中学生文明礼仪(教学PPT)

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校园文明礼仪ppt课件(图文)

校园文明礼仪ppt课件(图文)

校园文明主题班会案例解Biblioteka ——坏习惯校园的不文明行为
日常文明礼仪
文明礼仪用语
宣誓
案例解说——坏习惯
日本一家公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人凭借他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离开的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?
顺手拣起的是一张纸,纯洁的是自己的精神
有意擦去的是一片污渍,净化的是自己的心灵
宁静、文明的校园中,我才能在知识的海洋中扬帆起航
让我们一起关心集体、爱护公物、保护环境
关心学校是我们的职责,爱护学校是我们的义务,热爱学校是我们的责任
宣誓
班级全体学生宣誓
请举起右手,让我们一起宣誓:向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园! 四(2)班:★★★
校园的不文明行为
随意乱扔垃圾
破坏花草
不友好行为
浪费水源
随地吐痰
日常文明礼仪
到老师办公室去,要先打招呼,喊“报告”,得到老师同意后再进办公室
当你请求别人帮助的时候,你应该说:“您好,麻烦您,可以帮我吗?”
参加各种集会能准时到达,安静听讲
文明礼仪用语
争吵少一点、理解多一点、隔阂少一点、关爱多一点

《文明礼仪》-中学生主题班会PPT课件

《文明礼仪》-中学生主题班会PPT课件

什么是礼仪
对个体
➢ 不学礼,无以立 ➢ 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 ➢ 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
对社会
➢ 塑造组织形象,提高办事效率 ➢ 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习
惯的反映
什么是礼仪
礼仪的内涵与实质
内涵: 1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接 物的尊敬之意,以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来,就 是礼仪。 2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、 敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为:礼貌、礼节、仪表、仪式等。
中学生文明礼仪
中学生文明礼仪主题班会PPT
中学生文明礼仪课件—
01 什么是礼仪 02 中学生仪容仪表 03 中学生文明礼仪规范
PART 01 什么是礼仪
什么是礼仪
什么是礼仪
礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完 善自我、修身养性、敬重他人的 约定俗成的行为规范与准则。 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
中学生文明礼仪规范
中学生男生坐姿礼仪
➢ 正坐式:上身挺直、坐正、双腿自然弯曲,小腿垂直于地面并 略分开,双手分放在两膝上或椅子的扶手上。
➢ 重叠式: 右小腿垂直于地面,左腿在上重叠,左小腿向里收,脚 尖向下,双手放在扶手上或放在腿上。
实质: 尊重
什么是礼仪
➢ 礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们 内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生 活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象 与事业的兴衰。
PART 02 中学生仪容仪表

《中学生文明礼仪》课件

《中学生文明礼仪》课件

学校礼仪
1
上课守则
准时到达,遵守课堂纪律和师生关系。
校园公德
2
维护学校环境整洁,尊重校规校纪。
3
班级合作
与同学友好合作,尊重彼此意见和差 异。
公共场所礼仪
1
排队规范
遵守排队次序和礼让原则。
2
噪音控制
保持室内外环境安静,尊重他人。
3
公共交通
让座给予有需要的人,礼貌乘坐公共交通工具。
保持整洁
维持个人卫生和整洁,保持公共场所的整洁。
守时
遵守约定时间,尊重他人的时间。
谦和有礼
以友善和谦虚的态度与他人交往。
社交礼仪
1 面部表情
保持微笑,展现友善和积极的形象。
2 交流技巧
学会倾听、表达和尊重他人的观点。
3 礼貌用语
4 社交媒体
使用恰当的礼貌用语,如“请”、“谢谢”等。
在社交媒体上发表适当内容,避免课件
通过介绍、解释和列举中学生应该遵守的文明礼仪规范,帮助中学生树立正 确的行为和价值观。
开场
介绍幻灯片的主题和目的,引发观众的兴趣,唤起对文明礼仪的关注。
什么是文明礼仪
解释文明礼仪的定义和重要性,强调它对个人、社会和职业生涯的影响。
基本礼仪规范
尊重他人
善待他人,包括言语、态度和行为上的尊重。

