4.6神奇的眼睛PPT
4.6神奇的眼睛51667-20页PPT资料
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• 所以25cm叫做正常眼睛的明视距离
近视的成因及矫正
近视眼睛看不清远处的物体,其远点 和近点都比正常的眼近。
近视眼睛的明视距离小于25cm。
矫 正 方 法
•
远视的成因及矫正
远视眼睛看不清近处的物体。 远视眼的明视距离大于25 cm 。
练习:
1、仔细观察近视眼镜和远视 眼和近视眼校 正后成像情况的图分别是 【A 】
A. 图甲和图丙 B. 图乙和图丙 C.图甲和图丁 D.图乙和图丁
4.人眼是一个高度精密的光学系统,下列围绕 人眼的讨论,错误的是( B ) A.视网膜相当于光屏 B.物体在视网膜上成的像的像距大于2倍焦距 C.晶状体相当于一个凸透镜 D.外界物体在视网膜上成的像是倒立的
2、为什么同是近视或远视 眼镜,它们的薄厚程度也不一样 呢?
•眼镜的度数=(1/f)X100
(焦距的单位一定要用“米”)
远视眼镜的度数用正数来表示,近视 眼镜的度数用负数来表示。
如果一个人的眼镜度数是200度,请你计算一 下他的眼镜的焦距是多少?
课堂练习
1.如果一束来自远处某点的光,经人眼的角 膜和晶状体折射后,所成的像落在视网膜前, 这眼就是____ _近__视_眼眼。用凸透镜可以矫正 ____ _远__视_眼眼。 2.人的眼睛像一架照相机。视力正常的人,物 体经晶状体成像在视网膜上,对于远视眼(C ) A.像成在视网膜的前方,需配戴凸透镜矫正 B. 像成在视网膜的前方,需配戴凹透镜矫正 C.像成在视网膜的后方,需配戴凸透镜矫正 D.像成在视网膜的后方,需配戴凹透镜矫正
照相机的原理
• I:\课件\4.6神奇的眼睛\照相机的原理使 用.exe
•用凸透镜使距离不同的物体 成像,像与透镜之间的距离 会不同。而用眼睛看远近不 同的物体时,像都成在视网 膜上,即像与凸透镜之间的 距离不变,这不是与凸透镜 的成像规律有矛盾吗?
八年级物理全册 4.6 神奇的眼睛课件 (新版)沪科版
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近视眼
像 物
晶状体太厚,折光能力太强,成像于视网膜前。
2.矫正: 配戴用凹透镜做成的近视眼镜。
有的人看近处的物体相当吃力,他们要把物体放在
离眼睛较远的位置才能看清楚。
(二)探究远视眼的矫正 1.成因:
远视眼
晶状体太薄,折光能力太弱,成像于视网膜后。
2.矫正: 配戴用凸透镜做成的远视眼镜。(老花眼镜)
【解析】
远视眼成因:眼球晶状体的曲度过小,近处物体反射 来的光线通过晶状体折射后形成的像,就会落在视网 膜的后方。远视眼矫正方法,需配戴凸透镜。由图可 知,正确表示远视眼成像情况的是B图,其矫正做法正 确的是D图。
知2-练
2. (2015·乌鲁木齐)如图,一束来自远处物体的光经某 同学眼睛的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜 之前,则该同学是( ) A.近视眼,需要用凹透镜矫正 B.近视眼,需要用凸透镜矫正 C.远视眼,需要用凹透镜矫正 D.远视眼,需要用凸透镜矫正
知1-练
1.如图所示是人眼睛的结构示意图,其中晶状体相当于 ________,其作用是使被观察的物体在视网膜上成 ________(填“正立”或“倒立”)、缩小的实像。
来处物体相当吃力,他们要把物体放在离眼睛较
近的位置才能看清楚。
(一)探究近视眼的矫正 1.成因:
时字到凸透镜的距离应( )
A.大于10cm小于20cm B.等于20cm
C.小于10cm
D.大于20cm
来源《典中点》
知识点 4 照相机 思考:照相机的成像原理? 照相机的构造
知4-导
主要构造 1.镜头:相当于一个凸透镜。 2.胶片:相当于光屏。 3.调节控制系统。
①取景窗:观察所拍景物; ②光圈环:控制进入镜头的光的多少; ③调焦环:调节镜头到胶片间的距离,即像距; ④快门:控制曝光时间。
46神奇的眼睛课件教科版八年级上册
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46神奇的眼睛课件教科版八年级上册一、教学内容本节课选自教科版八年级上册,第46课《神奇的眼睛》。
