苏少版美术一下美丽的盘子说课稿2

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苏教小学美术一下5美丽的盘子word教案(2)

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选苏教版美术第二册第五课《美丽的盘子》案例设计一、教案背景这一课以生活中最常见的盘子为基础，向学生展示了古今中外各式各样的瓷盘、陶盘等盘子艺术品。

使学生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘可以变成美丽珍贵的艺术品。

了解到盘子是由不同的材料制成的。

二、教学课题苏教版义务教育课程标准试验教科书美术第二册第五课《美丽的盘子》【教学目标】1.欣赏各种盘子，认识其形状、种类和制作材料等，了解有关盘子的历史。

2.根据不同形状的盘子，运用绘画、拼贴、添画的方法，进行合理设计图案，培养学生大胆设计、动手制作的能力。

3.激发学生的创作欲望和热爱生活的美好情感。

【教学重点、难点】让学生了解盘子文化，学会在盘子上绘画，掌握装、制作盘子的一般方法。

对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。

【教学辅助工具】多媒体课件，各种材质、形状的盘子，教师作品三、教材分析本课在展示大量的现代盘子艺术品的同时，还介绍了中国古代艺术品、少数民族盘子艺术品及外国盘子艺术品。

这样学生既可以了解到我国古代绚丽多姿的陶瓷文化，同时又可以欣赏到国外名家的经典作品，拓宽了学生的知识面，使学生在学习美术绘画的基础上又提高和培养学生的综合素质。

通过本课的学习，使学生掌握在盘子上的绘画技巧，同时能把其他课程所学的内容融合到本课中，把大自然的美丽景色和生活中观察到美通过自己的作品展示出来，通过自己的巧手，使之变成漂亮的艺术品。

使学生学会自己动手装饰美化生活，提高手工制作能力和审美能力，丰富提高学生的想象力和创造能力。

四、教学方法及思路【教学方法】：通过欣赏，让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料等，学会在瓷盘上绘画，掌握绘画方法、步骤。

通过学生的想象制作出各种盘子装饰品、艺术品。

引导学生注意观察生活，发现生活中的美，学会各种不同的制作方法。

【教学思路】：请学生欣赏教师准备的有关盘子的信息图片，观看教师带来的材料以及学生自己带来的形状各异材料不同的盘子。

一年级下美术说课稿-美丽的盘子苏少版

一年级下美术说课稿 - 美丽的盘子苏少版一、教材分析本节课我们要学习的是一年级下册美术教材中的第二单元——色彩的运用，第四课——美丽的盘子。

教材中以绘画为主，通过让孩子们学会用线条和色彩表达对象的形态和特征，同时鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。

二、教学目标1.了解色彩的运用，能够使用简单的颜色来表达物品的特征和形态；2.提高孩子们的观察力和想象力，这对孩子的认知发展很有帮助；3.完成自己的作品，同时学会给自己的作品命名，培养孩子们的创造思维。

三、教学重点1.考虑物品的形态和特征，确定绘制方案；2.运用色彩表达物品的色彩和特征。

四、教学环节1. 热身带着孩子们看一些有趣的、又和主题相关的盘子图片，为孩子们展示色彩的表现力，可以提高孩子们的兴趣并唤起他们的想象力。

2. 导入将一些盘子图片展示给孩子们看，和孩子们一起研究这些盘子的形态和色彩特征，让孩子们学会观察物品的特点，并为绘画做好准备。

3. 讲解给孩子们讲解盘子的形态特点，同时教孩子们如何将盘子绘画出来，包括绘制盘子圆框和绘制盘底等。

接着，给孩子们讲解色彩的表现方式，教会孩子们如何运用简单的颜色表现物品的色彩特征。

4. 实践让孩子们用自己的想象和创造力，根据自己喜欢的颜色和特点来完成自己的盘子绘画，并为自己的作品取一个有意义的名字。

在实践过程中，老师可以适时地引导孩子们如何运用色彩表现物品的特征和形态，同时鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。

5. 展示让孩子们展示自己的作品，并分享他们的绘画思路和命名灵感。

鼓励孩子们互相欣赏和学习，为孩子们提供更多的艺术启发和创意。

五、教学评价本节课通过讲解和实践，让孩子们了解到色彩的表现力，同时培养孩子们的观察力和想象力。

在实践环节中，孩子们能够完成自己的作品，同时为自己的作品取一个有意义的名字，这有利于培养孩子们的创造思维。

通过展示和分享，孩子们互相欣赏和学习，形成良好的艺术氛围。

《第5课美丽的盘子》(说课稿)2022-2023学年美术一年级下册苏少版

第5课美丽的盘子一、教学目标1.通过学习和实践掌握组合色的概念及如何合理搭配颜色。

2.通过对实际场景的观察和绘画实践，培养学生的艺术感受及表现能力。

3.初步掌握油画的画法和色彩运用技巧。

二、教学重难点1.教学重点：组合色的概念及如何合理搭配颜色、油画的基本技法。

2.教学难点：如何在画面中合理搭配和运用颜色，同时为学生介绍油画的特点和基本技法。

三、教学内容及过程1. 教学内容本节课我们学习的是《美丽的盘子》，通过对盘子颜色及形状的观察，学生能够掌握组合色的概念及如何合理搭配颜色，同时初步掌握油画的画法和色彩运用技巧。

