钢结构课程教学大纲
《钢结构设计原理》课程教学大纲
《钢结构设计原理》课程教学大纲本科四年制《土木工程专业》适用（48学时）一、课程的目的和任务本课程是一门专业基础课，讲授钢结构的基本设计理论和方法。
课程的目的是培养学生掌握钢结构的特点、基本设计理论和方法，具有设计钢结构基本构件及其连接的能力。
二、课程的基本要求1．要求学生根据结构的具体设计条件、工作环境和不同种类钢材的性能，正确地选用钢材，并提出相应的性能指标要求。
2．要求学生掌握焊接和螺栓连接的特点，能正确地选用合理的连接方法，并准确地设计连接。
3．要求学生掌握钢结构基本受力构件（轴心受力构件、受弯构件、拉弯和压弯构件）的计算理论、设计方法和构造要求。
三、课程的安排说明本课程讲授过程中要求条理清楚、重点突出；结合多媒体教学，讲授实际工程中基本构件的设计和构造措施，增加学生的感性认识。
四、课程内容第一章绪论1. 钢结构的特点和目前钢结构的应用领域。
2. 钢结构的设计方法。
3. 钢结构发展过程中存在的问题和最新发展动态。
第二章钢结构的材料1.钢结构所用钢材的要求。
2.钢材的塑性破坏和脆性破坏两种破坏形式。
3.钢材的主要性能、影响钢材性能的主要因素。
4.复杂应力状态下钢材的屈服条件。
5.钢材的种类和钢材的规格。
第三章钢结构的连接1. 钢结构的连接方法以及各种连接方法的特点。
2. 焊缝的形式以及不同形式焊缝连接的构造要求和计算方法。
3. 焊接残余应力和残余变形产生的原因以及减少焊接残余应力和残余变形的措施。
4. 螺栓连接的构造要求、工作性能和计算方法。
第四章轴心受力构件1. 轴心受力构件的强度计算。
2. 轴心受压构件的屈曲形式、整体稳定的概念以及整体稳定的计算。
3. 轴心受压构件的局部稳定的概念以及局部稳定的计算。
4. 实腹式和格构式轴心受力构件的截面设计。
5. 轴心受力构件典型柱头和柱脚的设计。
第五章 受弯构件1. 受弯构件强度和刚度的计算。
2. 梁的整体稳定的概念、影响梁的整体稳定的因素以及整体稳定的计算。
《钢结构》课程教学大纲
《钢结构》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：建筑工程技术适用层次：高起专适用教育形式：网络教育/成人教育考核形式：考试所属学院：土木工程与建筑学院先修课程：高等数学、概率论与数理统计、理论力学、材料力学、结构力学一、课程简介《钢结构》是建筑工程技术学科的一门专业课程，它系统地阐述了钢结构的特点；钢结构构件的类型和构造；各种基本构件（轴心受压构件、轴心受拉构件、受弯构件、拉弯构件、压弯构件）的设计原理和计算方法；学习本课程可使学生具备一般工业与民用建筑钢结构设计的基本技能，为将来从事建筑钢结构的设计、施工打下坚实的基础。
二、课程学习目标通过学习本课程，使学生掌握钢结构相关的基本概念、基本原理和设计方法等内容，培养学生运用基本钢结构理论发现问题、分析问题和解决问题的能力。
课程的具体学习目标如下：课程学习目标1：掌握钢结构的特点及应用范围，了解钢结构的发展，了解钢结构的主要结构形式。
课程学习目标2：了解钢结构对材料的要求；掌握钢材在不同条件下可能产生的两种破坏形式及其特征；熟悉钢材脆性破坏发生的原因及其防止措施；掌握钢材在正常情况下的主要静力工作性能；熟悉钢材的种类；掌握钢材的正确选用；理解复杂应力作用下钢材的屈服条件；理解钢材的疲劳和脆性断裂。
课程学习目标3：理解概率极限状态设计方法的设计表达式，掌握在不同极限状态下荷载效应的计算方法。
课程学习目标4：了解焊接连接的方法和焊缝连接的形式，理解焊接残余应力产生的原因，焊接残余变形对结构性能的影响，深刻理解对接焊缝及角焊缝的工作性能，熟练掌握各种内力作用下，焊缝连接的构造、传力过程和计算方法；掌握螺栓排列方式和构造要求，理解普通螺栓的破坏形式，深刻理解普通螺栓和高强度螺栓的工作性能，熟练掌握螺栓连接在传递各种内力时，连接的构造、传力过程和计算方法。
课程学习目标5：了解轴心受力构件的应用和截面形式；了解轴心受压构件稳定理论的基本概念和分析方法；掌握轴心受力构件的设计计算方法；重点理解轴心受压构件的整体稳定的失稳形态及与临界力的关系、弹塑性阶段的临界力、等稳定的概念、a、b、c、d四类截面及对稳定承载力的影响；掌握宽厚比与局部稳定性的关系；掌握格构式轴心受压构件的设计方法；掌握轴心受压柱铰接柱脚的设计。
钢结构课程设计大纲
钢结构课程设计大纲一、教学目标本课程的目标是让学生掌握钢结构的基本概念、特点和设计方法，能够运用钢结构的知识解决实际工程问题。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解钢结构的定义、分类和特点；（2）掌握钢结构的受力分析、内力计算和变形计算；（3）熟悉钢结构的连接方式、施工技术和质量控制。
