高中历史 专题一 古代中国的政治家 1-2 盛唐伟业的奠基人——唐太宗课件 人民版选修4.pptx

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高中历史选修四《专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人--唐太宗》231人民版PPT课件

高中历史选修四《专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人--唐太宗》231人民版PPT课件
(可以从用人原则、民生问题、法制问题、处理 民族问题、对外交流等角度思考)
2017.7
28
③对外来文化兼收并蓄,如对外来宗教
2.中外交往概况
①来访人员频繁 ②贸易往来频繁,长安成为世界性大会 ③外来宗教传入 ④玄奘取经 ⑤朝鲜、日本积极学习唐朝文化
3.影响
①长安成为国际性大都会 ②促进中外经济文化交流与发展,促进中外友好交往。 ③东亚文化圈,对朝鲜、日本产生了巨大影响 (朝鲜:古代典籍、诗歌20…17.7 日本:大化改新) 20
③具有平等的民族观念,实行开明的民族政策,加强了同周边 各民族之间的联系,加强了民族团结,促进了统一多民族国家 的发展。
④具有开阔的世界眼光,对外来文化采取兼收并蓄的方针,这 使中国文化呈现出多元化的色彩;也影响了其他民族的发展。 这是何等的胸襟?
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小结贞观之治出现原因、表现
⑴政治方面:
①统治思想上:吸取隋朝灭亡教训,坚定“民惟邦本” ②用人方面:任用贤良,虚怀纳谏; ③完善三省六部制;
主和亲后,一半胡风似汉家”。这里的“胡 风”主要指
A、方向不定的风 B、北方匈奴人的风俗习惯 C、唐代吐蕃族的风俗习惯 D、民族融合的风气
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材料一 : (唐太宗说)“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其
身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”由是二十年件,风俗简朴,衣
无锦绣,财帛富饶,无饥寒之弊。
兵部 军政
门下省 审批 刑部 刑狱
工部 国家的工程建设等
特点:①相权一分为三避免权臣独揽大权保证了君权的独
尊。②三省合作,相互牵制和监督2017,.7 提高了办事效率 10
刑罚方面:
材料四:“死者不可再生,用法务在宽简” 《唐律》比《秦律》减少160条死刑条款。 如规定:对孕妇处以死刑,要在产后百日 执行。

高中历史选修四《专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人--唐太宗》226人民版PPT课件

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怀纳谏的优良品质。
问题思考 (1)依据史料一,概括唐太宗的治国思想。 提示 与民休息,实行休养生息政策。
(2)结合所学知识,分析唐太宗治国思想的影响。 提示 出现社会安定、政治清明的“贞观之治”,为唐朝的繁荣奠定基础。 (3)结合所学知识分析史料二反映的本质问题。 提示 唐太宗虚怀纳谏,实行开明政治。 (4)出现史料二这种现象的主要原因是什么? 提示 皇帝的个人品质;唐朝建立,注重吸取隋亡教训。
三、贞观之治(627-649年)
1.贞观之治出现的原因
1)主观上: ①吸收隋亡教训,调整统治政策 ②唐太宗雄才大略,重视人才
2)客观上: ①隋朝的建设和经济繁荣奠定了基础; ②广大劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要 动力
2.“贞观之治”的表现
政治 经济
虚心纳谏: 魏征
善于用人: 房谋杜断
政治清明
常设考试科目:秀才、明法、明书、明算等科 以进士和明经科最为重要。
唐太宗在处理民族关系方面最过人之处 是他的宽容。贞观时期的民族关系异常融 洽。
唐太宗处理民族关系的主要措施:
1.任用少数民族为官; 2.准许少数民族内迁,定居长安;
(当时的突厥族就有万家之多) 3.采取和亲政策;
(唐朝宗室女文成公主和吐蕃的松赞干布结婚) 4.在民族地区建立了府州,以少数民族领袖为 官。(“羁縻”政策)
知之,遂前白事,因语古帝王逸豫,微以讽谏。语久,帝惜鹞且死,而
素严敬征,欲尽其言。征语不时尽,鹞死怀中。
——唐笔记小说集《隋唐嘉话》
史料解读
(1)由史料一可知,唐太宗认为欲使百姓不失农时,君主必须清静无为,
与民休息,即实行休养生息政策。
(2)史料二中,唐太宗因听魏征进谏,导致爱鹞死于怀中,说明其具有虚