详细内容主要包括:了解人眼的结构和功能,探究视觉的形成过程,学习眼球的光学原理,以及视觉错觉现象。
二、教学目标1. 知识目标:使学生掌握人眼的结构和功能,了解视觉的形成过程,理解眼球的光学原理。
2. 技能目标:培养学生观察、分析、解决问题的能力,提高学生的实验操作技能。
3. 情感目标:激发学生对眼睛的关爱,增强保护视力的意识。
三、教学难点与重点教学难点:视觉的形成过程,眼球的光学原理。
教学重点:人眼的结构和功能,视觉错觉现象。
四、教具与学具准备1. 教具:眼球结构模型,光学仪器,视觉错觉图片。
2. 学具:学生分组实验器材,包括眼球结构图,放大镜,蜡烛等。
五、教学过程1. 实践情景引入(1)展示眼球结构模型,引导学生观察并说出眼球的结构。
(2)让学生闭上眼睛,感受黑暗中的世界,引导学生思考眼睛的重要性。
2. 例题讲解(1)讲解视觉的形成过程,引导学生掌握视觉的形成原理。
(2)通过展示光学仪器,讲解眼球的光学原理。
3. 随堂练习(1)让学生结合眼球结构图,描述人眼的结构。
(2)展示视觉错觉图片,让学生分析原因。
4. 小组讨论让学生分组讨论如何保护眼睛,预防近视。
六、板书设计1. 眼睛的结构和功能2. 视觉的形成过程3. 眼球的光学原理4. 视觉错觉现象5. 保护眼睛的方法七、作业设计1. 作业题目:(1)简述人眼的结构和功能。
(2)解释视觉的形成过程。
2. 答案:(1)人眼的结构包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
(2)视觉的形成过程:光线经过角膜、瞳孔、晶状体,投影在视网膜上,经过视神经传送到大脑皮层。
(3)视觉错觉图片原因:由于图像的线条、形状、颜色等因素,使眼睛产生误判。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对眼球结构、视觉形成过程等内容掌握较好,但对光学原理的理解有所欠缺,需要在以后的教学中加强。
教科版八上物理 神奇的眼睛 课件(1)
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f<v<2f v=2f v>2f
--------
应用
照相机
--------
投影仪
放大镜
记录生活的点点滴滴我们用 照相机,照相机的原理是什么 呢?你能说出来吗?
我们每天都 带着一个活的 照相机,这就 是我们的眼睛
自主学习
阅读课本78页“眼睛”,完成:
角膜、睫状肌、
1、眼睛的主要结构 晶状体、视网膜等 ,眼睛的 晶状体 相当于凸透镜, 视网膜 相当于光屏。 2、眼睛的成像特点:人看物体时,物体在人眼 睛的视网膜上形成 倒立、缩小的实 像。
练习巩固
4、近视眼的晶状体变厚,相当于
凸透镜的 ( D )
A.物距变大 B.焦距变大 C.物距变小 D.焦距变小
练习巩固
5、关于近视眼下列说法正确的是 A
() A、一般是由于长期不注意用眼卫
生造成的 B、来自远处物体的光将会聚于视
网膜的后方 C、需要配戴会聚透镜进行改正 D、近视眼的原因是晶状体太薄,或
者眼球在前后方向上太短
4.6 神秘的眼睛
一、温故知新
结 论:
凸透镜对பைடு நூலகம்具有会聚的作用, 凹透镜对光具有发散的作用
一、温故知新
结 论:
同样大小的凸透镜镜片越厚, 使光的偏折程度越大。
一、温故知新
物距u
u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f
像的特点 大小 倒正 虚实
像距v
小倒实 等大 倒 实 大倒实
不成像 大正虚
实验证明你们的近视眼是个凹透镜。
保护你的眼睛
近视眼是因为长期看近处物体, 使睫状肌长期处于收缩状态, 睫状肌疲劳后。使晶状体变厚, 这时折光能力变强,看远处时 使远处的物体成像在视网膜前 面。这就是近视眼。
教科版八年级物理上册:4.6 神奇的眼睛 课件(共15张PPT)
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③取下光屏,在视网膜前后 慢慢移动,找出像的位置是 在视网膜的前面还是后面?
