《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)课件PPT
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部编版语文八年级上册浣溪沙(一曲新词酒一杯)精品课件
浣溪沙
【晏殊】（991—1055），字同 叔，抚州临川(今属江西)人。 北宋著名文学家、政治家。
浣溪沙 一曲/新词/酒/一杯，去年/天气/ 旧/亭台。夕阳/西下/几时回？ 无可奈何/花/落去，似曾相识/燕/ 归来。小园香径/独/徘徊。
听着一曲诗词喝着一杯美酒。想起去年同 样的季节还是这种楼台和亭子。天边西下的夕 阳什么时候才又转回这里？
花儿总要凋落是让人无可奈何的事。那翩 翩归来的燕子好生眼熟，像旧时的相识。在弥 漫花香的园中小路上，我独自地走来走去。
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
从复叠错综的句式、轻快流利的语调中 可以体味出，词人面对现境时，开始是怀着 轻松喜悦的感情，带着潇洒安闲的意态的。
然而，似乎一切依旧的表象下又分逝的岁月和与此相关的一系列人 事。此句中正包蕴着一种景物依旧而人事全 非的怀旧之感，在这种怀旧之感中又糅合着 深婉的伤今之情。
惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活 哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻 止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的 再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只 不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不 动地重现，它只是“似曾相识”罢了。
小园香径独徘徊。
即是说他独自一人在花间踱来踱去，心 情无法平静。这里伤春的感情胜于惜春的感 情，含着淡淡的哀愁，情调是低沉的。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不 愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你 爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样 去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不 愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你 爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样 去爱自己。
【晏殊】（991—1055），字同 叔，抚州临川(今属江西)人。 北宋著名文学家、政治家。
浣溪沙 一曲/新词/酒/一杯，去年/天气/ 旧/亭台。夕阳/西下/几时回？ 无可奈何/花/落去，似曾相识/燕/ 归来。小园香径/独/徘徊。
听着一曲诗词喝着一杯美酒。想起去年同 样的季节还是这种楼台和亭子。天边西下的夕 阳什么时候才又转回这里？
花儿总要凋落是让人无可奈何的事。那翩 翩归来的燕子好生眼熟，像旧时的相识。在弥 漫花香的园中小路上，我独自地走来走去。
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
从复叠错综的句式、轻快流利的语调中 可以体味出，词人面对现境时，开始是怀着 轻松喜悦的感情，带着潇洒安闲的意态的。
然而，似乎一切依旧的表象下又分逝的岁月和与此相关的一系列人 事。此句中正包蕴着一种景物依旧而人事全 非的怀旧之感，在这种怀旧之感中又糅合着 深婉的伤今之情。
惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活 哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻 止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的 再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只 不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不 动地重现，它只是“似曾相识”罢了。
小园香径独徘徊。
即是说他独自一人在花间踱来踱去，心 情无法平静。这里伤春的感情胜于惜春的感 情，含着淡淡的哀愁，情调是低沉的。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不 愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你 爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样 去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不 愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你 爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样 去爱自己。
第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》课件(共20张ppt)++部编版语文八年级上册
写作背景
康熙二十一年（1682年）八月，纳兰受命 与副都统郎谈等出使觇梭龙打虎山，十二月还 京，此篇大约作于此行中，抒发了奉使出塞的 凄惘之情。
诗词朗读
读顺字音节奏 浣溪沙
晏 殊 抓住仄音 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕 阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾 相识燕归来。小园香径独徘徊。
语气婉转低吟，读起来有种淡淡的忧伤。
感
时伤春
以景传情
词人借助这些景物，流露出怎样的情感？ 试结合具体词句分析。
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 上阕中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭 台。”写对酒听歌的现境。从复叠错综的句式、 轻快流利的语调中可以体味出，词人面对现境时， 开始是怀着轻松喜悦的感情，带着潇洒安闲的意 态的，似乎主人公十分醉心于宴饮涵咏之乐。
译文： 听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天
气旧日的亭台，西落的夕阳何时再回来？那 花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾 相识，在小园的花径上独自徘徊。
读出意境画面
提示：阅读要读出情味，边读边体味， 边体味边想象，尝试还原词句呈现的画面， 想象词人当时的情态。
品读诗词 词人徘徊于小园香径，精心选择了哪些 景物来写？ 景物：酒、亭台、夕阳、落花、归燕。
课外古诗词诵读
唐诗宋词，是我国古代文学史上两座并 肩而立的高峰，一座交汇着现实和浪漫，一 座辉映着婉约与豪放。
浣 溪 沙晏
殊
1、正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。 2、感受词作中所描绘的风景，能用优美的语言描绘画面。
作者简介
晏殊（991年—1055年2月27日），字同叔，江 南西路抚州临川县（今江西进贤）人。北宋政治家 、文学家。 晏殊自幼聪慧，十四岁以神童入试，赐同进士出身 ，被任命为秘书正字。天禧二年（1018年）被选为 升王府僚，后迁太子舍人。历任知制诰、翰林学士 ，因为人慎密而受到宋真宗赏识。宋仁宗即位后， 他建议刘太后垂帘听政，并在崇政殿为仁宗讲授《 易》，一度升至枢密副使，后因得罪刘太后而出知 应天府。在地方大兴学校，培育人才。仁宗亲政后 ，他更受宠遇，最终官拜集贤殿大学士、同平章事 兼枢密使，成为宰相。晚年出知陈州、许州、永兴 军等地，获封临淄公。至和二年（1055年），晏殊 在开封病逝，享年六十五岁。获赠司空兼侍中，谥 号“元献”。
《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》课件(共17张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
课外古诗词诵读 ——浣溪沙
晏 殊
学习目标
01 背诵并默写诗词，品读并理解词意。 02 写出炼字、炼句的赏析文字。 03 感受词人的情感。
导入
与置身于社会底层，潦倒不得志的柳永截然不同，晏殊身为宰相，生活 是安逸的。不同的主人公，同样是面对春色，同样是登高饮酒，晏殊抒发的 情怀会与柳永有什么不同呢?
