远离危险游戏第
安全教育日远离危险游戏
安全教育日远离危险游戏每年的4月26日被定为全国安全教育日，旨在提醒人们关注安全问题，并加强对危险游戏的警惕。
危险游戏是指那些可能带来身体伤害或心理创伤的游戏活动，对青少年的健康成长和社会安全产生了严重威胁。
在这个特殊的日子里，我们应当重温安全知识，警惕危险游戏，远离潜在的伤害。
第一节安全教育的重要性安全教育是每个人都应接受的基本教育内容，对于青少年来说尤为重要。
他们正处于成长发育的关键阶段，身心健康需要得到保障。
安全教育的目的就是让他们具备避免伤害和应对突发事件的能力，提高自我保护意识。
因此，安全教育日是一个重要的机会，让我们重新认识安全问题，保护自己和家人。
第二节危险游戏对青少年的危害危险游戏虽然在表面上是一种游戏，但却隐藏着巨大的危害。
青少年常常因为好奇心驱使下参与这些游戏，却忽视了其中的风险。
比如沉迷网络游戏、躲猫猫、吞水球等，这些游戏可能导致身体受伤、心理受创甚至生命危险。
青少年的生理和心理特点决定了他们容易受到这些游戏的诱惑，我们应当积极宣传，警醒他们远离这些危险。
第三节提高安全意识，抵御危险游戏的诱惑为了提高青少年对危险游戏的辨识能力，我们需要从教育和宣传两个方面入手。
在学校中，安全教育应该被纳入课程，成为学生们必修的内容。
通过教育的方式，让学生了解危险游戏的危害性，明白自己的责任和义务，懂得如何保护自己和他人。
同时，在家庭和社会方面，应加强对危险游戏的宣传力度，让家长和社区居民共同关心青少年的安全问题，共同遏制危险游戏的蔓延。
第四节携手共建安全环境安全教育日是一个呼吁行动的日子，我们每个人都应积极参与其中，共同为青少年打造一个安全健康的成长环境。
家庭、学校、社区和社会各界都应承担起自己的责任，共同宣传和推动安全教育的开展。
家长要与孩子进行沟通，了解他们的需求和困惑；学校要加强课程的安全教育内容；社区要组织安全知识宣传活动；社会各界要共同关注青少年的成长问题。
只有我们携手努力，才能有效遏制危险游戏的发展，保护青少年的安全。
幼儿园《不玩危险的游戏》公开课教案
幼儿园《不玩危险的游戏》公开课教案一、教学目标1.让幼儿认识到哪些游戏是危险的，增强安全意识。
2.引导幼儿学会辨别危险游戏并远离它们。
3.培养幼儿在游戏中遵守规则、保护自己和他人的良好习惯。
二、教学重难点1.重点：认识危险游戏，掌握远离危险游戏的方法。
2.难点：让幼儿在实际生活中自觉不玩危险游戏。
三、教学方法案例分析法、故事讲述法、小组讨论法、情景模拟法。
四、教学准备1.收集一些因玩危险游戏而受伤的案例图片或视频。
2.准备几个关于安全游戏和危险游戏的小故事。
3.制作一些游戏场景的卡片。
4.小奖品若干。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段小朋友们快乐游戏的视频，然后提问：“小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？游戏给我们带来了很多快乐，但是有些游戏也很危险哦。
今天我们就来学习不玩危险的游戏。
”2.认识危险游戏（10分钟）教师展示收集到的因玩危险游戏而受伤的案例图片或视频，让幼儿观察并说一说看到了什么。
教师引导幼儿讨论这些案例中小朋友们是在玩什么游戏受伤的，为什么这些游戏很危险。
教师总结一些常见的危险游戏，如从高处往下跳、在马路上追逐打闹、玩尖锐的物品等。
3.故事讲述（8分钟）教师讲述几个关于安全游戏和危险游戏的小故事，如《小熊和小兔子玩滑梯》（安全游戏）、《小猴子爬树摔下来》（危险游戏）。
提问幼儿：“故事里的小朋友们在玩什么游戏？哪些游戏是安全的，哪些是危险的？为什么？”让幼儿通过故事进一步认识危险游戏。
4.小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，发放游戏场景卡片，让幼儿讨论卡片上的游戏是否危险，如果危险应该怎么做。
每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。
教师对幼儿的发言进行点评和总结，强调远离危险游戏的重要性。
5.情景模拟（12分钟）教师设置几个游戏场景，如在操场上玩球、在楼梯上奔跑、用铅笔互相打闹等，让幼儿判断这些场景中的游戏是否危险，并表演出正确的做法。
对幼儿的表演进行评价，给予表现好的幼儿小奖品，鼓励其他幼儿向他们学习。
健康教育课教案不玩危险游戏
健康教育课教案——不玩危险游戏一、教学目标1. 让学生了解危险游戏的危害，提高安全意识。
2. 培养学生自觉抵制危险游戏的良好习惯。
3. 引导学生积极参与健康成长的活动，促进身心全面发展。
二、教学内容1. 危险游戏的定义与危害2. 常见危险游戏的认识3. 安全意识的培养4. 自觉抵制危险游戏的方法5. 健康成长的活动推荐三、教学方法1. 讲授法：讲解危险游戏的定义、危害及预防方法。
