完整word版,小升初文言文阅读练习题及参考答案一
小升初语文 文言文阅读精选(一)【附参考答案】
小升初语文文言文阅读精选（一）愚人失袋昔有愚人入京选①，皮袋被贼盗去。
其人曰：“贼偷我袋，终将不得我物用。
”或问其故，答曰：“钥匙尚在我衣带上，彼将何物开之？”【注释】①入京选：到京城去应选官员。
1．解释下列句中加点词。
（1）昔．有愚人入京选___________（2）其．人曰___________（3）或．问其故．___________ ___________2．用现代汉语翻译下面的句子。
钥匙尚在我衣带上，彼将何物开之？________________________________________________________________________ 3．皮袋被偷了，愚人为什么不着急？请用自己的语言简要概括。
________________________________________________________________________ 4．面对愚人的可笑举动，你想说点什么？________________________________________________________________________ 1．（1）从前（2）那（3）有的人原因2．钥匙还在我的衣服带子上，他能用什么东西打开袋子呢？3．因为他觉得钥匙还在他身上，没有钥匙小偷就打不开他的带子。
4．思维僵化、自欺欺人是要遭受损失的。
主仆对主人待仆甚薄，衣食常不周。
仆闻秋蝉鸣，问主人曰：“此鸣者何物？”主人曰：“蝉也。
”仆曰：“蝉食何物？”主人曰：“吸风饮露耳。
”仆问：“蝉着衣否？”主人曰：“不用。
”仆曰：“此蝉正好跟我主人。
”1．解释下列句中加点的词语。
（1）主人待仆甚薄．___________ （2）衣食常不周．___________2．用现代汉语翻译下列句子。
仆闻秋蝉鸣，问主人曰：“此鸣者何物？”________________________________________________________________________ 3．文章通过语言描写，将主、仆二人的性格特征表现得淋漓尽致。
小升初文言文试题及答案
小升初文言文阅读专题训练(一)文言实词古汉语实词包括名词、动词、形容词、数词和量词。
至于代词，在古汉语中，因其语法作用特殊，一般归为虚词。
文言词汇中出现频率最多的是实词,较难掌握的也是实词.熟悉实词主要是掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用等知识。
1。
识别通假字，掌握其本字、读音和意义。
古今通假现象是一个很复杂的问题,对于我们来说，一要掌握通假现象的原则,即通假字和本字读音必须相同或相近，如“便要还家，设酒杀鸡作食"中“要”通“邀”，读作“yāo”；二要靠平时积累，牢记所学课文中注释所指出的通假字。
注意，如果通假字与本字读音不同,应读本字的现代读音。
如“火齐之所及也”中“齐”通“剂"，应读“jì”。
2。
辨析词的古今义，古今异义的词语是学习文言文的重点之一。
一要注意古今词义的差别,积累课内所学课文中的古今异义词，如“太行、王屋二山，方七百里,高万仞，本在冀州之南，河阳之北；"中“河"专指“黄河"；而现在已是一个普通名词，成为河流的通名.再如：“扁鹊望桓侯而还走”中“走"是“跑”的意思；现代汉语中的含义是“行走"。
二要注意不要把连在一起的两个文言单音词误认为现代汉语的双音合成词.如“中间力拉崩倒之声”中“中间”是两个词，意思是“里面夹杂着”.3. 正确解释多义词在不同语境中的意思义.在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义.阅读文言文要特别重视并掌握这类多义词的情况，这是培养文言文阅读能力的重要基础。
怎样确定它们在句子中的意义，要根据上下文和文章内容来考虑。
如“温故而知新”，“故”的意思是旧的，“桓侯故使人问之”，“故"意思是特意。
在学习时，还应对一词多义现象及时总结、归纳，并牢记例句。
4. 词类活用.在古代汉语中,词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况下会改变它的词性，起了另一类词的作用。
小升初文言文阅读及专项练习50篇(含答案)
小升初文言文阅读及专项练习50篇(含答案)小升初文言文阅读理解1：魏收改武学文魏收①年十五，颇已属文。
及随父赴边，好习骑射，欲以武艺自达。
荥阳②郑伯调③之日：“魏郎弄戟(jǐ)多少?”收惭，遂折节读书。
夏月④，坐板床，随树阴讽诵⑤，积年，板床为之锐减，而精力不辍。
以文华显。
(选自《北齐书•魏收传》[注释] ①魏收：北齐人。
②荥(xíng)阳：古地名，在今河南境内。
③调：嘲笑。
(④夏月：夏季。
⑤讽诵：背诵。
[文化常识]“戟”及其他。
上文郑伯嘲笑魏收说：“魏郎弄戟多少?”其中“戟”泛指所有兵器。
“戟”本是青铜制成的兵器，它将矛与戈结合在一起，既有“矛”直刺的功能，又有“戈”横劈的作用。
杜牧在《赤壁》诗中写道：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
”其中说到的“戟”就是这种兵器。
除矛、戈、戟外，古代进攻的武器还有刀、斧、箭、炮等。
[思考与练习]1．解释：①及__________②辍_________2．翻译：①颇已属文_______________________；②欲以武艺自达___________________；③积年，板床为之锐减________________________；④以文华显______________________3．“遂折节读书”有以下理解，哪一项是正确的?_______①就改变志向努力读书；②因此跟随别人读书；③于是埋头读书；④就斩断兵器致力读书。
【译文】魏收十五岁，已经很能写文章。
等到随同父亲到边关，爱好练习骑马射箭，想通过练习武艺求得功名。
荥阳郑伯和他开玩笑说:“魏郎你用的戟多少重啊？”魏收很惭愧，于是回过头来读书。
夏季，坐在木板床上，跟随着被树遮蔽的影子移动背诵书。
经过好多年，板床因此磨损了很多而精力充沛不懈怠，(后来)他凭借凭文章华丽而闻名于世。
【参考答案】1.①等到②停，此指懈怠 2.①很能写文章；②想通过练习武艺求得功名；③经过好多年，板床因此磨损了很多；④凭文章华丽而著名。
(完整版)小升初文言文阅读及答案1
小升初文言文阅读及答案一、文征明习字选自《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。
平生于书,未尝苟且，或答人简札，少不当意,必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】1．解释下面句中加线的词①书遂大进( ）②平生于书（）③或答人简札（ ) （ )2．将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文：3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：二、铁杵磨针【原文】磨针溪,在眉州象耳山下.世传李太白读书山中，未成,弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：”欲作针。
