语文高考作文辅导课件新材料作文审题立意(上课用)汇编
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新材料作文审题与立意公开课PPT课件
详细描述
在阅读材料时，要注意材料的整体 结构和逻辑关系，尝试用简练的语 言概括出材料的主要观点或主题。
示例
材料讲述了一个关于科技创新的故 事，通过概括这个故事，可以得出 “科技创新是推动社会进步的重要 力量”的中心思想。
把握情感倾向法
总结词
通过分析作者的情感倾向来理解 材料的深层含义。
详细描述
在阅读材料时，要注意作者使用 的词语和表达方式，判断作者的 情感倾向，从而更好地理解材料
新材料作文审题与立意的常见误区与
对策
常见误区一：审题不准确
总结词
审题不准确是新材料作文中常见的问 题，主要表现在对材料的理解不透彻， 导致立意偏离材料。
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学生在审题时，往往只关注材料中的 个别关键词或句子，而忽略了整体含 义，导致立意片面。此外，对于一些 隐含信息的挖掘不够深入，也容易造 成审题偏差。
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时事和社会热点往往是新材料作文的重要来 源，关注这些话题可以及时了解社会动态和 舆论倾向。在积累素材的过程中，注意分类 整理，以便在写作时能够快速准确地运用相
关素材，增强文章的说服力。
掌握审题与立意的基本方法
要点一
总结词
要点二
详细描述
学习和掌握审题与立意的基本方法，可以帮助考生更加准 确地把握新材料作文的主题和要求。
在立意时，要勇于打破思维定势，从不同的角度和层面思考问题。可以结合自己 的生活经验和知识储备，提出独特的观点和见解，使立意更具创新性和独特性。 同时，要注意立意的合理性和可行性，避免过于偏激或空想的观点。
04
新材料作文审题与立意的实例分析
实例一：新材料作文审题分析
总结词
准确把握材料主旨
详细描述
2025届高考语文作文复习：审题立意课件(共32张PPT).ppt
类型二：关注位置
（1）在材料中：议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人
所说的话
（2）在要求中：以……为主题，对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及
“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得滑露个人信息；不少于800字。（24年高考题）
审题步骤： 1.单则材料，用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子（议论句、结尾句）。 3.得出立意：个人、国家、甚至人类，想要走得远，都要不断抵达未知之境 4.拟题：肩负 人类使命，抵达未知之境
作文 立意
实战演练
一只乌龟，西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后，突然觉得它的
一生不应该这样度过，世界很大，它应该出去走走。开始它想游向大海，感
受大海的辽阔，可一计算，要实现这个计划，至少需要200年时间，只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度，游向长江，感受奔腾的江水，可一计算，至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料：
1.关键词句法(重点）
目 录
2.由果溯因法(重点） 3.寓意揭示法
二、多则材料：
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法 一：关键词、句法
1.抓关键词：
材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点，是 要重点关注的，它往往就是关键词。
2024届高考写作指导：新材料作文审题立意 课件43张
第三个观点说就是不让项目有退步，我 们也不能打假球，因为这个违背了公 平的精神或者说体育的道德。
一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这 张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次， 他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外 观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救 的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上 雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅 完整的行猎图。
从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一 击的对手，越是不可掉以轻心。
从萤火虫角度：某种条件，有时恰是成功的突破口。
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道： “青蛙哥哥，到河边去，怎么走?”
青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿 就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走 到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道： “你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河 的影子。”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直 往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
分析：
材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻， 都有一定的象征意义。
“锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒” 比喻为两种不同的解决问题的方法。
①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何 事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质， 掌握事物的规律，才能把事情做好；
②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明 做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究 科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把 事情办糟。
“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”——如 《传递爱心，温暖人生》《“人”，需要互相支撑》 等
抓住由人事果因追问法分析：
整体
感恩与忘恩
丛飞
帮助不求回报
贫困学生
学会感恩 忘恩负义可恨
小李
一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这 张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次， 他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外 观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救 的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上 雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅 完整的行猎图。
从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一 击的对手，越是不可掉以轻心。
从萤火虫角度：某种条件，有时恰是成功的突破口。
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道： “青蛙哥哥，到河边去，怎么走?”