2.技能目标：（1）能够运用钢结构的基本理论进行简单的结构设计和计算；（2）具备分析钢结构工程问题、提出解决方案的能力；（3）学会使用钢结构设计和施工相关软件。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对钢结构的兴趣和热情，提高学习的积极性；（2）培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德；（3）培养学生关注社会、关注工程安全、关注环保的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.钢结构基本概念：钢结构的定义、分类和特点；2.钢结构受力分析：轴心受力构件、受弯构件、受剪构件、组合受力构件；3.钢结构内力计算：强度计算、稳定性计算、刚度计算；4.钢结构连接方式：焊接连接、螺栓连接、铆接连接；5.钢结构施工技术：施工准备、构件制作、构件运输、现场安装；6.钢结构质量控制：质量检查、质量验收、质量问题处理。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握钢结构的基本概念和理论知识；2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解钢结构的施工技术和质量控制；3.实验法：通过实验操作，使学生掌握钢结构的连接方式和施工技术；4.讨论法：通过分组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的钢结构教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供相关的钢结构设计规范和施工标准，方便学生查阅；3.多媒体资料：制作精美的课件，形象生动地展示钢结构的特点和施工技术；4.实验设备：准备充足的实验设备，保证学生能够亲自动手操作，掌握钢结构的施工技术。
钢结构设计原理教学大纲
钢结构设计原理教学大纲一、课程名称和学分课程名称：钢结构设计原理学分：3学分二、课程内容1. 钢结构的基本概念和发展历史1.1 钢结构的定义1.2 钢结构的发展历程1.3 钢结构的优点和局限性1.4 钢结构的适用范围和分类2. 钢结构的材料及生产原理2.1 钢结构主要材料的介绍2.2 钢的物理性质和化学性质2.3 钢结构的生产原理和技术3. 钢结构设计的基本原理3.1 钢结构设计的目的和要求3.2 钢结构的荷载和载荷计算原理3.3 钢结构设计中的基本理论3.4 钢结构设计中的基本公式和计算方法4. 钢结构各构件的设计4.1 钢框架的设计4.2 钢柱和钢梁的设计4.3 钢板的设计4.4 钢管的设计5. 钢结构各种连接方式5.1 螺栓连接5.2 焊接连接5.3 锚固连接5.4 榫卯连接6. 预应力和防腐6.1 预应力的原理和应用6.2 防腐的原理和方法三、教学方法1.讲授理论知识，强调基本原理和基本公式2.进行案例分析，加强实践操作能力3.采用小组讨论和合作学习，提高学生的自主学习和合作能力四、实验教学1.钢结构的实际应用和场地考察2.钢结构的实验室操作和掌握实验技能3.钢结构模型制作和实验测试五、教学考核1.期中考试2.期末考试3.作业、小组讨论和实验成绩六、参考教材1.《钢结构设计基础》2.《钢结构设计规范》3.《钢结构设计案例》七、教学目标通过学习本课程，学生应当能够：1.掌握钢结构的基本概念和发展历史2.熟悉钢结构的材料及生产原理3.熟练掌握钢结构设计的基本原理和基本公式4.理解钢结构各构件的设计和各种连接方式5.掌握钢结构的实验操作技能和实际应用能力八、课程评价标准钢结构设计原理课程的评价标准：1.课堂表现（包括出勤率、课堂讨论、个人表现等）占15%2.作业占30%3.小组讨论占20%4.实验成绩占15%5.期中考试占10%6.期末考试占10%九、教学进度安排本课程共15周，安排如下：周次课程内容第1周钢结构基本概念和发展历史第2周钢结构材料及生产原理第3周钢结构设计基本原理第4周钢框架的设计第5周钢柱和钢梁的设计周次课程内容第6周钢板的设计第7周钢管的设计第8周节假日第9周螺栓连接和焊接连接第10周锚固连接和榫卯连接第11周预应力的原理和应用第12周防腐的原理和方法第13周钢结构场地考察第14周钢结构实验操作第15周综合复习和期末考试十、教学反馈与改进本课程在教学过程中，学生可以通过邮件、课堂反馈、问卷调查等方式对课程及时反馈意见和建议，帮助教师及时调整教学策略，并做出相应的改进和完善，不断提高教学质量。
钢结构教学大纲
《钢结构》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：钢结构课程代码：56030120课程类别：专业课学时： 64学时学分：4学分理论教学：56学时实践教学：8学时二、教学目的及要求课程性质与任务1、课程性质《钢结构》是土木工程专业学生的一门必修的主要专业基础课。
