人教版第五章病毒ppt课件(新人教版)解析

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生物八年级人教版 第五单元 生物圈中的其他生物 第五章 病毒(共42张PPT)

生物八年级人教版 第五单元 生物圈中的其他生物 第五章 病毒(共42张PPT)

自我评估
一、基础落实
1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁,过了好长一段 时间以后,小鱼不见了,其原因是( )。
A.被树根吸收了
B.被水冲走了
C.被猫挖吃了
D.被腐生细菌分解了
2、大部分细菌和真菌属异养生物,其原因是( )。
A.没有成形的细胞核
B.进行无氧呼吸
C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸
特殊结构
细胞膜 细胞质 未成形的细胞核
荚膜:保护作用 鞭毛:运动器官
①无叶绿体,依赖现存的有机物生活. ②无成形的细胞核,属原核生物
有些细菌在一定的条件下,细胞里面形成一个椭圆形的 休眠体,叫做芽孢。芽孢的壁很厚,对干旱、低温、高 温等恶劣的环境有很强的抵抗力。芽孢又小又轻,可以 随风飘散。当环境适宜(如温度、水分适宜)的时候, 芽孢又可以萌发,形成一个细菌
有 利 方
1.预防接种:制造病毒疫苗如:流感疫苗 2.利用病毒可制高效的生物农药

一、病毒和的主要特征以及它们与人 类生活的关系
病毒
形态:球形、杆形、蝌蚪形 结构:没有细胞结构,一般由蛋白质
外壳和内部的遗传物质组成。 种类:细菌病毒(也叫噬菌体)、动物病毒、植物病毒 营养方式:寄生 繁殖方式:自我复制
害处:引起人和动植物患病。如流行性感冒 、病毒性肝炎、艾滋病的病原体都是病毒。 与人类关系 益处:用于 生物防治、基因工程
球菌
杆菌 螺旋菌
下图是有荚膜的细菌结构示意图,说 出各部分结构的名称。
1 鞭毛 2 荚膜 3 细胞壁
4 细胞膜
5 遗传物质 6 细胞质
细胞壁:保护作用
基本结构
细 菌 的 结 构
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/32 021/8/3 2021/8 /38/3/2 021 12:17:51 AM

《病毒》优质课件

《病毒》优质课件

学习任务四: 病毒与人类的关系
水稻矮缩病
花生条纹病
学习任务四: 病毒与人类的关系
有利方面: 利用病毒制作疫苗
疫苗: 经过人工处理过的减毒的或无毒的病毒
学习任务四: 病毒与人类的关系
有利方面: 利用噬菌体可以帮助人们治疗细菌性的疾病
绿脓杆菌噬菌体能有效地控制烧伤病人绿脓杆菌的感染
学习任务四: 病毒与人类的关系
D.可以独立生活
3.下列不是病毒引起的疾病或病害的是(D )
A.烟草花叶病
B.禽流感
C.艾滋病
D.痢疾
4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例( B)
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
八年级-上册-第五章
D 3、下列关于病毒的叙述不正确的是( ) A 病毒比细菌小得多 B 病毒的形状多样,有球形、杆形、蝌蚪形等 C 病毒都没有细胞结构 D 病毒对人类都有害
B 4.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别属于( ) A 人类病毒、细菌病毒、植物病毒 B 动物病毒、动物病毒、植物病毒 C 人类病毒、动物病毒、植物病毒 D 动物病毒、细菌病毒、植物病毒
2.繁殖方式: 病毒在寄主细胞中自我复制。
四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)
动物病毒 专门寄生在昆虫等无脊椎动物的细胞内;
寄生在菜青虫上的病毒
寄生在松毛虫上的病毒
植物病毒
专门寄生在植物细胞内。
烟草花叶病毒
微生物病毒 专门寄生在细菌、真菌 等微小生物的细胞内。
其中专门寄生在细菌细 胞里的病毒叫做细菌病 毒,又叫噬菌体。
总结归纳

人教版5.5病毒课件(共26张PPT)(优质版)

人教版5.5病毒课件(共26张PPT)(优质版)

1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱,孤独是为了幸福而 等待。每天清晨,当我睁开眼睛,我告诉自己:我今天快乐或是不快乐,并非由我所遭遇的事情造成的,而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝,

