姜堰市励才实验学校 姜堰市外国语学校

姜堰市励才实验学校姜堰市外国语学校2010～2011学年度第二学期学校工作意见指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，围绕“以德立校，育人为本”办学目标，以办人民满意教育为宗旨，以实施素质教育为主题，以转变教育教学方式和学生学习方式为主线，以提高教育教学质量为核心，进一步更新教育观念，规范办学行为，提升办学品位，彰显办学特色，擦亮励才品牌，促进学校可持续发展。

重点工作：1.围绕“以德立校，育人为本”办学目标，推进素质教育，全方位提高育人水平；加强过程管理，努力提高学生思想品德素养，注重学生兴趣特长的培养，注重心理疏导，促进学生全面发展。

2.深入学习《江苏省政府办公厅关于进一步促进民办教育发展的意见》，进一步完善民办学校办学体制，逐步优化内部管理机制，切实提高学校管理执行力。

3.坚持以人为本，进一步加强教师队伍建设，充分发挥“名教师”“学科带头人”“教学能手”“教坛新秀”等骨干教师的辐射作用，引领教师专业成长。

4.立足课堂，打好教学改革的“攻坚战”，构建既适合于教改大趋势，又适用于励才教学实际的新型课堂教学模式。

5.进一步强化教科研意识，加强课题引领，深入开展校本课程研究活动，努力提升教科研发展水平，争创“泰州市教科研先进学校”。

6.坚持科学的质量观，坚定质量兴校的信心，确保学校综合素质考核稳居姜堰市领先地位，中考各项指标名列泰州市前茅。

7.不断提升励才学校社会知名度，争先创优，内抓管理，外树形象，在创建“泰州市文明单位”的基础上争创“江苏省文明单位”。

8.进一步完善后勤安保管理制度，改进工作作风，提高服务水平，确保安全工作万无一失，争创“江苏省平安校园”。

具体措施：一、建章立制，规范管理，努力提升办学品位。

今年是“十二五”的开局之年，学校将围绕“以德立校，育人为本”的办学目标，进一步建立健全各项管理制度，规范办学，民主管理，提高执行力，努力提升办学品位。

1.建章立制，提高管理执行力。

“没有规矩，不成方圆。

”随着学校办学规模的不断扩大，我们将进一步深入学习《江苏省政府办公厅关于进一步促进民办教育发展的意见》，借鉴外界先进民办学校的管理办法，加强现代学校制度建设，逐步完善励才实验学校办学体制和内部管理机制，不断健全各项规章制度，提高管理执行力，增强工作责任心。

各部门处室、各年级组要认真制订切合本部门实际的工作计划，并严格按照所订计划完成学校布置的各项工作任务。

2.争先创优，提升社会知名度。

“在反思中前进，在竞争中生存。

”如今，民办学校要想立足于广阔的教育空间，仅靠分数、升学率是远远不够的。

我们必须放眼长远，通过学校规范化、特色化的教育教学管理让广大学生能够享受到优质教育，进一步亮化励才品牌。

今年，学校要在创建“泰州市文明单位”的基础上，做好争创“江苏省文明单位”的准备工作；“十二五”期间，逐步加强宣传力度，放大励才品牌效应，提升社会知名度。

二、凝心聚力，弘扬精神，着力打造优质队伍。

建校十多年以来，我校办学成果有目共睹，其骄人的业绩得到了社会和家长的一致认可，这一切离不开“励才人”这一群体的共同努力。

在新的形势下，我们将进一步弘扬励才精神，凝心聚力，内强素质，外树形象，全力打造优质师资队伍。

1.以励才精神为航标，加强师德师风建设。

师德是教师素质的灵魂，加强师德师风建设是促进教师队伍健康发展的保证。

学校将以励才精神为航标，进一步发扬合作共赢的团队精神和励志求精的工作态度，发挥党员干部的先锋模范作用，继续在教师群体中弘扬正气，推出典型，坚守住“敬业奉献”这一宝贵的精神财富，争当师德标兵，做人民满意好教师；坚决杜绝有偿家教、吃拿卡要等歪风邪气，对违规违纪者严肃查处，在评先评优、职称评聘、晋级提拔等方面实行师德考评一票否决。

