《海报设计》科目设计方案(初稿)
《4.2社团小海报》教案
还有一些需掌握，但不在本节教材内容涵盖的内容，如公式的插入与编辑、打印及打印预览，要单独设计练习题，让学生进行练习。
教学目标
一、情感态度与价值观
通过小组合作的方式完成任务，培养学生协作学习的意识，增强学生团结合作精神。
通过制作内容和形式丰富多彩的小海报，培养学生对科学和自然的热爱，激发学生对信息技术的兴趣和意识。
B、叠放层次关系搞不清楚，出现各种各样的问题。
C、在做“资料带”时，不对4个图进行组合。
教学活动3
讲解在制作过程中遇到的问题，学生纠正错误，并提交作业。
好，我们都制作完了本课的小海报，现在我们再来看一张小海报，看它上面的公式是怎么来的呀？
讲解公式的编辑。打开文档2，在要求的文本框中编辑P63页中的公式。
《4.2社团小海报》教学设计方案
中山街学校李伟格
课题名称
《4.2社团小海报》
科目
信息技术
年级七年级教学时间1课时学习者分析
学生通过上一节课的学习，掌握了普通的文字排版技术，现在要进一步学习一些常用技巧。
本节主要包括图片、艺术字、自选图形和文本框四个方面的内容。
可以找一些设计合理的电子报，让学生观看，考虑一下那些漂亮的艺术字怎么做的，漂亮的图形哪里来的，那些随便摆放到某个位子的一段段的文字怎么做到的。通过观察和思考，激发学生的求知欲。然后切入本课内容，让学生按照课本的要求，完成作业。对于学习积极的学生，除了制作课本中的内容之外，教师还可以提供更多的素材，让他们自由发挥。制作自己的小海报。
打印及打印预览
（是否掌握）
教学反思
难点：公式的插入与编辑。
教学资源
计算机教室、课件、搜索到的图片、自制的电子报《文档2》
海报设计工作任务及具体工作流程介绍
海报设计工作任务及具体工作流程介绍下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!海报设计工作任务与工作流程详解海报设计，作为一种视觉传达的艺术形式，其重要性在商业宣传、文化活动等领域中不言而喻。
装修公司海报策划书3篇
装修公司海报策划书3篇篇一《装修公司海报策划书》一、项目背景随着人们生活水平的提高，对于家居环境的要求也越来越高，装修行业迎来了广阔的市场前景。
为了更好地宣传我们的装修公司，提升品牌知名度和影响力，吸引更多客户，特制定本海报策划书。
二、海报主题“打造梦想家园，开启品质生活”三、海报设计要点1. 整体风格：采用简洁、大气、时尚的设计风格，以突出装修公司的专业性和高品质。
2. 色彩搭配：选用温馨、舒适的色彩，如米色、淡蓝色等，营造出家居的温馨氛围。
3. 图片选择：展示精美的装修案例图片，包括客厅、卧室、厨房、卫生间等不同空间，让客户直观感受到公司的装修效果。
4. 文字内容：公司名称及标志：突出显示，增强品牌识别度。
宣传口号：如“专业装修，品质保障”等，简洁明了地传达公司的优势。
服务特色：列举公司的独特服务，如个性化设计、环保材料、精细施工等。
联系方式：包括电话、网站、等，方便客户咨询和联系。
四、海报制作流程1. 收集素材：包括装修案例图片、公司标志、宣传文字等。
2. 设计初稿：根据设计要点进行海报的初步设计。
3. 审核修改：对初稿进行审核，提出修改意见，进行完善。
4. 定稿制作：确定最终设计方案，制作成高质量的海报。
五、海报推广渠道1. 线下渠道：在公司门店、施工现场、家居建材城等场所张贴海报。
参加家居展会等活动，发放海报宣传资料。
2. 线上渠道：在公司网站、社交媒体平台（如、微博、抖音等）发布海报图片。
与家居相关的论坛、社区合作，发布海报信息。
六、效果评估1. 定期统计海报的浏览量、咨询量、签约量等数据，评估海报的宣传效果。
2. 根据效果评估结果，及时调整海报的设计和推广策略，提高宣传效果。
七、预算安排1. 海报设计制作费用：[X]元。
2. 海报推广费用：[X]元。
八、注意事项1. 确保海报内容的真实性和准确性，不得夸大宣传。
2. 注意海报的排版和布局，使其美观、易读。
3. 及时更新海报内容，以反映公司的最新动态和服务优势。
创意性海报策划书3篇
创意性海报策划书3篇篇一《创意性海报策划书》一、策划背景随着社会的发展和科技的进步，海报作为一种重要的宣传媒介，在品牌推广、活动宣传等方面发挥着至关重要的作用。
为了打造具有独特创意和吸引力的海报，吸引目标受众的关注，特制定本策划书。
二、策划目标1. 设计出一系列具有创新性、视觉冲击力强的海报，能够准确传达活动主题和信息。
2. 通过海报的宣传，提高活动的知名度和参与度，达到预期的宣传效果。
3. 树立品牌形象，提升品牌在目标受众心目中的认知度和美誉度。
三、策划主体1. 活动名称：[具体活动名称]2. 活动时间：[具体活动时间]3. 活动地点：[具体活动地点]四、创意理念1. 突出主题：海报设计要紧密围绕活动主题，通过鲜明的色彩、独特的图形和简洁的文字，突出活动的核心内容和亮点。
2. 创意表现：运用创新的设计手法和表现形式，打破传统海报的束缚，创造出具有视觉冲击力和艺术感染力的作品。
3. 情感共鸣：深入挖掘活动所蕴含的情感元素，引发目标受众的情感共鸣，增强海报的吸引力和感染力。
4. 互动性：在海报设计中融入互动元素，如二维码、等，引导受众进一步了解活动详情或参与互动。
五、海报设计内容1. 主海报设计风格：采用时尚、潮流的设计风格，体现活动的年轻活力和创新性。
画面元素：选取与活动主题相关的独特图形、色彩鲜艳的元素，如活动标志、特色场景、人物形象等，营造出热烈、欢快的氛围。