"太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
注：[媪]（ǎo）年老的妇人。
［杵]（chǔ）棒槌。
【阅读训练】1、解释文中加点词的意思去：去（）方（ ) 欲（）还（）2、解释下列句子中"之”字各指代什么1)问之，曰:"欲作针。
”（）2)学而时习之（ )3、翻译文中画横线的句子答:4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
答:三、日攘一鸡【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰:“是非君子之道。
" 曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。
”【注解】①攘:这里是偷窃的意思【阅读训练】1、解释加点字:是非君子之道( ） ( ）以待来年然后已( ）2、翻译下面句子（4分）今有人日攘其邻之鸡者译文:是非君子之道译文:请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。
译文：四、薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之,遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢,抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
【注解】①讴：这里是歌唱.②饯行于郊衢：饯,设宴送行。
郊衢，郊外的大道边。
③抚节悲歌：抚节，打着节拍.④薛谭乃谢求反：谢，道歉.【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。
①未穷青之技（ )②秦青弗止（）③响遏行云（ )2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：五、眉、眼、口、鼻四者,毕有神①也。
小升初文言文阅读练习题及参考答案一
小升初文言文阅读练习题及参考答案一二、1①窃入学舍：偷偷溜进学校。
②辄默记：立即默默记住。
③痴：愚笨。
④XXX不见：安静地似乎什么也没看到。
⑤挞：打。
⑥曷：为什么。
①王冕者，诸暨人：XXX是诸暨人。
②夜潜出坐佛膝上，执XXX明灯读之：夜里偷偷溜出来，坐在佛像的膝盖上，手拿灯笼读书。
3XXX因为小时候的好奇心和勤奋研究，积累了丰富的知识和扎实的功底，成为了一名优秀的画家。
三、①席而XXX：坐下来吃菱。
②去热也：为了去除菱的热气。
XXX生于水而曰土产，此坐强不知以为知也：菱生长在水中，却被人们误称为土产，这是因为人们对它不了解而强行认为它是土产。
北人“强不知以为知”的行为是因为他们对南方的事物不了解，缺乏正确的知识和认识，因此会出现这种误解。
四、①其剑自舟中坠于水：他的剑从船上掉到水里。
②是吾剑之所从坠：这就是我的剑掉下来的地方。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎。
船已经开走了，剑怎么可能跟着走呢？这样去找剑不是很糊涂吗？选问中前两句的是问句，最后一句是陈述句。
五、文中刻画楚人运用了夸张和比喻的描写方法，突出了他的固执和迷信的特点。
六、这寓言叫做《船剑》。
它说明了人们在处理问题时要有正确的认识和方法，不能因为迷信和固执而做出错误的决策。
二、在蜀地有两个僧人，一个贫穷，一个富有。
贫穷的僧人对富有的僧人说：“我想去南海，怎么样？”富有的僧人回答：“你凭什么去？”贫穷的僧人说：“我只带了一瓶和一个碗就够了。
”富有的僧人说：“我数年都想买船去旅行，但一直没有实现。
你凭什么去？”过了一年，贫穷的僧人自南海回来，告诉富有的僧人他的经历。
富有的僧人感到惭愧。
三、这个北方人不懂的事情，却自夸知道，结果闹出笑话，充分反映了他的愚昧。
要虚心求教，不要自以为是。
四、寓言《郑人买履》告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事，不能过分拘泥形式，要注重实际。
五、文中的“度”字指的是尺寸或尺码。
故事讲述了一个人因为过分相信尺码而没有试穿鞋子，最终没有买到鞋子的故事。
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小升初文言文阅读及专项练习（全）一、轶事十则（一）粟粥芥菜宋，范仲淹，少与友人在长白ft 僧舍修学，惟煮粟米二升作粥，一器盛之，经宿①遂凝, 刀割为四块。
早晩取二块，断莽菜②十数茎于盂③，暧而啖④之。
如此者三年，后登进七, 为兵部尚书，谥文正公。
［注：:灿，宵，夜。
（ji ）菜，一种野菜。
③盂，血一种圆口器皿。
④啖，dan, 吃］I. 加黑字解释错误的一项是（）A. 惟煮粟米二升惟：只。
经宿遂凝 暧而啖之谥文正公（二）不展家书宋，（yuan ）,布衣时，与孙明复、蔡守道为友，读书泰ft,攻苦，食淡，终夜不寐。
十年不归，得家书，见上有平安二字，即投之涧，不复展读，不欲分其心也。
1. 判断下而语句翻译是否正确（）“读书泰ft,攻苦，食淡”一在泰ft 中读书，攻读勤苦，饭食粗淡。
2. 下面词语，哪几项能概括语段中胡琥的性格（）A. 勤奋 D. 谦虚 人11形怪，身短而长。
常临鉴自奇Gh “七尺之躯.不如一尺之而。
”屡 举进七试官恶其姓与“丧”同音，不取。
或劝改业，翰乃自铸铁砚以示人n ： “砚穿则易。
”卒以 进士及第。
加黑字解释错误的两项是（）常临鉴自奇鉴：镜子。
屡举进七 举：推举，推荐。
试官恶其姓 恶：wCi 厌恶，讨厌。
或劝政业 或：有的人。
翰乃自铸铁砚以示人示：给人看。
砚穿则易。
易：容易。
卒以进七及第卒：终于。
及第：科举时代考试中选。
卞而对文意理解有误的一项是（）桑维翰为自己的相貌感到自卑。
桑维翰是一个有志气，有毅力的人。
试官是一个昏庸的官员。
（四）系剑冢树 昊，季札，出游上国①，过徐君。
徐君好季札剑，口弗敢言，季札心知之。
为使上国,遂J 就。
腹：暖和。
谥Shi 古代帝王-大臣等死后被加的有褒贬意义的称号。
这里用作动词•B ・C . 这段文字表达的主旨是：C ・持之以恒 F ・专心致志 B ・不怕淸苦E ・不顾家室（三）铸砚示志宋，桑维翰♦ A ・ B. C. D ・ E・ F・G-未献。
2024年语文小升初专项训练《文言文阅读》附答案