中学生文明礼仪主题班会PPT课件

中学生文明礼仪主题班会PPT课件
中学生文明礼仪主题班会 PPT课件
本PPT课件旨在介绍中学生文明礼仪的重要性和培养方法,以及解决常见问题 和实践活动的案例分享。让我们一起打造一个文明而和谐的校园环境!
班会的目的和重要性
班会是中学生交流和成长的平台,通过班会的组织和开展,可以培养学生的社交能力、文明礼仪意识,以及团 队合作和领导能力。
文明礼仪的应用带来良好 的人际关系,他们能与他 人和谐相处,增加人际交 流的乐趣。
中学生常见的文明礼仪问题及解决方法
手机使用不当
提醒中学生在课堂和公共场所中合理使用手机, 避免打扰他人。
缺乏公共场合礼节
开展相关的礼仪培训和实践活动,教育中学生尊 重他人、谦让有礼。
不守队纪律
通过严格的纪律教育和班级活动培养中学生的集 体意识和纪律观念。
文明礼仪的定义和意义
文明礼仪是一种行为规范和社会规范,它体现了个体对他人的尊重和关注,促进了良好的人际关系和社会和谐。
培养中学生文明礼仪的重要性
1 社会融入能力
文明礼仪的培养帮助中学 生更好地融入社会,提升 他们的适应能力和求职竞 争力。
2 自我管理
3 人际关系
良好的文明礼仪意识帮助 中学生培养自我管理能力, 提高他们的自律和自信心。
言行不当
加强对中学生的道德教育,引导他们正确表达和 处理情绪,尊重他人的权利。
文明礼仪的实践活动和案例分享
环保活动
组织学生参与环保志愿者活动, 培养他们对环境和社会的责任 心。
志愿者服务
鼓励中学生参与志愿者服务, 提高他源自的社会责任感和服务 意识。礼仪培训
邀请专业礼仪师为中学生开设 礼仪培训课程,提高他们在社 交场合的仪态和举止。
评估中学生文明礼仪的方法与建议

初中主题班会 文明礼仪伴我行课件(21张PPT)

初中主题班会 文明礼仪伴我行课件(21张PPT)
遵守青少年网络 文明公约
3
校园文明规范
学生文明礼仪
学习 环境
生活 环境
人际 环境
优化校园学习环境
1
出勤率高,准时赴约,无旷课、无迟到、 无早退记录。
在学习过程中,培养积极、健康、友善的同 2 学协作与竞赛意识至关重要。通过互助互学,
大家携手共进。
课堂上,专心致志地聆听讲授,积极动脑思 3 考,一丝不苟地完成作业,充分展现自主学
习和主动参与的良好风范。
课间时应文明休息,避免在教学楼走廊喧哗、 4 嬉戏或进行球类运动。
优化校园人际环境
中学生应注意服饰和仪表, 符合校规要求;保持个人卫 生,展现中职学生良好形象。
举止得体,礼貌待人,不说 脏话,校园内应说普通话。
主动维护校园清洁,自觉丢 弃废弃物,保持环境卫生。 严禁随地吐痰,发现此类行 为应及时制止。
敬人 原则
尊重他人是人际交往成功的基石,亦是礼仪的 核心。礼仪本质要求我们在与人交往时,始终 将对对方的尊重和重视置于首位,避免损害其 自尊。
礼仪的原则
运用礼仪,如同处理其他事务一般,应具体问题具 1 体对待,并铭记过犹不及的道理。
所谓适度要求在运用礼仪时把握普遍规律,同时结合 2 具体情境进行适当地调整。,又要针对具体情况,认真
目录
CONTENTS
1 什么是文明礼仪 2 校园礼仪 3 校园文明规范 4 校园不文明行为
1
什么是文明礼仪
文明的概念
文明文明是一种社会进步的表征,反映了人类不断认知和改造世界的思想观念, 以及人类本性持续演进的具体体现。
它与“野蛮”一词形成鲜明对照。“文明” 和“文化”在某些方面具有相似的内涵,但 在其他方面又有所区别。
文化指一种存在方式,拥有文化体现着一种文 明的程度,然而,文化的缺失并不等同于“野 蛮”。

