南通大学杏林学院自编教材或实验指导教材编印申请表
南通大学杏林学院 课程建设立项申报表
负责人：学院盖章：
年 月 日
南通大学杏林学院
课程建设立项申报表
课程名称
学系名称
负责人
起迄时间
教务处制
一、成员情况
负责人姓名
性别
出生年月
现任职务
最后学历/学位
职称
邮箱
联系电话
主要工作业绩（授课、编写教材、教学研究等情况）
主 要 参 加 者
姓名
性别
年龄
职 称
承担任务
二、课程建设计划
1.课程建设总体目标
课程建设目标和特色（如何体现应用型人才培养目标及与普通本科同类课程的区别）
（如不够填写，可另附页）
建设进度
2.编写教材情况
拟编教材的内容提要及特色（与现使用教材的区别）
（如不够填写，可另附页）
三、审批意见
学系部门（）意见（拟建课程的特色、水平、可行性及现有条件）
系主任（部门负责人）：学系（部门）盖章
年 月 日
学部意见
学部主任 ： 学部盖章
年 月 日
专家组意见
组长：年 月 日
南通大学杏林学院教育教学研究项目合同书【模板】
**大学杏林学院教育教学研究项目合同书
一、研究内容及目标
二、拟提交成果的形式、数量，以及社会经济效益
三、项目年度计划内容
四、项目完成后，项目负责人应向杏林学院提交项目结题报告及以第一作者公开发表的且以**大学杏林学院为第一署名单位的学术论文，办理结题、验收手续。
五、项目完成后，项目负责人必须到**大学杏林学院办理有关结题手续。
六、由于各种原因项目不能继续进行时，项目负责人应向**大学杏林学院提出报告，说明原因，中止该项目，并办理有关手续。
七、本项目的管理按照《**大学杏林学院教育教学研究基金管理办法（试行）》执行。
八、本合同一式三份，A4纸双面打印，由杏林学院、项目负责人及所在学部各执一份。
项目负责人（签字）：所属学部（部门）负责人（签字）：
所属学部（部门）（盖章）学院负责人（签字）：
**大学杏林学院（盖章）。
XX学院自编教材立项申报表【模板】
审批
签字： 年月日
注：1、本表一式二份，系（部）、教务部各一份。2、教材编写大纲需连同本表一并上报。
附件1
XX学院
自编教材立项申报表
教材名称：
编著者姓名：
适用专业：
申请日期：
XX学院教务部
自编教材立项申报表
年月日
பைடு நூலகம்教材名称
适用专业
计划学时
教材性质
学生层次
计划交稿时间
拟使用时间
拟编写字数
主编姓名
职称
从事专业
申报理由：
主审姓名
职称
从事专业
参编人员情况
姓名
职称
从事专业
国内同类教
材出版情况
教材名称
主编姓名
出版社
出版时间
选题论证：（应详细说明编写大纲、所编教材的理论和现实意义，以及特点和优势等）
教材的内容简介及基本结构：（简介：300-600字，结构写主体内容：写清章节）
项目安排及进度：
经费预算：
开 支 内 容
预算金额
合计
系、部
初审意见
主任签字：年月日
教务部
意见
负责人签字：年月日
专家评审意见
专家签字：年月日
南通大学杏林学院大学生创新训练计划项目申请表
年月日
八、学院意见：
学院负责人签名： 学院公章
年月日
注：表格栏高不够可增加。
联系电话
主要成果
一、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）
二、项目方案（包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、过程管理、实践环节、教师指导、项目结题等）
三、创新与特色
四、预期成果
五、经费预算
支出项目
支出（元）
总计（元）：
六、导师推荐意见
签名：
年月日
七、学系意见
南通大学杏林学院大学生创新训练计划项目申请表
项目Hale Waihona Puke 称项目所属一级专业门类
项目所属
二级专业类
项目类型
（）省级一般（）省级指导（）院级项目
项目实施时间