2. 教学过程2.1. 观察实物，了解盘子的形状和颜色首先，我们让学生观察不同形状、颜色的盘子，了解盘子的基本形状和颜色。

然后，让学生思考不同颜色的盘子组合在一起，会有不同的效果。

2.2. 练习组合色接着，我们让学生试着将不同颜色的圆形拼图组合在一起，学生通过不同组合方式，了解组合色的概念和如何合理搭配颜色。

2.3. 开始画画接下来，我们让学生开始画画，让学生先用铅笔描绘盘子的形状，再运用不同颜色的油画颜料填充不同部分。

在这个过程中，老师会引导学生注意颜色的搭配和运用，同时为学生介绍油画的特点和基本技法。

2.4. 作品欣赏与评价最后，我们欣赏学生们的作品，并指出学生在作品中表现得好的地方，同时指出还需要加强的地方，给予学生及时的指导和帮助。

四、教学资源1.盘子、铅笔、调色板、油画颜料及画笔等。

2.讲解PPT。

五、教学评价本节课通过观察实物、练习组合色、画画以及作品欣赏的方式，让学生了解组合色的概念及如何合理搭配颜色，同时初步掌握油画的画法和色彩运用技巧。

最后，通过作品欣赏的方式对学生进行评价，并给予相应的指导和帮助。

8 美丽的盘子(说课稿)2022-2023学年美术一年级下册

8 美丽的盘子（说课稿）一、教学目标1.能够了解盘子的形状、大小、颜色等基本属性；2.能够观察、分析盘子的图案、花纹和装饰，培养学生对美的鉴赏能力；3.能够掌握使用不同颜色、线条和形状制作盘子的基本技巧；4.能够通过创作美丽的盘子，培养学生的想象力和创造力。

二、教学内容1.盘子的基本属性和分类；2.盘子的图案、花纹和装饰；3.制作盘子的基本技巧；4.创作美丽的盘子。

三、教学过程1. 导入环节老师可先展示一些盘子样例，引导学生观察和分析盘子的形状、大小、颜色、花纹等特征，让学生尽可能多的描述和记录。

2. 知识点讲解（1）盘子的基本属性和分类盘子是一种常见的餐具，主要用于盛装食物。

从形状上看，盘子大致可分为圆形、方形、椭圆形等形状；从大小上看，盘子也有不同的分类，可以分为小盘子、中盘子、大盘子等。

此外，盘子的颜色也是多种多样的。

（2）盘子的图案、花纹和装饰盘子的图案、花纹和装饰是盘子的重要特征，不同的盘子有不同的图案、花纹和装饰。

有的盘子图案简单，有的盘子则是花纹比较复杂。

同时，盘子还可以通过不同的装饰来营造不同的风格和氛围。

（3）制作盘子的基本技巧制作盘子需要掌握一些基本技巧，比如如何画出盘子的基本形状、如何用颜色和线条表现盘子的特征等。

同时，学生还需要了解如何运用不同的制作材料，如纸张、颜料等。

（4）创作美丽的盘子通过学习盘子的基本属性和制作技巧，学生可以尝试进行创作。

老师可以引导学生思考如何创作美丽的盘子，如何搭配不同的颜色和图案、装饰等。

3. 制作环节学生根据所学知识，尝试制作美丽的盘子。

老师可以给予学生一定自由度，鼓励他们发挥创造力和想象力，并及时给予指导和帮助。

4. 老师点评老师可以分别点评学生的作品，指出优点和不足，并提出改进建议。

同时，可以鼓励学生多展示自己的作品，激发他们的自信和创造潜力。

四、教学评价通过本课的学习，学生可以了解盘子的基本属性和分类，了解盘子的图案、花纹和装饰的特点，掌握制作盘子的基本技巧，进而发挥自己的创造力，创作出美丽的盘子。

苏少版美术一下《美丽的盘子》说课稿2

苏少版美术一下《美丽的盘子》说课稿2今天我向大伙儿展现的是苏少版小学美术第二册第5课----《漂亮的盘子》。

下面我将从教材分析，教学目标，教学重难点，学情分析，教法与学法，教学过程这六个方面对这堂课进行设计。

一.教材简析本课教材上以生活中最常见的盘子为基础，在展现大量的现代盘子艺术品的同时，还介绍了中国古代盘子艺术品、少数民族及国外盘子艺术品。

如此学生既能够了解到我国古代绚丽多姿的陶瓷文化、漆器文化，同时又能够观赏到外国名画家的经典作品，拓宽了学生的知识面，使学生在学习美术绘画的基础上又学到了历史、自然等其他学科的知识，提高和培养了学生的综合素养。