明确主旨
这首词的上片写今昔之景，重在思昔；下片巧写眼前景物，重在伤今。全词抒 发了词人的悼惜残春之情，表达了词人对时光易逝、难以追挽的伤感之情。
【四】
直击中考，真题在线
(昆明中考)请具体分析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊”中作 者的情感变化。
答案 “花落去”表达了作者对春花消逝的怜惜以及无力挽回的无奈之情；而归来 的燕子似乎给作者带来一丝喜悦；但物是人非，作者独自徘徊于“小园香径”，越 发孤寂伤感。
【一】
借助注释，初读诗词
1.听名家朗诵。
2.朗读诗词，读准字音，读出节奏。 浣溪沙 晏殊
一曲/新词/酒一杯，去年/天气/旧亭台。夕阳/西下/几时回？ 去，似曾/相识/燕归来。小园/香径/独徘徊。
无可/奈何花落
3.借助注释，用流畅的语言翻译诗词。 答案 听一支新曲，喝一杯美酒，还是去年的天气、旧日的亭台。西落的夕阳何时 再回来？那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识。在小园中弥漫着花香 的小径上，我独自徘徊。
小结
《浣溪沙 》为晏殊的名作，是悼惜花落春残，感叹年华易逝之作，表现士大 夫的淡淡哀愁，情致缠绵，凄婉隽丽。词之上片绾合今昔，叠印时空，重在思 昔；下片则巧借眼前景物，重在伤今。
全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻 味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。
浣溪沙(一曲新词酒一杯)(共21张PPT)
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同学们再见！
2024 课件
小学升初中的作文选材技巧如下： 深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。 关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。 突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
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总结技巧（一）
《浣溪沙》公开课教案 教学目标： 引导学生理解《浣溪沙》的诗意，感受诗人苏轼对自然和人生的感悟和思考。 培养学生的文学鉴赏能力和朗读能力。 激发学生对古典诗词的热爱和学习兴趣。 教学重点： 理解诗意，感受诗人对自然和人生的感悟和思考。 掌握古诗词的朗读技巧和韵律。 教学难点： 理解“萧萧”、“子规”、“西流”等词语的含义和作用。 深入探讨诗句中的意象和意境。 教学准备： 教师准备教学课件和相关资料。 学生提前预习课文，了解作者及背景。
移”，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。接着写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。大概沙禽久已习惯于西湖的平静，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽而掠岸飞过。视点也因此由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面
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授课老师：
时间：2024年3月7日
公开课教案
小学升初中的作文选材技巧如下： 深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。 关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。 突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
初中语文人教部编版八年级上册《1.浣溪沙(一曲新词酒一杯)》课件
人教部编版 语文 八年级 上册
浣溪沙 一曲新词酒一杯
教学课件
北宋早期有一位词人以神童入朝，官至宰相， 一生显贵，以“善知人”著称。他生活优裕，喜聚 客宴饮。他能诗、善词，文章典丽，书法皆工，而 以词最为突出，有“宰相词人”之称。他的词语言 清丽，音调和谐，写景重其精神，赋于自然物以生 命，形成了自己的特点。其“无可奈何花落去，似 曾相识燕归来”成为千古名句。你可知道他是谁？
赏读探寻意境美
“夕阳西下几时回？”夕阳西下，是没法禁 止的，只能寄期望于它的东升再现，而时光的 流逝、人事的变更，却再也没法重复。细味“ 几时回”三字，所折射出的好像是一种盼望其 返、却又情知难返的纡仔细态。
赏读探寻意境美