③取下光屏,在视网膜前后 慢慢移动,找出像的位置是 在视网膜的前面还是后面?
④戴上眼镜,调节眼镜凸度 使清晰的像成在视网膜上, 并观察眼镜是凸透镜还是凹 透镜?
④戴上眼镜,调节眼镜凸度 使清晰的像成在视网膜上, 并观察眼镜是凸透镜还是凹 透镜?
睫状肌
学习一:认识眼睛
一、眼睛
看远处——睫状体放松
2
晶状体变薄
看近处——睫状体收缩
2
晶状体变厚
学生体验活动:
近视眼: 能看清近处物体, 看不清远处物体。
远视眼: 能看清远处物体, 看不清近处物体。
1、近视眼看远处物体或远视眼看近处物体 时,清晰的像成在了视网膜前方还后方? 2、应配戴哪种透镜来矫正呢?
动 手 能 力
②将物体移到"远处"位置,观 察像变清晰还是模糊?(不 能再调凸度,因为此眼失去 了调节功能)
大 比 拼
B组探究远视眼实验步骤:
①闭合开关,调节晶状体的 凸度,使清晰的像成在视网 膜上,关闭注射器开关。
②将物体移到"近处"位置,观 察像变清晰还是模糊?(不 能再调凸度,因为此眼失去 了调节功能)
学习一:认识眼睛
1、眼睛结构
D
角视膜像网和膜的晶作特状用点体相:的当共倒于同立一作个缩用小相光当屏实于像一个 凸透镜
镜头
底片
想一 想:凸透镜的凸度, 对光的偏折能 力会有影响吗?
F1
F2
结论:凸透镜的凸度越大,折光能力越强!
学习一:认识眼睛
通过睫状肌收
缩和舒张来改 变晶状体的厚 度.
(1)完成实验我们需要哪些器材? (2)怎样制作近视眼(或远视眼)的晶状体? (3)怎样找出近视眼看远外物体时最清晰的像?远视眼呢? (4)矫正近视眼(或远视眼)应选用哪种透镜?
沪科版八年级全册 物理 课件 4.6神奇的眼睛
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看近处物体
看远处物体
三、人眼看清远近物体的原理:
晶状体如何调节:
人眼看远处物体时,
人眼看近处物体时,
睫状体放松时,晶状体变 睫状体收缩时,晶状体变
薄,对光的偏折能力变弱, 厚,对光的偏折能力变强,
焦距变大,远处来的光线 焦距变小,近处来的光线
恰好会聚在视网膜上,眼 恰好会聚在视网膜上,眼
球可以看清远处的物体。 球可以看清近处的物体。
沪科版八年级全册 物理 课件 4.6神奇的眼睛 (共21张PPT)
沪科版八年级全册 物理 课件 4.6神奇的眼睛 (共21张PPT)
4.图中是人眼晶状体调节光路图,其中描 述正常眼的成像情况的是_A__B_,描述近视
眼的成像情况是__D__;描述远视眼的成像 是_C___;描述矫正近视眼的方法的是_F__; 描述矫正远视眼的方法的是__E___。
阅读教材P77信息窗内容,回答下列问题。
1、什么是透镜焦度? 焦距的倒数,Φ=1/f,单位:m-1 2、什么是眼镜的度数? 镜片的度数就是透镜焦度乘100的值,
D=100Φ, 单位:度 3、眼镜的正、负度数是什么意思?
凸透镜(远视镜片)的度数是正数, 凹透镜(近视镜片)的度数是负数。
小资料
我国学生的近视率已居世界第二 位。中小学生近视率高达34%, 其中高中生达到70%左右。为什 么会有这么多学生会近视呢?