2. 案例分析法：分析真实案例，让学生深刻认识到危险游戏的严重后果。
3. 讨论法：分组讨论如何自觉抵制危险游戏，培养安全意识。
4. 游戏法：设计互动游戏，让学生在游戏中学会自我保护。
5. 经验分享法：邀请有经验的家长或老师分享培养孩子自觉抵制危险游戏的方法。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考危险游戏的现象及危害。
2. 讲解：详细讲解危险游戏的定义、危害及预防方法。
3. 案例分析：分析真实案例，让学生深刻认识到危险游戏的严重后果。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何自觉抵制危险游戏，培养安全意识。
5. 互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学会自我保护。
6. 经验分享：邀请有经验的家长或老师分享培养孩子自觉抵制危险游戏的方法。
五、作业布置1. 让学生列举身边存在的危险游戏，并提出改进措施。
2. 写一篇关于如何自觉抵制危险游戏的文章，分享给家人和朋友。
3. 制定一个健康成长的活动计划，邀请同学一起参与。
教学评价：1. 学生对危险游戏的认知程度。
2. 学生是否能自觉抵制危险游戏，培养安全意识。
3. 学生参与健康成长活动的积极程度。
六、教学资源1. 危险游戏图片素材2. 真实案例视频资料3. 互动游戏道具4. 经验分享PPT5. 健康成长活动宣传册七、教学环境1. 教室环境：干净、整洁，有利于学生集中注意力。
2. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
3. 安全设施：确保教室内的设施安全，避免学生在课堂活动中发生意外。
八、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对危险游戏的认知和自觉抵制意识。
幼儿园小班安全教育《危险游戏我不参与》
幼儿园小班安全教育《危险游戏我不参与》引言在幼儿园教育中，安全教育是非常重要的一项内容。
为了保障幼儿的安全，我们需要引导他们正确对待危险游戏。
本文档旨在向幼儿及其家长传达重要的安全教育信息，以帮助他们远离危险游戏，保护自己的安全。
危险游戏的定义危险游戏是指那些可能对孩子的身体健康和生命安全带来威胁的游戏活动。
例如攀爬高处、草地滚球、跑马、躲猫猫等。
危险游戏的危害危险游戏可能导致幼儿受伤甚至危及生命。
幼儿在进行危险游戏时往往缺乏安全意识，容易发生摔倒、碰撞或其他意外事故。
为什么我不参与危险游戏保护自己的安全参与危险游戏会增加受伤的风险，我要保护好自己，避免发生意外。
尊重规则和老师的建议幼儿园有一些规定和老师的建议，是为了保证我们的安全。
我要尊重这些规定和建议，听从老师的指导。
危险游戏是伤害自己和他人的行为危险游戏可能不仅会伤害到自己，还会危及到其他小伙伴的安全。
我要学会关心和保护他人，不会做伤害自己和他人的事情。
如何远离危险游戏建立正确的安全意识我要学会辨别危险游戏，明白参与这些游戏的风险，自觉远离危险游戏。
主动向老师、家长寻求帮助如果发现其他小伙伴在进行危险游戏，我要及时向老师或家长汇报，寻求帮助和指导。
寻找更安全的替代游戏幼儿园有许多有趣的、安全的游戏供我们参与。
我要积极参与这些游戏，享受快乐的同时保护自己的安全。
结论危险游戏对幼儿的安全构成威胁，我们要远离危险游戏，保护自己和他人的安全。
建立正确的安全意识，主动寻求帮助，并寻找更安全的游戏替代品是重要的。
让我们共同努力，营造一个安全、快乐的幼儿园环境。
暑期安全教育：避免参与危险游戏
暑期安全教育：避免参与危险游戏暑期是孩子们放松心情、开展各种户外活动的好时机。
然而，随着社交媒体的普及，一些危险且不负责任的游戏在网络上迅速流行起来。
这些游戏可能会给参与者带来严重的身体伤害，甚至危及生命。
因此，为了保障孩子们的安全，暑期安全教育显得尤为重要。
本文将探讨如何避免参与危险游戏，以确保孩子们度过一个安全、快乐的暑假。
第一节：了解危险游戏在深入讨论如何避免危险游戏之前，我们首先需要了解一些常见的危险游戏。
这些游戏往往被称为“挑战”，因为它们要求参与者在面临极限情况下完成特定的任务或行为。
以下是一些典型的危险游戏示例：1. 蓝鲸挑战：这是一种致命的游戏，在50天的时间里要求参与者完成一系列的任务，最终要求他们自杀。
参与者会被洗脑、骚扰，并被要求提供个人隐私或敏感信息。
2. 睡眠之角：这个游戏要求参与者在一定的时间内尽量少睡觉，追求疲劳极限。
这样做会严重损害他们的身体健康，并增加休息不足或疲劳驾驶的风险。
3. 舌头精灵：这个游戏涉及到使用烧热的金属物体刺激舌头，引发强烈的疼痛和组织损伤。
4. 火焰挑战：参与者需要在身上点燃火焰，然后尽可能忍受炙热的感觉。
这个游戏十分危险，容易导致烧伤。
