小学数学二年级下册第一单元知识点汇总人教版
人教版小学数学二年级下册知识点整理归纳
1.先要确定最高计数单位，然后确定是几位数，再去对号入座。
2.让学生利用好手中的计数器，或自己画简易图的方式帮助理解数的组成。
3．练习：可以根据组成来做猜数游戏。
读法
写法
会读万以内的数。掌握万以内数的写法
中间有0和末位有0的数的读法和写法。
可增加的练习形式：根据两条信息提出一个问题、根据问题说说需要哪两个条件。
连加
正确分析数量关系，正确确定算法。会用连加的两步运算解决问题。
分析数量之间的关系。确定单位名称。
连减（两种方法解决）
正确分析数量关系，正确确定算法。会用连减的两步运算解决问题。
了解小括号的作用正确应用小括号。
分析数量之间的关系。确定单位名称。
读数和写数之间有着密切的联系，不能完全分开。读数和写数都是建立在对数位意义正确理解之上的。
掌握万以内数的写法的关键与读法相同，也是理解数位的意义和熟记数位顺序的过程。
1.遇到不会读的数在计数器上拨，利用直观的方式来协助读。
2.在掌握读法规则的前提下，变幻形式练习。
3.掌握写数的步骤。具体步骤是：
（1）读完汉字的数后，圈出计数单位。
认识平移和旋转现象
使学生结合实例，初步感知平移和旋转现象，体会两种现象的不同特点。
在既有平移，又有旋转时，有些同学就不能很好的区分两种现象，出现了混淆。
1.要紧密结合生活实际进行教学，引导学生体会生活中的平移和旋转现象。如认识平移和旋转的现象时，出示生活中的画面，从而理解平移和旋转的含义。
2.通过动手操作加深对平移和旋转的理解。
五、万以内数的认识
知识点
教学要求
人教版小学二年级数学下册知识点复习
人教版小学二年级数学下册知识点复习1.平均分的含义：每份分得同样的多，叫做平均分。
除法就是用来解决平均分问题的。
2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
平均分里有两种情况：（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？列式：24÷6=4(本)（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数例：24本练习本，每人4本，能分给多少人？列式：24÷4=6(本)3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。
4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
例：42÷7=642是（被除数），7是（除数），6是（商）；这个算式读作（四十二除以七等于六）。
5、一句口诀可以写四个算式。
（乘数相同的除外）。
例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（ c ）A、24÷6=B、4×6=C、24÷3=D、24÷4=6、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
用2~6的乘法口诀求商A、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
B、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
7、解决问题A、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份的数量=份数总数÷份数=每份的数量被除数=商×除数被除数=商×除数+余数B、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
小学数学二年级下册第一单元知识点(含答案解析)
一、选择题1．下表是某城市6月份天气情况。
天气晴天雨天阴天多云天数（天）17247（）天气经常出现。
A. 晴天B. 雨天C. 阴天D. 多云A 解析： A【解析】【解答】解：因为17>7>4>2，即天气是晴天的天数最多，所以说晴天天气经常出现。
故答案为：A。
【分析】此题中天数的多少能反映出不同天气出现的频率，比较天数的大小，天数最多的天气就是经常出现的。
2．李明调查了五个同学的身高，数据如下表。
姓名李明王芳赵兰刘玉李琴身高（cm）141139138143142下列说法不正确的是（）。
A. 刘玉的身高最高B. 刘玉一定比其他同学吃的多C. 赵兰最矮B解析： B【解析】【解答】解：因为143>142>141>139>138，即说明刘玉的身高>李琴的身高>李明的身高>王芳的身高>赵兰的身高，所以刘玉的身高最高、赵兰最矮，所以A、C正确。
