三年级下册数学导学案第二单元一位数除两位数的笔算人教新课标-word文档资料

2.笔算除法

（20分钟）

算理。

①让学生口算42÷2的结果，并说一说口算的思路。

②指导学生利用分小棒的方法探究42÷2的结果。

③组织学生汇报操作过程。

(2)结合操作过程探究笔算方法。

①让学生结合分小棒的过程探究竖式的写法。 ②展示几种有代表性的竖式，进行讲评。 ③组织学生归纳笔算的方法。

2．探究52÷2的笔算方法。

(1)组织学生动手用小棒分一分，并结合分的过程尝试用竖式计算52÷2。

（2）组织学生讨论：被除数十位上的数除后余1该怎么办？

3.组织学生检验计算结果是否正确。

4.引导学生交流、归纳一位数除两位数的笔算方法。

（笔算除法时，要从被除数的最高位除起；除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；如果被除数的哪一位相除后有余数(余数必须比除数小)，那么就把余数与被除数下一位上的数合起来继续除） （42÷2=21）

②将42根小棒平均分成2堆。

③汇报操作过程：先把4捆小棒平均分成2份，每份2捆，再把剩下的2根小棒平均分成2份，每份1根，合在一起就是21根小棒，即42÷2=21。 (2)结合操作过程探究笔算方法。

①结合分小棒的过程尝试书写竖式。

②观察教师展示的不同的竖式，进行评价，明确竖式的正确写法。

③明确笔算的算理，掌握笔算的方法。

2.（1）动手操作，并结合操作过程尝试用竖式计算52÷2。

（2）讨论后明确：如果被除数的十位上的数除后还有余数，要把这个余数与被除数个位上的数合起来继续除。 3.尝试验算，交流后明确：没有余数的除法，可以用商和除数相乘看结果是否等于被除数来验算。 4.师生共同总结一位数除两位数的笔算方法。

55÷5＝11 63÷3＝21 48÷3＝16 竖式、验算略

3.改正下面各题中的错误。

改正：

改正：

三、巩固应用，提升能力。(10分钟)

1.完成教材第16页“做一做”。

2.完成教材第19页第2题。

1.独立完成，集体订正。

2.观察算式，先判断，再将错误的改正。

5.李老师买3个同样的篮球，付给售货员100元，找回13元，每个篮球多少元？

答：三年级平均每班种