文字内容：简洁明了地传达活动主题、时间、地点、主要内容等关键信息，字体设计富有个性。
2. 系列海报系列主题：根据活动的不同阶段或不同主题，设计一系列相关的海报。
画面内容：每一张海报都有独特的设计元素和主题，相互呼应，共同构成一个完整的宣传体系。
文字引导：在系列海报中，通过文字引导受众逐步了解活动的详细信息和参与方式。
六、海报制作流程1. 创意构思：策划团队与设计师进行头脑风暴，确定海报的创意方向和设计风格。
2. 素材收集：根据创意构思，收集相关的图片、图形、文字等素材。
《招贴设计》教学设计方案
《招贴——广而告之》教学设计方案八、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备引入课题创设情境一、导入课题“招贴画”1.展示一张世界杯的海报。
2.教师提出问题，“这是一张什么画？”“给你什么样的感觉和印象？”3.总结：招贴画又名“海报”或“宣传画”，是张贴在公共场所用于宣传的画，要求在瞬间向人们准确地传达某种信息的一种艺术化的宣传方式。
二、招贴画的分类及作用1.欣赏教师作品和书本中的作品，比较感受、总结异同。
2.共同点：宣传的作用不同点：性质不同3.招贴画的分类：政治招贴画、公益招贴画、商业招贴画、文化招贴画等招贴画的作用：宣传的作用学生交流回答学生讨论、比较几张招贴的共同点和不同点。
“开门见山”的方式在教学中可以起到直接的引导作用，增强学生对招贴画的感受通过观察教师的招贴作品和课本中的招贴作品比较其共同点即招贴的作用，以及观察这些作品的不同点即主题的不同决定着招贴内容的不同。
图片的视觉效果给学生带来直接的感受。
引入课题创设情境学习新知合作探究展示评价布置作业学习新知合作探讨B．图形的创意1、教师出示北京奥运招贴2、教师引导分析。
我们知道北京将要在2008年举办奥运会了，人们常说奥运五环，五环当然象征着奥运精神了，如果让同学们来设计北京2008奥运会的招贴画，你会选择怎样的图形呢？3、师出示创意招贴进行分析4、欣赏同一主题、不同创意的招贴（2008北京奥运会）5、师：同学们在创作时可以把不同的，但相互间有联系的元素，例如可能是矛盾的对立面或相应相似的物体巧妙的结合在一起，形成创意图形。
6、总结：构思要新颖，巧妙有创意。
C．构图安排1、教师出示一些图片和文字2、请几个学生在幻灯机前将这些图形和文字重新组合。
3、总结：构图要单纯、简练。
学生交流讨论生交流（五环可以用玉代替、京剧脸谱、运动员、天安门等等）学生观察、讨论招贴画设计的创意形成可以说是一张招贴设计的精华所在，也是本课的教学重点环节。
海报设计策划书
海报设计策划书海报设计是一种重要的视觉传达方式，能够吸引观众的眼球，传递信息，引发共鸣，达到营销推广的目的。
本文将介绍海报设计的策划过程，包括目标设定、创意构思、设计要素、排版布局和制作技巧等，帮助您更好地进行海报设计策划。
一、目标设定在进行海报设计之前，首先需要明确目标。
明确目标可以帮助我们在设计中保持一致性，确保传达的信息准确、清晰。
目标可以是吸引顾客进店消费、宣传产品推广活动、传递企业形象等。
根据不同的目标，我们可以确定海报的风格定位、色彩搭配和排版方式。
二、创意构思创意是一则好海报的灵魂，是区别于其他海报的独特之处。
在创意构思阶段，我们可以从市场调研、竞争对手分析、产品特点等多个维度入手，挖掘出与目标相符的创意点子。
切记要保持创意的可行性和现实性，避免超出设计能力和成本限制。
三、设计要素设计要素是指构成海报整体效果的各个元素，包括文字、图片、插图、图标、背景等。
在选择和运用设计要素时，我们要确保与目标一致，突出重点，吸引观众的注意力。
文字要简洁明了，图片和插图要有创意和美感，背景要与内容相衬托，不要干扰观看。
四、排版布局在海报的排版布局中，要注意整体平衡和层次感。
可以运用对比、对齐、重复、空白等原则来调整版面结构。
合理的排版能够提升海报的可读性和美感，使观众更容易理解和接受传达的信息。
同时，要注意字体的选择和大小，确保文字的清晰可见。
五、制作技巧海报设计的制作过程中，需要运用一些技巧来提升效果。
例如，使用色彩搭配技巧，选择恰当的色调和配色方案，增强视觉冲击力。
利用图形处理软件进行图片的修饰和处理，使之更加生动逼真。
此外，还可以采用特殊的印刷技术或涂饰技法，提高海报的质感和触感。
海报设计的策划过程需要综合考虑目标、创意、设计要素、排版布局和制作技巧等因素。
只有将这些因素融合得当，才能制作出一则吸引人、能够传达信息的优秀海报。
希望本文的内容对您的海报设计策划有所帮助，祝您创作出精彩的海报作品！。
5.1宣传海报制作
文化理论课教案（首页）
20 15 ~ 20 16 学年第二学期
任课教师：林馥仪共页
审阅签名：
教学过程
5.1宣传海报的制作
一、课前准备和强调
1、不准携带任何零食和饮料进入机房
2、检查计算机设备是否完好，有问题及时报告老师
3、打开计算机登录学生信息和打开PHOTOSHOP软件
4、准备完毕后安静等待老师上课
二、导入
用图片形式给学生观看几张宣传海报。
三、授课过程
(一)案例引入
今天我们来学习做一个简单的宣传海报：
制作步骤：
1.把我们2张素材拉倒PS里面
教学过程
解析;这图片是从淘宝上搜的，三只鞋子与模特，我们现在要把它们拉到PS里面。
2.我们现在开始建立一个，这个尺寸大小我们做一个宽度750像素，高度350像素的海报。
3.把我们的两个素材拉到PS新建文件里面
4.设置背景如图：
5.鞋子部分在给它绘画一个通道，使用套索工具制作出来填充颜色
教学过程
6.。
7.接下来设计一些文案。
8.背景加亮光
9.