课程教学的目的是使学生掌握钢结构材料、构件和连接的基础知识，熟悉一些常用钢结构构件的计算原理；了解民用和工业建筑中常用钢结构房屋的特点，基本设计方法，计算简图与内力分析，并能按有关专业规范或规程进行钢结构的整体设计、截面计算和构造处理。
通过本课程的学习，使学生能解决钢结构设计施工中的一些技术问题，为以后从事施工管理、设计工作打下基础。
2、课程任务⑴ 了解钢结构的特点、历史、现状及发展前景；⑵ 掌握钢结构材料的工作性能；⑶ 掌握钢结构基本构件及连接的性能、受力分析与设计计算；⑷ 了解钢结构体系的组成原理和典型结构形式的设计要点。
三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配，并注明重点、难点）大纲正文第一章绪论（2学时）本章讲授要点：1、了解钢结构的特点和应用；2、钢结构的设计原则；3、了解钢结构的发展方向。
重点：无。
难点：无。
第二章钢结构的材料（4学时）本章讲授要点：1、了解钢结构所使用钢材的要求；2、掌握钢材的主要性能和影响钢材性能的因素；3、了解钢材破坏形式和不同情况下的荷载效应；4、熟悉钢材类别和钢材选用的原则。
重点：钢材的主要性能和影响钢材性能的因素、钢材类别和钢材选用的原则。
难点：钢材的主要性能和影响钢材性能的因素。
第一节钢材的主要性能一、钢材的破坏形式二、单向受拉时的性能三、冷弯性能四、冲击韧度第二节影响钢材性能的主要因素一、化学成分的影响二、成材过程的影响三、影响钢材性能的其他因素第三节钢材的疲劳一、常幅疲劳二、变幅疲劳第四节建筑钢材的规格和选用一、钢结构对材料的要求二、钢的种类三、钢材的选择四、钢材的规格第三章钢结构的连接（8学时）本章讲授要点：了解钢结构的连接方法及各自的特点；掌握焊接和普通螺栓、高强度螺栓连接的计算。
《钢结构》(下)课程教学大纲
《钢结构》（Ⅱ）（房屋建筑钢结构）课程教学大纲一、课程基本信息二、课程内容及基本要求第一章轻型门式刚架结构（一）教学内容1．轻型门式刚架结构的组成、特点及适用范围；2．刚架结构形式和结构布置；3．刚架的设计（荷载及荷载组合、内力及侧移计算、柱和梁设计）；4．压型钢板的设计；5．檩条的设计；（二）教学要求能对厂房的建筑和结构进行合理的规划，使其满足工艺和使用要求，并据此确定车间平面及高度方向的主要尺寸，同时布置柱网和温度伸缩缝，选择主要承重框架的形式，确定框架的主要尺寸，对檩条和压型钢板进行设计和布置。
第二章重型厂房结构设计（一）教学内容1．重型厂房结构形式和结构布置；2．计算原理；3．钢屋架的设计；4．吊车梁的设计。
（二）教学要求了解重型厂房钢结构的结构形式和布置特点；掌握吊车梁、钢屋架设计的基本方法。
第三章大跨度房屋钢结构（一）教学内容1．大跨屋盖的结构形式；2．网架的形式；3．网架的计算要点；4．空间杆系有限元法；5．网架杆件设计；6．节点设计；（二）教学要求了解梁式、框架式、拱式屋盖体系，了解空间钢网架屋盖的主要形式及设计计算要点。
第四章多层及高层房屋结构（一）教学内容1．多、高层房屋结构的组成；2．楼盖的布置方案和设计；3．柱和支撑的设计；4．多高层房屋结构的分析和设计计算；（二）教学要求了解多、高层房屋钢结构的结构体系及设计要点，掌握压型钢板组合楼（屋）盖的设计，掌握梁柱节点的设计计算及构造处理。
三、实践环节及基本要求：建议配合钢结构课程教学，安排一周工地实习。
四、学时分配表：五、课程教学的有关说明本课程是在上册学习的基础上，对几种典型钢结构的特点，受力和计算进行了详细介绍，在学习完本课程后，学生应该能掌握基本钢结构的设计，并能据此对复杂结构进行分析。
12钢结构教学大纲
《钢结构》教学大纲课程名称：钢结构原理与设计英文名称：Design Philosophy of Steel Structures总学时：32学时总学分：2适用对象：土木工程专业先修课程：建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学一、课程性质、目的与任务本课程是土木工程专业的一门专业课，属必修课程。
钢结构是一门综合性很强的专业课，本课程主要是建立在建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学及工程实践知识的基础上按材料划分出来的一门学科。
本课程主要讨论钢结构的工作性能、连接设计、各类构件的设计原理和方法。
通过对本课程的学习，具备钢结构的基本知识，掌握正确的设计原理和方法，能够对常见构件、结构进行设计。
二、教学要求和内容基本要求：1、通过本章学习，要求对钢结构的特点、应用范围、发展概况及钢结构的组成等有一个全面认识，明确钢结构是工程结构的重要发展方向。
2、掌握钢材的性能，钢材在复杂应力下的工作，钢材的脆断与防止，以及钢材的种类、牌号、标准、常用规格等。
3、了解钢结构的设计方法的发展，掌握钢结构和连接的强度设计值。