题目中并未说身高与饮食多少有关，所以B错。
故答案为：B。
【分析】数据分析需理解不同的统计表中数据表示的含义，然后提取有用信息和形成结论而对数据加以详细研究和概括总结的过程。
此题中身高的大小能反映出五个同学间身高的高矮。
3．下面是我们学校三年级植树情况统计表，4个班平均植树（）棵。
A. 7B. 8C. 9D. 4A解析： A【解析】【解答】（9＋4＋7＋8）÷4＝7（棵）【分析】根据简单的统计表，即得4个班平均植树7棵。
4．学校有8个班参加了回收废报纸活动。
第一天回收废报纸43千克；第二天回收废报纸38千克；第三天回收废报纸39千克。
平均每天回收废报纸（）千克。
A. 39B. 40C. 41D. 42B解析： B【解析】【解答】（43＋38＋39）÷3＝40（千克）【分析】根据简单的统计表，即得平均每天回收废报纸40千克。
5．下表是二(2)班每天看电视时间情况统计表，从图中可知每天看电视在30分钟以下的有多少人？（）时间30分钟以下30分-----1小时1小时以上人数正正正正正正正正正正A. 35人B. 5人C. 10人C解析： C【解析】【解答】从图中可知每天看电视在30分钟以下的有10人，故选： C【分析】每天看电视在30分钟以下的有两个正字，也就是10人，此题可解。
二年级下数学各单元知识归纳
二年级下数学各单元知识归纳二年级下册数学各单元知识归纳
第一单元：长度单位
1. 认识厘米和米，了解其基本单位换算。
2. 学习如何使用直尺测量线段、物体长度。
3. 掌握比较长度的方法，理解“长度相同”的含义。
第二单元：100以内数的加减法
1. 学习100以内数的加减法运算，理解进位和退位的原理。
2. 掌握竖式加减法的书写格式，理解其运算过程。
3. 学习解决简单的实际问题，如购物找零、计算差值等。
第三单元：角的初步认识
1. 了解角的基本概念，认识直角、锐角、钝角。
2. 学习使用量角器测量角的度数，理解角的大小与边的关系。
3. 学习画角，如直角、锐角、钝角等。
第四单元：表内乘法（一）
1. 学习乘法的意义，理解乘法是加法的简便运算。
2. 掌握2-6的乘法口诀，能够熟练运用口诀进行乘法计算。
3. 学习解决简单的实际问题，如计算拼图、物品组合等。
第五单元：表内除法（一）
1. 学习除法的意义，理解平均分配的概念。
2. 掌握6-9的除法口诀，能够熟练运用口诀进行除法计算。
3. 学习解决简单的实际问题，如分糖果、分配任务等。
最新人教版二年级数学下册知识点总结
最新人教版二年级数学下册知识点总结二年级数学下册知识点总结第一单元：数据收集整理1.收集数据的方法可以用画“正”字的方式。
2.统计图表可以用来表示数据的情况。
3.根据统计图表可以做出一些判断。
4.数据收集、整理和分析可以用表格来实现。
第二单元：表内除法（一）1.平均分是把一些物品分成几份，每份分得同样多。
2.平均分的方法可以一个一个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。
3.除法算式可以用来表示平均分的过程。
4.在除法算式中，除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，所得的数是商。
5.用乘法口诀可以求商。
第三单元：图形的运动（一）1.轴对称图形是沿一条直线对折，两边完全重合的图形。
2.平移是物体水平方向或竖直方向运动，且物体的方向不发生改变。
3.旋转是物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象。
第四单元：表内除法（二）1.用乘法口诀可以求商。
2.求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，都可以用除法计算。
第五单元：混合计算1.混合运算先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。
2.只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。
3.解决两步计算的实际问题要先想好先解决什么问题，再解决什么问题。
第八单元：克和千克一、XXX和千克的认识1、克是重量单位，1克等于1千克的1000分之1.2、千克是重量单位，1千克等于1000克。
3、在日常生活中，我们常用千克来表示物品的重量。
