新遨游汉字王国教学课件ppt五年级语文下册部编版
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研究报告的格式
研究报告包括标题和正文两大部分。正文又包括前言、 主体和结尾。前言部分一般是先提出问题，也就是写清 楚研究的目的。主体部分写清楚研究的方法和具体内容 。结尾部分写出研究结果，提出看法和建议。
如何写好研 究报告？
我爱你，汉字
研究报告不同于一般的作 文，在行文中要注意以下 几点：
（写实人发2作、等感（研取选）（当结做时可修情1究社取材。构到3）所信辞。）报会大料文清有确选，手如结众告热真章楚详定取尽法果构普的点实主，有好的量来涉清遍选问，体根略研材少夸及楚关题题语部据。究料用大数，注，，言分写的一夸事据详的可也准要作选定张实说略问以可确做重题要、或明得题选以。到点。真拟抒，， 数据总一之定要要做准到确切。实可行。
知识拓展
我爱你，汉字
普通话是现代标准汉语的另一个称呼， 是以北京语音为标准音，以北方官话为基 础方言，以典范的现代白话文著作为语法 规范的通用语。
我爱你，汉字
5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告
（见教材第51页）
本文是一个研究报告的范例，文旁以批注的 形式提示了研究报告的写作要点。
我爱你，汉字
我爱你，汉字
汉字字体在不同的阶段的特点
甲骨文：是刻在龟甲或兽 骨上的文字，主要在商周时 期使用。其特点是：字形的 象形性较强，写法也不固定 ，字的线条比较纤细。
我爱你，汉字
金文：是铸刻在铜器上的文字 ，主要在商周时期使用。其特点 是：字的线条粗壮，早期部分字 形的象形性还很明显，西周晚期 之后，字形逐渐规整、美观。
建设路上饮食店铺比较多，招牌上错字百出，如“水饺馄 饨”写成了“水饺混饨”，“铁板鱿鱼”写成“铁板尤鱼”， “油酥烧饼”写成“油酥烧并”……花园街服装店铺鳞次栉比， 招牌上的字成了谐音的天下：“一见钟情”写成“衣见钟情”，
综合性学习
“依依不舍”写成“衣衣不舍”……一家店铺的广告牌上写的 是繁体字，我们辨认了半天也没认出来写的是什么。错别字和 繁体字给我们带来了很多不便，特别是那些错别字，会传播错 误的知识，产生不良的影响。
怀素草书《千字文》：此卷为其暮年所书，落笔饱满、灵动自然、不露 锋芒、虚灵高古、平淡清远。
文征明行草《千字文》：每一字之落笔，由牵丝中可见，笔笔相连，转 折自如，舒展有型，疏密适度，飘洒有致。
我爱你，汉字
知识拓展
欣赏书法作品不仅要体会作品点画、结字、章法的匠心与功力，了解作 品的师承、流派、风格，还要通过作品去感受书法家的气质、情感以及审美 追求。
综合性学习
研究报告范例 街头错别字的研究报告
调查时间：X年X月X日 调查地点：县城街头 调查目的：搜集街头上的错别字，向政府有关部门提出建议，
促进汉字的规范使用。 调查材料分析：
行走街头，可以看见各类宣传招牌、店牌、标语牌上各式各
综合性学习
样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告用字不规 范的现象普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成 语，用繁体字……
第一，欣赏线条质量，从中可以观察出作者创作时的用笔、用墨及其笔 法。
第二，欣赏由线条点画组合的汉字结构体现的作者的意趣和哲理。 第三，欣赏布白，包括结字、行气、章法。 第四，欣赏神采，就是指书法的精神气质、格调风韵。神采是作者精神 境界的忠实纪录，与作者的情感、性格、修养密切相关。优美的书法作品必 须是形美神足，形神兼备，欣赏者就是要领会体势，捕捉神采。
，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕
的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。1899 年，这些龟甲、兽骨上 的刻痕引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意，他认为这
