关于给排水工程仪表与控制教学的一点思考
建筑给水排水工程质量控制思考
建筑给水排水工程质量控制思考摘要：近些年，国家的建筑项目工程管理体制处于不断变革及开展的过程中，为人们日常的生活提供了方便。
与此同时，国家对于建筑给排水项目的质量越来越重视。
建筑给排水项目属于建筑安装项目中影响项目质量的关键因素，因此需要足够重视其价值。
本文将着重分析建筑给水排水项目质量控制的问题，结合相关的政策内容，从施工技术的伎俩及管理过程中了解质量控制的具体方式。
关键词：建筑项目；给水排水项目；质量控制1引言伴随着国家经济的持续开展，建筑行业取得了极大进步，同时建筑技术也得到了相应的提升，如新工艺、新技术等，与此同时，建筑行业的要求也越来越高。
人们日常的生活质量和建筑给水排水质量存在着密切联系。
为了进一步提升相应的质量问题，在一定程度上满足人们日常生活的需求，提升工作人员的自身素质，加强专业施工技术的训练是关键。
2建筑给水排水项目中存在的主要问题通常情况下分析，国家的建筑给水排水项目都是采用分段式施工方式来进行的，由此造成了衔接性差的问题，使得城市给水排水系统不足完整性。
在实际施工的过程中，监理单位、建设单位及相关企业都是重要的组成局部，但是由于其落实不到位，加之施工流程中的操作不标准，导致建筑积水排水项目的实际质量得不到保证。
3建筑给水排水项目质量控制的具体措施3.1评审控制建筑给排水在实际评审的过程中如果发现存在的问题，需要及时采取对策和业主方加以商谈，同时对相关的评审结果记录，保证严格按照相关的制度计划尽职尽责。
评审的过程主要是对施工图纸进行分析，如果在审核的过程中发现图纸存在问题，需要及时采取对策加以解决并纠正，这个过程可以保证减少项目费用，从而为项目的发展提供保障。
3.2交底工作的严格落实施工前的各项准备工作应该严格落实，在工程具体动工之前，应该使企业技术人员和管理人员落实好相关的交底工作。
同时监理单位出示书面要求，以此标准施工的具体流程，在严格遵循设计图纸要求的根底上，如果要对其进行变更，那就需要施工单位、建设单位及监理单位进行统一协商，经过实际确认后进行签字，杜绝乱改施工图纸的现象。
市政给排水施工及质量控制的几点思考
市政给排水施工及质量控制的几点思考摘要】随着我国经济的增长，城市规模也不断扩大，这样就会有更多的给排水工程。
为了保证施工质量，就应该注重设计图纸的审核与技术交底工作，严格执行国家相关质量检验标准，在此基础上，加强管道安装质量的检验，下面就对这些方面进行分析，希望给有关人士一些借鉴。
【关键词】市政；给排水施工；质量控制引言但是对当前市政给排水施工情况进行分析，发现还存在很多的问题有待解决，极大的影响了施工质量，影响了城市居民对水资源的正常使用，例如在施工过程中，管理人员的管理意识淡薄，相关企业没有很好的质量管理和控制能力，另一方面，在施工监理过程中，由于前期动员不足，监理人员主观意识不强，在监督管理中不到位，出现很多漏洞，整个管理工作不规范，下面就对其做深入的分析。
1市政给排水施工及质量控制的几点问题分析1.1没有较强的质量控制意识对于市政给排水工程而言，其和其他的市政工程不同，尤其特有的特点，因此在施工中进行细致分析，了解实际情况，才能控制好施工质量。
例如市政给排水施工工期长，投入资金较大，需要国家和地区共同拨款修建。
除此之外，其建设主体和其他工程的主体也不同，在进行施工建设时，相关企业一般都没有系统的管理制度，在施工前没有做好管理动员工作，因此管理人员主观能动性不强，缺乏质量监控管理意识，在实际工作时，只是片面的追求市政施工进程，忽视了质量方面的控制。
例如一些企业为了得到更多的利益，在施工时会违背道德观念，使用大量的劣质材料，在调整施工管线时，没有和设计人员沟通，擅自进行改变，严重影响市政给排水施工质量。
另一方面，不同部门之间相关重叠，管理规范不明确，再加上管理人员没有很好的责任心，工作态度不端正，因此在控制给排水施工质量时，存在很大的困难。
1.2施工企业整体的管理控制能力有待提高在进行市政给排水施工中，企业自身的管理控制能力很重要，但是根据调查结果显示，很多企业在这方面都比较欠缺，归根揭底就是市政给排水工程越来越多，由于工作量大，导致很多小规模公司也进入到该领域，由于规模小，资金薄弱，能够投入的人力和物力有限，而且其没有相关的工作经验，技术人员个人工作经验不足，而且有很多新员工，导致整体的施工技术，监督管理能力都十分有限，极大的影响了给排水施工的质量。
给排水课程设计感想体会
给排水课程设计感想体会一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握给排水系统的基本原理、组成和运行机制，培养学生进行给排水系统设计和运行管理的能力。
具体分解为以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握给水系统的取水、供水、水质保护的基本理论和技术，以及排水系统的污水收集、处理和排放的基本原理和技术。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行给排水系统的分析和设计，具备给排水工程的基本设计和运行管理能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对给排水工程的职业兴趣和责任感，使其认识给排水工程在社会发展和环境保护中的重要性，树立正确的职业态度和价值观。
二、教学内容教学内容主要包括给水系统和排水系统的两部分内容。
1.给水系统：包括水源取水、水质处理、水厂供水、输配水等方面的基本原理和技术。
2.排水系统：包括污水收集、处理工艺、排放标准、污水处理厂运行管理等方面的内容。