本课还与苏少版小学美术《青花盘》一课形成完整的序列。

并与《相同图样排排队》、《适合纹样》，《小手帕》等共同构建出小学美术生活类装饰图案教学的有效结构。

二．教学目标针对学生已具备的能力，同时也为了有效地突破难点，突出重点，将本课教学目标拟定如下：认知领域：初步明白得“装饰”概念，感受盘子装饰纹样的艺术美操作领域：巧用绘画、拼贴的方式及适合盘子形状的图案装饰、表现盘子。

情感领域：培养美好情感，体验制造活动的乐趣。

三、教学重难点：本课教学的重点不仅是让学生了解盘子形的特点，更要紧的是让学生学会观赏盘子的装饰图案，并通过对盘子的观赏，激发制作欲望和对美的追求。

盘子的形状多以圆形常见，也有三角形、多边形等，花纹装饰性强，有人物、动物、风景、器物和几何形等，好多盘子具有象征意义，表现方法更是多种多样。

盘子既有装饰作用，能够用精心设计的盘子布置房间、美化环境，还有有用价值。

因此本课的难点在于如何依照盘子的外形用绘画或者拼贴的方法巧妙恰当地装饰盘子，表达装饰，表达创新。

四．学情分析一年级下半学期的学生关于设计、装饰的学习在第一册《新花布新花衣》一课已有接触，在表现方法上有一点基础，差不多初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的把握，会用简单的线条和色块来表现。

苏少版美术一下《美丽的盘子》说课稿

苏少版美术一下《美丽的盘子》说课稿一. 教材分析《美丽的盘子》是一幅生动有趣的美术作品，它展示了盘子在不同角度、不同光线下的美丽。

本节课通过欣赏和分析这幅作品，让学生了解和掌握美术作品的基本观察方法，提高他们的审美能力和创新意识。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的美术知识和技能，对盘子的结构有一定的了解。

但他们在观察和分析美术作品时，往往只注意到表面的美丽，而忽视了作品背后的内涵。

因此，在本节课中，我们需要引导学生从多个角度去观察和分析作品，帮助他们发现和理解盘子的美丽。

三. 说教学目标1.让学生了解和掌握美术作品的基本观察方法，提高他们的审美能力。

2.培养学生对美术作品的创新意识，激发他们的创作热情。

3.引导学生从多个角度去观察和分析作品，培养他们的空间思维能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握美术作品的基本观察方法，提高他们的审美能力。

2.教学难点：如何引导学生从多个角度去观察和分析作品，发现和理解盘子的美丽。

五. 说教学方法与手段1.讲授法：讲解盘子的基本结构、光线与色彩的运用等知识。

2.示范法：展示如何从多个角度观察和分析盘子，引导学生模仿和实践。

3.讨论法：学生分组讨论，分享彼此的观察和分析心得。

4.评价法：对学生们的作品进行评价，鼓励他们不断提高。

六. 说教学过程1.导入：展示《美丽的盘子》作品，引导学生欣赏和描述盘子的美丽。

2.讲解：讲解盘子的基本结构、光线与色彩的运用等知识。

3.示范：展示如何从多个角度观察和分析盘子，引导学生模仿和实践。

4.练习：让学生分组进行观察和分析，互相交流心得。

5.创作：学生根据观察和分析的结果，进行自己的创作。

6.展示：展示学生们的作品，进行评价和总结。

七. 说板书设计板书设计主要包括盘子的基本结构、光线与色彩的运用等知识点，以及观察和分析的方法和步骤。

通过板书，帮助学生理解和记忆教学内容。

八. 说教学评价教学评价主要包括对学生们的作品评价和对他们的观察、分析能力的评价。

苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》教学设计2

苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》教学设计2一. 教材分析《美丽的盘子》是苏少版美术一年级下册第5课的内容。

本课主要让学生通过观察、分析和实践，了解盘子的形状、色彩和图案，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了多种盘子的图片，以及一些彩绘盘子的作品，供学生欣赏和参考。

二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢颜色鲜艳的事物，具有好奇心和创新意识。

然而，他们对盘子的认知还不够深入，对于如何描绘和表现盘子的美感还需要引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解盘子的形状、色彩和图案，提高审美能力。

2.培养学生运用彩绘表现盘子的美感，提高创造力。

3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握描绘盘子的基本技巧，如线条、色彩和图案的表现。

2.难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性和美感的盘子作品。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察盘子的形状、色彩和图案，提高审美能力。

2.示范法：教师示范如何描绘和表现盘子的美感，引导学生模仿和实践。

3.创作法：让学生动手创作，发挥创意，培养创新能力。

4.评价法：学生互相欣赏、评价作品，提高团结协作意识。

六. 教学准备1.准备盘子的图片和彩绘盘子的作品，用于展示和参考。

2.准备彩绘盘子的材料，如画纸、颜料、画笔等。

3.准备投影仪，用于展示作品和讲解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些盘子的图片，引导学生观察盘子的形状、色彩和图案。