高中人民版历史选修4专题1 2 盛唐伟业的奠基人——唐太宗课件PPT

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合作探究 攻重难
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唐太宗的历史贡献 史料一 贞观元年,太宗谓侍臣曰:“自古帝王凡有兴造,必 须贵顺物情(顺乎事理人情)。……古人云:‘不作无益害有益。不见 可欲(不寻求那些满足私欲的东西),使民心不乱’。固知见可欲,其 心必乱矣。至如雕镂器物,珠玉服玩,若恣其骄奢,则危亡之期可 立待也。自王公以下,第宅、车服、婚嫁、丧葬,准品秩(品级身份) 不合服用者,宜一切禁断。”由是二十年间,风俗简朴,衣无锦绣, 财帛富饶,无饥寒之弊。
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知识点二 击破东、西突厥 1.“玄武门之变” 626 年,李世民发动兵变,逼父退位,自己当上了皇帝,年号贞 观,李世民就是 唐太宗 。
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知识点二 击破东、西突厥 2.大败东突厥 (1)原因:贞观初年,东突厥长驱直入,兵临渭水北岸。 (2)过程 ①战争:629 年,派李靖、李责力分路出击东突厥;630 年,突 利可汗投降,后来唐军俘获 颉利可汗 ,东突厥灭亡。
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[课堂小结] 知识网络
答题术语 1.唐太宗统治时期能够吸取隋朝 灭亡的教训,居安思危,任用贤良, 虚怀纳谏,实行轻徭薄赋、疏缓刑 罚的政策,文德治国,完善科举, 延揽人才,因而形成“贞观之治” 的局面。
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[课堂小结] 知识网络
答题术语 2.唐太宗视华、夷为一家,推行 较为开明和平等的民族政策,采取 战争、和平、册封、和亲等灵活方 式处理与少数民族的关系,有利于 边疆各族的发展,赢得了少数民族 的信赖。
专题一 古代中国的政治家
二 盛唐伟业的奠基人——唐太宗
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学习目标
重点难点
1.重点:唐太宗的主要作为及其 1.列举“贞观之治”的主要表现。
与“贞观之治”的关系。 2.探讨唐太宗在推动中国封建社

专题一 第二课 盛唐伟业的奠基人—唐太宗 教学课件(曾仁荣)

专题一  第二课  盛唐伟业的奠基人—唐太宗  教学课件(曾仁荣)

