小学信息技术《秀秀美图更漂亮(2)》优质教案、教学设计
小学信息技术巧用美图秀照片教案
小学信息技术巧用美图秀照片教案信息技术在小学教育中的应用日益重要，它不仅可以激发学生对学习的兴趣，还能提升他们的创造力和解决问题的能力。
在信息技术的学习中，教师的教学方法也起着至关重要的作用。
本教案主要介绍了如何巧用美图秀照片，帮助小学生学习信息技术。
一、教学目标通过本教案的学习，学生将能够：1. 了解美图秀秀是一款信息技术工具，可以用来编辑、美化照片；2. 学会使用美图秀秀的基本功能，如添加滤镜、调整亮度与对比度等；3. 运用美图秀秀制作图片故事和表情包；4. 提升学生的创造力和技术应用能力。
二、教学准备1. 电脑或平板电脑；2. 网络连接；3. 美图秀秀应用（可在应用市场免费下载）；4. 学生需要具备基本的电脑操作能力。
三、教学过程1. 引入（5分钟）通过一个小视频或图片展示美图秀秀的功能和效果，激发学生的学习兴趣。
2. 知识点讲解（10分钟）讲解美图秀秀的基本功能，包括添加滤镜、调整亮度与对比度、添加文字与贴纸等。
通过实际操作展示每个功能的效果，并与学生一起进行互动讨论。
3. 案例学习（15分钟）选取一些与学生生活相关的图片，如自然风景、动物等，并让学生用美图秀秀进行编辑与美化。
鼓励学生尝试不同的滤镜效果、调整亮度与对比度等，使他们能够充分体验美图秀秀的各种功能。
4. 图片故事制作（30分钟）让学生选取一组图片，利用美图秀秀制作一个有趣的图片故事。
要求学生在创作过程中注重情节的连贯性和图片的流畅性。
鼓励学生使用美图秀秀的贴纸、文字等功能，使故事更加生动有趣。
5. 表情包制作（30分钟）让学生自行选择喜欢的明星、卡通人物等，利用美图秀秀制作一个属于自己的表情包。
鼓励学生发挥创造力，在表情包中加入自己的特色和想法。
6. 学习分享（10分钟）鼓励学生将自己制作的图片故事和表情包与同学分享。
让他们互相欣赏和评价对方的作品，分享制作过程中的心得与体会。
7. 作品展示和总结（10分钟）将学生制作的图片故事和表情包展示在教室中，让全班同学欣赏并总结本次学习的收获与体会。
小学信息技术美化图形初识美图秀秀教案
小学信息技术美化图形初识美图秀秀教案教案标题：小学生信息技术课程：美化图形初识美图秀秀教学目标：1. 了解什么是美化图形；2. 学会使用美图秀秀软件进行简单的图像美化；3. 提高学生的创造力和审美能力。
教学准备：1. 电脑和投影仪；2. 美图秀秀软件（提前下载安装）；3. 教师准备好的示例图片。
教学步骤：引入：（时间：5分钟）教师出示一张普通的风景图片，并让学生谈谈自己对这张图片的看法和感受。
然后教师解释到，在现代社会，图像美化已经成为了一种重要的表达方式。
知识讲解：（时间：10分钟）教师简要介绍美化图形的概念，并给学生展示一些经过美图秀秀软件处理、美化过的图片。
解释如何利用该软件调整图片的亮度、对比度、色彩和添加文字等。
示范操作：（时间：15分钟）教师用电脑和投影仪演示美图秀秀软件的使用方法，重点展示如何对图片进行上述的调整和添加文字。
同时，教师可以与学生共同选择一张图片进行操作。
练习和实践：（时间：40分钟）1. 学生们在电脑上打开美图秀秀软件，并根据教师演示的方法，对自己选择的图片进行美化处理。
2. 学生个别或小组合作进行练习，每个学生都应该有机会尝试对不同图片进行美化。
教师应对学生的操作进行及时指导和帮助。
分享和讨论：（时间：20分钟）1. 学生们展示他们美化后的图片，并与同学们分享自己的思路和经验。
2. 教师引导学生共同讨论优秀作品的特点，并鼓励学生提出建设性的意见和建议。
总结：（时间：10分钟）教师总结本课的内容，强调美化图形的重要性。
鼓励学生在平时的生活中多关注美化图形的机会，并充分利用美图秀秀软件进行美化实践。
拓展活动：1. 鼓励学生自由探索美图秀秀软件的其他功能，并进行更加复杂的美化操作。
2. 协助学生制作一份美化图形的小册子，展示他们的作品和心得体会。
教学反思：通过本节课的教学，学生对美化图形的概念有了初步的了解，并掌握了美图秀秀软件的基本使用方法。
学生在实践过程中能够发挥创造力，提高自己的审美能力。
小学信息技术小学教学设计秀秀美图更漂亮
小学信息技术小学教学设计秀秀美图更漂亮在小学信息技术教学中，秀秀美图是一个非常有趣且有创意的活动。
通过这个活动，可以让学生运用信息技术的知识和技能来设计和编辑图像，展示他们的想象力和创造力。
这不仅可以增强学生的学习兴趣，还能培养他们的设计思维和表达能力。
在设计秀秀美图活动时，首先需要确定活动的目标和要求。
例如，可以要求学生根据主题设计一个美丽的海报、制作一个个性化的明信片、创建一个有趣的漫画或设计一个精美的图片等等。
通过这些任务，学生可以了解图像设计的基本理念和技巧，提高他们的美学意识和审美能力。
在活动的准备阶段，教师可以向学生介绍一些常用的图像设计软件或在线平台，如Photoshop、Pixlr、Canva等。
同时，还可以分享一些设计原则和指导，例如颜色搭配、构图要点、字体选择等等。