让学生发表自己的看法，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示一些彩绘盘子的作品，让学生欣赏和分析作品中的美感。

引导学生关注作品中的线条、色彩和图案，提高学生的审美能力。

3.操练（10分钟）教师示范如何描绘和表现盘子的美感，引导学生模仿和实践。

学生动手描绘盘子，可以使用颜料、画笔等材料。

4.巩固（10分钟）学生互相欣赏、评价作品，提高团结协作意识。

教师对学生的作品进行点评，指导学生如何改进和提高。

《第5课美丽的盘子》(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册苏少版

《第5课美丽的盘子》教学设计教案内容教案题目：《第5课美丽的盘子》学科：美术年级：一年级下册教材版本：苏少版教学目标：知识与技能目标：学生通过观察和欣赏各种美丽的盘子，了解盘子的形状、颜色和图案，学习盘子的绘画技巧，能够创作出具有个性和创意的美丽盘子作品。

过程与方法目标：学生通过观察、讨论和动手实践，培养审美能力和绘画技巧，提高动手能力和创造力。

情感态度与价值观目标：学生通过欣赏和创作美丽的盘子作品，培养对美的感知和欣赏能力，增强自信心和自我表达能力。

教学重点与难点：重点：学生能够观察和描述盘子的形状、颜色和图案，掌握盘子的绘画技巧，创作出具有个性和创意的盘子作品。

难点：学生能够灵活运用色彩和线条，创作出具有个性和创意的盘子作品。

教具与学具准备：教具：彩色纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水、范图等。

学具：彩色纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师展示一些美丽的盘子实物或图片，引导学生观察和欣赏盘子的形状、颜色和图案。

引导学生分享自己对盘子的看法和喜欢的原因。

Step 2：新课讲解（10分钟）教师简要讲解盘子的形状、颜色和图案的绘画技巧，如如何画出盘子的轮廓、如何运用色彩和线条等。

同时，教师展示一幅自己创作的盘子作品，让学生了解盘子创作的过程和技巧。

Step 3：学生创作（10分钟）学生根据自己对盘子的观察和欣赏，开始创作自己的盘子作品。

教师巡回指导，给予学生适当的帮助和建议。

Step 4：作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。

鼓励学生分享自己的创作想法和感受。

板书设计：美丽的盘子形状颜色图案创作技巧：画出盘子轮廓运用色彩和线条作业设计：学生回家后，用自己的方式创作一幅美丽的盘子作品，并写下创作想法和感受。

课后反思：本节课通过观察和欣赏美丽的盘子，学生了解了盘子的形状、颜色和图案，学习了盘子的绘画技巧。

在创作过程中，学生能够灵活运用色彩和线条，创作出具有个性和创意的盘子作品。

苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》说课稿2

苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》说课稿2一. 教材分析《美丽的盘子》是苏少版美术一年级下册第5课的内容。

本课主要让学生通过观察、分析和实践，了解盘子的形状、色彩和图案，培养学生对美术的感知能力和创造力。

教材中提供了多种盘子的图片，以及一些简短的介绍，帮助学生拓宽视野，激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对生活中的物品容易产生兴趣。

在之前的学习中，学生已经接触过一些简单的绘画和手工制作，对美术有一定的认识。

但学生的绘画技巧和审美能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，注重个体差异。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识盘子的形状、色彩和图案，学会通过绘画和手工制作制作美丽的盘子。

2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高自己的审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，提高学生善于观察、发现美的能力，培养学生的团队协作精神。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够认识盘子的形状、色彩和图案，学会通过绘画和手工制作制作美丽的盘子。

2.难点：学生能够独立创作出具有个性和创意的盘子作品，掌握盘子绘画和手工制作的基本技巧。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法等多种教学方法。

在教学过程中，教师通过展示教材中的盘子图片，引导学生观察和分析盘子的形状、色彩和图案，激发学生的创作灵感。

同时，教师以示范的方式教授学生绘画和手工制作的基本技巧，学生在分组合作的过程中，发挥自己的想象力和创造力，完成自己的作品。

六. 说教学过程1.导入：教师展示一些美丽的盘子图片，引导学生观察和分析盘子的形状、色彩和图案，激发学生的学习兴趣。

2.讲授：教师简要讲解盘子的形状、色彩和图案，教授学生绘画和手工制作的基本技巧。

3.示范：教师以示范的方式教授学生绘画和手工制作的基本技巧，让学生在实践中掌握方法。

4.实践：学生分组合作，发挥自己的想象力和创造力，完成自己的盘子作品。

一年级下册美术说课稿及教学反思-第5课美丽的盘子｜苏少版

一年级下册美术说课稿及教学反思-第5课美丽的盘子| 苏少版一、教材分析《美术》一年级下册教材中，第五课讲解的是“美丽的盘子”，通过对陶艺品盘子的观察与创作，让学生在审美、艺术体验、情感上得到锻炼。