因此,唐太宗作为我国古代历史上杰出的政治家,对推动封建社会 的发展作出了重大贡献。
5、封建社会盛世局面的出现和结束给人的启示:
(1)国家统一,社会安定是经济发展的前提 (2)对生产关系的合理调整,有利于生产力的发展 (3)人才和制度是社会发展的条件和保证 (4)执政党必须加强自身廉政建设,居安思危
你觉得唐太宗是个怎样的人?
这个勇猛强悍、机敏聪慧、重情重义的帝王除了赫 赫战功之外,还有更多值得后人品评的业绩……
一、东征西讨定基业
1.唐的建立
①617年 晋阳(太原东南)起兵 乱世反隋 → ②618年 建立唐朝,定都长安 → ③624年 扫平群雄,统一全国
唐 高 祖 李 渊
2. 统一全国 (1)劝父起兵,完成建立中央政权的任务。 (2)平定割据政权: ①平定薛举父子 ②击溃刘武周 ③打败王世充和窦建德。
第一、少于纳谏 第二、滥用民力 第三、求仙炼丹
“济育苍生其益多, 平定寰宇其功大。 益多损少人不怨, 功大过微德未污。” ——唐太宗
四、太宗功过任评说
“济育苍生,其益多;平定寰宇,其功大,益多损少。” ———唐太宗 明末清初的德王夫之。曾大骂唐太宗“亲执弓以射杀其兄, 疾呼以加刃其弟,斯时也,穷凶极惨,而人之心无毫发之 存者也”。 司马光的《资治通鉴》卷191,特加了按语:“立嫡以长, 礼之正也。” ——历史上的历史评价
凌烟阁24功臣图
房玄龄 、杜如晦 、长孙无忌、 魏征、 尉迟敬德 、李孝恭 、高士 廉 、李靖 、萧瑀 、段志玄 、刘弘基 、屈突通 、殷开山、 柴绍 、 长孙顺德 、张亮 、侯君集 、张公谨、 程知节、 虞世南 、刘政会、 唐俭 、李勣 、秦叔宝
请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯
材料三:贞观二年,京师旱,蝗虫大起。太宗入苑视禾, 见蝗虫,掇(duo)数枚而咒曰:“人以谷为命,而汝食之,是 害于百姓。百姓有过,在予一人,尔其有灵,但当蚀我心,无 害百姓。”将吞之,左右遽谏曰:“恐成疾,不可。”太宗曰: “所冀移灾朕躬,何疾之避?”遂吞之。自是蝗不复为灾。 ——《贞观政要· 务农》

高中历史选修四《专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人--唐太宗》230人民版PPT课件

高中历史选修四《专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人--唐太宗》230人民版PPT课件

【练一练】
唐太宗不过中材,……至其能致治平强盛,皆时会 为之,非尽由于人力。
——吕思勉 1、你是否赞同吕思勉先生观点?请说明理由。
2、如果让你在微博上发布一篇评价唐太宗的博文, 你会怎么写?
感谢聆听……
唐太宗的治国思想
材料一:“为君之道,必须先存百姓。 ——《贞观政要》
“存百姓”思想(民本思想)
三、晚年过失 反躬自省
1、过失:
纳谏渐少、 渐趋奢靡
2、反省:撰写《帝范》
——极强的自我反省和自我批判意识 ——为后世统治者提供借鉴。
探讨:唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用
1、唐太宗励精图治,使唐朝社会稳定,经济发展,阶 级矛盾缓和,开创了“贞观之治”的局面,为“开元盛世” 的出现奠定了坚实的基础。 2、唐太宗善于用人和纳谏,具有很强的自我反省能力, 成为古代封建君主的楷模和典范,并对以后历朝的治国策 略产生了深远影响。 3、唐太宗采取开明的民族政策,加强了同周边各族之 间的联系,加强了民族团结,促进了统一多民族国家的发 展,使统一的多民族国家进入了鼎盛时期。 4、唐太宗实行开放的对外政策,对外来文化采取兼收 并蓄的方针,这使中国文化呈现出多元化的色彩,封建文 化出现了繁荣的局面,并对世界文明的发展产生了很大的 影响。
——司马光《资治通鉴》
唐太宗治国之民族关系
策略 开明政策 宽容和解,恩威并重 措施 东、西突厥:武力征服、册封、设羁縻府州(?)
西域: 设立安西都护府,恢复丝绸之路 吐蕃:和亲(文成公主入藏,中原文化影响吐蕃) 意义 巩固边疆,扩大版图,促进统一多民族国家的发展。
“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆
唐太宗治国之用人纳谏
官员名称 魏征 马周 程知节

1.2 盛唐伟业的奠基人——唐太宗 教学课件(人民版选修4)

1.2 盛唐伟业的奠基人——唐太宗 教学课件(人民版选修4)