中学生礼仪知识大全主题班会PPT课件

中学生礼仪知识大全主题班会PPT课件

四、校园与公共空间
3. 医务室里的基本礼仪
(1)遵守秩序,依次排队,文明候诊。 (2)要听从医务人员安排顺序看病,不能因为急于看 病而围在护士身边催促,从而影响医务人员工作。 (3)尊重和信赖医生,切不可在诊疗区内与医生争吵 不休。
四、校园与公共空间
4. 食堂里的基本礼仪。
(1)依次排队,并及时帮助有困难的同学。 (2)尊重炊事人员。要试着宽容体谅他人,即便炊事 人员有不妥,也应事后向学校管理部门反映,请求解决, 切不可争执吵闹。 (3)讲究卫生。吃饭时应坐下来,骨头、菜屑放一处, 吃饭后再与剩饭剩菜一起倒在指定的地方。
三、同学交往礼仪 :
1. 同学之间要平等待人,相互友爱,主动帮助有困难的人, 尊重他人的生活习惯,遇到同学应主动打招呼,态度要热情、 诚恳。 2.同学之间免不了相互借用东西,但是必须做到有借有还, 不能随便乱用他人物品。要注意言行一致,说到做到。如有需 要,应及时征求他人同意,不能自说自话,拿了就用。 3.同学相处要自尊自爱,不要热衷于接受他人的馈赠。 4.同学之间谈话要注意场合,掌握分寸,态度要诚恳、谦虚, 真诚对待每一位同学,只有这样才能为他人所接受,并得到他 人的尊重。 5.在集体生活中,要顾全大局,遵守规章制度,要按照大多 数人的意志做事,千万不可我行我素。
(3)爱惜教学设备。教学用具是教师为了更好地向学生传授知识的辅助教具,是沟通抽象和具象的纽带,学生应 该自觉爱护这些公共财物。使用时要小心,拿时要稳,放时要轻。
(4)讲究卫生保护环境。有些同学爱拿教师教学用的粉笔,在教楼、教室的墙上乱涂乱画,这些都是不应该的。 还有的同学没有良好的卫生习惯,随地吐痰,随手乱扔纸屑和食品包装袋,这些毛病也要努力克服。
2.进出老师办公室
(1)不要唐突造访。作为学生随便出入教师办公室是很不礼貌的行为。 (2)不要停留太久。老师每天既要钻研教材、备课,又要批改作业、试卷,还要和其他教师交流教 学经验。 (3)不能随便乱翻东西。如果所找的老师不在办公室,不要乱翻老师的东西,这是对老师的不尊重、 不礼貌,是非常不道德的行为,也是侵犯他人隐私的行为。 (4)不要大声说话。在教师办公室里说话要小声,轻声轻语,尽量保持安静。

文明礼仪伴我行班会ppt课件

文明礼仪伴我行班会ppt课件

言谈话语举止行为,其实是一个人的素质和教养问题。
3
1
2
4
第一个作用: 内强素质
现代人要跟别人打交道也好,恰到好处的展示自己的素质是非常重要的。
教养体现于细节,细节展示素质。
讲礼仪的意义
第二个作用: 外塑形象
在与人交往中,你的形象不但取决于你的相貌衣着等“硬件”,还取决于个人修养品质等“软件” 。
在校外,你的形象代表了我们学校,要是在与外国人交往中,个人形象还代表国家形象。
1
第三个作用: 增进交往
2
我们都有这样的愿望,要多交朋友,交好朋友。
3
一个人,不管你愿意不愿意,你必然要跟别人打交道,和别人交往,既然要跟别人交往,你就要有交往的艺术,所以学习礼仪有助于交往。
敬人原则。 尊敬他人,是人际交往获得成功的重要保证,也是礼仪的核心。敬人的原则,就是要求在运用礼仪时,务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位,切勿伤害对方的自尊心。
2、尊敬老师,见到老师要问好,进教师办公室要喊“报告”,不乱动老师桌上的物品。 3、举止得体,礼貌待人,不说脏话,校园内应说普通话。
4、同学之间要团结友爱,和睦相处,任何情况下不能发生打架现象,对违犯者要坚决举报和制止。
讲一个礼仪故事
现身边的一个礼仪榜样
在校园提醒一次不文明行为
改掉自身的一个不文明行为习惯
01.
02.
03.
04.
现在你就可以做----
在生活中,讲文明、讲礼仪! 在学习中,勇进取、攀高峰!
01
01
02
希望同学们通过这次学习,学会----
02
STEP2
STEP1
文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,让把文明之花播撒到生活中!

