大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》
大班音乐游戏活动教案：爱我你就抱抱我
大班音乐游戏活动教案：爱我你就抱抱我活动概述本次音乐游戏活动以“爱我你就抱抱我”为主题，旨在通过音乐游戏的方式让大班幼儿在愉悦的氛围中感受爱的温暖和表达爱的方式。
在游戏中，幼儿将学习合作、动手操作和情感表达等多方面的能力。
活动目标•培养幼儿社交能力•提高幼儿合作意识•增强幼儿情感表达能力•丰富幼儿的音乐体验活动准备•工作人员准备音乐、手势示范视频、大抱枕等道具•确定活动场所与测量场地大小•掌握各种音乐游戏规则及技巧活动步骤步骤一：音乐游戏介绍工作人员将简单介绍本次活动的规则和注意事项。
同时，播放互动性强的音乐，引导幼儿适应并进入活动状态，并播放手势示范视频，帮助幼儿更好地理解本次活动的规则。
步骤二：音乐游戏一——妳的悄悄话1.将抱枕置于游戏场地的中心位置，让幼儿先坐在抱枕边上，等待开始。
2.工作人员播放适合活动气氛及主题的音乐。
3.当音乐播放到一定节奏时，停止音乐并示意幼儿选择一个人来做动作，这个人将扮演“悄悄话传递者”的角色，将一段神秘的悄悄话对自己耳语，发给他左边的“悄悄话接收者”。
4.“悄悄话接收者”接收到悄悄话后，用自己的方式传递给他左边的人，以此类推，直到结束。
5.当音乐播放结束，传递到最后一个人的时候，此人将对答案。
步骤三：音乐游戏二——拥抱球1.将草坪球传递给随机一个幼儿。
2.此幼儿将球传递给自己所爱的“ta”，并解释一下为什么选择他/她。
3.接下来，“ta”再把球传递给自己所爱的人，如此反复，直到每个幼儿都收到了球，并且每个幼儿都能回答为什么被选择。
4.最后，请幼儿们一起围成一个大圈，并放下球，互相拥抱以庆祝本次活动的成功。
活动反思通过本次活动，幼儿们在愉悦的氛围中学习合作、动手操作和情感表达等多方面的能力，增强了幼儿的情感交流技巧和音乐素养。
同时，活动也让幼儿在更好地体验游戏中的互动性和挑战性，彰显了团队合作和友谊互助的精神。
因此，在今后的工作中，我们将更加注重真正的情感教育，并将更深入地融入到日常教育之中。
大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》
大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》一、教学目标：1.能够听懂、模仿并跟唱《爱我你就抱抱我》这首歌曲。
2.能够根据歌曲内容进行相关动作表演，培养孩子的表演能力和舞台表现力。
3.培养团队合作意识，增强孩子的团队协作能力。
二、教学准备：1.音乐播放器。
2.屏幕或黑板。
3.爱心图片或手绘卡片。
三、教学过程：1.游戏规则介绍（5分钟）：-孩子们围成一个圈，教师解释游戏规则。
-游戏的目标是在音乐播放的时候，孩子们根据歌词内容进行动作表演。
-孩子们需要在每句歌词之前做好准备，根据歌词内容进行动作表演。
-当歌曲唱到“爱我你就抱抱我”的时候，孩子们需要找到旁边的一个伙伴，互相抱抱。
-游戏进行到最后，教师停止音乐，孩子们在停止的地方停下来。
2.歌曲欣赏（5分钟）：-播放歌曲《爱我你就抱抱我》。
-教师可以手势示意孩子们一起跟随歌曲的节奏拍拍手。
3.歌词学唱（10分钟）：-教师大声朗读歌词，并示范给孩子们听。
-孩子们跟唱教师的示范，并重复多次直到孩子们能够熟练地唱出来。
-孩子们可以利用手势和舞蹈动作增加歌曲的表现力。
4.动作表演（15分钟）：-将屏幕上或黑板上贴上不同的爱心图片或手绘卡片。
-教师指导孩子们根据歌词内容进行相应的动作表演，例如：摇摆手臂、鞠躬、跳舞等。
-孩子们在每句歌词之前做好准备，并根据教师的指示进行表演。
5.抱抱互动（10分钟）：-当歌曲唱到“爱我你就抱抱我”的时候，孩子们找到旁边的一个伙伴，互相抱抱。
-孩子们可以轮流互相抱抱，增加互动和友谊的感觉。
6.团队合作（10分钟）：-孩子们分成几个小组，每个小组选择一个代表。
-音乐播放时，代表孩子根据歌词内容进行表演动作，其他小组成员要密切配合。
-每个小组表演结束后，教师评选出最佳表现的小组。
四、教学延伸：1.对于更高年龄段的孩子，可以要求他们自己编排动作表演。
2.鼓励孩子们创造性地设计自己的舞蹈动作，表现出自己的个性。
3.增加合唱部分，让孩子们一起唱一段歌曲。
2023年大班音乐优秀教案：爱我你就抱抱(精选3篇)
2023年大班音乐优秀教案：爱我你就抱抱（精选3篇）教案一：《爱我你就抱抱》歌曲赏析与情感体验教学目标：1.了解《爱我你就抱抱》这首歌曲。
2.通过赏析歌曲，体验其中的情感。
3.培养学生对音乐的欣赏能力。
教学准备：录音机、《爱我你就抱抱》音乐录音、课件、图片教学过程：Step 1：引入歌曲（5分钟）1.教师播放《爱我你就抱抱》音乐录音。
2.教师介绍歌曲，引导学生猜测歌曲的主题和表达的情感。
Step 2：歌曲赏析（15分钟）1.教师播放歌曲，学生跟随歌曲的节奏摇摆身体。
2.教师引导学生边听边观察，注意歌曲中的表情、情感。
3.教师带领学生一起唱歌。
Step 3：情感体验（15分钟）1.教师提问：“听完这首歌，你们感受到了什么？”学生回答后，教师进行讨论和引导，帮助学生找到自己的感受。
2.教师要求学生写下自己对这首歌的感受，并鼓励他们自由表达。
3.学生可以选择与同桌分享自己的感受，也可以选择在班级分享。
Step 4：总结和反思（5分钟）1.教师引导学生回顾学习内容，总结歌曲中的情感和意义。
2.学生可以用自己的话来形容这首歌。
教案二：《爱我你就抱抱》歌曲发声练习教学目标：1.理解并发声正确的歌曲发音要点。
2.通过发声练习，提高学生的声音抑扬顿挫的能力。
3.培养学生的歌唱表达能力。
教学准备：录音机、《爱我你就抱抱》音乐录音、课件、图片教学过程：Step 1：引入（5分钟）1.教师播放《爱我你就抱抱》音乐录音。
2.教师鼓励学生跟随音乐的节奏舞动。
Step 2：发声练习（20分钟）1.教师引导学生进行喉咙和舌头的放松训练。
2.教师示范歌曲的发声技巧，帮助学生理解正确的发音方式。
