部编版一年级语文下册第5课《小公鸡和小鸭子》优质课件
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跟；与，表并列
5 小公鸡和小鸭子
第1课时
___________
第2课时
___________
第1课时
___________
绿草丛中鲜花开，两个伙伴来玩耍。
字词识记
读一读
kuài
zhuō
jí zhí
hé
一块儿 捉虫子 急得直哭 河边
xínɡ
sǐ xìn
不行 淹死 不信
ɡēn
hū
跟着 忽然
hǎn
shēn
取长补短
板书设计
小公鸡和小鸭子
会捉虫
喂
不会捉
小公鸡
互相 帮助
小鸭子
不会游泳
救
会游泳
课文主题
本文讲了小公鸡和小鸭子一起玩，小 公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落 水时救小公鸡的故事，体现了伙伴间互相 帮助、友好相处的情感。
xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chónɡ zi jiù
Hale Waihona Puke Baidu小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 就
ɡěi xiǎo yā zi chī
给 小 鸭 子 吃。 小公鸡关心、帮助朋友
小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子会说些什么？
公鸡弟弟，谢谢你捉虫给我吃！
为什么小公鸡可以捉到虫子，小鸭子却
说：“公 鸡 弟 弟，我 到 河 里 捉
yú ɡěi nǐ chī
鱼 给 你 吃。” 有礼貌
小鸭子擅长捉鱼、会游泳
小鸭子知恩图报
小公鸡想同小鸭子一样去河里捉鱼
xiāo ɡōnɡ jī shuō
wǒ yě qù
xiāo yā zi
小 公 鸡 说 :“我 也 去。”小 鸭 子
shuō bù xínɡ bù xínɡ nǐ bú huì yóu yǒnɡ huì
独体 也
dì 地
部首：
结构：左右
书写指导：左窄右宽。“也”的横折钩要穿 插到“ ”的横和提中间，竖弯 钩稍圆润。
hé 河
部首： 氵 结构：左右
书写指导：左窄右宽。“ 氵”呈弧形，不在 一条直线上；“可”中的“口” 在横中线与竖中线交叉的位置。
整体感知
读课文，课文写了哪几件事？ 小公鸡、小鸭子在草地上玩耍
duì xiǎo yā zi shuō yā zi ɡē ɡe
对 小 鸭 子 说：“鸭 子 哥 哥，
xiè xie nǐ
谢 谢 你。”
感激、有礼貌
➢ 小公鸡偷偷下水，差点淹死，你从中明白 了什么？
听取别人善意的劝告 懂得规避风险
➢ 从小公鸡和小鸭子身上，你学到了什么？
朋友间应 互帮互助
知恩图报，
懂得感恩
捉不到？
嘴巴尖
嘴巴扁
用嘴啄虫
啄虫费劲
脚趾尖细 且分开, 利于抓刨
脚趾间有蹼 相连，不利 于抓刨
小河边对话 地点转换
tā men zǒu dào xiǎo hé biān xiǎo yā zi
他 们 走 到 小 河 边。小 鸭 子
shuō ɡōnɡ jī dì di wǒ dào hé lǐ zhuō
小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。
一同 一起
友谊深厚
用“一块儿”说话。
草地里捉虫
tā men zǒu jìn cǎo dì lǐ xiǎo ɡōnɡ jī zhǎo dào
他 们 走 进 草 地 里。小 公 鸡 找 到
le xǔ duō chónɡ zi chī de hěn huān xiǎo yā zi zhuō
喊救命 身边
门前大桥下，游过一群鸭
身
喊
信忽
行河
死直跟捉 急
块
识记方法
熟字换偏旁
快 - 忄+ = 块 很-ㄔ+ = 跟
提土旁
足字旁
带“ ”的字多与土地有关
带“ ������”的字多与脚有关
坡埂坑埋 ������ 踢 跨 蹄
写一写
他 地河说也 听哥
亻
他
也
土
地
左右结构 他 地 河 说 听 上下结构 哥
了 许 多 虫 子，吃 得 很 欢。小 鸭 子 捉
bú dào chónɡ zi jí de zhí kū
不 到 虫 子，急 得 直 哭。
对比鲜明，说 明小公鸡擅长捉虫
点击图片，观看视频
吃得很欢 吃得 津津有味 跑得 飞快
唱得 专注
说一说
急得直哭 急得 冒汗 飞得 很高 爬得 缓慢
指小鸭子捉不到虫，急得直哭
小 鸭 子 正 在 水 里 捉 鱼，忽 然，听 见 小
ɡōnɡ jī hǎn jiù mìnɡ tā fēi huài de yóu dào xiǎo ɡōnɡ jī shēn
公 鸡 喊 救 命。他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 身
