说明文阅读考点分析

说明文阅读考点分析

【考察要点】

在整体上，理解或概括全文的内容，准确抓住全文的中心句，把握说明的对象的特征，分辨与判定说明的顺序，准确地看出全文的构造特点，快速判断文中的说明方法，正确挑选和提炼文中的信息，领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法，联络文章与生活实践谈自己的感受、发现或设想，等等。

在部分或细节上，准确抓住文段的中心句，给不同构造的段落划分层次，要言不烦地对文段的内容、事物的特点进行概括或诠释，品析说明的语言，说明词或句子的含义、词或句子的表达作用及语言的表达特点，根据文章内容对生疏的科技内容进行阐释，对答习题的理由进行讲解，对文中的有关内容进行创造性的文字“再表达”，阅读图形，辨识表格格式，讲解表格格式，或者根据文章某些内容设计表格格式，或画出图形，等等。

【知识疏理】

1.说明文中的举例子、列数字、打比方、分类别、作诠释、作比较等说明方法。

2.说明文语段中的中心句与文句。

3.说明文的文章构造特点与文段构造特点;总说与说。

4.说明中限制语的运用，确数和约数。

5.说明文语段的层次划分角度。

6.空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。

7.平实与生动的语言。

8.说明中的描摹。

9.科学小品的特点。

10.图表的设计。11.联想与想像。12.一定的生活知识与生活见闻。

【试习题特点】

主要习题型为填写习题、简答习题、简述习题、概括习题、图表习题，简答习题设习题最多，比例最大。次要习题型为仿写习题、判断习题、选择习题。

【解习题导引】

例1.(20XX年盐城)

人体内有一种淋巴细胞，它们是人的“生命卫士”，担负着消灭外来入侵病毒的重任，医学上称之为“免疫细胞”。人类二十世纪，这些“生命卫士”遇到了一种强悍凶险的对手——艾滋病毒。这种病毒十分狡诈，一旦侵入人体细胞组织，它们就会用“交融”的手段进入免疫细胞内部。原先的“生命卫士”被迅速异化为病毒感染细胞，并会“走火入魔”发疯似地复制，病人每天大约会产生1000万个变异的病毒颗粒。由于它的高速的变异和复制，病人即便采用抗病毒药物进行剿杀，这些被病毒感染的细胞也马上会针对性地再度变异，使抗病毒药物在一段时间后失去攻击能力，也就是说病人很快会出现“耐药”反应。当人体“生命卫士”的组织系统被瓦解后，病人就会并发多种疾病，直至死亡，所以艾滋病也被称为人体免疫系统缺陷综合症。

八年前，科学家针对耐药性，变单一抗病毒药物治疗为多种抗病毒药物的配伍联合用药，创造了“鸡尾酒”疗法，虽然有较好抑制病毒的作用，但最终还是不能逃避“耐药”的黑洞。

最近美国和瑞士的科学家共同研制的一种新型的抗艾滋病病毒

药物，有可能使之成为首个能逃避“耐药”黑洞的新型抗艾滋病毒药物。该药的神奇之处在于它能有效阻断艾滋病毒融人免疫细胞内部，就像给人体的“生命卫士”穿上了巩固的防弹衣，使病毒无法进入免疫细胞内部进行“策反”，并没有从复制和变异，只能处于“孤立”状态，最终在免疫细胞和抗病毒药物面前束手待毙。这一新型药物已得到美国药品监视管理局的批准，将用于临床。

1.第1段开头为什么把人体内的一种淋巴细胞称之为人的“生命卫士”?

2.根据第1段内容，为下图的3个空白处填写得当的词语。

3.第3段“只能处于‘孤立’状态”中“孤立”的意思是什么?(依据文中语句答复)

4.第3段中加点的“有可能”能不能去掉?为什么?

5.请用简洁的语言概括这篇文章的大意。

上面用于命习题的材料是一篇科技说明文。第1习题考察对句子的理解能力，要求对生疏的内容进行阐释，解答时要反复阅读相关内容，找到与习题目有关的辅助材料作为答习题的依据;第2习题考察对段落的理解，采用了图表习题，要能通过阅读抓住关键词语作答;第3习题考察对句子中关键词语的理解，并要求依据文中语句答复，要细读词语前后的文字;第4习题是领会说明文语言的准确性，要求对答习题的理由进行讲解，此时的讲解一要利用平常的积累，二要利用文中的材料，语言表达要准确、精练、层次清楚;第5习题考察对语言材料的整体理解，要精心地从文章中撷取带实质性的有关内容，

精心组合语言，写出简洁、通顺而又合乎习题目要求的答案。此习题的参考答案为：1.因为这种细胞能消灭外来入侵的病毒。(或：因为这种细胞能使人免疫。)2.免疫细胞(内部)病毒感染细胞组织系统3.指艾滋病毒无法进入免疫细胞内部，也无从复制和变异。4.不能。“有可能”表示情况其实不确定，去掉后就变成肯定了。(或：“有可能”体现了说明文语言的严密性，准确地说明了事物的状态，去掉后就不准确了。)5.新型抗艾滋病毒药物给免疫细胞穿上了“防弹衣”。(或：说明了艾滋病病毒侵入人体，致人死亡的过程，以及新型抗艾滋病毒药物的神奇功效。或：新型抗艾滋病毒药物将置艾滋病毒于死地。或：新型抗艾滋病病毒药物能有效阻断艾滋病毒融入免疫细胞内部。) 例2.(20XX·荆门)

①人类能在地球上生活多久?这既涉及地球为人类的生存和开展所提供的资源，也涉及地球的外在环境终究能在多少年内维持不变。

②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的均匀半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐步膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。

③太阳所蕴含的能量实在是太巨大了，它为地球持续提供长达400万年的光和热是没有问习题的。因为在400万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%!所以，研究人类在地球上持续生存和开展的问习题，至少要以人类能在地球上持续生存400万年为目的!

④但是人类面临的真正的威胁，却是来自人类本身。近400年来科学、技术以及工业、农业的开展，就远远超出自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来人类所消耗的地球上的资源大大超过了在400万年间人类所消耗的地球资源总量!假如按照现在的消耗不断增长的趋势开展下去，试问400年后乃至400万年的地球将是什么样的相貌?

⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。假如人类可用消耗可再生资源的规定替代一些不可再生资源，那么这种替代在数量上毕竟是有限度的。毕竟，人类的生存和开展的问习题，归根结底取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗规范维持人类的正常生活。

⑥其实，400万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即便太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在400万年内发生，而且人们完全能发射有超强毁坏力的导弹，使小行星改变航道。地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可没必要吃咸萝卜操淡心的!

⑦所以，人类真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类本身!(《人类能在地球上生活多久》)

1.阅读全文答复问习题：人类在地球上生活时间的长短，取决于什么?

2.文章第②段中“这一过程”指代的内容是什么，请用波浪线在原文中划出。