3.教师分段指导学生唱歌。
4.学生进行发声练习，教师进行指导和纠正。
Step 3：整体合唱（10分钟）1.教师放歌，学生跟随音乐的节奏唱歌。
2.教师适当调整音乐的节奏和声音，帮助学生更好地合唱。
Step 4：总结和反思（5分钟）1.教师引导学生回顾学习内容，总结歌曲中的发声要点。
爱我你就抱抱我幼儿园音乐教案
爱我你就抱抱我——幼儿园音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解拥抱的动作，理解拥抱传递关爱和温暖的意义。
2. 技能目标：通过模仿和创编，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家人、朋友和老师的感恩之情，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用动作和歌声表达关爱和感恩之情。
难点：帮助幼儿掌握拥抱的动作要领，培养音乐节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《爱我你就抱抱我》音频文件、拥抱动作图示、乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置温馨氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的活动兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《爱我你就抱抱我》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
3. 动作教学：教师示范拥抱动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿并进行互动。
4. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌词，让幼儿理解歌词中表达的关爱和感恩之情。
5. 实践环节：幼儿分组进行歌曲表演，鼓励创新和合作。
6. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的感受，总结本次活动的收获。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对拥抱动作和歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践环节中的合作意识和创新精神。
3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断提高教学水平。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起表演歌曲《爱我你就抱抱我》，感受家庭的温暖。
2. 社区活动：邀请家长参与，举办亲子拥抱比赛，增进亲子关系。
七、课程设计理念：本节课以情感教育为核心，通过音乐、动作和互动，让幼儿体验到关爱和感恩之情，培养他们的社交能力和家庭观念。
课程设计注重幼儿的参与和实践，鼓励他们发挥创造力，实现在游戏中学习、在学习中快乐的目标。
八、教学方法：1. 示范法：教师通过示范拥抱动作和演唱歌曲，引导幼儿学习和模仿。
2. 互动法：鼓励幼儿之间进行拥抱和互动，增强集体合作意识。
大班音乐教案爱我你就抱抱教案及教学反思
大班音乐教案：爱我你就抱抱教案及教学反思教学背景这是一节大班音乐课程，学生年龄在4-5岁之间，学生数量约有20人。
该课程旨在引导学生感受音乐的美妙和节奏感，并通过跟随音乐动作来锻炼学生的身体协调能力和团队合作精神。
教学目标•学生能够根据音乐的节奏完成动作。
•学生能够辨别不同音乐的节奏和节拍。
•学生能够与同伴合作完成活动。
教学内容1. 热身活动在课程一开始，我们需要进行适合大班儿童的热身活动，这有助于让孩子们身体热起来，同时也能够增强孩子们的参与感和兴趣。
活动内容：跟我打拍子活动目标：通过打拍子活动让学生更好的理解音乐的节奏感，锻炼孩子们的听力和动手能力。
活动方法：•首先与同学们共同站成一排，教师把拍子韵律敲打在墙壁、地上、衣服等物体上，让学生跟随拍子摆动身体。
•一节节歌曲结束后，停下拍子韵律，学生们马上跟着动作进行哑巴游戏，最终以一个动作为结尾。
2. 正片活动接下来我们进入正片内容，这一活动设计的目标是引导学生完成协调动作，并激发孩子们关注身体的能力。
活动内容：“爱我你就抱抱”活动目标：通过抱抱游戏，激发孩子们独立性，自我体验能力的培养，掌握正确抱抱动作，进一步增强孩子们亲密与合作意识，激发孩子的自信心。
活动方法：1.讲述故事教师和孩子们轮流演示正确抱抱的方式，讲述不同情景下的抱抱方式。
例如：太阳公公升起来的时候，我们该怎样抱？打雷的时候我们该怎样抱呢？2.听歌曲，一起动作开展此项活动主要是生动介绍歌曲来抓住孩子的兴趣。
孩子们可以自由选择玩什么样的合作游戏。
这里，我们需要站在圆圈里，把双臂打开，让老师唱一些节奏感强的音乐，让孩子们在节奏中快速地交织，生动地完成丰富的表现，同时增加孩子们的合作信心。
3. 活动思考这一环节是让孩子们对本节课程进行深度回顾及思考。
我们通过提出问题的方式引导学生思考并对此课程进行总结。
活动内容：交流总结问题：1.你认为这节课最有趣的是哪一部分？2.你对抱抱游戏的体验如何？3.你学到了什么？教学反思表面看来，这节课程能够凭借其有趣的内容和形式吸引孩子们的注意力，而且也能帮助孩子们了解音乐的节奏和音乐的魅力。
大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》
大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》本教案旨在通过大班音乐游戏活动来培养幼儿的音乐感知和表达能力，以及增强幼儿的团队合作和社交能力。