教学内容按照教材的章节进行，分别为：第一章给水工程，第二章排水工程，第三章给排水设备与材料，第四章给排水系统的设计与计算，第五章给排水工程的运行与管理。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以提高学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于传授基本原理和理论知识，通过讲解使学生掌握给排水系统的基本概念和运行机制。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解给排水工程的设计和运行管理过程，提高学生的实际操作能力。
3.实验法：安排实验课程，使学生亲自操作给排水设备，加深对给排水工程的理解和认识。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的给排水工程教材作为主要教学资源，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：推荐一些相关的参考书籍，丰富学生的知识体系，提高学生的学术素养。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，生动形象地展示给排水工程的原理和实例，提高学生的学习兴趣。
给排水工程仪表与控制第二版课程设计
给排水工程仪表与控制第二版课程设计背景给排水工程是城市基础设施建设的重要组成部分，而仪表与控制是给排水工程中非常重要的环节，通过仪表与控制技术，可以改善给排水系统的运行效率，提高水质安全性，减少污染物排放，延长设备寿命，降低运行成本，提高设备可靠性，保证生态环境良好。
为此，本次课程设计旨在通过让学生运用所学知识与技能，完成一个基于给排水工程仪表与控制的实际工程案例，以提升学生对于理论与实践的融会贯通，培养学生的实际应用能力，为学生提供更好的就业机会和职业发展空间。
目的与要求目的本次课程设计的目的有以下几点：1.加强学生对于给排水工程仪表与控制理论的掌握。
2.提升学生的实际操作能力。
3.培养学生独立分析和解决问题的能力。
4.培养学生的团队合作能力。
要求1.采用分组形式完成课程设计，每组人数不超过5人。
2.选定一个给排水工程应用场景，做出详细的流程图和控制方案。
3.设计与选择所需的仪表设备，包括流量计、压力变送器、液位计等等。
4.安装和调试仪表设备，编写控制程序和人机界面。
5.实现给排水工程的自动化控制。
6.提供详细的操作手册和维护手册。
实现过程步骤一：选题和讨论首先，由老师给出几个相关的话题供学生选择，学生可以通过小组讨论，确定一个最终的给排水工程案例。
步骤二：方案设计在选定的案例中，学生需要设计给排水工程的详细流程图和控制方案，并明确所需的仪表设备。
步骤三：仪表选择和采购在方案设计完成后，学生需要根据方案，选定合适的仪表设备，并向供应商采购。
步骤四：安装和调试在获得仪表设备后，学生需要进行现场安装和调试，确保仪表设备的正常运行。
步骤五：编写控制程序和人机界面在仪表设备安装和调试完成后，学生需要根据方案，编写控制程序和人机界面。
步骤六：实现自动化控制完成控制程序和人机界面后，学生需要实现给排水工程的自动化控制。
步骤七：编写操作手册和维护手册完成自动化控制后，学生需要编写详细的操作手册和维护手册，包括如何操作控制界面和如何进行设备维护等内容。
给水排水工程仪表与控制
给水排水工程仪表与控制一、引言给水排水工程仪表与控制是现代城市建设中不可或缺的一部分。
它涉及到给水、排水系统的监测、控制和自动化，是保障城市居民生活和生产用水安全和稳定的重要措施。
本文将详细介绍给水排水工程仪表与控制的相关内容。
二、仪表与控制系统的基础概念1. 仪表的定义与作用仪表是指用来测量、显示、记录和控制过程或系统状态的设备。
在给水排水工程中，仪表的作用是监测管网压力、流量、水质等参数，以确保系统运行的正常。
2. 控制系统的组成控制系统由传感器、执行器、控制器等组成。
传感器用于采集实时数据，控制器根据数据分析做出控制决策，执行器执行具体的调节动作，从而实现对给水排水系统的控制。
三、给水工程仪表与控制1. 给水系统的仪表在给水系统中，常用的仪表包括水箱水位计、流量计、压力计等。
水箱水位计用于监测水箱水位，流量计用于测量流量，压力计用于监测管网压力。
2. 控制策略给水系统的控制策略有很多种，常见的包括PID控制、ON/OFF控制等。
PID控制是一种经典的控制方法，通过调节比例、积分、微分三个参数来实现控制，ON/OFF控制则是在设定阈值之上进行开关控制。
四、排水工程仪表与控制1. 排水系统的仪表在排水系统中，常用的仪表包括流量计、水质分析仪、泵站监测仪等。
流量计用于测量污水流量，水质分析仪用于监测水质情况，泵站监测仪用于监测泵站的运行状态。
2. 控制策略排水系统的控制策略也多种多样，常见的包括液位控制、流量控制等。
液位控制通过监测污水池的液位来控制排水泵的启停，流量控制则通过监测排水管道的流量来调节泵的运行速度。
五、结语给水排水工程仪表与控制在城市建设中起着至关重要的作用。
通过合理选择仪表和控制策略，可以提高系统的稳定性和效率，保障城市居民的用水安全。
希望本文对给水排水工程仪表与控制有所帮助。
以上是关于给水排水工程仪表与控制的简要介绍，希望能够为相关领域的工程师和研究人员提供一些参考和启发。
《给排水工程仪表与控制》第二版 思考题与习题答案
欢迎共阅《给排水工程仪表与控制》第二版?思考题与习题答案第一章1.自动控制系统的作用是什么？与人工控制系统有什么共同点？有什么差别？?2．自动控制系统有哪些基本组成部分?各部分的作用是什么？?答：一个自动控制系统只要由以下基本见构成：①整定文件：也称给定文件，给出了被控量应取的值②测量元件：检测被控量的大小③比较文件：用来得到给定值与被控量之间的误差④放大元件：用来将误差信号放大，用以驱动执行机构⑤。