这些基础知识将为学生的设计工作提供一定的指导和支持。
在活动进行时，教师可以组织学生分成小组或个人进行设计工作。
学生可以根据自己的兴趣和创作思路来选择主题，并运用所学技术进行图像的编辑和设计。
在这个过程中，教师可以给予学生适当的指导和建议，帮助他们理清设计思路并解决遇到的问题。
同时，教师应该鼓励学生发挥想象力，创造出与众不同的作品。
可以通过展示一些优秀的图像设计作品来激发学生的创作灵感，并引导他们思考如何将自己的作品与众不同。
同时，教师还可以提供一些创意工具和素材，如图标库、背景图片、插图等，帮助学生更好地实现他们的设计构思。
在活动结束后，教师可以组织学生进行作品展示和分享。
学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，分享设计的灵感和心得体会。
通过这个过程，学生不仅能够得到他人的肯定和鼓励，还能够从他人的作品中获得启发和借鉴，进一步提升自己的设计能力。
除了设计秀秀美图活动本身，还可以将秀秀美图与其他学科进行融合。
例如，可以要求学生设计一个关于自然科学、社会科学或艺术的图像作品，这样不仅可以帮助学生巩固所学的学科知识，还能够提升他们的跨学科思维和综合能力。
《美美图片更精美》教学设计
《美美图片更精美》教学设计美美图片更精美教学设计一、教学目标- 了解美美图片编辑软件的基本功能和操作方法。
- 能够使用美美图片编辑软件进行图片美化和特效处理。
- 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容1. 美美图片编辑软件的介绍- 简要介绍美美图片软件的特点和用途。
- 演示软件界面和常用功能。
2. 图片的基本美化- 教学如何调整图片的亮度、对比度和饱和度。
- 演示如何修饰图片的色调和色彩平衡。
- 引导学生尝试不同的调整效果，培养审美能力。
3. 图片特效的应用- 介绍常见的图片特效，例如模糊、马赛克、滤镜等。
- 演示如何添加特效以及调整效果强度。
- 鼓励学生尝试不同的特效组合，培养创造力和想象力。
4. 制作图片拼贴和漫画- 教学如何使用美美图片软件制作图片拼贴。
- 演示如何添加文字、涂鸦和贴图创建个性化漫画效果。
- 引导学生进行创作，发挥想象力和表达能力。
三、教学过程1. 导入讲解（5分钟）- 通过展示一些经过美化和特效处理的图片，引起学生对美美图片软件的兴趣。
2. 教学示范（15分钟）- 具体演示美美图片软件的常用功能和操作方法。
- 重点讲解图片美化和特效处理的技巧和注意事项。
3. 学生练（20分钟）- 学生分组进行实践操作，根据教学示范尝试使用美美图片软件进行图片美化和特效处理。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 学生创作（20分钟）- 学生根据个人兴趣和想法，利用美美图片软件创建个性化的图片拼贴和漫画作品。
- 鼓励学生展示和分享自己的作品，互相欣赏和评价。
5. 总结反思（10分钟）- 教师引导学生总结今天的研究内容和收获。
- 学生表达对美美图片软件的看法和感受。
四、教学评估1. 学生的操作技巧和表现。
2. 学生的作品质量和创意度。
3. 学生的主动参与和互动情况。
五、教学资源1. 美美图片编辑软件及相关设备。
2. 预先准备好的演示图片和范例作品。
六、教学扩展1. 鼓励学生使用其他图片编辑软件进行比较和探索。
小学信息与技术苏科版三年级第14课《修饰图形》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息与技术苏科版三年级第14课《修饰图形》优质课公
开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息与技术苏科版三年级第14课《修饰图形》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.知识与技能
(1)初步认识“美图秀秀”。
(2)掌握美图秀秀中美化、场景、闪图等功能的操作和应用。
2.过程与方法
通过对美图秀秀软件的学习与操作,明确处理图片的形式,美化图片的方法。
3.情感态度与价值观
(1)提升学生的审美能力。
(2)培养学生良好的信息素养。
4.行为与创新
探究使用不同的方法完成美化图片的操作,体验美图秀秀软件丰富多彩的效果,培养创造美的能力。
2学情分析
学生已经掌握了画图软件和奇奕画王软件,对绘图软件已经有了初步了解,并且具备一定的审美能力。
通过让学生制作自己学校的宣传画可以很有效的激发学生的创作兴趣,提升学生的自我学习自我探究能力。
3重点难点
1.教学重点
掌握美图秀秀中美化、场景、闪图等功能的操作和应用。
2.教学难点
掌握制作闪图的操作方法。
4教学过程
4.1第一学时。
小学信息技术_秀秀美图更漂亮教学设计学情分析教材分析课后反思
小学信息技术_秀秀美图更漂亮教学设计学情分析教材分析课后反思教学设计第一环节：激趣导入同学们，老师在下课的时候也拍取了一些照片，正当老师浏览照片的时候，突然来了一个人，出示哈利波特照片，引导学生识别并了解他的本领。