青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿 就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走 到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道： “你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河 的影子。”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直 往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
分析：
材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻， 都有一定的象征意义。
“锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒” 比喻为两种不同的解决问题的方法。
①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何 事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质， 掌握事物的规律，才能把事情做好；
②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明 做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究 科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把 事情办糟。
“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”——如 《传递爱心，温暖人生》《“人”，需要互相支撑》 等
抓住由人事果因追问法分析：
整体
感恩与忘恩
丛飞
帮助不求回报
贫困学生
学会感恩 忘恩负义可恨
小李
高考语文新材料作文的审题立意课件-PPT
分析: 1、找关键词、关键句(热情款待/十分 满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上 了一大碗/客人盛情难却,勉强喝下去/ 再来一碗吧/客人只好婉言谢绝,心想: 以后再也不能到这里来做客了)
——立意(过犹不及,把握分寸)
2、人物(主人与客人) —事件(盛情招待,一再盛情) —结果(客人害怕了) —原因(太过了)
分析: 异中求同(不同国度,不同时代,不同 研究领域;对所从事得科研事业,都 具有执着忘我得可贵精神)
——立意(执着忘我精神)
(二) 1、鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材 料,积之十年,总可成一学者。” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一 个人在年轻时积累了许多银币与铜币,年 岁愈大,这些钱币得价值也愈高。到了最 后,她年轻时得财产在面前块块都变成了 纯金。”
分析: 1、找关键词、关键句(绝技/人间稀有、世 上少见/然而她四处寻觅却找不到一条龙得 影子。其所谓得一身绝技,最终也没有任 何用武之地) ——立意(学要有所用,从实际出发)
2、人物(朱平曼)—事件(苦学绝技) —结果(所学无所用) —原因(所学脱离实际)
——立意(学要有所用,从实际出发)
大家应该也有点累了,稍作休息
分析: 1、找关键词、关键句(凉了半截/惊喜万 分/这里没有市场,预计她们得需求量为零/ 市场前景广阔,她们得需求量将从零开始)
——立意(消极地对待还就是积极地开辟,
消极与积极瞧问题) 辩证思考
2、人物(两名推销员) —事件(对同一现象得不同瞧法) —结果(可想而知) —原因(态度不同、瞧法不同)
• ⑤生命得美丽,永远展现在她得进取之中;就像大 树得美丽,就是展现在它负势向上高耸入云得蓬 勃生机中;像雄鹰得美丽,就是展现在它搏风击雨 如苍天之魂得翱翔中;像江河得美丽,就是展现在 它波涛汹涌一泻千里得奔流中。
高考专题复习材料作文的审题立意课件45张
抛却材料 题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，
作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。
审题方法一：关键词句法
关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料中 的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料中， 关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。材料中 人物的评议性语句自然是关键句，但千万不可忽视命题者的 提示性语言，它们往往才是真正的关键句。
从鹿和狼的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、 舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食 而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，死于安乐。
从材料中看，鹿、狼和植物是相互依存的关系，彼此相克相 生，缺少任何一方，它们都难以生存。
据此可立意为：生态平衡不可违。
审题方法五：明确褒贬法
一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一 个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融，因为家长对 五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓 绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五浪荡， 让他经商。一家人各展其长，各得其所。
从家长的角度——合理使用人才
从儿子的角度——扬长避短
【审题四大方法】
1．理清对象：材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，对象之间并无
