三年级猜猜我是谁PPT课件
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(三上)语文优秀课件第一单元 猜猜我是谁(作文课)部编版 (20页)
![(三上)语文优秀课件第一单元 猜猜我是谁(作文课)部编版 (20页)](https://img.taocdn.com/s3/m/c5d295d71ed9ad51f11df293.png)
(三上)语文优秀课件第一单元 猜猜我是谁(作文课)部编版 (20页)
(三上)语文优秀课件第一单元 猜猜我是谁(作文课)部编版 (20页)
突出精神品质
魔法小棒
素材5 精神品质:热爱班集体,关心同学
我们班有一个很优秀的同学。她不仅成绩在班内名列前茅,而且热爱
集体,关心同学。昨天下课时,同学们听到铃声,一窝蜂地冲出教室。
她忽然停下了脚步,我顺着她的目光望去,看见教室里非常杂乱,地
上还有一大堆同学留下的纸屑。她看了看之后,说:“可能大家着急
好词 出去玩,没来得及收拾,我们来收拾吧!”说完,拉着我一起打扫起
好句
教室来。我们扫地、摆桌椅、擦黑板,忙得不亦乐乎。上课铃响了, 同学们又能够坐在明亮而干净的教室里听老师讲课。她真是我学习的
魔法小棒
突出外貌
按顺序
• 从整体到局部 • 从上到下
他剪着小平头,头发又黑又硬,一根
根向上竖着。白净的脸上长着一双炯
炯有神的大眼睛,看上去有点可爱,
(三上)语文优秀课件第一单元 猜猜我是谁(作文课)部编版 (20页)
又有点搞怪。
(三上)语文优秀课件第一单元 猜猜我是谁(作文课)部编版 (20页)
抓特点
你能背来我能默
我决定与
诚实 爱学习 做事拖拉 爱撒谎
贪玩
乐于助人
成绩好 的 人 交 朋 友
勤劳
三年级秋季第一单元
《猜猜他是谁》
入课戏
黑脸短毛,长嘴大耳,
穿一件青不青、蓝不蓝的 长衫衣服,提一柄九齿钉 耙,贪吃好睡。
猪八戒
入课戏
头戴金冠,手持金箍棒,
一副威武神气的样子。会 七十二变,天不怕、地不 怕。
• 抓住“与众不同”之处 • 不用面面俱到
(三上)语文优秀课件第一单元 猜猜我是谁(作文课)部编版 (20页)
突出精神品质
魔法小棒
素材5 精神品质:热爱班集体,关心同学
我们班有一个很优秀的同学。她不仅成绩在班内名列前茅,而且热爱
集体,关心同学。昨天下课时,同学们听到铃声,一窝蜂地冲出教室。
她忽然停下了脚步,我顺着她的目光望去,看见教室里非常杂乱,地
上还有一大堆同学留下的纸屑。她看了看之后,说:“可能大家着急
好词 出去玩,没来得及收拾,我们来收拾吧!”说完,拉着我一起打扫起
好句
教室来。我们扫地、摆桌椅、擦黑板,忙得不亦乐乎。上课铃响了, 同学们又能够坐在明亮而干净的教室里听老师讲课。她真是我学习的
魔法小棒
突出外貌
按顺序
• 从整体到局部 • 从上到下
他剪着小平头,头发又黑又硬,一根
根向上竖着。白净的脸上长着一双炯
炯有神的大眼睛,看上去有点可爱,
(三上)语文优秀课件第一单元 猜猜我是谁(作文课)部编版 (20页)
又有点搞怪。
(三上)语文优秀课件第一单元 猜猜我是谁(作文课)部编版 (20页)
抓特点
你能背来我能默
我决定与
诚实 爱学习 做事拖拉 爱撒谎
贪玩
乐于助人
成绩好 的 人 交 朋 友
勤劳
三年级秋季第一单元
《猜猜他是谁》
入课戏
黑脸短毛,长嘴大耳,
穿一件青不青、蓝不蓝的 长衫衣服,提一柄九齿钉 耙,贪吃好睡。
猪八戒
入课戏
头戴金冠,手持金箍棒,
一副威武神气的样子。会 七十二变,天不怕、地不 怕。
• 抓住“与众不同”之处 • 不用面面俱到
小儿美术课件 《猜猜我是谁》
![小儿美术课件 《猜猜我是谁》](https://img.taocdn.com/s3/m/1acb9410cdbff121dd36a32d7375a417866fc1f0.png)
Nhomakorabea猜猜我是谁
猜猜我是谁
一、适合年龄
5-6岁
二、教具准备
白卡纸、彩色卡纸、水彩笔、勾线笔、 铅笔、橡皮、双面胶
三、教学重难点
教学目标: (1)知识点 A、重点:发挥想象力去判别实际生活中的物品 B、难点:生活经验不足,缺乏想象力 (2)技能 A、动物的造型细节刻画处理能力。 B、画面的层次处理。 C、颜色搭配能力。
01
思维互动
01
思维互动
1.首先画出放大镜,以及放大镜后面的小动物的外形。
2.画出小动物身上的细节以及背景。
3.然后把放大镜掏空,再折一张纸贴在放大镜的背面,注意 上下两边要留口,不要黏住。
4.最后把画好的动物放进刚做好的口袋 里面,注意在小动物的纸张上可以做一 个拉手,方便抽取,作品完成。
谢谢
01
思维互动
通过这些剪影你可以判断是什么吗? 仔细观察它们的特征。
接下来让我们一起来猜猜吧!
猜猜这是什么蔬菜?
萝卜 茄子
猜猜这是什么蔬菜?
丝瓜 西红柿
马铃薯
猜猜这是谁的鼻子和脸?(红鼻子) 猜猜这是谁的眼睛?(爱吃鱼) 猜猜谁爱吃胡萝卜? 猜猜谁身上的斑点?
小丑 小兔子
小猫 豹子
我们一起来发挥脑洞绘制一幅 有趣的猜猜猜画面吧!
猜猜我是谁
一、适合年龄
5-6岁
二、教具准备
白卡纸、彩色卡纸、水彩笔、勾线笔、 铅笔、橡皮、双面胶
三、教学重难点
教学目标: (1)知识点 A、重点:发挥想象力去判别实际生活中的物品 B、难点:生活经验不足,缺乏想象力 (2)技能 A、动物的造型细节刻画处理能力。 B、画面的层次处理。 C、颜色搭配能力。
01
思维互动
01
思维互动
1.首先画出放大镜,以及放大镜后面的小动物的外形。
2.画出小动物身上的细节以及背景。
3.然后把放大镜掏空,再折一张纸贴在放大镜的背面,注意 上下两边要留口,不要黏住。
4.最后把画好的动物放进刚做好的口袋 里面,注意在小动物的纸张上可以做一 个拉手,方便抽取,作品完成。
谢谢
01
思维互动
通过这些剪影你可以判断是什么吗? 仔细观察它们的特征。
接下来让我们一起来猜猜吧!
猜猜这是什么蔬菜?
萝卜 茄子
猜猜这是什么蔬菜?