了解钢结构疲劳及影响钢材疲劳的主要因素、疲劳计算的方法；4、掌握钢结构的连接方法、连接计算、焊接残余应力和残余变形的形成、影响及措施。
5、了解梁的应用和型式，掌握梁的强度、挠度、整体稳定、局部稳定等计算，掌握型钢梁、组合梁及加劲肋的设计，了解梁的拼接、连接及塑性设计等。
6、掌握轴心受力构件及拉弯构件和压弯构件的强度、刚度计算，轴心受压构件的整体稳定计算、局部稳定计算，受压构件的截面设计和构造要求，了解实腹式压弯构件在平面内、平面外的稳定计算，实腹式压弯构件的局部稳定计算，压弯构件的计算长度，实腹式压弯构件的截面设计和构造要求，格构式压弯构件的计算梁与，柱的连接及柱脚设计等。
7、了解屋盖结构的布置和体系，掌握桁架的荷载和杆件内力计算、杆件的截面选择、节点设计、绘制施工图等。
基本内容：第一章绪论教学内容：钢结构的特点和应用；钢结构的发展；钢结构的课程的主要内容、特点和学习方法第二章钢结构的材料教学内容：钢结构对钢材性能的要求；钢材的性能；钢材的破坏形式——塑性破坏和脆性破坏；影响钢材性能和脆性破坏的因素；钢和钢材的种类及选用教学重点：钢材的性能及影响钢材性能的主要因素；钢材在复杂应力下的工作，疲劳计算，钢材的种类、牌号、标准、常用规格等。
钢结构原理与设计教学大纲
钢结构原理与设计教学大纲一、课程概述本课程主要介绍钢结构的基本原理和设计方法，包括杆件和板件在内的结构体系的受力分析及其在设计中的应用。
通过本课程的学习，学生将掌握钢结构的基本知识和设计技术，为未来从事建筑和结构工程领域的工作打下坚实的基础。
二、课程目标本课程旨在：•使学生了解钢结构的基本原理和设计方法；•培养学生的结构分析和设计能力；•培养学生的解决实际工程问题的能力；•提高学生的团队协作和沟通能力。
三、教学内容1. 钢结构材料和组成•钢的种类和规格；•钢材的强度和应力；•螺栓连接和焊接。
2. 钢结构受力分析•静力学基础；•杆件的受力分析；•板件的受力分析。
3. 钢结构的设计基础•构件的稳定性；•弯矩和剪力的计算；•钢结构构件的焊接和螺栓连接。
4. 钢结构的设计方法•钢结构体系及其分类；•设计荷载和荷载组合；•构件的尺寸和构造。
5. 钢结构计算•抗震设计；•稳定性分析；•疲劳分析。
6. 钢结构安装和验收•钢结构的安装；•钢结构的验收。
四、教学方式及要求该课程采用传统课堂教学，结合案例分析进行。
教师应根据学生的掌握情况，灵活采用教材、讲解、讨论、案例分析等教学方法。
学生应及时完成课后作业和实验，积极参与课堂讨论，掌握基本理论和技术方法，培养实际解决问题的能力。
五、考核方式及标准本课程的考核方式分为笔试和实验两部分。
其中，笔试占总成绩的60%，实验占总成绩的40%。
考试内容涵盖本课程的全部知识点和相关应用实例。
六、参考教材1.《钢结构设计基础》；徐建明, 冯亚飞, 王兰, 刘连荣；中国建筑工业出版社；2011年版。
2.《构造原理——设计指导手册》；吴中林, 马元俊；清华大学出版社；2008年版。
3.《结构力学》；沈百荣, 潘克力；科学出版社；2012年版。
七、备注以上教学大纲仅供参考，具体教学内容和要求，以实际情况为准。
《钢结构基本原理》课程教学大纲
《钢结构基本原理》教学大纲一、课程性质与目的《钢结构基本原理》是土木工程、港口航道与海岸工程专业的专业基础课程，属必修课。
钢结构是现代土木工程的基本结构形式之一。
设置本课程的目的，是使学生全面掌握钢结构材料、构件和连接的基础知识，理解钢结构分析的基本原理，为进一步学习各类钢结构与金属结构的设计、制作和建造提供基础。
本课程开设双语教学班。
二、课程基本要求1．了解钢结构的特点、历史、现状及发展前景；2．掌握钢结构材料的基本性能；3．了解钢结构的典型破坏模式、破坏原因和力学分析的基本方法；4．掌握钢结构基本构件及连接的性能、受力分析与设计计算；5．了解钢结构体系的组成原理和典型结构形式的设计要点。
三、课程基本内容1．绪论钢结构的特点及应用；钢结构发展的历史、现状和趋势；钢结构的构件组成和主要结构形式。
2．钢结构材料钢材在单向均匀受拉时的工作性能；钢材在单轴反复应力作用下的工作性能；钢材在复杂应力作用下的工作性能；钢材抗冲击性能及冷弯性能；影响钢材性能的一般因素；钢材的脆性破坏和延性破坏、疲劳破坏和损伤累积破坏；钢结构防护；钢结构用钢材的分类。
3．钢结构的主要破坏形式整体失稳破坏；板件局部失稳与屈曲后强度；强度破坏与塑性重分布；疲劳；脆性断裂及其机理。
4．钢结构的连接连接的主要类型；对接焊缝构造和计算；角焊缝构造和计算；普通螺栓连接构造和计算；高强螺栓连接构造和计算。
5．受拉构件及索受拉构件的强度，净截面概念；截面效率；拉弯构件的截面强度及强度计算准则；轴力和弯矩的相关关系；索的基本力学性质。