5. 吸尘器挑战：这个游戏中，参与者将吸尘器吸住自己的嘴或鼻子，以营造窒息的感觉。
这种行为会引起窒息和其他呼吸系统问题。
这些游戏都带有严重的安全隐患，可能导致参与者的生命受到威胁。
因此，我们必须教育孩子们如何避免参与这些危险游戏。
第二节：提高安全意识首先，我们需要加强孩子们的安全意识，让他们明白参与危险游戏的危害。
家长和学校可以主动开展安全教育活动，向孩子们传达关于危险游戏的信息。
这些教育活动可以包括以下几个方面：1. 告知危险：通过案例分析和真实故事，向孩子们展示危险游戏可能导致的严重后果。
让他们深刻理解，参与这些游戏的风险远远超过了所谓的“刺激”。
2. 启发思考：利用讨论和问题解答的方式，引导孩子们思考危险游戏的动机和诱因，帮助他们建立正确的价值观和风险意识。
如何教育孩子远离危险的游戏
如何教育孩子远离危险的游戏在孩子的成长过程中，游戏起着举足轻重的作用。
游戏不仅可以培养孩子的各种技能，还能促进他们的身心发展。
然而，一些危险的游戏可能给孩子带来潜在的伤害和风险。
作为家长和教育者，我们有责任教育孩子远离这些危险的游戏。
本文将探讨如何教育孩子远离危险的游戏，以保证他们的安全和健康发展。
1. 建立良好的沟通和信任关系沟通和信任是教育孩子远离危险的游戏的基础。
与孩子进行频繁、坦诚和有意义的对话，了解他们的兴趣和想法。
通过积极的表达和倾听，建立起和孩子的良好关系和信任，使他们愿意与你沟通他们的游戏选择和经历。
2. 教育孩子分辨危险游戏孩子对危险游戏的认知能力有限，他们可能无法准确评估某些游戏的风险和潜在危害。
作为成年人，我们需要通过启发式问题和实际案例等方式，帮助孩子了解危险游戏所涉及的潜在风险，并教育他们如何分辨和避免这些危险游戏。
例如，通过和孩子一起观看新闻报道或是分享朋友之间的故事，让他们了解到危险游戏所导致的伤害事故和不良影响，引导他们思考游戏选择对自己和他人的潜在影响。
3. 为孩子提供安全的替代游戏一个好的方法是为孩子提供安全的替代游戏。
这些游戏可以是安全的户外活动、团队合作游戏或是有益身心发展的学习活动。
通过培养孩子的兴趣爱好和特长，引导他们将时间和精力投入到有益于个人成长和发展的活动中。
4. 监控孩子的游戏活动监控孩子的游戏活动是教育孩子远离危险游戏的重要方式。
在现代科技条件下，我们可以利用各种家庭网络安全工具和监控应用程序，控制孩子的上网时间和网站访问，避免他们接触到危险游戏或不适宜的内容。
此外，家长应积极参与孩子的游戏活动，了解他们在进行的游戏内容和规则。
通过与孩子的互动和讨论，了解游戏的性质以及它可能带来的风险，及时进行引导和监督。
5. 教育孩子正确对待失败和挫折危险游戏往往与胜负和冒险紧密相关，而孩子往往因为追求刺激和成就感而选择参与。
作为家长和教育者，我们应该教育孩子正确认识和对待失败和挫折。
避免危险游戏的安全教育
定期检查孩子的游戏设备
家长应定期检查孩子的游戏设备，如 手机、电脑、游戏机等，确保设备安 全、无病毒，并设置合适的访问权限 。
家长应教育孩子识别危险游戏，引导 他们选择健康、安全的游戏，如益智 类、体育类游戏等。
设定合理的游戏时间和规则
控制游戏时间
家长应设定孩子玩游戏的时间， 避免孩子沉迷游戏，影响学习和
危险游戏分类
包括暴力游戏、色情游戏、赌博 游戏、非法交易游戏等。
危险游戏带来的危害
01
02
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身体健康危害
长时间玩危险游戏可能导 致视力下降、颈椎病、肥 胖等身体问题。
心理健康危害
沉迷危险游戏可能导致焦 虑、抑郁、自闭等心理问 题。
社会危害
危险游戏中的暴力、色情 等内容可能对玩家的价值 观产生负面影响，甚至引 发犯罪行为。
积极参与健康有益的活动
参加体育活动
积极参加各类体育运动和锻炼，增强身体素质和免疫力。
参与文艺活动
参加学校的文艺演出、社团活动等，培养兴趣爱好和审美情趣。
参与社会公益活动
参加志愿者活动、环保活动等社会公益活动，培养社会责任感和 奉献精神。
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避免危险游戏的安全教育
汇报人：文小库 2024-01-18
contents
目录
• 危险游戏概述 • 安全教育的重要性 • 家庭安全教育措施 • 学校安全教育措施 • 社会环境对青少年游戏安全的影响 • 青少年自身防范意识培养
01
危险游戏概述
定义与分类
危险游戏定义
指那些具有潜在安全风险，可能 导致玩家或他人身体、心理或财 产受到伤害的游戏。
安全技能培训
游戏活动讲安全,危险游戏不要玩教案
课题：中小学专题综合教材二年级第二编安全教育《14.游戏活动讲安全，危险游戏不要玩》教学目标：1、知识目标：知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏。