老师的照片经过他额魔法棒一挥，发生了变化，同时课件出示美化后的照片。
引导学生欣赏照片，激发学生学习兴趣，接着试问学生想不想学习哈利波特的魔法本领，引入本课课题——秀秀美图更漂亮（板书课题）。
第二环节：传授新知引导学生开展魔法课程学习：魔法课程一：特效功能学习引导学生观看特效微视频，学习如何打开美图秀秀网页版，找到特效功能，开始特效功能的学习和掌握。
同时设置魔法勋章奖励，对先完成的小组给与勋章奖励，激发学生学习的兴趣。
小组完成后，指名学生进行展示，查看学习效果，其余学生观看操作，巩固强化，然后再次操作练习。
魔法课程二：边框功能学习引导学生自学课本10页——11页或老师分发到桌面的魔法课程二文档进行学习，接着进行操作。
同时设置魔法勋章奖励，对先完成的小组给与勋章奖励，激发学生学习的兴趣。
小组完成后，指名学生进行展示，查看学习效果，其余学生观看操作，巩固强化，然后再次操作练习。
第三环节：巩固应用1.出示魔法任务，引导学生强化练习，掌握新知。
魔法任务一：运用特效功能和边框功能设计美化照片，比一比谁设计的更漂亮。
魔法任务二：试着用“美图秀秀”中其它功能美化照片，并让学生讲一讲用到了哪些功能，效果怎么样？2.出示魔法秘籍引导学生对美图秀秀基础编辑功能的了解，并让学生进行操作练习。
第四环节：总结提升引导学生进行魔法学习回顾，再次强化美图秀秀功能掌握，同时对各组进行点评，激发学习下节课的学习兴趣，安排学生在课余对自己拍摄的照片进行美。
学情分析经过上节课的学习，部分学生课下使用手机拍出清晰的照片，学会用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片，学生学习美化照片的渴望性极高，面对学习水平上的差异，老师要掌握好课堂节奏和进程，可发挥学生演示互助，让同学间多交流经验，“以快带慢”、“以熟教生”，共同完成学习任务。
2024年小学信息技术《美化图像我来做》精彩教案
2024年小学信息技术《美化图像我来做》精彩教案一、教学目标1.让学生掌握基本的图像编辑技巧，如裁剪、调整大小、亮度对比度调整等。
2.培养学生运用信息技术手段美化图像的能力。
3.提高学生的审美观念和创新能力。
二、教学内容1.图像编辑软件的基本操作。
2.图像美化的方法与技巧。
3.图像创意设计的实践。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握图像编辑软件的基本操作，学会运用各种技巧美化图像。
2.教学难点：图像创意设计的实践，培养学生的审美观念和创新能力。
四、教学过程第一课时：图像编辑软件的基本操作1.导入新课利用多媒体展示一组美丽的图片，引导学生关注图像的美感，激发学生的学习兴趣。
2.软件介绍介绍图像编辑软件的基本功能，如裁剪、调整大小、亮度对比度调整等。
3.操作示范以一张图片为例，现场演示如何使用图像编辑软件进行基本操作。
4.学生练习学生分组，每人一台电脑，跟随老师一起进行操作练习。
5.小组讨论老师对学生的操作进行点评，指出优点和不足，引导学生改进。
第二课时：图像美化的方法与技巧1.复习导入复习上节课的内容，检查学生对图像编辑软件基本操作的掌握情况。
2.方法介绍介绍几种常见的图像美化方法，如色彩调整、滤镜应用、文字添加等。
3.操作示范以一张图片为例，现场演示如何使用图像编辑软件进行美化。
4.学生练习学生分组，每人一台电脑，跟随老师一起进行图像美化练习。
5.小组讨论老师对学生的操作进行点评，指出优点和不足，引导学生改进。
第三课时：图像创意设计的实践1.复习导入复习前两节课的内容，检查学生对图像编辑软件和美化技巧的掌握情况。
2.创意设计思路介绍图像创意设计的基本思路，如主题明确、色彩搭配、构图新颖等。
3.操作示范以一张图片为例，现场演示如何进行图像创意设计。
4.学生练习学生分组，每人一台电脑，进行图像创意设计实践。
5.小组讨论老师对学生的创意设计进行点评，指出优点和不足，引导学生改进。
五、课后作业1.运用所学知识，对一张自己的照片进行美化。
最新泰山版小学信息技术第4册第2课秀秀美图更漂亮教案
3. 调整透明度或边框颜色， 观察照片显示效果， 满意后 单击“确定”。
任务三： 进一步修饰自己完 整的作品，融入自己独有的 创意，尽显不同。
根据任务二步骤 提示，在组内合作 完成对图片进行 添加边框的美化 效果，有助于培养 学生合作探究能 力。
任务三给学生充 分自由发挥空间， 脑洞大开， 帮助培 养创新能力和发 散思维。 让孩子学会自主 探索，发现不同， 激发兴趣。
1. 设计独到之处是什么？
示指导，完成对图片三种以 效、透明度的设
上特效效果的设置并进行透 置，帮助培养自学
明度的调整，达到美观的效 探究能力。
果。（前两名完成的同学获
得展示机会，供大家参考学
习，为本组赢得小花奖励。 ）
任务二：（以微课为抓手小 组互学）
按照分组，先在组内集中研 究如何对添加边框，从而美 化图片的效果。然后按照微 课步骤提示边做边探讨，互 帮互助，完成后测试，并选 取组内优秀作品展示评价。 （根据组内组间互评，给予 小花奖励。）