6. 轴心受压构件轴心受压构件的强度；轴心受压构件整体稳定的平衡方程及其理论解，长细比概念；影响整体稳定承载力的因素，整体稳定的工程计算方法；实腹式构件与格构式构件；轴心受压构件的局部稳定；防止局部失稳的设计原则和利用屈曲后强度的设计原则；宽厚比概念。
7．受弯构件截面强度（受弯、受剪、局部承压及复合应力）；单向受弯构件的整体稳定平衡方程及其理论解，自由扭转与约束扭转的概念；双向受弯构件的整体稳定；受弯构件的局部稳定；加劲肋设置；利用腹板局部屈曲后强度的设计原则。
《钢结构课程设计》教学大纲(正式版)
《钢结构课程设计》教学大纲课程英文名称: Steel Structure Design Course课程编码：课程要求：必修课课程类别：专业课适用专业：土木工程、港口航道及海岸工程学时数：一周学分：教学大纲说明(一) 课程的性质、教学目的与任务《钢结构》是土木工程专业的重要专业课，为了加强学生对基本理论的理解和《钢结构》设计规范条文的应用，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，必须在讲完有关课程内容后，安排1周的课程设计，以提高学生的综合运用能力。
课程设计又是知识深化、拓宽的重要过程，也是对学生综合素质与工程实践能力的全面锻炼，是实现本科培养目标的重要阶段。
通过课程设计，着重培养学生综合分析和解决问题的能力以及严谨、扎实的工作作风。
为学生将来走上工作岗位，顺利完成设计任务奠定基础。
课程设计的任务是，通过进一步的设计训练，使学生熟悉钢结构基本构件的设计和构造设计的基本原理和方法，具备一般钢结构设计的基本技能；能够根据不同情况，合理地选择结构、构造方案，熟练地进行结构设计计算，并学会利用各种设计资料。
（二）课程教学的基本要求课程设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。
基本要求如下：1、时间要求。
一般不少于1周；2、任务要求。
在教师指导下，独立完成一项给定的设计任务，编写出符合要求的设计说明（计算）书，并绘制必要的施工图。
3、知识和能力要求。
在课程设计工作中，能综合应用各学科的理论知识与技能，去分析和解决工程实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延伸。
通过设计，使学生学会依据设计任务进行资料收集、和整理，能正确运用工具书，掌握钢结构设计程序、方法和技术规范，提高工程设计计算、理论分析、技术文件编写的能力，提高计算机的应用能力。
（三）本课程与相关课程的关系本课程设计是建立在《建筑材料》、《材料力学》、《结构力学》、《房屋建筑学》及认识实习、生产实习基础上的一门相对独立的专业课程设计，该课程设计还是土木工程专业毕业设计必须具备的先修课。
钢结构教学纲要
一、钢结构的性质与任务本课程主要讲述钢结构的材料特性、钢结构的连接、钢结构基本构件的受力性能及其设计原理，其目的是认识钢结构的特点、受力性能，掌握钢结构基本构件和连接的设计方法，计算方法；为进行较复杂钢结构的施工打下基础。
二、内容、基本要求分配（一）内容概述钢结构的特点、应用范围和发展状态。
钢结构的组成结构形式：跨越结构，高耸结构。
钢结构的极限状态和概率极限状态法：极限状态，概率极限状态法，设计表达式。
1、钢结构的分内：一般钢结构分为：主钢构、次钢构、围护。
主钢构分为：钢柱GZ、钢梁GL、抗风柱KFZ次钢构分为：系杆XG、檩条（C型钢）、水平支撑SC、柱间支撑ZC、偶称OC、拉条LT、套管TG。
围护分为：屋面、墙面彩钢瓦、门窗收边及转角收边。
2、钢结构的材料钢结构对钢材的要求。
钢材的主要性能及其鉴定：单向拉伸性能，冷弯性能，冲击韧性，可焊性。
影响钢材性能的因素：化学成分，成材过程，冷加工硬化，温度，应力集中。
钢材的破坏形式：塑性破坏，脆性破坏。
钢材的疲劳：疲劳断裂的概念，疲劳曲线，疲劳验算方法。
锚栓材料的选用：Q235B、Q345B主钢材的选用：钢材的类别及表示方法；；型钢的种类与规格：Q345Q、Q345B、Q345C、Q345D和Q235A、Q235B、Q235C、Q235D 等等。
檩条（C型钢）材料选用：钢材的类别及表示方法；；型钢的种类与规格：Q235B、Q195B等等。
次构件材料的选用：一般选用 Q235B。
Q345B、Q235B的定义：Q345B为低合金钢（16锰）、Q235B为普通碳素钢。
主钢材：如Q345B、Q235B的定义；Q345BMP（兆帕）低合金钢、Q235BMP普通碳素钢、（Q345BMP（兆帕）是指钢材的屈服度；Q代表屈服度、345代表屈服数、B 代表等级）3、构件的截面承载能力—强度梁的类型和强度：梁的类型；梁的弯曲、剪切强度，梁的局部压应力和组合应力；梁的内力重分布和塑性设计。
《钢结构》课程教学大纲(56学时)
《钢结构》课程教学大纲The Structures of Steel课程编号：0030308067 适用专业：土木工程执笔：郭吉坦适用年级：10-13级一、课程的性质和教学目的课程性质：《钢结构》是土木专业的主干课程，属于专业基础课，是必修课。