7.有哪些常用控制方式？?答：常用控制方式有：(1)位式控制；(2)比例控制；(3)比例积分控制；(4)比例积分微分控制。
?9．逻辑代数有哪些基本运算？有哪些基本性质？?答：逻辑代数基本运算有：(1)单变量运算:‘‘非’’函数，‘‘是’’函数；(2)双变量(多变量)运算：‘‘与’’函数，‘‘或’’函数。
?基本性质为：置换律、结合律。
?14．智能控制系统的基本功能和特点是什么？?答：智能控制系统的基本功能是：(1)容错性；(2)多模态性；(3)全局性；(4)?混合模型和混合计算；(5)学习和联想记忆能力；(6)动态自适应性；(7)组织协调能力。
特点：?第二章1、检测仪器有哪些基本部分组成？各有什么作用？?答：检测仪器的基本组成部分有传感器、变换器、显示器以及连接它们的传输通道。
?传感器的作用：感受到被检测参数的变化，直接从对象中提取被检测参数的信息，并转换成一相应的输出信号。
变换机的作用：将传感器的输出信号进行远距离传送、放大、线性变化货转变成统一的信号，供给显示器等。
显示器的作用：想观察者显示被检测数值的大小。
传输通道的作用：连接仪表的各个环节，。
号变成电信号，由电流计读出。
?电导测定法：利用非导电元素或化合物与溶解氧反应产生能导电的离子，如氧化氮气与溶解氧生成硝酸根离子，增加电导率，即可求得溶解氧含量。
?7、浊度测量的基本方法和原理是什么？??答：浊度测量的基本方法：透光测定法，散色光测定法，透射光和散射光比较测定法，表面散射光法。
关于建筑施工给排水质量控制的思考
关于建筑施工给排水质量控制的思考摘要：建筑施工中对给排水工程质量如不能得到彻底的保证，则给建筑整体的施工质量所带来的影响是非常大的。
只有在施工中严格落实各项施工技术规范，对各施工人员的技术能力及自身素质进行阶段性的学习与拓展，不断提高相关施工人员的技术水平，从根本上提升工程施工的质量，确保工程施工的工期、质量及安全。
本文笔者结合自身多年的建筑工程施工经验，对有关给排水相关的施工技术进行了深入全面的阐述，并对施工过程中要严格控制质量的措施进行了简要的总结，以供广大同行参考借鉴。
关键词：建筑；给排水；施工给排水工程是建筑工程、市政工程等多项工程都会涉及到的一种工程项目，而给排水工程的施工质量也直接影响着人们的日常生活。
给排水工程的施工具有一定的复杂性，对施工技术有较高的要求，而给排水工程的施工质量也会影响到给排水系统所具备功能的发挥，这也体现出加强给排水施工质量控制的重要性。
针对当前给排水施工所存在的质量管理问题，如何更好地开展给排水施工质量控制工作是建筑行业工作者需要重视的问题。
1 建筑室内管道的布设与安装建筑工程中，对于各项管道的布设，通常是比较复杂的，但管道给排水的主要途径仍是通过管道来予以实现的，所以室内给排水管道的安装施工是建筑施工的关键工作之一。
管道设备在铺设过程中也是比较容易出现问题的，尤其是对于管道布设的一些基本原则，相关的施工人员都要详细深入地进行了解并能够灵活掌握，较为常用的原则主要有，气体与液体管道的位置布设中，通常气体管道在上；在冷热介质管道的的位置布设方面，通常是热介质管道在上；在保温与不保温的管道布设中，保温管道在上；在金属与非金属的管道铺设中，金属管道通常在上。
管道安装中各间距的确定是要根据各项条件共同来进行决定的，因为管道的间距要便于实现后期对管道或相关阀门以及保温层的安装与维修。
而对于建筑而言，又要以美观为根基，所以在施工中要对间距实施较大程度的控制，以防出现过大空间被管道占用等严重的不协调现象。
建筑给排水工程施工技术及质量控制分析实践思考
建筑给排水工程施工技术及质量控制分析实践思考摘要：在经济腾飞的时代,建筑给排水工程也不断的发展,推动了建筑行业的发展,但是在发展的同时,也存在着一定的问题,特别是建筑给排水工程的质量控制问题,本文就建筑给排水工程的质量控制分析这个话题进行讨论,首先从建筑给排水工程的质量控制阶段进行阐述,它主要分为初创阶段、反思阶段、修订阶段、发展阶段等四个方面,其次就建筑给排水工程的质量控制要点进行分析,针对排水管道的材质选用、卫生间水管道设置、排水管道坡度安装质量控制等三个方面给予陈述,为建筑给排水工程的质量控制提供了参考性建议。
关键词：给排水质量控制分析随着高层建筑技术的发展，生产工艺的不断改进和提高，高层建筑给排水工程日趋向大系统、高参数的方向迅猛发展，因此，对给排水工程的设计、施工、维修和运行管理的要求也就越来越高。
要想使管网达到优质、高效、低能耗运行的目的，除要有合理的设计方案外，给排水系统安装质量的优劣将会对日后的使用产生极大的影响。
1 建筑给排水工程的质量控制阶段1.1 初创阶段建筑给排水工程的质量控制阶段之一是初创阶段。
它是在20世纪50年代就对这个问题做出了相应的规定,针对建筑给排水问题,我国一直都给予了高度的重视。
在建筑给排水工程的质量控制方面,设置了相关的排水体系和部门,切实提高了排水工程的质量控制意识,特别针对于建筑中的房屋,我国对于排水技术人员都做了系统的培训,提高了建筑给排水的专业的队伍素质水平。
1.2 反思阶段建筑给排水工程的质量控制阶段之二是反思阶段。
我国开始对建筑给排水工程质量控制以来,排水系统一直都面临着各种各样的问题,严重影响着人们的生产和生活,并开始了对建筑给排水工程的质量控制进行反思,设计人员在学习外国的技术设备的基础上,也在不断地革新本国的排水系统,同时对房屋建筑设计以及相关的排水问题,都制定了相应的规定,给予合理地解决。
例如：《给水排水设计手册》、《室内给水排水和热水供应设计规范》,都在一定程度上弥补了建筑给排水工程规章制度的完善,为确立我国建筑给水排水专业体系迈出了坚实的第一步。
