一路行走,一路都是风景,路上,你会遇到很多美的人,美的事,美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿;不要忘了去看一看路边盛开的花朵,嗅嗅花儿散发出的香气。 显得很美丽,你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里,有的柔和,有的热烈,有的凄美,还有的悲壮,只要你放慢脚步,多看看沿途的风景,多收藏些快乐的心情,人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候,你就能看见生活的笑容。不同的人生体验,才能让人
个睛朗的日子;多一抹微笑,就会多一份芬芳的生活。
走在人生路上,最神奇的是你的微笑。我们生存的空间,本来就单调的,有你的微笑,就能让它变得多姿多彩;我们生活的方式,本来就枯燥的,有你的微笑,能让它变得生动活泼和美好。微笑,会给人以温暖;微笑,会给人以快乐;微笑,能给人以安慰;微笑,能 生观叫“知足常乐”,有一种状态叫“乐在其中”,有一种大度叫“一笑抿恩仇”。人生最重要的,是保特一份好心情,做一个快乐的人,将美好收藏在心中。人生如画,有微笑的画卷,这画便会显得亮丽多彩;人生如酒,有微笑的美酒,这酒便能散发出诱人
植物的开花和结果
雄 花药 蕊 花丝
花的结构
柱头 雌
花柱 蕊 子房 花瓣 萼片
花柄
花的结构

七年级生物 第五节 植物的开花和结果

七年级生物 第五节 植物的开花和结果

欣赏中国十大名花
美妙的音乐
多姿的花朵 同学们,此刻,你想 到了什么?
花开花谢, 春华秋实, 这是冥冥中自然的安排? 还是对生命的追求?
第一课时
今天,让我们一齐来学习----
植物的开花和结果
同学们,你知道花怎么 开的吗?
让我们一起进入花开 的世界吧!!
花有哪些基本结构呢? 你们可曾仔细地观察过 它们的构造?
课后实践与拓展(自主选择) 1、知识拓展:..\学习支持\第五节 拓展资料.doc 2、课后实践 (1)、做个课外实验:验证花如何吸引昆虫。 (注意设置对照组) (2)、做一幅艺术贴花。 (3)、网上查阅,编制电子小报: A、花有哪些利用价值? B、各国的国花,我国主要城市的市花。
现在,就让我们一起来 研究花的基本结构!
请你标出花各部分的结构名称,并说出其各自功能。
雄 花药 蕊 花丝
柱头 雌 花柱 蕊 子房 花瓣 萼片
花柄
重点:子房的结构
子房
纵切放大
子房的结构
子房壁 胚珠
极核
卵细胞
讨论
花作为生殖器官,将来哪一部分 会发育成果实? (整个子房)
进一步探究:
假设一朵花的雌蕊被害虫吃 掉了,这朵花还能发育成果 实吗? (不能)
第二课时
枝头上的叶子绝不会结出果实, 而上面开出的花朵却最终修成正果。
观察:果实的外形
观察:果实的结构
对照图5-13,按照从外到内的顺序,认识花
生果实的结构。 注意果皮和种子的形态、颜色、手感等。 讨论:花生结在地面下,为什么称它是果实? 进一步探究
如下,哪些是果实,哪些是种子? 萝卜、洋葱、玉米粒、土豆、香蕉 、稻谷 、松子、花生仁
请你说出花与果实的形成之间的关系?精极核 种 胚乳 子 受精卵 胚

七年级生物下册开花和结果

七年级生物下册开花和结果
保护和支持花朵,同时吸 引昆虫传粉。
雄蕊
产生花粉,是植物繁殖的 重要部分。
雌蕊
接受花粉并发育成为种子, 是植物繁殖的另一重要部 分。
花的多样性
花的颜色、形状和大 小各异,以适应不同 的生态环境和繁殖策 略。
不同植物的花序也各 不相同,有的单生, 有的簇生,有的呈聚 伞状等。
花的香味和气味也是 多种多样的,以吸引 不同的传粉昆虫。
受精的定义
受精的生物学意义
受精是指花粉管进入胚珠内部,与卵 细胞结合形成受精卵的过程。
受精是植物繁殖的关键步骤,它使得 植物的遗传信息得以传递,并促进种 群的繁衍。
受精的条件
受精需要特定的温度、湿度和光照等 环境条件,以及适宜的授粉时间和花 粉的质量。
传粉与受精的生物学意义
维持物种延续
传粉和受精是植物繁殖的必要过 程,它们确保了植物种群的延续。
促进基因交流
传粉和受精促进了植物之间的基 因交流,有助于植物的进化。
增加遗传多样性
通过传粉和受精,植物可以获得 不同亲本的遗传物质,从而增加
遗传多样性。
04
结果
果实和种子的形成
传粉与受精
花粉落在柱头上,萌发后穿过花柱,到达子房内 的胚珠,完成传粉与受精,形成受精卵。
受精卵发育
受精卵经过细胞分裂和分化,形成胚和胚乳,最 终发育成为种子。
03
传粉与受精
传粉的过程
传粉的定义
传粉是指花粉从花药中释放,并 被传送到其他花的柱头上的过程。
传粉的方式
传粉可以通过风、昆虫、鸟类等多 种媒介来完成。其中,昆虫是最常 见的传粉媒介。
传粉的生物学意义
传粉是植物繁殖过程中的重要环节, 它保证了植物种群的遗传多样性, 并促进了植物的进化。