了解哪些是危险游戏，知道他的危害，远离危险游戏。
2、能力目标：能进行安全的游戏，提醒他人不做危险的游戏。
3、情感、态度与价值观：形成安全游戏的意识。
教学重点：知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏。
了解哪些是危险游戏，知道他的危害，远离危险游戏。
教学难点：了解哪些是危险游戏，知道他的危害，远离危险游戏。
教学方法：情景教学法、谈话法、讨论法教学设计：一、情境导入：1、图片导入:教师：同学们课间都爱玩什么游戏？（1）请同学们介绍一下，课前我们做了课间游戏小调查，专题书第92页。
（2）哪些游戏健康又比较安全？二、案例辨析;1.聪聪看到了一些小朋友的游戏，你对这些游戏有什么看法？（扶梯变滑梯、弹弓练眼力、高窗够物、楼道里面追跑打闹。
）预设：每个小朋友在小组里面讨论，并完成判断，用铅笔画标记。
2.同学们你们是怎样想的，说说理由？3、引出课题——游戏活动讲安全，危险游戏不要玩。
三、返璞归真：1．游戏安全很重要，让我们一起唱一唱安全游戏儿歌。
唱一唱：你是怎样理解这些儿歌的？2.学生自由谈生活中类似的事：小组合作完成94页的连线游戏。
3.汇报交流活动情况。
四、闯关积星、互动交流：过渡语：请你看看自己的判断对吗，正确的话就画一颗小星星激励自己。
1.张力喜欢玩投掷，在校园里扔石头。
2.张梅不让小朋友在楼道里玩耍呼啦圈，好朋友认为他小题大做。
3.那位同学能介绍一些安全有趣的游戏呢？评一评选一选，看谁的游戏能获奖。
五、总结升华：同学们，安全的游戏给我们带来快乐，危险的游戏给我们带来伤害，希望我们的每个孩子都能做安全游戏。
课间游戏要注意什么呢，请在书上写一写。
放音乐。
请学生，读一读。
不做危险游戏幼儿教案
不做危险游戏幼儿教案不做危险游戏幼儿教案1活动目标：1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。
2、培养幼儿的初步自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图2、配套幼儿用书活动过程：一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片1、让幼儿说出图片的名称2、让幼儿简单地说出它们的用途。
二、引语：小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。
我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。
三、指导幼儿看图：1、图上有几个男孩，他们各自在干什么?2、图上有几个女孩，他们各自在干什么?四、引导幼儿想想，这样做有什么危险?五、教师告述幼儿：1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。
2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。
3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。
4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。
活动反思：通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。
在幼儿安全教育中必不可少。
但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。
所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。
不做危险游戏幼儿教案2活动目标：1、提高安全意识。
2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。
(门缝、墙缝等)3、如果发生意外，应及时求救。
4、掌握自救方式，用肥皂水将卡在肢体上的物品拿下。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
重点难点：1、丰富幼儿的自救知识。
2、教育幼儿不要贪玩或好奇，玩危险游戏。
活动准备：安全教育的片指环肥皂油活动过程：一、看安全教育片段片段1：来凤县幼儿手指被铁环卡住14个小时。
危险游戏莫玩耍顺口溜
危险游戏莫玩耍顺口溜进到校园需牢记，安全才是数第一。
危险建筑别靠紧，一旦出事太惊心。
密集人群不能进，挤来挤去殃自身。
同学戴着近视镜，切莫追逐胡闹腾。
一旦碰伤或摔倒，镜毁人伤身体疼。
看书注意莫伤眼，离书一尺要记清。
写字笔杆向右歪，养成习惯益终生。
据头玩笑不要开，疏忽大意事故生。
裤兜不能装尖器，蹲下摔倒伤不轻。
追赶狂跑摔得重，皮肉受伤关节肿。
体育课上听指挥，擅自行动不可行。