本课是一起审美、观察、创作和表现的美术课。

二、教学目标1.知识目标1.了解陶艺品盘子的形状和结构，学习盘子的色彩特征与表现方法；2.熟悉大众的绘画表现手法；3.实践出具有美学价值的盘子表现；2.能力目标1.发现盘子的色彩特征，理解颜色对整个环境的意义；2.通过色彩和形状的创造，形成对稳定结构的感知；3.发挥自己的想象力和表达能力；4.培养动手能力和审美能力。

3.情感目标1.培养学生对生活用品的感性认识：谁做了这个，如何制作，想象这个盘子的使用场景；2.通过作品创作激发学生绘画的兴趣，以此为契机发掘学生的绘画习惯和特点。

三、教学重点和难点1.教学重点1.让学生通过观察盘子，领略它们的形状、色彩特征及表现方法；2.发挥创造力，让学生自己创作有美学价值的盘子作品。

2.教学难点1.如何激发学生对色彩、形状等的关注和创造能力，让盘子作品脱离孩子心中单纯的视觉印象；2.掌握灵活的表现形式达到表现想象的要求。

四、教学过程设计1.设计思路本次课程以观察陶艺品盘子为出发点，鼓励学生在此基础上进行创作和表现。

为了使学生能够更好地理解和掌握课程内容，设计本课程采用了以下方法：1.观察集体讨论：引导学生通过观察陶艺品盘子领略其形状、色彩及表现方式，让他们理解日常生活中环境的意义；2.创作表现：通过多种表现手法，让学生自己创作出有美学价值的盘子，以此培养他们准确而自由地表达自己想法的能力。

2.教学过程（1）导入1.创设情境：老师将展示几张优美的盘子照片，让学生感受和领略每一个盘子的美，审美情感得到丰富和滋养；2.小组讨论：引导学生展开小组讨论，在听取不同的观点和见解的基础上总结盘子的形状、结构和颜色上的特点；（2）讲解1.以幻灯片形式展示陶艺盘子的外形，内容包括盘子的大小、形状的分布、use、以及色彩的特点和分析，为学生整理和归纳出盘子表现的主题；2.通过观察陶艺品盘子并不断提问，让学生参与到分析，理解作品中各种元素的作用；（3）表现实践1.给出数种表现实践方法，如画盘子形状、涂盘子色彩、摆放场景还原；2.老师在引导的同时，与学生一同讨论分析每个创作形式，提供建议与帮助。

一年级下美术教案-美丽的盘子苏少版

一年级下美术教案美丽的盘子苏少版教学目标1. 让学生了解盘子的基本形状和结构，能够用简单的语言描述盘子的特点。

2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行绘画创作的能力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生关注生活中的美，激发学生对美术创作的兴趣和热爱。

教学内容1. 盘子的基本形状和结构2. 点、线、面等基本元素的运用3. 盘子的绘画创作方法教学重点与难点1. 教学重点：盘子的基本形状和结构，点、线、面等基本元素的运用。

2. 教学难点：如何引导学生运用点、线、面等基本元素进行绘画创作，培养学生的审美素养。

教具与学具准备1. 教具：PPT课件，实物盘子，绘画工具。

2. 学具：绘画纸，彩笔，油画棒等。

教学过程1. 引入：通过PPT展示不同形状和结构的盘子，引导学生观察并描述盘子的特点。

2. 新课导入：讲解盘子的基本形状和结构，引导学生运用点、线、面等基本元素进行绘画创作。

3. 实践操作：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。

板书设计1. 美丽的盘子2. 主题：盘子的基本形状和结构，点、线、面等基本元素的运用。

3. 重点：盘子的绘画创作方法。

作业设计1. 让学生回家后，观察家中的盘子，用绘画的形式表现出来。

2. 要求学生在绘画中运用点、线、面等基本元素，注意盘子的形状和结构。

课后反思本节课通过展示不同形状和结构的盘子，引导学生观察并描述盘子的特点，培养了学生的观察能力和表达能力。

在绘画创作环节，学生能够运用点、线、面等基本元素进行绘画，提高了学生的绘画技能和审美素养。

但在教学过程中，部分学生对盘子的形状和结构掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对美术创作的兴趣和热爱得到了激发。