些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。后来，人们把刻
在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文。
我爱你，汉字
甲骨文简介：
甲骨文又称为“殷墟文字”“契文”，是我们目前所能见到的 最早的成熟汉字，是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时 期使用。甲骨文虽然在写法上大小不一、错综变化，但是已经 具有对称、稳定的格局。
我爱你，汉字
1 汉字字体的演变
本则材料用表格的形式，以“日、月、 车、马”四个字为例，展现了几千年来 汉字字体的演变过程。从这个表格中我 们可以感受到，汉字字体的发展逐步从 象形走向符号化，从笔画较多走向笔画 简单，使书写更加快速、便捷。
我爱你，汉字 汉字的演变历程：
汉字的演变主要经历了五个阶段： 甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、 隶书和楷书。
授课
综合性学习:遨游 汉字王国
方法探究 简单介绍汉字，引出活动计划
第1课时 分数乘整数 汉字真有趣
通过学生猜字谜，搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事 等资料，了解字形演变为形声字及过程等活动，感悟汉字的有趣。
我爱你，汉字
通过对汉字历史、汉字书法及生活中用字不规范情况的研究等活动 ，激发学生热爱汉字的思想感情。
综合性学习
活动建议
搜集更多的资料，了解汉字的历史。 搜集因为写错汉字、读错汉字而闹出的笑话或造成不良后果的事例。 调查同学的作业本、街头招牌和书籍报刊中用字不规范的情况。在
调查的基础上，写成简单的研究报告，或者给有关部门写建议书， 反映调查情况，推动社会用字的规范化。 搜集一些书法作品，办一个书法展，欣赏汉字的优美，还可以向班 上有书法特长的同学请教练字的方法。
第六单元 15 自相矛盾 16 田忌赛马 17 跳水 习作：神奇的探险之旅 语文园地
第七单元 18 威尼斯的小艇 19 牧场之国 20* 金字塔 口语交际：我是小小讲解员 习作：中国的世界文化遗产 语文园地
第八单元 21 杨氏之子 22 手指 23* 童年的发现 口语交际：我们都来讲笑话 习作：漫画的启示 语文园地
我爱你，汉字
楷书：字形方正，笔画规 整平直，比隶书更加便于书 写和认读。进入南北朝之后， 楷书成为占主导地位的字体， 一直通行至今。
我爱你，汉字 汉字的演变趋势：
汉字的发展逐步从象形走向符号化 ，从笔画较多走向笔画简单，使书写 更加快速、便捷。
我爱你，汉致情形。十九世纪七八十年代
第一单元 1 古诗三首 四时田园杂兴 稚子弄冰 村晚 2 祖父的园子 3* 月是故乡明 4* 梅花魂 口语交际：走进他们的童年
岁月 习作：那一刻，我长大了 语文园地
第二单元 5 草船借箭 6 景阳冈 7* 猴王出世 8* 红楼春趣 口语交际：怎么表演课本剧 习作：写读后感 语文园地 快乐读书吧
第三单元 综合性学习：遨游汉字王国 汉字真有趣 我爱你，汉字
第四单元 9 古诗三首 从军行 秋夜将晓出篱门迎凉有感 闻官军收河南河北 10 青山处处埋忠骨 11 军神 12* 清贫 习作：他____了 语文园地
第五单元 13 人物描写一组 摔跤 他像一棵挺脱的树 两茎灯草 14 刷子李 习作例文:我的朋友容容 小守门员和他的观众们 习作：把一个人的特点写具体
综合性学习
关于街头错别字的调查
活 活动时间：X年X月X日
动 活动地点：县城街头
计 活动内容：关于街头错别字的调查 划 范 活动过程：1.明确分工，沿着街头查看广告招牌，搜集用
例
字不规范的情况。
2.整理搜集到的内容，展示交流调查结果。
3.汇总结果，写成研究报告。
综合性学习
活动结果：这次活动调查用字不规范的情况，培养了我 们书写规范、正确使用汉字的能力。
整治措施。