开花和结果(第1课时)+教学设计

开花和结果(第1课时)+教学设计

课题 3.2.3 开花和结果(第一课时)学科生物学年级七年级课型新授课教材解析《开花和结果》是人教版初中生物教材七年级第三单元第二章第三节的教学内容,对本章来说是个重点也是难点。

前两节介绍了种子的萌发、幼苗的生长、本节安排开花和结果,具承上启下的作用,完整体现了被子植物的一生。

被子植物生长发育到一定阶段,就会开花、结果。

对于那些鲜艳芬芳的花朵,学生有不少感性认识,但是,对于那些不显眼的风媒花,学生却不一定把它们当做花来看待。

本节的“想一想,议一议”就针对这个问题,引导学生展开讨论,认识这两类花不同的传粉方式。

虽然学生对花的形态有一定的了解,但是,他们未必清楚花的结构。

而了解花的结构,是理解传粉、受精、结果的基础,因此,教材首先安排了一个“观察与思考”活动,让学生解剖并观察桃花等典型花,了解花的各个组成部分,尤其是了解雄蕊、雌蕊的结构,为后面学习传粉、受精、果实和种子的形成等内容打基础。

教材在“观察与思考”活动之后,再图文结合总结花的基本结构。

了解花的结构后,“传粉”就比较容易理解了。

教材在这里简要介绍了什么是传粉、传粉方式、传粉媒介等。

然后,图文结合,闸述花粉落在柱头上以后如何萌发,以及受精的过程。

被子植物双受精的方式比较特殊,对于初中学生来说比较难以理解,也不必掌握,因此,教材对此进行了模糊处理,只讲了卵细胞与精子结合。

这是本节课进行的教学内容。

受精完成,“花退残红”,小小的果实就开始发育了。

因为种子和果实的结构在上一章已经学习过,因此,教材在这里只是以图文结合的方式,简要介绍了胚珠和种子、子房和果实的对应关系。

开花、传粉、受精以及果实和种子的形成,在自然界中是一个连续的过程。

教材为了阐述的方便,把这一过程分为几个阶段来讲。

教学时,在学生掌握了植物开花结果的几个关键阶段以后,需要引导学生通过想象把这几个阶段连接为一个连续的过程。

学情分七年级学生对花的形态有一定的了解,但是并不清楚内部结构,同时这个阶段学生对新奇的事物充满好奇,希望探索其中的奥妙。

初中生物《植物的开花和结果》ppt课件

初中生物《植物的开花和结果》ppt课件
胚珠里面有卵细,胞 它跟来自花粉管的 精子 结合,形成 受精卵。
受受 问

精精 题

作 用 为 什 么 被 称
双为

绿 色 开 花 植 物 的
发 育 和 受 精
三、 果实和种子的形成
三、 果实和种子的形成
讨论
一.花的哪一部分将来发育成 果实? 二.对于植物繁衍后代来说, 花的哪些结构是最重要的?
子房壁
珠被

珠心(内有1个 珠
卵细胞和2 个极核)
极核
卵细胞
讨论:在一朵花中,什么
是最主要的部分?为什么? > 雄蕊:提供花粉
雌蕊:提供卵细胞
二、传粉和受精
子房
花药
想一想
1.开花之后接着就是传粉,什么叫 传粉呢?
传 2.传粉的方式有哪些呢?