(2)意在调整统治政策,以缓和阶级矛盾。
基 础 导 学
核 心 考 点
教 材 题 解
拓展3
李世民是一位智勇兼备的统帅,是一位兼听纳谏的开明君
主,研究李世民,与魏征就有了不得不说的故事。
(1)“智勇兼备的统帅”、“兼听纳谏的君主”主要指李世
民的什么成就?
(2) 唐太宗与魏征的故事成为历代明君的典范,李世民这样 做的原因是什么?有何积极影响?
基 础 导 学
核 心 考 点
教 材 题 解
答案
有关。理由唐太宗吸取隋亡教训,励精图治,从而出
现政治清明的“贞观之治”。
基 础 导 学
核 心 考 点
教 材 题 解
唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用
【角度1】唐太宗的民族政策起到了怎样作用? 提示 ①使一度紧张的民族关系得到缓和,出现了民族关
系相对和睦的新局面,加速了民族融合的步伐;②为调动 各族的积极性,巩固国家的统一,开拓国家版图疆界,加
基 础 导 学 核 心 考 点 教 材 题 解
基 础 导 学
核 心 考 点
教 材 题 解
拓展1
(1)文成公主入藏起到什么作用? (2)唐太宗的民族政策有何特点?
基 础 导 学
核 心 考 点
教 材 题 解
答案
(1)稳定了边疆,加强汉族与边疆少数民族的联系,促
进了统一的多民族国家的发展。 (2)①承认少数民族在多民族国家中的合法存在;②对少数民 族不大歧观,甚至给予一定的照顾;③相对尊重少数民族的
基 础 导 学 核 心 考 点 教 材 题 解
2.阅读下面材料: 材料 李世民亲历了隋朝兴亡的巨变,庞大的隋帝国在民
众反抗下顷刻坍塌的教训,使他深受震撼。他认识到,天

高中历史选修四《专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人--唐太宗》187人民版PPT课件

高中历史选修四《专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人--唐太宗》187人民版PPT课件
——唐太宗
你的观点?结合所学探讨唐太宗在推动 封建社会发展中的历史作用。
功 唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用
①盛世局面作用:唐太宗励精图治,开创了“贞观之治”的
局面,这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础
② 民③ 现④总文进杰族 了民对治评治了出国 繁族外国:武多的家荣政政策过的尽功民政策策略入局管为族治作作作了面唐大国家用用用鼎 ,太唐家:::盛 并宗盛的时 对唐 唐 唐贤世繁期 世太 太太明局荣。 界宗 宗宗、面和文实 善采明行 于取审的发的开 用开慎出展发放人明难现,展的和的以奠是产对纳民贯定我生外谏族彻了国了政,政始基古很策成策终础代大,为,,,历的封古使影建代统但并史响文封一其促上化建的出君多
唐太宗特别设立了死刑覆奏制度,京城 要在两日内五次覆奏,在各州要三覆奏
民族关二系、开明的民族政策
高昌 吐蕃
(唐初)
羁縻府州 突厥
东突厥:武力征服;设立都督府
西突厥:武力征服; 设安西都护府,管辖西域
吐蕃:和亲 文成公主入藏,中原文化影响吐蕃
“自古皆贵中华、贱夷狄,朕独爱之如一,故其种 落皆依朕如父母。”——唐太宗









2. 完善三省六部制、发展科举制
经济方面
1.推行均田制,奖励垦荒:
对象
口分田
丁男
80亩
永业田 20亩
2.颁行租庸调法,轻徭薄赋:
Hale Waihona Puke 对象 租调丁男 粟2石 布2.5丈、麻3斤
役(庸) 20日
法律方面 慎用刑法,制定《唐律》
《贞观律》五刑:笞(竹板)刑--杖(木棍)刑---徒(劳役)刑--流(遣送)刑-----死刑