2024年语文小升初专项训练《文言文阅读》附答案一、《学弈》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1.解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈，诲：__________ ②惟弈秋之为听，惟：__________③思援弓缴而射之，援：__________ ④弗若之矣，弗：__________2.写出加点的“之”在句中的意思。
①弈秋，通国之善弈者也。
（__________）②一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（__________）③虽与之俱学，弗若之矣。
（__________）3.本文通过学弈，要告诉我们一个什么道理？答案：（1）教导。
只。
引，拉。
不如。
(1)弈秋的教导他，指前一个人(2)学习必须专心致志，才能有所收获。
二、《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhì）乎？”1.解释下列画横线的字。
问其故我以日始出时去人近孔子不能决也2.一词多义。
①问其故其：__________ ②及其日中如探汤其：__________3.句子翻译。
①我以日始出时去人近，而日中时远也。
②日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？4.划分句子的朗读节奏。
A.我以日始出时去人近B.此不为远者小而近者大乎5.《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从__________角度出发，一个从__________角度出发，故得出相反的结论。
说明了__________________道理，表现了他们________________的可贵精神。
【精品】小升初语文专项总复习文言文阅读题一(5篇,人教部编版,含答案)
【精品】小升初专项总复习文言文阅读题一（一）鲁人徙越鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。
或谓之曰:“子必穷矣。
”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为履之也，而越人跣行;缟为冠之也，而越人被发。
以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎?”【注释】[①身:自己。
②屦(jugrave;):用麻、葛等制成的鞋。
③缟(gǎo):白绢，周时人用缟做帽子。
④履:鞋。
这里用作动词，指穿鞋。
⑤跣(xiǎn):赤脚。
⑥被:同“披”。
1.解释加点的词语。
(2分)(1)或谓之曰 ( )(2)屦为履之也( )(3)而越人被发( )(4)以子之所长( )2.下面句子中的“穷”字与其他各项不同的一项是( )(2分)A.子必穷矣B.欲使无穷，其可得乎C.穷困潦倒D.无穷无尽3.翻译句子。
(2分)鲁人身善织履，妻善织缟，而欲徙于越。
4.根据短文内容回答鲁人不可徙越的原因。
(2分)5.简要概括这篇寓言的主要故事情节。
(2分)6.本文的主题可以有多种理解，请写出来(至少三种)。
(2分)（二）不责僮婢唐临性宽仁，多恕。
尝欲吊丧，令家僮归取白衫，僮乃误持馀衣，惧未敢进。
临察之，谓曰:“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫且止。
”又令煮药，不精，潜觉其故，乃谓曰:“今日阴晦，不宜服药，可弃之。
”终不扬其过也。
阳城尝绝粮，遣奴求米。
奴以米易酒，醉卧于路。
城迎之，奴未醒，乃负以归。
及奴觉，谢罪。
城曰:“寒而饮，何害也!”1.解释。
(1)尝: (2)向:(3)扬: (4)过:(5)易: (6)负:2.翻译。
终不扬其过也。
3.你赞同唐临、阳城的做法吗?为什么?（三）赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。
猫善扑鼠及鸡。
月余，鼠尽而鸡亦尽。
其子患之，告其父曰:“盍②去诸?”其父曰:“是非若所知也。
吾之患③在鼠，不在乎无鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉④，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。
不病⑤于无鸡乎!无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
若之何而去夫猫也!” (选自刘基(郁离子))[注释]①中山:即中山国，战国时期的一个诸侯国。
小升初文言文阅读练习试题和参考答案解析一
小升初文言文阅读练习试题和参考答案解析一(总39页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小升初文言文阅读练习(一)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。
”1.翻译句子。
①郑人有欲买履者：②先子度其足：③而置之其坐：3.郑人买履告诉我们什么道理4.文中的之字解释。
①而置之其坐( ) ②至之市( ) ③而忘操之( ) ④反归取之( ) ⑤何不试之以足( )(二)王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。
暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，;冕小儿，恬若不知。
1.解释加点字①窃入学舍窃：( )②辄默记辄 ( )③儿痴如此痴( )④恬若不见恬⑤父怒挞之挞( ) ⑥曷不听其所为曷( )2.翻译句子①王冕者，诸暨人( )②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之( )3.王冕能成为画家的原因( )(三)北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。
”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
1.解释加点字①席而啖菱啖( ) ②欲以去热也去( )2.翻译句字。
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
( )3.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。
(四)楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎1.解释加点字。
其剑自舟中坠于水自( )是吾剑之所从坠是( )2.翻译句子舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎( )从表达方式上看，选问中前两句的是( )，最后一句是( )。
小升初文言文试题与答案