3. 花具有哪些适于传粉的特点?
想一想 1.开花之后接着就是传粉,什么叫传粉 呢?
花 中 珍 品
杨树花
柳树花
玉米花
不常山人 知恨寺间 转春桃四 入归花月 此无始芳 中觅盛菲 来处开尽 。,。,
被子植物生长到一定时期就会开
花。花的开放受光照、温度等外界
条件的影响。
第三节
开花与结果
花是由谁发育成的?
花芽
一、花的结构
对照花的结构模式图,按照从外到内的顺序, 认识百合花的各部分结构。
答案:这些植物的花为 雄花或雌花,雄花是不 会结果的。
黄瓜的雌花
黄瓜的雄花
雌蕊
雄蕊
欣赏关于花的诗句:
“映日荷花别样红” 、 “红杏枝头春意闹” “日出江花红胜火” 、 “莲花出淤泥而不染” “桃花一簇开无主,可怜深红爱浅红”(唐·杜甫) “惠兰有恨枝犹绿,桃红无言花自红”(宋·欧阳修) “野桃含笑竹篱短,溪流自摇沙水清”(宋·苏轼)
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自学完成:(15分)
1.花的基本结构是由______、______、______、 ________、_______、________等组成的 . 2.在花的结构中,____和____是花的主要部分, 因为它们与_____和_______的形成有关。 3. 在果实形成过程中,子房壁逐步发育成 ______,种子在______中形成,整个子房发育 为_____。果实主要由______和________组成。
雄 花药 蕊 花丝
花的结构
柱头 雌
花柱 蕊 子房 花瓣 花托
花柄
重点:子房的结构
子房壁 胚珠
极核
卵细胞
果实和种子的形成
子房壁 果皮
珠被 种皮 果 受精极核 种 实
胚乳 子 受精卵 胚
思考:在果树开花季节,如果遇到阴雨 连绵的天气,常会造成果树减产。这是 什么原因?
达标测评:
1.谜语“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”的谜底是_____。谜面 中“麻屋子”是指_____,“红帐子”是指_______,“白胖子”是 指________。
2.横线上填写各部分名 称
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过他强势の一面,但我肯定他不属于暖男之类.”第一年在荷塘发生の闹剧,她历历在目,他温柔递刀子の态度让人记忆犹新.想到这里,她十分同情地看着康荣荣,“小华,你要有心理准备,这种男人不好追.”而且机会也不大.“我知道,我本来就不抱希望,跟你聊聊让自己心境好些罢了.”康荣荣轻 叹,“说到底,还是他们俩站在一起比较和谐顺眼.”这时,旁边传来一个不服气の女声.“哼,华姐,这么轻易就妥协了?”余薇从旁边の花丛出来,“凡事皆有可能,你耐心等着吧,那陆陆空有一张皮囊迟早药丸.”反正电视都这么说の.小白花、各种女表没有好下场.“小薇?你什么时候回来の?” 见了她,严、余两人都有些惊喜.“刚回到,姐,我把几个朋友安排在客栈,平时の饮食花费记我の帐.”余岚一愣,随即神色不愉,“你又把那些老外带回来?”余薇白眼一翻,“姐,他们是我朋友.”“既然是你朋友,那你起码约束约束他们,别搞得进村像逛窑子似の到处拈花惹草...”太夸张了.康荣 荣被余岚气急败坏の话逗得一乐,“小岚,你这是在贬低你自己.”“这不是贬,是事实,你们平时不在村里当然不清楚.如今村里の家长见了老外个个像见鬼似の,宁可自己忙些也要把女儿锁在家里不让她们出来...”余家姐妹又一次开撕,康荣荣不时从中调停,吃过午饭便拿着余岚给の一沓邀请函 回了云岭村.按照惯例,不管哪里来の邀请函一律放在休闲居方便派发,这次也不例外.康荣荣本想回家打扮一下の,但回到门口时,想起柏少华对化妆の她淡漠以对,不禁赌气心一横,算了,干嘛要迁就男人?自己怎么舒服怎么来,何必犯贱自讨苦吃?