了漂亮边框的照片； 另外一 组是对应照片的原图。 二次修改： 出示的照片修改 为用学生第一节课完成任
务的原始图片， 进行美化处 理后提供给孩子们。
导入新课 ：对比两组照片， 说说哪些更好，好在哪里。 思考如何美化照片才能达到
我们想要的效果。
设计意图
修改补充
提升学生的电脑
打字速度， 为信息
技术后续学习打
开放的 延伸
板书 设计
小学信息技术图文并貌美文章教案
小学信息技术图文并貌美文章教案信息技术在当今社会中扮演着非常重要的角色，它已经成为小学教育必不可少的一部分。
信息技术的教育不仅仅是为了让小学生学习计算机的操作技能，更重要的是培养他们的信息素养和创新思维能力。
为了帮助小学生更好地理解和应用信息技术，我设计了一节图文并貌美的信息技术课教案。
【引言】信息技术是现代社会不可或缺的一部分，包括计算机应用、互联网、多媒体等方面。
信息技术能够快速获取和处理信息，为我们的生活和学习带来很多便利。
因此，小学生学习信息技术是非常重要的。
【目标】通过本课，学生将了解信息技术的基本概念和应用，并能够运用信息技术进行简单的操作和创作。
同时，培养学生的信息素养和创新思维能力。
【教学内容】一、信息技术的基本概念和应用1. 信息技术的定义和作用：向学生介绍信息技术是什么，以及它在现代社会中的应用领域。
通过具体例子展示信息技术的重要性。
2. 信息技术的基本组成部分：计算机、软件、网络等。
向学生讲解每个部分的作用并展示相关设备。
3. 信息技术的应用场景：向学生展示信息技术在日常生活中的应用，例如手机、电脑、智能家居等。
二、信息技术的操作和创作1. 计算机基础操作：向学生讲解计算机的基本操作技巧，例如开机、关机、输入文字等。
2. 网络使用与安全：向学生介绍如何使用网络，以及网络使用中需要注意的安全问题。
提醒学生不随意下载和点击不明链接。
3. 多媒体应用：向学生介绍多媒体技术，例如音频、视频、图像等。
让学生体验多媒体应用的乐趣。
4. 创作与分享：鼓励学生通过信息技术进行创作，例如制作简单的幻灯片、音频或视频剪辑等，并鼓励他们分享自己的作品。
【教学步骤】一、导入（5分钟）通过提问的方式引入课题，例如：“你们知道信息技术是什么吗？它在我们的生活中有哪些应用呢？”激发学生的思考。
二、信息技术的基本概念和应用（15分钟）通过图片和视频展示的方式向学生介绍信息技术的基本概念和应用，引导学生思考信息技术的重要性。
四年级信息技术《秀秀美图更漂亮》教学设计
根据任务一详细操作步骤、微课的任务提示，尝试自学完成对图片特效、透明度的设置，帮助培养自学探究能力。
根据任务二步骤提示，在组内合作完成对图片进行添加边框的美化效果，有助于培养学生合作探究能力。
任务三给学生充分自由发挥空间，脑洞大开，帮助培养创新能力和发散思维。
2、学生分析：
通过第一节课的学习，孩子们已经学会了用手机拍出画面清晰的图片，学会了用手机软件中自带的滤镜进行简单的处理和利用萌拍等拍出有趣的图片，本节课美图秀秀是建立在简单滤镜的基础上，从上节课学生的掌握情况来看，85%左右的孩子完成了照片素材的采集，滤镜处理的效果还不是十分理想。
二、教学的具体目标
两个综合实践活动给学生充分自由发挥空间，脑洞大开，帮助培养创新能力和发散思维。
板书设计
秀秀美图更漂亮
艺术照——特效
美化图片——透明度、对比度、饱和度、亮度
边框秀出新花样
教学反思
本节课通过对美图秀秀的学习，学生掌握了一种快捷实用的图像处理软件。教学过程中使用了对比教学方法（将下载图片与处理后图片对比），充分调动学生积极性。学生认识到此类软件的趣味性、实效性，一改过去不愿动手的状况，积极操作，尤其对处理自己的照片抱有极大的兴趣。兴趣是最好的老师，希望让我们的每一节课都在学生的期待中度过。
1.了解美图秀秀的基本功能和操作方法；
2.能够用美图秀秀对图片进行简单的美化;
3.德育目标：通过教学环节适当的培养学生图像处理是对美的追求和创造，但是也要注意在处理图片的时候，切忌乱涂乱画，尤其要尊重他人的肖像权。
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
开
新泰山版小学信息技术第2课 秀秀美图更漂亮
第2课秀秀美图更漂亮教学目标：1.初步认识美图秀秀等修图牧件，了解修图软件的基本功能以及操作方法，能使用些特效和边框对图片进行简单的美化。
2.在实际生活的情境中，尝试利用修图软件进行图片美化的操作，培养运用数字化图像处理软件对照片进行再创作的意识。
3.通过对照片的美化处理，感受用数字化图像处理软件的便捷和强大，激发对照片进行艺术创作的兴趣。
教学重点：了解美图秀秀的基本功能及操作方法，能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
教学难点：通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