丝瓜 西红柿
马铃薯
猜猜这是谁的鼻子和脸?(红鼻子) 猜猜这是谁的眼睛?(爱吃鱼) 猜猜谁爱吃胡萝卜? 猜猜谁身上的斑点?
小丑 小兔子
小猫 豹子
我们一起来发挥脑洞绘制一幅 有趣的猜猜猜画面吧!
三年级上册语文课件-《习作:猜猜他是谁》 (共11张PPT) 人教部编版
![三年级上册语文课件-《习作:猜猜他是谁》 (共11张PPT) 人教部编版](https://img.taocdn.com/s3/m/26f69235daef5ef7ba0d3ca9.png)
猜猜他(她)是谁
作文要求歌
写前拟提纲 题目放中央 开头空两格 标点占一格
三段式提纲
题目:猜猜我是谁 第一段:描写这个人的外貌 第二段:描写关于这个人的典型事例 1.写人物的性格品质。(性格品质+事例) 2.写人物的爱好。(爱好+事例) 第三段:表达对他的情感/揭示谜底
猜猜他是谁?
用眼观察,写好外貌
用心感受,写出性格品质
他很爱笑,人特别好,天天借笔给我,上课 认真听讲,但有时候也是不听话的。
人物性格品质不突出,没有用心去感受
他是一个助人为乐,心地善良的人。有一次上美 术课,我找不到图画本了,看着同学们一个个齐 刷刷地拿出图画本,我提心吊胆,忐忑不安,急 忙把书包翻了个底朝天,可还是没有找到我的图 画本。他看出我的着急,一边拿出一本新的图画 本,一边对我说:“陈浩铭,我借给你吧。” (三6班陈浩铭)
结尾要点题
我特别喜欢他,我为他而骄傲。(三6班萧韵 诗)
她的学习一般,但在我心里,她是我最好的 朋友!(三6班陈思彤) 我有困难的时候他总会挺身而出,我要感谢 他,我还要悄悄地告诉你们,他的名字叫刘 俊翔。(三6班蓝玄华) 你们知道我写的人是谁吗?就是我们班的同 学——刘子冲。(三6班吴文榕)
修改你们的作文
她的眼睛大大的,鼻子高高的,嘴巴小小 的,长着黑色的头发,经常扎着一个马尾, 漂亮极了。 外貌描写面面俱到,但是没有用眼睛仔细观察人物的特点
她长着一头乌黑油亮的头发,总是扎着一 个马尾,整齐的齐刘海盖着了额头,露出又 细又长的眉毛。亮晶晶的大眼睛闪着像星星 一样的光芒,小巧的鼻子上架着一副又大又 圆的粉红色眼镜。(三6班钟子文)
写字歌 胸离桌子一拳 手离笔尖一寸 眼离书本一尺
关于写作,阮老师的建议: 多看书 看好书
作文要求歌
写前拟提纲 题目放中央 开头空两格 标点占一格
三段式提纲
题目:猜猜我是谁 第一段:描写这个人的外貌 第二段:描写关于这个人的典型事例 1.写人物的性格品质。(性格品质+事例) 2.写人物的爱好。(爱好+事例) 第三段:表达对他的情感/揭示谜底
猜猜他是谁?
用眼观察,写好外貌
用心感受,写出性格品质
他很爱笑,人特别好,天天借笔给我,上课 认真听讲,但有时候也是不听话的。
人物性格品质不突出,没有用心去感受
他是一个助人为乐,心地善良的人。有一次上美 术课,我找不到图画本了,看着同学们一个个齐 刷刷地拿出图画本,我提心吊胆,忐忑不安,急 忙把书包翻了个底朝天,可还是没有找到我的图 画本。他看出我的着急,一边拿出一本新的图画 本,一边对我说:“陈浩铭,我借给你吧。” (三6班陈浩铭)
结尾要点题
我特别喜欢他,我为他而骄傲。(三6班萧韵 诗)
她的学习一般,但在我心里,她是我最好的 朋友!(三6班陈思彤) 我有困难的时候他总会挺身而出,我要感谢 他,我还要悄悄地告诉你们,他的名字叫刘 俊翔。(三6班蓝玄华) 你们知道我写的人是谁吗?就是我们班的同 学——刘子冲。(三6班吴文榕)
修改你们的作文
她的眼睛大大的,鼻子高高的,嘴巴小小 的,长着黑色的头发,经常扎着一个马尾, 漂亮极了。 外貌描写面面俱到,但是没有用眼睛仔细观察人物的特点
她长着一头乌黑油亮的头发,总是扎着一 个马尾,整齐的齐刘海盖着了额头,露出又 细又长的眉毛。亮晶晶的大眼睛闪着像星星 一样的光芒,小巧的鼻子上架着一副又大又 圆的粉红色眼镜。(三6班钟子文)
写字歌 胸离桌子一拳 手离笔尖一寸 眼离书本一尺
关于写作,阮老师的建议: 多看书 看好书
三年级上册英语课件-Module 1 快来猜猜我是谁 外研版(三起)(共22张PPT)
![三年级上册英语课件-Module 1 快来猜猜我是谁 外研版(三起)(共22张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/73efe1377e21af45b207a80d.png)
A . Bye bye , Sam.
2 . Hi , I’m Amy .
B . Hello , Sam.
3 . Good bye , Jim .
C . Hi , Amy.
Good morning 早上好
Good afternoon 下午好
Translate
1. Hello
a.你好 b.姓名 c.叫
2. I
a.你
b.他
c.我
3. Goodbye a.你好 b.再见 c.艾米
Translate
1. fine
a.好的 b.谢谢 c.你好
2. thank
a.谢谢 b.你 c.我
3. morning a.早上 b.中午 c.下午
小小交际家
早上遇到同学,你可以说: A.Good morning. B.Goodbye.
三年级(上册)
Module 1 快来猜猜我是谁
Module 1
warming up can you speak English ?
上课流程
•Class begins! 开始上课 •Stand up! 起立 Sit down!坐下 •Good morning! 早上好 •Good afternoon! 下午好 •Class’s over! 下课 •Bye
•Hello! •Hi! •Good morning!
猜一猜,在此情境该说些什么?
(情景二)上课了,老师带一名新同 学进教室。新生Honey该怎么样做 自我介绍? •Hello,I’m Honey. •I’m=I am=I我am是
猜一猜,在此情境该说些什么?
(情景三)放学了,同学们相互道别。 他们彼此!Hi,hi,hi! •Hello,Amy!Hi,hi,hi! •Hello,Lingling!Hi,hi,hi! •Hello,Daming!Hi,hi,hi! •Hello!Hello!Hi!