小升初文言文阅读专题训练【典型例题】约不可失魏文侯与虞人期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。
注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。
虞人：掌管山泽的官。
罢：停止，取消。
1.解释文中加点词的含义。
（1）魏文侯与虞人期猎（）（2）是日，饮酒乐，天雨（）（3）公将焉之（）（4）岂可不一会期哉（）2.与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（）A.且焉置土石B.寒暑易节，始一反焉3.翻译下面句子。
乃往，身自罢之。
4.这则小故事中，魏文侯表现出来的品德至今还值得我们学习。
答案：（1）①打猎②下雨③至V、往④约定的时间（2） A （疑问代词哪里）（3）于是前往（赴约），亲自取消了（打猎）（4）守信【模拟试题】一.虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1.下列语句，诵读节奏正确的一项是（）A.妇亦/起大呼B.又夹百千/求救声C.虽人/有百手，手/有百指D.不能/名其一处也2.选出对加点词理解正确的一项（）A.虽人有百手虽：虽然B.不能指其一端指：手指C.不能名其一处名：说出D.几欲先走走：走开3.对划线语句，理解、分析正确的一项是（）A.从正面描绘了口技表演者的高超技艺。
B.反映出口技表演者的内容非常恐怖，令人胆战心惊。
C.写观众对口技表演的反应，写出了台上台下互相呼应的情景。
D.写观众对口技表演的反应，从侧面表现了口技表演者的高超技艺。
4.下列说法中不符合文意的一项是（）A.听口技表演的人很多。
B.表演者和观众面对面坐在一间屋里。
C.表演者所用道具非常简单。
D.表演者还没开始表演就抓住了听众。
二.扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠里，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
部编小升初文言文阅读50篇(含答案)
部编小升初文言文阅读50篇(含答案)小升初文言文阅读理解1：赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
”【导读】王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。
”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。
【注释】①赵襄主：赵襄子。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③易：更换。
后：方位名词做动词，落后。
④调：谐调。
⑤诱：引导。
⑥此……所以：这就是……的原因。
【阅读精练】一、解释加点的词。
1．赵襄主学御于．王子期（向） 2.术未尽．也（穷尽）3．先则恐逮于．臣（被） 4.夫．诱道争远（发语词）二、翻译。
1.术已尽，用之则过也。
技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。
2.人心调于马，而后可以追速致远。
人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。
3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?三、你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？答：驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。
赞成。
其实做任何事情都是同样的道理。
小升初文言文阅读理解2：郑人买履[lǚ]郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。
至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。
”反归取之。
及反，市罢，遂（suì）不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁（nìng）信度，无自信也。
”【译文】有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。
精华小学文言文小升初真题汇总30篇(带答案)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版精华小学文言文小升初真题汇总30篇（带答案)文言文阅读1（2019·北京小升初真题）阅读文言文《师旷论学》，回答文后问题。
师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1．解释加点词的意思吾年七十，欲学，恐已暮．矣：（）臣闻．之：（）善．哉：（）2．用“︱”划分画线句子的朗读节奏盲臣安敢戏其君乎3．写出文中师旷连续运用比喻的句子，并说出它们说明了什么道理。
_______________________________________________________________。
【答案】1．晚；听说；好。
2．盲臣︳安敢︱戏其君乎？3．文中师旷连用了：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
”这三个比喻。
意在说明：学无止境，只要想学习，任何时候都可以学有所获。
（2018·湖北省小升初真题）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援①弓缴②而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
注释：①援：拉。
②弓缴：弓箭。
4．结合上下文理解下列词语。
A．诲：_____B．俱：_____5．请翻译句子大意：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
______________________________________________________________【答案】4．教导，教育一起，一同5．另一个人虽然也在听讲，心里却认为有天鹅将要到来(到达、飞过来)，老想着要拉开弓箭将它射下。
文言文阅读2（2018·浙江省小升初真题）顾长康画人顾长康画人，或数年不点目精。
人问其故，顾日：“四体妍蚩，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中。
(完整)小升初文言文阅读练习题及参考答案一(2)
小升初文言文阅读练习(一)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。
”1.翻译句子。
①郑人有欲买履者：②先子度其足：③而置之其坐：3.郑人买履告诉我们什么道理?4.文中的之字解释。