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”花的凋 落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规 律。惋惜与欣慰的交错中，包蕴着某种生活哲理：一 切必定要消逝的美好事物都没法禁止其消逝，但消逝 的同时仍旧有美好事物的再现，生活不会因消逝而变 得一片虚无。
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（4）夕阳西下几时回？一句寓情 于景，请扼要分析此句抒发了什么 样的感情。
抒发了词人惜春伤时的惆怅和孤 寂，叹惜年华将逝的情思。
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（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。这两句看 似写实，其实实中有虚，有情有理。请问是什么情、 什么理？
首句写词人对花落去而终究无力挽回的叹惋，次句 借燕归来抒写因美好事物归来而欣慰。所包含的哲理 是，人事兴衰，无往不复。
抒发了词人伤春怀旧的情感。
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（7）下列对本词赏析不正确的一项是（ D ） A.“夕阳西下几时回？”一句，表面是在提问，
实际上是在抒发一种沉重的感叹。 B.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句
将景与情紧密地融会在一起，景中寓情，情形交融。 C.“小园香径独徘徊”一句中“徘徊”反应了词
浣溪沙 一曲新词酒一杯
教学课件
北宋早期有一位词人以神童入朝，官至宰相， 一生显贵，以“善知人”著称。他生活优裕，喜聚 客宴饮。他能诗、善词，文章典丽，书法皆工，而 以词最为突出，有“宰相词人”之称。他的词语言 清丽，音调和谐，写景重其精神，赋于自然物以生 命，形成了自己的特点。其“无可奈何花落去，似 曾相识燕归来”成为千古名句。你可知道他是谁？
赏读探寻意境美
“夕阳西下几时回？”夕阳西下，是没法禁 止的，只能寄期望于它的东升再现，而时光的 流逝、人事的变更，却再也没法重复。细味“ 几时回”三字，所折射出的好像是一种盼望其 返、却又情知难返的纡仔细态。
赏读探寻意境美
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”花的凋 落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规 律。惋惜与欣慰的交错中，包蕴着某种生活哲理：一 切必定要消逝的美好事物都没法禁止其消逝，但消逝 的同时仍旧有美好事物的再现，生活不会因消逝而变 得一片虚无。
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（4）夕阳西下几时回？一句寓情 于景，请扼要分析此句抒发了什么 样的感情。
抒发了词人惜春伤时的惆怅和孤 寂，叹惜年华将逝的情思。
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（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。这两句看 似写实，其实实中有虚，有情有理。请问是什么情、 什么理？
首句写词人对花落去而终究无力挽回的叹惋，次句 借燕归来抒写因美好事物归来而欣慰。所包含的哲理 是，人事兴衰，无往不复。
抒发了词人伤春怀旧的情感。
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（7）下列对本词赏析不正确的一项是（ D ） A.“夕阳西下几时回？”一句，表面是在提问，
实际上是在抒发一种沉重的感叹。 B.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句
将景与情紧密地融会在一起，景中寓情，情形交融。 C.“小园香径独徘徊”一句中“徘徊”反应了词
第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》课件(共26张ppt) 部编版语文八年级上册
C．下片第一、二句直承上片第三句，既流露出了对繁华易尽的
“无可奈何”，也传达出看到旧识重来的欣喜，惋惜伤感与通达
欣慰交织在一起，融入花开花落、燕去燕来等景物中，透露出某
种生活的哲理。
D．下片第三句写词人独自徘徊，似赏景，亦似沉思．词作将瞬
间的感受与久久的思考熔于一，既敏锐，又不乏深沉，自然流畅，
婉转圆润。
B.面对春花落去，燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉
得无可奈何。
C.上阙写词人看着眼前景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感
叹时光易逝。