沪科版八年级全册 物理 课件 4.6神奇的眼睛 (共21张PPT)
1.近视患者需佩戴由 凹透镜 制成的眼镜, 是由于该透镜对光有 发散 作用。远视 患者需佩戴由 凸透镜 制成的眼镜,是 由于该透镜对光有 会聚 作用。
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4.6神奇的眼睛课件(PPT)
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6.神奇的眼睛
一、人眼的构造 二、人眼看物原理 三、视力的矫正
一、眼睛的构造
睫状体 角膜 晶状体 瞳孔 虹膜 玻璃体 视网膜
视神经
二、人眼看物原理:
类似照相机的凸透镜成像
角膜 晶状体 视网膜
角膜、晶状体的共同作用 视网膜
相当于一个凸透镜。
则相当于一个光屏。
照相机和眼睛的相同点:
3、患近视眼的眼睛晶状体突起,焦距________,远处物体发出 的光经晶状体折射后成像于视网膜____(前/后)。此时, 视网膜上_______(能/不能)呈现清晰的像,应加 _________矫正后才能在视网膜上成清晰的像。
4 、远视眼的晶状体比较扁平,焦距________,当物体发出的 光经晶状体折射后,一般成像于视网膜的_____面,应加 _________矫正后才能在视网膜上成清晰的像。
远视眼及其矫正
1、成因: 晶状体太薄,折光能力 太弱,成像于视网膜后。
2、矫正: 配戴用凸透镜做成的远 视眼镜。(老花眼镜)
小结:1、人眼的构造:
角膜、晶状体 相当于一个凸透镜。 视网膜 相当于一个光屏。
2、人眼看物原理:u>2f, 成倒立、缩小的实像.
3、近视眼及其矫正 远视眼及其矫正
凹透镜
凸透镜
预防近视“三要”“四不看”:
①读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左 右。 ②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下, 要远眺几分钟。 ③要定期检查视力,认真做眼保健操。 ④不在直射的强光下看书。 ⑤不在光线暗的地方看书。 ⑥不躺卧看书。 ⑦不走路看书。
请你思考
为什么边走路边看书对眼镜有害?
结构: 照相机: 镜头 胶片
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人眼的构造
晶状体
视网膜
晶状体—— 凸透镜 视网膜—— 光屏 成倒立缩小的实像
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人眼的视物原理
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f F1
F2
f
F1 F2
凸透镜越凸(厚),焦距 越小,对光线的会聚能力 越强。
谢谢观看!
B
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保护眼睛
1.不要连续的用眼,我们要适当的做一些远眺,眨眼保持眼部湿润,缓解眼睛 的疲劳。 2.房间里面的光线很重要,光线适中是最好的,看电视的时候最好开着灯不要 关灯。 3. 做作业要保证正确的坐姿,不要把头低的抬下去,这样很容易造成近视眼 。
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原理:
物体位于两倍焦距之外成倒立缩 小的实像
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幻灯机和投影仪
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幻灯机
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原理:
物体位于一倍焦距到两倍焦距之间成倒立放大的实像
思考:
1、在放映时,幻灯片应该如何放置? 2、幻灯机和投影仪成像情况完全相同吗?
测距
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原理:
望远镜和显微镜相似,也是由两组凸透镜 组成,即物镜和目镜。与显微镜不同的是,望远 镜上物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实 像,目镜的作用相当于一个放大镜,用来把这个 像放大。
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照相机及工作原理:
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一、放大镜 放大镜就是:
一个短焦距的
凸透镜 成像原理:
物体到凸透镜的距离小于焦 距时,成正立、放大的虚像
思考题:
⑴应把物体放在离放大 镜多远的位置才合适呢? ⑵要想使物体看起来更大该 怎么办?
答: ⑴应把物体放在凸透镜的焦距以内;
⑵物体在焦点以内,且靠近焦点处。
二、显微镜
显微镜(图4-56) 的目镜和物镜都是 凸透镜。 用显微镜可以 观察微生物、细胞 等人眼无法看见的 物体。
显微镜原理
显微镜上有两组凸透镜,分别称 为目镜和物镜。当来自被观察物体 的光经过物镜后成一个放大的实像 在目镜的焦距内,目镜的作用像一 个普通的放大镜,把这个像再放大 一次(放大的虚像)。经过这两次 的放大作用,我们就可以看到肉眼 看不见的小物体了。
三、望远镜
能使很远的 物体成像在 眼前,就象 物体被拉近 了。
2、矫正: 配戴用凹透镜做成的近 视眼镜。
四、远视眼及其矫正
1、成因:
晶状体太薄,折光能力 太弱,成像于视网膜后。
2、矫正: 配戴用凸透镜做成的远 视眼镜。(老花眼镜)
预防近视“三要”“四不看”:
①读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左 右。 ②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下, 要远眺几分钟。 ③要定期检查视力,认真做眼保健操。 ④不在直射的强光下看书。 ⑤不在光线暗的地方看书。 ⑥不躺卧看书。 ⑦不走路看书。
晶状体的调节作用 二、人眼看清远近物体的原理: 睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
晶状体的调节作用 二、人眼看清远近物体的原理:
当睫状体放松时,晶状体 变薄,远处来的光线恰好会聚 在视网膜上,眼球可以看清远 处的物体。
当睫状体收缩时,晶状体 变厚,近处来的光线恰好会 聚在视网膜上,眼球可以看 清近处的物体。
原理:
望远镜和显微镜相似,也是由 两组凸透镜组成,即物镜和目镜。 与显微镜不同的是,望远镜上物镜 的作用是使远处的物体在目镜焦点 外附近成实像,目镜的作用相当于 一个放大镜,用来把这个像放大。
四、照相机
原理:物体到凸透镜的距离大
于2倍焦距时,成倒立、缩小的 实像.