教学过程1. 引入：通过PPT展示不同形状和结构的盘子，引导学生观察并描述盘子的特点。

教师通过PPT展示各种盘子，包括圆形、方形、椭圆形等，以及不同图案和颜色的盘子。

学生观察并描述盘子的特点，如形状、颜色、图案等。

一年级美术下册说课稿-第5课美丽的盘子13-苏少版

一年级美术下册说课稿-第5课美丽的盘子13-苏少版一、教学内容本课主要教授孩子们如何通过绘画表现盘子的美丽和独特之处。

二、教学目标1.学生能够认识盘子这种容器，并能够描述盘子的特点。

2.学生能够通过画画的方式表现出盘子的美丽和独特之处。

3.学生能够通过作画的方式提高他们的观察力、想象力和创造力。

三、教学重点1.让学生认识盘子这种容器，这个课时是通过诱发学生观察盘子的形状，颜色和纹路特征，来让学生形成对盘子的总体印象。

2.学习将这些观察印象准确地表现在画布上，让学生学会如何将看到的事物转化为艺术作品。

四、教学准备1.盘子2.纸张3.水彩颜料4.毛笔5.粗中细毛笔6.干毛巾第一步：引入1.让孩子们站在教室前面，看着老师手中的盘子。

2.对盘子的外形、颜色、纹理和材质等进行讲解。

3.鼓励孩子们发言，向班级里其他孩子分享自己对盘子的看法和感觉。

第二步：示范教学1.请老师从盘子抽象出形状来，并在画纸上画出盘子的轮廓。

2.指导孩子们按照老师的示范练习画盘子。

要求孩子们掌握盘子的外形大小，颜色特征和细节。

第三步：实践演绎1.让孩子们一起动手画盘子。

2.指导孩子们练习画出盘子的弯曲和向内的棱角。

3.让孩子们用不同的颜色填充盘子的纹理，并用不同的笔触表现出盘子的形状和深度，创造出自己独特的盘子作品。

第四步：归纳总结1.让孩子们互相欣赏自己的画作，并向同班同学分享自己的绘画技巧和用色方案。

2.指导孩子们总结今天的学习成果，并展示他们的作品。

六、教学效果评估1.教师可以根据孩子们画出的盘子画作来评估他们对盘子形状和特征的理解。

2.教师也可以通过观察孩子们用色和笔触的表现来评估他们的艺术天赋和技巧。

1.本堂课程的一个重要部分是让孩子们学会观察，并将观察到的事物转化为艺术作品。

2.教师需要激发孩子们的想象力和创造力，并提供必要的指导和资源，以帮助他们实现自己的艺术梦想。

3.在教学过程中，教师需要注重每个孩子的特点和能力，并根据孩子们的情况来作出适当的调整。

苏少版一年级美术下册 5美丽的盘子2

内容:人物、景物、动物——
色彩：单色、多色
构图：饱满、简洁、对称、均衡——
方法：点、线、面——
2、（画一画）
老师也想来尝试一下（范画）
3、（比一比）
你更喜欢哪个？说说怎么让这幅画变得更美？
小组讨论:可以添加些什么？
4、（试一试）
学生尝试
白板组合，注意：大小、构图等
四、学生作业，教师巡回辅导
用你喜欢的形式装饰纸盘，注意构图和色彩。
XX学校年级班学科教案
课题
美丽的盘子2
课时
2—2
总课时数
教学日期
第周ห้องสมุดไป่ตู้ ）
教材简析
在展示大量的现代盘子艺术品的同时，本课还介绍了中国古代盘子、少数民族盘子及外国盘子艺术品。这样学生既可以了解我国古代绚丽多姿的盘子艺术文化，同时又可以欣赏国外名家的经典作品，拓宽了学生的知识面，提高了其综合素质。
教学
教学
重点
难点
教学重点：学会欣赏盘子的装饰图案，主动探索，尝试表现，掌握运用多种手段来表现，激发制作欲望和对美的追求。
教学难点：如何根据盘子的外形，用多种方法巧妙装饰盘子，运用剪一剪、折一折、粘一粘的方法将平面画盘做成立体纸盘，拓展学生的表现手段和创新能力。
教学准备
教师：课件
学生：彩色铅笔等绘画工具、剪刀、胶棒
要求
知识与技能目标：让学生欣赏各种盘子，了解有关盘子的历史文化、种类、形状、制作材料，感受盘子装饰纹样的艺术美。
过程与方法目标：巧用卡纸制作形状各异的纸盘，并选择适合纸盘形状的图案，采用多种方式装饰盘子，培养学生大胆设计、动手制作的能力。
情感、态度与价值观目标：引导学生联系生活，善于发现，培养学生的观察能力、表现能力和想象力，激发学生的创作欲望和热爱生活的美好情感。

美丽的盘子说课稿

美丽的盘子说课稿美丽的盘子说课稿生活中有许多不起眼的东西，其中往往蕴涵着丰富的文化内涵。

本次活动的材料——以生活中最常见的盘子为基础。

针对学生已具备的能力，同时也为了有效地突破难点，突出重点，将本课教学目标拟定如下：认知领域：欣赏各种盘子图片，了解盘子的作用。

操作领域：通过欣赏不同盘面的花纹和图案，激发学生的创作欲望，培养孩子大胆设计、动手绘画图案来装饰、表现盘子，体验创造活动的乐趣。

情感领域：培养孩子的审美能力和环保意识，发展孩子的观察力、创造力，激发起美化生活的情感。

本课教学的重点不仅是让学生了解盘子的作用，更主要的是让学生学会欣赏盘子的装饰图案，并通过对盘子的欣赏，激发制作欲望和对美的追求。

本课计划安排1课时，课上以多媒体演示、学生欣赏、感受为主，教师引导为辅、帮助学生突破重、难点。

整个教学过程，力求体现“以欣赏体验为主线，以表现探究为核心”的教学原则。

根据本课的教学目标，选用如下教学方法：（1）直观演示法：通过多媒体课件中不同形式的盘子图片直观演示，都是抓住这个年龄段培智学生的心理和认知特征，激发学生学习的兴趣。