二、XXX和千克的换算1、将克换算成千克，要将克数除以1000.2、将千克换算成克，要将千克数乘以1000.3、在换算时，可以画图帮助分析，也可以列综合算式进行计算。
三、解决问题1、在实际生活中，我们需要用到XXX和千克单位来称量物品的重量。
2、在进行克和千克的换算时，需要注意单位之间的换算关系，可以通过画图或列算式来进行计算。
3、在解决问题时，需要根据实际情况进行灵活处理，选择合适的单位和方法来求解。
XXX是国际通用的质量单位。
人教版小学数学二年级下册第一单元1.1调查与收集数据(例1)
调查与收集数据
学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色， 选哪种颜色合适？
红
黄
蓝
白
红
黄
蓝
白
红
黄
蓝
白
9人
6人 15人 8人
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数 9
6
15
8
（1）全班共有（ ）人。 （2）喜欢（ ）色的人数最多。 （3）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢？
全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
课堂检测
调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。Leabharlann 季节春夏秋
冬
人数
（1）喜欢什么季节的人数最多？ （2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
人教版数学二年级下册第一单元数据收集整理复习课件
个体练习 巩固基础
1.二（3）班同学参加体育活动情况如下：
体育项目 人数
跑步 8
跳绳 6
跳高 10
扔铅球 5
（1）二（3）班参加（跳高）的人数最多，参加（扔铅球 ） 的人数最少。
（2）参加 比 少（ 2 ）人。
（3）二（3）班参加体育活动的一共有（ 29 ）人。
2.公历三、四、五月份是春季，六、七、八月份是夏季，九、十、 十一月份是秋季，十二、一、二月份是冬季。二（2）班的同学 生日所在的季节情况统计如下：
30
（2）（小辉 ）的票数最多，（ 晓枫 ）的票数最少。
（3）如果评选两名三好学生，你认为谁有可能评上？为什么？ 铭铭、小辉。因为他们两人得票比较多。
小组合作 逐题解决
1.实验二小的同学争当周末环卫小卫士，请填写（2）班 同学星期六捡的塑料瓶统计表。
我比明明 多捡6个。
我比丽丽 少捡2个。
我捡了 12个。
10
8
5
(2) 如果班级建立图书角，那么应该多摆放哪种书？为什么？
应多摆放连环画，因为喜欢看连环画的人数最多。
2.下面是二年级两个班同学最喜欢的课外活动情况。
项目 跳绳 踢毽子 人数 正正正 正正
轮滑 正
跳皮筋 踢足球 正正正 正正正正
(1) 请你根据上面统计结果完成下表。（涂一涂，每个□表示5人）
张宇 王明 李飞 艾红 赵彤 孙芳 龚娜
刘丽 余涛 高晓丽 许多多 钱虹 郑红 方旭
正正正正 正正正正正正正 正正正
我是这样填的。
“正”字的每一笔都代表1个数据， 而不是一个“正”字代表1个数据。 一个“正”字代表5个数据。
3.二（3）班通过投票来选班长，4名候选人的得票情况如下。 （每人一票）
人教版二年级数学第一单元知识点
人教版二年级数学第一单元知识点【#二年级# 导语】数学水平，数学能力的形成主要是后天努力的结果。
对于一个智力并不出众的人来说，非智力因素比智力因素更为重要。
要有良好的学习习惯，坚强的毅力，持之以恒的探求精神，严谨的科学态度，百折不回的刚强意志。
以下是整理的相关资料，希望可以提高各位同学的数学能力。
本单元概念：1.厘米和米都是长度单位。
一般量较短的物体用厘米做单位，量较长的物体用米做单位。
2.知道1厘米、1米有多长。
(1)图钉的长度大约是1厘米、食指的宽大约是1厘米;(2)人的双臂张开大约是1米;(3)一拃大约多长，一步大约多长：3. 1米=100厘米，并会单位之间的换算、计算。
长度单位的运用：1.会用刻度尺测量物体长度(1)把尺的0刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，就是几厘米。
(2)从几刻度起量到几是几厘米就用计算方法大数减小数，用数的方法要注意数段。
2.会认线段、会量线段的长度、会数线段。
(1)线段有2个端点，2个端点中间是一条直直的线。
(2)直尺上5厘米到12厘米之间长( 7 )厘米。