明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都 可以提炼出至少一个观点。
2．分清主次：材料可能几个对象有主次之分，那么，我们在审题时就应
该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现 偏题现象。
深山藏古寺
材料作文
即只给材料，不限话题、文体，要求 “全面理解材料，但可以选择一个侧面、一 个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义” 的作文，它不同于以往根据材料写议论文的 材料作文，也有别于有明确话题的话题作文， 是介于材料作文和话题作文之间的一种新的 作文形式。
高考语文作文之审题立意(共32张PPT)可修改全文
2.关键句法
题眼。蕴含材料的主旨，是审题立意的突破口。 议论性的句子，或反复出现的句子，或对话，或“但是”后的分句。 台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。
女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺 目？人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。” 女钢琴家的话耐人寻味。有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有 人联想到人生的诸多方面……
6.由物及人法
现实生活的某些思想观点、 行为往往通过一些数据、比 喻、寓言、漫画等形式反映 出来，就需要我们善于联系 实际，挖掘其中含义。通过 横向联想法进行类比立意， 即由材料中的物联想到人， 进而联想到与材料内容相类 似的人生哲理、社会现象等。 从而提炼出写作的观点。
前三只猫：生活态度是 安于现状、安逸享乐，尸位素餐——寓意： 生活条件好了，人们有“鱼”吃了，也不要放弃自己“捉鼠”的本 分、职责。
(3)从整体联系的角度
①善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报，漆船工和船主的 行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中，那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生， 这是我们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行，行善的人才会越来越多，社会 才会更加和谐美满。
②修补人生的小洞。小到一件物品，一个人，大到一个国家，一个民族，都会有这样 那样的“小洞”，我们要及时将“洞”补上。只有这样，才能走得更远，飞得更高
5.词语置换法
如果材料使用了比喻，且是比喻中的借喻，就需要搞清楚这个比喻 的本体是什么，然后用本体去置换喻体。词语具有多义性，用单一 词语置换；含有代词，有代词所代事物去置换。
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，另一些人想到的却是栈道桥梁。 上面材料引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的
新材料作文的审题立意(用)PPT课件
04
新材料作文的写作实践
写作步骤
立意
根据材料主旨，确定文章的中 心思想或主题，确保立意准确、 深刻。
构思
设计文章结构，合理安排段落 和布局，使文章层次分明、逻 辑清晰。
审题
仔细阅读材料，把握材料的主 旨和关键词，明确写作要求。
选材
围绕中心思想或主题，选择典 型、有说服力的材料，丰富文 章内容。
表达
概括中心法
总结词
通过概括材料中心来把握材料的主题。
详细描述
在阅读材料时，注意对材料内容进行整体把握，概括出材料的中心思想或主题， 从而确定自己的立意。这种方法适用于内容较为直接、明确的材料。
把握情感法
总结词
通过分析材料的情感倾向来把握立意方向。
详细描述
在阅读材料时，注意体会其中的情感色彩，判断材料的情感倾向，如赞扬、批评、客观等，根据材料的情感倾向 来决定自己的立意方向。这种方法适用于情感表达较为明显的材料。
筛选信息法
总结词
通过筛选关键信息来提炼立意。
详细描述
在阅读材料时，注意筛选出关键信息，如时间、地点、人物、事件等，通过分析这些关键信息来提炼 出立意。这种方法适用于信息量大、内容较为复杂的材料。
03
新材料作文的立意技巧
立意要准确
总结词
准确把握材料的核心信息和主题，确保立意与材料内容紧密 相关。
详细描述
在审题过程中，要仔细阅读材料，理解其表达的思想、观点 或情感，准确把握材料的中心话题或主题。同时，要认真分 析材料的层次和逻辑关系，理清材料中各个要素的关联，确 保立意紧扣材料内容，不偏离主题。
立意要深刻
总结词
透过现象深入本质，挖掘材料中蕴含的 深层次意义和价值。
高考复习材料作文审题立意通用课件
容符合要求。
挖掘深层含义
审题时要深入挖掘题目 的深层含义，寻找更具 有创意和深度的立意角
度。
审题立意的步骤
01
02
03
04
仔细阅读题目
首先要仔细阅读题目，全面理 解题目要求和内容。
提炼关键词
从题目中提炼出关键词，把握 题目的核心内容和要求。
分析题目意图
分析题目的意图和深层含义， 寻找最佳的立意角度。
详细描述
在此添加您的文本16字
结合自己的知识和经验，对事件进行深入思考和评论，提 出自己的见解和看法。
在此添加您的文本16字
关注时事热点和社会现象，了解事件的背景、经过和影响 。
在此添加您的文本16字
注意论据的准确性和可靠性，以及论述的逻辑性和条理性 。
练习三：漫画作文审题立意练习
总结词：通过观察和分析漫画的内容，理解其寓意和深 层含义，并以此为基础展开论述。
应对策略
在审题时，对主题进行深入思考，挖掘其深层含义。在写 作时，注重分析、论述和表达的逻辑性和条理性，使文章 更具说服力。
立意陈旧问题及应对策略
总结词
老生常谈，缺乏新意
详细描述
文章立意过于陈旧，缺乏新颖性和创新性，无法吸引读者的兴趣。
应对策略
关注时事和社会热点，了解最新的观点和趋势。在审题时，尝试从新的角度和思路去思考 问题，提出新颖的观点和见解。在写作时，注重语言表达的生动性和形象性，使文章更具 可读性和感染力。
05 审题立意练习与 解析
练习一：材料作文审题立意练习
总结词：通过阅读材料，把握材料的 主旨，提炼出正确的观点，并以此为
基础展开论述。
详细描述
仔细阅读材料，理解材料的背景、情 境和涉及的人物、事件等。
挖掘深层含义