所有教师在工作中要做到关爱学生、理解学生、尊重学生，严禁体罚或变相体罚，时时为师，处处为表，树立励才良好师德形象。

2.以打造名师为核心，实施人才强校工程。

打造名校，特别需要造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，造就一批教育教学名师。

我们要进一步更新教育观念，探索教育规律，改革教育方式，创新教育实践和理论，努力成为创新型教育教学专家。

上学期，学校有几十名教师被上级主管部门评聘为特级教师后备人才、名教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀等骨干教师；本学期，要充分发挥他们的引领作用和辐射作用，继续鼓励更多的教师向着名师骨干方向努力，实施人才强校工程。

3.以课堂教学为平台，提高教师整体素质。

全面实施素质教育，迫切需要提高教师整体素质和专业水平。

针对我校青年教师较多的实际状况，一方面继续实行“一帮一”青蓝工程，鼓励骨干教师带徒授业，青年教师拜师取经；一方面为所有青年教师搭建成长的平台，举行青年教师达标课验收活动和青年教师赛课活动，加快青年教师的成长步伐，全面提高教师整体素质。

建立并逐步完善“能者上、庸者下”的教师管理机制，对于少数确实不称职的教师，学校仍然采取“靠边、再靠边”的手段，确保教师队伍的优化。

4.以激励机制为保障，挖掘教师内在潜能。

我校是一所民办学校，灵活有效的民办考核机制非常有利于教师的成长。

“合作大于竞争，整体成功才是真正的成功。

”我们将继续以此作为考核教师实绩的准则。

结合绩效工资的落实，完善学校分配制度，建立与工作业绩紧密联系、有利于激发人才活力和维护教师合法权益的机制。

加强过程管理，加大董事会奖励考核力度，把教育教学作为教师考核的首要内容，设立教育教学成果奖，奖励教育教学成绩突出的各类教师，拉大绩效工资的差距，充分挖掘教师的内在潜能。

三、立德树人，过程跟踪，竭力彰显育人特色。

“育人为本，德育为先”，学校始终把立德树人作为教育的根本任务。

本学期，学校将遵循学生身心发展规律，进一步创新德育工作方式，拓宽德育工作渠道，充实德育工作内容；加强过程管理，丰富德育活动，凸现德育主题，竭力彰显育人特色。

1.突出主题，坚持“八个一”，常规管理系列化。

常规管理工作是学校德育工作的重要环节。

本学期，学校将学生文明素质的养成教育，特别是环境卫生教育作为常规管理的主题；在常规管理中坚持“八个一”，确保工作系列化。

每日一轮常规检查。

各年级继续发挥学生管理委员会的积极作用，正确指导他们参与学校常规管理。

细化一日常检查的要求，在值班老师的带领下，学管会要进一步加强教室、包干区环境卫生的检查，进一步加强课间操、早晚锻的质量检查，进一步加强就餐秩序的检查，进一步加强宿舍内务管理、就寝纪律检查，并将每日的检查结果及时统计公布。

每周一次升旗仪式。

继续利用每周一次的升旗仪式，加强爱国主义教育、文明礼仪教育，培养学生的组织能力和口头表达能力，增强学生的使命感和责任感。

每周一次主题班会。

各班要利用班会课这一主阵地，对学生进行文明素养的熏陶；结合本班常规检查中存在的问题及时制定落实整改方案，增强学生的集体主义荣誉感，引领学生向善向美。

每两周一次家政训话。

各年级组要充分发挥家政训话的积极作用，本学期要将学校环境卫生的美化、净化工作当做一个长期的主题来抓，在家政训话上尤其要突出这一点，树立典型，表扬先进；曝光问题，鞭策后进。