住宅工程给排水管道施工质量控制的几点体会与思考
住宅工程给排水管道施工质量控制的几点体会与思考摘要：本文对住宅工程给排水管道施工质量控制措施进行了分析，并针对一些常见问题提出了防治措施。
关键词：住宅工程；给排水；质量控制；前言给排水是住宅工程中非常重要的组成部分之一，其安装质量的优劣，直接关系到使用者的切身利益，若质量控制不好，譬如管道穿越楼板处漏水、给排水管道接头漏水、阀门开启不灵、排水管道堵塞等，会给业主的使用带来诸多不便，因此在施工的各个阶段均应制订相应的质量保证措施，做到安全成产、节约材料，并确保质量，取得经济效益和社会效益的双赢。
本文结合给排水管道施工的特点，从以下几方面对质量控制措施进行探讨：一、施工前准备阶段的质量控制（一）、认真审核设计图纸。
工程施工前，首先对设计文件、施工图纸等进行会审、检查核对，检查其是否符合现场和施工的实际条件，尽量避免因设计疏忽给后续施工带来矛盾和困难。
笔者在监督实践中就经常遇见管道与管道之间、管道与电缆或梁柱等发生冲突的情况，不仅浪费了人力和财力，而且对施工质量也造成了负面影响，因此应尽量避免。
（二）、认真审查施工单位提交的施工组织设计（包括施工工艺、施工方案、进场人员、材料和机具设备检查情况等），尤其是要审查有无确保工程质量的技术措施和组织措施等质保体系。
（三）、认真检查主要工程材料、设备、半成品等的规格、性能、质量标准等是否符合设计的要求，是否具有生产厂家的产品质保书、合格证、质监权威机构的质量产品鉴定书等，必要时对材料进行复检。
二、施工过程中的质量控制（一）、施工工艺及安装流程熟悉图纸和有关技术资料交底→管材、配件确定→施工测量放线→沟槽开挖→配合土建预留孔洞及预埋→管件加工制作→支架制作及安装→楼层主干管安装→楼层支管安装→管道水压试验和冲洗→卫生器具安装→系统调试→交工验收移交。
管道之间、管道与设备之间应在自然状况下接口，不能强迫接口。
接口的插入深度必须符合规范要求，要有足够的胶水粘结，保证接口的严密性。
给排水工程仪表与控制课程混合式教学实践研究
给排水工程仪表与控制课程混合式教学实践研究作者：王鹏董春娟霍霄妮来源：《河南教育·高等教育》2023年第10期摘要：数字新技术的发展已为水工业自动化和仪表发展带来了深刻变革，新工科理念的提出则对给排水专业人才应具备的知识结构和实践能力提出了更高的要求。
给排水工程仪表与控制课程传统教学模式已无法满足人才培养需求，通过采用在线课堂与传统课堂相融合的混合式教学方式，在课堂中直接引入企业导师，通过线上现场工程实践场景的切入，加强行业应用新技术的嵌入和强化工程实践培养，注重理论结合实践，从课前、课中到课后，全面提高学生的学习兴趣，培养学生的探究能力。
关键词：给排水工程；仪表与控制；混合式教学；教学改革伴随着数字新技术发展的日新月异，大数据、物联网、人工智能等已渗透进了社会的各个行业，与传统的自动化、仪器仪表等产生了深度融合，带动了诸多行业的创新与变革，其在给排水行业中已有多方面的应用，为整个城市水工业的高效运营和优化提供了强有力的保障。
未来，给排水行业的发展势必与数字新技术紧密结合，向更加智能化、智慧化的综合控制系统发展。
水工业工程技术人员掌握仪表与控制知识，将有助于促进现代控制新技术、新装备在该工程技术领域的应用，加速水工业工程的现代化进程。
给排水工程仪表与控制课程是给排水科学与工程专业教指委本科指导性专业规范中唯一一门学习仪表与控制方面知识的课程，其在整个专业的人才培养中就显得尤为重要。
近年，教育部下发的《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》（教高司函〔2017〕6号），旨在解决新经济发展背景下的社会新需求与工程专业人才传统落后培养模式之间的矛盾，培养出更多适应未来新興产业和新经济需要的工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。
新工科理念的提出，既是我国“一带一路”倡议发展的需要，也是推进全球经济和社会发展的重要引擎。
因此，课程建设应以学生学习效果为评价指标，以目标为导向，探索以工程实践能力为核心的教学改革，培育符合新工科理念的新型专业人才。
给排水专题讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场关于给排水系统的专题讲座。
这场讲座由我国给排水领域的知名专家主讲，内容丰富，深入浅出，让我对给排水系统有了更加全面和深入的了解。
以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，讲座让我认识到给排水系统在现代城市建设中的重要性。
给排水系统是城市基础设施的重要组成部分，它直接关系到居民的生活质量和城市的可持续发展。
通过专家的讲解，我了解到给排水系统不仅包括供水、排水、中水回用等基本功能，还包括雨水收集、污水处理、再生水利用等多个环节。
这些环节相互关联，共同构成了一个复杂的系统。
在讲座中，专家详细介绍了给排水系统的设计原则和关键技术。
我深刻体会到，给排水系统的设计不仅要考虑其功能性，还要兼顾经济性、环保性和安全性。
例如，在供水设计中，要充分考虑水源的可靠性和水质的稳定性；在排水设计中，要确保排水系统的畅通和防涝能力；在中水回用设计中，要注重水的循环利用和节能减排。
此外，讲座还重点介绍了给排水系统中的新技术和新材料。
例如，新型给水管材、智能化控制系统、绿色建筑节水技术等。
这些新技术和新材料的应用，不仅可以提高给排水系统的性能，还可以降低运行成本，减少对环境的影响。
在参与互动环节时，我向专家请教了一些在实际工作中遇到的问题。
专家针对我的问题进行了详细的解答，并给出了切实可行的解决方案。
