大一班古诗词：枫桥夜泊

枫桥夜泊

芝麻开门（导语，激发孩子学习兴趣的话）

诗情画意（诗的原文加图）

走近诗人：

张继，字懿孙，襄州人（今湖北襄阳人）。唐代诗人，他的生平不甚可知。据诸家记录，仅知他是天宝十二年（公元七五三年）的进士。大历中，以检校祠部员外郎为洪州（今江西南昌市）盐铁判官。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首。他的最著名的诗是《枫桥夜泊》。

诗文赏析：

《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意

美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。这首七言绝句，写了霜天、残月、栖鸦、枫树、渔火、旅客，桥、树、水、寺、钟，经过诗人艺术的再创造，就构成了一幅情味隽永幽静诱人的江南水乡的夜景图，成为流传古今的名作、名胜，千百年来被人们吟唱不绝句。

诗文解释：

月亮正慢慢西沉，乌鸦偶尔嘎嘎叫着，空气中弥漫着白茫茫的雾气，张继的船停靠在桥边的枫树下，四周静悄悄的，只有远方渔船上有的灯火在闪亮。在这半夜里，张继思念远方的亲人，心里难过得睡不着。整夜里倾听苏州城外寒山古寺的钟声。

活动设计：

活动目标：

1、理解古诗内容，能积极参与古诗咏诵活动。

2、在吟唱过程中，初步产生对古诗的兴趣。

活动准备：

1、FLASH、PPT（枫桥夜泊水墨画）

2、古诗（字的形式）

活动过程：

一、人物介绍引入（激起幼儿了解古诗的兴趣）

1、在唐代有很多有名的诗人，你们能说说他们的名字和他们写的诗吗？

2、今天我们来介绍一名唐朝有名的诗人，他的名字叫——张继（出示字）

介绍作者——张继

据说在遥远的唐朝，一个秋天的夜晚，诗人张继乘船来到苏州，把船停靠在了枫桥边，眼前江南水乡特有的景色仿佛让他见到了知音。触景生情，写下了《枫桥夜泊》。（边说边出示字）

二、欣赏水墨画（感受古诗的意境，理解古诗的内容）

1、边出示字边念古诗：这首古诗非常有名，画家爷爷还专门为这首古诗作了画，

把枫桥夜泊里的意境明明白白地呈现在我们面前，我们找一找画中的哪些景色是古诗中所描写的？

2、（出示PPT）师根据孩子的回答随机应答。追问：“你们看看画上有什么？”

孩子可能的答案：画中有月亮、有桥……。

小结：月亮正慢慢西沉，乌鸦偶尔嘎嘎叫着，空气中弥漫着白茫茫的雾气，张继的船停靠在桥边的枫树下，四周静悄悄的，只有远方渔船上有的灯火在闪亮。在这半夜里，张继思念远方的亲人，心里难过得睡不着。整夜里倾听苏州城外寒山古寺的钟声。

3、诗人因为想家而睡不着，小朋友，你也有睡不着的经历吗？

小结：原来一个人在睡觉的时候心里想事情会睡不着的。

过渡：张继明白了有志者事竟成的道理，他在晚上睡觉的时候想了很多事情，听着远处的钟声，有了灵感，写下了千古名诗——枫桥夜泊。

三、咏诵古诗，掌握古诗内容

1、让我们一起来朗读这首古诗吧。（集体诵读）

介绍这首诗表达了诗人忧愁的心情。

小结：原来古人在开心的时候可以写诗，在忧愁的时候也会用诗歌来表达自己的心情。

四、吟唱古诗

1、这首诗除了可以朗读以外，还可以唱好听的歌呢？你们想听着一起学着唱唱吗？（播放动画）

2、除了唱歌，我们还可以做动作表演呢？（师生共同表演）

3、这首古诗的音乐我还放在小舞台，你们可以去唱唱跳跳，好吗？

温馨提示：

1、和父母的一起游戏：

当大家都睡着了，四周没有说话的声音时，还可以听到哪些声音呢？请你和爸爸妈妈一起把那些声音模仿出来吧。

2、唱一唱：