以视觉冲击为主的美术课堂上，它的出现能够营造相应的情景，激发学生学习的兴趣的。

（2）学导法：通过“多元欣赏、教师示范、创意表现”三个环节引导学生体味美丽的盘子具有的装饰性，创意设计自己的美丽盘子。

在教师示范环节，让学生能通过观察、分析，最后掌握盘子的装饰方法，圆形物的练习主要是中心花纹和花边的组成设计，为学生之后的创作奠定了基础。

在学生动手创作之前，做了一个小小的提示：我主要从盘子的绘画内容上来进行深入，比如：引导学生确定动物、人物、花卉等。

从装饰的范围到绘画的内容，都进行了简单的指导。

（3）多元评价法：以鼓励性评价为主、适当引导，从孩子的眼光出发，让孩子选择自己喜欢的盘子进行投票。

学法指导根据本课教学内容，指导学生选用以下几种学习方法：（1）尝试学习法放手让学生自己根据各自的需要来装饰美丽的盘子，激发学生的学习欲望，给他们尝试的机会。

一年级苏少版艺术美术《美丽的盘子》教案

一年级苏少版艺术美术《美丽的盘子》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识盘子的形状、材质和用途。

了解盘子的装饰方法，学会用绘画、粘贴等方式装饰盘子。

培养学生的观察力、想象力和动手能力。

2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等方式，引导学生了解盘子的特点和装饰方法。

以示范、实践、展示等形式，让学生掌握装饰盘子的技巧。

采用小组合作、作品评价等方式，提高学生的合作能力和审美水平。

3.情感态度与价值观目标培养学生对生活中美好事物的关注和热爱。

激发学生的创造力和审美情趣。

二、教学重难点1.教学重点了解盘子的装饰方法，掌握用绘画、粘贴等方式装饰盘子的技巧。

引导学生发挥想象力，设计出富有创意的盘子装饰。

2.教学难点如何在盘子上合理布局，使装饰效果美观大方。

培养学生的创新思维和艺术表现力。

三、教学准备1.教师准备各种形状、材质的盘子实物和图片。

绘画工具和材料，如彩笔、颜料、剪刀、胶水、彩色纸等。

教学课件。

2.学生准备绘画工具和材料。

收集一些废旧材料，如旧报纸、布料、毛线等。

四、教学过程1.导入新课（5分钟）展示一些美丽的盘子图片或实物，引起学生的兴趣。

提问学生：“你们见过这些盘子吗？它们漂亮吗？你们知道盘子有哪些用途吗？”引导学生思考并回答问题。

教师引出课题：美丽的盘子。

2.讲授新课（15分钟）认识盘子的形状和材质。

教师通过课件展示各种形状的盘子，如圆形、方形、多边形等，让学生观察并说出盘子的形状特点。

展示不同材质的盘子，如陶瓷、玻璃、塑料等，让学生了解盘子的材质多样性。

了解盘子的装饰方法。

欣赏一些装饰精美的盘子图片，引导学生观察盘子上的图案、色彩和装饰材料。

介绍盘子的装饰方法，如绘画、粘贴、刻划等，并讲解每种方法的特点和注意事项。

学习盘子的装饰技巧。

教师示范用绘画的方式装饰盘子，如用彩笔绘制花朵、动物等图案，或用颜料进行涂鸦。

示范用粘贴的方法装饰盘子，如用彩色纸剪出各种形状进行拼贴，或用毛线、布料等材料进行装饰。

南京市苏少版一年级美术下册《05美丽的盘子》说课稿

南京市苏少版一年级美术下册《05 美丽的盘子》说课稿一. 教材分析《美丽的盘子》是南京市苏少版一年级美术下册第五课的内容。

本课的主要内容是通过学习盘子的设计，让学生了解和掌握盘子的基本结构和设计方法，培养学生的审美观念和动手能力。

教材中提供了多种盘子的图片和设计方法，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析一年级的学生已经有了一定的美术基础，对盘子这种物品也不陌生。

但是，对于如何设计一个美观实用的盘子，可能还存在一定的困惑。

因此，在教学过程中，我将以引导学生掌握盘子的设计方法，培养学生的审美观念和动手能力为主要目标。

三. 说教学目标1.让学生了解和掌握盘子的基本结构和设计方法。

2.培养学生的审美观念和动手能力。

3.培养学生的创新思维和团队协作能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握盘子的设计方法，能够独立完成一个美观实用的盘子设计。

