质量守恒定律PPT课件(2)(5)

M1
=
M2
请注意观察以下实验现象，讨论实验结果：
2、铁与硫酸铜溶液反应
实验2小结：
将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象：
铁钉表面变成红色，溶液颜色变浅 称量烧杯中物质的总质量：
铁+硫酸铜→铜 +硫酸亚铁
M1 ＝
M2
一 质量守恒定律
参加反应的 各物质的质
量总 和
生成的各物 质的质量
总和
参加化学反应的各物质的质量总
世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事 情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯 基
化学反应的实质： 分割成 重新组合 聚集成
分子－→原子－－→新分子－→新物质 形成
化学变化发生时，一定有新物质生成， 还会伴随着能量的释放或吸收，有时还 会发生颜色变化、或生成沉淀、产生气 体等现象。
你猜得着吗？
物质发生化学 变化前后，总质量 是增加、减小、还 是不变？
请注意观察以下实验的现象，讨论实验结果：
碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 CaCO3 HCl CaCl2 CO2 H2O
演示实验5-1：盐酸与碳酸钙的反应
演示实验5-1小结
观察到的现象： 产生无色气泡。 无盖时（开放容器内）
碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
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>
m2
•有盖时（密闭容器内）
碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
m1 =
m2
煤的质量相等
（× ）
2.澄清的石灰水通入二氧化碳后
质量增加违背了质量守恒定律(× )
3.根据质量守恒定律5 g食盐溶解
在95g水中得到100g食盐水(× )
理解质量守恒定律的定义时要注意：
1．质量守恒定律适用于所有化学
反应。
2．质量守恒定律的“守恒”指的
是质量守恒，其它方面如体积等不 一定守恒。
3. “参加化学反应的各物质的质量 总和”，应当包括 各种物质，如气 体等。
2、加热10 g氯酸钾和二氧化锰的混合物，反 应后称得残留物的质量总和为9．52 g，则生 成氧气的质量为 0.48 g
3、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中 完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断石蜡中一 定含有_C_、__H___元素，可能含有_O__元素。
4、在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化 学式为（B ）
和等于反应后生成的各物质的质
量总和。
1. 1g氢气与10g氧气反应，其中有2g氧 气未反应。生成水的质量是多少？9g
2. 根据质量守恒定律，2L氢气和1L氧 气反应能生成3L水。
× 质量守恒，但其他量如体积不一定守恒
3. 2g水加热后变成2g水蒸气,这个过程 遵守质量守恒定律。
× 必须是化学变化
实验5-1盐酸与碳酸钙反应
物质的种类 改变 分子的种类
可能 改变
分子数目
可用质量守恒定律解决的 问题?
质量守恒定律适用于一切化学反应
可运用定律：
1. 进行有关的计算 2. 推测一些物质的组成 3. 解释一些实验事实
质量守恒定律的简单应用
1、反应A+B=C+D中，已知2 g A和5 gB参 加了反应，生成了4 g C，则有___3_g D生成。
1、锥形瓶底部为何要铺细纱？ （防止集气瓶底炸裂）
2、玻璃管有何作用？
（引燃白磷） 3、气球有何变化？为何有此现象？
（气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩） 4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不 系气球？ （不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出）
实验1小结：
冷却后称量锥形瓶内物质的总质量：
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷
讨论实验1：蜡烛燃烧前后质量测定
讨论实验1小结
在开放容器中 石蜡+氧气 点→燃 水 +二氧化碳
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讨论实验2：蜡烛在密闭容器内燃烧 前后质量测定
讨论实验2小结
在密闭容器中 石蜡+氧气 → 点燃 水 +二氧化碳
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判断对错：
1.因为“质量守恒”所以煤燃烧
后产生的煤渣的质量一定和所用
4. “生成的各物质的质量总和”， 应当包括生成的各种物质，如沉淀、 气体等。
为什么化学反应前后的 物质的质量总和相等？
试用分子、原子的观点解 释质量守恒的原因。
探究 思考
从化学反应本质出发,用分子、原子观点 解释水电解生成氢气和氧气的过程。
宏观
微观
元素种类 不
元素质量
物质的总质量 变
原子种类 原子质量 原子数目
1、白磷在锥形瓶中燃烧
3
白磷燃烧前后的质量测定
进
行
实
密闭体系
验
点燃
文字表达式： 磷+氧气
五氧化二磷
现象：大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪 掉,天平仍保持平衡
1、锥形瓶底部为何要
铺细砂？
气球
2、玻璃管有何作用？
3、气球有何变化？为
何有此现象？
细砂
4、能否将玻璃管换
成玻璃棒，一端不系
气球？
玻璃管 白磷
课题1 质量守恒定律
❖ 学习目标 ❖ 1、通过实验测定，记住质量守恒定律，并用
分子、原子的观点解释该定律。 ❖ 2、初步学会应用实验方法来定量研究问题和
分析问题。 ❖ 3、质量守恒定律的简单应用。
1、用分子原子 的观点解释化学反 应的实质是什么？
2、判断化学反应的依据是什 么？往往伴随产生什么现象？
A、X2Y3
B、XY3
C、X2Y6
D、 X2Y4
5、将A、B、C各10g的混合物加热后，A全 部参加反应，C增加了8g，同时生成了4gD， 则在反应中A和 B的质量比是（A ）
A.5:1 B.1:5 C.1:4
D.4:1
当略知人生的时，人生已是过了这么多。如果可以重来，人生已是改变。 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。 动则生，静则乐。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。 人生没有十全十美，如果你发现错了。重新再来，别人不原谅你，你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。 通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。 世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 大多数的人一辈子只做了三件事；自欺欺人被人欺。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 没有不会做的事，只有不想做的事。