(三)自主操作
1.监查巡视学生独立完成案例的工作过程；
2.对具有普遍性、代表性的问题做适当引导。
教学过程。
做海报的策划书3篇
做海报的策划书3篇篇一做海报的策划书一、海报的主题和目标1. 主题：明确海报所要传达的核心信息或主题，例如活动名称、产品推广、品牌宣传等。
2. 目标：确定海报的预期效果，如吸引观众的注意力、传达特定信息、促使行动等。
二、目标受众1. 分析目标受众的特征，包括年龄、性别、兴趣爱好、消费习惯等。
2. 了解目标受众的需求和期望，以便在海报设计中更好地满足他们。
三、海报的内容和设计1. 内容：简洁明了地传达关键信息，避免过多的文字。
使用有吸引力的和副。
包含相关的图像、图表或插图，以增强视觉效果。
2. 设计：选择适合主题和目标受众的色彩方案。
运用排版技巧，使文字和图像布局合理、易于阅读。
注意整体的视觉平衡和美感。
四、制作和发布1. 制作：确定海报的尺寸和格式，如纸质海报、电子海报等。
使用专业的设计软件或在线工具进行制作。
确保海报的质量和清晰度。
2. 发布：选择合适的发布渠道，如线下张贴、社交媒体、网站等。
注意发布的时间和频率，以达到最佳效果。
五、评估和改进1. 收集观众的反馈和意见，了解海报的效果。
2. 根据评估结果，对海报进行改进和优化，以提高未来海报的质量。
六、预算和资源1. 列出制作海报所需的预算，包括设计费用、印刷费用等。
2. 确定所需的资源，如人力、时间、设备等。
七、时间安排制定详细的时间表，包括策划、设计、制作、发布和评估的各个阶段，确保按时完成海报制作。
篇二做海报的策划书一、策划背景海报作为一种重要的宣传工具，在各种活动、产品推广、品牌建设等方面都发挥着重要作用。
本策划书旨在为制作一份高质量、有吸引力的海报提供指导和规划。
二、目标受众确定海报的目标受众是谁，以便更好地了解他们的需求和兴趣，从而设计出更符合他们口味的海报。
三、海报主题明确海报的主题，确保主题与目标受众的需求和兴趣相关，并且能够吸引他们的注意力。
四、设计元素1. 色彩：选择适合主题的色彩方案，注意色彩的对比度和协调性。
2. 图像：选择高质量、有吸引力的图像，确保图像与主题相关。
创意性海报策划书3篇
创意性海报策划书3篇篇一《创意性海报策划书》一、项目背景随着市场竞争的日益激烈，海报作为一种重要的宣传媒介，需要具备独特的创意和吸引力，以更好地传达信息和引起受众的关注。
本策划书旨在为客户打造一系列极具创意性的海报，提升品牌形象和推广效果。
二、目标受众根据客户的需求和产品特点，明确目标受众的年龄、性别、兴趣爱好、消费习惯等特征，以便更好地针对他们进行创意设计。
三、创意理念1. 突出主题：海报设计必须紧密围绕宣传主题，清晰地传达核心信息。
2. 独特视角：寻找与众不同的表现角度，给受众带来新鲜感和惊喜。
3. 情感共鸣：通过触动受众的情感，增强他们对海报内容的认同感和记忆度。
4. 视觉冲击力：运用强烈的色彩、独特的图形和新颖的布局，吸引受众的目光。
四、设计流程1. 调研分析：深入了解客户需求、目标受众和市场情况，为创意提供依据。
2. 创意构思：团队成员进行头脑风暴，产生多个创意方案。
3. 方案筛选：对创意方案进行评估和筛选，确定最优方案。
4. 设计制作：根据选定的方案进行海报的具体设计和制作。
5. 审核修改：对完成的海报进行审核，根据反馈意见进行修改完善。
五、制作要求1. 高质量图像：使用高分辨率、清晰的图像，确保海报的视觉效果。
2. 简洁明了的文字：文字内容简洁易懂，突出重点，避免冗长和复杂。
3. 色彩搭配协调：选择适合主题和受众的色彩组合，营造出和谐统一的视觉氛围。
六、推广方案1. 线上推广：通过社交媒体、网站、电子邮件等渠道广泛传播海报。
2. 线下推广：将海报张贴在公共场所、门店等显眼位置，吸引潜在受众。
七、预算安排包括设计费用、图像素材购买费用、制作费用等，根据具体项目情况进行合理预算。
八、效果评估通过受众反馈、数据分析等方式，评估海报的宣传效果和创意性表现，为后续项目提供经验和改进方向。
篇二《创意性海报策划书》一、项目背景随着社会的发展和人们审美水平的提高，海报作为一种重要的视觉传达工具，在各类活动、宣传和推广中发挥着关键作用。
论《海报设计》教学的课程设计
３ 《 海报 设计 》课 程 的要素
《 海报设计 》 的课程设计就是要把各个课程要素做恰当的
因此 ，课程设计尤为重要 ，课程设计是 《 海报设计 》课程的 重要元素 ， 借此， 海报设计 的知识结构得以发展和充实 ， 《 海 报设计 》的各要素得 以紧密相联 ，课程的 目的得 以实现 ，使 视觉传达专业课程在 Ｉ ｔ 新月异的社会变化中能有清晰的发展 方向，学生的潜能得到充分的发挥。
■ 幽
高教管理
Ｈ Ａ Ｉ Ｘ ｌ Ａ Ｋ Ｅ Ｘ Ｕ Ｅ
论 《 海报设计 》教学的课程设计
浙江科技学院艺术设计学院 林 庶 杨列辉 诸 佳
［ 摘 要］ 《 海 报设 计 》是 视 觉传 达专 业学 生 的主 干课 程 ，是 评价 学生综 合 能 力的重 要方 面 。 《 海 报 设计 》课 程 设计涉 及课 程 的广度 、延续 性 、次 序性 、 关联 性 、平衡 性 、学 理 的组 织 等 ，不 同 的课程 组织 要素 ，有 它们 各 自的 重要 性 ，而 它们之 间也 有 不同 的纵 向 、横 向 的交互 影 响 ，为所 设计 的课 程 组成 新 的组 织架构 。 ［ 关 键 词］ 海 报 设计 课 程设 计 课 程要 素 纵 向 关系 横 向关 系
的学 习 。
２ 《 海 报设 计 》教 学课 程 设计 的 目的和 意义
２ ． １《 海报设计 》教 学课程设计的 目的 随着文化产业步随经济的起飞， 近２ ０年来 ， 我们 的艺术 学教育有 了不少的更新和变革 ，无论是教育主管部门、学校
的教 师 ，还 是学 生与 家 长 ，都看 到课 程 的重 要性 。学 生 来到 学 校 ，是 以学 习 为根 本 目的的 。学 生 的学 习能力 和 动机 是与 生俱 来 的 ， 学 校所 提 供 的学 习经验 ， 处 处 影响 着学 生 的学 习 。
论《海报设计》教学的课程设计
论《海报设计》教学的课程设计作者：林庶杨列辉诸佳来源：《海峡科学》2013年第05期[摘要]《海报设计》是视觉传达专业学生的主干课程，是评价学生综合能力的重要方面。
