圆环面积的计算教学反思

圆环面积的计算教学反思

圆环面积计算教学，课本的例题是求一个光盘的面积，通过对光盘面积的计算习得圆环面积的计算方法。我认为这个例题能够当作习题来处理。计算方法的探索能够由学生自己通过动手操作得到。我是先让学生在纸上画一个半径是5厘米的圆，再画一个半径是4厘米的同心圆，然后剪下大圆，再剪去里面的小圆，把剩下的部分举起来，问：象什么？（圆环）你能计算这个圆环的面积吗？请你们计算出这个圆环的面积。反馈时学生有三种方法：第一种，先分别求出外圆和内圆的面积，然后相减得到圆环面积；第二种，先求出外圆和内圆面积再相减是列综合算式计算，到第二步使用乘法分配律计算；第三种，直接列式为3.14×（52-42）计算，然后把三种方法实行优化，并得出计算圆环面积的计算公式（课本里没有出示公式）。就这样通过画画、剪剪和算算，学生自己就获取了求圆环面积的计算方法。然后让学生独立完成求光盘的面积。整堂课学生积极投入，参与度很高。