人教版(部编2019年)中考历史第一轮复习：中国古代史4——民族关系发展与社会变法(教案)

课题：中国古代史（四）民族关系发展和社会变法

教学目标：

1、识记：①辽、西夏与北宋的并立；②金与南宋的对峙；③宋代经济的发展；

④蒙古族的兴起与元朝的建立；⑤宋元时期的都市。

2、培养学生比较、综合分析能力和评价历史人物的能力。认识到辽、宋、夏、金、元时期是我国民族政权并立走向统一的时期，也是民族大融合时期，各民族之间战争是短暂的，和平交融是历史主流。。

教学重难点：

北宋的中央集权政治和元朝的行省制度；中国古代经济重心南移。

教学过程：

一、导入课题：

1、导入提问“什么是“贞观之治”？该皇帝的统治措施有哪些？”待学生思考回答后，教师小结导入课题。

2、指导学生阅读湘版《中考历史》P.9考纲，明确学习目标，转入本课教学。

二、教学新课：

1、夯实基础：请学生速读七年级历史下册教材第6-11课的内容，然后思考完成湘版《中考历史》P.9—11的考点扫描填空题。

（1）960年，宋太祖赵匡胤建立北宋，以开封（称为东京）为都城。10世纪初，契丹族首领耶律阿保机建立辽；11世纪前期，党项族首领元昊建立西夏；1115年，完颜阿骨打建立女真政权大金。

（2）澶州之战后，辽宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，史称为“澶渊之盟”。之后，辽宋之间保持了很长时间的和平局面。北宋西夏和谈，订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，议和后宋夏边界贸易兴旺。

（3）金灭辽后，对北宋发动了战争，北宋妥协求和，1127年金军攻破开封，北宋灭亡。北宋灭亡后，赵构称帝定都临安，史称南宋。

（4）南宋抗金名将岳飞在郾城大败金军，收复许多失地。宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，威胁其统治，就令岳飞班师，并以“莫须有”罪名杀害了岳飞。之后，宋金和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。

（5）宋代经济发展的重大表现：宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位；北宋兴起的江西景德镇，后来发展成著名的瓷都；广州、泉州、明州的造船业领先于世界地位，南宋设计了先进的指南针；宋朝最大的商业城市是开封、杭州；还廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司。北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币“交子”。宋代商业繁荣超过了前代，开封和临安人口多达百万，出现了早市和夜市。

（6）铁木真（成吉思汗）于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权。1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都。1279年完成了全国的统一。的我国历史上版图最大的是元朝。设置澎湖巡检司负责管辖滤湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。

（7）北宋东京（大相国寺）、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。

（8）江南地区开发为经济重心逐渐南移奠定了基础。经济重心南移的过程：①东汉后期开始，江南社会经济逐步得到开发。②从唐朝中期开始，我国的经济重心开始南移；③到南宋最后完成南移。

2、问题探究:请学生自主完成下列简答题，然后轮流口答，教师小结归纳。

（1）北宋强化中央集权的措施及其作用分别是什么？【①军事上：解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队；控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系。②政治、财政上：a.在中央：分化事权，削弱相权。b.在地方：派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度，顺繁调动州县长官；在各州府设置通判；取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控；设置转运使，把地方财赋收归中央。③作用：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。】

（2）北宋实施重文轻武政策的目的、表现和影响有哪些？【①目的：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。②表现：a.宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。

b.注重发展文教事业，改革和发展了科举制。③影响：a.扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将拥兵自重的情况，有利于政权的稳固和社会稳定。b.造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

c.（消极作用）宋朝重文轻武，导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。】（3）两宋时期江南地区的开发和经济中心南移的原因和启示分别是什么？【A、原因：①北人南迁，带来了劳动力和先进的技术、生产工具（最主要的原因）。

②江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。③南方优越的自然地理条件。

④南北方人民的共同努力。⑤南方统治者大多重视发展经济。B、启示：①要重视生产技术和生产工具的革新，重视科技的发展。②要采取积极发展经济的政策③要保持安定团结的局面。④要重视劳动者素质的提高。】

（4）元朝实行了哪一种沿用至今管理制度？其主要内容是什么？【A、行省制度。

B、主要内容是：①在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设史户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。②在地方设立行省，在行省之下，设置路、府州、县。】

3、归纳整理：教师指导学生在自主学习的基础上归纳下列知识。

【主题线索归纳】

总体特征：宋元时期，我国经济重心由黄河流域转移到长江流域；契丹、女真、蒙古等少数民族南下，民族关系进一步发展；社会关系也出现了新变化。

（1）一种经济现象：经济重心南移。一项制度创新：行省制度。

（2）两个著名皇帝：宋太祖和元世祖。两大民族关系：辽、西夏与北宋的并立；金与南宋的对峙。两个边疆管理机构：澎湖巡检司和宣政院。

（3）四个少数民族攻权：辽、西夏、金、元。四个民族首领：阿保机、元昊、阿骨打、成吉思汗。

高频考点：民族融合的三次高潮

（1）春秋时期。诸侯争霸，华夏族在战争中与其他少数民族接触频繁，促进民族融合并形成第一次民族融合高潮。（2）三国两晋南北朝时期。我国北方的游牧民族不断内迁，北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。（3）辽、宋、夏、金、元时期。少数民族接受汉族封建文化在加速自己封建进程的同时，也促进了民族大融合。特别是元的统一，使民族融合进一步加强。

5、考点升华：

（1）辽、宋、夏、金、元时期是我国民族政权并立走向统一的时期，也是民族大融合时期，各民族之间战争是短暂的，和平交融是历史主流。

(2)元朝统一全国，无论从整个中国历史，还是从蒙古族的历史发展角度看，都应加以肯定。但也必须看到，在元统一全国的过程中，汉族人民遭受了残酷的居杀和压迫，当时民族矛盾十分尖锐。可见，元朝统一全国的战争也具有两重性。

6、典例精析

例1（2017：聊城）下面是《中国历史纪年表》（部分）。其中，①②③④分别代表某个政权的名称。与辽政权订立“澶渊之盟”的是（ C ）

A．① B．② C．③ D．④

例2：（2018・大庆）成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，下列属于他的历史功绩的是（ B ）

A．建立北宋 B．统一蒙古 C．八股取士 D．闭关锁国

例3 阅读材料，回答问题。

材料一魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜……

——《北史》

材料二白古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。——《贞观政要》

材料三蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早己进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。

——《中国通史》

①材料一中的“魏主”是谁？材料反映的是他为促进民族融合而采取的哪一项措