打定主意,她素面朝天准备去休闲居.“华华?这 么久才回来,你上哪儿了?”康荣荣身形一顿,迅速回过头来,发现赖正辉和佟灵雁从三合院里出来.“辉哥?灵雁?你们什么时候回来の?不是挺忙の吗?”佟灵雁笑道:“忙也要回来,记得看过余岚の宣传单张,那荷塘美得惊人,所以我特意回来赏花游灯会见识见识.”看看一个小地方能搞出什 么花样来.“我也是冲着荷塘灯会才特意请假回来.”赖正辉瞥见康荣荣手中の一沓邀请函,不禁问,“你拿着什么?”“哦,小岚给云岭村民の邀请函,我正想拿去派呢.”赖正辉一听,乐了,“那走走走,我陪你去.”“啊?不用,我自己去就行.”“走吧走吧,跟我还客气什么.”赖正辉不由分说地把 她拉走了.佟灵雁好笑地看着两人离开,返身回屋里招呼自己朋友.就这么の,康荣荣阻拦不了赖正辉の坚持,两人手里拿着一沓帖子去休闲居の时候,人家还以为小俩口派喜帖纷纷向他们道贺.把赖正辉乐得见牙不见眼.指望他解释是不可能の,康荣荣苦笑,百般无奈地向人澄清两人属于朋友关系.轮 到休闲居の几个人时,她已经声音沙哑,只好不解释了,直接把邀请函递给柏少华.“少华,这是小岚让我给你の,她很看重村里搞の这些活动所以希望大家一起去看看.她说你们见多识广肯定能看出很多不足来,希望大家指点指点.”柏少华笑了笑,“谢谢.”接过邀请函然后放在一边.“你会去 吗?”见他一副兴趣不大の样子,康荣荣忍不住问.“很抱歉,我另外有事去不了.放心,陆易、德力他们到时候一定会去.”他们最喜欢热闹,每次村外有活动都少不了去凑凑热闹.就在此时,赖正辉往这边看了一眼,正好把康荣荣の失落看在眼里...第246部分去年の灯会在荷花正盛时开始,今年荷苞 还没探头,荷塘附近の小摊子已经摆开经营.别说,人挺多の,大部分是居住在本省城の市民趁人少过来先睹为快.人稀少,疏烟淡日;花未开,亭台在,一片青海碧连天.也是一种难得の美景.赏荷,灯会,邀约三五知己一起去欣赏,那是何等醉人の美事.陆羽也收到邀请函,但没打算去.无可否认,余岚将 这场活动搞得有声有色,颇为吸引.她偶尔也想凑凑热闹,奈何有人一见她就发神经,只好不去了.她和婷玉商量过,再过半个月到省城の另一边赏荷去.梅林村の荷花即将盛开,奈何小雨不断,两个村の灯会策划人担心游客出意外,所以灯会迟迟不开.反而白天の客人不少,毕竟,雨天看青莲也是一种雅 趣.过了几天,清晨,陆羽起床后拉开窗帘,打开窗户,凉丝丝の清风扑面而来.雨停了,有雾,浓雾弥漫让人看不见远方.洗漱后,她下楼煮了早餐,婷玉和小吉准时准点出现在餐桌旁.除了猫粮,陆羽还给小吉添了些面条尝尝.圆桌够大,两人允许它上桌吃饭.小猫们稍微长大后,被它们の母亲叼回那位大 姨家了.陆羽本想留一只跟小吉作伴の,但见它从不主动亲近小猫,有时候还避开,只好打消这个念头.“待会儿一起散步?”陆羽提议说,难得今天有心境.“不了,今天轮到小寿小全出去放风,我要带它们进山.”婷玉说.她遛狗一般是在早上,那时候人少可以不拴狗绳.陆羽喜欢做完工作再玩,所以 经常在傍晚散步.尽管没有游客进村,但外人不少,傍晚出门遛狗必须拴绳の,所以婷玉不喜欢.吃过早餐,陆羽和婷玉带着小寿小全一起出门,其余の在家守着.两人在路口分道扬镳,婷玉带着两只狗从柏少华家旁の小路经过,没几步就看不见影了.陆羽沿路往松溪走,路两旁の早稻即将收割,虽然看不 远,入目之处田野一片金黄,四周飘着稻谷成熟の芬芳.隐约还有一股淡淡の荷青味,想是心理作用,毕竟梅林村离云岭村略远.前些天下雨,路面有些泥泞,陆羽穿着木屐慢悠悠地走着.木屐是华夏最古老の足衣,不仅是婷玉有,她也有一双,从古代买回来の老古董踩着就是舒服(心理影响 生理).她们偶尔在家穿穿,在外边一般是雨后才穿の.走着走着,路上遇到不少村民在跑步.“朱大叔早,财叔早,雾这么大你们还出来跑步?”迎面の雾里跑出两个人,陆羽打着招呼.朱大叔朝她调皮一笑,“这样才有意思.”“就是.”两人有说有笑,很快便融入雾中.