教学目的：通过本课程的学习，使学生熟悉钢结构的钢材性能及选择、掌握钢结构焊缝连接与螺栓连接设计计算方法、掌握各类构件（轴心受力，受弯，拉弯、压弯构件）的受力性能及设计计算方法，为钢结构设计和研究奠定基础。
二、课程教学内容1、概述：钢结构的特点；钢结构设计方法；设计荷载的计算。
2、钢结构的材料：钢材在单向应力状态下的拉伸特性及机械性能指标；复杂应力状态下折算应力的计算；疲劳破坏特征及常幅疲劳计算；钢材的种类和规格。
3、钢结构的连接：直角角焊缝构造及各种外力作用下的计算；对接焊缝（焊透）的计算；普通抗剪、抗拉螺栓构造和计算；摩擦型与承压型高强度螺栓连接的计算。
4、轴心受力构件：轴心受力构件的特点；轴心受压构件强度、整体稳定性计算；缀条、缀板两种格构式轴心受压柱的整体稳定性计算；轴心受压柱的柱头和柱脚设计计算。
5、受弯构件——梁：梁的种类和截面形式；组合截面梁的强度计算（含弯曲应力、剪应力、局部压应力、折算应力）；梁的刚度计算；梁的整体稳定性与局部稳定性计算；实腹式梁的构造。
6、偏心受力构件：偏心受力构件的特点；偏心受压构件强度计算；实腹式偏心受压构件弯曲平面内、平面外的整体稳定性计算；格构式偏心受压构件的整体稳定性计算；偏心受压柱的柱头和柱脚设计计算。
三、课程教学的基本要求1、了解钢结构的特点；熟悉钢结构设计方法；掌握设计荷载的计算。
2、熟悉钢材在单向应力状态下的拉伸特性及机械性能指标；熟悉复杂应力状态下折算应力的计算；了解疲劳破坏特征及常幅疲劳计算；熟悉钢材的种类和规格。
3、了解连接的种类和特点；熟练掌握直角角焊缝构造及各种外力作用下的计算；掌握对接焊缝（焊透）的计算；熟练掌握普通抗剪、抗拉螺栓构造和计算；掌握摩擦型与承压型高强度螺栓连接的计算。
钢结构教学大纲
钢结构教学大纲一、课程简介1.1 课程名称：钢结构教学1.2 课程学时：60学时1.3 课程类型：专业课1.4 先修要求：结构力学基础知识1.5 授课对象：土木工程、建筑工程、建筑设计等相关专业的本科生二、课程目标2.1 理论目标：通过本课程的学习，学生应能够掌握钢结构的基本概念、设计和施工流程，并具备相关的计算和分析能力。
2.2 技能目标：学生应能够运用所学知识解决实际工程问题，包括钢结构的安全设计和施工细节的把握。
三、课程内容3.1 钢结构基础知识- 钢材的性质和种类- 钢结构的组成和分类- 钢材的标志和命名规则3.2 钢结构设计原理- 钢结构的荷载计算- 钢结构的受力分析- 钢结构的稳定性分析- 钢结构的构件连接3.3 钢结构施工工艺- 钢结构施工的前期准备工作 - 钢结构的安装过程和方法 - 钢结构焊接和螺栓连接技术- 钢结构的表面处理和防护措施3.4 钢结构实例分析- 钢结构框架楼房的设计和施工- 钢结构桥梁的设计和施工- 钢结构塔架的设计和施工四、教学方法4.1 理论讲授：通过课堂讲解，向学生介绍钢结构的基本知识和设计原理。
4.2 案例分析：通过实际工程案例的分析，让学生了解钢结构在不同场景中的应用和具体解决方案。
4.3 实践操作：组织学生参与钢结构的实际计算和模拟设计，培养学生的实际操作能力。
4.4 课堂讨论：通过小组或全班讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞。
4.5 实地考察：组织学生参观实际钢结构工地或工厂，加深他们对钢结构的理解和应用。
五、学习评价与考核5.1 平时表现：包括学生的课堂参与情况、作业完成情况等。
5.2 实验报告：学生进行实验操作后，需要提交实验报告，评估学生的实验能力和报告写作能力。
5.3 期中考试：测试学生对钢结构的基本概念和设计原理的理解程度。
5.4 期末考试：测试学生关于钢结构设计和施工实践的综合能力。
六、参考教材6.1 钢结构设计规范6.2 钢结构施工技术规范6.3 钢结构基础及应用教程6.4 案例分析及实践指南七、教学进度安排7.1 第一周：钢结构基础知识7.2 第二周：钢结构设计原理（1）7.3 第三周：钢结构设计原理（2）7.4 第四周：钢结构施工工艺（1）7.5 第五周：钢结构施工工艺（2）7.6 第六周：钢结构实例分析（1）7.7 第七周：钢结构实例分析（2）7.8 第八周：复习与总结八、课程总结钢结构教学旨在培养学生对钢结构的深入理解和应用能力，为未来从事相关领域的工程师提供必要的知识基础。
钢结构课程教学大纲
《结构力学》课程教学大纲课程英文名称：Structural Mechanics课程编号：193991660课程类别：专业课课程性质：必修课学分：3学时：48（其中：讲课学时：48 课程设计学时：0 上机学时：0 ）适用专业：工程管理本科专业开课部门：土木工程与建筑学院一、课程教学目的和课程性质本课程属于工程管理专业的主要专业基础课。