照相机镜头相当于一个 胶片相当于
练习5.下面是关于眼的示意图,请根据图分 别填上近视眼、远视眼、正常眼。 近视眼
远视眼
正常眼
探究活动
课题:调查班上近视眼情况 活动目的: 通过调查班上近视眼情况,分析近视眼的形成原因,提出 保护视力、预防近视的措施. 活动指导: ⑴调查班上同学的视力情况,画出全班学生视力情况分布 表.了解视力不佳的同学平时的用眼习惯,以及它们是如 何矫正视力的. ⑵向眼科专家请教,并在老师指导下查阅资料,谈谈青少 年视力下降的原因,提出保护视力、爱护眼睛的措施. 成果形式:调查报告及板报宣传
相当于一个凸透镜。
则相当于一个光屏。
二、人眼看清远近物体的原理:
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
二、人眼看清远近物体的原理:
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
二、人眼看清远近物体的原理:
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
二、人眼看清远近物体的原理:
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
二、人眼看清远近物体的原理:
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
第六节神奇的眼睛
本节课知识点 一、人眼看物原理: 二、人眼看清远近物体的原理: 三、近视眼及其矫正 四、远视眼及其矫正
保护我们的眼睛!!
回顾二:眼睛的构造
睫状体
角膜 晶状体
瞳孔 虹膜
玻璃体 视网膜
通往大脑的神经
正常眼睛的工作原理
一、人眼看物原理:
类似照相机的凸透镜成像
角膜 晶状体 视网膜
角膜、晶状体的共同作用 视网凸透镜
,
。
胶 片
镜头
思考题:要使照相机底
片的像变大,应如何移动 照相机并调节镜头?
答:
应使照相机靠近物体,
并使镜头向前伸(即拉长暗箱)。
五、幻灯机、投影仪
原理:物体到
凸透镜的距离 在2倍焦距和焦 距之间时,成 倒立、放大的 实像.
思考题:要在屏幕上得到正
立、放大的图像,应如何放置 幻灯片?
不同点:
结构: 照相机: 镜头 眼睛: 晶状体 视网膜 胶片
照相机是通过改变_________________来得到清晰的像的。
眼睛是通过改变__________________来得到清晰的像的。
近视眼和远视眼是怎么回事?
怎样对近视眼和远视眼进行矫正?
三、近视眼及其矫正
1、成因:
晶状体太厚,折光能力 太强,成像于视网膜前。
答:将幻灯片倒放在离凸透镜大于焦距小 于2倍焦距的地方(或倒放在稍大于焦距的 地方)
练习:
1、照相机的镜头相当于一个_________镜,胶片相当于 _______.拍照时,物体应在_____________ 的位置,才能在胶片上成一个______、_______的______ 像。 2、人的眼睛就象一架神奇的照相机,晶状体相当于照相机 的________,视网膜相当于照相机内的____________, 来自物体的光经晶状体成像于________上,再通过视觉 神经把信息传送到大脑,产生视觉。 3、患近视眼的眼睛晶状体突起,焦距________,远处物体发 出的光经晶状体折射后成像于视网膜____(前/后)。此 时,视网膜上_______(能/不能)呈现清晰的像,应加 _________矫正后才能在视网膜上成清晰的像。 4 、远视眼的晶状体比较扁平,焦距________,当物体发出 的光经晶状体折射后,一般成像于视网膜的_____面,应 加_________矫正后才能在视网膜上成清晰的像。