《海报设计》课程设计涉及课程的广度、延续性、次序性、关联性、平衡性、学理的组织等，不同的课程组织要素，有它们各自的重要性，而它们之间也有不同的纵向、横向的交互影响，为所设计的课程组成新的组织架构。
[关键词]海报设计课程设计课程要素纵向关系横向关系1 《海报设计》课程的地位海报作为户外广告的一种，常分布于街道社区、商业闹区、车站码头、剧院公园等公共场所，其涉及的内容非常广泛。
《海报设计》是视觉传达设计专业学生的必修课程，通过该课程60至70学时的学习，使学生掌握海报的各个设计要素，学会运用文字、摄影、图形色块、漫画等图形语言及相关的平面设计艺术语言，围绕主题，使抽象观念转化为可视形象。
《海报设计》课程基本反映了视觉传达设计专业学生的创意水平，是评价学生综合能力的重要方面，也是视觉传达设计专业毕业设计的重要内容。
2 《海报设计》教学课程设计的目的和意义2.1《海报设计》教学课程设计的目的随着文化产业步随经济的起飞，近20年来，我们的艺术学教育有了不少的更新和变革，无论是教育主管部门、学校的教师，还是学生与家长，都看到课程的重要性。
学生来到学校，是以学习为根本目的的。
学生的学习能力和动机是与生俱来的，学校所提供的学习经验，处处影响着学生的学习。
因此，课程设计尤为重要，课程设计是《海报设计》课程的重要元素，借此，海报设计的知识结构得以发展和充实，《海报设计》的各要素得以紧密相联，课程的目的得以实现，使视觉传达专业课程在日新月异的社会变化中能有清晰的发展方向，学生的潜能得到充分的发挥。
2.2《海报设计》课程设计的意义课程设计能使《海报设计》课程各要素得到妥善、和谐的安排，对学生的学习能产生累积的作用，因为教育的效果并非一朝一夕可达致，而是长期累积的结果，而课程能否有效地进行，很大程度上在于课程能否有效地组织安排。
班级展示海报设计方案
班级展示海报设计方案海报设计方案一、选题背景本次班级展示的主题是“我们的班级”，旨在展示班级的特色和成果，增强同学们的凝聚力和归属感。
为此，我们设计了一款班级展示海报，希望通过精美的设计和独特的创意吸引观众的注意，展现我们班级的风采和活力。
二、设计要点1. 色彩运用：选择鲜艳活泼的主色调，如蓝色和黄色，以增加视觉冲击力和时尚感。
2. 图片搭配：选取班级集体照作为主要图片，突出班级的团结和凝聚力。
同时，配以同学们在校园活动中的精彩瞬间，展示班级的多样性和活力。
3. 字体选择：使用简洁明快的字体，字体风格上可以选择一些手写字体，以突出班级展示的主题。
4. 标语设计：设计一句简洁有力的标语，如“我们班，独一无二”，以表达班级的独特性和自豪感。
5. 界面布局：将班级介绍、任课教师感言、学生心声等内容分块排布，使整个海报的布局清晰明了。
三、设计内容1. 顶部设计：用班级名称作为标题，并配以一幅以学习为主题的插图，展示班级的学习氛围和成绩。
2. 中部设计：分为三个部分展示。
a. 班级介绍：简单介绍班级的人数、班主任和班级的教育理念。
结合班级的特色，通过图片展示班级的活动和成绩。
b. 任课教师感言：请班主任撰写一段简短的寄语，表达对同学们的期望和祝福。
c. 学生心声：采访几位同学，让他们分别从学习、友谊、团队协作等方面表达对班级的感受和看法。
3. 底部设计：安排联系方式，如班主任的联系电话和电子邮件，以便有需要的同学和家长联系。
四、设计效果通过以上的设计方案，我们希望能够设计出一款独特而漂亮的班级展示海报，以吸引观众的眼球，并准确地传达出班级的特色和氛围。
同时，我们也希望通过这款海报能够增加同学们的凝聚力和自豪感，让大家更加有归属感地融入到班级中。
五、实施步骤1. 确定海报设计方案，并明确每个部分的具体内容和布局。
2. 收集班级照片和学校活动照片，评选出最能代表班级特色和活力的图片。
3. 设计海报的整体布局和配色方案，确定使用的字体和插图。
策划画海报活动方案模板
策划画海报活动方案模板活动目标：通过举办夏日海滩派对活动，为青年群体提供一个放松身心、享受夏日乐趣的机会，促进社交交流，增强团队凝聚力。
一、活动主题及背景夏季是青年群体最为热衷的季节之一，海滩派对作为一种集合了音乐、游戏、运动等多种元素的社交活动，一直备受年轻人喜爱。
夏日海滩派对既能满足青年群体的娱乐需求，又能为企业提供一个展示品牌形象、拓宽市场的机会。
二、活动内容1. 派对主题设计根据活动海报的主题，设计与之相符的派对场景，包括搭建沙滩、海浪、棕榈树等元素，给参与者带来视觉上的享受。
2. 音乐与舞蹈表演邀请专业音乐团队演奏现场音乐，为派对增添气氛。
同时，设立舞台让青年参与者展示才艺，进行舞蹈表演，激发他们的创造力和热情。
3. 活动互动游戏策划一系列海滩派对主题的互动游戏，如沙滩排球、冲浪比赛、沙雕制作等，让参与者尽情享受夏日的乐趣，增强团队合作和沟通能力。
4. 水上项目在派对现场设置有水上项目，如浮潜、皮划艇、水上滑板等，让参与者在水上尽情玩耍，享受水上运动的乐趣。
5. 美食体验为参与者提供多种美食体验，如烧烤、海鲜、冰淇淋等，满足他们的味蕾需求。
6. 赛事活动组织海滩派对赛事，如沙滩足球赛、冲浪比赛等，增加活动的互动性，让参与者尽情挥洒汗水，感受运动的乐趣。
三、活动宣传方式1. 海报宣传制作夏日海滩派对的宣传海报，包括活动主题、时间、地点、参与方式等信息，并在社区、校园等人流密集地方进行张贴。
2. 社交媒体宣传通过微信公众号、微博、抖音等社交媒体平台发布活动相关信息，吸引更多的参与者。
借助社交媒体的传播力量，将活动推广出去。
3. 口碑传播通过提供给参与者免费海报、小礼品等方式，鼓励他们将活动信息传播给更多的人，增加宣传的口碑效果。
4. 合作推广与周边商户合作，将活动信息在商场、咖啡馆等场所进行宣传，吸引更多的目标人群参与。
四、活动规划1. 时间与地点选择活动可选择在夏季，尽量避开天气炎热的时段，选在周末或假期举行，给参与者更多的时间参与。
第一单元第2课一、《制作一幅简单画面》教学设计 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册
3. **项目式学习**：鼓励学生以小组形式进行项目式学习，如设计一张海报、制作一个小动画等，培养学生的团队合作意识和实际问题解决能力。