高中历史选修四《专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人--唐太宗》234人民版PPT课件

高中历史选修四《专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人--唐太宗》234人民版PPT课件
——范文谰《中国通史》第三册第124页
思考:两则材料分别反映了唐太宗在位期间采取了怎样的举措?
从民本思想出发,慎用刑法, 仁义为本,制定《唐律》
主张文德治国,崇儒尊孔,完善科举制度。
中国古代选官制度的演变
盛行时期
主要内容
评价
世 官 制
夏至春秋 将官职限定在贵族范
战国
围内,由贵胄子弟世 代继承祖上的权位。
① 唐太宗吸取隋亡教训;选贤任能,虚怀纳谏;实行休养生息, 轻徭薄赋;疏缓刑罚的政策;完善科举和三省六部制,文德治 国;充分发挥了一代明君积极的历史作用。
② 政局稳定,民族融合,外交活跃为盛世出现创造了客观条件;
③ 隋朝经济的繁荣,为唐朝社会经济发展创造了条件;
④ 广大劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力;
我们自古以来, 就有埋头苦干的人, 就有拼命硬干的人, 就有为民请命的人, 就有舍身求法的人, 这就是中国的脊梁。——鲁迅
一个懂得尊重思想的民族,才会诞生伟大的思
想。一个拥有伟大思想的国家,才能拥有不断前行
的力量。
——《大国崛起》解说词
(他)所建立的帝国是当时最发达、最 强盛的帝国,唐朝的长安是常居人口超过 百万的国际化大都市。其规模、面积和繁 华都独步于世界。大批日本、韩国等东亚 国家的学生……阿拉伯乃至拜占庭的商人 和宗教人士也出没于长安里闾。海上丝绸 之路…...中国处在亚欧国家经济和文化贸 易的中心地位。而这一切都归功于这个帝 国皇帝的杰出领导。
作用:加强了民族团结,促进了民族融合、经济发展 和文化繁荣。推动了少数民族的封建化进程。统一的 多民族国家进入鼎盛时期。
羁縻府州: 唐代周边少数民族地区设置的一种带有自治性质 的地方行政机构。由少数民族首领充任刺史或都 督,并允许世袭其职。还有财政上的自主权,但 必须接受唐代在地方设置的最高行政机构都护府 的监领。

高中历史选修四《专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人--唐太宗》189人民版PPT课件

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史料三 李世民28岁登基,在位23年,③文治武 功,千古罕有。
(3)史料三对李世民的评价是否全面?结合上述史 料简述理由。
提示 不全面。李世民前期统治贤明,推行德 政,但未能贯彻始终。
探究 “贞观之治”
史料一 凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本。凡
营衣食,以不失其时为本,①夫不失时者,在人君简静乃
可致耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得
乎?
——唐太宗言论节选
史依料据解史读料由一史,料概一括可唐知太,宗唐的太宗治认国为思欲想使。百姓不失农
时,君主必须清静无为,与民休息,即实行休养生息
探究点 评价唐太宗 史料一 武德四年五月,秦王李世民攻克隋朝东都 (洛阳)后,看到富丽堂皇的宫殿,不禁感叹道:① “逞侈心,穷人欲,无亡得乎!”……
(1)依据史料一指出,李世民从隋亡中得出的认识 是什么?为此,李世民执政后采取了哪些措施?
提示 实施暴政是隋朝灭亡的主要原因。 措施:任用贤能之人;善于纳谏;轻徭薄赋;注 重民族团结等。
政与策民。休息,实行休养生息政策。
材料一 唐太宗说:“往昔初平京师,宫中美女 珍玩,无院不满。炀帝意犹不足,征求无已, 兼东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡, 此皆朕目所见。故夙夜孜孜,惟欲清静,使天 下无事。” ——《贞观政要》
材料二 唐太宗常用这样的比喻:“水能载舟, 亦能覆舟。……为人主,可不畏惧!” ——《贞观政要》
(1)巩固边疆:巩固了西北边疆,扩大了版图 (2)国威远播:使中西交通迅速发展起来,唐朝国威 远播到地中海沿岸,成为当时世界上最强大的国家 之一 (3)唐太宗妥善处理与少数民族的关系,被漠南、漠 北的各族首领尊称为“天可汗”
知识点一
知识点二