①而置之其坐( ) ②至之市( ) ③而忘操之( ) ④反归取之( ) ⑤何不试之以足( )(二)王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。
暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为? 冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，;冕小儿，恬若不知。
1.解释加点字①窃入学舍窃：( )②辄默记辄 ( )③儿痴如此痴( )④恬若不见恬⑤父怒挞之挞( ) ⑥曷不听其所为曷( )2.翻译句子①王冕者，诸暨人( )②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之( )3.王冕能成为画家的原因?( )北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。
”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
1.解释加点字①席而啖菱啖( ) ②欲以去热也去( )2.翻译句字。
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
( )3.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?1.解释加点字。
其剑自舟中坠于水自( )是吾剑之所从坠是( )2.翻译句子舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?( )从表达方式上看，选问中前两句的是( )，最后一句是( )。
5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点?( )6.这寓言叫什么?他说明了什么道理?参考答案：一、1 ①郑国有一个想要买鞋的人。
部编人教版版语文小升初文言文阅读试卷(01)(含答案)
部编版语文六年级下册小升初文言文阅读试卷（一）一、文言文阅读1．阅读文言文，并完成习题。
孟母戒子孟子少时，诵①，其母方织。
孟子辍②然中止，乃复进。
其母知其喧③也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。
”其母引刀裂其织，以此戒之。
自是之后，孟子不复喧矣。
注释：①诵：背诵。
②辍（chuò）：停止。
③喧（xuān）：忘记。
给下列加点字选择正确意思。
其母方．织( )A．正在B．方向C．相当以此戒．之( )A．命令B．告诫C．戒备东施效颦，，。
，；贫人见之，挈妻子而去之走。
彼知颦美，而不知颦之所以美。
2．按原文填空。
3．西施皱眉的原因是_____________。
4．人们见到丑人捧心有什么反应？请用“～～～”从文中画出来。
5．丑人“捧心而颦”的样子为什么丑？__________________________________6．这则寓言故事告诉我们()A．做任何事都不能不顾客观条件，盲目模仿，否则只会适得其反B．不能像丑人那样随意捂着胸口皱眉C．模仿别人，就能成功阅读理解。
狼子野心有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。
稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。
再就枕，将寐，犬又如前。
乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。
乃杀而取其革。
此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。
阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。
兽不足道，此人何取而自贻患耶？7．解释下列句中加点的词。
（1）将啮．其喉( )（2）信．不诬哉( )8．翻译文中画线句子：__________________9．这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人，这类人与文中的狼的相似之处是：__________（用原文回答）。
10．文中最后一句除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？__________________________________文言文阅读。
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小升初文言文阅读专题训练【典型例题】约不可失魏文侯与虞人期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。
注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。
虞人：掌管山泽的官。
罢：停止，取消。
1.解释文中加点词的含义。
（ 1）魏文侯与虞人期猎（）（ 2）是日，饮酒乐，天雨（）（ 3）公将焉之（）（ 4）岂可不一会期哉（）2. 与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（）A. 且焉置土石B. 寒暑易节，始一反焉3.翻译下面句子。
乃往，身自罢之。
4. 这则小故事中，魏文侯表现出来的品德至今还值得我们学习。
答案：（1）① 打猎②下雨③到、往④约定的时间（2） A（疑问代词哪里）（3）于是前往（赴约），亲自取消了（打猎）（4）守信【模拟试题】一.虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1.下列语句，诵读节奏正确的一项是（）A. 妇亦 / 起大呼B. 又百千/ 求救声C. 人 / 有百手，手/ 有百指D. 不能 / 名其一也2. 出加点理解正确的一（）A. 人有百手：然B. 不能指其一端指：手指C. 不能名其一名：出D. 几欲先走走：走开3. 划句，理解、分析正确的一是（）A.从正面描了口技表演者的高超技。
B.反映出口技表演者的内容非常恐怖，令人胆心惊。
C.写众口技表演的反，写出了台上台下互相呼的情景。
D.写众口技表演的反，从面表了口技表演者的高超技。
4. 下列法中不符合文意的一是（）A.听口技表演的人很多。
B.表演者和众面面坐在一屋里。
C.表演者所用道具非常。
D.表演者没开始表演就抓住了听众。
二.扁蔡桓公，立有，扁曰：“君有疾在腠里，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁出，桓侯曰：“医之好治不病以功！”居十日，扁复，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
【部编】小升初文言文阅读及专项练习50篇含答案(全)