(3)数较复杂图形的线段数(注意数的方法)3.会画线段。
如：1)画一条5厘米的线段。
2)画一条比8厘米短3厘米的线段。
3)画一条比3厘米长2厘米的线段。
画线段要标出长度。
4.题型：(1)填合适的单位。
如：(1)我的床高60( 厘米 )，宽120( 厘米 )。
(2)一根黄瓜长21( 厘米 )。
(2)换算、计算长度单位如：3米=(300 )厘米 400厘米=( 4 )米14厘米-8厘米=( 6 )厘米 40米+5米=( 45 )米1米-20厘米=( 80 )厘米本单元概念：1.厘米和米都是长度单位。
一般量较短的物体用厘米做单位，量较长的物体用米做单位。
2.知道1厘米、1米有多长。
(1)图钉的长度大约是1厘米、食指的宽大约是1厘米;(2)人的双臂张开大约是1米;(3)一拃大约多长，一步大约多长：3. 1米=100厘米，并会单位之间的换算、计算。
二年级下册数学内容知识点人教版
二年级下册数学内容知识点人教版一、整数和小数1. 整数的认识在二年级下册的数学教材中，学生将开始认识整数。
整数是由正整数、负整数和0组成的数集，学生将学会使用正整数、负整数进行简单的加减法运算，并通过实际生活中的例子来理解整数的概念。
2. 小数的认识除了整数，二年级的学生还将开始接触小数的知识。
通过认识十分位、百分位的概念，学生将学会如何将分数转化为小数，并进行小数的加减法运算。
二、长度、质量、容积和时间1. 长度的认识学生将学会认识米、分米、厘米、毫米等长度单位，学习如何进行长度的换算，以及如何使用尺子、卷尺等测量工具进行长度的测量。
2. 质量的认识在质量方面，学生将学会认识千克、克等质量单位，并学习如何进行质量的比较和换算，以及使用天平等工具进行质量的测量。
3. 容积的认识学生将学习认识升、毫升等容积单位，学会进行容积的换算，并通过实际操作理解容积的概念。
4. 时间的认识在时间方面，学生将学会认识时、分、秒等时间单位，学习如何进行时间的换算，以及如何使用钟表进行时间的读写。
三、图形和位置1. 图形的认识学生将学习认识圆、三角形、矩形、正方形、椭圆等基本图形，学会辨认各种图形，并进行图形的分拆、拼接等操作。
2. 位置的认识通过图形的位置变换，学生将学会认识左右、上下、里外、远近等基本的位置词语，以及学会在平面直角坐标系中描述物体的位置。
四、数据的收集和整理1. 数据的收集学生将学习如何利用调查、观察等方法进行数据的收集，培养学生对真实生活中数据的敏感性和观察能力。
2. 数据的整理通过图表、表格等形式对收集到的数据进行整理，学生将学会如何使用直方图、饼图等手段直观地呈现数据。
五、加减法1. 个位数的加减法学生将学会进行个位数的加减法运算，掌握进位、退位的规则，并通过实际问题进行综合运用。
2. 两位数的加减法在掌握了个位数的加减法后，学生将开始学习两位数的加减法运算，学会进位、退位的方法，并灵活运用到解决问题中。
小学二年级数学下册各单元重点知识点汇总
二年级数学下册各单元知识点第一单元：数据收集整理1、通过调查收集数据：依照需求选择合适旳调查范围，经历数据旳收集、整理和分析旳过程，会用统计表来表示调查旳结果，并依照调查旳结果解决简单旳实际问题。
记录数据旳方法：①用符号表示：用符号“○”“√”等表示事物时，一个符号表示一个被调查旳事物。
画符号时要从下往上并把符号排列整齐。
完成符号统计后，要将得到旳数据填入相应旳括号里。
，②用画“正”字旳方法表示：一个“正”字有五笔，表示五个被调查旳事物，哪种事物旳数量增加1，就在事物名称旳后面加一笔。
这种统计方法既清晰又快捷。
第二、四单元：表内除法1、平均分旳含义：每份分得同样多就叫做平均分。
2、平均分旳两种方法：①把一些物品按指定旳份数平均分。
如：有12个苹果，平均分给4个小朋友，每个小朋友分得几个苹果？②把一些物品按每几个一份平均分。
如：有20个鸡蛋，5个5个旳放在一个框里，能够放几框？3、除法旳应用：①把一个数平均分成几份，求每份是多少用除法来做。
如：把24个皮球平均分给4个班，每个班分得几个？②求一个数里面有几个另一个数用除法来做。
如：35里面有几个7？4、42÷6=7读作：42除以6等于7，表示把42平均分成6份，每份是7；还能够表示42里面有7个6。
5、用2～9旳乘法口诀求商旳方法：除数和几相乘得被除数，商确实是几。
练习：1、每份分得同样多，叫〔〕。
2、算式18÷3=〔〕读作〔〕；表示把〔〕平均分成〔〕，每份是〔〕；还能够表示〔〕里面有〔〕个〔〕。
3、计算20÷4时用到旳乘法口诀是〔〕，依照那个口诀写出另外旳三个算式：〔〕、〔〕、〔〕。