通过讨论，我们认为出现街头错别字有以下几点原因： 1. 文化水平低，因而出现书写错误。 2. 故意写错，为了吸引顾客，获得自己的利益。 3. 相关部门没有严加管理。
综合性学习
针对上述现象，我们提出以下几点建议： 1. 成立“错别字小组”，专门修改街头错别字。 2. 号召人们书写规范字，提升文化修养。 3. 建议城管和文化稽查大队加强监管力度，政府有关部门出台
我爱你，汉字
3 书法欣赏
本篇内容是书法作品欣赏。选 入的作品《千字文》的局部，分 别是南朝智永的楷书、唐代怀素 的草书、明代文征明的行书。
我爱你，汉字
欣赏提示
智永楷书《千字文》：智永是王羲之后人，书有家法，对后世书法影响 深远。董其昌评价其字“欲透纸背”，苏轼评其字“精能之至，返造疏淡” ，米芾评曰“秀润圆劲，八面具备”。智永楷书，笔力遒劲，结构端庄，而 其楷书《千字文》堪称其中典范。
我爱你，汉字
小篆：是从战国时期的秦国 文字发展而来的，秦统一全国 后得到推行，成为我国最早的 统一的文字。其特点是：字形 结构稳定，线条圆转，粗细基 本一致，象形意味不明显。
我爱你，汉字
隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。 隶书将篆书圆转的线条改为直笔或方笔， 象形意味已基本消失，笔画简化，书写 方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基 本笔画已经形成，成为汉字发展史上的 分水岭。
我爱你，汉字
4 制定国家通用语言文字法的必要性
内容理解：
选文主要讲述了制定国家通用语言文字法的必要性。我国是一个多民族 、多语言、多文种的国家，各民族、各地区之间存在着语言差异，阻碍了各 民族、各地区之间的经济文化交流。制定国家通用语言文字法，用法律的形 式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言 文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往， 有利于促进民族团结，维护国家统一。
研究报告包括标题和正文两大部分。正文又包括前言、 主体和结尾。前言部分一般是先提出问题，也就是写清 楚研究的目的。主体部分写清楚研究的方法和具体内容 。结尾部分写出研究结果，提出看法和建议。
如何写好研 究报告？
我爱你，汉字
研究报告不同于一般的作 文，在行文中要注意以下 几点：
（写实人发2作、等感（研取选）（当结做时可修情1究社取材。构到3）所信辞。）报会大料文清有确选，手如结众告热真章楚详定取尽法果构普的点实主，有好的量来涉清遍选问，体根略研材少夸及楚关题题语部据。究料用大数，注，，言分写的一夸事据详的可也准要作选定张实说略问以可确做重题要、或明得题选以。到点。真拟抒，， 数据总一之定要要做准到确切。实可行。
知识拓展
我爱你，汉字
普通话是现代标准汉语的另一个称呼， 是以北京语音为标准音，以北方官话为基 础方言，以典范的现代白话文著作为语法 规范的通用语。
我爱你，汉字
5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告
（见教材第51页）
本文是一个研究报告的范例，文旁以批注的 形式提示了研究报告的写作要点。
我爱你，汉字
我爱你，汉字
汉字字体在不同的阶段的特点
甲骨文：是刻在龟甲或兽 骨上的文字，主要在商周时 期使用。其特点是：字形的 象形性较强，写法也不固定 ，字的线条比较纤细。
我爱你，汉字
金文：是铸刻在铜器上的文字 ，主要在商周时期使用。其特点 是：字的线条粗壮，早期部分字 形的象形性还很明显，西周晚期 之后，字形逐渐规整、美观。
建设路上饮食店铺比较多，招牌上错字百出，如“水饺馄 饨”写成了“水饺混饨”，“铁板鱿鱼”写成“铁板尤鱼”， “油酥烧饼”写成“油酥烧并”……花园街服装店铺鳞次栉比， 招牌上的字成了谐音的天下：“一见钟情”写成“衣见钟情”，
综合性学习