每两周一次心灵沟通。

针对一些特殊学生，继续建立特殊学生教育档案，每两周与他进行一次心灵的沟通，加强心理疏导，及时记录整理教育档案，完善德育过程，提高德育工作的针对性和实效性。

每月一次黑板报评比。

各班要围绕当月主题认真出好每期黑板报，既美化教室环境，又熏陶学生思想。

三月份主题为“争当文明学生，装扮美丽校园”，四月份主题为“继承光荣传统，维护学校尊严”，五月份主题为“珍惜亮丽青春，放飞人生理想”，六月份主题为“展望美好前程，为我励才添彩”。

每月一次文明班级、文明宿舍的评比表彰。

每月利用家政训话或全校电视班会进行一次文明班级、文明宿舍的评比表彰活动，对被评上的文明班级、文明宿舍颁发流动红旗。

每学期一次“安全教育周”专题活动。

本学期，继续开展“安全教育周”专题教育活动：一次“安全教育”国旗下讲话，一次“安全教育”主题班会，一次交通安全知识讲座，观看一次禁毒影片，一次消防逃生演练，一次防震避震逃生演练。

2.讲求实效，坚持“两手抓”，德育活动特色化。

“寓教于乐，春风化雨”，有利于促进学生身心的健康发展。

本学期，我们将坚持兴趣小组和专题活动“两手抓”，讲求实效，彰显德育活动特色化。

一抓兴趣小组。

为满足学生个性、特长的发展，各年级组、教研组继续成立文学、武术、乐器、素描、书法、篮球、乒乓球等兴趣小组，明确活动目标，责任措施到人，加强活动过程的管理，制定并落实兴趣小组活动考核办法，切实有效地推进兴趣小组活动的开展；正常学校田径队、篮球队、乒乓球队的训练，深入开展阳光体育运动，并以此大力推动校园文体活动的普遍开展。

二抓专题活动。

时间上，充分利用节日契机开展丰富多彩的专题活动：3月5日学雷锋日，举行“我身边的雷锋”专题教育活动，培养学生的仁爱之心；3月8日妇女节，举行“孝敬母亲”专题教育活动，培养学生的感恩之心； 4月5日清明节，举行“缅怀革命先烈，发扬优良传统”专题教育活动，激发学生的学习热情；5月4日青年节，举行“感悟青春，珍惜韶华”专题教育活动，增强学生的责任意识。

空间上，有效利用德育基地开展生动活泼的专题活动：在适当的时候，分批带领学生参观白马庙海军诞生地、溱湖湿地公园等德育实践基地，培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感。

3.注重素质，坚持“三合一”，育人评价综合化。

民办学校的发展依赖于为社会提供优质教育，我们要特别注重学生综合素质的培养和提高；在学生考评上，坚持自评、互评、师评“三合一”，力求育人评价综合化。

继续开展星类学生评比活动，全校范围内表彰“励才之星”“全面发展之星”“文明之星”“学习之星”“运动之星”“艺术之星”“文学之星”“创新之星”“管理之星”“进步之星”十种星类学生，促进学生全面健康发展。

四、减负增效，因材施教，全力创造辉煌业绩。

以育人为根本，以促进学生全面发展为追求，坚定不移地规范教学行为，进一步强化目标引领、质量监控，进一步减负增效，因材施教，全力创造辉煌业绩。

1.以“五严规定”为准则，打好规范教学行为常规战。

进一步增强规范意识，以“五严规定”为准则，打好规范教学行为常规战。

严格执行课程计划，开齐课程、上足课时，杜绝一切挤占、挪用或缺课、缺岗的现象；严格按照要求将作息时间表、课程表向社会公示，严格按规定控制学生的在校学习时间，确保学生在校每天一小时体育锻炼活动时间；严格控制学生的作业总量和考试次数，切实减轻学生过重课业负担。

2.以“减负增效”为追求，打好课堂教学改革攻坚战。

上学期，我校课堂教学改革初见成效，逐步形成“主动学习——才智展示——质疑研讨——深层探究——反思总结——达标检测”的新型课堂教学结构。