初中班会 中学生行为规范课堂 课件 (17张PPT)

初中班会 中学生行为规范课堂 课件 (17张PPT)

清洁卫生。
01 常规教育
CONVENTIONAL EDUCATION
01
听到音乐声迅速进教室,头正坐直,静候 老师上课。
03
要发言先举右手,得到许可后才起立发言, 发言声音要响亮,注意礼貌。
05
听到下课音乐后,教师宣布“下课”,班长呼 “起立”,教师呼“同学们再见!”同学们齐呼
“老师再见!”学生方可出教室。
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A UNIVERSITY
常规教育
中学生守则 日常行为规范
中学生行为规范课堂
校园文明礼仪主题班会
老师:XXX 时间:20XX.XX
YOUR LOGO
A UNIVERSITY

录 CONTENTS
01 常规教育
CONVENTIONAL EDUCATION
02 学生守则
CODE OF CONDUCT
YOUR LOGO
A UNIVERSITY
02
学生守则
CODE OF CONDUCT
02 学生守则
CODE OF CONDUCT
讲法治
遵守校纪校规,参与班级管理,养
02
成规则意识,了解法律法规,不做
违法之事。
讲诚信
守时履约,言行一致,知错就改,
有责任心,不抄袭不作弊,不擅动
01
他人物品,借东西及时归还。
爱劳动
自己事自己做,积极承担家务,主动 清洁校园,参与社会实践,热心志愿
服务,体验劳动创造。
爱学习
勤思好问,乐于探究,上课专心听讲, 勇于发表见解,按时完成作业,养成 阅读习惯。
讲文明
尊敬父母师长,平等友善待人,言行 礼貌得体,自觉礼让排队,保持公共 卫生,爱护公共财物。

《中学生文明礼仪三部曲》-PPT标准课件

《中学生文明礼仪三部曲》-PPT标准课件


11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二, 华歆不 专心读 书,追 求富贵 ,但也 有可取 之处, 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。

12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的,纪 要学习 文化知 识,也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信, 言行必 果!

9.特别是学生思维异常活跃,常常迸 射智慧 的火花 ,出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ,教者 的点拨 、引导 ,学生 的质疑 与解疑 ,师生 之间思 想的碰 撞,语 言的交 流,课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。

10教者在其中并没有越俎代庖,而是 让学生 当主角 ,根据 课文脉 络层层 推进, 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中,学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。

3.南辕北辙,比喻行动和目的相反, 指自身 的行动 与自己 的目的 相反。 背道而 驰:比 喻彼此 的方向 和目标 完全相 反,是 指某人 的做法 和应遵 循的大 众化的 目标相 反。语 境是“与 时代的 发展” 相反, 据此应 该选“背 道而驰 ”。

4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ,未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习,培 养学生 的合作 意识。
1·课堂礼仪:遵守课堂纪律 是学生最基本的礼貌。
(1)上课 (2)听讲 (3)下课
2、服饰仪表: 3、尊师礼仪: 4、同学之间礼仪: 5、集会礼仪: 6、校内公共场所礼仪:
第二部分:文明姿势、着装、用语

知荣辱讲礼仪做文明中学生主题班会PPT课件

知荣辱讲礼仪做文明中学生主题班会PPT课件

文明礼仪是国际交往的基本准则,能 够促进不同国家之间的交流与合作, 增进国际友谊。
02
CHAPTER
中学生应具备的文明礼仪
课堂礼仪
上课守时
按时进入教室,不迟到 早退,避免影响课堂秩
序。
认真听讲
保持专注,不随意打断 他人发言,尊重老师和
其他同学。
积极参与
主动参与课堂讨论,积 极回答问题,与老师和
同学互动交流。
促进身心健康
文明礼仪有助于调节情绪, 减轻压力,保持身心健康, 提高学习和工作效率。
塑造良好形象
文明礼仪能够塑造一个人 积极、正面的形象,提升 个人魅力,增强人际关系。
对社会文明的作用
营造和谐氛围
文明礼仪是社会和谐的基 石,能够减少摩擦和冲突, 营造友善、尊重的社交环 境。
传承优秀文化
文明礼仪是传统文化的重 要组成部分,通过传承和 弘扬文明礼仪,可以推动 社会文化的进步。
积极参与社会实践
参加志愿服务
积极参与志愿服务活动,为社会做出贡献,传递 爱心和正能量。
参与社会调查
了解社会现象,关注社会问题,培养社会责任感 和公民意识。
实践创新
勇于尝试新事物,培养创新精神和实践能力,为 社会发展做出贡献。
培养良好的行为习惯
遵守公共秩序
在公共场所遵守秩序,排队等候、不喧哗、不插队、不乱扔垃圾 等。
随着社会的不断发展,文明礼仪将更加注重多元化和包容性,尊重不同文化和不同个体 的差异,促进社会的和谐发展。
文明礼仪将更加注重科技与创新的融合
科技的发展和创新的应用将为文明礼仪注入新的元素和活力,促进文明礼仪的创新和发 展。
倡导全体中学生共同践行文明礼仪
中学生应树立正确的文明礼仪观念

