浅议我国高校竞技体育可持续发展

参考 文献
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民共 和 国体 育 法 ， 在 １ ９ 八 届 全 国人 大 并 ９５ 常委会 第 １次会 议上通过这 部体育法 。 ５ 依 体 育 法 的 精 神 和 要 求 ， 年 ， 家 体 委分 别 同 国 出 台 了 Ⅸ 民 健 身 计 划 纲 要 和 《 运 争 光 全 奥 计 划 纲 要 部 重要 的法 规 。 些 法 规 的 制 两 这 定 对指 导 今 后 的 体 育 工作 、 展 体 育 活 动 、 开 宣 传 体 育 思 想 都 起 到 了积 极 的 作 用 。 些 这 法 规 既 有 力 地 保 障 了 全 民 健 身 活 动 的 开 展 ， 同 时 保 障 了体 育 训 练 、 赛 活 动 的 规 也 竞 范 化 。 育 法 制 建 设 的 完 善 ， 范 了各 类 体 体 规 育 组 织 ， 高 了 体 育 市 场 管 理 的规 范 化 水 提
４ 结语
高校 竞技 体育 可持 续发 展意义 重大 ， 随 着 我 国社 会 主 义市 场 经 济 的快 速 发展 以 及 大 学 体 育 事 业 地 深 入 改 革 ， 校 竞 技 体 高 育 ， 须要 与市 场 经 济 接 轨 ， 创 新 、 取 、 必 以 进 科 学 、 实 的 态 度 以 及锲 而 不 舍 的精 神 ， 务 开 创高校竞技 体育的新局面 。
高 校 竞 技 体 育 体 育 作 为 我 国 竞 技 体 作 用 。 育 的 重 要 组 成 部 分 ， 我 国 的 体 育 文 化 对 建 设 有 着 重 要 的 作 用 和 意 义 。 着 社 会 的 ２我 国高校 竞技体育可持续发展 的负 随 发 展 和 高 校 体 育 改 革 的 深 入 ， 校 竞 技 面 因 素 高 体 育 的 可 持 续 发 展 引 起 越 来 越 多 的 关 注 ２． 我 国高 校 竞技 体 育管 理体 制 不 完善 １ 与思 考 。 管 理 体 制 是 高 校 竞 技 体 育 可 持 续 发 展 的 根 基 。 我 国 管 理 高 校 竞 技 体 育 的 主 要 在 １ 高校 竞技体育 可持续发 展的意 义 机 构 是 教 育 部 、 国家 体 育 总 局 和 民 政 部 ， 而 １ １ 促进 全 国竞 技体 育发 展 ． 真 正 的 管 理 主 体 是 中 国大 学 生 体 育协 会和 ２ ０ 年 北 京 奥 运会 的成 功 谢 幕 ， 高 校 教 育 部 体 卫 艺 司 。 者 主 管 全 国 大 学 生 运 ０８ 为 前 竞 技 体 育 的 发 展 提 供 了 良好 的 契 机 。 方 动 会 和 举 办 全 国性 的 高 校 体 育 比赛 和 其 他 一 面 ， 校 竞 技 体 育 的 可 持 续 发 展 有 利 于 直 体 育 活 动 ； 卫 艺 司 的 训 练 处 主 管 我 国 高 高 体 接 提 高 我 国 的 竞 技 体 育 水 平 。 现 为 高 校 校 的 课 余 体 育 训 练 。 表 显而 易见 ， 样 管 理 体 这 竞 技 体 育 代 表 国 家 参 赛 并 取 得 良好 成 绩 ， 制 略 显 单 一 ， 待 于 进 一 步 完 善 。 有 提 高 我 国 的 竞 技 体 育 水 平 ， 一 方 面 高 校 ２． 我 国高校 竞 技体 育教练 员 的 水平 不 高 另 ２ 竞 技 体 育 可 持 续 发 展 可以 为 国 家培 养 大 量 高 校 竞 技 体 育 的 可 持 续 发 展 离 不 开 一 的高水 平体育 人才 ， 以此 为先导 带动 中 并 批高水平 ， 并具 有 高 度 敬 业 精 神 的 教 练 员 小 学 竞 技 体 育 的发 展 ， 全 国体 育 系 统 及 队伍 。 