4、有6根胡萝卜，每只兔子吃2根，能够分给〔〕只兔子。
5、从25里面连续减5，减〔〕次结果是0。
解决问题：1、一个练习本要2元钱，菲菲有10元钱，她能够买几个练习本？2、买一支钢笔需要5元钱，要买6支钢笔，需要花多少钱？现有20元钱，能买几支如此旳钢笔？3、有16条金鱼，放在2个鱼缸里，一个鱼缸里放了7条，另一个鱼缸里放几条？4、有一些糖果，平均分给3个小朋友正好分完，平均分给5个小朋友也正好分完，这些糖果一共有多少个？第三单元：平移与旋转1、对称现象和轴对称图形：对称是指左右两边完全相同旳现象。
(完整版)新人教版二年级下册数学知识点归纳总结
新人教版二年级下册数学知识点复习总结第一单元数据收集整理1、用画“正"字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况.3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集——-整理—-—分析表格。
第二单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义:把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份.二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法:通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变.新课标第一网3、除法算式各部分的名称:在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数,所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数被除数=商×除数总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法:（1）所求问题要求求出总数,用乘法计算;（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元图形的运动（一）1、轴对称图形:沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：一，二，三，四,六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由,甲，申,口,日，曰，木，目，森,谷，林，画，伞,王，人，非,菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单,杀，美，品,工，天，网，回，喜,莫，罪，夫，黑,里,亚。
【精品】-学年二年级下册数学寒假预习衔接讲义-第一单元数据收集整理(知识梳理同步测试)人教新课标版(含
2019-2020学年人教版小学二年级数学下册寒假预习与检测专题讲义数据收集整理一．知识点归纳1、用画“正”字的方法收集数据。
【经典例题】下面是某年级（二）班同学对水果的爱好情况统计表，喜欢（）水果的人数最多。
A. 苹果B. 梨C. 香蕉D. 桃【答案】A【解析】【解答】苹果一栏画得正字最多。
【分析】根据从统计图表中获取信息，即得同学们喜欢苹果的最多。
2、用统计图表来表示数据的情况。
【经典例题】看图填空：小刺猬有________只；小象有________只；小猴子有________只。
【答案】3；12；6【解析】【解答】仔细独体，一个小三角代表一个小动物【分析】此题考查的是学生读图的能力，仔细数出有多少个小三角，就代表有多少个小动物。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
【经典例题】填表，下面是同学们1分钟跳绳比赛时的记录。
（1）整理并填写下面的统计表。
成绩分类80以下 80～90 90～100 100以上人数________ ________ ________ ________（2）在□里涂色表示上面整理的结果。
【答案】（1）2；4；7；2（2）【解析】【解答】解：（1）填表如下：故答案为：（1）2；4；7；2。
【分析】（1）分别统计出四个阶段的人数并填入相应的表格中；（2）一格表示1人，根据统计的人数在相应的位置画出长条表示人数即可。
4、数据收集---整理---分析图表。
【经典例题】例1.我会统计，并会根据统计结果回答问题。