“依依不舍”写成“衣衣不舍”……一家店铺的广告牌上写的 是繁体字，我们辨认了半天也没认出来写的是什么。错别字和 繁体字给我们带来了很多不便，特别是那些错别字，会传播错 误的知识，产生不良的影响。
怀素草书《千字文》：此卷为其暮年所书，落笔饱满、灵动自然、不露 锋芒、虚灵高古、平淡清远。
文征明行草《千字文》：每一字之落笔，由牵丝中可见，笔笔相连，转 折自如，舒展有型，疏密适度，飘洒有致。
我爱你，汉字
知识拓展
欣赏书法作品不仅要体会作品点画、结字、章法的匠心与功力，了解作 品的师承、流派、风格，还要通过作品去感受书法家的气质、情感以及审美 追求。
综合性学习
研究报告范例 街头错别字的研究报告
调查时间：X年X月X日 调查地点：县城街头 调查目的：搜集街头上的错别字，向政府有关部门提出建议，
促进汉字的规范使用。 调查材料分析：
行走街头，可以看见各类宣传招牌、店牌、标语牌上各式各
综合性学习
样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告用字不规 范的现象普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成 语，用繁体字……
第一，欣赏线条质量，从中可以观察出作者创作时的用笔、用墨及其笔 法。
第二，欣赏由线条点画组合的汉字结构体现的作者的意趣和哲理。 第三，欣赏布白，包括结字、行气、章法。 第四，欣赏神采，就是指书法的精神气质、格调风韵。神采是作者精神 境界的忠实纪录，与作者的情感、性格、修养密切相关。优美的书法作品必 须是形美神足，形神兼备，欣赏者就是要领会体势，捕捉神采。
，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕
的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。1899 年，这些龟甲、兽骨上 的刻痕引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意，他认为这
些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。后来，人们把刻
在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文。
我爱你，汉字
甲骨文简介：
甲骨文又称为“殷墟文字”“契文”，是我们目前所能见到的 最早的成熟汉字，是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时 期使用。甲骨文虽然在写法上大小不一、错综变化，但是已经 具有对称、稳定的格局。
我爱你，汉字
1 汉字字体的演变
本则材料用表格的形式，以“日、月、 车、马”四个字为例，展现了几千年来 汉字字体的演变过程。从这个表格中我 们可以感受到，汉字字体的发展逐步从 象形走向符号化，从笔画较多走向笔画 简单，使书写更加快速、便捷。
我爱你，汉字 汉字的演变历程：
汉字的演变主要经历了五个阶段： 甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、 隶书和楷书。
授课
综合性学习:遨游 汉字王国
方法探究 简单介绍汉字，引出活动计划
第1课时 分数乘整数 汉字真有趣
通过学生猜字谜，搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事 等资料，了解字形演变为形声字及过程等活动，感悟汉字的有趣。
我爱你，汉字
通过对汉字历史、汉字书法及生活中用字不规范情况的研究等活动 ，激发学生热爱汉字的思想感情。
综合性学习
活动建议
搜集更多的资料，了解汉字的历史。 搜集因为写错汉字、读错汉字而闹出的笑话或造成不良后果的事例。 调查同学的作业本、街头招牌和书籍报刊中用字不规范的情况。在
调查的基础上，写成简单的研究报告，或者给有关部门写建议书， 反映调查情况，推动社会用字的规范化。 搜集一些书法作品，办一个书法展，欣赏汉字的优美，还可以向班 上有书法特长的同学请教练字的方法。