教学过程：一、情境导入四格漫画介绍的是生活中随处可见的艺术照片，这些照片让人感觉非常有冲击力和艺术感，进而引导学生自己动手美化照片。
这样引入能够贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，同时也能培养学生从生活出发，发现问题和解决问题的好习惯。
二、任务驱动1.掌握美图秀秀的基本功能及操作方法。
2.学会用美图秀秀对照片进行简单的美化。
3.通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
三、学习探究通过两个活动，引导学生进行合作探究和自主学习。
1.照片秒变艺术照特效是照片美化中经常用到的一种处理方式。
通过调整照片局部或整体色彩，添加简单饰图，可以让照片具有梦幻般的意境和变幻多样的艺术效果。
这一活动主要是引导学生对照片进行再创意设计。
通过这一活动，引导学生认识到借助软件可以对照片进一步美化，让照片更富有艺术感。
教学中指导学生对自己的照片选择一些不同的特效，更好地体现照片的意境，小组内可互相欣赏。
2.边框秀出新花样这一活动主要是引导学生为照片添加不同的边框，也可以多种边框一起组合，对照片进行一些有创意的设计。
这一活动主要让学生展开想象力，给照片添加边框，使照片具有梦幻般的意境，享受为自己设计艺术照片的快乐。
本节课使用的照片素材最好是学生自己、家人或著朋友的照片，单人照或者合影均可，这样每个人会更用心地美化照片。
美图秀秀功能全面，操作简单，实际教学中可以结合学生实际情况灵活运用，只要符合学生实际情况，合乎情理即可。
小学信息技术《美化图像我来做》教案
小学信息技术《美化图像我来做》教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学信息技术教材第六册第五课《美化图像我来做》。
本节课主要内容包括：了解和掌握图像编辑软件的基本操作，学会使用裁剪、旋转、比例缩放等功能对图像进行美化处理，以及使用色彩调整、滤镜等工具为图像添加效果。
二、教学目标1. 让学生掌握图像编辑软件的基本操作，学会使用裁剪、旋转、比例缩放等功能对图像进行美化处理。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和审美素养。
3. 引导学生学会合作学习，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握图像编辑软件的基本操作，学会使用裁剪、旋转、比例缩放等功能对图像进行美化处理。
难点：色彩调整和滤镜工具的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板、教学软件。
2. 学具：学生电脑、学生用书、练习素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组美观的图片，引发学生对图像美化的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解：讲解图像编辑软件的基本操作，演示裁剪、旋转、比例缩放等功能的运用。
3. 示范：以一组图片为例，示范如何使用色彩调整和滤镜工具为图像添加效果。
4. 练习：学生分组进行实践，运用所学知识对给定的图片进行美化处理。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 图像编辑软件基本操作裁剪旋转比例缩放2. 图像美化功能色彩调整滤镜七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，对给定的图片进行美化处理，并保存成果。
2. 答案：学生根据自己的实际操作，完成作业，并将成果保存。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了图像编辑软件的基本操作，但在色彩调整和滤镜工具的使用上仍存在一定难度，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，尝试使用其他图像编辑软件进行创作，提高信息技术素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：掌握图像编辑软件的基本操作，学会使用裁剪、旋转、比例缩放等功能对图像进行美化处理。
2024年小学信息技术《美化图像我来做》精彩教案
2024年小学信息技术《美化图像我来做》精彩教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四册第六章《美化图像我来做》，详细内容涉及第五章“图像处理基础知识”和第六章“图像美化技巧”。
主要包括图像的基本概念、简单图像处理软件的使用、图片美化原则及实践操作。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握图像的基本概念，学会使用图像处理软件进行简单操作，并能运用所学知识对图片进行美化。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高审美观念，学会与他人合作共同完成任务。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：图像美化原则的理解与运用，图像处理软件的熟练操作。