教学反思与总结
在本节课的教学过程中，我深刻体会到以下几点反思：
第一单元第2课一、《制作一幅简单画面》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第一单元第2课一、《制作一幅简单画面》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册
教学内容
2.选择矩形工具。
3.在画布上拖动鼠标，绘制一个矩形。
4.选择填充工具，给矩形填充颜色。
5.保存并命名作品。
例题3：使用Windows画图工具绘制一个心形图案。
解答：
1.打开Windows画图工具。
2.选择椭圆工具，绘制一个大圆作为心形的上半部分。
3.选择矩形工具，绘制一个矩形作为心形的下半部分。
4.使用选择工具，将矩形的一个角拖动到与圆的边缘对齐，形成心形的尖端。
-颜色填充和线条设置
③组合图形创作
-基本图形的组合与应用
-创新思维与审美能力的培养
板书设计旨在清晰展示课程的重点知识点，通过简洁明了的布局和艺术性的设计，帮助学生更好地理解和记忆。
教师活动：
发布预习任务：通过在线学习平台发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求，如了解计算机绘图的基本概念和操作方法。
设计预习问题：围绕计算机绘图课题，设计启发性和探究性问题，引导学生思考计算机绘图的应用场景。
运动海报策划书范文3篇
运动海报策划书范文3篇篇一《运动海报策划书范文》一、策划背景随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，运动已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
为了更好地推广运动文化，吸引更多的人参与到运动中来，我们计划设计一系列运动海报，以展示运动的魅力和活力。
二、策划目标1. 提高运动品牌的知名度和美誉度，吸引更多的人关注和参与运动。
2. 展示运动的多样性和趣味性，激发人们对运动的兴趣和热情。
3. 传递健康生活的理念，倡导积极向上的生活方式。
三、策划主题“运动无限，活力无限”四、策划内容1. 海报设计设计风格：以简洁、明快、富有活力的风格为主，突出运动的动感和激情。
海报内容：包括运动项目的图片、运动口号、运动明星的形象等，同时可以加入一些创意元素，如动画、特效等，增强海报的吸引力。
海报尺寸：根据不同的宣传渠道和展示位置，设计合适的海报尺寸，如 A4、A3、竖版海报等。
2. 海报宣传线下宣传：在学校、社区、商场、健身房等场所张贴海报，提高海报的曝光率。
活动宣传：结合运动赛事、健身活动等，现场发放海报，进行宣传推广。
3. 海报互动举办海报设计比赛：邀请广大设计师和爱好者参与海报设计比赛，评选出优秀作品进行展示和奖励，激发人们的创作热情。
开展海报投票活动：在社交媒体平台上开展海报投票活动，让用户评选出最喜欢的海报，增加用户的参与度和互动性。
4. 海报后续推广将优秀的海报作品制作成宣传册、明信片等，进行长期的宣传推广。
与运动品牌合作，将海报设计元素应用到产品包装、广告宣传等方面，扩大海报的影响力。
五、策划时间安排1. 策划准备阶段（[具体时间 1]）确定策划主题和目标。
组建策划团队，明确分工。
收集运动相关资料和图片。
2. 海报设计阶段（[具体时间 2]）设计海报初稿。
组织内部评审，修改完善海报设计。
确定最终海报设计方案。
3. 海报宣传阶段（[具体时间 3]）线上宣传：发布海报到社交媒体平台等。
线下宣传：张贴海报到相关场所。
美术课程设计海报设计理念
美术课程设计海报设计理念一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解海报设计的基本概念，掌握海报的构成要素和设计原则。
2. 学生能够了解不同主题和风格的海报设计，并分析其创意和表现手法。
3. 学生掌握色彩、排版、图像等设计技巧在海报中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用设计原则和技巧，独立完成一幅具有创意和视觉冲击力的海报作品。
2. 学生能够运用绘画、剪贴等手法，结合电脑软件进行海报设计，提高动手实践能力。
3. 学生能够通过团队协作，进行海报设计的讨论和修改，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对美术设计的兴趣和热爱，增强对美的感知和表达能力。
2. 学生培养创新思维和审美观念，提高对设计作品的鉴赏能力。
3. 学生通过海报设计，关注社会问题，培养社会责任感和关爱他人的情感。
课程性质：本课程以美术学科为基础，结合海报设计的特点，注重实践性和创新性。
学生特点：六年级学生具有一定的美术基础，思维活跃，好奇心强，善于表达和合作。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动探究，鼓励创新思维，关注学生的个体差异，提高学生的实践能力。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续的美术学习奠定基础。
二、教学内容1. 海报设计基础知识：- 海报的概念、历史与发展- 海报的构成要素：图形、文字、色彩、版式等- 海报设计的基本原则：对比、重复、对齐、亲密性等2. 海报设计技巧与方法：- 创意思维方法：头脑风暴、思维导图等- 色彩搭配与情感表达- 排版技巧：版面布局、文字处理、图片布局等- 电脑软件辅助设计：如Photoshop、Illustrator等基本操作3. 实践与案例分析：- 分析经典海报案例，了解其设计理念、技巧及风格- 指导学生进行小组讨论，构思创意，完成海报草图- 学生运用所学知识，独立或合作完成一幅主题性海报设计作品4. 教学大纲与进度安排：- 第一课时：介绍海报设计基础知识，分析经典案例，激发学生创意思维- 第二课时：教授设计原则和技巧，指导学生完成海报草图- 第三课时：学生运用电脑软件进行海报设计，教师进行个别辅导- 第四课时：学生展示作品，进行自评、互评，教师总结反馈教学内容关联教材章节：本教学内容与教材中关于平面设计、色彩、排版等章节相关联，旨在帮助学生将所学理论知识运用到实际设计中，提高学生的设计实践能力。