小学心理健康教育活动课 猜猜我是谁PPT课件
![小学心理健康教育活动课 猜猜我是谁PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/1e1cbfb967ec102de2bd89c8.png)
如何认识自己
大风吹
认 识 独 特 的 自 己
猜猜我是谁
世界上没有完全相同的两片叶子,世 界上也没有完全相同的两个人。
不出色的外表也 可能会有出色的人生
我们的外表主要来自于遗传, 是父母馈赠给我们的礼物,就算 不出色,它也是世上独一无二的, 我们也该去珍惜。
我们认识自己只认识外部 特征是不够的,还需要认识 内在特征。
请同学们选择一个舒服的姿势坐好,闭上眼睛开 始想象
感觉一下,我的手放松了,我的肩放松了,我的腿放松 了,我的全身都放松了。一切烦恼离我而去,我很轻松。来, 跟着我一起进入大森林,呼吸一下新鲜的空气,深深的吸入, 慢慢的呼出。再来一次,深深的吸入,慢慢的呼出。嗯,继 续走,我们来到一个湖边,清澈的河水如镜子一般,水面上 你看到了一个真实的自己,打开心灵的眼睛,观看自己的一 切。这个我是谁?这个我是一个什么样的人?……再仔细看 一看,这个我有什么优点和缺点呢……来,慢慢睁开眼睛, 伸个懒腰,回到我们的课堂。
小组内互换卡片,选择 符合他(她)的词语,把它 们用红色的笔圈起来。
自信
勤奋
活泼
聪明
大胆
独立
踏实
幽默
善良
友好
孝顺
细心
乐观
诚实
成绩好
受欢迎
爱干净
爱读书
爱劳动
讲义气
守纪律
爱哭
胆小
粗心
贪玩
内向
纪律差
不聪明
脾气差
爱冲动
比较懒
不合群
成绩差
自制力差 不爱学习
对比自己心目中的你和 他人心目的你,谈谈你有什么
选出符合自己的词语, 把它们用蓝色的笔圈起来。 (也可以写出卡片上没有的 符合自己的词语)
大风吹
认 识 独 特 的 自 己
猜猜我是谁
世界上没有完全相同的两片叶子,世 界上也没有完全相同的两个人。
不出色的外表也 可能会有出色的人生
我们的外表主要来自于遗传, 是父母馈赠给我们的礼物,就算 不出色,它也是世上独一无二的, 我们也该去珍惜。
我们认识自己只认识外部 特征是不够的,还需要认识 内在特征。
请同学们选择一个舒服的姿势坐好,闭上眼睛开 始想象
感觉一下,我的手放松了,我的肩放松了,我的腿放松 了,我的全身都放松了。一切烦恼离我而去,我很轻松。来, 跟着我一起进入大森林,呼吸一下新鲜的空气,深深的吸入, 慢慢的呼出。再来一次,深深的吸入,慢慢的呼出。嗯,继 续走,我们来到一个湖边,清澈的河水如镜子一般,水面上 你看到了一个真实的自己,打开心灵的眼睛,观看自己的一 切。这个我是谁?这个我是一个什么样的人?……再仔细看 一看,这个我有什么优点和缺点呢……来,慢慢睁开眼睛, 伸个懒腰,回到我们的课堂。
小组内互换卡片,选择 符合他(她)的词语,把它 们用红色的笔圈起来。
自信
勤奋
活泼
聪明
大胆
独立
踏实
幽默
善良
友好
孝顺
细心
乐观
诚实
成绩好
受欢迎
爱干净
爱读书
爱劳动
讲义气
守纪律
爱哭
胆小
粗心
贪玩
内向
纪律差
不聪明
脾气差
爱冲动
比较懒
不合群
成绩差
自制力差 不爱学习
对比自己心目中的你和 他人心目的你,谈谈你有什么
选出符合自己的词语, 把它们用蓝色的笔圈起来。 (也可以写出卡片上没有的 符合自己的词语)
部编小学三年级上册《习作:猜猜他是谁》杨新梅PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
![部编小学三年级上册《习作:猜猜他是谁》杨新梅PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版](https://img.taocdn.com/s3/m/083e850c26fff705cc170afc.png)
抓住特点
外貌、特长、优点、 缺点、 性格、爱好等
休息一 下,马 上继续!
抓住特点
外 貌:包括你的长相、身材、服饰、表情、动作等。 性 格:爱哭、爱笑、急躁、胆小、淘气、可爱… … 爱好特长:弹琴、唱歌、看书、写字、画画、打球、跳绳… … 优 点:爱劳动、乐于助人、善良、聪明、勤学、虚 心… … 缺 点:马虎、爱打闹、爱生气、爱偷懒、小心眼… …
习作要求:抓住自己一方面的特 点来写一段话,努力做到语句通顺, 能用具体的事例写清楚这个特点。
• 评改要点:
• (1)语句通顺,标点正确。
• (2)抓住了自己的特点,能把这个 特点写清楚。
介
题目
绍
开头
我 自
中间部分: 抓住特点
己
结尾
猜猜我是谁?
大家好,我是一名小学语文老师。我在我们学校教
一(1)班的语文。我戴一副深度近视眼镜,笑起来脸上 有两个深深的酒窝,喜欢和小朋友一起玩。我还有一个 最大的特点,就是爱臭美,喜欢穿裙子,每天把自己打 扮得漂漂亮亮来上学,我的学生都叫我美女老师呢。
大家好!我是一个长嘴大耳朵的呆子,黑脸短毛, 脑后有一溜鬃毛,身体粗糙,头脸像猪的模样。
我的本领很大,会七十二变,会腾云驾雾,有一 双火眼金睛。我能降妖除魔,一个筋斗能翻十万八千 里,手拿如意金箍棒,能随意变大变小。
我是族群里跑得最快的。我乐观、好动,永远带着 微笑。我能识破灰太狼的阴谋诡计,拯救羊族的生命, 是羊氏部落的小英雄。
我是青青草原最肥的小羊之一。我不爱运动,一旦闻 到食物的香味马上会被吸引过去,总是因为贪吃而闯祸。
例文:
胆小的我
胆小的我什么都怕。
例文:
胆小的我
胆小的我什么都怕。怕一个人上学,怕一个人在家, 怕一个人睡觉,连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。
(三上)语文课件-第一单元 猜猜我是谁(作文课)部编版 (20张)
![(三上)语文课件-第一单元 猜猜我是谁(作文课)部编版 (20张)](https://img.taocdn.com/s3/m/292375fae45c3b3567ec8bf8.png)
你能背来我能默
我决定与
诚实 爱学习 做事拖拉 爱撒谎
贪玩
乐于助人
成绩好 的 人 交 朋 友
勤劳
三年级秋季第一单元
《猜猜他是谁》
入课戏
黑脸短毛,长嘴大耳,
穿一件青不青、蓝不蓝的 长衫衣服,提一柄九齿钉 耙,贪吃好睡。
猪八戒
入课戏
头戴金冠,手持金箍棒,
一副威武神气的样子。会 七十二变,天不怕、地不 怕。
好句
找出“他”的
神态、语言描写
突出兴趣爱好
魔法小棒
素材3 兴趣爱好:爱运动
他酷爱踢足球,也喜欢跑步。我们经常能在操场上看到他奔跑的
身影。看,下课铃一响,他就抱上足球,叫上几个同学,像离弦
的箭似的冲向操场,来一场“小小足球赛”。他一会儿传球,一
会儿运球,将对方球员甩得老远。来到对方守门员前,他猛地飞
好词 出去玩,没来得及收拾,我们来收拾吧!”说完,拉着我一起打扫起
好句
教室来。我们扫地、摆桌椅、擦黑板,忙得不亦乐乎。上课铃响了, 同学们又能够坐在明亮而干净的教室里听老师讲课。她真是我学习的
好榜样。
魔法小棒
素材6 精神品质:乐于助人
我喜欢这个同桌,因为她乐于助人。只要别人有困难,她就会帮忙。
记得那一天,数学老师布置了几道运用题作为课外作业。午写时,同
(三上)语文课件-第一单元 猜猜我是谁(作文课)部编版 (20张)
(三上)语文课件-第一单元 猜猜我是谁(作文课)部编版 (20张)
回顾写作思路
注意:一定不能出现写作对象的名字!