审题时要深入挖掘题目 的深层含义，寻找更具 有创意和深度的立意角
度。
审题立意的步骤
01
02
03
04
仔细阅读题目
首先要仔细阅读题目，全面理 解题目要求和内容。
提炼关键词
从题目中提炼出关键词，把握 题目的核心内容和要求。
分析题目意图
分析题目的意图和深层含义， 寻找最佳的立意角度。
详细描述
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结合自己的知识和经验，对事件进行深入思考和评论，提 出自己的见解和看法。
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关注时事热点和社会现象，了解事件的背景、经过和影响 。
在此添加您的文本16字
注意论据的准确性和可靠性，以及论述的逻辑性和条理性 。
练习三：漫画作文审题立意练习
总结词：通过观察和分析漫画的内容，理解其寓意和深 层含义，并以此为基础展开论述。
应对策略
在审题时，对主题进行深入思考，挖掘其深层含义。在写 作时，注重分析、论述和表达的逻辑性和条理性，使文章 更具说服力。
立意陈旧问题及应对策略
总结词
老生常谈，缺乏新意
详细描述
文章立意过于陈旧，缺乏新颖性和创新性，无法吸引读者的兴趣。
应对策略
关注时事和社会热点，了解最新的观点和趋势。在审题时，尝试从新的角度和思路去思考 问题，提出新颖的观点和见解。在写作时，注重语言表达的生动性和形象性，使文章更具 可读性和感染力。
05 审题立意练习与 解析
练习一：材料作文审题立意练习
总结词：通过阅读材料，把握材料的 主旨，提炼出正确的观点，并以此为
基础展开论述。
详细描述
仔细阅读材料，理解材料的背景、情 境和涉及的人物、事件等。
2025届高考语文复习：新材料作文审题立意指导课件
材料类型
１、叙述一件较为完整的事情； ２、引述一个完整的故事； ３、引用一段新闻报道或消息； ４、与写作者道德修养或学习生活的某 一方面紧密相关的名言警句； ５、一段主题鲜明、道理深刻的论述； ６、一段或几段突出一个中心的抒情性 文字； ７、揭露社会生活中某一丑陋现象的一 副或几副组合而成的漫画……
• 据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能 奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素养比较好，另一 方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什 河上游天气恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度 以下），地理环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两位 运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强，温度 好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自 身身体的热量体力，为营救工作争取了时间。
读材料——析材料——揭寓意——定立意
• 阅读下面的材料，按要求作文
• 2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔 3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁 的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后， 被中俄搜救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。
奇迹 身体素养 经验 变通 改变
3.组句：关键句中的 关键词﹢谓语﹢关键句中的
关键词 体魄 奇迹 经验 奇迹大门的金钥匙
审题立意之方法 抓关键句法
开头句 结尾句 对话句 结语句
抓关键句法
审题立意之方法
例1
有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球 是哪一个？”贝利答道：“下一个。”
立意：永不满足 再接再厉
• 示例 • 1、什么人？做了什么事？结果怎么样？
兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。
高考作文：新材料作文审题立意课件
展开合理想象
总结词
在选取角度后，需要通过合理的想象和拓展，丰富文章的内容和层次。
详细描述
想象应紧扣中心思想和角度，能够为论述提供有力的例证和情境。同时，想象应 具有逻辑性和连贯性，能够使文章更加严谨和完整。
联系实际生活
总结词
在展开想象和论述过程中，需要联系 实际生活，使文章更加贴近现实和具 有说服力。
实例三：言论类新材料作文
总结词
言论类新材料作文是指提供一段或多段言论作为作文材 料，要求考生通过分析言论内容来审题立意。
详细描述
言论类新材料作文是指提供一段或多段言论作为作文材 料，要求考生通过分析言论内容来审题立意。
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逻辑推理
严密、有说服力的推理分析
新材料作文往往要求考生对材料进行深入分析，并提出自己的见解。因此，逻辑推理能力尤为重要。在写作时， 应注重分析的严密性和说服力，做到观点鲜明、论据充分、逻辑清晰。同时，要注意推理与分析的有机结合， 使文章更具深度和说服力。
05
新材料作文的常见问题与对策
审题偏差
总结词
详细描述
在辨析关系的基础上，考生需要对材料中的 重要信息进行筛选。要特别注意筛选那些与 中心思想密切相关的关键信息和细节，同时 排除那些无关紧要或干扰性的信息。通过筛 选重要信息，考生可以更加准确地确定立意， 避免偏离主题或产生歧义。
03
新材料作文的立意方法
确定中心思想
总结词
在审题过程中，首先需要确定文章的中心思想，这是整篇文章的灵魂和核心。
详细描述
在阅读材料时，要特别关注那些具有概括性、提示性的词语或句子，它们往往能够揭示材料的中心思想或重要 观点。通过提炼关键词句，考生可以更加清晰地理解材料的内涵，从而准确地确定立意。
高考作文写作指导·第一讲新材料作文审题立意(33张ppt)
毫无工作经验的 女孩被录取了。
为什么？
这位刚毕业的女大学生 尽管没有工作经验,但是 面试细节反映了她具有 一个财会人员所应当具 有的良好素质和人品。 我们可以从“良好的素 质和人品,有时比资历和 经验更为重要”切入来 构思作文。