【部编】小升初文言文阅读及专项练习50篇含答案(全)小升初文言文阅读理解1：青文胜为民请命青文胜，字质夫，夔州①人。
仕为龙阳典史④。
龙阳濒洞庭④，岁罹水患，逋赋⑤数十万，敲扑死者相踵。
文胜慨然诣阙⑥上疏⑦，为民请命。
再上，皆不报⑧。
叹曰：“何面目归见父老!”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。
帝闻大惊，悯其为民杀身，诏宽⑨龙阳租二万四千余石⑩，定为额。
邑人建祠祀之。
妻子贫不能归，养以公田百亩。
万历⑾十四年诏有司⑿春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。
(选自《明史》卷一百四十)[注释] ①夔(kuí)州：古州名，在今四川境内。
②龙阳：古县名，在今湖南境内。
③典史：县令的属官。
④洞庭：指洞庭湖。
⑤逋赋：拖欠赋税。
⑥阙(què)：宫殿外的望楼。
此指宫门外。
⑦疏：给皇帝的奏章。
⑧不报：不答复。
⑨诏宽：皇帝下令宽贷。
⑩石：古代容量单位，十斗为一石。
⑾万历：明神宗年号。
⑿有司：官吏。
[文化常识]“登闻鼓”及其他。
登闻鼓是古代统治者为了表示听取臣民谏议之言或怨抑之情，特在朝堂外悬鼓，让臣民击鼓以使里面的人听到。
从县、府、州直至皇宫外，都设有“登闻鼓”。
所谓“击鼓鸣怨”就是敲击登闻鼓喊冤枉。
然而古代有几个青天大老爷呢?登闻鼓只是形式罢了，从上文看，青文胜击鼓后还不是因毫无作用转而自杀的吗?有句谚语叫“堂堂衙门八字开，有理无钱莫进来”。
古代百姓申怨还有一种方法，即拦住官员出行的马车，诉说冤情，但效果也极小。
[思考与练习]1．解释：①仕②濒③具④悯⑤邑⑥祀2．选择：①“文胜慨然诣阙上疏”中的“诣”，解释为：(A)上告；(B)到；(C)登上；(D)责骂。
②“妻子贫不能归”中的“归”，是指(A)回到娘家；(B)回到故乡；(c)没有住房；(D)不能耕种。
3．翻译：①岁罹水患②死者相踵③遂自经于鼓下④养以公田百亩4．理解：这则故事除赞扬青文胜为民请命外，还说明什么【译文】青文胜，字质夫，夔州人。
做官担任龙阳县令的属官。
小升初文言文阅读真题(30篇附答案)
小升初文言文阅读真题(30篇附答案) XXX有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”1.解释“度”字1）先自度其足2）吾忘持度3）宁信度2.翻译下列句子。
1）及反，市罢，遂不得履。
2）何不试之以足？3.探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？之：而置之其坐()至之市()而忘操之()反归取之()何不试之以足(。
)4.《郑人买履》告诉我们什么道理？参考答案】1.(1) duó量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码2.（1）等到他返回后，集市已经散了，（他）最终也没有买到鞋。
2）为什么不用脚去试试呢？3.之：而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）4.这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。
翻译：有一个想要买鞋子的XXX，先丈量好自己脚的尺码，然后把尺码放在他的座位上，等到前去集市，却忘了带量好的尺码。
曾经拿到鞋子，才说：“我遗忘带量好的尺码了。
”就返回家去取量好的尺码。
等到他返回集市的时候，集市曾经散了，最后XXX没能买到鞋子。
有人问他说：“为甚么你不用自己的脚去试一试呢?”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
”王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，或XXX来责XXX，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？XXX去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。
1.解释加横线的字。
①窃入学舍窃：（）②辄默记辄：（）③儿痴云云痴：（）④恬若不见恬：（）⑤父怒挞之挞：（）⑥曷不听其所为曷：（）2.翻译句子。
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“汝何以收此凶⑤具？〞谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。〞父惭，悔之，乃
．
载祖归养。
[注释]①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车。⑤凶：不吉利。
1、解释文中加点的词语。
〔1〕是负义也〔〕〔2〕无需更作此具〔〕
．．
2、用现代汉语解释文中画线的句子。
父不从，作舆，捐祖于野。
自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。
[注释]①部：规定，程序。②行：巡视，考察。③墨：贪墨，贪财。④爇[ruò]：点燃，燃烧。
1．解释文中加点的词语
〔1〕丰庆为河南布政使〔〕〔2〕顾谓令曰〔〕
．．
2．用现代汉语解释文中的画线句。
汝烛不燃，易可燃者
3．县令“饰白银为烛以献〞的目的是
之食②。况拾遗求利以污其行乎？〞羊子大惭，乃捐③金于野，而远寻师学。
【注释】①还：回到家里。②嗟来之食：指侮辱性的施舍。③捐：丢弃。
1、解释以下加点的词语。
〔1〕得遗金一饼〔〕〔2〕况拾遗求利,以污其行乎〔〕
2、用现代汉语解释下面句子。
志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食。
____________________________________________
然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。[注：①逆:违
抗②不信：不老实，不可靠。
1．解释加点词语。
〔1〕天帝使我长百兽〔〕〔2〕子以我为不信，吾为子先行〔〕
〔3〕虎以为然，故遂与之行〔〕〔4〕兽见之皆走〔〕
5
2、翻译句子。
①今子食我，是逆天帝命也。
____________________________________________
小升初文言文阅读及专项练习50篇含答案(全)
小升初文言文阅读及专项练习50篇含答案(全)小升初文言文阅读理解1：康德涵救李梦阳狱，必死之。
客曰：“念非康德涵，无可脱梦阳者。
”梦阳曰：“死吾安之，何以累德涵?且德涵必不屈瑾。
”客强梦阳致二语德涵：“德涵救我，惟德涵为能救我。
”海得书喜曰：“我屈一瑾，而活良友，天下后世其许我!”即上马驰瑾门。
明日辄赦出之。
(选自清•查继佐《罪惟录•列传》)[注释]①康海：字德涵。
②梦阳：李梦阳，明代著名文学家。