海报设计项目计划书大纲模板
海报设计项目计划书大纲模板项目背景及概述：本项目是关于海报设计的项目计划书，旨在为特定活动或宣传目的制作高质量的海报。
海报设计是一种重要的宣传方式，可以吸引人们的注意，传达信息，提高活动或产品的知名度和影响力。
本项目将根据客户需求和活动特点，设计出独特、吸引人的海报，达到宣传效果。
项目目标：1. 设计出符合客户需求的海报，能够有效传达活动信息和宣传目的。
2. 提高活动或产品的知名度和影响力。
3. 提供高质量的海报设计服务，满足客户的需求和期望。
项目计划：1. 确定客户需求：与客户沟通，了解活动的目的、主题和重点，确定海报设计的基本要求和风格。
2. 确定设计方向：根据客户需求和活动特点，确定海报的设计风格、色彩和排版。
3. 创意设计：设计师团队进行头脑风暴，提出多种设计方案，选择最合适的方案进行深化设计。
4. 初稿设计：设计师根据选定的设计方案，制作出初稿，包括海报的整体结构和内容布局。
5. 客户反馈：将初稿提供给客户，接受客户的意见和建议，根据客户反馈进行修改和调整。
6. 完稿设计：根据客户的反馈意见，进行最终的设计，包括字体、颜色、图案等细节的优化。
7. 输出制作：设计师将最终的设计稿输出为高清的海报文件，准备印刷或发布。
项目成本：1. 设计费用：根据项目的复杂程度和设计师的工作量，确定设计费用的标准。
2. 印刷费用：如客户需要印刷海报，根据规格和数量确定印刷费用。
3. 其他费用：如有特殊要求或需要额外的服务，将根据实际情况确定其他费用。
项目风险：1. 设计方向不符合客户需求，导致设计方案被否定。
2. 设计稿修改次数过多，影响项目的进度和成本。
3. 客户需求变更，导致设计方案需要重新调整，增加设计团队的工作量。
项目评估：1. 客户满意度：根据客户的反馈和评价，评估设计的质量和效果。
2. 宣传效果：根据活动的宣传效果和反馈，评估海报设计的影响和作用。
3. 成本效益：根据项目的成本和效果，评估项目的投入和产出的比例，判断项目的收益和效益。
学校宣传海报策划书3篇
学校宣传海报策划书3篇篇一《学校宣传海报策划书》一、活动背景学校作为知识的殿堂和人才培养的摇篮，需要通过有效的宣传来展示其独特的魅力和优势。
宣传海报作为一种直观、生动的宣传方式，能够吸引人们的关注，传递重要信息。
二、活动目的1. 提升学校的知名度和美誉度。
2. 展示学校的特色专业、优秀师资、丰富的校园文化等。
3. 吸引更多的学生报考我校。
三、海报设计主题“梦想从这里起航——[学校名称]的精彩之旅”四、海报设计要求1. 整体风格要简洁、大气、富有活力，符合学校的形象定位。
2. 使用学校的标准色和标志，确保品牌的一致性。
3. 包含学校的标志性建筑、校园风光、学生活动等元素，展现学校的多元魅力。
4. 突出学校的优势和特色，如重点学科、科研成果等。
5. 配上简洁明了的文字说明，强调学校的核心价值观和培养目标。
五、制作流程2. 收集学校相关的图片、资料等素材。
3. 进行创意构思和设计草图。
4. 反复修改和完善设计方案。
5. 确定最终版本并制作成品。
六、宣传推广1. 在学校官网、官方社交媒体平台上发布海报。
2. 在学校招生宣传资料中插入海报。
3. 在校园内的宣传栏、教学楼等显著位置张贴海报。
4. 参加教育展会等活动时展示海报。
七、预算安排1. 设计费用：[X]元。
2. 制作费用：[X]元。
3. 宣传推广费用：[X]元。
八、效果评估1. 通过网站访问量、社交媒体互动等数据评估海报的传播效果。
2. 收集师生和社会人士的反馈意见，改进后续的宣传海报设计。
九、注意事项1. 确保海报内容的真实性和准确性。
2. 遵守相关法律法规，不得出现违法违规内容。
3. 注意海报的视觉效果和可读性，避免过于复杂或模糊不清。
篇二《学校宣传海报策划书》一、活动背景为了更好地展示学校的特色和优势，提升学校的知名度和美誉度，吸引更多优秀的学生报考，特策划本次学校宣传海报制作活动。
二、活动目的1. 通过精美的海报设计，展示学校的良好形象和独特魅力。
大学文化传统海报设计方案
大学文化传统海报设计方案对于人类而言，健康是最重要的财富。
然而，随着现代生活方式的改变和环境污染的加剧，人们的健康问题也日益严重。
因此，保持健康成为了当今社会中人们普遍关注的话题。
本文将从饮食、运动和心理健康等方面探讨如何保持健康。
首先，饮食是保持健康的重要因素之一。
人们常说“你是什么你吃什么”，饮食对健康的影响不可小觑。
科学研究表明，均衡饮食对维持身体健康至关重要。
我们应该多摄入蔬菜、水果、全谷类食物和高蛋白食物，减少摄入高糖、高盐和高脂肪的食物。
此外，合理的饮食习惯也很重要，比如定时吃饭、少吃零食等。
通过合理的饮食，我们可以摄入各种营养物质，保持身体的正常运转，从而保持健康。
其次，适当的运动也是保持健康的关键。
现代人因为长时间坐在办公室或家中，缺乏运动，导致身体虚弱，免疫力下降。
因此，我们应该每天进行适当的运动锻炼，比如散步、慢跑、游泳、瑜伽等。
适当的运动可以增强心肺功能，增强肌肉力量，改善身体的循环系统，提高免疫力，减少患病的几率。
此外，运动还可以缓解压力，提高情绪，改善睡眠质量，有助于心理健康。
最后，心理健康也是保持健康的重要组成部分。
现代社会的竞争压力大，工作生活节奏快，导致很多人出现焦虑、抑郁等心理问题。
因此，我们应该学会放松自己，保持良好的心态。
可以通过阅读、旅行、听音乐等方式来放松自己，也可以学会适当的调节情绪，保持乐观的心态。
此外，及时寻求心理医生的帮助也是很重要的，不要让心理问题困扰自己太久。
综上所述，保持健康需要从饮食、运动和心理健康等多方面来综合考虑。
只有在这些方面都做到了，我们才能真正健康地生活。
因此，我们应该养成良好的生活习惯，注重饮食健康，适当运动，保持良好的心态，这样才能远离疾病，享受健康的生活。
希望每个人都能够重视自己的健康，让健康成为我们最宝贵的财富。
54中学生7科实践作业海报设计
54中学生7科实践作业海报设计标题：深度解析54中学生7科实践作业海报设计导语：作为学生的学习助手，海报设计在如今的教育环境中扮演者重要的角色。
本文将深入探讨54中学生7科实践作业海报设计这一主题，以从简到繁、由浅入深的方式，帮助读者全面理解与应用海报设计的知识。