（1）形状☆△▲○●个数________ ________ ________ ________ ________（2）________图形最多，________图形最少。
（3）☆比△多________个。
（4）▲比○少________个。
【答案】（1）5；1；3；4；3（2）☆；△（3）4（4）1【解析】【解答】（1）数一数可得，形状☆△▲○●个数 5 1 3 4 3 （2）因为5＞4＞3＞1，所以☆图形最多，△图形最少。
最全面人教版数学二年级下册知识点归纳总结
最全面人教版数学二年级下册知识点归纳总结作为学生的我们，数学是必学的科目之一。
在学习数学的过程中，我们需要掌握一定的知识点和技能，才能够更好地理解和掌握数学知识。
本文将为大家总结人教版数学二年级下册的所有知识点，希望对大家在学习数学时有所帮助。
1. 两位数的认识和比较：表示两位数可以用“十位数+个位数”的方式，例如56=5×10+6。
比较两位数的大小需要先比较十位数的大小，再比较个位数的大小。
2. 两位数的加减法：加法的结果是两个数的数量之和，如53+28=81；减法的结果是两个数的数量之差，如63-32=31。
3. 三位数的认识和比较：表示三位数可以用“百位数+十位数+个位数”的方式，例如785=7×100+8×10+5。
比较三位数大小需要先比较百位数的大小，再比较十位数的大小，最后比较个位数的大小。
4. 三位数的加减法：加法的结果是三个数的数量之和，如365+187=552；减法的结果是两个数的数量之差，如 452-316=136。
5. 整数的认识：整数包括正整数、负整数和零，正整数可以用“+”表示，负整数可以用“-”表示。
6. 正整数的加减法：加法的结果是两个数的数量之和，如 37+65=102；减法的结果是两个数的数量之差，如 98-65=33。
7. 初步认识同分母多分数：同分母多分数是指分母相同，分子不同的几个分数，例如1/3、2/3、3/3。
8. 认识生活中的简单比例：比例是两个数量之间的关系，可以用冒号（:）或比例符号表示，例如 1:3，1比3。
在生活中有很多简单的比例，例如男女比例为1:2。
9. 使用秤量尺进行长度度量：长度可以用米、分米、厘米等单位来度量，使用秤量尺可以测量长度。
需要注意保持尺的水平，避免测量误差。
10. 两个相同形状的图形之间的比较：两个相同形状的图形之间可以进行比较，比较的方法可以是分割、将一部分放大或缩小等。
11. 认识几何图形的性质：几何图形有不同的形状，例如正方形、长方形等，每种图形都有自己的性质，例如正方形四条边相等，对角线相等，长方形对角线相等。
人教版二年级下册数学总复习资料
第一单元 数据收集整理知识点：1、用画"正〞字的方法收集数据。
一个"正〞字代表数量〔 〕。
2、用统计图表来表示数据的情况。
在统计图中一格可以代表数量1，也可以代表其他数量，比方2和3等等。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
练习：1. 结合图表，补充完整。
2.每个表示( )个人。
3.星期〔 〕去科技馆的人最少，星期〔 〕去科技馆的人最多。
4.星期〔 〕和星期〔 〕去科技馆的人数同样多，共有〔 〕人。
5.小丽想去科技馆，你建议她星期几去？为什么？6.你能提出其他数学问题并解答吗？2．请你和你的小伙伴—起合作统计一下本班同学选择课外小组的情况，并将结果填到下表中。
(1)我最喜欢( )小组。
(2)喜欢( )小组的人数最多。
(3)喜欢( )小组的人数最少。
喜欢〔 〕组和〔 〕组的人同样多。
(4)选择羽毛球组的有( )人。
(5)选择篮球组的有( )人。
(6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议"3．学校组织过的几次体检"视力情况怎样"请你选择一年级、四年级和六年级各一个班来填写统计表。
(1)一年级5．0以上有( )人。
(2)六年级5．0以上有( )人。
(3)四年级4．2以下有( )人。
(4)六年级( )的人数最多。
(5)5．0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有( )人；六年级的有( )人。
(6)从统计表中你还可以得到哪些信息"第三单元图形的运动〔一〕知识点：1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边能够完全重合的图形叫〔〕，折痕所在的直线叫〔〕。
2、平移：当物体横着、竖着、斜着直线运动，并且物体的〔〕、〔〕和〔〕不变，只是〔〕发生变化，这种运动是平移。