这让我深感收获颇丰，不仅解决了实际问题，还拓宽了视野。
以下是我从这次讲座中得到的几点重要体会：1. 专业知识的重要性：给排水系统涉及的知识面广，要求从业人员具备扎实的理论基础和实践经验。
只有不断学习，才能跟上行业发展的步伐。
2. 系统思维的重要性：给排水系统是一个复杂的系统工程，需要从整体上考虑各个部分之间的关系。
在设计和运行过程中，要注重系统的协调性和可持续性。
3. 创新意识的重要性：随着科技的进步，给排水系统也在不断更新换代。
我们要有创新意识，积极探索新技术、新材料在给排水系统中的应用。
4. 环保意识的重要性：水资源是宝贵的自然资源，我们要树立环保意识，合理利用水资源，减少对环境的污染。
“新工科+专业认证”背景下《给排水工程仪表与控制》教学改革探索_1
“新工科+专业认证”背景下《给排水工程仪表与控制》教学改革探索发布时间：2023-01-15T09:25:58.704Z 来源：《中国教工》2022年18期作者：陆森舒金锴[导读] 本文针对《给排水工程仪表与控制》的课程特点,分析该门课程教学过程中存在的问题陆森舒金锴湖南城市学院，益阳 413000摘要: 本文针对《给排水工程仪表与控制》的课程特点,分析该门课程教学过程中存在的问题，根据给排水科学与工程专业建设过程中存在的问题,以新工科+专业认证下对给排水科学与工程专业培养人才的要求，即以提高学生培养质量为核心,通过对照工程教育认证通用标准，深入发掘专业课程的思想政治教育资源，加强实践教学，在实践中挖掘育人元素，优化教学设计，提高学生的创新和协作能力。
关键词：专业认证教学改革实践教学新工科专业认证的核心理念是“以全体学生为中心”，把“毕业生的职业素养”作为培养导向，以培养满足不同需求的高素质应用型技术人才为目标[1]。
因此，需要参照工程教育专业认证的标准，不断优化给排水科学与工程专业培养目标和培养计划，提高学生的实践和创新能力。
通过开展课程思政教育、设置实践教学体系、构建实践教学平台、改革实践教学内容等方面来落实专业认证要求。
随着科学技术的快速发展，世界微电子、仪器仪表与自动化技术设备取得了令人瞩目的进步，许多现代科技已经应用到水处理的各个领域。
给排水工程的仪表化、设备化、自动化的迅速发展，使给排水工程逐步走向现代化。
先进的自动监测和控制技术不同程度的应用到各个工艺中，保障了给排水系统高效运行，同时也取得了明显的收益。
因此,为培养适应新形势发展的优秀的给排水专业人才，《给排水工程仪表与控制》的教学作用尤其重要。
一、《给排水工程仪表与控制》课程特点《给排水工程仪表与控制》具有多学科交叉特点的一门专业课程。
需要学生具备综合的物理学、电工电子学、流体力学、水泵与泵站、给水工程、排水工程、建筑给排水工程等技术基础。
排水仪表工工程详细问题整改方案
排水仪表工工程详细问题整改方案概述排水仪表工作是指通过对疏通设备和仪表的安装、使用和维护，对污水、雨水管道进行监测和管理。
排水仪表工作是保障城市污水处理和排放的重要一环，对于提升城市治理和环境保护具有重要作用。
但是，在实际操作中，排水仪表工程存在很多问题，影响了其工作效率和安全性。
根据实际情况，我们提出了以下排水仪表工程详细问题整改方案。
问题及解决方案问题1：管道疏通设备出现故障问题描述在工作中，经常会遇到管道疏通设备出现故障的情况，比如疏通器无法工作、电缆断短等。
解决方案对于上述问题，我们提出以下解决方案：•加强疏通设备的日常维护保养，包括加注润滑油、清洗设备、更换易损件等。
•提高维修人员的技能和维修水平，及时排查和修复故障，确保设备正常工作。
问题2：仪表测量数据失准问题描述在实际情况中发现，仪表测量数据有时会失准，比如压力计精度低、流量计误差大等。
解决方案针对该问题，我们提出以下解决方案：•对仪表进行定期维护和校准，确保仪表的稳定性和准确性。
•安装多种类型的仪表，灵活选择合适的仪表进行监测和管理，以提高仪表测量数据的准确性。
问题3：管道漏水严重影响排水问题描述在排水工程中，管道漏水是比较普遍的情况，容易影响整个排水系统的正常运行。
比如管道漏水可能导致排污不畅、水位过高等。
解决方案该问题需要采取以下解决方案：•修补漏水管段，加强管道维护，及时发现和排查漏水情况，确保管道的完好性。
•引入新型排水工具，如无损检测设备和热成像仪等，更好地监管和管理污水、雨水排放。
结论在排水仪表工程中，存在一些问题会影响其工作效率和安全性。
我们提出了上述详细问题整改方案，以期提高排水工作的效率、可靠性和安全性。
当然，这只是初步的方案，我们在实际中仍需不断实践、不断探索，逐步完善和优化。
浅谈自动化仪表在建筑给排水工程中的应用
浅谈自动化仪表在建筑给排水工程中的应用摘要：随着科学技术发展迅速，自动化技术也实现了高速发展，仪表自动化技术在各个行业和各个领域都得到较为广泛的应用，但是就目前实际情况分析，仪表自动化管理上还是存在一定问题的，导致仪表的使用效果不佳。
文章对自动化仪表在建筑给排水工程中的应用进行了研究分析，以供参考。
关键词：自动化仪表；建筑给排水；应用1前言新时期对建筑给排水工程提出了更高的要求，应满足安全性、高效性、经济性等需要。
自动化仪表可以很好地进行数据采集、检测以及处理，了解系统运行的状况，减少不利因素影响。
所以要坚持与时俱进的理念，不断引入新技术，为给排水行业的发展提供支持。
2自动化仪表的分类在建筑企业生产的过程中，会应用到各式各样的仪表，不同的仪表设备会发挥不同的作用，为了能够对仪表设备进行功能上的区分，所以，对自动化仪表进行分类是必须要进行的。
2.1根据仪表的组合形式进行分类仪表种类多样，可以按照功能的不同进行相应的组合使用，以此来方便操作。
如果按照仪表的组合形式来分的话，可以分为基地式仪表、单元组合仪表以及综合控制装置三种。