教室桌椅棱角多，玩耍打闹伤害人。
不能打架和斗殴，同学友谊永长存。
街头小吃不卫生，一不注意吃出病。
别吃健食喝生水，吃坏胃来喝坏身。
不做危险游戏的倡议书
不做危险游戏的倡议书
尊敬的校园管理者、老师以及亲爱的同学们：
大家好！我在这里代表我们学校全体师生发起一项倡议——不做危险游戏。
近年来，危险游戏在青少年中逐渐盛行，给个体和社会带来了严重的伤害和损失。
作为未来的栋梁，我们应当树立正确的价值观和自我保护意识，远离一切危险游戏。
危险游戏指的是那些具有高风险、容易导致人身伤害或心理伤害的游戏。
这些游戏以刺激和冒险为目的，但却常常蕴藏着巨大的隐患。
其中一些游戏，如脑残等，可能直接导致死亡或严重的伤害；其他危险游戏，如吃药、吸烟等，甚至威胁到了人们的健康和生命。
我们发起这项倡议的目的是为了强调危险游戏的巨大危害性，提高同学们的自我保护意识和拒绝的能力。
作为一个团结友爱的学校，我们应该相互照顾、关心彼此的安全和健康。
相信通过我们的努力，我们能够共同创建一个安全、健康、快乐的校园环境。
具体来说，我们希望提出以下几点倡议：
1. 全体师生要广泛宣传危险游戏的危害性和后果，增强自我保护意识。
2. 学校要加强学生的安全教育，教导他们如何正确处理冲突、避免沉迷于危险游戏。
3. 学生要主动拒绝参与危险游戏，树立正确的价值观，远离不良影响。
4. 学生要互相监督和关心同学们的行为，及时报告和揭发危险游戏的存在。
5. 学校要加强与家长的沟通，共同关注学生的安全问题，以便能够更好地帮助他们。
6. 学校将会定期开展安全教育活动，增强学生的安全防范意识和技能。
最后，我代表全体师生向大家呼吁，坚决拒绝参与任何危险游戏，将安全与健康放在首位。
通过我们共同的努力，让校园成为一个安全、和谐、快乐的地方。
谢谢大家！。
《危险游戏我不做》(课件)-小学生主题班会通用版
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
动物园中的动物 虽然可爱，但是，毕 竟是动物，存在着野 性，会对人造成危险。
大多数在动物 园遇险的人都是， 给动物喂食或者 是想触摸动物的 人。所以我们千 万不能这样做。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
• 4.同学一起弹玻璃球，扇画片。（
）
• 5.在家玩火、拿绳子将自己缠住，用塑料袋套头上。（
）
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
动物园中有护 栏，小朋友千万不 能越过，不可将手 伸过去。因为那会 很危险。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
小朋友们，这些危险游戏我们 都不能玩，记住了么？
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
• 判断对错：
• 1.爬到高处往下跑。（ ）
• 2.手拿棍子和同学互相打闹，或从同学后边互相推打。（ ）
• 3.同学一起跳绳、踢毽子。（ ）
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
同学们，你们一 定也喜欢玩游戏吧， 但是游戏有事也会 给我们带来伤害。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
我们接下来就要学习区别安 全又危险的游戏。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
小朋友们，我们接下 来一起列举一些地方，那 些我们在那玩耍会有危险 的地方。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
小朋友们，小河里游泳 存在很大的危险，附近没有 大人更加危险，水中深浅不 一，很危险。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
会有很多水草可能缠住 脚，无法挣脱。而且如果同 行的朋友发生危险，我们也 没有能力帮助他们。
儿童有什么危险游戏不能玩
儿童有什么危险游戏不能玩现如今假期已然成为儿童事故的高发期，家长要更多的注意和预防孩子触及危险游戏。
下面给大家介绍几个需要远离的危险游戏。
儿童10大危险游戏1、碰碰车10岁以下儿童不宜玩碰碰车。
少年儿童的肌肉、韧带、骨质和结缔组织等均未发育成熟，非常脆弱，受到强烈震动时容易造成扭伤和碰伤。
2、倒立尽管儿童的眼压调节功能较强，但如果经常进行倒立或每次倒立时间过长，会损害眼睛对眼压的调节。
3、滑板车8岁以下儿童不宜玩滑板车。
儿童身体正处于发育的关键时期，如果长期玩滑板车，会出现腿部肌肉过分发达，影响身体的全面发展，甚至影响身高发育。
