人教版初一地理上册《自然资源概况》课件
初一地理(人教版)第一节 自然资源概述-2PPT课件
课后练习
一、单项选择题
4.小明家里有一些废玻璃瓶和易拉罐,你认为最佳的处理 方式是( C )
A.填埋 B. 焚烧 C.分类回收 D. 随意丢弃
课后练习
一、单项选择题
5.提倡“少用一次性物品”“双面打印”“拒绝过度包装”
的目的是( B )
A. 移风易俗,倡导新风
B. 节约资源,减少垃圾
C. 保护森林,减少污染
可再生资源
温泉 草地 树木 太阳能 藏羚羊 风能 海鱼
非可再生资源
铁矿 金刚石 天然气
非可再生资源
非可再 生资源
矿产资源
形成周期长、总量有限 用之则少
杜绝浪费和破坏,并寻找 替代资源
可再生资源并非“取之不尽,用之不竭”。
水体污染
物种灭绝
土地荒漠化
可再生资源
可再生 资源
土地
森林
水 野生动物
可以更新、再生,可以 循环使用。
A.天然气、纯净水
B.液化气、森林
C.钢铁、电能ຫໍສະໝຸດ D.石油、天然气课后练习
一、单项选择题
2.以下对自然资源的开发利用,描述错误的是( D ) A.利用耕地种植各种作物 B.风能发电是对气候资源的利用 C.开采铁矿石冶炼钢铁 D.饲养牲畜获得肉、蛋、奶和皮毛等
课后练习
一、单项选择题
3.以下对垃圾的处理方式中,不可取的做法是( A ) A.不进行分拣,全部填埋 B.金属、玻璃、纸张、塑料等回收再利用 C.将有机物堆肥 D.用焚烧法减少垃圾,回收热量
知识小结
自然 资源
概念:存在于自然界,能够为人类利用于生产、
生活的物质和能量。
土地资源
种类
气候资源 水资源 生物资源
《自然资源概况》教案
第一节《自然资源概况》教案教材分析湘教版地理八年级(上册)第三章《中国的自然资源》的第一节《自然资源的概况》主要介绍了自然资源的定义和分类、自然资源的特征。
本章是学习、研究人地关系和人类可持续发展理论的基础,而本节又是学习中国自然资源的基础。
因此自然资源的定义、分类、特征必须使学生有个清醒的认识。
本节课是其中的第一课时,着重介绍自然资源的定义和分类、自然资源的有限性和在技术进步下, 自然资源范围不断的扩大四个的特征。
教学目标(1)知识与技能目标:1、了解自然资源的概念及其主要类型;2、了解自然资源的有限性和可拓展性等特征;3、了解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾;4、通过阅读矿产分布等图,了解自然资源分布的规律性和不均匀性;5、学会应用图、资料等归纳和总结地理事物。
⑵过程与方法目标:1、运用图片,举例说明自然资源的概念;2、通过分组、利用多媒体手段、竞赛的方式加深对六类自然资源的认识;3、通过玲玲和贝贝的论点让学生分组讨论,总结我国自然资源的总量巨大, 但又是有限的特征;4、通过学生分析资料、讨论归纳出自然资源的范围不断变化的特征;5、通过比赛让学生说出家乡自然资源存在合理或不合理现象、解决的方法。
⑶情感、态度与价值观目标:培养学生的合作意识,树立正确的资源观教学重点:自然资源的有限性和正确的资源观。
教学难点:1、自然资源的范围是不断变化的。
2、自然资源的数量巨大,但又是有限的。
教具准备:自制电脑课件。
教学过程:(导入)同学们,我们在作文中经常用到这样一个词来形容我们的祖国一“地大物博”。
那么如何的“地大”,我们在前面的课程中都已经学到了。
那么从这节课开始,我们就来学习我们伟大的祖国的“物博”。
(电脑视频)视频介绍:首先我给大家播放一段法国经典的保护水资源公益广告,它介绍了水资源在我们日常生活中的用途,告诉人们要保护水资源,那么水资源在我们口常生活中到底有什么用途呢?请大家带着问题观看短片(学生讨论)饮用,消防,洗澡,烹饪,清洁,种植,养鱼,云层保护地球, 冰山储存水,调节气候(教师小结)同学们看的很仔细,水的作用还有很多,不仅用于生活,还用于工业、农业、渔业、交通等等方面,就不一一列举了,从同学们刚才的讨论我们知道,水资源对我们影响很大,但它只是自然资源的一种,那么什么是自然资源呢?这就是我们要解决的第一个问题,请同学们打开课文P61。