借此机会，我也将分享一些个人观点和理解，希望能激发读者对这个主题的思考和创造力。
一、海报设计的重要性及作用1.1 海报设计的定义和概念海报设计是指以文字、图像和布局等元素为基础，通过设计和排版手段向观众传递信息和理念的过程。
1.2 海报设计在学生作业中的作用海报设计作为一种实践作业形式，能够激发学生的创造力、培养表达能力和设计思维。
通过设计海报，学生不仅可以展示所学知识，还可以提高自己的设计能力和审美水平。
二、海报设计的要素与技巧2.1 主题文字的选择与运用在海报设计中，选择合适的主题文字可以更好地概括和表达作业内容。
通过巧妙运用主题文字，可以使海报更有吸引力和表现力。
2.2 配色与布局的处理配色和布局是海报设计中不可忽视的要素。
合理的配色方案和布局可以营造出不同的氛围和视觉效果，增强观众对海报的吸引力和信息传达效果。
2.3 图片的选择和处理选择合适的图片素材对海报的设计起到至关重要的作用。
图片要与主题文字相呼应，能够准确传达作业内容和学习目标。
三、实践作业中的海报设计案例分析在54中学生7科实践作业中，海报设计是一种常见的作业形式。
以下将通过具体案例，分析海报设计在不同科目作业中的应用。
3.1 语文作业中的海报设计海报设计在语文作业中能够展现学生对文学作品的理解和感悟。
通过运用各种设计元素，例如文字排版、插图和背景色，可以让海报更具艺术性和文学感。
3.2 数学作业中的海报设计数学海报设计需要突出数学公式和定理，通过逻辑性的图示和文字表述，帮助观众更好地理解和运用数学知识。
美观的设计也能提高观众的学习兴趣和热情。
3.3 物理、化学、生物、地理、历史和政治作业中的海报设计这些科目的海报设计旨在传达相关概念和理论，并通过图文并茂的方式帮助观众记忆和理解。
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《海报设计》科目设计方案（初稿）岭南中学颜竞一、科目开发说明（一）背景简介根据我校学生特点，我在海报设计中选取最易学易懂的形式校园海报设计。
因为它适合校园风格，结合学校的宣传活动如艺术节等活动，对校园起到了一定的宣传和美化作用。
学生学习海报设计的目的是应用。
让每一位学生都能参与校园文化的交流，丰富校园的生活。
其中包含字体的书写，创意构思，图形色彩的运用。
版式编排等一系列问题。
也是一种综合能力的培养。
所以本教材学习海报设计从字体设计开始，顺延到图形创意构思。
尝试学生参与学校文化活动时变成有目的的创造美的活动，学生可以相互学习。
了解海报设计学以致用的全过程。
（二）适合对象热爱手绘设计，对手绘设计有兴趣的学生。
（三）教育价值.以设计为载体，培养学生的探究习惯和操作实践能力，促进学生智慧、潜能的发展；校园海报记录着学生们丰富多彩的校园生活和积极乐观的生活态度，以及对未来生活的美好憧憬，这是校园生活一道美丽的风景线。
（四）活动总量15课时，五单元，至少可以满足一个学期使用二、科目目标（一）知识与技能（1）了解海报设计的定义，知道海报的历史和分类。
了解海报设计制作的常用工具与材料；（2）了解海报设计的构成要素：文字，图形，色彩；（3）了解正体字、活体字、装饰字、软体字的书写规律；（4）学习运用主题联想法设计海报；（5）学习运用点线面创意法设计海报；（6）学习运用用夸张幽默创意法设计海报；（7）学习运用用想象重组创意法设计海报；（8）学习运用装饰创意法设计海报；（9）学习运用色彩联想法设计海报；（10）学习运用色彩通感创意法设计海报；（11）了解海报设计中的构图编排。
（二）过程与方法⑴结合创作要求，自主的观察生活、收集创作素材；⑵根据个人兴趣或创作要求，阅读相关资料，观察相关图片，开展探究性学习；⑶独立或与小组成员合作创作作品；⑷参与校园、班级、小组的作品展示、交流；⑸对自己的学习情况进行较客观的评价。
（三）情感态度价值观⑴对海报创作有兴趣⑵乐于探索、解决海报设计学习中的问题；⑶严谨、细心的进行学习与创作；⑷关注校园的宣传活动。
⑸了解中国传统节日。
三、科目内容（1）科目内容组织形式①教师自编教学用书内容构成：科目目标、单元学习目标、单元内容介绍、活动学习目标、活动设计、教师教学支持拓展材料、教师指导建议、活动评价建议等。
注：每个单元中至少包括两个活动，⑴基本技能学习⑵技能运用，海报创作②学生活动手册单元划分同教师用书自主活动的记录，学习活动的评价，学习成果的展示，拓展知识学习等。
③教学课件资源④其它参考书（2）内容框架我们在组织《海报设计》科目的内容框架时，遵循如下两个原则：1.遵循学生认识事物的特点和海报设计专业知识的特点，由浅入深地呈现相关的学习内容；2.联系校园生活，方便教学使用，以丰富多样的、来自校园生活和中国传统的节日命题作活动贯穿学习始终。
《海报设计》科目有5个方面的内容，具体的内容类别、内容要点、目标指向以及课文题例概要表述如下：（3）学习方法指导分布四、科目实施（1）实施的阶段要求①整个科目的实施主要分为：科目引入、模块学习、综合运用，三个阶段科目引入：带领学生进入整个科目学习的情境，认识中国传统节日，联想与题目有关的图形，在情感上激发学生的学习兴趣，在技能方法上，从简笔画入手，基于学生经验与新知识技能的结合点，使学生初步了解海报设计制作的过程。
模块学习：二至四单元，内容安排主要考虑制作方法从单一到多元，教师也可根据时间安排、学生情况自主选择、调整部分单元的顺序、课时分配重点，也可进行单元内容的删除、增加。
综合运用：在模块学习的基础上，第五单元通过三个活动组织学生开展综合运用与半开放、全开放主题式的创作训练。
②单元教学说明：每个单元至少有两个活动组成，活动一为技能的学习，活动二为对所掌握技能的巩固、创作训练。
建议教师能够根据单元主题的设计思路，继续延伸学生的创作空间③对校园宣传活动的体会、反思：科目引入活动，以校园的一个个活动和传统节日的了解引导学生反思整个学习过程，借助海报的形式表达自己的感受，期望达到从经历中得到体会的学习效果。
（2）实施的基本方式、原则①解决思路障碍策略学生材创意构思和设计过程中，遇到障碍，教师可用实物和多媒体课件，展示优美的古今中外海报设计作品，介绍作者创意，设计方案。
通过教师点拨引导，让学生学会思维和解决问题。