此外，玩滑板车时腰部、膝盖、脚踝需要用力支撑身体，这些部位非常容易受伤，所以一定要做好防护，最好有父母陪护，并且找平坦宽敞的非交通区域玩耍。
4、拔河拔河可能让孩子“伤心”、“伤筋”。
从生理学角度来讲，儿童心脏正在发育中，植物神经对心脏调节功能尚不完善，当肢体负荷量增加时，主要是依靠提高心率来增加供血量。
拔河需屏气用力，有时一次憋气长达十几秒钟，当由憋气突然变成开口呼气时，静脉血流也会突然涌向心房，损伤孩子柔薄的心房壁。
拔河还可能伤到孩子的“筋骨”。
儿童时期身体的肌肉主要为纵向生长，固定关节的力量很弱，骨骼弹性大而硬度小，拔河时极易引起关节脱臼和软组织损伤，抑制骨骼的生长，严重的还会引起肢体变形，影响儿童体形健美。
5、扳手腕儿童四肢各关节的关节囊比较松弛，坚固性较差，扳手腕容易发生扭伤。
另外，如同拔河一样，屏气是扳手腕时的必然现象，这样会使胸腔内压力急剧上升，静脉血向心脏回流受阻，而后，静脉内滞留的大量血液会猛烈地冲入心房，对心壁产生过强的刺激。
如果长时间用一臂练习扳手腕，可能造成两侧肢体发育不均衡。
6、兔子跳在做兔子跳运动时，人体重心所承受的重量相当于自身体重的3倍，每跳一次膝盖骨所承受的冲击力相当于自身体重的三分之一，这样对骨化过程尚未完成的孩子来讲，很容易造成韧带和膝关节半月板损伤。
第五课危险游戏莫玩耍
危险游戏莫玩耍
教学目的
1、知道电视中的危险情景不能模仿；
2、知道有些游戏很危险，不能玩。
一、新授
（一）知识屋：不模仿影视剧
动画片、电视剧中很多故事都是虚构的，比如打斗、飞来飞去、上吊等，都不是真实的，不要因为新奇而模仿这些动作，它们非常危险，甚至会危及生命。
不模仿电视中的打斗，拿着刀具、木棍等乱挥；
不模仿电视中人物从高处往下跳或是做自残、自杀的游戏；
不模仿魔术、绝活、杂技等表演时的危险动作。
（二）知识屋：这些游戏也危险
安全的游戏让我们快乐，增长知识。
危险的游戏却可能轻则伤人，重则危及生命，我们要远离它们。
不爬到高处往下蹦；
不把楼梯扶手当滑梯；
不玩多人相撞、相叠，如斗鸡、叠罗汉等游戏；
不玩暴力性玩具，如弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪等。
（三）安全小广播
丽丽无聊中异想天开，想拿窗帘当秋千，看看能不能荡到对面人家的阳台上。
于是她站在窗台上把窗帘拧成一股，抓住下端用力往外荡。
结果，丽丽不但没有成功，脑袋反而撞在窗台上，不得不到医院缝针。
二、总结。
2024年不做危险游戏幼儿教案
2024年不做危险游戏幼儿教案一、教学目标让幼儿了解什么是危险游戏以及危险游戏可能带来的后果。
培养幼儿正确的游戏安全意识，知道如何避免参与危险游戏。
提高幼儿自我保护能力，遇到危险游戏时能够主动避开或及时报告。
二、教学重点和难点教学重点：让幼儿明白危险游戏的危害性。
学会识别并远离危险游戏。
教学难点：如何在幼儿心中建立深刻的安全意识，使他们在游戏中自觉遵守安全规则。
教会幼儿在遇到危险游戏时，如何有效、及时地采取自我保护措施。
三、教学过程导入新课以一个有趣的故事或真实事件开头，激发幼儿的兴趣，引出“危险游戏”这一主题。
通过提问和讨论，了解幼儿对危险游戏的认识程度。
危险游戏认知向幼儿展示几组危险游戏的图片或视频，引导他们观察并指出其中的危险点。
结合图片或视频，讲解危险游戏可能导致的后果，如受伤、生命危险等。
开展小组讨论，让幼儿分享自己知道的危险游戏案例，加深对危险游戏的认识。
安全游戏行为养成通过角色扮演游戏，模拟危险情境，教会幼儿在遇到危险游戏时如何正确应对。
让幼儿参与制定游戏规则，强调游戏中的安全注意事项，如保持距离、不使用危险物品等。
组织幼儿进行户外游戏实践活动，观察并指导他们如何在实际游戏中遵守安全规则。
安全意识内化开展“安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中发现并报告危险游戏行为。
定期组织安全知识竞赛，让幼儿在竞赛中巩固安全知识，提高安全意识。
与家长合作，共同培养幼儿的安全行为习惯，将安全意识内化到日常生活中。
总结反思在课程结束时，组织幼儿进行小组讨论，分享本节课学到的知识和体验。
教师对幼儿的表现进行总结评价，强调安全意识的重要性，鼓励幼儿继续保持和发扬。
提醒幼儿在日常生活中要时刻关注安全，遇到危险游戏时能够主动避开或及时报告。
四、教学方法和手段采用故事导入、图片展示、视频播放等直观教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
结合小组讨论、角色扮演、户外实践活动等互动教学方式，让幼儿积极参与学习过程。
利用安全知识竞赛、评选“安全小卫士”等活动，增强幼儿的学习动力和参与度。
别去有危险的地方玩_____中小学校安全教育PPT
《生活·生命与安全》·别去有危险的地方玩
我是安全小卫士