教案以儿童歌曲《爱我你就抱抱我》为主题，通过歌曲的唱、听、跳等多种形式的活动，引导幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感，培养他们的音乐表达能力和合作精神。
1. 目标a. 掌握儿童歌曲《爱我你就抱抱我》的歌词和旋律。
b. 通过歌曲的表演和欣赏，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
c. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
2. 准备a. CD或音乐设备播放儿童歌曲《爱我你就抱抱我》。
b. 幼儿园舞蹈室或教室内设置活动场地。
c. 玩具或图片等辅助教具。
3. 活动过程a. 欢迎歌曲。
带领幼儿唱一首简短的欢迎歌曲，热烈欢迎大家参与活动。
b. 音乐欣赏。
播放儿童歌曲《爱我你就抱抱我》，引导幼儿认真听歌，感受音乐的节奏、旋律和情感。
c. 歌曲学唱。
分段学唱《爱我你就抱抱我》的歌词和旋律。
可以采用师生对唱、分组对唱等形式，引导幼儿模仿老师的发音和动作，逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。
d. 音乐表演。
安排幼儿分组进行歌曲表演，每个小组可以自行编排动作和舞蹈。
在表演的过程中，可以加入一些小道具和服装，增加表演的趣味性。
e. 跟着音乐跳舞。
引导幼儿听音乐，跟着音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
可以根据音乐的快慢和节奏进行舞蹈的变化，如快速跳跃、缓慢转圈等。
f. 情感表达。
组织幼儿进行情感表达活动，可以让幼儿用自己喜欢的方式表达对家人和朋友的爱，如抱抱、握手、亲吻等。
引导幼儿用音乐和舞蹈表达自己的情感。
g. 合作游戏。
分为幼儿分组进行合作游戏，如传球游戏、站成圆圈做游戏等。
通过合作游戏，培养幼儿的团队合作和协作能力。
h. 结束活动。
通过唱一首简短的结束歌曲，结束活动，并表扬幼儿的参与和表现。
4. 教师角色在活动中，教师是指导者和引导者，要引导幼儿主动参与和表达，鼓励他们发挥创造力和表达能力。
教师要注重感受幼儿的需求和情感，及时调整活动内容和方式，给予积极的鼓励和支持。
大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》
大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》课程标题：《爱我你就抱抱我》音乐游戏大班活动教案课程目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
2. 提高幼儿的音乐感知能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作和互动能力。
教学准备：1. 《爱我你就抱抱我》音乐。
2. 图片或道具展示幼儿选择的动作。
3. 舞蹈活动区域。
教学内容及步骤：1. 活动导入：- 引导幼儿坐成圆圈，准备开始活动。
- 轻松愉快地和幼儿打招呼，让他们放松心情。
2. 游戏规则介绍：- 给幼儿简单介绍游戏规则：当音乐播放时，幼儿可以跳舞或做出其他动作，如：拍手、摇头、扭摆等等。
- 当音乐停止时，需要按照图片或道具展示的动作选择一个动作停下来。
3. 音乐游戏开始：- 播放《爱我你就抱抱我》音乐，让幼儿自由跳舞或做其他动作。
- 在音乐播放过程中，展示图片或道具，让幼儿选择一个动作，并执行。
4. 反思和回顾：- 停止音乐，让幼儿停下来，并询问幼儿为什么选择了这个动作。
- 鼓励幼儿分享他们的感受和思考，让其他孩子也表达自己的想法。
5. 继续游戏：- 重新开始音乐，让幼儿继续跳舞或做其他动作。
- 不断展示新的图片或道具，让幼儿选择动作并执行。
6. 游戏总结：- 结束音乐，感谢幼儿的参与，并回顾今天的活动。
- 引导幼儿总结他们学到了什么，他们最喜欢的动作是什么。
- 鼓励幼儿互相拥抱，展示团队合作和互动的重要性。
教学延伸：1. 可以选择其他喜欢的儿歌或音乐，让幼儿选择不同的动作进行表演。
2. 可以邀请家长或幼儿爱好音乐的人士来参与活动，给幼儿带来更多音乐体验。
3. 可以将幼儿在游戏中的表演录像或拍照，与家长分享。
教学评价：1. 观察幼儿的参与程度和表达能力。
2. 收集幼儿的反馈和意见，了解他们对活动的喜好和感受。
3. 审查录像或照片，评估幼儿在游戏中的表现和进步。
幼儿小班优秀游戏教案《爱我你就抱抱我》
幼儿小班优秀游戏教案《爱我你就抱抱我》教学目标：通过游戏活动，培养幼儿之间的友谊和互助精神，促进幼儿身心健康发展。
教学内容：《爱我你就抱抱我》游戏活动教学资源：1. 游戏道具：舒服的抱枕、柔软的毯子2. 音乐播放器教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿坐成一个圆圈，与幼儿们亲切交流，询问他们对抱抱的感觉。
2. 引导幼儿说出孩子之间互相关心、互相抱抱的场景。
二、讲解游戏规则（5分钟）1. 老师将抱枕放在地上，解释游戏规则：幼儿围成一个圆圈，把抱枕传递给旁边的朋友，同时随着音乐的播放，幼儿要跳起来做一个大大的抱抱动作。
2. 老师示范一次游戏，让幼儿们理解游戏的规则和动作。
三、游戏练习（15分钟）1. 让幼儿们重新坐成一个圆圈，老师带领幼儿开始游戏，同时播放音乐。
2. 定时停止音乐，抱枕停在哪个幼儿那里，就是这位幼儿要向旁边的朋友大大地抱抱。
3. 鼓励幼儿们用力抱抱，同时可以提醒他们注意抱抱时的动作和姿势。
四、游戏加深（10分钟）1. 老师提出新的游戏要求：抱抱的同时，还要说一句关心和互助的话语，例如“我爱你”、“你是我的好朋友”等。
2. 让幼儿们重新坐成一个圆圈，继续进行游戏，同时播放音乐。
3. 定时停止音乐，抱枕停在哪个幼儿那里，这位幼儿要先说出一句关心和互助的话语，然后再向旁边的朋友大大地抱抱。
五、游戏总结（5分钟）1. 引导幼儿们回顾游戏内容，询问他们对这个游戏的感受和体验。
2. 引导幼儿们总结游戏的目的，即通过抱抱和说关心话语，培养友谊和互助精神。