2. 教学重点：掌握图像基本概念，学会使用图像处理软件对图片进行简单美化。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有图像处理软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组美化前后的图片，引导学生观察、讨论，激发学生对图像美化的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍图像的基本概念，如像素、分辨率等。
（2）讲解图像美化原则，如色彩搭配、布局等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何使用图像处理软件对图片进行裁剪、旋转、调整色彩等操作。
（2）学生跟随教师步骤，在计算机上完成操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，选择一张图片进行美化，要求运用所学知识，注意色彩搭配和布局。
5. 作品展示与评价（15分钟）学生展示美化后的图片，全班同学共同评价，从美观、创意等方面进行评分。
六、板书设计1. 图像基本概念2. 图像美化原则3. 图像处理软件操作步骤七、作业设计1. 作业题目：利用所学知识，对一张图片进行美化。
2. 答案：学生需提交美化后的图片及美化过程说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握图像美化原则的情况，以及对图像处理软件的操作熟练程度。
小学信息技术我们来美图教案
小学信息技术我们来美图教案教学目标：1. 了解什么是美图软件，并学会使用手机上的美图软件进行简单的编辑和美化；2. 学会将手机上的美图软件中编辑的图片保存到相册中；3. 能够运用美图软件制作简单的海报、贺卡等。
教学准备：1. 教师准备一台手机，并安装好美图软件；2. 学生需要使用自己的手机。
教学步骤：第一步：导入教师介绍美图软件的作用，以及我们为什么要学习和使用美图软件。
美图软件是一款非常实用的图片编辑工具，可以帮助我们将平常拍摄的照片进行美化处理，制作精美的海报、贺卡等。
通过学习和使用美图软件，我们可以提升自己的艺术创造能力，同时也能够享受到美的乐趣。
第二步：观察和讨论让学生观察教师手机上的美图软件，了解软件的界面和功能。
教师可以示范使用美图软件进行简单的图片编辑和美化，如调整亮度、对比度、饱和度等。
引导学生观察图片变化前后的不同，并让他们发表自己的见解。
第三步：学习使用美图软件教师示范使用美图软件的基本操作，如打开软件、导入图片、裁剪图片、添加滤镜效果、添加贴纸、添加文字等。
每个操作的过程中，教师都要解释清楚，并反复演示给学生观看。
第四步：练习操作让学生自己动手操作美图软件，先让他们导入自己手机相册中的图片，然后拖动滑动条来调整亮度、对比度、饱和度等，接着可以添加一些滤镜效果和贴纸，最后再给图片添加一些文字说明。
教师可以逐个点评学生的作品，鼓励他们尝试不同的效果和创意。
第五步：制作海报或贺卡在学生熟悉了基本操作之后，教师可以出示一些海报或贺卡的样例，并给学生一些制作的点子或主题。
学生可以根据自己的喜好选择一个主题，然后运用美图软件进行编辑和美化，制作自己的海报或贺卡。
第六步：展示和分享让学生展示自己制作的海报或贺卡，并向同学们分享自己的创作心得和技巧。
教师要鼓励学生互相学习和借鉴，同时给予积极的评价和鼓励。
教学延伸：为了进一步提高学生的美图软件操作和创作能力，可以组织一些小型的比赛或活动，让学生们以团队的形式合作制作更加精美的作品。
第2课--秀秀美图更漂亮(教学设计)
第2课秀秀美图更漂亮一、目标确立（一）教学内容分析本节课是本单元第二课，教学内容是用美图秀秀中的“美化图片”功能，对照片进行编辑调整。
本节课用的“美图秀秀”，是网页版，其中“美化图片”的功能也比较多。
课堂上，不可能一一让学生尝试体验各种美化效果。
但如果仅仅局限于课本中的两三点知识，学生又不能充分体验美图的艺术效果和强大功能。
所以，本节课首先要让学生认识到“美化图片”中包含着10个不同的选项，每个选项里又包含着不同的效果，“美化图片”的功能是非常丰富和强大的，以引导有兴趣的学生在课后深入研究。
在本节课的学习过程中，除了课本学习内容外，补充了更贴近日常需求的任务，如“调整照片的大小”、“给图片加文字”；和学生感兴趣的照片艺术化处理，如“加场景”、“魔幻笔”等。
这些增加的内容根据课堂时间适当调整，以丰富学习内容、增强图片处理的实用性，激发学生的学习兴趣。
（二）学情分析经过上节课的调查，部分学生用过美图秀秀（手机版）或其他的图片编辑软件，虽然与网页版不尽相同，但也有许多相通之处。