biān， rànɡ xiǎo ɡōnɡ jī zuò zài zì jǐ de bèi shànɡ
嘴尖
嘴扁
爪子尖细 且分开，无法 划水
点击图片，观看视频
脚趾间有 蹼，能划水。
任性、淘气又不听劝告 瞒着小鸭子下水
xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn zài xiǎo
小 公 鸡 不 信，偷 偷 地 跟 在 小
yā zi hòu miàn yě xià le shuǐ
边 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 的 背 上。
事情
不听劝告，遭遇危险
出乎意料
小鸭子救援有力
比一比
小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小鸭子以最快的速度游过去救小公鸡， 体现了小鸭子一心救友的急切。
小公鸡得救
xiǎo ɡōnɡ jī shànɡ le àn xiào zhe
小 公 鸡 上 了 岸，笑 着
说：“不 行，不 行，你 不 会 游 泳，会
yān sǐ de
淹 死 的。
点明不让下 水的原因
坚决不让朋友下水
爱护、关心朋友安危
读一读，演一演
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
（热情） 我也去。 （想去捉鱼的迫切）
不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
（着急、担心、劝说）
小公鸡为什么不能下水、不会捉鱼？
小公鸡捉虫子给小鸭子吃
互相帮助 友好相处
小鸭子救下落水的公鸡
猜谜语
第2课时
__________
嘴嘴像巴小尖铲尖子，， 脚头像顶小皇扇冠子，， 走脚路像左竹右叶摆，， 不叽是叽摆叫架唤子。。
课文品读
开篇交代主人公
还可以怎么说？
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuài r chū qù wán
鸭 子 后 面，也 下 了 水。
想一想：小公鸡不会游泳却偷偷下了水， 会怎么样呢？
比一比
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡不想让小鸭子发现，写出了小公鸡 的调皮、淘气
小河中救友 行动迅速，奋力抢救
xiǎo yā zi zhènɡ zài shuǐ lǐ zhuō yú hū rán tīnɡ jiàn xiǎo
5 小公鸡和小鸭子
第1课时
___________
第2课时
___________
第1课时
___________
绿草丛中鲜花开，两个伙伴来玩耍。
字词识记
读一读
kuài
zhuō
jí zhí
hé
一块儿 捉虫子 急得直哭 河边
xínɡ
sǐ xìn
不行 淹死 不信
ɡēn
hū
跟着 忽然
hǎn
shēn
取长补短
板书设计
小公鸡和小鸭子
会捉虫
喂
不会捉
小公鸡
互相 帮助
小鸭子
不会游泳
救
会游泳
课文主题
本文讲了小公鸡和小鸭子一起玩，小 公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落 水时救小公鸡的故事，体现了伙伴间互相 帮助、友好相处的情感。
xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chónɡ zi jiù
Hale Waihona Puke Baidu小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 就
ɡěi xiǎo yā zi chī
给 小 鸭 子 吃。 小公鸡关心、帮助朋友
小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子会说些什么？
公鸡弟弟，谢谢你捉虫给我吃！
为什么小公鸡可以捉到虫子，小鸭子却
说：“公 鸡 弟 弟，我 到 河 里 捉
yú ɡěi nǐ chī
鱼 给 你 吃。” 有礼貌
小鸭子擅长捉鱼、会游泳
小鸭子知恩图报
小公鸡想同小鸭子一样去河里捉鱼
xiāo ɡōnɡ jī shuō
wǒ yě qù
xiāo yā zi
小 公 鸡 说 :“我 也 去。”小 鸭 子
shuō bù xínɡ bù xínɡ nǐ bú huì yóu yǒnɡ huì
独体 也
dì 地
部首：
结构：左右
书写指导：左窄右宽。“也”的横折钩要穿 插到“ ”的横和提中间，竖弯 钩稍圆润。
hé 河
部首： 氵 结构：左右
书写指导：左窄右宽。“ 氵”呈弧形，不在 一条直线上；“可”中的“口” 在横中线与竖中线交叉的位置。
整体感知
读课文，课文写了哪几件事？ 小公鸡、小鸭子在草地上玩耍
duì xiǎo yā zi shuō yā zi ɡē ɡe
