幼儿园教案效果分析

幼儿园教案效果分析

【篇一：幼儿园教学活动实录与评析】

幼儿园教学活动实录与评析

活动内容：小班音乐游戏——有趣的报纸

时间：2009年8月5日

地点：株洲***幼儿园

执教者：陈老师

评析：园长

设计意图：孩子们对报纸非常熟悉，但越来越多的旧报纸如何处理呢？很多孩子只知道一个方法：卖掉。其实把报纸卖掉很可惜，旧

报纸还有很多用途。设计本活动旨在引导孩子在游戏中发现报纸的

许多玩法。让孩子动手、动脑，大胆想象，使幼儿在玩中学，乐中学，培养他们的动手创作能力。加之废物利用还可以让教师走出“在

一节活动中绞尽脑汁，花心思去找许多器材和新奇玩具”的误区。活

动准备：

1. 废旧报纸若干、泡沫垫子若干

2. 欢快的音乐、轻柔的音乐

3. 场地布置：在地上贴蒙氏线

活动目标：

1. 积极参与游戏活动，愿意与同伴共同游戏

2. 发展身体动作的平衡协调能力

3. 培养幼儿动手能力，让幼儿发挥想象力、创造力

活动过程实录：

一、预备活动：听音乐走线

（评析：此环节，孩子们随着轻柔的音乐进行走线运动，不仅能稳

定孩子的情绪，很快进入学习状态，还能发展身体动作的平衡能力）二、集体活动

（一）、教师出示一张废旧报纸，提问，激发幼儿对报纸的兴趣，

引入主题。师：今天，陈老师带来了一样东西，请小朋友看一看，

这是什么？幼：是报纸。

师：那它可以用来做什么呢？

幼：折飞机，撕面条??

师：小朋友都说得非常好。报纸呀，除了这些用处外，还可以和我

们做游戏呢，那小朋友想不想跟老师一起和报纸做游戏?

幼：想！

（评析：报纸是孩子们生活中常见的东西。玩游戏是孩子们的最爱。老师的提问迎合了孩子爱玩的心理，且从孩子熟悉的材料——报纸

入手，容易激发他们玩游戏的兴趣。）

（二）、游戏：《快乐拥抱》

师：我们用这些报纸和小朋友一起来做“快乐拥抱”的游戏。

1. 请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平铺在地上。

2. 教师播放欢快的音乐，请幼儿和好朋友手拉手围着报纸听教师的

口令：“跑跑，跑跑跑”自由跑动。音乐停止时，两个人马上站到报

纸上拥抱在一起，要求脚必须踩在报纸上。

3. 继续放音乐，幼儿马上离开报纸听教师的口令：“跳跳，跳跳跳”，“爬爬，爬爬爬”等进行活动。再次停止音乐时，两个人要合作把报

纸折叠一次，再站到报纸上，拥抱一起。不断进行游戏，报纸越折

越小，两个人要越抱越紧，并保证双方的脚都不踩到地上。

（评析：游戏内容新颖，有趣，孩子对游戏的热爱是天生的。在此

环节，孩子对游戏表现出极大的兴趣，都能积极参与，孩子们在音

乐中能感受到的游戏的快乐）

（三）、游戏：《看谁扔得远》

师：刚才每两个小朋友一组玩“快乐拥抱”的游戏，配合得非常好，

现在请小朋友把报纸打开，两个人合作把标准撕成两半，一人一半，用小手将报纸揉成纸球，一起玩扔球游戏，小朋友想不想玩？

1．请所有小朋友站成一排，比赛看谁扔得远。

2．幼儿各捡起一个纸球，再来一轮比赛。

（评析：小班的孩子3-4岁，大都有玩球的经验，此环节幼儿亲手

揉成的纸球相对于家里爸爸妈妈买的皮球、篮球，玩起来别有一番

风味，这样还能使孩子的好奇心和尝试的愿望得到满足，同时也锻

炼了他们揉、扔的动作）

（四）、创作游戏：《报纸变变变》

师：报纸真是神奇，利用它，我们玩了这么多好玩的游戏。其实呀，报纸还有很多玩法，只要我们动动脑筋，报纸可以变成许多东西。

先看老师变一变，能变成什么呢？

幼：火腿肠

师：那小朋友愿不愿意试一试，看你能变出什么？

幼儿自由创作，变出了面条、米粉、蛋糕、毛毛虫等很多东西。

（评析：此环节目标涵盖了兴趣。能力几个方面，主要是掌握技能

和提供想象空间，让孩子自己探索，创作力得到了发挥。创作游戏

充分调动了孩子的积极性，孩子始终保持着高涨的热情，浓厚的兴趣，充分发挥了孩子的主体地位作用。）

三、结束部分

师：我们的小手真能干，用报纸变出了这么多东西，你们愿不愿意

把自己的作品说出来和大家分享。（鼓励幼儿大胆地说）

（评析：活动结束部分，教师通过提问与幼儿互动，给孩子一个交

流表达的机会，同时，孩子作品的展示与欣赏，让孩子分享成功的

喜悦，更增添了孩子的自信心和创作欲望）

活动总评：

1. 游戏内容与材料贴近幼儿日常生活，对其有一定认识和经验，吸

引力大。

2. 由于活动采用的游戏法，充分调动了幼儿学习的主动性、积极性。在活动中幼儿玩得专注、玩得投入，气氛愉快。同时跑、跳、爬的

动作和撕、扔的能力得到了提高。

3. 游戏方式方法灵活，趣味性强，可操作性强，符合幼儿年龄特点。在活动过程中，注意让幼儿自己动手探索，充分发挥其主体地位作用。

【篇二：中班健康教学活动分析】

中班健康教学反思

13学8 姚有为

一、班级健康活动

这次见习本班一周举行了三次健康教育活动，我选取了第一次活动《好玩的毛巾》。

第一次反思：《好玩的毛巾》活动过程：（中班孩子通过小班一年

的学习已经学会了各种动作如：爬、跳、跑等，锻炼孩子的手臂力

量了）

1、准备活动，韵律活动热身。（活动准备防止受伤）

带领幼儿利用毛巾运动全身，为活动的开展做好准备。 2、了解毛

巾的用途，并用折叠的方法用其变换几何图形。师：孩子们，这是

什么？（通过问答的方式引发幼儿兴趣，引出材料）

师：你知道毛巾的用途吗？幼儿自由回答。师：毛巾的本领可真多！这条毛巾原本是正方形的，我能把它变成三角形，你的毛巾能变吗？