人教版初中地理七年级上册第四章第一节人口与人种 课件(共54张PPT)
自然增长率=出生率-死亡率
国家 英国 巴西 德国 尼日利亚
出生率/% 1.20 2.03 0.97 4.01
死亡率/% 1.08
0.73
1.04
1.23
自然增长率/%
0.12
1.3
-0.07
2.78
活动3 依据非洲的人口统计数据,完成非洲
的人口增长柱状折线图
非洲人口数/亿 1960年:2.2 1970年:2.8 1980年:3.6 1990年:4.7 2010年:6.3
课外活动
社会调查:结合所学知识内容,调查南昌市 人口变化情况。 时间:1950年前后、1990年前后、2020年前 后 人口数量: 原因:
小结
人口既不是越多越好,也不是越少越好,但 现在世界主要的问题是人口过多,人口增长 过快。所以正确的人口观应是:人类必须控 制自己,做到有计划的生育,使人口的增长 与社会、经济的发展相适应,与环境、资源 相协调。
请你判断 黄 种 人
请你判断
黑种人
请你判断 白种人
请同学们列举出自己知道的三种人 种中的杰出人物(如:科学家、文学 家,体育明星,歌星等等)。
辩一辩
正方:农村人口向城市迁移,对城市 发展不利
反方:农村人口向城市迁移,对城市 发展有利
城市化
乡村人来到城市后,为城市带来了大量的劳 动力,也活跃了城市的商业,为城市的建设 与发展起到了很好的推动作用。但太多的人 口涌人城市会造成城市人口拥挤不堪,环境 卫生差等一系列社会环境问题,甚至社会治 安也会受到很大影响。
人口/亿 70
年份 2022
60
1999
40
1975
30
1960
20
1930
八年级地理上册第三章第一节自然资源概况课件湘教版
01
生态平衡:保持森林生态系统的 完整性和稳定性。
02
经济效益与生态效益相结合:实 现经济和生态双重目标。
森林资源的可持续利用
公平性
确保不同地区和不同利益相关者之间的 公平分配。
VS
法制化与规范化
制定相关法律法规,规范森林资源的管理 和利用。
森林资源的可持续利用
制定科学合理的采伐 计划:确保森林资源 的再生和更新。
天然林
自然生长的森林,不受人为干预。
防护林
主要用于保持水土、防风固沙、调节气候 等生态功能的森林。
人工林
通过种植和培育形成的森林。
森林资源的利用与保护
木材采伐
用于建筑、家具、造纸等。
生态旅游
提供休闲、观光和探险等活动。
森林资源的利用与保护
果实采摘
如松果、橡实等。
药用植物采集
如灵芝、人参等。
森林资源的利用与保护
咸水则主要用于农业灌溉。
水资源的利用与保护
利用
水资源可用于生活、农业、工业、渔业等多个领域,随着人口增长和经济发展, 水资源的需求量越来越大。
保护
为确保水资源的可持续利用,需要采取多种措施进行保护,包括合理开发利用、 节约用水、防治水污染等。
水资源的可持续利用
可持续性
节约用水
水资源可持续利用是指在满足当代人需求 的同时,不损害后代人满足需求的能力, 实现经济、社会和环境的协调发展。
矿产资源的利用与保护
利用
人类社会的发展离不开矿产资源的开 发利用,如煤炭、石油、天然气等能 源矿产,铁、铜、铝等金属矿产,以 及各种非金属矿产等。
保护
在开发利用矿产资源的同时,必须注 重资源的保护,防止过度开采和浪费, 保护生态环境和自然资源。
人教版初中地理八级上册-第三章-第一节-自然资源的基本特征-PPT课件
•
6.古代那些想在天下彰明美好的德行 的人, 先要治 理好自 己的国 家。要 想治理 好自己 国家的 人,先 要使家 族中的 各种关 系整齐 有序。 要想使 家族中 的各种 关系整 齐有序 的人, 先要修 养好自 身的德 行。
•
7.此题引导学生通过分析小说的艺术 手法, 来把握 人物的 性格特 点,这 是欣赏 文学作 品的重 要途径 。可以 先细读 课文, 找出有 关的段 落,仔 细分析 两个人 物的言 行与心 理活动 ,进而 理解他 们各自 不同的 性格特 征。