• 3.多角度立意法。
• 所给材料中有多个人或物，他们各自有自己的行 为，从不同的人或物的角度考虑，可以提炼出不
• 5.寓意（诗意）解读法
• 所给材料如果是一则寓言故事或一首诗，那么审题立意 的关键便是对所给寓言故事的寓意或诗歌的诗意能否正 确解读。 • 解读寓言故事的寓意或诗歌的诗意，既要立足文本，不 脱离所给材料，又要善于联想和想象，由物及人，联系 自己的人生体验、思想情感、价值认知等，还要由表及 里，透过现象去深入揭示事物的本质。
• 例3：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的 文章。 • 萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什 么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。 小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头 顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗 牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤 火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒 服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无 警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火 虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管 状的嘴喝掉。
Hale Waihona Puke 例5：阅读下面这首诗，根据要求作文。 星星 雷抒雁 仰望星空的人， 总以为星星就是宝石， 晶莹，透亮，没有纤瑕。 飞上星星的人知道， 那儿有灰尘、石渣， 和地球上一样复杂。 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想 或感悟写一篇文章。
• 雷抒雁的这首诗短小精悍，意蕴深厚,发人深思。同样是“星星” “仰望星空的人”与“飞上星星的人”的认知却大相径庭。为什 么？ • 从两节诗的对比中，我们不难悟出：因观察角度、位置的不同 人们会有不同的认知。 • 由此我们可以从生活、社会、人生等方面进行联想感悟，空间 地理位置的不同，会使人们产生不同的认知，同样，人们所处 社会位置的不同，面对同样的事物，也会有不同的认知，这就 要求我们“要全面辩证地看问题”“学会换位思考”“要兼听， 不要偏信”；若分别就每一节诗去解读，我们也不难悟出“距 离产生美”“欲知事情真相，道听途说不行，要亲自去探究才 行”的道理。 • 这些就是这首诗不同的立意角度。
【资料】高考新材料作文的审题立意课件[27张]..汇编
![【资料】高考新材料作文的审题立意课件[27张]..汇编](https://img.taocdn.com/s3/m/8a88b9a2b52acfc789ebc9f4.png)
要求选择一个角度构思作文，立意自定，确
定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含 意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
从海龟的角度看，它们派侦察兵出来 了解情况，由于人为的干预，获得的 是错误的信息，结果遭受损失；
从好心人的角度看，他自认为是做 了好事，帮助了小海龟，结果给海龟 家族带来巨大的伤害；
从老鹰的角度看，它被人赶走没有 达到攫取食物的目的，但并没有放弃 目标，而是伺机再度出击。
机械地模仿、 照搬，而不考 虑自身的条件
经过分析我们可以得出这样的立意：
1、正确认识自己 。人要有自知之明 2、要考虑自身的条件，确定好人生的位置 。
考考你：为什么小孩会这样说呢？
有人问巴西球王贝利：你最满意的进球是哪 一个。贝利答道：下一个。
这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不 满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新 的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住 了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还 能成为问题吗？
从蜗牛角度： 1、贪图安逸享乐必酿成苦果；
2、越是看似不堪一击的对手，越不 可掉以轻心。
从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的利器。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟 的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出 来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的 游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小 龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了， 沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来 的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它 便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息 使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好 心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又 飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一 旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无 可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？ 萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。 萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗 牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如 同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种 毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当 蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的 肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。