2.教学难点：如何引导学生运用创新思维，设计出具有个性的盘子。

五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用讲授法、示范法、分组合作法等教学方法，结合多媒体课件和实物盘子，引导学生掌握盘子的设计方法，培养学生的审美观念和动手能力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种美观实用的盘子图片，激发学生的学习兴趣，引导学生思考盘子的设计和使用场景。

2.讲解：讲解盘子的基本结构和设计方法，让学生了解如何设计一个美观实用的盘子。

3.示范：通过示范，让学生直观地了解盘子的设计过程，引导学生掌握设计方法。

4.实践：学生分组合作，设计一个美观实用的盘子。

5.展示评价：展示学生设计的盘子，让学生互相评价，教师给予指导和鼓励。

七. 说板书设计板书设计将简洁明了地展示盘子的基本结构和设计方法，方便学生理解和记忆。

八. 说教学评价教学评价将从学生的参与度、设计作品的创意性、美观性和实用性等方面进行评价，全面考查学生的学习情况。

九. 说教学反思在教学结束后，我将对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法，以提高教学效果。

苏少版美术一下《美丽的盘子》教学设计2

苏少版美术一下《美丽的盘子》教学设计2一. 教材分析《美丽的盘子》是一幅描绘生活中的盘子为主题的美术作品。

盘子是我们日常生活中常见的物品，通过观察和描绘盘子，可以培养学生的观察能力和绘画技巧。

教材中提供了盘子的图片和绘画步骤，方便学生参考和学习。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，对于描绘生活中的物品有一定的了解和经验。

但学生在观察细节和表现盘子的美感方面可能还存在一些困难。

因此，在教学过程中需要引导学生仔细观察盘子的细节，并指导学生如何表现盘子的美感。

三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘盘子，提高学生的观察能力和绘画技巧。

2.引导学生发现盘子的美感，培养学生的审美能力。

3.培养学生的创造力和想象力，让学生能够创作出具有个性的盘子作品。

四. 教学重难点1.观察盘子的细节，并能够准确地描绘出来。

2.表现盘子的美感，运用色彩和线条的技巧。

五. 教学方法1.观察法：引导学生仔细观察盘子的细节，并用自己的语言描述出来。

2.示范法：教师通过示范盘子的绘画步骤，让学生跟随学习。

3.练习法：学生通过实际绘画盘子，提高自己的绘画技巧。

六. 教学准备1.准备盘子的图片或实物，用于引导学生观察和描绘。

2.准备绘画工具，如画纸、画笔、颜料等。

3.准备展示用的挂钩和桌布，用于展示学生的作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些盘子的图片或实物，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们觉得这些盘子有什么特点？它们为什么美丽？”让学生自由发表意见，引导学生进入本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师向学生展示《美丽的盘子》的教材，让学生仔细观察盘子的图片和绘画步骤。

教师引导学生关注盘子的细节，如形状、颜色、花纹等，并用自己的语言描述出来。

3.操练（10分钟）教师开始示范盘子的绘画步骤，一边示范一边解释每一步的技巧和注意事项。

在示范过程中，教师可以邀请一些学生上台演示，以增强学生的参与感。

4.巩固（10分钟）学生开始自主绘画盘子，教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决遇到的问题。

一年级美术下册教案-第5课美丽的盘子2-苏少版

让学生自主研究方法内容激发学生的创作欲望，
五、学生创作。
1、让学生选择自己喜欢的方法完成今天作品
2、作品展示
1、学生运用自己擅长或想尝试的方法制作完成盘子
2、学生把做好的盘子贴到黑板上，学生说说你喜欢哪一个组的盘子，为什么？
学生自主选择单独或两人合作更快更好完成本课的作业。
六、评价、拓展
1、老师示范评价学生作品。
2、展示拓展的装饰盘
学生相互评价，学生也可以上台介绍作品。
通过评价的教育功能，促进学生原有水平的发展。
课后的拓展，可让对本课感兴趣的学生进一步探究盘子在生活中的魅力。
反
思
重
建
美丽的盘子
构思很巧妙构图新颖色彩鲜艳
大胆想象设计不同图案
2、请比较选一选，你更喜欢哪一幅，为什么？
所有学生参与辨别、，共同观察欣赏的图片
1、通过学生欣赏观察了解更多的不同盘子。
2、让学生从比较上和选择掌握盘子更多的形式和色彩。
四、自主探究学习。
教师在每一小组准备了几种不同装饰方法的盘子，让学生选一选、说一说
学生一起研究每种方法和内容，在选择自己喜欢的一种
一、导入
1、师：老师通过一个小魔术把白盘子变一变
2、展示一个已经画好的盘子
3、揭题1、观察2 Nhomakorabea学生说一说变化
激发学生的兴趣
二、新授过程
初步尝试画一画。
老师让学生动笔试一试
让学生尝试画盘子
通过学生初试画一画，初步让学生了解绘画的不同的内容。为下一步的学习奠定基础。
三、拓展思路，欣赏感知。
1、老师这里还有许多幅美丽的盘子，它们花纹设计和外形、色彩都很巧妙和特别。