严格要求自己,刻苦钻研, 不断提高学习成绩和政治思想觉悟,提 高自己 的自制 力,在课 堂上遵 守纪律 ,认真 听
老
图释导学
梳理归纳 评价园地
情境荟萃
情境1
情境2
情境1
情境2
石土油煤地炭资源
河草森流原丰林收
图释导学
图说自然资源 图解总量丰富,人均不足
一、自然资源的正确理解
通过刚才的游戏分析: 只要满足下面两个条件——就是自然资源
3 2.5
2 1.5
1 0.5
0 陆地面积
矿产资源
耕地面积 河流年径流量 森林面积
世界人均占有量 中国人均占有量
识分布
读图三步走: ①读图名、识图例; ②用图例、寻区域; ③能指认、会描述。
第一步:读图名、识图例 请仔细观察地图名称,并在图中找找看都有哪
些图例?
识分布
读图三步走: ①读图名、识图例; ②用图例、寻区域; ③能指认、会描述。
B.美国大量出口矿产资源
C.撒哈拉以南的非洲大量进口矿产资源
D.巴西有丰富的铁矿资源
5.下列做法中,错误的是( C )。
A.垃圾分类回收
七年级地理上册ppt课件
02
CATALOGUE
地球与宇宙
天体系统
天体系统的定义
天体系统是指宇宙中各种天体(包括 恒星、行星、卫星、小行星、彗星、 星云、星团等)相互吸引、相互绕转 而形成的系统。
天体系统的层次
天体系统的形成和演化
天体系统的形成和演化是一个复杂的 过程,涉及到宇宙的起源、星系的形 成、恒星和行星的形成等。
水循环
水循环是指水在地球上的 循环过程,包括蒸发、降 水、径流等环节。
水资源管理
水资源管理包括水资源的 开发、利用、保护和治理 等方面,是实现水资源可 持续发展的重要手段。
土壤与植被
土壤定义
土壤是覆盖在地球表面的疏松层 ,是植物生长的基础。
土壤分类
土壤可以根据不同的分类标准进行 分类,如按照土壤质地可分为砂质 土、黏质土和壤土等。
从大到小的层次包括总星系、银河系 、恒星系、行星系等。
地球的运动
地球的自转
地球围绕自己的轴线旋转,周期为24小时,形成了昼夜的交替。
地球的公转
地球绕太阳旋转,周期为一年,形成了四季的变化。
地球自转与公转的关系
地球的自转和公转是同时进行的,自转的轴线方向与公转轨道面成 一定的角度,导致了四季的变化和极昼极夜现象的出现。
自然地理要素
气候
01
02
03
气候定义
气候是某一地区长期平均 的天气状况,包括温度、 湿度、降水、风速等。
气候分类
根据不同标准,气候可分 为不同类型,如大陆性气 候、海洋性气候、热带雨 林气候等。
气候变化
气候变化包括自然变化和 人为变化,自然变化如地 球自转、公转等,人为变 化如温室气体排放等。
地形地貌
大气圈中的温室气体对地球气候变化产生 重要影响。
3.1自然资源概况(课件)-八年级地理上册【04】
C.非可再生资源再生过程非常缓慢 D.应注意节约和保护自然资源
自然资源的概况
课堂练习
4.新能源是指在新技术的基础上系统开发利用的能源。与传统能源相比,新能源普遍
D 具有污染小、储量大、分布广的特点。下列能源不属于新能源的是( )
A.风能 B.太阳能
C.潮汐能 D.天然气
A 5.甘肃酒泉风力资源丰富是因为( )
自然资源的概况
自然资源的分类
思考分析:思考什么是可再生资源?什么是非可再生资源?完成下列学习任务。
分类
可再生资源 非可再生资源
概念
举例
可以在较短时间内更新、再
生、或者可以循环使用
土地、气候、生物、水等
再生过程缓慢,相对于人类 历史而言,几乎不可再生
煤炭、石油、铁矿等
自然资源的概况
活动:小练习
小练习:区分下列自然资源中哪些是可再生资源,哪些是非可再生资源,说明原因。
PART 01
自然资源的定义
自然资源是我们赖以生存的物质条件。中国是资源大国,有广袤 的良田,有辽阔的森林、草原,有所种多样的矿产宝藏,有取之不尽 的水能、风能……
自然资源的概况
什么是自然资源?