开头:引出人物(外貌描写式、悬念式、点题式)
中间:介绍人物特点,用一两件具体事例来说明;
人物特点:外貌、性格、兴趣爱好、精神品质(四选二)
我决定与
诚实 爱学习 做事拖拉 爱撒谎
贪玩
乐于助人
成绩好 的 人 交 朋 友
勤劳
三年级秋季第一单元
《猜猜他是谁》
入课戏
黑脸短毛,长嘴大耳,
穿一件青不青、蓝不蓝的 长衫衣服,提一柄九齿钉 耙,贪吃好睡。
猪八戒
入课戏
头戴金冠,手持金箍棒,
一副威武神气的样子。会 七十二变,天不怕、地不 怕。
好句
找出“他”的
神态、语言描写
突出兴趣爱好
魔法小棒
素材3 兴趣爱好:爱运动
他酷爱踢足球,也喜欢跑步。我们经常能在操场上看到他奔跑的
身影。看,下课铃一响,他就抱上足球,叫上几个同学,像离弦
的箭似的冲向操场,来一场“小小足球赛”。他一会儿传球,一
会儿运球,将对方球员甩得老远。来到对方守门员前,他猛地飞
好词 出去玩,没来得及收拾,我们来收拾吧!”说完,拉着我一起打扫起
好句
教室来。我们扫地、摆桌椅、擦黑板,忙得不亦乐乎。上课铃响了, 同学们又能够坐在明亮而干净的教室里听老师讲课。她真是我学习的
好榜样。
魔法小棒
素材6 精神品质:乐于助人
我喜欢这个同桌,因为她乐于助人。只要别人有困难,她就会帮忙。
记得那一天,数学老师布置了几道运用题作为课外作业。午写时,同
(三上)语文课件-第一单元 猜猜我是谁(作文课)部编版 (20张)
(三上)语文课件-第一单元 猜猜我是谁(作文课)部编版 (20张)
回顾写作思路
注意:一定不能出现写作对象的名字!
开头:引出人物(外貌描写式、悬念式、点题式)
中间:介绍人物特点,用一两件具体事例来说明;
人物特点:外貌、性格、兴趣爱好、精神品质(四选二)
猜猜我是谁写人作文,三年级 PPT课件(共10张)
![猜猜我是谁写人作文,三年级 PPT课件(共10张)](https://img.taocdn.com/s3/m/b89c5ea7ec3a87c24028c4b6.png)
•
我有一个疼爱我的妈妈,她中等身材,清瘦的脸庞,一双漂 亮的大眼睛,眼神既善良又温柔。外貌 • 以前,我的身体不太好,动不动就发高烧。为此,妈妈常带 着我去医院挂水。到了医院,妈妈总是无微不至地照顾我,一 会儿摸摸我的额头,一会儿量量我的体温。当高烧不退时,妈 妈就用沾着温水的毛巾给我擦身;当病痛折磨着我时,妈妈总 是想尽一切办法来安慰我;当我躺在床上看书时,妈妈总在床 边陪伴着我,鼓励着我。我好几次在夜里醒来,发现妈妈都还 没睡,因为她担心着我的病情……望着妈妈一天比一天消瘦的脸 庞,我心里酸酸的。 妈妈对我的学习要求非常的严格,但当我考试不理想时,她 却不会骂我。记得三年级的一次语文考试,我只考了八十多分。 心想:这下完蛋了,回家准会被骂死。没想到,妈妈不但没有 骂我,反而摸摸我的头动作温和地对我说:“这次没考好没关系, 只要你把不懂地问题弄明白,争取下次考个好成绩。”语言 “世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”我喜欢这首歌,更喜 欢唱这首歌。我爱我的妈妈,对于妈妈的养育之恩,我无以回 报。我知道,妈妈最大的愿望就是我能考上大学。现在,我所 能做的,就是好好学习,绝不辜负妈妈对我的殷切希望。
你认识他们吗?
说说你身边熟悉的人有哪些?
• 亲人: 爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 • 老师:校长 李老师 张 老师 • 同学、朋友:小红 小 易 • 邻居:张阿姨 李叔叔 陈伯伯
你好棒哦
我的妈妈
• 我有一个疼爱我的妈妈,她中等身材,清瘦的脸庞,一双 漂亮的大眼睛,眼神既善良又温柔。 以前,我的身体不太好,动不动就发高烧。为此,妈妈常带 着我去医院挂水。到了医院,妈妈总是无微不至地照顾我,一 会儿摸摸我的额头,一会儿量量我的体温。当高烧不退时,妈 妈就用沾着温水的毛巾给我擦身;当病痛折磨着我时,妈妈总 是想尽一切办法来安慰我;当我躺在床上看书时,妈妈总在床 边陪伴着我,鼓励着我。我好几次在夜里醒来,发现妈妈都还 没睡,因为她担心着我的病情……望着妈妈一天比一天消瘦的脸 庞,我心里酸酸的。 妈妈对我的学习要求非常的严格,但当我考试不理想时,她 却不会骂我。记得三年级的一次语文考试,我只考了八十多分。 心想:这下完蛋了,回家准会被骂死。没想到,妈妈不但没有 骂我,反而温和地对我说:“这次没考好没关系,只要你把不懂 地问题弄明白,争取下次考个好成绩。” "世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”我喜欢这首歌,更 喜欢唱这首歌。我爱我的妈妈,对于妈妈的养育之恩,我无以 回报。我知道,妈妈最大的愿望就是我能考上大学。现在,我 所能做的,就是好好学习,绝不辜负妈妈对我的希望。
统编版语文三年级上册习作:猜猜我是谁 课件(共17张PPT)
![统编版语文三年级上册习作:猜猜我是谁 课件(共17张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/5ca3af61effdc8d376eeaeaad1f34693daef108a.png)
外貌 品质 性情 爱好
规则与方法
其一
选择一个你熟悉的同学,用几句话或一段话来形容一下他。但 不能在讲述中出现他的名字。
要抓住这个同学让你印象深刻的地方,展开描述,最好能抓住 他与别人不同的特点。
其二
其三
可以形容他的外形,也可以着重讲他的性情或兴趣爱好,还可以 借助某件具体的事例突出他的某个特点。
书面习作: 猜猜他是谁
孙悟空
圆眼睛,查耳朵,满面毛,雷公嘴,面容 赢瘦,尖嘴缩腮,身躯像个食松果的猢狲,虽 然像人,却比人少腮。黄发金箍,金睛火眼; 身穿锦布直裰,腰系虎皮裙;手拿一条儿金箍 铁棒,足踏一双麂皮靴;毛脸雷公嘴,朔腮别 土星,查耳额颅阔,獠牙向外生。
鲁智深
生得身长八尺、腰阔十围、面园耳大、鼻 直口方,腮边一部络腮胡须,为人性如烈火, 好打抱不平,因三拳打死镇关西,为避祸出走, 后在五台山文殊院出家为僧,因背上刺有花绣, 故此江湖上人送绰号“花和尚”。
佳作引路
段前空两格 性情特点
题目居中 外貌特点
具体事例
佳作引路
爱好特点
开头示例
她是一个非常漂亮 的女孩,高高的个子, 苗条的身材……
这就是她,一个表面看 起来很凶,但内心很善良的 孩子。你们猜猜,她是谁?