人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共47张PPT)优秀课件

人教版初中生物八上 5.5  病毒 课件  (共47张PPT)优秀课件
2.完成练习册 第五章病毒 的选择题.
7 、顶天立地的铮铮男儿,有着坚韧不拔的气质,忠诚和保卫国家,忠于和保护人民,吃苦在前,享乐在后,把祖国和人民的利益放在第一位 ;无条件的服从命令,听从指挥,跟着党走,一心一意;始终保持自信的战斗力,坚决果断,有第一就争,有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔 ,自强不息,为国分忧,为民尽力,“一日为兵,终日为兵”。 6 、寻找梦里的未来,笑对现实的无奈。不能后退的时候,不再彷徨的时候,永远向前。路,一直都在。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花,老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事,只要开始行动,就算再晚也不迟。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之,那么你的个性是失败的,个性的成功在于能吸引,而不是能排斥。 4 、人生会遇到很多障碍,这些障碍就像阻挡我们的布帘子,我们要勇敢地掀起它。 20 、创造机遇有时并不难,只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方,但移动之前,要先能够把心中“理所当然”的冰块移走,把想像 春天般铺开。
A.球形 B.杆形 C.螺旋形 D.蝌蚪形
A 6.艾滋病、禽流感、SARS等“热点”疾病的病原体都属于( )
A.病毒 B.细菌 C.真菌
D.寄生虫
D 7.烟草花叶病毒的生存环境是 ( )
A.烟草根周围的土壤水溶液
B.烟草周围的空气
C.腐烂的烟草叶
D.烟草的活细胞
A 8.下图中具有细胞结构的是 ( )
水痘
口蹄疫
口蹄疫
禽流感
禽流感 病毒
伊万诺夫斯基
请大家结合课 文P89,介绍病 毒的发现过程
15
一、病毒的发现
正常叶 病叶 19世纪,科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶 的病因时。推想这种病是由细菌引起的。

人教版八年级生物上册第五章 病毒 课件 (31张PPT)

人教版八年级生物上册第五章 病毒  课件 (31张PPT)

毒脱去后,普遍增产20%左右。
3.一些细菌病毒会破坏人类使用微生物进行生产的产业如味精业。
有 1.预防接种:制造病毒疫苗(流感疫苗、牛痘疫苗等)--控制一些疾病。

2.利用病毒的特性,人们用绿脓杆菌病毒防止烧伤病人伤口受绿脓 杆菌感染化脓;用病毒防止手术后病人长伤疤等.
方 3.利用病毒可制高效的生物农药,如利用多角体病毒防治松毛虫、
五、病毒与人类的关系
1.部分病毒危害人类的身体健康,如最常见的感冒病毒、乙肝病

毒。过去的天花病毒、狂犬病毒曾经带给人类巨大的灾难,现在 的艾滋病病毒(HIV)、伊波拉病毒等,更被人类视作新世纪的瘟
害 疫。
方 2.许多病毒会危害人类的经济作物、家禽家畜等,如烟草花叶病

毒危害种烟业;猪瘟、鸡瘟病毒危害饲养业等;潜藏在农作物中 的病毒还会导致农作物减产,国外实验证明,将马铃薯种苗的病
2﹑繁殖:以噬菌体侵染细菌为例
噬菌体进入大肠杆菌的细胞后,在 遗传物质的控制下利用细胞内的物质制 造出新病毒-- 自我复制
结果:大肠杆菌死亡并破裂,释放 出里面的病毒,新一代病毒开始新的 生命旅程.
总结:病毒的特性
结构 病毒身体微小、没有细胞结构,只有由内部的 特殊 遗传物质和蛋白质外壳组成
寄 病毒不能独立生活,必需寄生在其它生物活的 生 细胞里才能体现生命活动。(脱离活细胞形成 性 结晶体)
疯牛病
焚烧病牛尸体
该病最早出现在英国,后逐渐在 全世界蔓延,截止到2004年,仅 英国因疯牛病造成的损失达数百 亿英镑
口蹄疫
该病传播途 径多,速度 快曾在全世 界范围内爆 发造成了巨 大经济损失3.对人类的影响Fra bibliotek艾滋病
脊髓灰质炎