D.下阙写春花凋谢飘落及燕子的归来，抒发词人伤春怀旧的情感。
不是面对春花落去，燕子归来的情景，而是对人事变迁，时光易逝的感 叹。 原句是伤春怀旧的情感。
4．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是( )
浣溪沙
晏北 晏 殊
殊宋
浣 溪 沙
小令
一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊
上片：写景
孤单、冷寂
一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。
“新”“旧”对 比，突出词人对 时光流转的感慨
以及物是人非的
惆怅之情。
夕阳西下几时回？
“夕阳西下”是实写，写出年华易逝的无奈
全词对比，白描的手法借景抒情，抒发了①
主 惋惜残春之情，表达人对②时光流逝的感慨， 旨 ③物是人非的惆怅之情，看到④旧识重来的
通达欣慰，以及⑤孤独寂寞的感情。
《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 《浣溪沙》“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 作者分别借“落花”表达怎样的情感？
• 《浣溪沙》： 词人对落花的 惋惜之情和对 时光流逝、物 是人非的感慨 与惆怅。
语文人教版八年级上册《浣溪沙》课件 (共22张PPT)
“无可奈何”二语工丽，天然奇偶。 ---（明）杨慎《词品》
小园香径独徘徊
从“独徘徊”的身影中，你读出了什么？
读懂词人
在伤春怨别之情绪内，表现出一种理性 之反省及操持，在柔情锐感之中，透露出 一种圆融旷达之理性的观照。
---- 叶嘉莹
晏殊，北宋词人，少时聪慧过人，十四 岁以神童入试，因之召试，赐进士出身。 历任要职，从此步入仕途，为官40余年， 也是风平浪静，志得意满，官至宰相，是 个地道的达官贵人。因此，他的诗词，没 有大喜大悲的刻骨铭心，他虽然几乎天天 过着性情中的诗酒生活，但晏殊以其富贵 显达的身世，超凡脱俗的资质，一颗真诚 的心，始终对人生怀有审慎的理性思考和 明辨态度，从其词圆润平静的风格中，常 能体现出人生的哲理，不同凡俗的深思性。
• 除了写燕子和香径还写了哪些事物？ 词 酒 天气 亭台 夕阳 花 燕子 香径
上片：设计朗读（感受作者的情 绪）
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？
喜宾客，未尝一日不宴饮 -----叶梦得《避暑录话》
下片：设计朗读（感受作者的情绪）
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
浣溪沙
【北宋】晏殊
一曲新词/酒一杯，去年天气/旧亭台。 夕阳西下/几时回？ 无可奈何/花落去， 似曾相识/燕归来。小园香径/独徘徊。
浣溪沙
【北宋】晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭 台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落 去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 huái ）
读出自己
思考 理性 通透 豁达
作业布置：
• 背诵并默写这首词 • 阅读晏殊的《蝶恋花》
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》课件(共26张ppt) 部编版语文八年级上册
尤擅小令，风格含蓄宛丽，雅有情思，
这首词选自《珠玉词》。《浣溪沙》是 词牌名，即曲的谱子。
创作背景
晏殊一生历居显官要 职，仕途平坦，但政绩平 平。作品在歌酒风月、闲 情逸致吟咏中，也常流露 出官僚文人由精神空虚而 产生的年华易逝、迟暮落 寞的感伤。《浣溪沙》这 首词写的就是作者对光阴 流逝的怅惘和对春天消失 的惋惜之情。
根据注释， 用自己的话描述诗歌的大
意。
诗歌赏析
• “一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，是对去年饮酒听歌的追 忆，作者在这里用倒置的手法，把去年饮酒听歌的事情放在前面， 用以突出去年的欢乐。这两句话看似平常，然而却给人岁月流逝、 人事变迁的感觉已经充分地显露无遗。“夕阳西下几时回？”是 作者借此引发的感慨，用夕阳慨叹美好时光的短暂与易逝，是对 往昔欢乐场面的留恋和对命运的叩问。
加深印象：
苏轼，这位备受后人景仰的文学巨匠，在其从政为官期 间竟3次遭贬谪（在黄州的四十五到五十岁，在惠州的五 十九到六十二岁，在儋州贬谪是六十三到六十六岁）。行 遍人间崎岖路，尝尽酸甜苦辣情，历尽排挤、打击和屈辱。 面对这残酷的命运，苏轼却始终挺直脊梁，笑看得失荣辱， 用旷达之心铸就了自己的千古英名。
《浣溪沙》这首词写的就是作者对光阴流逝的怅