语言描写开头
开头示例
“都快放学啦,你赶忙把课 堂作业写完!”“我说过多 少次了,这道题不是这么计 算的,你再看我做一次。现 在你擦掉,重新写一遍。” 作为小组长的她,对工作非 常负责……
性情
开朗、文静、可爱
他特别爱笑, 一个小笑话,就能 让他笑个不停……
特别的地方
品质
勤奋刻苦、善良宽 容、谦逊有礼……
他关心班里 的每个人,不管 是谁遇到困难, 他都会主动帮忙。 有一次……
规则与方法
其一
选择一个你熟悉的同学,用几句话或一段话来形容一下他。但 不能在讲述中出现他的名字。
要抓住这个同学让你印象深刻的地方,展开描述,最好能抓住 他与别人不同的特点。
其二
其三
可以形容他的外形,也可以着重讲他的性情或兴趣爱好,还可以 借助某件具体的事例突出他的某个特点。
书面习作: 猜猜他是谁
孙悟空
圆眼睛,查耳朵,满面毛,雷公嘴,面容 赢瘦,尖嘴缩腮,身躯像个食松果的猢狲,虽 然像人,却比人少腮。黄发金箍,金睛火眼; 身穿锦布直裰,腰系虎皮裙;手拿一条儿金箍 铁棒,足踏一双麂皮靴;毛脸雷公嘴,朔腮别 土星,查耳额颅阔,獠牙向外生。
鲁智深
生得身长八尺、腰阔十围、面园耳大、鼻 直口方,腮边一部络腮胡须,为人性如烈火, 好打抱不平,因三拳打死镇关西,为避祸出走, 后在五台山文殊院出家为僧,因背上刺有花绣, 故此江湖上人送绰号“花和尚”。
佳作引路
段前空两格 性情特点
题目居中 外貌特点
具体事例
佳作引路
爱好特点
开头示例
她是一个非常漂亮 的女孩,高高的个子, 苗条的身材……
这就是她,一个表面看 起来很凶,但内心很善良的 孩子。你们猜猜,她是谁?
语言描写开头
开头示例
“都快放学啦,你赶忙把课 堂作业写完!”“我说过多 少次了,这道题不是这么计 算的,你再看我做一次。现 在你擦掉,重新写一遍。” 作为小组长的她,对工作非 常负责……
性情
开朗、文静、可爱
他特别爱笑, 一个小笑话,就能 让他笑个不停……
特别的地方
品质
勤奋刻苦、善良宽 容、谦逊有礼……
他关心班里 的每个人,不管 是谁遇到困难, 他都会主动帮忙。 有一次……
(三上)三年级上册语文课件- 猜猜我是谁PPT精品课件 部编版
![(三上)三年级上册语文课件- 猜猜我是谁PPT精品课件 部编版](https://img.taocdn.com/s3/m/3ed457730066f5335a81216d.png)
孙悟空
头上有卷毛,皮肤白皙, 脖子上戴着超能铃铛,
总能识破灰太狼的诡计, 是羊村的小英雄。
喜羊羊
入课戏
芝麻开门
写
开头:引出人物(可介绍外貌特点);
作
中间:介绍人物性格、爱好、品质等某些方面的鲜
框
明特征,并用一两件具体事例来说明;
架
结尾:总结人物给你的印象或你对他的感情。
魔法小棒
突出外貌
按顺序
• 从整体到局部 • 从上到下
我喜欢这个同桌,因为她乐于助人。只要别人有困难,她就会帮忙。 记得那一天,数学老师布置了几道运用题作为课外作业。午写时,同 学们纷纷动笔做了起来。而我却被一道难题挡住了思路。我试着用各 种方法都无法解答!正当我焦头烂额,伤透脑筋时,同桌主动说: “来。这道题我会。”她并没有像有些同学直接把做好的作业递给我 抄,而是拿起草稿纸和笔,帮我分析,仔细为我解读这道题。她一边 说一边写,教得可认真了。教完了,她亲切地说:“你下次再遇到这 个题目,一定要记住我今天教你的方法。”我自信地答道。“嗯,我 已经记住了,真是太谢谢你了!”
(三上)三年级上册语文课件- 猜猜我是谁部编版
高分达人
体型、衣着、动作描写作为引入
外貌:活泼可爱 心句→眼睛+鼻子+酒窝
爱好:画画 中心句→画画认真
性格:热心肠 中心句→在“我”生病时关心“我” 对她的敬佩之情,引导读者猜猜她是谁
(三上)三年级上册语文课件- 猜猜我是谁部编版
(三上)三年级上册语文课件- 猜猜我是谁部编版
高分达人
我的同学
第一段:外貌描写(眼睛+鼻子+嘴巴+大门牙) 第二段:兴趣爱好—积累词汇(中心句+事例) 第三段:精神品质—爱打抱不平(中心句+事例) 第四段:反问式
头上有卷毛,皮肤白皙, 脖子上戴着超能铃铛,
总能识破灰太狼的诡计, 是羊村的小英雄。
喜羊羊
入课戏
芝麻开门
写
开头:引出人物(可介绍外貌特点);
作
中间:介绍人物性格、爱好、品质等某些方面的鲜
框
明特征,并用一两件具体事例来说明;
架
结尾:总结人物给你的印象或你对他的感情。
魔法小棒
突出外貌
按顺序
• 从整体到局部 • 从上到下
我喜欢这个同桌,因为她乐于助人。只要别人有困难,她就会帮忙。 记得那一天,数学老师布置了几道运用题作为课外作业。午写时,同 学们纷纷动笔做了起来。而我却被一道难题挡住了思路。我试着用各 种方法都无法解答!正当我焦头烂额,伤透脑筋时,同桌主动说: “来。这道题我会。”她并没有像有些同学直接把做好的作业递给我 抄,而是拿起草稿纸和笔,帮我分析,仔细为我解读这道题。她一边 说一边写,教得可认真了。教完了,她亲切地说:“你下次再遇到这 个题目,一定要记住我今天教你的方法。”我自信地答道。“嗯,我 已经记住了,真是太谢谢你了!”