起始时间：年月完成时间：年月
项目简介（100字以内）
申请人或申请团队
姓名
学系
年级专业
联系电话
主持人
成员
指导导师
姓名
年龄
单位
行政职务/专业技术职务
申请101年奖助教师编纂教材及制作教具公告
申請101年獎助教師編纂教材及製作教具公告公告單位：教務處公告時間：101年7月4日一、本校專任教師欲以100學年度編纂教材及製作教具之成果申請101年編纂教材及製作教具獎助者，請依下列各項說明提出申請。
二、本次獎助編列預算共170萬元，其中編纂教材（含教科書、自製教材、自製教學軟體）為150萬元，製作教具為20萬元。
三、申請者須填妥申請表（如後附件）以及下列對應之資料，做為系級及院級教評會以及校級評審委員會審查時參考。
（一）教科書（自編及翻譯均可）內容適用大專用書並已申請ISBN公開發行。
以教科書申請本次獎助者，出版日期應在100年8月1日至101年7月31日之間。
同一著作校內有多位教師參與者，只要填寫一份申請表，但申請表中要將本校所有教師名字列入（若有教師未列入，申請人須附上未列入教師之放棄申請證明）。
（二）自製教材必須已經上網（請將BlackBoard或My數位學習上之相關頁面印出做為佐證）。
教材請依封面、目錄、摘要、本文，裝訂成一本。
（封面要有教材名稱、及教師姓名、所屬系所）（三）自製教學軟體請提供光碟片、並從中摘錄30頁以上之內容，並依封面、目錄、摘要、本文，裝訂成一本。
（封面要有教材名稱、及教師姓名、所屬系所）。
（四）申請製作教學教具獎助者，請提供文字資料，依封面、摘要、教具使用說明、相片，裝訂成一本。
（封面要有教具名稱、及教師姓名、所屬系所）。
四、下列各項請勿提出獎助申請：（一）廠商所提供之教材及教學軟體。
（二）製作教學教具所需之材料費。
（三）已經申請獎助並被核定給予獎助之教材。
五、申請者須填妥申請表，檢附相關資料文件，送系級教評會審查（審查時間由系級單位自訂），通過後送院級教評會審查（審查時間由院級單位自訂），院級教評會審查通過之資料連同申請總表（請勿分批送出）請於101年10月5日前送教務處註冊組彙整，提請校級審查委員會審查。
六、獎助金額如下：（一）教科書經審查符合規定者，每案最高獎助以新台幣一萬元為限。
南通大学杏林学院2020-2021学年第一学期期中教学运行情况调查表【模板】
说明：表中数据截止时间为第11周（11月13日）。
附件
南通大学杏林学院
2020-2021学年第一学期期中教学运行情况调查表
学系名称
学系期中教学检查小组人员名单
组长：
成员：
教师爱国守法和敬业爱生情况
违反师德教师姓名
是否核实处理
学系主任、专业负责人等听课巡课情况
学系主任听课总门次数
专业负责人听课总门次数
其他人员听课总门次数
授课教师情况
授课教师总人数
教学档案提交不全人数
调、停课总人次调、ຫໍສະໝຸດ 课超过2次人数教授授课情况
教授数
应授课教授数
实际授课教授数
教师座谈会开展情况
召开教师座谈会场次
是否对反馈问题整改
在线课程建设情况
中国大学MOOC平台上，本学期正在运行的校内SPOC门数
运行效果较好的SPOC课程名称（2-3门）
实验教学
运行安全检查是否到位
实验教学门次
实践教学情况
实践过程安全是否到位
学部名称
学部期中教学检查小组人员名单
组长：
成员：
教学督导听课情况
听课总门次数
听课总人数
学生情况
在校学生总人数
学生请假总人次
学生旷课总人次
召开学生座谈会情况
召开学生座谈会场次数
是否对反馈问题采取整改
教学质量监控情况
学生信息员填报问卷调查数
反馈问题总数
未解决问题总数
出现教学事故人数
学部检查存在的问题
学部开展的有助于提高本科教育质量有亮点的教学活动
实践环节教学按原定计划落实数
因疫情调整实践教学数
南通大学教师编写教材(已出版) 情况汇总表(杏林学院)
南 通 大 学 教 师 编 写 教 材（已出版） 情 况 汇 总 表（杏林学院）