[文化常识]太监。
太监早在殷商时代就有，最早叫“寺”，本是割势后在宫中侍奉帝王及嫔妃的男子。
至唐朝，统称为宦官。
太监因为亲近帝王，有的深得帝王宠爱，因此掌握大权。
历史上出了名的太监有赵高、高力士、魏忠贤、李莲英等。
刘瑾是明武宗朱厚照时期的权倾一时的太监。
他掌握东厂、西厂特务机关，镇压异己，斥逐大臣，抢夺民间土地，是个无恶不作的家伙。
[思考与练习]1解释：①亲②脱③致2．翻译：①海不与通②我屈一瑾，而活良友，天下后世其许我！【译文】康海①与太监刘瑾同乡，瑾以其文名，欲亲之，海不与通。
瑾拘梦阳②狱，必死之。
客曰：“念非康德涵，无可脱梦阳者。
”梦阳曰：“死吾安之，何以累德涵?且德涵必不屈瑾。
”客强梦阳致二语德涵：“德涵救我，惟德涵为能救我。
”海得书喜曰：“我屈一瑾，而活良友，天下后世其许我!”即上马驰瑾门。
明日辄赦出之。
(选自清•查继佐《罪惟录•列传》)康海和太监刘瑾同乡，刘因为他的文才，想和他亲近，康海不与之来往。
刘瑾把梦阳拘禁，想置死他。
有宾客跟梦阳说，非康海不能救他。
梦阳说：“我死不足惜，怎么能连累德涵？”宾客强迫梦阳给康寄去两句话：“德涵救我，惟德涵为能救我”，海得书高兴地说：“我屈服于一个刘瑾，而能使好朋友活命，天下与后世的人大概会谅解（同意）我的！”于是上门求刘瑾，第二天就放了梦阳。
【参考答案】1．①接近②使……摆脱③转达2．①康德涵不跟他交往；②我屈服于一个刘瑾，而能使好朋友活命，天下与后世的人大概会谅解（同意）我的！小升初文言文阅读理解2：《画蛇添足》楚有祠[cí]者，赐其舍人卮[zhī]酒。
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小升初文言文阅读练习(一)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。
”1.翻译句子。
①郑人有欲买履者：②先子度其足：③而置之其坐：3.郑人买履告诉我们什么道理?4.文中的之字解释。
①而置之其坐( ) ②至之市( ) ③而忘操之( ) ④反归取之( ) ⑤何不试之以足( )(二)王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。
暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为? 冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，;冕小儿，恬若不知。
1.解释加点字①窃入学舍窃：( )②辄默记辄 ( )③儿痴如此痴( )④恬若不见恬⑤父怒挞之挞( ) ⑥曷不听其所为曷( )2.翻译句子①王冕者，诸暨人( )②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之( )3.王冕能成为画家的原因?( )北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。
”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
1.解释加点字①席而啖菱啖( ) ②欲以去热也去( )2.翻译句字。
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
( )3.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?1.解释加点字。
其剑自舟中坠于水自( )是吾剑之所从坠是( )2.翻译句子舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?( )从表达方式上看，选问中前两句的是( )，最后一句是( )。
5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点?( )6.这寓言叫什么?他说明了什么道理?参考答案：一、1 ①郑国有一个想要买鞋的人。
②先自己测量自己的脚。
③然后把尺子放在他的座位上。
3 不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束缚。
4 ①代词，指尺子; ②到……去; ③代词，指尺子; ④代词，指尺子; ⑤代词，指鞋。
二、1 ①窃:偷偷地; ②辄：就; ③痴：形容极度迷恋某种事物; ④恬：坦然; ⑤挞：用鞭子打。
⑥曷：同“何”，怎么，为什么。
2 ①王冕是诸暨县人。
②一到夜里，王冕暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。
3 吃苦耐劳，勤奋学习。
三、1 ①啖：吃。
②出：驱除。
2 菱是在水中生长，而他说是在土中生产，这是本来不知道的事情却硬说自己知道。
3 自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出笑话，充分反映出这个北方人的愚昧。
(其它答案合理均可)四、1 ①自：从。
②是：这。
2 船已经前进了，而剑不能前进。
像这样寻找剑，不也太愚蠢了吗?3 记述; 议论。
5 语言描写和动作描写;更加具体地楚国人的死板、愚昧。
6 刻舟求剑;这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事。
一．郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”1、解释“度”字（1）先自度其足（2）吾忘持度（2）宁信度2、翻译下列句子。
（1）及反，市罢，遂不得履。
（2）何不试之以足？3、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。
（只允许回答三个）而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）4、《郑人买履》告诉我们什么道理？一．1.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码2．等到他返回后，集市已经散了，（他）最终也没有买到鞋。
为什么不用脚去试试呢？3．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）4．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。
二、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1、解释字义。
①蜀之鄙有二僧_________ ②吾欲之南海__________③顾不如蜀鄙之僧哉________ ④子何恃而往__________2、翻译划横线的语句。
（2分）_3、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________ 。
二．1．①边境。
②到。