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高分达人
体型、衣着、动作描写作为引入
外貌:活泼可爱 心句→眼睛+鼻子+酒窝
爱好:画画 中心句→画画认真
性格:热心肠 中心句→在“我”生病时关心“我” 对她的敬佩之情,引导读者猜猜她是谁
(三上)三年级上册语文课件- 猜猜我是谁部编版
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高分达人
我的同学
第一段:外貌描写(眼睛+鼻子+嘴巴+大门牙) 第二段:兴趣爱好—积累词汇(中心句+事例) 第三段:精神品质—爱打抱不平(中心句+事例) 第四段:反问式
人教部编版三年级上册语文第一单元 猜猜我是谁(作文课)课件
![人教部编版三年级上册语文第一单元 猜猜我是谁(作文课)课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0e4ba0a9700abb68a982fb9a.png)
你能背来我能默
我决定与
诚实 爱学习 做事拖拉 爱撒谎
贪玩
乐于助人
成绩好 的 人 交 朋 友
勤劳
三年级秋季第一单元
《猜猜他是谁》
入课戏
黑脸短毛,长嘴大耳,
穿一件青不青、蓝不蓝的 长衫衣服,提一柄九齿钉 耙,贪吃好睡。
猪八戒
入课戏
头戴金冠,手持金箍棒,
一副威武神气的样子。会 七十二变,天不怕、地不 怕。
魔法小棒
素材2 性格特点:爱笑
笑已经成了他的标志性形象。有一次,我哭丧着脸讲着刚刚发生的倒 霉事。没想,他的腮帮鼓了起来,脸涨得通红,嘴巴咧到了耳根,终 于忍不住大声笑了起来。看他笑得那么欢,我也是哭笑不得。他抹了 抹眼角的泪珠,咧着嘴说:“对不起……对不起……实在没忍住。”话 好词 音刚落,他又大笑起来。
•
11、人总是珍惜为得到。22.3.2402:35:2102:35Mar-2224-M ar-22
•
12、人乱于心,不宽余请。02:35:2102:35:2102:35Thursday, March 24, 2022
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。22.3.2422.3.2402:35:2102:35:21March 24, 2022
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2022年3月24日 星期四 上午2时35分21秒02:35:2122.3.24
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2022年3月 上午2时35分22.3.2402:35M arch 24, 2022
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2022年3月24日 星期四 2时35分21秒02:35:2124 March 2022
我决定与
诚实 爱学习 做事拖拉 爱撒谎
贪玩
乐于助人
成绩好 的 人 交 朋 友
勤劳
三年级秋季第一单元
《猜猜他是谁》
入课戏
黑脸短毛,长嘴大耳,
穿一件青不青、蓝不蓝的 长衫衣服,提一柄九齿钉 耙,贪吃好睡。
猪八戒
入课戏
头戴金冠,手持金箍棒,
一副威武神气的样子。会 七十二变,天不怕、地不 怕。
魔法小棒
素材2 性格特点:爱笑
笑已经成了他的标志性形象。有一次,我哭丧着脸讲着刚刚发生的倒 霉事。没想,他的腮帮鼓了起来,脸涨得通红,嘴巴咧到了耳根,终 于忍不住大声笑了起来。看他笑得那么欢,我也是哭笑不得。他抹了 抹眼角的泪珠,咧着嘴说:“对不起……对不起……实在没忍住。”话 好词 音刚落,他又大笑起来。
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11、人总是珍惜为得到。22.3.2402:35:2102:35Mar-2224-M ar-22
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12、人乱于心,不宽余请。02:35:2102:35:2102:35Thursday, March 24, 2022
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。22.3.2422.3.2402:35:2102:35:21March 24, 2022
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14、抱最大的希望,作最大的努力。2022年3月24日 星期四 上午2时35分21秒02:35:2122.3.24
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15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2022年3月 上午2时35分22.3.2402:35M arch 24, 2022
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2022年3月24日 星期四 2时35分21秒02:35:2124 March 2022
5.3 猜猜我是谁 课件(共23张PPT)(2024)湘美版一年级美术上册
![5.3 猜猜我是谁 课件(共23张PPT)(2024)湘美版一年级美术上册](https://img.taocdn.com/s3/m/62c263e203d276a20029bd64783e0912a3167c05.png)
情绪的事件吗?请写出其中的一件事。
怒
哀
惧
喜
复
杂
(喜悦+惊讶)—惊喜
情
(喜悦+悲伤)—悲喜交加
绪
(悲哀+愤怒)—悲愤
调
喜忧参半 ——(喜+忧)
色 板
喜+怒+哀+惧 ——百感交集
立场不同 态度不同 情绪不同。
情绪的影响
思考:积极情绪就是好的,消极情绪就是坏的吗? 消极情绪是累赘吗? 从中医的角度看,每一种情绪但凡超过一定限度,都会有损人的机体。
了解自己的情绪
课前热身——”照镜子“
和同桌面对面,其中一人当镜子。一人做
什么表情动作,当镜子的那个人也要做出相应的表 情动作。
了解情绪
情绪就是指一个人的内心感受。情绪是普遍存在的,我们的 感受也是在不断变化的。当我们决定暑假去旅游的时候,我们或许 会很激动;而暑假来临,我们因为其他事情不能去旅游的时候,或 许会感到沮丧。所以了解我们的感受以及明白为什么会有那样的感 受,意味着我们向心理和情绪健康迈进了一大步。
亲子分享
请你注意觉察自己在学校或在家里的情绪变化, 写出本周内曾经引起以下四种情绪的事件,包括高兴、 愤怒、害怕、悲伤,说说你是怎样管理这些情绪的, 并和爸爸妈妈一起讨论这些管理方式是否健康。
四种基本情绪——喜怒哀惧
高兴
愤怒
悲伤恐惧情绪彩源自图• 【活动时间]15分钟。 • 【活动材料】彩笔、白纸。 • 【活动内容】请同学们每人画一幅画,表现愤怒、高兴、喜爱或 害怕的情绪。画完之后,向全班同学展示你的图画。
讨论与分享: 1.同学们能根据画面猜出你所要表达的情绪吗? 2.本周中,有引起你愤怒、高兴、喜爱或害怕