练 员 不 仅 是 竞 技 体 育 运 动 员 训 练 为 教 开 展 竞 技 体 育 的 企 业 和 部 门 输 送 竞 技 体 育 计 划 的 设 计 者 ， 是 竞 技 体 育运 动 员 训 练 也 人才 。 过 程 的 执 行 者 以 及 选 拔 、 用 运 动 员 的 决 使 １ ２ 丰富校 园体 育 文化 生活 ． 策 者 。 练 员 是 竞 技 体 育 运 动 员的 培 养 者 ， 教 高校 竞 技 体 育 的 可 持 续 发 展 有 利 于 促 也 承 担 着 提 高 竞 技 体 育运 动 成 绩 的 主要 责 进 高 校 体 育 文 化 建 设 ， 动 高 校 体 育 课 余 任 。 时 ， 练 员的 言 行 对运 动 员 有着 潜 移 推 同 教 休 闲 活 动 的 开 展 。 校 体 育 文 化 的 建 设 在 默 化 的 作 用 。 是 我 估 计 教 练 员 多 是 没 有 高 但 于 “ 物 细 无 声 ” 潜 移 默 化 作 用 。 校 竞 实 践 经 验 的 体 育 院 校 毕 业 生 ， 是 十 分 不 润 的 高 这 技 体育 的可 持 续 发展 可 以 带 动 老 师 与 学 生 合 理 的 。 对 竞 技 体 育 的 热 情 与 参 加 活 动 的 积 极 性 ， ２． 我 国 高校 竞技 体 育 经费 投入 不 足 ３ 并 且 通 过 这 些 活 动 可 以增 进 师 生 以 及 同 学 竞 技 体 育 作 为 上 层 文 化 建 筑 ， 须 要 必 之 间 的 团结 协 作 与 思 想 交 流 ， 而 起 到 丰 有 一 定 的 经 济 基 础 作 为 支 撑 。 校 竞 技 体 从 高 富校 园文化生活 的作用 。 育运 动 队 的训 练 ， 有 场 馆 、 疗 、 养 、 要 医 营 科 １ ３提 高高校 声誉 ． 研、 勤、 后 器械 等 诸 多 方 面 的 保 障 ， 些 都 这 高 校 竞 技 体 育 的 可 持 续 发 展 既 可 以 提 需 要 有 大 量 的 资 金 投 入 。 目前 ， 国高 校 竞 我 高 学 校 的 声 誉 ， 强 高 校 的 生 存 力 与 竞 争 技 体 育 的 经 费 来 源 面 临 渠 道 单 一 ， 费 严 增 经 力 ， 可 以 为学 校设 立 品牌 效 应 ， 强高 校 重 不 足 的 问题 。 宽 竞 技 体 育 经 费 渠 道 与 也 增 拓 知 名 度 。 山东 工业 大学 在第 ５ 如 届全 国大 学 加 大 经 费投 入 是 高校 竞 技体 育 能 否 走 的 更 生 田径 锦 标 赛 上 ， 得 了 甲 组 男 女 团 体 总 高 更 远 的 关 键 问 题 。 获 分第一 、 子团体总分 第一 、 牌 数第一 、 女 金 奖 牌总 数 第 一 的好 成 绩 ， 华 社 连 续 ４ 对 ３ 我国高校竞技体 育可持续 发展对策 新 天 其 进 行 跟 踪 报 道 ， 民 日报 等 众 多 媒 体 也 ３． 体 育 改革 政 策推 动 高校 竞 技体 育 可 持 人 １ 转 发 了新 华 消 息 ， 予 以 充 分 报 道 ， 校 长 续 发 展 并 其 在 总 结 会 上 憾 慨 地 提 到 ： 最 近 在 体 育 工 作 “ １ ８ 年 １ 月 ５ 中共 中央 下发 的 《 ９４ ０ 日， 中共 上 取 得 的 优 异 成 绩 ， 山 东 工 业 大 学 带 来 中 央 关 于 进 一 步发 展 体 育运 动 的 通 知 》 给 拉 的社 会 影 响 ， 对 不 亚 于 一 两 个 博 士 点 给 开 了 我 国 体 育 事 业 改 革 与 发 展 的 帷 幕 。 