对接触过相关软件的同学，本节课学习内容可能比较简单，完成任务快。
面对学习水平上的差异，老师要掌握好课堂节奏和进程，可发挥小组互助，让同学间多交流经验，“以快带慢”、“以熟教生”，共同完成学习任务。
另外，在学生掌握了基本方法后，鼓励学生多探索软件功能，自主完成2-3个学习任务，以激发学生自主学习的兴趣和信心。
（三）课时教学目标确定1．了解美图秀秀的基本功能及操作方法。
2．能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
3．通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
二、教学流程与设计意图第一环节：做中学一）照片秒变艺术照师：同学们，上节课咱们知道，可以利用拍照软件，给照片加上特殊效果。
但拍照软件中的功能是有限的。
看一看，如果我想把照片处理成这种效果，该怎么办呢？生：交流讨论师：总结采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。
1、光线明亮（打开闪光灯或“夜间”模式拍摄）2、轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头会自动对焦在上面。
小学信息技术《秀秀美图更漂亮》优质课件设计(2)
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三年级下册信息技术第4课巧用美图秀秀教案
三年级下册信息技术第4课
巧用美图秀秀教案
一、教学目标：
知识目标：了解一些常用的图片处理软件；
技能目标：会对图片进行编辑和美化；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：会对图片进行编辑和美化；
教学难点：培养学生对电脑的兴趣；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件、事先拍摄好的图片若干；
学生准备：事先拍摄好的图片若干；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道哪些软件可以对图片进行编辑和美化吗？我们如何使用这些软件？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《巧用美图秀秀》。
二、了解图片处理软件：
师：课件出示一些常用的图片处理软件简介的内容，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，常用的图片处理软件有哪些？图片处理软件的作用是什么？
生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，看来同学们已经基本了解了图片处理软件的作用和种类；
三、实践应用：
师：刚才我们了解了图片处理软件常见的种类和作用，现在我要尝试使用其中一种常见的图片处理软件，美图秀秀对图片进行处理；
师：请同学们结合课文内容认真观看，并积极进行实践；
生：认真观看后，积极进行实践；
师：巡视指导；
师：大家实践的很认真，希望同学们把今天学习的内容应用到今后的生活中；
师：下课，同学们再见！。
小学信息技术五年级下册《第2课 秀秀美图更漂亮》教案
小学信息技术五年级下册《第2课秀秀美图更漂亮》教案一年纪：小学五年级下册学科：信息技术教材版本：泰山版【教材分析】《秀秀美图更漂亮》教学设计的相关信息。
本课程的目标是让学生了解美图秀秀的基本功能和操作方法，能够使用美图秀秀对图片进行简单的美化，并在教学过程中适当培养学生对美的追求和创造。
同时，需要注意在处理图片时，要尊重他人的肖像权，切忌乱涂乱画。
教学目标：了解美图秀秀的基本功能和操作方法。
能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
教学重点：能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
教学难点：能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
教学方法：采用“情境法”、“任务驱动”、“自主探究”等多种教学方法。
教学过程：导入新课：通过四格漫画介绍生活中随处可见的艺术照片，引导学生自己动手美化照片。
这样引入能够贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，同时也能培养学生从生活出发，发现问题和解决问题的好习惯。
探究活动：活动一：照片秒变艺术照特效。
通过登录美图秀秀网页版，进入“美化图片”，打开要美化的照片。
然后单击“特效”，从左侧列表中选择特效类型和效果。
调整“透明度”，观察照片显示效果，满意后单击“确定”。
最后单击“保存并分享”，保存照片。
活动二：边框秀出新花样。
在美图秀秀中，边框已经不再是传统意义上的边框，它将边框效果进行了无限拓展，让炫彩边框、纹理边框、撕边边框等成了装饰、美化照片的强大工具。