3. 老师总结游戏的重要性，鼓励幼儿们在平时的生活中多关心他人，多表达自己的爱和关心。
六、游戏延伸活动（15分钟）1. 引导幼儿们根据游戏内容进行自由创作，可以设计自己的抱抱动作和关心话语。
2. 分组进行游戏比赛，看看哪个小组的抱抱最有创意和温馨。
七、课堂小结（5分钟）1. 强调游戏的目的和意义，鼓励幼儿们在日常生活中多关心他人，体现友谊和互助精神。
大班音乐活动爱我你就抱抱教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动爱我你就抱抱教案一、教学目标1.让幼儿了解音乐可以带来的快乐；2.提高幼儿的集中注意力和协调能力；3.发掘和培养幼儿的音乐细胞，促进幼儿的智力和情感发展；4.培养幼儿团队合作意识。
二、教学内容1.学唱歌曲《爱我你就抱抱》，并进行配合动作；2.进行柔和的舞蹈表演，体验音乐与舞蹈的融合；3.聆听小提琴演奏《彩虹》，感受音乐的魅力；4.制作和运用简单的乐器，增进对音乐的理解和认识。
三、教学过程1.温暖活动（5分钟）提醒幼儿和老师进入音乐活动状态：大家跟随老师一起做一下拉伸运动，同时放轻松的音乐，让大家放松心情，做好准备。
2.学唱歌曲《爱我你就抱抱》，进行配合动作（20分钟）老师给幼儿播放音乐，带领幼儿们跟着唱歌，根据歌曲内容进行动作配合，比如“抱抱”、“亲亲”等动作。
在孩子们的世界里，“爱”是无处不在的。
因此，唱歌加动作的形式更加能够引起幼儿的兴趣和注意力。
3.进行柔和的舞蹈表演，体验音乐与舞蹈的融合（20分钟）给幼儿放柔和优美的音乐，让幼儿按照节奏和旋律进行舞蹈表演。
同时老师可以给孩子们一些简单的动作，组成优美的舞蹈动作，让音乐与舞蹈进行完美的融合。
4.聆听小提琴演奏《彩虹》，感受音乐的魅力（15分钟）让孩子们在安静的环境下聆听小提琴演奏《彩虹》，感受音乐的魅力，让他们从心底产生一种爱音乐的情感。
5.制作和运用简单的乐器，增进对音乐的理解和认识（30分钟）让孩子们进行简单的乐器制作，自己动手参与制作，能够增进对音乐的理解和认识。
比如用一些纸杯、木棒、橡皮等材料制作简单的乐器，然后让孩子们进行齐奏或者合奏，感受音乐的整体性和团队合作的重要性。
6.结果总结（5分钟）教学结束时，老师要根据所学知识内容进行简单的总结，检查学生的学习情况和掌握情况。
四、教学反思1.教学准备不足，某些教具没有准备齐全，影响了教学质量；2.部分孩子对某些动作和舞蹈节奏感掌握不够准确，需要加强练习；3.没有充分考虑孩子们的年龄特征，教学内容需要更接近孩子们的实际情况和认知能力。
幼儿园音乐《爱我，你就抱抱我》教案4篇
幼儿园音乐《爱我，你就抱抱我》教案4篇幼儿园音乐《爱我，你就抱抱我》教案1活动目标1．初步感受歌曲轻快、跳跃的旋律，尝试用简单的身体动作体现歌曲中陪我、亲我、夸我、抱我的动作。
2．乐于参与音乐欣赏活动，体验被亲人疼爱和关心的幸福感受。
3．随歌曲旋律唱出来。
4．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备1．《爱我，你就抱抱我》PPT课件；2．人手一个玩具娃娃，放玩具的椅袋(自带玩具预先放进椅袋里)。
活动过程一、情境导入。
1．教师播放PPT中歌曲的前奏(序)，引导幼儿仔细倾听，初步激发幼儿体验爱的情感。
教师出示PPT中第一张宝宝照片，导入语：小伴侣，这是谁? !幼儿回答：小宝宝。
教师：听一听，这个小宝宝说了什么?问题重现：小宝宝说了什么?幼儿自由回答。
2．教师总结：哦，本来这个小宝宝想得到爸爸妈妈很多很多的爱!评析：这样的导入是情感的初步体验，同时也是了解整首歌曲的前奏部分所讲述的内容。
二、完整欣赏音乐，初步感受歌曲温馨、甜蜜的意境。
教师：那么，现在就让我们一起来欣赏一首歌曲。
1．教师提问：听了这首歌曲你心里感觉怎么样?2．幼儿回答：感觉很开心、很快乐(引导幼儿说很幸福。
)3．教师总结：这首歌听起来是慢慢的，还是快快的?快快的，听了以后很开心，很高兴。
4．教师设置情境：现在我们一边听音乐一边想一想，爸爸妈妈是怎样陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我的？(播放A段，引出下一重点环节说的部分。
)三、分段欣赏音乐，进一步感受歌曲轻快、跳跃的旋律。
过程描述：完整欣赏音乐时，我观察孩子们的面部心情，每个孩子的脸上都洋溢着笑容。
当问题听了这首歌曲你心里感觉怎么样提出后，孩子们能较准确地表达本身的感受很开心。
随后继续提出问题：这首歌听起来是慢慢的，还是快快的?或许是小班幼儿年龄小的缘故，记忆力还比力有限，孩子们一下子没有说出来。
我就试着哼唱歌曲的主要旋律，并加以动作提示。
由于是老师近距离的清唱，孩子们倾听得比力认真，能准确地说出快快的。
大班音乐教案爱我你就抱抱我教案及教学反思
大班音乐教案爱我你就抱抱我教案及教学反思教案背景这是一份为大班儿童准备的音乐教案，课程名称为《爱我你就抱抱我》。
该课程主要以歌曲教学为主，旨在让孩子们体验音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣和热爱，同时也希望通过音乐的启蒙教育，培养孩子们的音乐能力和艺术素养，促进他们的身心发展。
教学目标1.让孩子们从音乐中感受温暖和爱，培养他们的感情和情感体验能力；2.通过教学歌曲，激发孩子们良好的价值观和人生态度；3.培养孩子们的音乐兴趣和鉴赏能力；4.提高孩子们的集体协作和表达能力。
教学过程第一步：欣赏歌曲《爱我你就抱抱我》1.教师播放歌曲，让孩子们先听一遍；2.询问孩子们听后的感受，并引导他们表达出来；3.让孩子们再听一遍歌曲，跟着音乐舞动。
第二步：学唱歌曲《爱我你就抱抱我》1.教师给孩子们示范唱歌；2.然后，让孩子们跟着教师唱歌，并加入动作；3.让孩子们分组，互相学唱、互相表演；4.整合成一个大合唱，并进行表演。
第三步：欣赏其它相关的音乐作品1.进行一系列的线上线下活动，如：“音乐家的故事”、“听我唱”等；2.采用音乐游戏、音乐故事等形式，让孩子们进一步了解音乐，感受音乐，并表达自己对音乐的理解和感受。