说一说:在课本上找到自然资源的定义,并说明判断自然资源的关键是什么?
自然资源就是指存在于自然界,能为人类提供福利的物质和能量
和太阳能发电是我们比较常见的一种方式,请想一想太阳能还有哪些用途?
太阳能水泵
太阳能浮动建筑
太阳能灶
太阳空调
自然资源的概况
中国的矿产资源
目前中国已经发现117种矿产资源,查明资源储量的有159种,矿产资源总量丰
富,是世界上少有的几个矿种比较齐全的国家。
能源矿产丰富,但是结构不理想 世界上已经发现的金属矿产中国基本都有
人教版八年级地理上册《自然资源的基本特征》PPT教学课件ppt
保护
保护水资源需要减少污染和防止过度开发 ,维持水资源的生态平衡。同时,推广节 水灌溉技术、加强水土保持工作也是保护 水资源的有效措施。
04
矿产资源
矿产资源的定义与分类
定义
矿产资源是指地壳中的有形矿物比较集中而 形成的对人类有用的自然资源。
分类
根据形成原因和开采利用情况,矿产资源可 分为能源矿产、金属矿产和非金属矿产三类
分类
根据用途和特征,森林资源可分为天然林和人工林两大类。
我国森林资源的分布与特点
分布
我国森林资源主要分布在东北、西南和南方地区。
特点
我国森林资源丰富,但分布不均,森林覆盖率相对较低。
森林资源的可持续利用与保护
可持续利用
合理开发利用森林资源,实现经济效益和生态保护的平衡。
保护措施
加强森林防火,防止乱砍滥伐,保护野生动植物资源。
分类
自然资源可以分为矿产资源、土地资源、水资源、森林资源、海洋资源等。
自然资源的形成与分布
形成
自然资源的形成受到地质、地貌、气候、生物等多种因素的 影响。
分布
不同种类的自然资源在全球的分布不均匀,如石油、煤炭等 矿产资源主要分布在北半球,森林资源则主要分布在温带和 寒带地区。
自然资源的可持续利用
能源资源的可持续利用与保护
能源资源的可持续利用
加强节能减排,优化能源结构,发展清洁能源是实现能 源资源可持续利用的重要途径。
能源资源的保护
加强能源资源勘探和开发利用的技术创新和管理,提高 能源资源利用效率,减少对环境的污染和破坏。
06
森林资源
森林资源的定义与分类
定义
森林资源是指由林木、林地、林下植物、野生动物等组成的陆地生态系统。
第三章 第一节 自然资源概况(八年级上册地理课件)
大理岩
大熊猫
海洋鱼群
食盐
森林
自然风景
可再生资源是指被人类开发利用后,可以在 较短时间内更新、再生或者能够重复利用、 循环使用的自然资源。
可再生资源包括气候资源、生物资源、水资 源和土地资源等。
风能是太阳能的一种转化形式。风力发电是把风能转 变为机械能,再把机械能转变为电能。中国东南沿海、新疆 北部、内蒙古、甘 肃北部,是风能资源 丰富的地区。新疆达 坂城的风力发电场装 机容量达412.9兆瓦, 是目前中国最大的风 力发电场。
第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源概况
自然界的阳光雨露、河流山川、动植物、矿产等都 能成为人类必需的自然资源。
自然资源是存在于自然界、能为人类提 供福利的物质和能量。
自然属性——来自于自然界 社会经济属性——为人类提供福利 随着社会经济的发展和科学技术的进步, 原来不能为人类提供福利的物质和能量 也可能变为自然资源。
(1)哪种方式对生态环境造成的影响较小?解释你的选择。 (2)哪种方式更有利于森林资源的再生?说出你的理由。