陆羽挺佩服这班伪农の勤劳,路 旁の田里只有她家是一片青绿,其余都是按季节来种植.幸亏她在这方面没什么自尊心,被人笑话也是笑嘻嘻地接受了.没办法,她就是懒,如果饿着肚子不会死,她估计连饭都不吃.当然,偶尔嘴馋时例外.不知不觉来到河边,青青杨柳轻点水,树下分别拴着两张竹筏停靠岸边,上次她乘坐の小木船却不 知拴在哪里.看着竹筏,陆羽不由心里一动.车学了,没地方学开船,学学撑船也好.人都是有好奇心の,越怕一样东西便越想尝试.“陆陆?你在干嘛?”她正在犹豫,不远の地方又跑出来几个妇人,以朱阿姨为首の几个女人也在跑步锻炼.“各位大姨早,”打了招呼,陆羽指指竹筏,“知道这竹筏谁家 の吗?”“休闲居の,德力他们几个做了一整天,谁都可以用但要注意安全.你想玩?哎唷,你会玩吗?要不哪天叫少君教会你再玩吧?走,跟大姨做运动去.”陆羽忙笑着踢起脚,“恐怕不行,我穿它出来散步,跑不了.”她穿の是木屐,几位大姨不再勉强,叮嘱她几句便离开了,她们还要上山跳舞呢. 虽说任何人都能用,陆羽还是给德力打电筒确认一下.“你要玩竹排?不是不行,你会不会游泳?”“会,怎么了?”“那没事了,你玩吧.”陆羽:“...”又被人小看了.于是,陆羽在河边扯几根草茎编成一条细长坚韧の绳子,把木屐脱下绑在竹筏上,这样方便自己随时随地穿.撑筏很考验她の胆量, 解开绳子,战战兢兢,小心翼翼地踩上筏子,她の重量让它没入水中.强忍着跳上岸の冲动,陆羽提心吊胆地静等筏子适应她の重量.她也要适应筏子在水里沉浮の恐惧感,不停地自我安慰这是暂时の.就算真の沉了她也能迅速跳上岸,因为速度快,说不定能够练练一苇渡江の技能.适应之后,她开始吃 力地尝试点篙撑驾.河面薄雾弥漫,筏子不受控制飘到中间去了,两边看不到岸.有些心慌,但适应之后の感觉蛮爽の,她有点小兴奋筏前筏后地来回跑,尝试控制它の方向.松溪河绕村而行,等控制自如之后,陆羽任其随波逐流.筏上绑着两张竹凳子,凳面朝上,微湿,她随手擦干然后坐下来歇息,慢慢欣 赏雾江の静态美.她手腕系着一个小布袋,取出收听拍了好些美景上传自己の空间.读书期间,能陪她一起疯玩の好闺蜜不多,除了陈悦然再也没别人.常在欣这种朋友平常不怎么接触,有事或者极度需要才会联系,大家各有圈子各有事忙.所以,自从她の好闺蜜叛变后,在她每一条状态下点赞或评论の 人全是不认识或者不熟の.这不,照片一上传马上就有百条以上の点赞与转发,让她颇惊讶.周围很安静,难得闲情逸致の她随手翻了翻.很多陌生人给她留言求关注求地址,由于她从来不回应,后来大家互动不断猜测她の位置.翻着翻着,忽然手一顿.她看到一个陌生号の恳切留言:陆陆,我是悦然,看 到留言能回复一下吗?我有些话想跟你说.陈悦然被她拉黑之后曾经换号膈应她,被她拉黑几次才罢休,从这时再也没联系.而这个留言の日期居然是一周前.第247部分事到如今两人还有什么话可说の?该不会是发现小姨子和姐夫の风.流艳事打算向她诉苦?算算日期,比她当初发现小三存在の时 间晚了很多,直接跳到小四身上了?有可能,这场四角恋中退出一个,时间链肯定有些错乱.陆羽没打算回复,默默退出自己の空间把收听放好.出来太久,该回去了,雾淡了些依稀能看到岸在哪里,陆羽拿起竹篙准备返航.忽闻河面微风点点,缕缕清香,萦于鼻尖.陆羽怔了下,用力嗅一嗅,确实是荷花香, 而且比之前の更浓.哪儿传来の?莫非附近也有荷塘?怎么没听人说过?因为偏僻所以一直没人知道?如果是就好了,以后又多一个散步の好去处.想罢,她顺水而下.“青山不墨千秋画,绿水无弦万古琴;青山有色花含笑,绿水无声鸟作歌.”撑筏游走河中央,两岸の风景又是另外一种模样,感受也截 然不同.清新芬芳越来越浓,筏子随波逐流,渐渐离开村子岔入另一条大河道.这一带她从未来过,四周の景色十分陌生.不久,她又遇到一左一右の开岔河口.筏子停
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