河北省中考语文阅读必考题型技巧+知识点

河北省中考语文阅读必考题型答题技巧

记叙文

题目好处、标题的作用、本文标题的妙处、把题目换成···吗？（需要表态）

1.交代了文章的主要内容。例如，童年趣事评语

2.标题新颖温馨，激发了读者阅读兴趣。

3.设置了悬念。

4.奠定了全文的感情基调，含蓄地表达了感情。例如，荷包蛋里的爱

5.成为全文的线索，贯穿全文。例如，信鸽母亲的戒指评语

6.寓示了主题，突出了文章主旨。

7.运用了一语双关、比喻、象征等手法。例如，爸爸的花儿落了你是一盏灯

8.交代了写作对象。例如，像丁香一样的姑娘

9.表现了人物的性格特点，表明作者的情感态度，交代了人物的身份。例如，快手刘

10.作者情感的接触点，例如，朱自清---背影

标题含义是表层和深层含义，要从文中体会。

环境、景物描写的好处（本题是自然环境描写）

（景物描写分为社会环境和自然环境）

1.交代故事发生的时间、地点，点明了季节时令，暗示时间的推移。

2.渲染气氛，烘托人物心情。

3.间接突出人物性格、形象。

4.为人物的活动提供了背景、场所。

5.推动故事情节发展。

6.借景抒情，情景交融。

7.为后文做铺垫。

社会环境描写的好处

1、交代人物的生存环境.

2、交代人物的社会关系.

3、交代作品的时代背景.

句子作用---例如，不仅···而且···----承上启下（通常）内容：承接上文···的内容，引出下文···的内容

人物描写方法：外貌描写，语言描写，神态描写，动作描写，心理描写，细节描写（动作描

写非常细致，也可以叫做细节描写），侧面描写作用：生动形象地写出了···，

表达了···的感情，表现了人物···的性格等

顺叙，按照事情发展的先后顺序来叙述，其作用是使事情的来龙去脉更清楚的表示出来。

倒叙，先写结果或把后来发生的过程放在前面来写，然后交代前面发生的事，其作用是造成

悬念，引人入胜。

插叙，在叙事时中断线索，插入另一件事，其作用是补充，交代或说明，使叙述更充分，文

章内容更充实，结构更紧凑，丰富人物形象，突出主题。（答此类题：先概括内容，后写作用）

人称：

第一人称：真实，亲切，自然，令人信服，便于直抒胸臆。

第二人称：增强文章抒情性和亲切感，便与感情交流。

第三人称：客观，不受时空限制，能从多方面自由叙述。

第一段首段作用：

结构上 1.开篇点题 2.引出下文 3.奠定全文感情基调 4.首尾呼应，使文章内容紧凑 5.为下文做铺垫 6.交代写作对象，解释文章的叙事线索，统领全文7.倒叙等（吸引读者···）

内容上设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣，概括内容，有时要看是否有修辞与描写（有

的话，加上其作用）

加点词语：1原意2文中意思3准确、传神、形象等词语4写出了···5表现，表达了···

最后一段作用：

结构上首尾呼应，使文章内容紧凑内容上含蓄地表达了感情，突出了主旨/升华主旨

赏析句子：1修辞手法2把···比作···，将···人格化等3通用作用4写出了···5表达了···的情感，表现了人物···的性格等

修辞手法通用作用

常见修辞手法及答题格式

比喻: 运用了比喻的修辞手法，将_____比喻成____，生动形象地写出了_______,表达了作者_____之情。

拟人: 运用了拟人的修辞手法，赋予____以人的情感或动态，生动形象地写出了_____，表达了作者______之情。

排比: 参考格式：兼顾描写对象的特征和作者的思想感情。

运用排比的修辞手法，句式整齐，突出强调了_______，表达了作者_________

之情。语调铿锵，句式整齐，增强语势，突出情感，增加表现力。

设问(目前多见于说明文): 参考格式：概括该修辞手法表现（引出）的内容+引起思考和意、兴趣。引出/强调_______，引起读者思考和注意，吸引读者阅读兴趣

反问: 运用反问的修辞手法，突出强调了_____(把反问句改成陈述句)，语气更强烈，令人深省，语气更强烈，激发读者思考。

夸张: 强调/突出_______, 给人留下深刻印象，表达效果突出。

反复：参考格式：运用反复的修辞手法，反复写了，突出强调了______(句子描绘的内容)，强烈地表达_______(句子表达的情感)

对偶：对仗工整，富有节奏感。

概括人物形象方法：1从描写中分析2从词语中挑取3从事件上分析

段落在文中的作用：1概括段意2结构上的作用：相照应，总结全文3说明此段中心，表明

此段重要性

议论文：论题：需要论证的话题论点：作者阐述的观点

第一段作用：用···引出论题/论点，吸引/激发读者的阅读兴趣

说明文：

首段作用：1引出说明对象/内容2吸引读者，激发了读者的阅读兴趣（3用···句式+作用，例如：用疑问句式，引起了读者的思考）3点非重点

可不可删去：1表态2解释3定性（表···，例如：通常，表限制、限定）4代入5比较（原句和删后句）6体现了说明文语言的科学性、准确性、严密性。

两段是否可以交换位置？1表态2概括各段内容3是什么顺序，不能改变例如，此段与上

段的内容或某一句子相照应

科学家说的：使文章具有一句，增强说服力，令人信服

说明方法及作用（赏析说明文句子）

1.说明方法，有时不止一种。2说明方法的通用作用。3说明了···的内容

说明方法的通用作用

举例子—具体真切（具体形象）列数字—科学准确具体分类别—条理清晰

打比方—形象生动（通俗形象）作比较—突出强调下定义—科学准确简明

作诠释—通俗易懂摹状貌—具体生动（。摹状貌是一种通过描写事物的形

状或面貌来说明事物特征的说明方法。注：学校大多不提倡这个方法，文章中很少遇到。这

种说明方法和描写要区分开，两者虽一样，不过是不同的文体中的。对物体进行描写，语言较生动。）引资料—增强说服力列图表—直观形象

说明文----凭实说明文，文艺性说明文

事理说明文：由浅到深，由概括到具体，由表面到深层

知识积累类

文体分为文章体裁和文学体裁，其中文章体裁：记叙文、说明文、议论文、应用文、演讲稿···文学体裁：诗歌、小说、戏剧、散文···

表现手法：欲扬先抑、比喻、象征、对比、衬托、情景交融、动静结合以及以动衬静、虚实

结合···例如：朱自清《春》（实：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了

花赶趟儿。虚：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡

嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，