1.请同学们来画一画学校的平面图，并 标出你认为学校周边危险的地方。 2.向同学们描述一下为什么你认为这些 地方有危险。 3.教师总结。
《生活·生命与安全》·别去有危险的地方玩
建筑工地别“探险”， 铁器木具多又尖； 垃圾、废品脏又臭， 还有病菌藏里头； 深洞、高崖、陌生地， 这些地方都别去。
明明为什么会受伤呢？
《生活·生命与安全》·别去有危险的地方玩
一、危险无处不在
《生活·生命与安全》·别去有危险的地方玩
车祸、溺水、 火灾、触电、 摔伤……意外 伤害每天都 在发生。
《生活·生命与安全》·别去有危险的地方玩
保定6岁男童不慎坠入枯井， 营救历时107小时……
2016年11月6日中午11点多，河北省保定市蠡 县鲍虚乡中孟尝村一6岁男孩不慎坠入枯井。虽经 过100多个小时的连续救援，男童仍不幸遇难。
《生活·生命与安全》·别去有危险的地方玩
高压线、变压器附近玩耍容易发生触电。
《生活·生命与安全》·别去有危险的地方玩
水库、河边、水井易发生溺水事故。
这些地方或 物品有哪些 危险呢？
《生活·生命与安全》·别去有危险的地方玩
《生活·生命与安全》·别去有危险的地方玩
危险的地方，一般会有危险提示牌。当看到挂有 下面这些标志牌的地方时，我们就要远离了。
来源：网易新闻
《生活·生命与安全》·别去有危险的地方玩
7名小孩水塘玩耍 4人游泳时意外溺水 3人身亡
2017年4月23日，正值周末，广东省阳山县青莲镇南 塘村委会7个孩子相约到水塘边玩水。起初，其中4人下水 玩耍，1名女孩突然被水草困住脚，留在岸上的3个小孩中 年纪最大的女孩下水救人，但只救上来其中的一个女孩， 其他1男2女共3人溺亡。
幼儿园中班安全《危险游戏我不玩》PPT课件
躲猫猫游戏
危险游戏分类：躲猫猫游戏属于 其中一类
危险隐患：容易发生意外，如被 困、被发现危险物品等
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游戏玩法：一人闭眼数数，其他 人藏起来，数到指定数字后寻找 藏起来的人
安全提示：选择安全场所、避免 到危险区域、遵守游戏规则
翻跟头游戏
定义：翻跟头是一种头部朝下，身体朝上，双脚在空中翻转的动作。 危险性：容易造成头部受伤、颈部扭伤或失去意识等问题。 适用年龄：不适用于幼儿，因为他们的身体结构和骨骼发育尚未完全成熟。 安全措施：在专业人士的指导下进行，并佩戴必要的保护装备。
追逐打闹游戏
定义：孩子们相互追赶、踢、拉扯等行为
危险性：可能导致孩子受伤或引发意外事故
家长指导：教育孩子不要玩追逐打闹游戏，避免发生意外 教师引导：在幼儿园中班安全课程中，引导孩子了解追逐打闹游戏 的危险性，教育孩子不要玩危险游戏
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安全游戏推荐
安全游戏案例展示
案例1：不乱扔玩具
案例2：不拿异物当玩具
完善安全制度： 根据实际情况， 不断调整和完善 安全管理制度
强化安全教育： 加强幼儿安全教 育，提高幼儿的 安全意识和自我 保护能力
加强监督检查： 加强对幼儿园安 全工作的监督检 查，及时发现和 排除安全隐患
幼儿安全教育及培训
定期开展幼儿安全教育活 动
提高幼儿自我保护意识
建立安全管理机制
加强与家长的沟通与合作
案例3：不把家具当玩具
案例4：不把脑袋伸进洞穴
安全游戏对幼儿的好处
提高幼儿的身体素质
增强幼儿的自信心和创造力
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培养幼儿的团队合作精神
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5远离危险游戏教案
5远离危险游戏教案;远离危险游戏教学目标：1、使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是危险的游戏。
2、让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。
教学重点：培养学生做安全文明游戏的好习惯。
教学难点：了解什么是危险游戏教学具准备：相关视频、图片、资料教学过程：一、游戏导入：同学们，你们喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏好不好？游戏规则是这样的。
同学们认真听老师的指令，做相反的动作我说坐下你就站起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右耳朵你就摸左耳朵?看谁的反应快。
准备好了吗？开始做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！举左手?）同学们的反应可真快。
这个游戏好玩吗？老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。