惘和对春天消失的惋惜之情。虽然这是古代诗词中 屡见不鲜的主题，但是，由于作者对此怀有独到的 体会，有新颖的构思，有对工巧的名句，所以这 首词也因之成为千古流传的名篇了。
课堂练习
1、词人通过什么时节哪些景物的描写抒发了怎样的情感？
通过暮春时节，日落时分，夕阳 落花 归燕等物候的变化的描写，抒发了词人对年华流逝的感 伤之情，对美好事物的留恋，以及对美好事物重现的微茫的希望。
一样的暮春天气，一样的楼台亭阁，一样的清 歌美酒，但人事却和去年大不相同了。“夕阳西 下”是无法阻止的，只能寄希望它东升再起，而 时光的流逝、人事的变更，却再也无法重复。细 味“几时回”三字，所折射出的似乎是一种期盼 其返却又情知难返的细腻心态。
这首词选自《珠玉词》。《浣溪沙》是 词牌名，即曲的谱子。
创作背景
晏殊一生历居显官要 职，仕途平坦，但政绩平 平。作品在歌酒风月、闲 情逸致吟咏中，也常流露 出官僚文人由精神空虚而 产生的年华易逝、迟暮落 寞的感伤。《浣溪沙》这 首词写的就是作者对光阴 流逝的怅惘和对春天消失 的惋惜之情。
根据注释， 用自己的话描述诗歌的大
意。
诗歌赏析
• “一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，是对去年饮酒听歌的追 忆，作者在这里用倒置的手法，把去年饮酒听歌的事情放在前面， 用以突出去年的欢乐。这两句话看似平常，然而却给人岁月流逝、 人事变迁的感觉已经充分地显露无遗。“夕阳西下几时回？”是 作者借此引发的感慨，用夕阳慨叹美好时光的短暂与易逝，是对 往昔欢乐场面的留恋和对命运的叩问。
加深印象：
苏轼，这位备受后人景仰的文学巨匠，在其从政为官期 间竟3次遭贬谪（在黄州的四十五到五十岁，在惠州的五 十九到六十二岁，在儋州贬谪是六十三到六十六岁）。行 遍人间崎岖路，尝尽酸甜苦辣情，历尽排挤、打击和屈辱。 面对这残酷的命运，苏轼却始终挺直脊梁，笑看得失荣辱， 用旷达之心铸就了自己的千古英名。
《浣溪沙》这首词写的就是作者对光阴流逝的怅
惘和对春天消失的惋惜之情。虽然这是古代诗词中 屡见不鲜的主题，但是，由于作者对此怀有独到的 体会，有新颖的构思，有对工巧的名句，所以这 首词也因之成为千古流传的名篇了。
课堂练习
1、词人通过什么时节哪些景物的描写抒发了怎样的情感？
通过暮春时节，日落时分，夕阳 落花 归燕等物候的变化的描写，抒发了词人对年华流逝的感 伤之情，对美好事物的留恋，以及对美好事物重现的微茫的希望。
一样的暮春天气，一样的楼台亭阁，一样的清 歌美酒，但人事却和去年大不相同了。“夕阳西 下”是无法阻止的，只能寄希望它东升再起，而 时光的流逝、人事的变更，却再也无法重复。细 味“几时回”三字，所折射出的似乎是一种期盼 其返却又情知难返的细腻心态。
统编版语文八年级上册第六单元课外古诗词《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》课件
宋微宗崇宁元年（1102年），被列入元祐党籍不得在朝廷任职， 随后政变越演越重甚至牵扯到李清照身上，迫使夫妇两人在青州居住。 宋钦宗靖康元年、高宗建炎元年，金人南侵俘虏钦宗父子，史称“靖 康之变”同年五月北宋朝廷崩溃，康王赵构南下建朝。此时李清照苏 醒的认识到了朝廷的覆灭，对于赵构的一味苟且偷安十分的不满，作 《绝句》借吊项羽之意表达了对南宋的统治者进行了嘲讽。而后赵明 诚在路途中感疾而亡，此时李清照已经经历了北宋的崩溃和南宋统治 者的苟且加上亡夫之痛和生活的颠沛流离使得她陷入了生活的绝境当 中。
大 豪迈
《渔家傲》：日薄西山 环境描写
③情感 《如梦令》生活片段 美好心情 《渔家傲》家国情怀 对现实不满 对美好的追求 ④词风 《如梦令》婉约 《渔家傲》：豪迈
创作背景
李清照少女时代随父亲生活在繁华的汴京，京城的繁华盛世无异于激发 了她的创作灵感，以《如梦令》和《点绛唇》为例，此时李清照的词风轻松 活波，语调明白晓畅，既反应了无忧无虑的生活,又反应了对爱情的向往。宋 微宗建中靖国元年（1101），李清照与时年21岁的太学生赵明诚在汴京成婚， 此时两家均在朝廷当中出任重位，然而新婚初期夫妇二人的生活较为清贫拮 据，其后赵明诚进入仕途两人的生活有了起色,但是经常需要出仕宦游，此时 李清照的生活安静和谐、充满了幸福和欢乐、思念和甜蜜，以《减字木兰花》 和《一剪梅》为例，此时李清照的笔调较为细腻，多数表达了闺阁之情和对 大自然美好风光的描写，在总体上并无较大的变化,和少女时代的作品相比更 加成熟。但是随着朝廷和国事这样的美好生活并没有持续很久。
《如梦令》 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
注释： ①溪亭：溪边的亭子。 ②藕花：荷花。 ③争渡：奋力把船划出去。
浣溪沙一曲新词酒一杯公开课PPT课件
此词之所以脍炙人口，广为传诵，其根本的原因于情中有 思。词中似乎于无意间描写司空见惯的现象，却有哲理的意 味，启迪人们从更高层次思索宇宙人生问题。词中涉及到时 间永恒而人生有限这样深广的意念，却表现得十分含蓄。
.