人教版(新课程标准)初中生物八年级上册 第五单元 第五章 病毒 课件

人教版(新课程标准)初中生物八年级上册 第五单元 第五章 病毒 课件

病毒离开宿主后怎样生活?
离开活细胞
结晶体
侵入活细胞
1955年
• 通过分析病毒的X射线衍射照片,揭示了病毒的整体结构。
① 蛋白质外壳 ② 遗传物质
1955年
• 同一年,富兰克林发现将烟草花叶病毒分离后的遗传物质 和蛋白质外壳混合在一起后,可以重新组装成具有感染性
的病毒,这也揭示了病毒在它们的宿主细胞内的繁育过程。
辩证的看待病毒 与人类的关系
种类
动物病毒 植物病毒
细菌病毒
结构 蛋白质外壳 +遗传物质
繁育 复制
• 一段时间后,发现菌落不能继续生长(即细菌被杀死),反而病毒的浓
度在上升。 • 推论:病毒可寄生在细菌中;
病毒可以杀死细菌 • 随后将这种病毒命名为噬菌体。
病毒的种类
寄生在人和动物细胞内 寄生在植物细胞内 寄生在细菌细胞内
动物病毒
植物病毒
细菌病毒 (噬菌体)
1931年 • 德国工程师发明了电子显微镜。
“滤过性病毒”。
结论:烟草花叶病不是细菌引起的疾病。
1899年
• 荷兰微生物学家 马丁乌斯 重复了上述实验,
并相信这是一种新的感染性物质。
• 他视察到这种物质只感染活细胞,也就意味
着这种物质能在动物或植物细胞内生长。马 丁乌斯 将它正式命名为病毒。
1915年
• 英国细菌学家 弗德里克 将一部分病毒放入培养基中培养,病毒不能复 制,但是细菌在培养基中生长很快。
感染天花病毒后的潜伏 期平均约为12天。人一 旦被传染,也就只能听 天由命。爆发性感染患 者通常在3到5天内就会 死亡,其致死原因一般 为无法控制的大出血。
病毒之弊
埃博拉
是一种能感染人类 和灵长类动物的烈 性传染病病毒,死 亡率在50%至90% 之间。

人教版(新课程标准)第五章 病毒课件(24张PPT)

人教版(新课程标准)第五章 病毒课件(24张PPT)

禽流感病毒
禽流感
小组合作讨论下列问题
: 5、人类如何利用病毒?
由于病毒容易入侵细胞,所以在基因工 程中,往往被用作运载体,携带基因进入细胞 。
你怎样看待病毒与人类的关系? 为什么人类可以将有害的病毒变 成人类的帮手?
花朵化妆师
培养烟草花叶病毒会 为什么还要培养病 培养的是哪 病毒?是什么? 观察工具? 最近在忙啥呢? 病毒有哪些种类 结构 不会让人生病? 毒? 种病毒呢?
无细菌
榨汁
病叶
感染
患病
正 常 : 3、为什么病毒只能寄生在活细胞里面?
结构简单,没有细胞结构,只由蛋白质外 壳和内部的遗传物质构成。
4、哪些疾病是由病毒引起的?
脊髓灰质炎 (小儿麻痹症)
狂犬病(恐水病)
甲肝 手足口病
麻疹
口蹄疫病毒
口蹄疫
第五章
在课本89-91页找到下列问题的答案并做好 标记。 1、谁最先发现了病毒? 2、病毒的大小?如何能看见病毒? 3、病毒的结构如何? 4、病毒的生活方式是? 5、病毒多种多样,该怎么分类? 6、病毒如何繁殖后代?
小组合作讨论下列问题:
1、描述伊万诺夫斯基发现病毒的过程。分 析此实验的结果,你能得出什么结论?你 认为此实验成功的关键是?
46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤

第五章 病毒 (共29张PPT)人教版 八年级上册

第五章 病毒 (共29张PPT)人教版 八年级上册

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4.广泛分布在自然界的病毒、细菌、真菌都属于微生物。下列叙述
正确的是 ( B )
A.通过显微镜观察菌落的形态、大小、颜色区分细菌的不同种类
B.病毒不能独立生活,必须寄生在活细胞内,才能繁殖后代
C.病毒、细菌、真菌是生态系统物质循环中的分解者,不可缺少
D.真菌常常通过形成芽孢度过恶劣的环境,这也是繁殖后代的方式
解析:绿脓杆菌噬菌体是专一寄生于绿脓杆 菌的细菌病毒,故绿脓杆菌噬菌体对人体没 有危害。故选B。
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▶ 知识点三 病毒与人类生活的关系 ◀
8.人类能用噬菌体治疗一些细菌性疾病,这是利用了 ( A )
A.噬菌体专门寄生在细菌里的特性 B.噬菌体个体小、繁殖快的特性 C.噬菌体能够借助空气传播的特性 D.噬菌体广泛寄生在生物体内的特性 解析:细菌病毒又叫噬菌体,这种病毒专门寄生在细菌细胞内,从细 菌内获得营养物质,繁殖新病毒,同时影响了细菌的生活。因此可 以利用噬菌体来治疗一些细菌性的疾病。故选A。
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(2)用不同种类的酵母菌制作的馒头风味不同,不同的蔬菜味道也不一 样,其根本原因与图中的[ ④ ] 液泡 有关,甲图细胞中的韭菜香味物 质主要存在于细胞的 液泡 结构中。 (3)图甲生物细胞结构与丁图生物体结构相比,典型特点是 有细胞结构 。 (4)图甲所示细胞中的能量转化器是 线粒体、叶绿体 。 (5)人们制作馒头,在发面时经常用到图 乙 所示生物,在发面过程中, 该种生物营 腐生 生活。
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(1)资料一描述的微生物中,属于真核生物的是 青霉菌 。使用青 霉素治疗甲型流感能否都取得显著疗效? 否 。 (2)噬菌体是一种能感染并破坏细菌的病毒,它与细菌的关系是 寄生 。它没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的 遗传物质 组成。 噬菌体特异性识别并结合细菌细胞壁或荚膜上的特殊物质,而后感 染细菌,利用 细菌 (填“病毒”或“细菌”)的物质合成蛋白质外壳等 结构,制造子代噬菌体。

人教版八年级上册第五章病毒课件(43张ppt)

人教版八年级上册第五章病毒课件(43张ppt)
标细胞的染色体上 • 培育新品种:利用花叶病毒感染郁金香等,使花色发生变化
人类对病毒的利用:
1)预防疾病
利用减毒或者灭 活的病毒研制疫 苗,防治一些病 毒性疾病。
34
口服脊髓灰质炎(小儿麻痹症)疫苗
35
乙肝疫苗
2)治疗细菌性疾病
利用噬菌体可以帮助人们治疗细 菌性的疾病。
利用病毒的特性,人们用绿脓杆 菌病毒 防止烧伤病人伤口受绿脓
脊髓灰质炎(小儿麻痹症)
水痘
水痘-带状疱疹病毒
禽流感
禽流感病毒
病毒引起的烟草花叶病
2. 有利:
• 预防疾病:利用减毒或灭活的病毒研制各种预防疾病的疫苗 • 治疗细菌性的疾病:利用噬菌体可以帮助人们治疗细菌性的疾
病,例如烧伤病人在患处涂抹绿脓杆菌噬菌体稀释液 • 防治病虫害:利用昆虫病毒防治病虫害(棉铃虫) • 基因工程中:病毒可以作为目的基因的载体,使之被拼接在目
临床症状
以发热、乏力、干咳为主要表现,严重者可出现呼 吸困难。
危害 重症患者可出现多种并发症,危重患者有一定病死率。
病毒表面的凸起,看起来就像皇冠。
病 毒 的 发 现
得 怪 病 的 烟 草 叶
一、病毒的发现
俄国科学家伊万诺夫斯基,在研究病因 时推测是由细菌引起的。
研究结果表明
烟草花叶病是由比 细菌还小的病原
大肠杆菌噬菌体
三、病毒的结构和繁殖
蛋白质外壳 遗传物质
冠状病毒(动物病毒的一种)
以下是三种病毒结构模式图,请你说出 病毒的结构具有什么特点?
病毒结构:蛋白质的外壳+内部的遗传物质
病毒与细菌真菌结构上的区别:
病毒无细胞结构,细菌真菌都有细胞结构
比较病毒与动植物细胞: 病毒是无细胞结构的