③难道。
④凭借2．人们确立志向，难道还比不上四川边境上的和尚吗？3．对比，立志。
三．与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
1．解释字义。
（1）与善人居，如入芝兰之室居：（2）如入鲍鱼之肆肆：2．文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？3．根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，那就是：近朱者赤，4．对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。
___________________________________________________ ___________________________________________________ _______________三．1．居：一起店铺2．比喻污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。
3．近墨者黑4．（言之成理即可）四．由俭入奢易，由奢入俭难。
饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。
酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。
不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
1．翻译下列句子。
由俭入奢易，由奢入俭难。
2．这则短文对你有什么启发？请谈谈你的感受。
四．1．由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢侈进入节俭（却）困难（了）。
2（略）五．师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1．解释字义。
①晋平公问于师旷曰②臣安敢戏其君③孰与昧行乎④何不炳烛乎2．翻译下列句子。
（1）安有为人臣而戏其君乎？（2）老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？3．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？答：五．1．①向②戏弄③昏暗④点燃2．（1）哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？（2）晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？3．一个人要有活到才老学到老的精神。
六．匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1．解释字义。
①邻居有烛而不逮②衡乃与其佣作而不求偿③资给以书④遂成大学2．翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之译文：②衡乃与其佣作而不求偿译文：3．出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容4．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？六．1．①到，此指照射过来②报酬③把④就2．①匡衡就在墙壁上凿了一个洞，让邻居家的光亮照过来，拿着书映着灯光来读书。
②匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
3．凿壁借光，凿开墙壁，借邻居的灯光来读书，现在这个成语形容勤学苦练。
4．①学习要主动——匡衡凿壁借光，主动创造条件来学习，其好学的精神值得学习。
②学习要刻苦——虽然家庭贫穷，可是，他不畏艰苦的环境，并且能以“与其佣作而不求偿”的方式“得主人书遍读之”，也是值得我们学习的。
七．弈秋，通国之善弈也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰：非然也。
1．解释字义。
①使弈秋诲二人弈②非然也③思援弓缴而射之④虽与之俱学，弗若之矣。
2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也3．翻译：①惟弈秋之为听译文：②为是其智弗若与？译文：4．本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？答：七．1．①教诲，教导②这样③引，拉④一起2．C 3．①只听弈秋的教导。
②能说（难道）是他的聪明才智不如前一个人吗？4．.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。
八．齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
1．解释字义。
（1）南郭处士请为王吹竽为：（2）宣王说之，廪食以数百人说：（3）好一一听之，处士逃好：2．请你用一个成语概括这个故事的大意：3．南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?4．南郭处士逃走后，你认为他会去做什么?八．1．（1）替\ 给（2）通“悦”，愉快\ 高兴（3）喜欢\喜爱2．滥竽充数3．管理混乱，职责不明；领导昏庸，优劣不辨。
4．（略）九．虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。
天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。
子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
[注：①逆:违抗②不信：不诚实，不可靠。
1．解释字义。
（1）天帝使我长百兽（2）子以我为不信，吾为子先行（3）虎以为然，故遂与之行（4）兽见之皆走2、翻译句子。
①今子食我，是逆天帝命也。
②子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！③虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
3．解释下列句子中加点词“之”的不同含义。
〈1〉观百兽之见我而敢不走乎（）〈2〉故遂与之行（）〈3〉其不善者而改之（）〈4〉曾子之妻之市（）〈5〉学而时习之（）〈6〉见藐小之物必细察其纹理（）4．从这则寓言可概括出的成语是，与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语：，它们都是用来比喻一类人。
5．你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。