3、旋转：物体绕着*一点或轴进展圆周运动的现象就是旋转。
图形旋转是〔〕和〔〕没变，〔〕发生了变化。
练习：1.下面图形各有几条对称轴，画一画。
〔〕条〔〕条〔〕条〔〕条2、时针运动是〔〕现象，拉抽屉是〔〕现象。
人教版小学数学二年级下册解决问题第一单元复习
54+37= 91（页） （ 9× 6 +37=91（页） × （ 这本书一共有91 91页 答：这本书一共有91页。
3个工人叔叔每人要做 个玩具，已做 个工人叔叔每人要做9个玩具 已做21 个工人叔叔每人要做 个玩具， 还要做多少个？ 个，还要做多少个？ 第一步要算： 第一步要算：
34-14=20（ 34-14=20（个）
四、检验
系。我们要学会把应用题中 再算：还回之后有几个 列式计算有两种， 列式计算有两种，一种是列 再算：还回之后有几个? 的数学语言， 的数学语言，转化成自己的 出分步算式， 出分步算式，一种是列出综 语言， 语言，分析出应用题中数量 20+8=28（个） （ 合算式 与数量之间的关系， 与数量之间的关系，数量与 问题之间的关系。 问题之间的关系。 34-14+8=28（个） （ 数字抄写对吗？列式对吗？ 数字抄写对吗？列式对吗？ 34+8-14=28（个） （ 计算对吗？单位对吗？ 计算对吗？单位对吗？做答 答：现在有排球28个。 现在有排球 个 时是否漏字？ 时是否漏字？
100 － 38－35=27（元） －
100－（ －（38+35）=27（元） －（ ） （ 38元 38元
35元 35元
答：应找回27元。 应找回 元
开放训练
爸爸、妈妈、和小兰去看电影， 爸爸、妈妈、和小兰去看电影，爸爸 付给20元 买三张票够不够？ 付给 元，买三张票够不够？
成人票： 成人票：8元/张 儿童票： 儿童票：4元/张
小双有一只盒子，里面有 颗扣子 颗扣子。 小双有一只盒子，里面有12颗扣子。 她用掉了5颗 又买来了6颗 她用掉了 颗，又买来了 颗。现在还 有几颗？ 有几颗？
人教版二年级下数学重点归纳
人教版二年级下数学的重点内容包括：
1. 认识长度单位：掌握并能够运用长度单位（米、厘米、毫米）来描述物体的长度，建立初步的长度观念。
2. 100以内加减法：掌握100以内的加减法计算，包括不进位加法、进位加法、不退位减法、退位减法等。
3. 角的认识：认识角的基本概念，知道角是由一个顶点和两条边组成的，了解角的大小与边的长短无关，只与两边张开的大小有关。
4. 认识时间：了解钟表的基本结构，认识时针、分针和秒针，掌握时间的计量单位和进率，能够进行简单的时间计算。
5. 图形与拼组：认识常见的平面图形（如长方形、正方形、三角形、圆形等），了解这些图形的特点，并能进行简单的拼组。
6. 统计与概率：初步了解统计的基本方法，能够对一些简单的问题进行概率计算。
以上内容仅供参考，建议查阅教材和教辅资料获取更准确的信息。
二年级下册第一单元数学知识点
二年级下册第一单元数学知识点在学习中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。
哪些知识点能够真正帮助到我们呢？以下是店铺为大家整理的二年级下册第一单元数学知识点，欢迎阅读与收藏。
1、数的意义：10个一百是(一千)，一千里面有(10)个一百。
10个一千是(一万)，一万里面有(10)个一千。
例：290里面有( )个十;1500里面有( )个百。
这部分知识集中训练过，只有极个别孩子运用不够好，在练习时还会出错。
2、数位顺序：从右边起第三位是( )位，第四位是( )位，第五位是( )位。
3、读数、写数：方法：从最高位读、写起。
读数：⑴、中间有一个或两个0只读一个0.例：20xx、5008⑵、末尾的0都不读。
例：6900写数：⑴哪一位上有几就在哪一位上写几;⑵哪一位上一个数也没有就在哪一位上写0(0起占位作用)。
4、数的组成：明确数位和计数单位，比如一个三位数它含有3个数位：个位、十位、百位，每个数位上的数字分别表示几个一、几个十、几个百。
不同数位上的数字表示的意义也不同。
例：由4个千、5个十和8个一组成的数是( )，它是一个( )位数，最高位是( )位。
5、比较大小：⑴比位数;⑵位数相同比最高位;⑶最高位也相同，就比最高位的下一位。
①1239○1329 9999○10000 589○859 1010○1001②排列顺序(要看准要求是从大到小还是从小到大排列)例：把下列各数按从小到大的顺序排列起来。
395 956 278 359 1000 627 12566、数数：例：⑴、按规律写数：(先找规律再写数)203. 205. 207. ( ). ( ). ( )( ). 995. 990. ( ). ( )⑵、写出899前(后)面连续的四个数。