太阳能作为一种可再生的清洁能源,已被世人广泛关注。图 中的太阳能热水器和太阳能发电,是我们利用太阳能的常见 方式。想一想,你还有哪些利用太阳能的“金点子”,请将 你的想法填入图框内。
太阳能热水器
A .稀土、钨、锡、钼、锑
B .石油、天然气、铀、铁
C .铬、铂、金刚石
D .煤、汞、黄金、铅锌
5 .下列煤矿与所在省区组合,正确的是( B )
A .西山—河南
B .开滦—河北
C .大同—江西
D .平顶山—安徽
6 .位于黄河入海口的油田是
A .大庆
B .辽河
( D)
C .中原
地理八年级上册《自然资源概况-第一课时》教案
〖师〗解疑强调。
1.存在于自然界的为人类提供福利的物质和能量,就是自然资源。
2.判断自然资源必须要二个条件都具备:
①必须是自然界的; ②现在就要能为我们提供福利。 比方说闪电,一直人们想方设法利用它,但是现在还没有利用,它还不是自然资源,但是我相信在不久的将来,随着科学技术不断发展,我们就可以利用闪电这样的资源了。野鸭存在于自然界并能被利用,属于自然资源,鸭子是人类驯化和人工孵化的产物,不能算自然资源。煤油、羊毛衫、水泥、水稻等属于劳动产品,不属于自然资源。
三、课堂小结(1′)
我国自然资源的特点:总量丰富,人均不足,分布相对集中。
面临的问题:人口众多,人均占有量少,浪费严重。
解决的措施:合理利用、节约与保护资源,走可持续发展道路。
四、课堂练习(3′)
〖生〗完成《学思练》自学检测与巩固训练。
〖师〗将难题分别进行讲解。以个别题为例,给学生教授解题的思路及方式、方法。
中国耕地面积居世界第四位; 中国河流年径流量居世界第六位;中国森林面积居世界第六位。(我国森林面积15894.09万公顷。)但人均土地占有量却不足世界平均水平的1/3;但人均矿产资源占有量不到世界平均水平的1/2;但人均耕地面积只有世界平均水平的1/3;但人均水资源拥有量仅为世界平均水平的1/4;但人均林木占有量只有世界平均水平的1/5。
一、导入新课(3′)
〖师〗同学们,我们在作文中经常用到这样一个词来形容我们的祖国-“地大物博”。那么如何的“地大”,我们在前面的课程中都已经学到了。那么从这节课开始,我们就来学习我们伟大的祖国的“物博”。
〔展示〕学习目标:明确学习重点,使学习有的放矢。
二、讲授新课(23′)
3.1 自然资源概况(教案)- 2022-2023学年八年级地理上册同步优质课件(湘教版)
3.1 自然资源概况(教案)- 2022-2023学年八年级地理上册同步优质课件(湘教版)一、教学目标1.了解自然资源的含义及分类。
2.了解中国的主要自然资源分布情况。
3.了解自然资源的现状及存在问题,掌握保护自然资源的重要性。
二、教学步骤1.引入(10分钟)利用图片或视频引入自然资源概念,让学生了解自然资源的种类和分布。
通过问题启发学生对自然资源的思考,如“哪些是我们日常生活中必需的自然资源?”“自然资源在我们日常生活中起到了哪些作用?”等。
2.知识讲解(25分钟)(1)自然资源的含义及分类。
对自然资源进行分类,主要包括以下几类:①气候资源:如阳光、气温、降水等。
②矿产资源:如煤炭、石油、矿泉水等。
③能源资源:如电力、生物质能等。
④水土资源:如水、土地等。
⑤生物资源:如森林资源、水生动植物资源等。
(2)中国的主要自然资源分布情况。
通过中国地图,让学生了解中国自然资源的分布情况,掌握各地主要自然资源的类型和分布。
着重讲解中国的煤炭、石油和森林资源。