教学反思在教学过程中，孩子们表现得十分积极活跃，他们对音乐表现出了浓厚的兴趣和热情。
尤其是在唱歌和舞动的过程中，孩子们真正体现出了音乐的魅力，他们用自己的方式，表达了自己对音乐的情感和热爱。
在教学过程中，我也发现了一些问题：首先，有些孩子对歌曲的节奏和曲调并不是很熟悉，这可能会影响他们的学习和表演。
另外，一些孩子在表达自己的情感和感受方面还存在着一定的难度，需要进一步加强教学。
总的来说，这次教学让我深刻地认识到音乐教育的重要性，我们应该尽可能地为孩子们创造一个良好的音乐环境，让他们在其中得到全面的培养和发展。
大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》
大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》一、教学目标1.学习歌曲《爱我你就抱抱我》，感受歌曲的韵律美和情感表达。
2.通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《爱我你就抱抱我》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：在音乐游戏中，保持节奏的稳定和动作的协调。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《爱我你就抱抱我》音频、视频、歌词卡片。
2.教学器材：音响、话筒、投影仪。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《爱我你就抱抱我》，引导幼儿倾听并感受歌曲的韵律美。
2.邀请幼儿分享听完歌曲后的感受，引出本节课的主题。
（二）歌曲教学1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲《爱我你就抱抱我》。
2.教师注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，纠正发音。
3.分组练习，教师巡回指导。
（三）音乐游戏1.游戏一：抱抱接力（1）将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
（2）教师播放歌曲，幼儿按节奏做抱抱动作，一个接一个传递。
（3）教师观察幼儿动作的协调性和节奏感，给予表扬和指导。
2.游戏二：爱的传递（1）将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
（2）教师播放歌曲，第一个幼儿开始做抱抱动作，后面幼儿跟随。
（3）一个幼儿接到抱抱后，返回起点，继续传递。
（4）教师观察幼儿的动作，及时纠正和指导。
3.游戏三：爱的舞蹈（1）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚等。
（2）教师播放歌曲，幼儿跟随音乐做舞蹈动作。
（3）教师鼓励幼儿自由发挥，加入自己喜欢的动作。
（4）教师观察幼儿的舞蹈表现，给予表扬和指导。
1.教师邀请幼儿分享在音乐游戏中的收获和感受。
2.教师组织全体幼儿进行展示，展示歌曲和舞蹈。
3.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、课后作业1.请幼儿回家后，与家人一起唱《爱我你就抱抱我》，感受家庭的温暖。
2.家长协助幼儿完成音乐游戏，增进亲子关系。
六、教学反思1.本节课通过歌曲教学和音乐游戏，让幼儿掌握了歌曲的节奏和旋律，提高了音乐素养。
大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》
大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》活动目标通过本次活动教学，让学生掌握以下内容：1.能够感知音乐的节奏感和韵律感；2.通过游戏，培养学生团队合作意识；3.增强学生的集中注意力和想象力；4.通过游戏，让学生建立良好的人际关系。
活动准备1.CD机、音响等音乐播放设备；2.教材《爱我你就抱抱我》；3.学生座位；活动流程第一步：引入（10分钟）教师播放《爱我你就抱抱我》的音乐，让学生先倾听，感知音乐的节奏感和韵律感，并让学生感受音乐的情感渲染。
第二步：开展游戏（20分钟）1.游戏规则：教师设计四个大圆圈，学生自由进入其中一个。
当音乐响起时，学生需围成同一个圆圈，用自己的双手抱住左右两旁的同学。
当音乐停止响起时，所有学生需迅速回到各自的圆圈，准备下一轮游戏。
2.游戏过程：在游戏进行的过程中，让学生自由移动，鼓励学生积极与其他同学合作，共同完成游戏任务。
游戏可进行多次，直到学生们完全掌握规则并感受到游戏带来的欢乐和团结感。
第三步：小总结（10分钟）教师通过小组讨论，引导学生分享自己在游戏过程中的感受和体验，并通过概括总结的形式，帮助学生加深对游戏内容的理解和消化。
活动反思通过本次活动，教师可以发现学生在游戏中的团队合作精神、良好的人际关系，以及集中注意力和想象力等方面的表现情况。
同时，可以通过学生的反馈，了解学生在活动中的感受以及对教学效果的评价，为今后的活动设计提供更为科学的指导。
结语本次音乐游戏活动旨在通过游戏的方式，增强学生的团队合作意识、想象力和集中注意力，为学生们的全面发展提供有益的帮助和借鉴。
同时，本教案也可供其他音乐教师参考借鉴，为音乐教学提供更丰富多彩的教学内容和方法。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》及教学反思（五篇）
幼儿园大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》及教学反思《大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.初步感知Rap的表现形式，体验Rap欢快的节奏。
2.在幼儿掌握Rap曲风的基础上，能自由的进行创编。