定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含 意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
从海龟的角度看，它们派侦察兵出来 了解情况，由于人为的干预，获得的 是错误的信息，结果遭受损失；
从好心人的角度看，他自认为是做 了好事，帮助了小海龟，结果给海龟 家族带来巨大的伤害；
从老鹰的角度看，它被人赶走没有 达到攫取食物的目的，但并没有放弃 目标，而是伺机再度出击。
机械地模仿、 照搬，而不考 虑自身的条件
经过分析我们可以得出这样的立意：
1、正确认识自己 。人要有自知之明 2、要考虑自身的条件，确定好人生的位置 。
考考你：为什么小孩会这样说呢？
有人问巴西球王贝利：你最满意的进球是哪 一个。贝利答道：下一个。
这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不 满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新 的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住 了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还 能成为问题吗？
从蜗牛角度： 1、贪图安逸享乐必酿成苦果；
2、越是看似不堪一击的对手，越不 可掉以轻心。
从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的利器。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟 的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出 来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的 游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小 龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了， 沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来 的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它 便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息 使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好 心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又 飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一 旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无 可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？ 萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。 萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗 牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如 同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种 毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当 蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的 肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。
高考作文复习新材料作文的审题立意方法指导课件45张
第3步：根据主要内容，确定角度，进行立意。尖毛草是主角，也就是我们立意 的角度，结合它能成为“草原之王”的原因可以确定如下立意：
（1）、要想成功要懂得积累，厚积薄发，
（2）、不能急于求成，先扎实了根，才能长得结实。
【针对训练】
阅读下面的材料作文，按概括中心法去确定它的立意。
从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。于是，他去向一位长者求教。长者把他 领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫 雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。但是，我们有办法，你 现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了，雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。 正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。于是，它们又飞回了原地。长者让年 轻人如法炮制了好几回。终于，有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三，几乎所 有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了它身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。 “现在，你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是，年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然 瞧在眼里，但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪……