3.案例分析(25分钟)(1)自然资源的现状及存在问题。
通过学生对生活中的例子,展示自然资源对于人类的重要性,并引导学生了解自然资源的存在问题,如水土流失、空气污染、生态破坏等。
(2)保护自然资源的重要性。
以写作、小组分享等方式,让学生思考如何保护自然资源,激发爱护自然、关注环保的意识。
4.总结(5分钟)总结本节课学到的知识及体会,强调自然资源的重要性和保护自然资源的必要性。
三、教学重点、难点1.教学重点:让学生清楚自然资源的含义及分类;了解中国的主要自然资源分布情况;掌握保护自然资源的重要性。
2.教学难点:帮助学生认识到自然资源在日常生活中的作用,对自然资源进行深度思考,了解自然资源的现状及存在问题。
四、教学方法1.图片或视频引入法。
2.课堂讲授法。
3.案例分析法。
4.学生研究法。
五、教学辅助措施1.多媒体设备,播放视频或图片。
2.自然资源分布的地图。
人教版地理七年级上册第四章第三节 人类的聚居地——聚落 课件精品PPT(共37张PPT)
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。
西亚热带沙漠地区的房屋具 有墙厚、窗小的特点。
东南亚 的民居
在东南亚热带地区,乡村聚落中 常见双层木楼或竹楼,下层空着 或放杂物、养牲畜,上层住人。
黄土高原 你还知道哪些有特色的民居? 它们与当地自然环境有什么关系?
气候干燥,冬冷夏热, 黄土深厚直立。
草原地区 适应游牧生涯,搭盖迅速。
因纽特人 就地取材,防风保暖。
A.便利的交通
B.平坦的地形
C.自然资源贫乏 D.水源充足
2.城市聚落居民主要从事的工作是( B )
A.耕作业和畜牧业 B.工业和服务业
C.渔业和林业
D.副业和建筑业
3.下列名胜古迹中,未被列入《世界遗产 名录》的是( A )
A.海南三亚 B.山西平遥古城 C.皖南古村落 D.云南丽江古城
•
1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
聚
人教版八年级地理上册 (自然资源的基本特征)中国的自然资源课件
我国自然资源的特点
居世界位次 人均占有量与世界人均值的比值
三
<1/2
三
1/2
四
2/5
六
1/4
六
1/3
总量丰富 种类齐全
人均不足
我国自然资源的现状
• 随着人口增长和经济的快 速发展,对自然资源的需
扩大铁矿石、石油等 重要资源的进口渠道。
……
求量还将大幅度增加;
我国自然资源人均不足
资源
为什么我国自然资源总量很丰富,人均
却不足?
压力大
随着人口的增长,我国人均自然资源占有 量还会减少。
随着经济发展,我国对自然资源的需求将 持续增长。
如何缓解资源压力呢?
1、改进技术,提高资源利用率 合23、、作节开探约发究资新源能意源(参识、考新课材本料69图3.4) 4、扩大资源进口渠道
一次性消费品 既浪费资源, 又制造垃圾, 污染环境。
不用或减少用贺卡 减少使用一次性消费品
节流:培养节约资源的意识
垃
垃圾是放错了地方的资
圾
源,是地球上唯一一种
分
不断增长、永不枯竭的
类
资源。
回
收
节流:提高资源的利用率,加强资源的回收与循环使用
• 从技术层面避免“增长的极限” • 增加材料利用总体寿命,降低
寻找自然界中的自然资源
车
钢
铁
身
材
矿
石
土
黏砖
地
土块
自然资源
面
小
条
麦
阳光 水 土地
阳光
水
棉衣
土地 花 服
什么是自然资源?