二、讨论，认识危险游戏的危害。
1、老师想问一下大家，你在学校最喜欢玩什么游戏？为什么？指生说。
师：同学们的课间游戏可真是丰富多彩。
这些有益的游戏不仅让同们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。
2、现在请同学们看一段录像。
录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。
同学们仔细观看，看看你们看后有什么想法。
（放危险游戏视频）看完了，你有什么话要对录像中的小朋友说吗？还有什么话要对自己或身边的同学说吗？小结：是呀，危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我们不能做。
3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。
相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛，咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧！(1)首先请同学们以小组为单位讨论一下，你们发现了校园中存在那些危险的游戏。
(2)指名汇报交流。
(3)同学们真是有心人。
老师也收集了一些同学做危险游戏的图片，想不想看？逐一出示图片：谁来说说照片上的小朋友在干什么？这种危险的游戏可能会造成什么后果？（指导学生把话说完整）师：他们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。
看了这些照片，我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。
安全游戏带来快乐，危险游戏酿成恶果。
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远离危险游戏地
小石头从高处掉落下来，正好砸在明明的头上，顿时鲜血直流。
思考：明明为什么会受到伤害？
生答：1、他去了不该去的地方。
2、他没有带安全帽。
讨论交流：为什么“进入施工现场，必须戴好安全帽”呢？
安全帽的作用：别看安全帽平常无奇，可是，“小小安全帽，蕴藏大道理”。
工程塑料安全帽光滑的表面和帽顶上一道隆起的顶筋，实际上是为了减少坠落物冲击力而特制的。
帽里边连着一根扣带的网状帽箍，是安全帽的一个关键部分，它能够延迟并减少传递到头部和颈部的压力，更重要的是，它可以吸收由撞击带来的大部分能量。
安全帽对人体头部受外力伤害起到了保护作用。
2、危险无处不在
（1）案例：2015年5月21日晚7时许，西安市航天基地一小区附近，一名2岁多男童不慎坠入约40米深的一口深井，井口直径仅40厘米。
经近20小时奋力抢救，男童获救。
（2）案例：2014年2月22日，六名小孩在周六学校放假期间相约结伴滑冰玩耍，不慎落水导致了6名儿童溺水身亡事件的发生。
其中年龄最大的11岁，最小的为5岁。
信息链接：有关调查表明，我国每年有几十万儿童因意外伤害致残，意外伤害是儿童致残的主要原因。
因意外伤害造成儿童死亡的人数占儿童死亡总人数的26.1%，也就是说每100名死亡的儿童中就有26人死于意外伤害。
它已成为我国14岁以下儿童的第一死因。
说一说：你有过因为大意或鲁莽而受到伤害的事吗！你看到或听到过这样的事吗？讲给大家听。
交流讨论：哪些意外伤害在威胁着我们？填写表格
看视频，了解哪些地方不能去。
小结：车祸、溺水、火灾、触电、摔伤……意外伤害每天都在发生。
我们稍不留心，就会让它有机可乘，对我们造成伤害。
危险每时每刻都存在，应该引起大家
的关注，处处留心，要有安全意识，这才是一个合格的小学生应该具备的素养。
3、远离危险地带。
师：以上这些小故事告诉我们，在有可能发生危险的地方，我们一定要提高警惕，远离这些区域，到安全的地方玩耍，这样才能更好的保护我们的人身安全。
（1）课件：说一说图片中的同学做的对吗？他们错在了哪里？
（2）想一想：生活中有哪些地方不适合我们游戏？说说你的理由。
校园外：公路上，高压线下，河边……
校园内：楼梯上，厕所里，体育器材……
（3）在你家附近有没有这样危险的场地？你打算怎么做？
3、认识警告标志。
一般在危险的地方，都会有危险提示牌。
当看到挂有下面这些标志牌时，我们就要远离这些地方了。
（1）你认识这些禁止标志和危险警告标志？他们都是什么意思？
（2）小检测
4、学会自我救护。
当危险发生了，我们应该怎么办呢？说一说。
（1）自救：保持冷静，战胜恐惧；寻找对策，尽快脱身；检查伤情，简单处理。
（2）他救：无法脱身，等待救援；鼓励自己，保持信心；积极心态，等待机会。
（3）特殊电话号码熟记于心：119、120、110、122等
三、自我保护小达人
请说一说遇到下列问题你怎么做？小检测
四、拓展延伸
1、把今天学的知识做成手抄报向全校学生宣传。