本课程主要介绍结构的组成规律、合理组成形式、结构计算简图的合理选择、结构内力和变形的计算、影响线的应用。
通过对本课程的学习，使学生掌握杆件结构的内力、变形计算原理和方法，了解常见各类结构的受力性能，为学习有关后续专业课程以及进行结构设计和科学研究打好力学基础，逐步培养学生的计算能力及综合运用结构力学知识去分析、解决实际工程问题的能力。
二、本课程与相关课程的关系先修课程：高等数学、线性代数、工程力学后修课程：钢筋混凝土、建筑结构、高层建筑施工、土木工程施工技术等三、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分第一单元绪论（3学时）[知识点]结构力学的研究对象与研究任务；杆件结构的计算简图；平面杆件结构的分类；荷载的分类。
[重点]结构力学的研究对象与研究任务；杆件结构的计算简图。
[难点]如何将实际结构简化为相应的计算简图。
[基本要求]1、识记：平面杆件结构的分类、结构的分类及受力性能、荷载的分类；2、领会：平面杆件结构支座的简化、结点的简化、荷载的简化；3、简单应用：杆件结构的计算简图；4、综合运用：计算简图的合理选择。
第二单元平面体系的几何组成分析（9学时）[知识点]几何不变体系、几何可变体系、几何瞬变体系、刚片、自由度、约束、必要约束与多余约束、实铰与虚铰的概念；平面体系的计算自由度及其计算方法；平面几何不变体系的基本组成规则及其运用。
[重点]几何不变体系的基本组成规及其运用；静定结构与超静定结构的概念。
[难点]运用基本组成规则分析平面体系的几何组成性质。
[基本要求]1、识记：几何不变体系、几何可变体系、几何瞬变体系、刚片、自由度、约束、必要约束与多余约束、实铰与虚铰的概念；2、领会：平面几何不变体系的基本组成规则；平面体系的计算自由度及其计算方法；3、简单应用：几何不变体系的基本组成规则及其运用；4、综合运用：平面体系的几何组成性质的判定。
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《结构力学》课程教学大纲
课程英文名称：Structural Mechanics
课程编号：193991660
课程类别：专业课
课程性质：必修课
学分：3
学时：48（其中：讲课学时：48 课程设计学时：0 上机学时：0 ）
适用专业：工程管理本科专业
开课部门：土木工程与建筑学院
一、课程教学目的和课程性质
本课程属于工程管理专业的主要专业基础课。
本课程主要介绍结构的组成规律、合理组成形式、结构计算简图的合理选择、结构内力和变形的计算、影响线的应用。
通过对本课程的学习，使学生掌握杆件结构的内力、变形计算原理和方法，了解常见各类结构的受力性能，为学习有关后续专业课程以及进行结构设计和科学研究打好力学基础，逐步培养学生的计算能力及综合运用结构力学知识去分析、解决实际工程问题的能力。
二、本课程与相关课程的关系
先修课程：高等数学、线性代数、工程力学
后修课程：钢筋混凝土、建筑结构、高层建筑施工、土木工程施工技术等三、课程的主要内容及基本要求
（一）理论学时部分
第一单元绪论（3学时）
[知识点]
结构力学的研究对象与研究任务；杆件结构的计算简图；平面杆件结构的分类；荷载的分类。
[重点]
结构力学的研究对象与研究任务；杆件结构的计算简图。
[难点]
如何将实际结构简化为相应的计算简图。
[基本要求]
1、识记：平面杆件结构的分类、结构的分类及受力性能、荷载的分类；
2、领会：平面杆件结构支座的简化、结点的简化、荷载的简化；
3、简单应用：杆件结构的计算简图；
4、综合运用：计算简图的合理选择。
第二单元平面体系的几何组成分析（9学时）
[知识点]
几何不变体系、几何可变体系、几何瞬变体系、刚片、自由度、约束、必要约束与多余约束、实铰与虚铰的概念；平面体系的计算自由度及其计算方法；平面几何不变体系的基本组成规则及其运用。
[重点]
几何不变体系的基本组成规及其运用；静定结构与超静定结构的概念。
[难点]
运用基本组成规则分析平面体系的几何组成性质。
[基本要求]
1、识记：几何不变体系、几何可变体系、几何瞬变体系、刚片、自由
度、约束、必要约束与多余约束、实铰与虚铰的概念；
2、领会：平面几何不变体系的基本组成规则；平面体系的计算自由度
及其计算方法；
3、简单应用：几何不变体系的基本组成规则及其运用；
4、综合运用：平面体系的几何组成性质的判定。
第三单元静定梁和静定平面刚架的内力分析（9学时）
[知识点]
单跨静定梁、多跨静定梁和静定平面刚架的受力特点及内力计算方法；用区段叠加法绘制弯矩图。
[重点]
绘制单跨静定梁、多跨静定梁和静定平面刚架的内力图。
[难点]
利用区段叠加法绘制弯矩图。
[基本要求]
1、识记：各类静定梁、静定平面刚架的受力特点；
2、领会：各类静定梁、静定平面刚架的内力计算方法；区段叠加法绘制弯矩图；