3.在音乐欣赏和表演中让孩子感悟人与人之间的浓浓亲情。
活动过程：(一)欣赏音乐（观看课件）师：今天老师给你们带来了一首非常好听的音乐，我们听听这首歌和我们以前唱的歌有什么不一样？（幼儿欣赏后回答，找出不一样）：（二）导入主题，学唱Rap师：今天我们要学的就是Rap，Rap它就是一种边说边唱的演唱方式，音乐很欢快，节奏感很强。
1．欣赏Rap2．提问：我们刚刚听到歌词里面唱了些什么啊？幼儿回答3．出示图片，引导幼儿说出歌词内容。
爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我爱我你就抱抱我4．幼儿随音乐表演。
5．与孩子亲密接触，互动表演，巩固记忆。
6．随音乐表演2遍。
（三）创编Rap（四）师幼互动教学反思1、对于本次活动的开展，准备前期活动内容过于单调，幼儿对于情感的理解也不够深刻，但随着对活动的逐步详细化，同时加入一些父母与孩子感情色彩的故事，这样幼儿的感情得到了一定的升华，为活动的展开打下了良好的基础，同时让我对《纲要》也有了更进一步的认识！2、活动过程的反思：（1）在活动中幼儿通过看一看，听一听，说一说，动一动等多种多种感官活动，动静交替中激发幼儿的学习兴趣，活动的情感、态度、知识、能力、技能等方面的目标基本达到，幼儿能够积极的参与其中。
（2）新《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”本班幼儿年龄在四五岁之间，注意力较短暂，但在活动中我们必须体现幼儿的主体性，才能真正完成教师的支持者、合作者、引导者的的角色，因此活动中我要求幼儿多说多做，并运用色彩鲜明的图片、动感的音乐不断吸引幼儿的注意力，让幼儿在活动中发挥了自主意识，成为了活动得主角。
《爱我你就抱抱我》大班教案
《爱我你就抱抱我》大班教案《爱我你就抱抱我》大班教案（通用7篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们应该怎么写教案呢？下面是店铺为大家收集的《爱我你就抱抱我》大班教案，希望对大家有所帮助。
《爱我你就抱抱我》大班教案篇1活动目标1、初步感知Rap的表现形式，体验Rap欢快的节奏。
2、在幼儿掌握Rap曲风的基础上，能自由的进行创编。
3、在音乐欣赏和表演中让孩子感悟人与人之间的浓浓亲情。
活动过程：（一）欣赏音乐（观看课件）师：今天老师给你们带来了一首非常好听的音乐，我们听听这首歌和我们以前唱的歌有什么不一样？（幼儿欣赏后回答，找出不一样）：（二）导入主题，学唱Rap师：今天我们要学的就是Rap，Rap它就是一种边说边唱的演唱方式，音乐很欢快，节奏感很强。
1、欣赏Rap2、提问：我们刚刚听到歌词里面唱了些什么啊？幼儿回答3、出示图片，引导幼儿说出歌词内容。
爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我。
爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我。
4、幼儿随音乐表演。
5、与孩子亲密接触，互动表演，巩固记忆。
6、随音乐表演2遍。
（三）创编Rap（四）师幼互动活动反思：这堂课的选材很好，幼儿对这首歌曲很喜欢。
并且在演唱时，都能加上自己创编的动作。
这堂课的不足之处，在准备图谱时，可以直接就使用图片，简谱不用加上。
在打击乐器的使用时，有的幼儿还不知道节奏，在这里时应该再更加的强调一下。
并且上课时要更加的关注全体小朋友。
《爱我你就抱抱我》大班教案篇2活动目标：1．熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的"我"与第二人称的"你"进行互换。
2．能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。
3．通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。
4．让幼儿学习简单的数学题目。
5．借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：1．熟悉《爱我你就抱抱我》的音乐，能初步学会演唱歌曲。
大班音乐优秀教案及教学反思《爱我你就抱抱》
大班音乐优秀教案及教学反思《爱我你就抱抱》一、教学目标1.让学生学会歌曲《爱我你就抱抱我》，感受歌曲的韵律美。
2.培养学生与他人友好相处的情感，懂得关爱他人。
3.提高学生的音乐素养，发展音乐技能。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《爱我你就抱抱我》，理解歌曲意义。
2.教学难点：歌曲中的节奏和情感表达。
三、教学准备1.课件：歌曲《爱我你就抱抱我》的音乐和歌词。
2.道具：花朵、拥抱图标。
四、教学过程（一）导入1.教师带领学生做热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示一朵花，引导学生观察，引发学生对爱的思考。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《爱我你就抱抱我》，让学生初步感受歌曲的美感。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音、节奏和情感表达。
3.学生跟唱歌曲，教师及时纠正发音和节奏错误。
4.教师组织学生进行小组合作，讨论歌曲的意义，引导学生理解关爱他人的重要性。
（三）互动环节1.教师出示拥抱图标，引导学生模仿拥抱动作，体验拥抱带来的温暖。
2.学生两两分组，相互拥抱，表达对彼此的爱意。
3.教师邀请几名学生分享拥抱的感受，引导学生学会关爱他人。
（四）歌曲表演1.教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆表现。
2.学生分组表演，教师担任评委，给予鼓励和指导。
（五）教学反思2.学生分享自己在学习过程中的感悟和成长。
3.教师针对本节课的教学效果，提出改进措施，为下一节课做好准备。