8
此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情，悼惜残春， 感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意。词之上片绾合今昔，叠 印时空，重在思昔；下片则巧借眼前景物，重在伤今。全词 语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智， 耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和 美的艺术享受。其中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 两句历来为人称道。
仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过
这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相
识”罢了。渗透在句中的是一种混杂着眷恋和怅惆，既似冲澹又似
深婉的人生怅触。
.
7
小园香径独徘徊。
在小园的花径上独自徘徊。
“小园香径独徘徊”，即是说他独自一人在花间踱来踱去， 心情无法平静。这里伤春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡 的哀愁，情调是低沉的。
生于宋太宗淳化二年（991年），十四岁以
神童入试，赐同进士出身，命为秘书省正字，
官至右谏议大夫、集贤殿学士、同平章事兼枢
密使、礼部刑部尚书、观文殿大学士知永兴军、
兵部尚书，宋仁宗至和二年（1055年）病逝
于京中，封临淄公，谥号元献，世称晏元献。
晏殊以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉
丽，与其子晏几道，被称为“大晏”和“小
故称“曲”。新词，刚填好的词，意指新歌。酒一杯，一杯酒。
去年天气旧亭台：是说天气、亭台都和去年一样。此句化用五代郑
谷《和知己秋日伤怀》诗：“流水歌声共不回，去年天气旧池台。”
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8
此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情，悼惜残春， 感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意。词之上片绾合今昔，叠 印时空，重在思昔；下片则巧借眼前景物，重在伤今。全词 语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智， 耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和 美的艺术享受。其中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 两句历来为人称道。
仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过
这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相
识”罢了。渗透在句中的是一种混杂着眷恋和怅惆，既似冲澹又似
深婉的人生怅触。
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7
小园香径独徘徊。
在小园的花径上独自徘徊。
“小园香径独徘徊”，即是说他独自一人在花间踱来踱去， 心情无法平静。这里伤春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡 的哀愁，情调是低沉的。
生于宋太宗淳化二年（991年），十四岁以
神童入试，赐同进士出身，命为秘书省正字，
官至右谏议大夫、集贤殿学士、同平章事兼枢
密使、礼部刑部尚书、观文殿大学士知永兴军、
兵部尚书，宋仁宗至和二年（1055年）病逝
于京中，封临淄公，谥号元献，世称晏元献。
晏殊以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉
丽，与其子晏几道，被称为“大晏”和“小
故称“曲”。新词，刚填好的词，意指新歌。酒一杯，一杯酒。
去年天气旧亭台：是说天气、亭台都和去年一样。此句化用五代郑
谷《和知己秋日伤怀》诗：“流水歌声共不回，去年天气旧池台。”
晏殊《浣溪沙》ppt课件(16页)
难点赏析
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，
“花落〞是伤春，“似曾相识〞是伤别， “去〞是花落去，“来〞是燕归来。再次形 成对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。
赏析：通过对易逝的自然春光的描写， 将自然现象与人的感受巧妙结合，抒发了青 春易逝，伤别怀旧之情。 千古奇偶
富安中学刘瑛
难点词赏识
小园香径独徘徊。
当堂学习
【学习】二 1、全诗思绪都围绕“独〞字来抒写。 2、“去年天气旧亭台〞的意思是：天气亭台都与去年 一样，暗含着：物是人非，时光不再的悲叹。 3、结句“小园香径独徘徊〞言尽而意无穷，请略作鉴 赏。 答：结句直接抒发寂寞和忧伤之情。“独〞字特别了凄 凉寂寞之感。“徘徊〞将词人对美丽春天，大好年华以 及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致。 4、被称为“天然奇偶〞的诗句是：无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。
课外拾金
1、正确、有感情的吟诵《浣溪沙》。 2、结合今天的授课内容，重温该词，完 成目标。对该课讲解的重点加以记忆。 〔下节课上课时抽检〕
无可奈何花落去，似曾相识燕归来， 小园香径独徘徊。
作者
晏殊〔991-1055〕，字同叔，北宋临川人 〔今江西杭州〕。景德初年，报刚十四岁，就以 “神童〞的才名应殿试考中进士。浣溪沙〕， 尤擅小令。风格婉转，历有 “此宗令词之专精者， 首推晏殊〞的评价。他的名作《浣溪沙》
诗词赏析