②信息收集策略发动学生收集课前喜欢的优秀海报设计作品，让学生带着问题，利用图书馆，电视媒体，互联网，以及社会生活环境，进行留意观摩，查询，检索，距离谈印象最深刻的设计作品。
分析创意和构思，启发他们的兴趣，开拓他们的艺术构思。
③共享策略学生设计的佳作，可以请他谈艺术构思，将学生的精美作品展示在班级或者学校画廊，附设计说明，供大家共享，学习，同时美化校园，反映出学生动手动脑的成果。
④小组合作策略以班级为小组单位，分组绘制教师出示的专题，以小组为单位，为所设计的作品进行展示和展演。
5评价策略开一个讨论会选择10个左右的非手绘形式的海报对其意义，作用，画面，文字等设计要素进行讨论评价对作业制定评价表活动方式策略以小组合作的方式，便于学生之间的合作和资源共享，并学会分享他人的成果。
结合学校班级的公益活动，艺术活动，进行海报设计，并进行学校范围内的展览，评比。
（3）实施的软、硬件条件①班级规模不超过24人，4人一组②专用美术室③电脑、液晶投影④相关美术材料：卡纸、铅画纸、马克笔、水粉颜料、水彩笔等五、科目评价通过分析，反思，评价，决策发现问题，形成可持续发展的学习能力。
通过学生的点评表进行自评和互评。
有利于学生深刻理解海报设计的要素。
帮助学生发现个人的学习成就和意义；知道学生检查和反思学习的过程，激励学生更加有效的开展学习。
（1）评价原则①过程性评价虽然每次活动评价主要放在活动的最后开展，但学生最后的学期评价是结合每一次的活动评价综合评定给出，将单一的评价点联系起来，关注学生在整个学期活动中的变化。
②多主体评价评价涉及自我评价、小组评价、教师评价、展览比赛后评价，且小组评价基于自我评价，教师评价基于自我评价、小组评价。
自我评价具有自我诊断以实现自我调节的作用，小组评价具有客观诊断和对自我评价认定的作用，教师评价具有校正自我评价与小组评价的作用。
③与学校宣传活动衔接如艺术节，科技节上，办个海报设计展让全校学生评出等第奖。
④与《学生成长手册》评价要求相互衔接活动评价的设计考虑最终与《学生成长手册》评价要求的相互衔接，如：活动评价中“完成作品”、“作品效果”、“小组评价”、“教师评价”四方面，对应《学生成长手册》自主拓展学习情况记录表的四颗星或四个等第。
“小组评价”、“教师评价”的质性评价内容可记录于“教师、同学、本人、家长互动留言”中。
（2）评价内容①评价量表组成：A活动评价表（附件-1）B《学生成长手册》自主拓展课程学习情况记录表（附件-2）②学生自评内容：A是否完成作品B作品效果如何③小组评价内容：（“小组评价”栏）A作品的整体效果B作品作者在本次活动中的学习态度表现④教师评价：（“教师评价”栏，《成长手册》“学期总评”部分）A作品整体效果B学生对本活动主要教学目标的达成度C学生在某方面是否具有明显的进步（退步）D结合“学期总评”中学习表现、学习能力、实践能力三方面的评价量规开展评价（3）评价方法①《活动评价表》的使用A“完成作品”：自我评价项目，如果在活动中完成作品可获得此星。
“作品效果比较好，有创意”：自我评价项目，可获得此星。
“小组评价”：小组组员如果对被评价作品的效果和作者的学习表现有一半及以上的人表示认可，可获得此星。
“教师评价”：在自我评价、小组评价的基础上，教师从“作品整体效果”、“学生对本活动主要教学目标的掌握程度”、“学生在某方面是否具有明显的进步（退步）”三方面综合评定，决定该学生是否可以获得此星。
B每一个活动结束，开展四个项目的评价，一次评价四颗星作为一个评价点，整个科目修习完，可统计各列的获得星数，如学生在某列的获得星数已达到了此列总星数的2/3及以上，该学生就能获得这一列的学期总评星。
C《活动评价表》中的4颗“学期总评星”，对应《学生成长手册》自主拓展学习情况记录表的四颗星或四个等第，可直接转填至《学生成长手册》。
②《学生成长手册》自主拓展学习情况记录表“学期总评”部分的使用意见《学生成长手册》“学期总评”部分包括学习表现、学习能力、实践能力三方面的评价项目，评价时可结合《中学拓展型课程评价参考标准（讨论稿）》进行参考、定位。
附表1活动评价表附表2自主拓展课程学习情况记录表（6—7年级）说明：“教师、同学、本人、家长制互动留言”主要记载学生爱好、特长、能力、表现、实践体验等方面的内容。
附《海报设计》拓展课的几点思考颜竞一．对《海报设计》这门拓展课的设想1．通过这门课程的学习提高学生的欣赏与鉴赏的能力，使学生对设计艺术产生浓厚的兴趣，并能为学校的各项活动起到宣传的作用。
2．通过参加海报设计大赛，锻炼学生的能力，为学校争得荣誉。
3．出一本《校园海报设计》的书，为成为艺术特色学校打基础。
二．课程计划1．制作一本像册，里面收录学校每一期海报设计班学员的优秀作品。
作为学校的资源也可以在网上做个电子相册定期更新。
2．按照学校的宣传计划，配合黑板报主题，设计海报。
例如：校运动会艺术节秋游五一青年节六一七一八一十一中秋新年等。
3．课外拓展可以是学校的其他设计工作。
如：教师节，新年的贺卡设计，校运动会，艺术节的标志设计，锻炼学生设计能力，拓展学生的设计思维。
4．为街道社区设计海报，锻炼学生的社会活动能力。
三．实施计划1．老生帮助新生活动上届海报设计班已经毕业了一些优秀学员，请她们帮助新学员共同完成作品。
2．与青少年活动中心的老师交流学习通过交流学习使专业水平得到提高，同时会得到活动中心的一些美术比赛信息。
四．考核1．通过展示作品同学互相打分2.通过比赛选出等第奖。
3.教师评分。
五．展示成果1.每2~3周贴出海报在校内展示。
2.在校园网制作电子相册每一期海报都展示出来。
3.出一本关于《校园海报设计》的书。
收录优秀作品。
4.为社区设计公益海报。
5参加海报设计大赛。
六．对学校开设拓展课的建议通过上期学员的学习。
发现他们学习到一定的程度，进步就很慢了，因为他素描基础比较弱，造型能力比较弱，所以最好让他们学习一些素描。
学校能开一个素描学习班。
《海报设计》科目设计方案（修改稿）岭南中学颜竞一、科目开发说明（一）背景简介根据我校学生特点，我在海报设计中选取最易学易懂的形式校园海报设计。
因为它适合校园风格，结合学校的宣传活动如艺术节等活动，对校园起到了一定的宣传和美化作用。
学生学习海报设计的目的是应用。
让每一位学生都能参与校园文化的交流，丰富校园的生活。