五、教学评价1.学生对歌曲《爱我你就抱抱我》的掌握程度。
2.学生在互动环节中的表现，如拥抱的动作、情感表达等。
3.学生对关爱他人的理解程度。
教学反思：1.教学内容丰富，环节紧凑，学生兴趣浓厚。
2.教学过程中，注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐技能。
3.互动环节设计巧妙，让学生在游戏中体验关爱他人的快乐。
4.教学评价全面，关注学生的综合素质。
不足之处：1.部分学生在歌曲演唱中，节奏感不强，需要加强训练。
2.在互动环节，部分学生表现较为内向，需要更多鼓励和引导。
大班音乐活动爱我你就抱抱教案【含教学反思】
大班音乐活动爱我你就抱抱教案教学背景和目标背景音乐是幼儿园教育的一个重要组成部分，能够促进幼儿的感知能力、表现能力和自我情感体验能力的发展。
针对大班幼儿的特点，本次音乐活动旨在通过抱抱活动，结合小游戏和歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到身体的动感，发展身体协调能力和情感表达能力。
教学目标•了解抱抱在音乐活动中的作用，学习如何用身体语言表达情感•发展幼儿的身体协调和控制能力•激发幼儿的情感体验和表达能力•提高幼儿的合作意识和沟通能力教学内容和过程内容1.热身活动：音乐热身操，让幼儿放松身体和情感状态2.身体游戏：抱抱小球游戏，发展控制身体的能力3.情感歌曲：唱歌《爱我你就抱抱》，让幼儿感受爱和抱抱的温暖4.辅助活动：互相给对方发送抱抱的照片，共同感受到喜悦过程1. 热身活动•首先，播放温馨的音乐，幼儿自由表达身体状态。
•然后，指导幼儿跟随音乐进行身体活动，比如甩手、扭腰、跳跃等，让幼儿放松身体和情感。
2. 身体游戏：抱抱小球游戏•要求孩子们成群分组，每组站成一排，排头拿着小球，从头开始掷向队列里的同伴，一直到最后一位，接收小球的幼儿将球传回到队长手中。
•重复多次以提高幼儿的身体协调和控制能力，但不能玩太久，以免孩子们疲惫。
•提醒幼儿注意保护小球，不要掷得太猛烈。
3. 情感歌曲：唱歌《爱我你就抱抱》•引导幼儿通过歌曲体验爱和抱抱的温暖.•播放《爱我你就抱抱》音乐，帮助幼儿根据歌曲的旋律，轻轻地拥抱自己或抱着同伴，感受体验抱抱给人带来的感觉。
•引导幼儿表达自己的感受，鼓励幼儿依靠抱抱表达内心的情感。
4. 辅助活动：互相给对方发送抱抱的照片。
•分组让孩子们彼此拍照，并用这个节日海报上的抱抱标签，做出拥抱的表情或动作。
•让孩子们分享自己的照片，通过互相感受这种被关爱的感觉而获得喜悦和温暖。
教学评估及反思教学评估通过教学活动，幼儿能够掌握以下知识和技能：•了解抱抱在音乐活动中的作用，学习如何用身体语言表达情感•发展幼儿的身体协调和控制能力•激发幼儿的情感体验和表达能力•提高幼儿的合作意识和沟通能力教学反思1.教学准备不充分，需要在提前组织好所有活动的步骤和材料，确保教学课程不会有什么意外情况的发生。
爱我你就抱抱我幼儿园音乐教案
爱我你就抱抱我——幼儿园音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 技能目标：通过模仿和创造，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的亲情、友情，让幼儿体验到爱的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟着音乐节奏进行舞蹈和合唱。
2. 教学难点：让幼儿能够理解并表达出歌曲中的情感。
三、教学方法采用游戏化、情境化的教学方法，结合模仿、创编、合唱等形式，让幼儿在活动中感受音乐、表现音乐。
四、教学准备1. 教具准备：录音机、音响、音乐CD、舞蹈道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，富有音乐氛围的装饰。
五、教学内容1. 教学歌曲：《爱我你就抱抱我》2. 舞蹈动作：根据歌曲节奏创编简单的舞蹈动作3. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。
教案一、引入（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃课堂气氛。
2. 教师向幼儿介绍今天的教学内容，引导幼儿关注音乐。
二、歌曲学习（10分钟）1. 教师播放歌曲《爱我你就抱抱我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
三、舞蹈创编（10分钟）1. 教师根据歌曲节奏创编简单的舞蹈动作，并示范给幼儿看。
2. 教师带领幼儿一起跳舞，让幼儿在舞蹈中感受音乐的节奏。
四、合唱练习（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
2. 教师指导组长带领小组成员进行合唱练习，注意协调音量和音准。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲和舞蹈，巩固课堂所学。
2. 家长鼓励幼儿在家中展示所学，培养幼儿的自信心。
七、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿的音乐能力。
2. 家长通过观察幼儿在家庭中的表现，评价幼儿的音乐能力。
幼儿园大班音乐教案《爱我你就抱抱我》
幼儿园大班音乐教案《爱我你就抱抱我》教学目标
•能唱出《爱我你就抱抱我》这首歌曲。
•能够通过歌曲表达亲情之间的爱。
•能在歌曲中体会到音乐与情感的互动。
•培养幼儿的音乐感知能力和表演能力。
教学重点
•歌曲的唱法和歌词的表达。
•音乐和歌曲的情感传达。
教学难点
•幼儿的音乐感知能力和表演能力的培养。
教学方法
•教师示范教学。
•学生跟唱。
•学生表演。
教学内容
歌曲介绍
《爱我你就抱抱我》是一首中国流行歌曲，为了展现亲情的温暖而创作，因此这首歌曲非常适合用于幼儿园的音乐教育，也非常适合用于幼儿之间的互动。