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台
只身一人，新词“一曲〞，清酒“一杯〞，孤 单冷寂，引起对往事的回忆。 新——唱新词，旧——唱词喝酒的环境〔旧亭 台〕，新词旧景对比，抒发了今是昨非的惆怅 情思。
难点赏析
夕阳西下几时回？ 既写景，又是对心情的反映，倾吐 了满腔的沉郁，抒发不尽的幽思。
富安中学刘瑛
第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》课件(共15张ppt)统编版语文八年级上册
诗词情感
结合背景思考： 对时光易逝的感慨
对春色飘零的怅惘
物是人非之感
孤独寂寞之情
理解默写
1.晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词 句是：“ 一曲新词酒一杯 ， 去年天气旧亭台 。”
2.晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅 惘之情的名句是：“ ， 可奈何花落去 。”似曾相识燕归来
一曲新词|酒一杯，去年天 气|旧亭台。夕阳西下|几时回？
无可奈何|花落去，似曾相 识|燕归来。小园香径|独徘徊。
刚填好的词。
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
一首 听着一曲诗词喝着一杯美酒，天气、亭台都和去年一样。
夕阳西下几时回？
天边西下的夕阳什么时候会再回来？
好像曾经认识
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
凋落，凋谢 花儿凋谢了，不忍看它伴随残春消逝，却又无可奈何； 那归来的燕子，好像曾经见过。
弥漫着花香的园中小路。
小园香径独徘徊。
在一个地方来回走
在弥漫花香的园中小路上，我独自地走来走去。
诗词赏析 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台
运用了怎样的手法？表达了词人怎样的情感？
“新”——新唱词 “旧”——喝酒唱词的环境
• 同学们，唐诗和宋词是中国文学史上两颗璀 璨的明珠，两座不朽的丰碑，也是文学百花 园中最绚丽的奇葩。今天咱们就撷取一朵来 细细观赏。
浣溪沙
晏殊（991-1055），字同叔，抚 州临川（今属江西）人。北宋婉约派词人。
十四岁就以 “神童”的才名应殿试考中进士。
性刚简，自奉清俭，能荐拔人才。主要作品 有《珠玉词》。
3.“ 无可奈何花落去 ， 似曾相识燕归来 ”将自然 现象与人的感受巧妙结合，以景衬情，引发了词人对 年华流逝的感伤。同时又蕴含着哲理：一切美好的事 物都会消逝，这是无法阻止的客观规律；但在它消逝 的同时，仍然会有美好的事物再现。
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赏读探寻意境美
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小 园香径独徘徊。
无可奈何之中，春花正在凋落。而去年 似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。 （自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上 惆怅地徘徊起来。
赏读探寻意境美
3、简评：
“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。” 写对酒听歌的现境。此句中正包蕴着一种景 物依旧而人事全非的怀旧之感。在这种怀旧 之感中又糅合着深婉的伤今之情。抒发了今 是昨非的惆怅情思。
抒发了词人伤春怀旧的情感。
品读感悟艺术美
课堂小结 晏殊虽然位极人臣，但是他也无法挽回流逝的时 光，只能“无可奈何”地看着岁月的脚步匆匆离去。宦 海风波中，晏殊也免不了有沉浮得失。在官场平庸无聊 的应酬中，敏感的诗人当然会时时痛切地感受到生命的 无意义消耗。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然 ，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生的 深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。
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（4）夕阳西下几时回？一句寓情 于景，请简要分析此句抒发了什么 样的感情。
抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂 寞，叹惜年华将逝的情思。
中考链接
（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。这两句看 似写实，其实实中有虚，有情有理。请问是什么情、 什么理？
首句写词人对花落去而终究无力挽回的叹惋，次句 借燕归来抒写因美好事物归来而欣慰。所包含的哲理 是，人事兴衰，无往不复。
品读感悟艺术美
5、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，”是名 句，试简析这两句好在哪里。
对仗工整，音韵和谐， 情景交融，表达了作者对 年华易逝的感叹和对友人的思念。蕴含了一切必然 要消逝的美好事物都无法阻止，但在消逝的同时仍 有美好事物会再现，生活不因为消逝而虚无。
品读感悟艺术美
6、这首词在写法上有什么特点？ 词中作者借助曲、酒、夕阳、落花、燕子及自己 的观察与感受，书写对人生的体验，对人生的思考， 做到了情景理结合，浑然一体。 此词之所以脍炙人口，广为传诵，其根本的原因 于情中有思。词中似乎于无意间描写司空见惯的现象 ，却有哲理的意味，启迪人们从更高层次思索宇宙人 生问题。词中涉及到时间永恒而人生有限这样深广的 意念，却表现得十分含蓄。
文学常识
2、写作背景: 这是晏殊《珠玉词》中具有代表性的作品之一，作者一生历居显官要职，仕途 平坦，但政绩平平。作品在歌酒风月、闲情逸致吟咏中，也常流露出官僚文人由精 神空虚而产生的年华易逝、然后迟暮落寞的感伤。暮春时节，日落时分，物候的变 化引发了词人对年华易逝的感伤。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，词人将 自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味 的消失的惋惜之情。