学院（公章）: 负责人（签字）： 联系人及联系方式： 年 月 日
注：
1.出版社（版次）的填写格式为：南京大学出版社（二），一版教材也要填写，括号必须有且不能为空。
2.“出版年月”用阿拉伯数字填写,如2007.08表示2007年8月.人数及署名次序也均用阿拉伯数字填写。
3.获奖情况要求注明获奖时间、授奖部门、获奖等级等，如2010年国家精品教材、2013年中国纺织工业联合会优秀教材二等奖，2016年南通大学优秀教材等。
4.规划情况要求注明规划全称等，如国家“十一五”规划教材，科学出版社“十二五”规划教材，2015年江苏省重点立项建设教材等。
5.主编人姓名要求按主编教师先后顺序依次填写；若第一主编是外校教师，我校教师是第二主编，则只写我校主编教师姓名，在姓名后用括号注明排序；副主编与参编教师只需将姓名填在“参编教师姓名”一栏中，其中要求副主编姓名后用括号注明。
6.同一本教材,如主编较多,以署名次序依次填写,填写不下可换行.不属我校教师的主编及参编教师不需要填写。
7.该表填写2017．12．31之前出版教材情况，已填报过的教材不再重复填报。
南通大学杏林学院大学生实践创新训练计划项目 延期结题申请表
支出项目
支出（元）
总计（元）：
项目主持人签字：
成员签字：
年月日
导师意见
导师签字：
年月日
学部审核意见
学院（公章）
年月日
教务处审核意见
教务处负责人（创新训练计划项目
延期结题申请表
项目名称
项目所属
一级专业门类
项目所属
二级专业类
立项单位
□江苏省教育厅□杏林学院
项目实施时间
起始时间：年月完成时间：年月
申请人或申请团队
姓名
学院
年级专业
联系电话
主持人
成员
导师
姓名
年龄
单位
行政职务/专业技术职务
联系电话
延期结题理由
预计结题时间
南通大学杏林学院课程建设管理办法(试行)
南通大学杏林学院课程建设管理办法(试行)课程建设是教学基本建设的重要内容之一。
全面加强课程建设对深化教学内容与课程体系改革，构建人才培养新模式，提高教学质量，具有十分重要的作用。
为进一步提升课程建设水平，加强课程建设的规范管理，特制定本办法。
第一条课程建设的主要内容包括师资队伍建设、教学制度建设、教学文件档案建设、课程教学条件建设、课程教学理论与实践体系建设等。
第二条教务处负责全院课程建设规划的制订，负责课程建设的立项，对课程建设工作进行督导检查。
第三条学部负责组织和管理，学系具体负责课程建设规划的制订、立项申报，开展课程建设工作。
第四条学院课程建设实行项目管理制度。
第五条课程建设立项申报程序如下：1.学院发布课程建设立项信息，对课程建设立项申报提出指导性意见；2.学系根据专业建设规划和教学实际，确定申报立项的课程（不受理个人独立申报）；3.学系确定建设课程负责人，并组织申报；4.学部组织进行初评，确定推荐申报课程；5.教务处组织专家进行评审，提出立项建议名单；6.学院审核批准。
第六条课程建设申请立项的基本条件1.建设思路清晰，符合应用型人才培养目标，方案科学合理；2.课程建设措施具有可行性和可操作性；3.有较好的建设基础，符合课程建设的基本要求；4.课程建设负责人必须实际承担申报课程的教学工作，且应具有高级职称或硕士及以上学位。
第七条凡经评审批准建设的课程，均须填写《南通大学杏林学院课程建设计划书》，并根据课程建设的基本要求拟定实施方案，经学部初审，教务处评审后实施。
第八条凡立项建设的课程，在批准之日起六个月内，必须建立课程网站或网页，将课程建设的有关内容和情况及时上网。
第九条批准立项的建设课程，六个月后进行阶段检查评估。
阶段检查评估由课程所在学部组织实施，并形成阶段检查评估报告，教务处组织专家进行审核。
检查合格后，进入下一阶段建设，检查不合格，限期整改，达到基本要求后，进入下一阶段建设，整改仍不合格取消建设课程立项。