歌曲的唱法
首先，让学生听一遍《爱我你就抱抱我》这首歌曲，让他们对整首歌有所了解，并能够听出其中的旋律和节奏。
然后，老师可以向学生展示一下唱法和节奏，让孩子们模仿教师的节奏和音调。
为了让孩子们更好的跟唱，可以多唱几遍。
歌曲的歌词表达
接下来，老师请孩子们跟唱歌词。
这时候，要注意让孩子们了解歌曲歌词表达的含义，使他们感受到歌曲所表达的爱的含义。
音乐和情感的传达
最后，老师可以让学生在教室内表演这首歌，可以让孩子们去发挥自己的才能，小小的一个手势、一个动作、一个表情，都可以让孩子们表现出自己的音乐感知和表演能力，也可以更好的传达出歌曲所表达的情感。
教学评价
通过这堂音乐课的学习和表演，孩子们能够更好的理解和表达亲情之间的爱，也可以为今后的音乐学习打下一个好的基础。
大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》（2篇）
大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》活动目标：1.初步感知Rap的表现形式，体验Rap欢快的节奏。
2.在幼儿掌握Rap曲风的基础上，能自由的进行创编。
3.在音乐欣赏和表演中让孩子感悟人与人之间的浓浓亲情。
活动过程：(一)欣赏音乐（观看课件）师：今天老师给你们带来了一首非常好听的音乐，我们听听这首歌和我们以前唱的歌有什么不一样？（幼儿欣赏后回答，找出不一样）：（二）导入主题，学唱Rap师：今天我们要学的就是Rap，Rap它就是一种边说边唱的演唱方式，音乐很欢快，节奏感很强。
1．欣赏Rap2．提问：我们刚刚听到歌词里面唱了些什么啊？幼儿回答3．出示图片，引导幼儿说出歌词内容。
爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我爱我你就抱抱我4．幼儿随音乐表演。
5．与孩子亲密接触，互动表演，巩固记忆。
6．随音乐表演2遍。
（三）创编Rap（四）师幼互动大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》（2）教学内容：大班音乐游戏活动《爱我你就抱抱我》教学目标：1. 通过游戏的方式，培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
2. 增强幼儿的集体合作精神和团队意识。
3. 提高幼儿的动作协调性和节奏感。
教学准备：1. 音响设备2. 音乐《爱我你就抱抱我》3. 班级安排教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师放一首欢快的音乐，引导幼儿按照音乐的节奏做简单的身体运动，如转圈、摇头、拍手等。
二、引入活动（5分钟）1. 教师告诉幼儿，今天我们要玩一个音乐游戏，游戏的名字叫做《爱我你就抱抱我》。
三、讲解规则（5分钟）1. 教师告诉幼儿游戏的规则：幼儿们按照音乐的节奏，配合动作抱住自己旁边的小伙伴。
2. 音乐播放时，幼儿要时刻保持和其他小伙伴的联系，保证连贯的动作。
四、示范游戏（10分钟）1. 教师示范游戏的操作方法：鼓励一名幼儿站起来，对自己旁边的小伙伴说“爱我你就抱一下”，然后两人互相拥抱。
2. 示范中教师要突出鼓励幼儿用大声的笑声表达自己的开心。
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幼儿教育：________ 大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》活动目标：
1.初步感知Rap的表现形式，体验Rap欢快的节奏。
2.在幼儿掌握Rap曲风的基础上，能自由的进行创编。
3.在音乐欣赏和表演中让孩子感悟人与人之间的浓浓亲情。
活动过程：
(一)欣赏音乐（观看课件）
师：今天老师给你们带来了一首非常好听的音乐，我们听听这首歌和我们以前唱的歌有什么不一样？
（幼儿欣赏后回答，找出不一样）：
（二）导入主题，学唱Rap
师：今天我们要学的就是Rap，Rap它就是一种边说边唱的演唱方式，音乐很欢快，节奏感很强。
1．欣赏Rap
2．提问：我们刚刚听到歌词里面唱了些什么啊？
幼儿回答
3．出示图片，引导幼儿说出歌词内容。
爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我
爱我你就夸夸我爱我你就抱抱我
4．幼儿随音乐表演。
5．与孩子亲密接触，互动表演，巩固记忆。
6．随音乐表演2遍。
（三）创编Rap
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（四）师幼互动
大班音乐游戏活动教案《美妙的水歌》
活动目标：
1、启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。
2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。
活动准备：幼儿每人三杯水（各装不同量的水）、调羹
活动过程：
一、引起兴趣：
1、歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。
2、请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。
你们发现它们长得有什么不一样？
二、尝试运用水杯演奏乐曲：
1、幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同高低的声音。
2、教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。
三、尝试用水声为乐曲配伴奏：
1、听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。
2、给水杯增加色彩，增添活动的趣味性。
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