绝 学 校 带 来 的 影 响 。 ” １ ８ 年 国 家体 委 下 发 了 《 于 体 育 体 制 改 ６ ９ 关 １ ４ 培养 复合 性 高级 体 育人才 ． 革 的 决 定 （ 案 ） 。 统 地 分 析 了体 育体 制 草 》系 高 校 竞 技 体 育 的 可 持 续 发 展 ， 强 高 改 革 的 必 要 性 和 迫 切 性 ， 立 了以 社 会 化 加 确 校 竞 技 体 育 代 表 队 的 建 设 ， 过 发 展 高 校 为 突 破 口 ， 竞 赛 和 训 练 改 革 为 重 点 的 改 通 以 竞 技 体 育 ， 以 为 社 会 培 养 更 多 有 用 的 的 革 思 路 ， 立 了 “ 革 命 化 为 灵 魂 ， 社 会 可 确 以 以 复 合 性 体 育 人 才 。 类 人 才 在 高 校 既 接 受 化 和 科 学 化 为 两 翼 ， 现 体 育 腾 飞 ” 战 略 这 实 的 专 业 的 学 习 ， 接 受 了体 育 训 练 ， 握 了运 指 导 思 想 。 也 掌 动 技 术 ， 他 们 毕 业 后 ， 体 育知 识 、 育 ３． 完 善体 育 法 制建 设 为 高校 竞 技体 育 可 当 其 体 ２ 能 力将 会 在 无形 中影 响 周边 ， 带动 《 民健 持续发展提 供制度保障 全 身计 划 》 贯 彻 实 施 ， 终 身 体 育 起 到 推 动 的 为 ８ 年代 末 ， 家 体 委 着 手 起 草 《 ０ 国 中华 人
体育与艺术 教育
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浅 议 我 国 高校 竞 技 体 育 可 持 续 发 展
董 元 卿 （ 南京 铁道 职业 技术 学院 南京 ２ １ ） １ ００ ５ 摘 要 ： 技 体 育 已成 为 世 界 体 育教 育模 式 改 革 的 一 种 发 展 趋 势 。 竞 高校 竞技 体 育 的 可 持 续 发 展 对 推 动 我 国 竞技 体 育 的 发 展 有 着 重 要 意 义 。 本 文 通 过 系统 研 究 ， 析 阐 述 了高校 竞 技 体 育 的 可 持 续 发 展 的 重 要 意 义 ， 面 因 素 及 对 策 ，以期 抛 砖 引玉 ， 我 国 高校 竞 技 体 育 的 可 持 续 分 负 为 发 展 作 出努 力 。 关键词 ： 高校 竞技 体 育 可持 续发展 中 图分类 号 ： ４ Ｇ６ ５ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章编 号 ： ７ —９ ９ （ ０ ） ８ｂ 一０ ０ －０ １ ３ ２ １ ０ （） ２ ７ １ ６ ７５ ０
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３． 加 强 高校 自主 办学 力度 为 高校 竞 技体 ３ 育 可 持 续 发 展 提 供 基 础 ｌ ９ 年颁 布 的 Ⅸ 等教 育 法 》 ９８ 高 明确 指 出 ： “ 等 学 校 自批 准 设 立 之 日起 取 得 法 人 资 高 格 。 等 学 校 的校 长 为 高 等 学 校 的 法 定 代 高 表 人 。 “ 等 学 校 应 当 面 向 社 会 ， 法 自主 ”高 依 办 学 ， 行 民 主 管 理 。 高 校 自主 办 学 的 权 实 ” 力加 强 ， 得高 校 拥 有更 大 的 自由 度 ， 以 使 可 更 充 分 地 发 挥 其 主 观 能 动 性 ， 而 为 发 展 从 竞 技 体 育提 供 广 阔 的 空 间 以 及 创造 较好 的 发 展环境 。