这三种组合形式在不同的领域都能够发挥出各自极大的功能，同时能够保证企业的稳定发展。
2.2根据仪表的安装形式进行分类对于不同的仪表来说，安装的形式也是不一样的，要根据实际安装情况确定安装的方式。
一般情况下，安装的形式主要有三种，分别是现场仪表、盘装仪表以及架装仪表三种。
之所以要区分安装的方式，是因为这样能够便于生产，从而保证仪表的安全。
2.3根据自动控制的情况进行分类随着科学技术的发展，自动化仪表的形式也逐渐变的多种多样，并且都被大量的运用到了生产实践中，根据自动控制的情况看是否引入了微处理器也可以分为智能仪表和非智能仪表两种类型。
在实际的使用中，很显然，带有微处理器的仪表会更加的智能。
3自动化仪表在建筑给排水工程发展中的应用3.1温度仪表温度仪表是指生产设备的温度指示控制设备，在生产关于建筑给排水工程产品的时候，对温度有一定要求，需控制在零下200℃～180℃，因此，温度仪表的丈量方法基本都是触摸式丈量法，温度计选择双金属温度计，而不是水银温度计。
《给排水工程仪表与控制》第二版思考题与习题答案
《给排水工程仪表与控制》第二版思考题与习题答案制共模干扰；（5）计算机系统的稳压电源具有过压、欠压和过流保护能力；前置机掉电，数据能持续保存24h，系统掉电数据存贮时间<10min；（6）软件设计按工艺条件划分模块，并有数据纠错、虑错和改错技术。
第四章1混凝控制的目的与意义是什么？目的：是水中的混浊物质聚结形成具有一定力度及表面特性的絮凝体，为沉淀或过滤去除创造良好的条件。
意义：在保证效果的前提下，节约混凝剂消耗，是降低净水成本的重要措施，经济意义十分重大。
2混凝控制技术有哪些类型？经典目测法烧杯试验法模拟滤池法数学模型法胶体电荷控制法3数学模型混凝控制技术的特点是什么？数学模型是如何建立的？数学模型法是以若干原水水质，水量参数为变量，建立其与投药量之间的相关函数，即数学模型，计算机系统自动采集参数数据，并按此模型自动控制投药。
数学模型的建立包括两方面的内容：一，模型参数的选取，这往往要综合多年的生产经验、混凝试验、数学统计检验以及参数的可测性等因素确定；二，模型中各项系数的确定，这可以根据多年的运行资料，有统计分析确定，也可以对长期烧杯实验的结果进行统计分析确定，然后再生产上加以修正。
4流动电流混凝控制技术的特点是什么？其基本组成是什么？特点：单因子控制小滞后系统中间参数控制基本组成：检测，控制，执行三大部分5流动电流的基本原理和检测原理是什么？流动电流参数有哪些基本特性？基本原理：指在外力作用下，液体相对于固体表面流动而产生的电场的现象。
检测原理：1966年，GERDES发明了活塞式“流动电流检测器”，可以用于检测水样中胶体粒子的荷电特性。
检测器由检测水样的传感器和检测信号的放大处理器两部分构成。
传感器主要由圆形检测室、活塞和环形电极组成，活塞和检测室内壁之间的缝隙构成一个环形毛细空间。
当活塞在电机驱动下作往复运动时，水样中的微粒附着在“环形毛细管”壁上形成一个微粒“膜”，水流的运动带动微粒“膜”扩散层中反离子运动，从而在“环形毛细管”的表面产生交变电流，此电流由检测室两端的环形电极收集并经放大处理后输出。
给排水专业教学的几点思考
给排水专业教学的几点思考作者：王科来源：《科教导刊》2013年第21期摘要从研究大学的性质和特点着手，解析工科专业的教学的目的和体系，分析给排水专业的教学现状，对教学存在问题的改进进行探讨。
关键词大学工科给排水专业教学中图分类号：G424 文献标识码：A1 大学教育及工科的教学目标1.1 大学教育的发展及大学教育目标大学最早起源于欧洲，西方大学的教育理念起源于欧洲的中世纪。
这一时期的大学和教会、修道院、行会的关系密切。
大学的形成在最初就有学术自由、独立自主的特征。
这时的大学偏重于人文知识创造，当然行会组织也促使技能、科学知识的创造、传播。
这个时期的大学知识在社会的传播、放大、反馈并不突出，学术成果不能很好应用于社会也是被诟病的一点。
现代大学是在工业革命开始后逐渐形成，加强了科学知识的创造和传播，也加强了“科学”与技能的教育，这一时期的大学也强调自由教育和实用性教育。
大学的再进一步发展是在德国，反思人文教育，批判“权威解释”，提倡人文领域的自由研究；对“科学”教育进行了修正，强调大学应加强培养人的心智，弱化“实用性”教育。
德国的大学和职业教育产生了分化。
美国的高等教育成为现代大学教育的典范，是大学发展的最新里程碑。
美国的高等教育形成了系统化的工业化时代的科技教育理念，开创了高等教育适应工业社会的新阶段，①大学的科学研究、基础研究、应用研究在现代大学逐渐得到平衡发展。
从以上大学的发展简单历程可以看出，大学所创造和传播的知识量大，大学的职能和任务也是复杂的。
可以看出，不管教给学生多少知识，都不如培养学生独立、自由的精神。
培养一个“完人”，也就是培养一个有独立意志、有独立自主精神、思想自由、道德修养良好的人是大学教育的基本要求。
现代工业社会要求大学培养出来具有一定科学素养、一定技能的人才，这是现代工业社会的要求。
因此，给排水专业培养学生的目标对这两方面应该并重。
1.2 工科教育的特点及目标现代世界经济发展还是以发展工业为主，从大学的发展历程来看，应用研究以及与之对应的教育也就成了工科教育的基本模式。
对给排水科学与工程的认识体会500字大一
给排水科学与工程是一门涉及水资源管理、环境保护和城市规划等多个领域的综合学科。
它旨在通过科学技术手段对城市的水资源进行合理利用和保护，从而实现城市可持续发展。
在大一学生阶段，对给排水科学与工程的认识主要集中在以下几个方面：一、水资源管理的重要性水资源是人类生存和发展的基本需求，而城市的发展离不开良好的水资源管理。