文明礼仪伴我行课件(21张PPT)

文明礼仪伴我行课件(21张PPT)

Civilized etiquette accompany me 讲文明 懂礼貌 主题班会
Civilized etiquette accompany me 讲文明 懂礼貌 主题班会
目录
CONTENTS
1 什么是文明礼仪 2 校园礼仪 3 校园文明规范 4 校园不文明行为
1
什么是文明礼仪
中华民族传统美德,是指中国五千年历史流传下来, 具有影响,可以继承,并得到不断创新发展,有益于
下代的优秀道德遗产。
请举起右手,让我们一起宣誓:
向不文明、不和谐、不友爱、 不卫生现象宣战, 争做文明学生,创建和谐校园!
结束语
文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公 德的体现。中国,是有5000年历史的礼仪之邦,古有“孔融让梨“, 今有“尊老爱幼”,希望大家踊跃参与,构建文明中国。 文明的习惯,如果做得人多了,就会了一种风俗。希望大家在日后 的日子里,文明礼貌,让礼仪之邦天下闻名!
你知道哪些校园礼仪
1
2
3
自尊礼仪 课堂礼仪 升旗仪式
4
尊师重道礼仪
5
客人来访礼仪
礼仪种类
你还知道更多吗?
常用文明礼仪用语 见面
致谢他人 客人到访 忙,走不开 做错了
您好 谢谢 请进 请稍等 对不起
学生文明礼仪
心理文明
心理健康 健全自我人格
行为文明
遵守公民道德规范 遵守市民规范 遵守学生规范
语言文明
得过了头,也不能做得不到位。
应用礼仪,必须诚心诚意,待人以诚。这样去做, 3
待人友好与敬意才易于为他人所接受。
不允许在运用礼仪时逢场作戏,言行不一,口是心 4
非,投机取巧,做假骗人。