怒
哀
惧
喜
复
杂
(喜悦+惊讶)—惊喜
情
(喜悦+悲伤)—悲喜交加
绪
(悲哀+愤怒)—悲愤
调
喜忧参半 ——(喜+忧)
色 板
喜+怒+哀+惧 ——百感交集
立场不同 态度不同 情绪不同。
情绪的影响
思考:积极情绪就是好的,消极情绪就是坏的吗? 消极情绪是累赘吗? 从中医的角度看,每一种情绪但凡超过一定限度,都会有损人的机体。
了解自己的情绪
课前热身——”照镜子“
和同桌面对面,其中一人当镜子。一人做
什么表情动作,当镜子的那个人也要做出相应的表 情动作。
了解情绪
情绪就是指一个人的内心感受。情绪是普遍存在的,我们的 感受也是在不断变化的。当我们决定暑假去旅游的时候,我们或许 会很激动;而暑假来临,我们因为其他事情不能去旅游的时候,或 许会感到沮丧。所以了解我们的感受以及明白为什么会有那样的感 受,意味着我们向心理和情绪健康迈进了一大步。
亲子分享
请你注意觉察自己在学校或在家里的情绪变化, 写出本周内曾经引起以下四种情绪的事件,包括高兴、 愤怒、害怕、悲伤,说说你是怎样管理这些情绪的, 并和爸爸妈妈一起讨论这些管理方式是否健康。
四种基本情绪——喜怒哀惧
高兴
愤怒
悲伤恐惧情绪彩源自图• 【活动时间]15分钟。 • 【活动材料】彩笔、白纸。 • 【活动内容】请同学们每人画一幅画,表现愤怒、高兴、喜爱或 害怕的情绪。画完之后,向全班同学展示你的图画。
讨论与分享: 1.同学们能根据画面猜出你所要表达的情绪吗? 2.本周中,有引起你愤怒、高兴、喜爱或害怕
《猜猜我是谁》1PPT课件
![《猜猜我是谁》1PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/7d57dd0284254b35effd3429.png)
早期的面具一般用于 丧葬与驱邪仪式或原始乐 舞之中。远古时代,人们 遇到天灾时,便认为是鬼 怪在兴风作浪,为了把恶 魔赶走,他们戴上面目狰 狞的面具,并举行隆重庄 严的宗教仪式。
随着时代的发 展,面具不断衍变, 原有的鬼神崇拜, 宗教迷信内涵逐渐 淡化,逐渐向兼具 酬神与娱乐的双重 功能转化。
现在面具又被当成纯粹的装饰与艺术品,其艺术性、娱 乐性的审美价值日益增强。其隐喻与象征的含义愈来愈丰富, 形成了独特的“面具文化”。
面具的材料
面具所用的材料,在古时候以青铜、玉、陶为 主,现代面具多用木头,还有布、瓷、皮、铜、纸、 棕、竹、瓢、泥、石膏,甚至塑料和玻璃钢等。
木质面具 纸 泥胎面具
瓷质面具
铜制面具
面具的造型设计
面具主要是通过五官的变化和装饰来表现人物的性格威武ຫໍສະໝຸດ 喜悦滑稽善良
忠勇
作业
设计一个大胆创新,造型独特的面具。
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
随着时代的发 展,面具不断衍变, 原有的鬼神崇拜, 宗教迷信内涵逐渐 淡化,逐渐向兼具 酬神与娱乐的双重 功能转化。
现在面具又被当成纯粹的装饰与艺术品,其艺术性、娱 乐性的审美价值日益增强。其隐喻与象征的含义愈来愈丰富, 形成了独特的“面具文化”。
面具的材料
面具所用的材料,在古时候以青铜、玉、陶为 主,现代面具多用木头,还有布、瓷、皮、铜、纸、 棕、竹、瓢、泥、石膏,甚至塑料和玻璃钢等。
木质面具 纸 泥胎面具
瓷质面具
铜制面具
面具的造型设计
面具主要是通过五官的变化和装饰来表现人物的性格威武ຫໍສະໝຸດ 喜悦滑稽善良
忠勇
作业
设计一个大胆创新,造型独特的面具。
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
小学心理健康课_我是谁——认识自己PPT课件
![小学心理健康课_我是谁——认识自己PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/fdb2bba1eff9aef8951e0629.png)
.
6
四、填句游戏 ——我到底是谁?体会两种方法。
规则:
1、每位同学找出一张纸,按照示例先写下关于自己的 三句话。
示例
我是没有时间观念的人
我是一个爱笑的人
我是不喜欢音乐的人
.
7
2、相互交换纸张,让同桌看你自己对自己的评价,同 桌觉得对的在后面用“√”标记,不对的在后面用“×”标
记。 示例
我是没有时间观念的人 × 我是一个爱笑的人 √ 我是不喜欢音乐的人 ×
我们不能像狼一样,蛮横霸道,不讲理,不友好对 待他人。
.
4
三、观看动画视频《骆驼和羊》
1、骆驼和羊在争论什么? 争论“长得高好,还是长得矮好。”
2、骆驼和羊对自己的认识分别是什么,为什 么它们都认为自己说的是对的?
长得高好,长得矮好;他们只看到了自己等。 3、骆驼和羊认识自己用了什么方法? 自我反省和检查
.
1
一、猜谜语
“鹅去鸟飞”(打一字)
“我”
?、"我"字什么意思?
我就是我自己
.
2
二、观看动画视频《狼和小羊》
1、故事里都出现了那些动物,它们都一样吗?
答案:狼、羊、猫、狗、马、大象,它们不一样。
2、里面的动物不一样在哪?
狼好斗、凶残猫机灵灵活、有一双锋利的爪子;
.
8
3、写下关于同桌的三句话,写完交还对方,自己看同 桌给自己的评价,你觉得对的在后面用“√”标记,不对 的在后面用“×”标记。
示例
同桌是喜欢运动的男孩 √ 同桌是一个热爱学习的人 √ 同桌是脾气暴躁的人 ×
.
9
结果示例
我是没有时间观念的人 × 我是一个爱笑的人 √
我是不喜欢音乐的人 ×
《猜猜我是谁》PPT教学课件
![《猜猜我是谁》PPT教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/ba268f848ad63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee74.png)
想一想:
怎么才能把我们猜到的、看到的特征用线条表现 出来呢?请你试着画一画。
你在画同学头部背面时遇到了什么问题? 谁可以有好的办法分享一下?
绘画步骤:
画大轮廓 概括发型
细致描绘
作 品 赏 析
《未来世界》 王晓明 油画
作
品
赏
析
(局部)
趴在牛背上的放牛娃正在看 哪里?你试着说一说。这样画的 优点是什么?
猜猜我刚是从哪里猜出来的?
发型
头饰
服饰
总结:
原来我们在识别一个背对我们的 人时,可以通过人物的 头饰,发型, 服饰等外形特征,来确定这个人我们 是否认识。
小游戏:
找一位我们班的同学或你的好朋友,仔细观 察他的头部背面,说一说,你找的这位同学的头 部背面有什么特征,不要说名字,只能说特征, 看看你说的,大家能不能猜出来你说的是谁?
作品展示
让大家猜一猜,你画的是谁?
感谢您的倾听
当你下定决心的时候,你离成功的道路便不远了
与画的意境相结合,人、牛、 景融合在一起。
《春雨放牧图》 李可染 中国画
学 生 作 品 赏 析
学 生 作 品 赏 析
艺术实践:
用我们学到的方法,观察一位同学的头部 背面特征,使用线描的方法创作完成一幅表现 人物背面头像的作品,给他加上背景,前面的 同学可以观察黑板上的图片选择一位同学进行 绘画。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
你是小电视迷吗?