⑶、与20xx相邻的两个数分别是( )和( )。
7、最大(小)的二、三、四位数分别是多少?例：⑴最大的三位数是多少?⑵最小的四位数是多少?⑶ ……………8、比多少多一些：多一点儿少一些：少一点儿多得多：多很多少得多：少很多9、求近似数：⑴看十位。
二年级数学下册复习知识点(人教版)
二年级数学下册复习知识点〔人教版〕2021二年级数学下册复习知识点〔人教版〕学期期末考试很快就要开始了，为方便大家备考，查字典数学网特整理了2021二年级数学下册复习知识点(人教版)，希望能够对同学们有所帮助，预祝大家取得好成绩。
第一单元长度单位1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。
2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm表示;量比拟短的物体，用厘米作单位;用尺子上以厘米为单位量物体的长度。
3、认识米：认识米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比拟长的物体，通常用米作单位;用尺子以米为单位量物体的长度;厘米和米的关系：1米=100厘米。
4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度;会用尺子量线段的长度(限整厘米和米);根据图形数线段的数量;画线段：按给定长度画线段(限整厘米)。
5、解决问题：估测物体的长度，选择适宜长度单位(限厘米和米)。
第二单元100以内的加法和减法(二)加法:相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。
注意个位进一后，在十位计算时不要加掉了。
1、不进位加法;2、进位加法。
减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。
注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。
1、不退位减法：2、退位减法。
两步计算：无括号，一个竖式来计算，有括号，分两步，先算括号再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。
1、无括号：连加;连减;加减混合。
2、有括号：括号在后面两个数上。
解决问题：1、用画线段图的方法解决求比一个数多几(或少)的数。
通过连贯思考解决连续两问的问题。
第三单元、三角形的初步认识一、认识角1、角的特征：一个顶点，两条边(直的)2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。
3、角的画法：(1)、定顶点。
(2)、由这一点引一条直线。
(3)、画另一条边(直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线)二、角的分类：1、认识直角：直角的特点，2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。
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小学数学二年级下册第一单元知识点汇总（人教版）
小学二年级下学期第一堂数学课，同学们学习数据收集与整理。
从小学二年级下学期开始，课程安排有意识锻炼同学们的数据收集整理能力。
这些知识点虽然简单，但是很重要，同学们如果学好了，会提升自己的数学思维能力，尤其是总结归纳能力。
同学们跟着一起来学习吧：
数据收集整理：
本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。
用调查法收集数据的过程：
（1）确定调查对象；
（2）确定调查内容；
（3）确定调查方式；
（4）呈现调查数据；
（5）分析调查数据，解决问题。
在收集数据时，可以用分班、分组、举手或在表格上打“√”的方法，来进行调查。
调查时，听清楚，不重复、填准确、不遗漏。
2. 整理数据时，一定要有序观察并记录，方法：可以用打“√”，画“○”，画“正”字的方法来统计。
采用写“正”字的方法更简便易数。
统计时，听清楚、不重复，填准确、不遗漏。
3. 认识统计表：把统计出来的数据填在一定的格式的表格内，这种表格叫统计表。
用统计表来呈现调查数据，可以直接看出数量的多少。