赏读探寻意境美
“夕阳西下几时回？”夕阳西下，是无法阻 止的，只能寄希望于它的东升再现，而时光的 流逝、人事的变更，却再也无法重复。细味“ 几时回”三字，所折射出的似乎是一种企盼其 返、却又情知难返的纡细心态。
赏读探寻意境美
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”花的凋 落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规 律。惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一 切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝 的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变 得一片虚无。
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（1）词人徘徊于小园香径，精心选择了夕阳、 落花和归雁 等景物，描绘了一组优美的画面。 （2）这首词的哪些意象表现了时间的流逝? 去年天气、夕阳西下、花落去、燕归来
中考链接
（3）无可奈何花落去,似曾相识燕归来是千古名句 ，试简析这两句好在哪里。
示例一：两句话对仗工整，音调和谐，堪称佳对； 示例二：景物描写典型，画面生动； 示例三：蕴含着生活哲理，通过对易逝的自然春光 的描写，抒发了对青春易逝的感慨；示例四：情感浓 郁，寓意深刻，发人深省。
赏读探寻意境美
“小园香径独徘徊”，即是说他独自 一人在花间踱来踱去，心情无法平静。 这里伤春的感情胜于惜春的感情，含着 淡淡的哀愁，情调是低沉的。一个“独 ”字写出了词人的落寞孤独。
品读感悟艺术美
1、本诗的主要内容是什么, 作者对光阴流逝的怅惘和对春天消失的惋 惜之情。 2、上阙写了什么？下阙又写了什么？ 上阙怀旧，感伤年华易逝;下阙惜春，悼 念春光难留。
吟读感知音韵美
1、自由吟读，读准字音
huàn 浣溪沙
一曲新词酒一杯 yànshū
（宋）晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去， pái huái
似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
吟读感知音韵美
2、教师范读，读准节奏 浣溪沙
一曲新词酒一杯 （宋）晏殊
一曲/新词/酒一杯，去年/天气/旧亭台。 夕阳/西下/几时/回？无可/奈何/花落去， 似曾/相识/燕归来。小园/香径/独/徘徊。
中考链接
（6）下列对本词的理解不正确的一项是（ B ） A.这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春
意衰残、时光流逝的叹惋。 B.对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾
相识，又觉得无可奈何。 C.词的上阕，写词人看着眼前的景况，勾起了对昔
日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝。 D.词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，
吟读感知音韵美
3、自由吟读，读出情感
此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之 情，悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之 意。读出怀旧之感、伤今之情，惜时之意。
赏读探寻意境美
1、解释词语 一曲：一首。因为词是配合音乐唱的，故称“曲”。 新词：刚填好的词，意指新歌。 无可奈何：不得已，没有办法。 似曾相识：好像曾经认识。形容见过的事物再度出现。
文学常识
1、作家作品:
晏殊，字同叔，抚州临川(今江西省抚州市)人。十 三岁时，以神童召试，赐同进士出身。庆历中官至集 贤殿大学士、同中书门下平章事兼枢密使，谥“元献 ”。他是北宋前期较早的词家，与幼子晏几道合称“ 二晏”，同是婉约词的代表。作品大多反映富贵悠闲 的生活，但他的词艺术成就较高，能以疏淡闲雅的语 言写出较深的含义，音韵和谐，意境清新。这首词选 自《珠玉词》。《浣溪沙》是词牌名，即曲的谱子。
后用作成语。 小园香径：花草芳香的小径，或指落花散香的小径。 独：副词，用于谓语前，表示“独自”的意思。 徘徊： 来回走。
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2.联系注释，理解大意。
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西 下几时回。
听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这 时节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西 下了，不知何时会再回来。
品读感悟艺术美
3、本词具有怎样的艺术魅力, 这首词用语清新，明白如话，音律和 谐。词意极为深广，从极为平常的时 序转换中引出富含人生哲理的启迪。
品读感悟艺术美
4、体会这首词中的“去年天气”“旧亭台” “夕阳”“落花”“归燕”分别象征什么？ “去年天气”
——生命之中看似不变的事物 “旧亭台” “夕阳” ——时光的一去不回 “落花” ——生活中消逝的美好 “归燕” ——似曾相识的新的美好
课外古诗词诵读
浣溪沙
新课导入
北宋初期有一位词人以神童入朝，官至宰相， 一生显贵，以“善知人”著称。他生活优裕，喜聚 客宴饮。他能诗、善词，文章典丽，书法皆工，而 以词最为突出，有“宰相词人”之称。他的词语言 清丽，声调和谐，写景重其精神，赋于自然物以生 命，形成了自己的特色。其“无可奈何花落去，似 曾相识燕归来”成为千古名句。你可知道他是谁？