给排水科学与工程通过对城市内水资源的调配和管理，能够有效地解决城市用水不足、水质污染等问题，保障城市居民的生活用水和农业生产的需求，为城市的可持续发展提供支持。
二、环境保护的重要性随着城市化进程的加快，水污染成为城市面临的严重环境问题之一。
给排水科学与工程通过污水处理、雨水收集等措施，可以有效地减少城市污水排放对环境的影响，保护水体生态平衡，改善城市居民的生活环境。
三、工程技术的应用与发展在大一学生阶段，对给排水工程技术的初步了解主要集中在工程设计、设备运行和维护等方面。
通过学习建筑水供排与暖通空调工程及其应用、环境工程、给排水管道与设备、市政工程等课程，不仅可以了解给排水科学与工程的基本原理和方法，也可以认识到其在城市基础设施建设中的重要作用。
四、实践与创新的重要性给排水科学与工程是一门实践性很强的学科，它需要学生具备丰富的实际操作经验和创新意识。
在大一学生阶段，学生可以通过参加实验课、实习和科研活动，深入了解给排水科学与工程的实际应用和发展趋势，培养自己的动手能力和创新精神。
通过对给排水科学与工程的认识，我深刻体会到了它对城市可持续发展的重要作用，也对未来的学习和发展方向有了更清晰的认识。
希望在未来的学习和实践中，能够更加深入地掌握给排水科学与工程的理论与方法，为城市建设和环境保护做出自己的贡献。
五、城市规划与可持续发展给排水科学与工程的发展与城市规划紧密相关，它在城市规划中扮演着重要的角色。
在大一的学习中，我们开始了解到城市规划与给排水科学的紧密通联。
城市规划需要考虑到城市的水资源供应、雨水排放、污水处理等诸多因素，而这些正是给排水科学与工程所涉及的内容。
《给排水工程仪表与控制》教学改革探索
流与合作的 网络 ， 真正实现全球 教育资源共享 。 （ ） 三 依托孔子学院 ， 吸引高层次海外杰 出人才 充分依托孑 子 学院丰富 的国际资源 ，使孔子学 院 Ｌ 成 为集校 际交流 、 基金募 集 、 生宣传 、 招 文化传 播等 多 功能 于一体 的综 合平 台，成为 国内 中医高等 院校通 向 国际 的重要前沿 ， 吸引海外杰出人才。 三、 创新培养模式 。 打造高层次 中医药来华 留学 生 （ ） 一 切实提升 中医药本科生教育 １ 重视语 言教育 ，加大 留学 生在课 堂中的主体作 ． 用， 以学生为 中心 ， 通过提 高语 言技能不断完善 教学方 法。开展丰富多彩的语 言实践课 ， 留学生在感知 中国 使 传统 文化的同时实践所学 的语言知识 。
四、 未来的展望 对
３ ． 调整课堂教学与临床实践教学 的比例 ， 强化临床 实践教学 和技 能训 练 ，注重 留学生 临床 实践能力 的培
养 。对实 习工作进行周 密计 划 、 安排 ， 悉心 从实 习医院 的联系 、 习前 动员 、 室轮转 、 习成果 的总结 、 实 科 实 定期 检查 等各方 面 ， 一步 明确教师 、 进 学生 的职责 和要求 ， 保证实 习效果 。 （ ） 二 探索多种 中医药研究生教育模式 １ 同化培养教育模式 ： ． 趋 即经典 的院校培养教 育模 式 ， 于汉语 基础较好 的留学研究 生 ， 对 采取和祖 国大陆 研究生 同班学习的培养教育模式 ， 固定 的导 师指 导 ， 正 规 的趋 同化管 理。此种培养教 育模 式是高等 中医院校 的主流 ， 于汉语基础较好 的学 生学到地道 的中医 ， 便 拓 宽他们 的知识面 。 ２联合培养教育模式 ： ． 即与海外有 影响的教育机构 或 中医药学会合办研究生班 ， 采取 １ ２ ＋ 的境 内 、 ＋ 或２ １ 外 相结合 的培养教育模式 ， 固定 的导师指导 。 此模式是海
建筑给排水课程心得体会
建筑给排水课程心得体会在经历了建筑给排水课程的学习之后，我深感这门课程对于建筑学专业的学生来说至关重要。
通过学习这门课程，我不仅对建筑给排水系统的设计和施工有了更深入的了解，也培养了我解决实际问题的能力。
以下是我对建筑给排水课程的心得体会。
首先，在建筑给排水课程的学习过程中，我学到了给水系统的基本原理和设计方法。
我们学习了给水管道的布置规范、水源的选择、管道的材料选用等。
这些知识为我今后从事建筑设计工作提供了宝贵的指导。
我了解到给水系统在建筑中的重要性，它直接关系到居民的日常生活用水。
通过学习，我明白给水系统的设计需要考虑到供水量、管道压力、消防水源等多种因素。
只有合理设计和施工，才能保障居民的用水安全。
其次，建筑给排水课程还涵盖了城市排水系统的设计与规划。
我们学习了排水污水管道的布置、雨水收集利用、污水处理等内容。
了解到城市排水系统的设计需要考虑到排水量、排水速度、管道通畅等因素。
在这个过程中，我深刻认识到合理的排水系统能够有效预防城市内涝和水污染的发生。
对于今后从事城市规划工作的我来说，这些知识将成为我应用实践的宝贵工具。
此外，在建筑给排水课程中，我还学习到了给排水系统的施工管理和维护保养。
我们学习了工地现场排水的常见问题及解决方法，学习了给排水设备的安装与调试，学习了给排水系统的日常维护和定期检修等。
这些知识为我今后从事建筑工程管理工作提供了有效的支持。
合理的施工管理和维护保养能够延长给排水系统的使用寿命，提高系统的效率，同时也降低了维修成本。
此次建筑给排水课程的学习，不仅让我掌握了基础理论知识，也让我更加深入地了解到了实践应用中的注意事项和技巧。
在课程中，我们进行了多次实践操作，从设计到施工到维护的全过程都有所涉及。
这让我对建筑给排水系统有了具体的感性认识，也提高了我的动手实践能力。
通过实践操作，我意识到只有理论与实践相结合，才能真正掌握建筑给排水系统的设计与施工要点。
建筑给排水课程的学习给了我很多的启示和收获。
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从 《 给排 水 工程 仪 表 与 控 制》 一