对 小 鸭 子 说：“鸭 子 哥 哥，
xiè xie nǐ
谢 谢 你。”
感激、有礼貌
➢ 小公鸡偷偷下水，差点淹死，你从中明白 了什么？
听取别人善意的劝告 懂得规避风险
➢ 从小公鸡和小鸭子身上，你学到了什么？
朋友间应 互帮互助
知恩图报，
懂得感恩
捉不到？
嘴巴尖
嘴巴扁
用嘴啄虫
啄虫费劲
脚趾尖细 且分开, 利于抓刨
脚趾间有蹼 相连，不利 于抓刨
小河边对话 地点转换
tā men zǒu dào xiǎo hé biān xiǎo yā zi
他 们 走 到 小 河 边。小 鸭 子
shuō ɡōnɡ jī dì di wǒ dào hé lǐ zhuō
小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。
一同 一起
友谊深厚
用“一块儿”说话。
草地里捉虫
tā men zǒu jìn cǎo dì lǐ xiǎo ɡōnɡ jī zhǎo dào
他 们 走 进 草 地 里。小 公 鸡 找 到
le xǔ duō chónɡ zi chī de hěn huān xiǎo yā zi zhuō
喊救命 身边
门前大桥下，游过一群鸭
身
喊
信忽
行河
死直跟捉 急
块
识记方法
熟字换偏旁
快 - 忄+ = 块 很-ㄔ+ = 跟
提土旁
足字旁
带“ ”的字多与土地有关
带“ ������”的字多与脚有关
坡埂坑埋 ������ 踢 跨 蹄
写一写
他 地河说也 听哥
亻
他
也
土
地
左右结构 他 地 河 说 听 上下结构 哥
了 许 多 虫 子，吃 得 很 欢。小 鸭 子 捉
bú dào chónɡ zi jí de zhí kū
不 到 虫 子，急 得 直 哭。
对比鲜明，说 明小公鸡擅长捉虫
点击图片，观看视频
吃得很欢 吃得 津津有味 跑得 飞快
唱得 专注
说一说
急得直哭 急得 冒汗 飞得 很高 爬得 缓慢
指小鸭子捉不到虫，急得直哭
小 鸭 子 正 在 水 里 捉 鱼，忽 然，听 见 小
ɡōnɡ jī hǎn jiù mìnɡ tā fēi huài de yóu dào xiǎo ɡōnɡ jī shēn
公 鸡 喊 救 命。他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 身
biān， rànɡ xiǎo ɡōnɡ jī zuò zài zì jǐ de bèi shànɡ
嘴尖
嘴扁
爪子尖细 且分开，无法 划水
点击图片，观看视频
脚趾间有 蹼，能划水。
任性、淘气又不听劝告 瞒着小鸭子下水
xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn zài xiǎo
小 公 鸡 不 信，偷 偷 地 跟 在 小
yā zi hòu miàn yě xià le shuǐ
边 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 的 背 上。
事情
不听劝告，遭遇危险
出乎意料
小鸭子救援有力
比一比
小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小鸭子以最快的速度游过去救小公鸡， 体现了小鸭子一心救友的急切。
小公鸡得救
xiǎo ɡōnɡ jī shànɡ le àn xiào zhe
小 公 鸡 上 了 岸，笑 着
说：“不 行，不 行，你 不 会 游 泳，会
yān sǐ de
淹 死 的。
点明不让下 水的原因
坚决不让朋友下水
爱护、关心朋友安危
读一读，演一演
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
（热情） 我也去。 （想去捉鱼的迫切）
不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
（着急、担心、劝说）
小公鸡为什么不能下水、不会捉鱼？
小公鸡捉虫子给小鸭子吃
互相帮助 友好相处
小鸭子救下落水的公鸡
猜谜语
第2课时
__________
嘴嘴像巴小尖铲尖子，， 脚头像顶小皇扇冠子，， 走脚路像左竹右叶摆，， 不叽是叽摆叫架唤子。。
课文品读
开篇交代主人公
还可以怎么说？
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuài r chū qù wán
鸭 子 后 面，也 下 了 水。
想一想：小公鸡不会游泳却偷偷下了水， 会怎么样呢？
比一比
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡不想让小鸭子发现，写出了小公鸡 的调皮、淘气
小河中救友 行动迅速，奋力抢救
xiǎo yā zi zhènɡ zài shuǐ lǐ zhuō yú hū rán tīnɡ jiàn xiǎo