目不转睛 开阔视野、增长见识 要距离远,不要近视
五花八门说自己:
小电视迷
小书迷
运动健将
动画迷
性格开朗,喜欢广交朋友
爱逞能
爱动脑筋
喜欢手工、心灵手巧
……
要求:
每位同学大胆尝试说出自己的性格、 爱好等特点。加油哦!孙悟空等着认识 新朋友呢!
我是一只“小老鼠”
我属鼠,人送外号“聪明鼠”、“调皮鼠”……
嗨,大家好!我叫陈丽,今年
11岁半了,长着一张苹果脸,一双水
灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄似的,不
偏不斜地嵌在那双柳叶眉的下面,看
中间:写出你的多样性(从外貌、爱好、性格、优点、缺点……) 1、外貌特点2、性格、兴趣爱好、优点缺点(事例突出)
3、个性特点(具体事例) 结尾:
1、留问式 :关于我还有好多故事呢,想听的话就来找我吧 2、热情交友:这就是……的我,你愿意和我交朋友吗? 3、揭示谜底 :猜猜我是谁?我会自豪地告诉你:我就是我,一个
说我是“调皮鼠”嘛,因为我上课有时坐不住。老师多次批评了我,有几次我还偷偷地掉 眼泪呢。不过我已经下决心改掉这些换毛病,做一个又聪明又讲规矩的“小老鼠”!你们等着 瞧吧。
同学们,看了我的介绍,你们喜欢我吗?我这只小老鼠可是非常愿意跟你们交朋友哦!
抓住自己的特点,用一件或几件生活中 的事例表现自己的个性特点,用上自己积累 的好词佳句,如果能采用与众不同的方法就 更棒了。
我喜欢读《乡下老鼠和城里老鼠》等故事书,喜欢看《米老鼠和唐老鸭》《猫和老鼠》《蓝 猫淘气三千问》等动画片……瞧,我多么喜欢与小老鼠有关的东西呀!我觉自己就像动画片里 的那只小老鼠杰瑞。多少次在梦里,我变成了一只聪明的小老鼠,与动物王国的猫儿PK,最终 赢得了尊严……哼,他们再也不敢欺负我们老鼠家族了!
让我们一起写一写吧!
首先要为你的文章加一个非常精彩 的题目!
如:《爱哭鼻子的女孩》 《我的自画像》 《这就是我》 《猜猜我是谁》《谁最可爱》 《我的庐山真面目》 《这个调皮鬼是谁》
开头:
1、开门见山:
我,一个平平凡凡的我,既然没
有嫦娥那样的风采,更没有西施那样
的婀娜.
2、解释式:可以从自己的外貌上, 名字上来解释。
你 说是 说怎 理么 由猜 吧到 !的
?
一个人有哪些地方 和别人不一样的特 点呢?
(声音、年龄、外貌、个性、爱好……)
孙悟空取经回来后,一 直没有朋友。他现在正在 找新朋友,大家快来吧!
猜猜她是谁 她不高不低的个子,长着乌黑的头 发,漂亮的鹅蛋脸,明亮的眼睛, 弯弯的眉毛。
没抓住外貌特点
什么叫人物的外貌描写?
我们是来开心地写作文的!
我会猜:(打一器官)
1.两间小屋左右分,要到睡觉才关门,小屋能把万物收, 难放一粒小灰尘。( )
2.一个小树五个杈,不长叶子不开花,五杈生来常碰头, 团结合作本领大。( )
3.无底洞里一座桥,一头着地一头摇,百样东西桥上过, 一过桥头捞不着。( )
4.左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。
聪明伶俐的小男孩。你希望和我交朋友吗?那就来找我吧!
本内容仅供参考,如需使用,请根据自己实际情况更改后使用!
放映结束 感谢各位批评指导!
谢 谢!
让我们共同进步
5.左一片右一片,说话能听见,隔山不见面。
6.两排白衣兵,把守红城门,谁要闯进去,打的碎粉粉。
猜猜我是谁
副掠有冠光他 威来神,闪毛 武的,一闪脸 霸金手对的雷 气箍持火战公 的棒从眼袍嘴 样,东金,, 子显海睛头身 。出龙炯戴穿
一宫炯金金
耙布件大只 。衣青耳见
服不,他 ,清圆黑 提、身脸 一蓝肚短 柄不肥毛 九蓝,, 齿的穿长 钉梭一嘴
描写鼻子:挺直的鼻梁 塌鼻 小巧的鼻子
其它: 披肩长发 齐耳短发 羊角小辫 调皮可爱 玲珑乖巧 白里透红
满面笑容 忽闪忽闪
1.圆圆的娃娃脸真惹人喜爱。
2.水灵灵的大眼睛像清亮的湖水一样透 亮。
要求:
每位同学大胆尝试说出自己的外 貌特点,加油哦!孙悟空等着认识新 朋友呢!
你想从同学们中认出我来吗?那太容易啦。一张圆圆的脸,晒 得紫红紫红的,小小的眼睛机灵地眨巴着,脑门四周光溜溜的, 只有头顶上有一撮头发,那头发一甩一甩的,活像女同学的“冲 天辫”。如果你喊一声“脑门蛋”,我准会跑到你的眼前。
我呀,瓜子脸,柳叶眉,一双水灵灵的眼睛,尖尖的鼻子下 面,有一张灵巧而淘气的小嘴。每当老师提问时,声音像高音 喇叭;而在家里撒娇时,又总是把嘴翘得老高,能栓一头小毛 驴。至于我嘴边那颗小小的黑痣,说法就更多了:有的说是美 人痣,有的又说是好吃痣。哎,随便说去吧,反正是爸妈给我 的,身不由己呀!
条件:
认真的特点
我当上了值日生。你别看我“官”小、个矮, 可嗓门儿高。不管是谁做了错事,我非要弄 个水落石出并让他认错不可。有一次,我们 班的班长不小心扔了一个桔子皮在操场上, 他想偷偷溜走,让我给撞见了,我一把抓住 他,一定要他捡起来,并毫不留情地给自己 班扣了一分呢!因此,同学们把我的名字偷 偷改为“包拯”。
外貌描写是指对人物特有的容 貌、身材、衣着打扮等进行描写。
条件:
写一写自己的外貌,抓住自 己外貌上最与众不同的地方重点 描写,让孙悟空一下子就认出你 。
描写容貌: 鸭蛋脸 鹅蛋脸 瓜子脸 乎乎 粉嘟嘟
苹果脸 红扑扑 胖
描写眼睛:水汪汪 水灵灵 炯炯有神
描写眉毛:眉毛长长 柳叶眉 又粗 又浓
描写嘴巴:樱桃小嘴 大嘴巴 婆婆嘴
说一说说自己的性格、爱好、特长, 也可以说自己的优点和缺点,可以举一 个具体的例子,向别人展示一个真实的 你。
爱不释手 废寝忘食 如痴如醉 津津有味 遨游在书的海洋里
在某个书店的 一个角落,你会遇 见一位男孩正在那 儿捧着书津津有味 地看着,一会儿满 面笑容,好像听到 了胜利者的欢呼声; 一会儿又紧皱眉头, 好像遇到难题陷入 深深的思索。他, 就是我,书店的小 常客。