书 的 第 一 版 与 第 二 版 不 难 看 出 ，该 门课 程 主要 教 授 学 生 掌 握 自动 控 制 的 一 些 基
的基本理 论 已经建 立 ，并 在逐 步完 善 ，
特别是污水处理 Ａ Ｓ ＭＩ 、Ａ Ｓ Ｍ２ 、Ａ Ｓ Ｍ２ Ｄ
些简单 的仪表与控制系统设计 ，并 通
过仪表 的连 接 与控制 系统程 序 的编辑 ， 提高学生对给水排水工程 中仪表 与控制
的认 识 。
等模型的逐步改进 ，同时 ，在线 实时监 测仪器与仪表 的更新换代 ，现在 已经实
现 对 整 个 水 厂 与 管 网 中重 要 的污 染 物 指
术 实 现 对 水 厂 与 污 水 处 理 厂 的 实 时 控
给排水专业人 员来说是十分 重要 的，也
是 需 要 详 细 了 解 的 。但 是 ， 随着 给 排 水 工 艺 的发 展 与 水 工 业 的 发 展 ，新 技 术 往
制 ，从 而使其具有反馈作用 ，能 够适应 水厂进水水质的动态变化 ，使 出水水质
控 制 系 统逐 渐 过 渡 到 大 型 控 制 系 统 ，相 信 会 对 学生 的理 解 起 到一 定 的促 进 作用 。
《 给排水ｌ Ｉ程仪 表与 控制》 一书 从
１ ９ ９ ９年 的第 一版 到 ２ ０ ０ ６年 的第 二版 仅
仅经过 了 ７ 年 ，这 充 分 表 明 了 仪 表 ． ｊ 制技术在 给水 排水 工程 中的快 速 发展 ，
学提 出了一些建议与 思考。
关键 词 ：给 排 水 工程 ；仪 表 ；控 制 ；教 学
随着控制 技术 、仪器仪 表技 术以及
给 水 排 水 模 型 的 迅 速 发 展 ， 给 水 排 水 程『 ｝ 】 所 采 用 的 仪 表 与 控 制 也 逐 渐 从过 去 的 一模 式 转 变 为 集 群 模 式 ，从 过 去 的 辅助控制转 变为人１ 二 智能控制… ．
稳定达标 。
往 向小 型化 、设备化方 向发 展 ，大量 的 给排水 专 业 人 员将 从 事 水 工 业 产 品设 计 ，这时就需要 给排水专业人 员 了解 与 小型分散 处理技术相适应 的一些 仪表 与 控制技术 ，尽 管这些给水与污水 处理设
在课程教学 中学生学 到的是一些 枯 燥 的仪表与控制技术 ，如能将模型与控制 相结合进行教学 ，可以在一定程度上弥补 学生对给水排水工程模 型知识的匮乏 ，通 过计算机模拟软件使学生对给水排水工程
合 工 艺 的发 展 以及 与 控 制 系 统 相 关 的 专 业 知 识 进 行 教 学 ，有 助 于 学 生 拓 宽 知识 面 ，也 有 利 于 教 师 适 应 专 业 的 发 展 。 参考文献 ： ［ １ ３ 王 景 月 ．关 于 自动 化 仪 表 与 控 制 系
标进行实时监测 ，如果能够将这 些监测 指标与水处理模型相结合 ，通 过控制技
复杂的控制技术指 导仪 器工程师与 自动
控 制 工 程 师 完 成 一 个 系 统 的设 计 。
加 ，现 在 很 多 给 水 排 水 专 业 人 员需 要 通
过试验来研 究各种 条件下水处 理Ｔ艺的
适 应 性 ，在 试 验 设 计 时 就 需 要 给 水 排 水 在给排水工程仪表 与控 源自课程 的教 教 海探 蹊
关 于 给 排 水 工 程 仪 表 与控 制教 学 的 一点 思 考
王 芳
（ 华 中科 技 大 学 武 昌分 校 城 市 建 设 学院 ，湖 北 武 汉 ４ ３ ０ ０ ６ ４ ）
摘
要 ：本 文 通 过 对 给 排 水 工 艺 的 发 展 、模 型 与控 制 的 关 系和 试 验 设 计 对 自动 控 制 的 要 求 ，对 给 排 水 工 程 仪 表 与 控 制 的 教
在 教 学 过 程 中 对该 门课 程 的一 些 思 考 。
二 、模型与控制
随着污水处理模 型的发 展 ，特别是
对水厂与污水 处 理 厂出水 的在 线监 控 ，
种参数 的变化情况 ，从而实现 对工艺的 改进 。这些系统 的设计仅仅需 要给排水 专业人员 了解一些基本 的编程语 言与单
片机 、Ｐ Ｌ Ｃ等 控 制 技 术 。
小 型分 散处 理技 术 与 课 程 教 学
一
促使大部分水厂与污水处理 厂管理与运 行人员希望通过实 时控制 实现水厂与 污
水 处 理 厂 出水 的达 标 。现 有 的 水 质 模 型
、
在课程 的教学过程 中可 以结合 小型
给水 排 水 系统 设 计 ，让 学 生 自己 动 手 做
础知识 以及 在给排水工程 中所 片 ｊ 到 的一 些仪表与控制技 术 ，特别是泵 与管道 系
统 、给 水 厂 与 污 水 处 理 厂 的 控 制 技 术 ， 这 些 对 于 在 给 水 厂 与 污 水 处 理 厂 工 作 的
给排水工程仪表与控制是针对 给排
水专业学生 以及环境工程专业学生设 置 的一 门综合性很强的专业课程 ，适 当结
统发展趋势 的探 讨 口］ ． 才智 ，２ Ｏ １ ２
学 过 程 中 ，学 生 因 为 自 动 控 制 基 础 的 薄
专业人员 掌握一些 简单 的仪表 与控制知
识 ，能 够 独 立 的完 成 一 个 小 型 给 水 排 水 试 验 系统 的设 计 与安 装 调 试 工 作 。 这 些
弱 ，加上给排水 工程大 型控 制系统 的复 杂性 ，很难在短 时期掌握 给排水工程 仪 表与控制技术＿ ２ 】 ，如 能通过先讲 解小 型
小 型的给水排水试验 系统所采 用的是一 些基本 的在线仪 表与控制 系统 ，同时结
合 计 算 机 技 术 的发 展 ，能 够 实 现 对 整 个 试 验 系统 的完 整 监 控 ，准 确 掌 握 系 统 各
作为一名 给排水工程仪表与控 制 课程 的 授课教 师 ，我对此深有体会 ，存教学 过 程 中也碰 到许 多困难 ，在此谈 一 ・ 谈 个人