新人教版八年级上册初中地理 第1节 自然资源的基本特征 教学课件
统计项目
居世界位次
人均占有量与世界平均水平的比例
陆地面积
第三位
不足1/2
已探明的矿 产资源总量
耕地面积
第三位 第四位
不到1/2 2/5
森林面积
第五位
1/3
河流年径流
第六位
1/4
量
2.自然资源问题的严峻性
随着人口增长和经济的快速发展,对自然资源的需求量还将大幅度增加,我国自
然资源相对短缺,人均不足且仍在下降的状况更加突出。因
第十六页,共二十二页。
典例分析
例 下表是我国部分自然资源总量在世界上的位次和人均占有量
与世界平均水平的比例,据此完成(1) ~(2)题。
(1)我国自然资源的基本国情是( ) B A.总量丰富,人均占有量多 B.总量丰富,人均占有量少
C.总量贫乏,人均占有量少 D.总量贫乏,人均占有量多
第十七页,共二十二页。
第十八页,共二十二页。
课堂小结
可再生资源和非可再生资源
概念、重要性和分类
自然资源的基本特征 利用类型
总量丰富、人均不足 土地资源现状
Hale Waihona Puke 第十九页,共二十二页。当堂小练
西气东输”“ 南水北调”“北煤南运”和“ 西电东送”是我国资源跨区域调配 的四大工程。据此完成1 ~2题,
1.四大工程中的“资源”,为非可再生资源的是( ) A
(2)针对这一国情,下列做法正确的是( ) C
A.出行时,尽量乘坐私家车
B.外出就餐时,多使用一次性碗筷
C.洗手后,及时关紧水龙头
D.购物时,多使用一次性塑料袋
【解析】第(1)题,据表判断可知,我国自然资源总量居世界前列,总量丰富,但人均 占有量少,远低于世界平均水平。第(2)题,出行时,尽量乘坐私家车;外出就餐时, 多使用一次性碗筷;购物时多使用一次性塑料袋都不利于资源的节约,而且会加剧 环境污染。
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(2)属于非可再生资源的是:铁矿、石油、煤、核能
。
它们或是已经不能利用,或是在地球上储量 原因是有限,人类开发速度远远大于再生的速度 。
你支持下面两位同学的说法吗?
不对!可再生资源 不是“取之不尽, 不管是可再资源,还是非可再生 用之不竭”的, 如果我们不节约 资源,我们都要节约和保护 ! 和保护也会枯竭 的。
1. 随着人口的增长,我国自然资源人均占有量势必 还会继续减少。 2. 随着社会经济的发展,我国对自然资源的需求将 继续增长。 3. 自然资源分布不平衡; 4. 由于利用不当、保护不力、管理不善等原因,我 国自然资源遭到不应有的破坏和浪费。
开动脑筋
玲玲说:“假如石油都开采完了,将来怎么办?” 你想过这个问题吗?说一说你的主意。
A
4.我国地大物博,许多自然资源位居世 界前列 ,自然资源总量 丰富 、种类齐全 ,是一 个资源 大 国。 但由于人口 众多 ,人均严 护资源作为
重 不足 。我们高度重视资源的 合理 利用,把保
可持续发展
战略的重要内容。
2.说说人类还可以利用自然界的哪些资源。 土地资源、海洋资源、生物资源、空间资源、 气候资源、大气资源
讨论:自然资源会被耗尽吗?
按照自然资源能否再生或恢复的特性, 可将自然资源分为可再生资源和非可再生 资源。 较短时间内更新、再 可再生资源: 生,或能够循环使用;
在相当长时间内难以再 非可再生资源: 生;如矿产资源等,总 是用一些就少一些;
1/2
4. 河流年径流量居世界 第六 位; 1/4
5. 森林总面积居世界第六 位。 1/9 我国地大物博,许多自然资源位居世界 前列 ,自 我国自然资源的总量丰富,但人 丰富 、种类 齐全,是一个资源 大 国。 然资源总量 众多 ,人均严重 不足 。 但由于人口 均占有量严重不足。
结合课文分析我国成为“资源小国”的原 因是什么?