第六单元 15 自相矛盾 16 田忌赛马 17 跳水 习作：神奇的探险之旅 语文园地
第七单元 18 威尼斯的小艇 19 牧场之国 20* 金字塔 口语交际：我是小小讲解员 习作：中国的世界文化遗产 语文园地
第八单元 21 杨氏之子 22 手指 23* 童年的发现 口语交际：我们都来讲笑话 习作：漫画的启示 语文园地
我爱你，汉字
楷书：字形方正，笔画规 整平直，比隶书更加便于书 写和认读。进入南北朝之后， 楷书成为占主导地位的字体， 一直通行至今。
我爱你，汉字 汉字的演变趋势：
汉字的发展逐步从象形走向符号化 ，从笔画较多走向笔画简单，使书写 更加快速、便捷。
我爱你，汉致情形。十九世纪七八十年代
第一单元 1 古诗三首 四时田园杂兴 稚子弄冰 村晚 2 祖父的园子 3* 月是故乡明 4* 梅花魂 口语交际：走进他们的童年
岁月 习作：那一刻，我长大了 语文园地
第二单元 5 草船借箭 6 景阳冈 7* 猴王出世 8* 红楼春趣 口语交际：怎么表演课本剧 习作：写读后感 语文园地 快乐读书吧
第三单元 综合性学习：遨游汉字王国 汉字真有趣 我爱你，汉字
第四单元 9 古诗三首 从军行 秋夜将晓出篱门迎凉有感 闻官军收河南河北 10 青山处处埋忠骨 11 军神 12* 清贫 习作：他____了 语文园地
第五单元 13 人物描写一组 摔跤 他像一棵挺脱的树 两茎灯草 14 刷子李 习作例文:我的朋友容容 小守门员和他的观众们 习作：把一个人的特点写具体
综合性学习
关于街头错别字的调查
活 活动时间：X年X月X日
动 活动地点：县城街头
计 活动内容：关于街头错别字的调查 划 范 活动过程：1.明确分工，沿着街头查看广告招牌，搜集用
例
字不规范的情况。
2.整理搜集到的内容，展示交流调查结果。
3.汇总结果，写成研究报告。
综合性学习
活动结果：这次活动调查用字不规范的情况，培养了我 们书写规范、正确使用汉字的能力。
整治措施。
通过讨论，我们认为出现街头错别字有以下几点原因： 1. 文化水平低，因而出现书写错误。 2. 故意写错，为了吸引顾客，获得自己的利益。 3. 相关部门没有严加管理。
综合性学习
针对上述现象，我们提出以下几点建议： 1. 成立“错别字小组”，专门修改街头错别字。 2. 号召人们书写规范字，提升文化修养。 3. 建议城管和文化稽查大队加强监管力度，政府有关部门出台
我爱你，汉字
3 书法欣赏
本篇内容是书法作品欣赏。选 入的作品《千字文》的局部，分 别是南朝智永的楷书、唐代怀素 的草书、明代文征明的行书。
我爱你，汉字
欣赏提示
智永楷书《千字文》：智永是王羲之后人，书有家法，对后世书法影响 深远。董其昌评价其字“欲透纸背”，苏轼评其字“精能之至，返造疏淡” ，米芾评曰“秀润圆劲，八面具备”。智永楷书，笔力遒劲，结构端庄，而 其楷书《千字文》堪称其中典范。
我爱你，汉字
小篆：是从战国时期的秦国 文字发展而来的，秦统一全国 后得到推行，成为我国最早的 统一的文字。其特点是：字形 结构稳定，线条圆转，粗细基 本一致，象形意味不明显。
我爱你，汉字
隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。 隶书将篆书圆转的线条改为直笔或方笔， 象形意味已基本消失，笔画简化，书写 方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基 本笔画已经形成，成为汉字发展史上的 分水岭。
我爱你，汉字
4 制定国家通用语言文字法的必要性
内容理解：
选文主要讲述了制定国家通用语言文字法的必要性。我国是一个多民族 、多语言、多文种的国家，各民族、各地区之间存在着语言差异，阻碍了各 民族、各地区之间的经济文化交流。制定国家通用语言文字法，用法律的形 式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言 文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往， 有利于促进民族团结，维护国家统一。