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高中历史选修四《专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人--唐太宗》230人民版PPT课件
中外历史人物 评说
——以唐太宗为例
唐朝历史发展的轨迹
(618—907年)
兴起 发展 鼎盛 衰落 灭亡



藩安 藩唐



镇史 镇末



割之 灭起



据乱 唐义

二 盛唐伟业的奠基人——唐太宗
你对唐太宗的了解有多少?
让我们透过今天的遗迹,拨开历史 的层层烟雾,遥想当年那位金戈铁马、 气吞万里如虎的伟大帝王!
用人原则 德才兼备
客观:
隋的建设和经济繁荣,为唐的发展创造条件 劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力 ……
消极:
(1)后期奢靡之风严重, (2)晚期大兴土木工程,劳民伤财 (3)多次征战百姓受灾。
贞观后期,隋亡的教训逐渐远去;唐太宗进取心减退。
五:功过评述
1、开启“贞观之治”的局面,促进了统一多民 族国家的繁荣和发展,为“开元盛世”奠定了 初步基础。 2、开明的民族政策,促进了边疆各族和唐 政权的友好关系,使统一多民族国家迈入鼎 盛时期。 3、开放的对外政策,使唐文化呈现开放多 元的色彩。
(2)与西突厥的战争。 目的:打通中原与西域各国之间的商道。 635年派李靖出兵吐谷浑,并与642年出击西突厥收复天山 南麓,最后灭掉西突厥
(3)意义:巩固边防。扩大版图,是唐朝成为最大的国家之一.
(2)与其它少数民族的关系 文成公主入藏,使唐与吐蕃亲如一家。促进民族融合。
唐太宗的民族政策:(联系导学案探究一) 任用少数民族首领为地方官吏; 措 设立都护府、都督府进行管辖; 施 实行册封制度; 实行和亲制度。
观赏历史遗迹后,你觉得 唐太宗是个怎样的人?
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迅速发展起来,唐朝成为当时世界上最强大
(2)意义
的国家之一。
②唐太宗被漠南、漠北的各族首领称为“ 天可汗 ”。
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知识点三 贞观之治 1.含义
唐太宗在位期间(627~649),封建政治比较开明,社会经 济迅速发展,社会秩序比较安定,是封建社会的一个黄 金时代,史称“贞观之治”。
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2.出现原因 (1)虚心纳谏,知人善任:唐太宗不报私怨,从治国大局出 发,重用太子谋臣 魏征 。 (2)心存百姓,不断反思:他常用古语来警醒自己;撰写 《帝范》十二篇教育太子。 (3)吸取隋亡教训:提倡发展农业生产,减轻 徭役赋税 。
3.表现:唐太宗在位期间, 社会生产 得到恢复和发展,文化 艺术日趋繁荣,中国封建社会出现了空前的 繁盛局面。
4.晚年奢纵:晚年的唐太宗渐趋奢靡,求仙长生,服丹暴亡。
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主题 唐太宗的历史贡献 【史料探究】 史料一 贞观元年,太宗谓侍臣曰:“自古帝王凡有兴造,必须 贵顺物情(顺乎事理人情)。……古人云:‘不作无益害有益。不见 可欲(不寻求那些满足私欲的东西),使民心不乱’。固知见可欲, 其心必乱矣。至如雕镂器物,珠玉服玩,若恣其骄奢,则危亡之 期可立待也。自王公以下,第宅、车服、婚嫁、丧葬,准品秩 (品级身份)不合服用者,宜一切禁断。”由是二十年间,风俗简朴, 衣无锦绣,财帛富饶,无饥寒之弊。
封为秦王。
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2.统一全国 (1)从617年到618年,李世民率军击败 薛举 集团,消除了 来自背后的威胁。 (2)击溃勾结突厥攻入河东地区的刘武周 集团。 (3)打败窦建德部和 王世充 集团。624年,唐朝统一全国。
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知识点二 击破东、西突厥 1.“玄武门之变”