4.利用:我国现在的资源利用现状十分严峻,合理利用 保护自然资源 是实现我国可持续发展的基本保障。 、
火眼金睛: 下面哪些属于自然资源?
阳 光
√火 锅ຫໍສະໝຸດ 东北虎√煤 油
皮 革
天然宝石
√
辣 椒
农村沼气
嘉陵摩托
想一想: 我们怎样才能正确判 断出自然资源呢?
A
B
1. 存在于自然界,未经人类加工; 2. 目前能被人类所利用。
义务教育教科书·地理 八年级上册(粤人民版)
第一节 自然资源概况
学习目标
• 理解自然资源的概念,了解自然资源的 类型和特征。 • 举例说明可再生资源和非可再生资源的 区别。 • 通过列举日常生活中的资源利用方式, 初步确立合理利用和保护自然资源的意 识。
认真阅读课文,并完成下列填空练习。
福利 的物质与能量。 1.概念:存在于自然界 ________的能为人类提供________
储量有限的化石燃料
——合理利用,并大力开发新能源
太 阳 能 风 能
潮 汐 能
地 热 能
读图分析,我们应如何利用自然资源。
水污染
大气污染
土地污染
存在于自然界的能为人类提供 概念 福利的物质与能量。
分类 可再生资源和非可再生资源
自然资源
特征 总量丰富,人均不足。
利用
合理利用和保护自然资源是实现 我国可持续发展的基本保障。
巩固提高: 下面哪些属于自然资源?
1、
汽车
√
2、
企鹅
3、
地震
√
4、
空气
5、
海啸
√
6、
河水
1.尽你所知,回答下列资源利用的问题。 (1)人类利用阳光可以光照、发电、杀菌、太阳能热水 _________________
器、建筑采光等
发电、饮用、工业生产等 (2)人类利用水可以___________________ 木材、燃料、工业生产、建筑等 (3)人类利用森林可以_________________ (4)人类利用矿产可以_________________ 工业生产、建筑、能源等
下列哪些是可再资源,哪些是非可再生资源? A.铁矿石 D.石油 B.太阳能 E.森林 D C.土地
非可再生资源有: A
可再生资源有: B
C
E
P45活动1
太阳能、森林、鱼、风、土地 。 (1)属于可再生资源的是:
它们在合理利用状况下,能够重复出现, 原因是 重复利用或不断繁殖和生长 。
被污染的水、退化的草场、
2.分类:主要包括气候 _______资源、水 ______资源、 _______ 资 源 、 土地 海洋 资源等。 __________ __________ 生物 资 源 、 __________ 矿产 资 源 以 及 非可再生 资源。 按照可否再生,自然资源还可分为 可再生 资源和 3.特征:我国自然资源具有 总量丰富 , 人均不足 的特征。
1.下列物质中,当前全部属于自然资源的是( ) A.石油、森林、太阳能 B.阳光、耕地、水 C.钢铁、液化气、阳光 D.耕地 、闪电、铁矿 2.下列自然资源,全部属于可再生资源的是 ( ) B A.石油、煤炭 B.阳光、土地、草原 C.铁矿、天然气 D.天然气、铁矿 3.以下叙述正确的是( ) C A.自然资源的是一成不变的 B.自然资源取之不尽、用之不竭 C.太阳能是自然资源 D.我国石油储量丰富
非可再生资源,用 一些就会少一些, 所以我们应该节约 和保护。可再生资 源是“取之不尽, 用之不竭”的,我 们不用节约和保护。
为什么说中国是个资源大国,但同时又是 一个资源相对贫乏的国家?
为什么说我国是“资源大国” ?
人均1/3 2. 探明的矿产资源储量总值居世界 第三 位; 3/5
1. 土地面积居世界 第三 位; 3. 耕地总面积居世界 第四 位;