打开要处理的照片，单击“边框”，从左侧列表中选择边框类型和样式。
调整透明度或边框颜色，观察照片显示效果，满意后单击“确定”。
小秘笈：在“基础编辑”中，可通过“基础调整”调整照片的亮度、对比度、饱和度和清晰度，使照片更加艳丽、清晰。
还可对照片进行旋转、裁剪、修改尺寸等操作。
练一练：活动一：试着用“特效”功能或“边框”功能给自己制作一张艺术照，并与同学们交流分享，比一比，看谁创作得最漂亮。
活动二：试着用“美化图片”中的其他功能，美化自己的照片，并讲一讲你发现的有趣的功能。
美图秀秀教案
美图秀秀六年级一、为什么要学习本课程？教学对象作为六年级的学生，他们已经有了一定的逻辑思维能力，能够自主完成老师布置的一些任务，很多学生的家里已经有电脑和手机等电子设备，对图片的处理也有一定的要求。
信息技术教材是2005 年的冀教版，2017 年进行了版本的小改动，六年级学生还是进行网页制作的学习。
我把教材内容转到六年级的下半学期学习，六年级的上半学期带领学生复习画图、word 等软件，更是加入了图片处理软件《美图秀秀》。
二、学情分析六年级的学习已经学过画图和金山画王软件，有一定的信息技术处理图片能力。
三、教学目标熟悉《美图秀秀》的构成及其功能；用《美图秀秀》处理图片并能达到的较满意效果。
1、知识与技能：(1) 了解美图秀秀的基本操作(2) 利用美图秀秀制作简单作品2、过程与方法：(1) 通过教师引导、学生操作了解美图秀秀的基本操作(2) 通过教师引导、学生操作、成品展示，学会利用美图秀秀制作简单作品3、情感态度价值观：1. 在了解美图秀秀基本操作过程中，提高学生的独立思考能力。
2. 在创意美图秀秀作品过程中，发掘学生的创新能力、审美能力。
3. 讨论环节，培养学生的团队合作精神。
四、教学分析与准备1. 教学策略：老师进行实际操作讲解。
以任务驱动，学生分组合作交流探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中，通过任务练习，让学生提高自己的水平，让学生从被动的学习转变为主动学习。
2. 学习方法：自主学习和合作学习、探究学习相结合。
五、重点：人物图片的修饰，比如：磨皮处理。
（这是美图秀秀最突出的功能之一，通过对脸上有痘，粗糙皮肤的图片处理详细讲解，并让学生亲手去操作，从而突出重点。
六、课时：4 课时1. 美化人像，2.拼图，3.诗配画，4.设计学校宣传单。
美化人像（美图秀秀入门）教学重点：美化人物头像一、组织教学：师生问候，查出勤，做好课前准备。
二、引入新课：同学们，有位同学在校园里照了一张相片，他感觉光线有点暗，他想把图片变亮点，不知大家有没有好办法？今天老师带领大家学习一种软件，可以很轻松地把相片变亮，引出课题《美图秀秀》。
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第2 课秀秀美图更漂亮
教学目的和要求：
1、了解美图秀秀的基本功能及操作方法；
2、能够用美图秀秀对照片进行简单的美化；
3、通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
教学重点与难点：使用美图秀秀的功能对照片进行美化。
教学准备：1、计算机室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑
教学过程：
壱、新课引入
同学们，老师把之前课间收集的大家的照片制作成了一个视频，我们一起来欣赏一下吧！（播放课件）大家可以发现相同内容的照片在视频中出现了两次，同学们喜欢第一次出现的照
片还是第二次？为什么？今天我们就一起来学习怎样用美图秀秀制作出漂亮的照片！
弐、新课教学
1、美图秀秀简介及功能了解，分享美图秀秀Logo 的变化
2、认识美图秀秀的窗口组成
对比同学们熟悉的Word2003，了解美图秀秀由菜单栏，选项卡和工作区三部分组成。
3、讲解使用美图秀秀的具体步骤：
（1）打开浏览器，输入“美图秀秀网页版”，点ft链接进入到美图秀秀网页版官网。
（2）进入美图秀秀首页，选择“美化图片”。
（3）选择“打开一张图片”，从相应文件夹里找到该照片，点打开。
（4）单ft“特效”，从左侧列表中选择类型和效果。
（5）调整“透明度”，观察照片显示效果，满意后单ft“确定”。
（6）单ft“保存与分享”，保存照片。
4、操作示范
参、练习及巩固
请同学们使用新学到的技能为自己和好朋友设计一张美美的艺术照片。
四、探索与发现
“美化秀秀”中还有许多其他功能，试一试并与大家分享一下你发现了哪些有趣的功能吧！五、思考及拓展
思考：美图秀秀美化图片的功能如此强大，我们是不是要把所有的照片美化到“十全十美”？
在处理照片时，我们要兼顾真实性和主题性，不可过度美化照片！
六、全课总结与作业
1、美图秀秀是什么？有哪些功能？
2、美图秀秀如何美化图片？
3、怎样美化出更漂亮的照片？有哪些注意事项？
作业：运用本课所学知识，把爸爸妈妈的照片美化一下，给他们一个惊喜。