中学生文明礼仪教育PPT教学课件

中学生文明礼仪教育PPT教学课件

附:女生仪容标准
女同学理运动短发或扎马尾辫,前额流海不过眉,不留披肩发,不烫发,不染发, 不理碎发,不理怪发型。不涂脂抹粉,不描眉画唇。不留长指甲,不涂指甲油, 不装饰指甲,不当众修剪指甲,不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、
手链等物。不穿拖鞋进入校园,不穿高跟鞋。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
男学生最好是理学生头。它显得整洁、干净、富有朝气。
• 2、在校外和老师相遇时,学生应主动向老师行礼问好;在车、 船、码头遇见老师,即使乘客多,人拥挤,学生也应让老师先上 车船;在车上、船上或娱乐场所、交际场合中遇到老师,学生应 向老师招呼、让座。
• 3、在进出的门口、上下楼梯时和老师相遇,学生应主动招呼,请 老师先行。
• 4、老师来家访问,学生应热情迎接,主动向家长介绍老师,同 时请老师坐,给老师倒茶;为了便于老师和家长交谈,学生应暂 时回避;当老师离开时,学生应热情送别。
• 4、在别人回答时,不应随便插嘴,别人答错了,也不应讥讽 嘲笑,自己能答,可举手。
• 5、作为教师,应对学生的正确回答,给予肯定,对学生回答 不出,切忌用讽刺挖苦的语言去伤害学生的自尊心。
2020/12/10
8
三、师生在校内外的礼仪
• 1、学生与教师相遇,通常应由学生主动先向教师招呼,道声“老 师早”或“老师好”。教师应面带笑答“早”或“好”。
2020/12/10
2
这里我们选编了学校礼仪方面的内容,供同学们学习、实践
一、学生应有的仪表
(一)仪容服饰
脸必净、发必理、衣必整、纽必结。头容正、肩容平、胸容宽、背容直。气象: 勿傲、勿暴、勿怠,颜色:宜静、宜和、宜庄
1、发式
女同学的发式以理短发、童发或者束发为宜。这样可给人一种清晰、活泼、纯真 和稚气之感。
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仪式:是礼的程序形式,指在一 定场合举行的具有专 门程序、规范化的活动。
如:升旗仪式、颁奖仪式等。
2020/5/1
3
为什么要 学习礼仪?
※ 对个体 1、不学礼,无以立。 2、使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应。 3、衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。
※ 对社会 1、塑造组织形象,提高办事效率。 2、是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
2、服饰仪表: 穿着的基本要求是:合体;适时;整洁;大方;讲究场合。
3、尊师礼仪: 学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学 生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。
2020/5/1
8
4、同学间礼仪: 注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。不能用" 喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。借用学习和生活用品时,应先征得同 意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学偶尔的失败,学习上 暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。不能 给同学起带侮辱性的绰号,在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重, 同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是。
2020/5/1
13
2020/5/1
14
2020/5/1
4
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板 说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍 事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完 后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。
谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。 无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?”店家 说:“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文 文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你 呢?筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起 酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定 餐的无赖之徒,我岂能饶你!” 一席话,说得无赖垭口无言,只得留下外衣,狼狈而去。
2020/5/1
5
动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一 个品德端庄、富有涵养的人,其姿势必然优雅。一个趣 味低级、缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的。
启示二
在人际交往中,我们必须留意自己的形象,讲究动作与姿 势。因为我们的动作姿势,是别人了解我们的一面镜子。
启示三
在人际交往中,我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了 解和理解别人。 因此,文明礼仪是现代人必须具备的基本素质!
2020/5/1
7
1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课:上课的铃响,学生应端坐在教室里,等候老师上课,上课时,全 班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。因特殊情况迟到, 应先得到教师允许后,方可进入教室。
(2)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不 要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时, 全体同学仍需起立,与老师互道:"再见"。待老师离开教室后,学生方可 离开。
2
1
礼仪,是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码 的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成, 并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。 对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、 交际能力的外在表现;
对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、 道德风尚和生活习惯的反映。
我十分佩服您的才智和精明,但是您在车间里吐痰的一幕使我 彻夜难眠。恕我直言:一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管 理素质,况且,我们今后生产的是用于治病的输液管。贵国的成语 说得好:人命关天!请原谅我的不辞而别,否则上帝会惩罚我……
行为习惯:一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。 文明礼仪是塑造个人形象的重要工具!个人形象也是一种品牌!
礼仪包括哪些方 面呢?
2020/5/1
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从内容上看,有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;
从对象上看,有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈 赠礼仪、文明交往等。 在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
实质:一种尊重。 礼貌:是言语、动作上的表现。 礼节:在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表:是指人的外表,容貌、服饰、气质。
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中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客 商约瑟先生合作。经过详细的考察,约瑟先生对企业的发展和管理 很满意,他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正式签定 协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序,约瑟先 生赞许地点着头。突然,范厂长感到嗓子不适,本能地咳了一声, 到车间的墙角吐了一口痰,然后连忙用鞋擦去,油漆地面留下了一 片痰迹…… 两天后,约瑟先生在给范厂长的信中写道 尊敬的范先生:
5、集会礼仪:遵守集会纪律,不大声喧哗;
6、校内公共场所礼仪: 应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、 不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、 乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。自觉 将自行车存放在指定的车棚或地点,不乱停乱放,不在校内堵车。
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不乱丢垃圾
2020/5/1Leabharlann 102020/5/1
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公交礼让
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当你走出家门,肩上就扛着家庭的荣辱! 当你走出校门,肩上就扛着学校的荣辱! 当你走出国门,肩上就扛着国家的荣辱!
文明礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们 内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和 事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的 兴衰。因此,请大家学礼仪、知礼仪、守礼仪,做一个 讲文明,守礼仪的人。
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