3、简单应用：各类静定梁、静定平面刚架指定截面内力的计算；
4、综合运用：各类静定梁、静定平面刚架内力图的绘制。
第四单元静定平面桁架和组合结构、三铰拱的内力分析（6学时）
[知识点]
理想桁架的概念；平面桁架杆件内力的计算方法；零杆和等力杆的判定；简单静定组合结构内力的计算方法；拱结构概念及其受力特点；合理拱轴概念。
[重点]
静定平面桁架各杆内力的计算；零杆和等力杆的判定。
[难点]
截面法求桁架指定杆件的计算。
[基本要求]
1、识记：各类静定平面桁架、组合结构的受力特点；拱结构概念及其受力特点；合理拱轴概念；
2、领会：静定桁架结构和简单组合结构内力的计算方法；
3、简单应用：静定桁架结构和简单组合结构指定截面的内力计算；
4、综合运用：静定桁架结构和简单组合结构的内力计算及内力图绘制。
第五单元静定结构的位移计算（4学时）
[知识点]
变形体虚功原理的内容及其在结构位移计算中的应用；广义力和广义位移的概念；结构位移计算的单位荷载法、图形相乘法；互等定理。
[重点]
静定结构由于荷载作用而产生的位移计算；图形相乘法计算梁和刚架的位移。
[难点]
结构位移计算的单位荷载法、图形相乘法。
[基本要求]
1、识记：变形体的虚功原理；广义力和广义位移的概念；互等定理；
2、领会：单位荷载法、图形相乘法；
3、简单应用：静定结构由于荷载作用而产生的位移计算；
4、综合运用：图形相乘法计算梁和刚架的位移。
第六单元力法（5学时）
[知识点]
超静定次数；力法的基本概念；力法的基本原理及其应用；力法典型方程；对称结构的计算。
[重点]
超静定次数的判定；力法基本体系的选取；力法典型方程的建立；荷载作用下超静定结构的力法计算及内力图绘制与校核。
[难点]
根据已知变形条件建立力法典型方程。
[基本要求]
1、识记：超静定次数；力法的基本未知量、基本体系、基本结构；
2、领会：力法的基本原理及其应用；力法典型方程；
3、简单应用：荷载作用下超静定结构的力法计算；
4、综合运用：荷载作用下超静定结构的内力图绘制与校核。
第七单元位移法、力矩分配法（6学时）
[知识点]
位移法的基本概念；力矩分配法的基本概念；力矩分配法计算连续梁和无侧移刚架在荷载及支座移动作用下的内力；无剪力分配法的概念、应用范围和计算方法；多层多跨刚架的近似计算法（分层计算法和反弯点法）。
[重点]
力矩分配法计算连续梁和无侧移刚架在荷载及支座移动作用下的内力。
[难点]
无剪力分配法；多层多跨刚架的近似计算法。
[基本要求]
1、识记：位移法的基本概念；力矩分配法的基本概念；无剪力分配法
的概念；
2、领会：位移法的基本原理；力矩分配法的原理；
3、简单应用：力矩分配法计算连续梁在荷载及支座移动作用下的内力；
4、综合运用：力矩分配法计算无侧移刚架在荷载及支座移动作用下的内力。
第八单元影响线及其应用（6学时）
[知识点]
影响线的概念；静力法；机动法；影响线的运用。
[重点]
影响线的概念；静力法和机动法绘制影响线。
[难点]
静力法作静定梁和桁架内力影响线；利用影响线计算固定荷载和移动荷载作用下的最大内力。
[基本要求]
1、识记：影响线的概念；
2、领会：静力法和机动法的计算思路；
3、简单应用：静力法和机动法绘制影响线；
4、综合运用：利用影响线计算固定荷载和移动荷载作用下的最大内力。
[学时分配]
四、教学方法与手段
1、采用多媒体与板书相结合的教学方法，引导学生积极思考问题、分析问题，拓展学生的思维。
培养学生独立解决问题的能力，重视学生自我获取知识能力的培养。
2、实践与理论相结合，有条件时，可让学生参观钢结构房屋，以增加对钢结构构造的感性认识。
3、注重课后练习，大力培养学生动脑、动手、独立解决问题的能力。
五、考核要求、方式与成绩评定
考核要求：考试内容为教材中重要的基本原理和基本方法
考核形式：闭卷考试。
成绩评定：按照考试模式改革实施方案评定成绩，其中：
期末考试成绩占70%，课后作业占10%，上课提问或随堂练习占
10%，课堂出勤占10%。
六、选用教材和主要参考书
选用教材：
1.《结构力学》，张来仪,王达诠编，武汉大学出版社，2013年。
主要参考书：
1.《结构力学I》，肖允徽、张来仪；机械工业出版社，2011年。
2.《结构力学》（第二版）上册，龙驭球、包世华主编，高等教育出版社，1994年
3.《结构力学Ⅰ——基本教程》（第2版），龙驭球、包世华主编，高等教育出版社，2006年
七、大纲说明
结构力学是工程管理专业的一门专业基础课，在教学中提倡特色教学，应精选内容，打好基础，加强实践，培养学生的问题分析、推导和应用能力。
教学中鼓励教师采用多媒体课件与板书相结合授课，注意结合教学内容安排习题，要求学生及时、独立完成，并安排不少于6学时的习题讲解课，以达到巩固所学内容之目的。
八、审核意见
课程负责人签字：杨震专业负责人签字：陈国平
教研室主任签字：陈国平分管院长签字：姚勇
执行日期：2014年9月。