新材料作文的特点：
高度的开放性
新材料作文：
自选角度 自定文体
自主立意 自拟题目
严格的限制性
不要脱离材料内容 或其含意范围作文 不要套作 不得抄袭
作文审题立意常见问题
1.断章取义，因小失大。 不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，随便
以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题 跑题。 2. 只见现象，不见实质。
以上材料引起了你怎样的思考，请就此写一遍文章，不少于800字。
第1步：去繁求简，去次留主。这则材料中共出现了四个“人物”——父亲、儿 子、尖毛草和雅花。可以先舍弃父亲、儿子和雅花三个次要人物，从主角“尖毛草 ”的角度确定立意。
（1）、要想成功要懂得积累，厚积薄发，
（2）、不能急于求成，先扎实了根，才能长得结实。
【针对训练】
阅读下面的材料作文，按概括中心法去确定它的立意。
从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。于是，他去向一位长者求教。长者把他 领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫 雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。但是，我们有办法，你 现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了，雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。 正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。于是，它们又飞回了原地。长者让年 轻人如法炮制了好几回。终于，有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三，几乎所 有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了它身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。 “现在，你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是，年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然 瞧在眼里，但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪……
新材料作文的特点：
高度的开放性
新材料作文：
自选角度 自定文体
自主立意 自拟题目
严格的限制性
不要脱离材料内容 或其含意范围作文 不要套作 不得抄袭
作文审题立意常见问题
1.断章取义，因小失大。 不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，随便
以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题 跑题。 2. 只见现象，不见实质。
以上材料引起了你怎样的思考，请就此写一遍文章，不少于800字。
第1步：去繁求简，去次留主。这则材料中共出现了四个“人物”——父亲、儿 子、尖毛草和雅花。可以先舍弃父亲、儿子和雅花三个次要人物，从主角“尖毛草 ”的角度确定立意。
2025届高考语文复习：作文审题立意 课件(共27张PPT)
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一 篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （2023新课标II卷）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放 松，沉淀，成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵，战战兢兢××××××× 以我为主，纵情任性×
细心准确，关键突出√
二、复习巩固，真题集锦
1、阅读下面材料，根据要求写作。 （60分）
5月23日，张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现，评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖，这次获得华表奖， 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受， 张译谦虚称都是过去的事，自己比较理性，真的怕 将来能力不足，所以要在心里尽量“清零”。
材料二：俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法， 巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步：2020年 教育部命制的这两道作文 题目，掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花：4套为二 元思辨，3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （2023新课标II卷）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放 松，沉淀，成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵，战战兢兢××××××× 以我为主，纵情任性×