626年,李世民发动兵变,逼父退位,自己当上了皇帝, 年号贞观,李世民就是 唐太宗 。
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【史论归纳】 唐太宗对中国封建社会的历史贡献 (1)开创盛世:唐太宗励精图治,开创了“贞观之治”的局面, 这就为开元盛世的出现奠定了坚实的基础。 (2)民族政策:唐太宗采取开明的民族政策,使统一的多民族 国家进入了鼎盛时期。 (3)对外政策:唐太宗实行开放的对外政策,封建文化出现了 繁荣的局面,并对世界文明的发展产生了很大的影响。 (4)治国策略:唐太宗善于用人和纳谏,成为古代封建君主的 楷模和典范,对以后历朝的治国策略产生了深远影响。
——《贞观政要》
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思考 (1)根据史料,概括唐太宗的治国思想。并结合经济方面的有 关史实加以说明。 (2)结合史料和所学知识,简评唐太宗的治国策略。 答案 (1)思想:提倡节俭;选贤任能。 史实:从王公以下,生活享受不得超越品级;精简官员;禁 止对“乐工杂类”“超授官爵”。 (2)吸取隋亡教训;与民休息,政治清明,缓和社会矛盾;开 创“贞观之治”,奠定唐朝强盛基础。
隋朝覆亡已是大势所趋。
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(2)过程
①树立义旗:617年,李渊正式举起反隋大旗,
锋芒直指隋朝的统治中心—— 关中 。
②收揽人心:一面废除隋朝 严酷的法律 ,开仓济
贫;一面收编各地的反隋义军,取得各地士绅
的支持。
③推翻隋朝:李渊军队开进长安,618年三月,
隋炀帝在江都被部下所杀,隋朝灭亡。
④建立唐朝:李渊在长安建立唐朝,李世民受
第2课 盛唐伟业的奠基人——唐太宗
1
预习导引
学习目标
重点难点
1.列举“贞观之治”的主要表 现。 2.探讨唐太宗在推动中国封 建社会发展中的历史作用。
1.重点:唐太宗的主要作为 及其与“贞观之治”的关系。 2.难点:对唐太宗客观公正 地评价。
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知识点一 东征西讨定基业 1.反隋建唐 (1)背景:隋炀帝的残暴统治导致全国农民起义风起云涌,
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史料二 贞观元年,太宗谓房玄龄等曰:“致治之本,惟在 于审(审察)。量才授职,务省官员。故《书》称:‘任官惟贤 才。’又云:‘官不必备,惟其人。’……此皆载在经典,不能 具道。当须更并省官员,使得各当所任,则无为而治矣。卿 宜详思此理,量定庶官员位。”玄龄等由是所置文武总六百 四十员。太宗从之,因谓玄龄曰:“自此倘有乐工杂类,假 使术逾侪辈(同一类人)者,只可特赐钱帛以赏其能,必不可 超授官爵,与夫朝贤君子比肩而立,同坐而食,遣诸衣冠以 为耻累(致使绅士、大夫引以为耻)。”
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2.大败东突厥 (1)原因:贞观初年,东突厥长驱直入,兵临渭水北岸。
①战争:629年,派李靖、李分路出击东突厥;
630年,突利可汗投降,后来唐军俘获
颉利可汗 ,东突厥灭亡。 (2)过程②管理:东突厥灭亡后,唐太宗把投降的东突厥
人安置在东自幽州、西至灵州一带;封 突利可汗 为顺州都督,颉利可汗为右
卫大将军。

(3)意义:巩固了北方的边防,为唐初经济的发展创造了有利条件。
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3.进军西域
①635年,派李靖等深入吐谷浑腹地,挫其精锐。 (1)举措② ③6派42遣年文,成先公后主灭入掉藏焉,耆与、松龟赞兹干,布最成后婚灭。掉从西此突,厥。
双方之间的来往更加频繁。
①巩固了西北边疆,扩大了版图,使中西交通
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