细心准确，关键突出√
二、复习巩固，真题集锦
1、阅读下面材料，根据要求写作。 （60分）
5月23日，张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现，评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖，这次获得华表奖， 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受， 张译谦虚称都是过去的事，自己比较理性，真的怕 将来能力不足，所以要在心里尽量“清零”。
材料二：俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法， 巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步：2020年 教育部命制的这两道作文 题目，掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花：4套为二 元思辨，3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
高考新材料作文审题立意课件58张
请写一篇文章。
重陶……
好的故事，可以帮 我们更好地表达和沟 通，可以触动心灵、 启迪智慧；好的故事 ，可以改变一个人的 命运，可以展现一个 民族的形象……故事是 有力量的。
以上材料引发了你 怎样的联想和思考？ 请写一篇文章。
审读材料
故事是有力量的：最后一句总结强调“好的 故事的意义”。→对个人、国家有积极意义就是 好故事的力量。
关键词分析
关键词1：“人” “人”是主体，是恒定不变的因素。
关键词2：“技术” 技术”是工具，是一个变量。
关键词3：“时间” “时间”是客体，是主体“人”通过工具“技术”要完成的
目的“更好地掌控时间”。 这就是材料第一句话的内容，是我们要努力做到的。
关键词分析
“但也有人因此成了时间的仆人”。
你觉得这一句话的主体、工具、客体是什么？ 主体变成了“时间”，工具还是“技术”，“人”则丧失了 主体地位，成为了“客体”。这是我们极力避免的。 所以这则材料要告诉我们最直观的道理，就是：
五、具体方法（“五法”）
一、找材料涉及的的对象； 二、分清对象的主次； 三、抓材料中的关键词、关键句，比如议论句等； 四、揣摸材料的情感倾向，辨析事件的是非曲直； 五、分析事件的结果和可能的原因；辨析人、事、物 等诸方面的关系等。
2023年全国甲卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有
2024届高考新材料作文审题立意
一、什么叫新材料作文： 新材料作文：指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，
要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文。
新材料作文与材料作文相比，增加了开放性。
二、新材料作文材料类别
2024年度高考作文审题立意ppt(用)ppt课件
表面层次。
陈词滥调
忽视时代
使用常见的、缺乏个性 的立意，缺乏新意和深
度。
10
与时代脱节，缺乏对现 实社会的关注和思考。
03 审题立意的方法与技巧
2024/3/24
11
审题的常用方法
抓住关键词
仔细阅读题目，找出关键 词，明确写作对象和范围 。
2024/3/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析材料
对题目所给材料进行深入 分析，提炼出主题和观点 。
多反思
对自己的作文进行反思和修改，找出问题和不足之处，不断改进和提 高写作水平。
2024/3/24
22
06 总结与展望
2024/3/24
23
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
04
高考作文审题立意的重要性
不同类型的作文审题立意方法 及技巧
结合实例分析高考作文审题立 意的具体应用
学生自主练习与互动交流
立意是一篇作文的灵魂和核心， 是作者通过文章所表达的中心思 想或主题。
作用
立意决定文章的价值和意义，是 评判作文质量的重要标准。好的 立意能使文章深刻、有内涵，给 读者留下深刻印象。
8
高考作文立意的要求
01
02
03
04
准确性
立意必须准确反映作文题目的 内涵和要求，不能偏离题目主
旨。
深刻性
立意要深入挖掘题目背后的社 会、文化、人生等内涵，体现
审清题意再立意
在审题的基础上，明确写作对象 和范围，再确定文章的主题和立
意。
立意紧扣材料
文章的立意要紧密围绕题目所给 材料展开，不能脱离材料内容。
立意新颖深刻
文章的立意要力求新颖、深刻， 能够引起读者的思考和共鸣。同 时，要避免陈词滥调和空洞无物
陈词滥调
忽视时代
使用常见的、缺乏个性 的立意，缺乏新意和深
度。
10
与时代脱节，缺乏对现 实社会的关注和思考。
03 审题立意的方法与技巧
2024/3/24
11
审题的常用方法
抓住关键词
仔细阅读题目，找出关键 词，明确写作对象和范围 。
2024/3/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析材料
对题目所给材料进行深入 分析，提炼出主题和观点 。
多反思
对自己的作文进行反思和修改，找出问题和不足之处，不断改进和提 高写作水平。
2024/3/24
22
06 总结与展望
2024/3/24
23
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
04
高考作文审题立意的重要性
不同类型的作文审题立意方法 及技巧
结合实例分析高考作文审题立 意的具体应用
学生自主练习与互动交流
立意是一篇作文的灵魂和核心， 是作者通过文章所表达的中心思 想或主题。
作用
立意决定文章的价值和意义，是 评判作文质量的重要标准。好的 立意能使文章深刻、有内涵，给 读者留下深刻印象。
8
高考作文立意的要求
01
02
03
04
准确性
立意必须准确反映作文题目的 内涵和要求，不能偏离题目主
旨。
深刻性
立意要深入挖掘题目背后的社 会、文化、人生等内涵，体现
审清题意再立意
在审题的基础上，明确写作对象 和范围，再确定文章的主题和立
意。
立意紧扣材料
文章的立意要紧密围绕题目所给 材料展开，不能脱离材料内容。
立意新颖深刻
文章的立意要力求新颖、深刻， 能够引起读者的思考和共鸣。同 时，要避免陈词滥调和空洞无物