2024版年度《病毒》ppt课件完整版x

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2024/2/2
8
病毒粒子组成要素
核心
由核酸构成,核酸携带着病毒的遗传 信息,决定了病毒的遗传特征。
脂质膜(部分病毒具有)
一些病毒在蛋白质外壳外还有一层脂 质膜,它可以帮助病毒更好地侵入宿 主细胞。
蛋白质外壳
包围在核酸外面的一层蛋白质,保护 病毒的核酸不被破坏,并参与病毒的 感染过程。
2024/2/2
病毒演化
病毒在寄生过程中,会不断发生变异和演化,以适应不同的宿 主和环境。病毒的演化速度很快,常常导致新的病毒株或病毒 种类的出现。
5
病毒分类及命名规则
病毒分类
根据病毒的核酸类型、形态结构、宿主范围等特征,可将病毒分为不同的科、属和种。目前已知的病毒种类非常 繁多,且不断有新的病毒被发现和命名。
命名规则
包括物理屏障(如皮肤和黏膜)、化学屏障(如胃酸和酶)以及先 天免疫细胞(如巨噬细胞、自然杀伤细胞和树突状细胞)。
识别病毒的过程
先天免疫细胞通过模式识别受体(PRRs)识别病毒特有的分子模式, 如病毒核酸和病毒包膜蛋白。
引发炎症反应
识别病毒后,先天免疫细胞会释放炎症因子和趋化因子,招募更多的 免疫细胞到感染部位,引发炎症反应。
病毒包膜蛋白
针对包膜病毒,通过干扰病毒包膜蛋白的合成或功能来阻止病毒进 入细胞。
病毒基因组
直接作用于病毒基因组,如通过基因编辑技术CRISPR-Cas9切割病 毒DNA。
24
临床试验阶段划分及评价标准
临床试验阶段
包括I期(安全性评价)、II期(有效 性初步评价)、III期(有效性确证) 和IV期(上市后研究)。
2024/2/2
病毒定义
病毒是一种由核酸和蛋白质外壳组 成的微生物,必须寄生在活细胞内 才能生存和繁殖。

人教版(新课程标准)第五章 病毒PPT课件(24张PPT)

人教版(新课程标准)第五章 病毒PPT课件(24张PPT)


24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基
第五章
在课本89-91页找到下列问题的答案并做好标 记。
1、谁最先发现了病毒? 2、病毒的大小?如何能看见病毒? 3、病毒的结构如何? 4、病毒的生活方式是? 5、病毒多种多样,该怎么分类? 6、病毒如何繁殖后代?
小组合作讨论下列问题:
1、描述伊万诺夫斯基发现病毒的过程。分 析此实验的结果,你能得出什么结论?你 认为此实验成功的关键是?
榨汁
病叶
患病
无细菌
感染
正 常 叶
2、病毒分类的依据是?
小组合作讨论下列问题: 3、为什么病毒只能寄生在活细胞里面?
结构简单,没有细胞结构,只由蛋白质外 壳和内部的遗传物质构成。
4、哪些疾病是由病毒引起的?
脊髓灰质炎 (小儿麻痹症)
狂犬病(恐水病)
甲肝
手足口病 麻疹
口蹄疫
口蹄疫病毒

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。——徐特立

人教版5.5病毒课件(共26张PPT)

人教版5.5病毒课件(共26张PPT)
欢迎走进生物课堂
全球埃博拉疑似病 例高达24350人, 丧生的人数突破1 万人
艾滋病
艾滋病被称为“世纪瘟疫”
SARS
非典在30个国家和地区
造成8000多病例和900多人死亡。
甲型H1N1流感 在全球大流行,中 国感染120498人, 死亡648人。
H7N9型禽流感,大 量家禽被宰杀,全国确 诊人感染130多人,37人 死亡。
c c
B

1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你! 5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己! 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事,绝不能缺少这种力量,因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己,相信自己,才能成就自己! 8、人生的旅途中,最清晰的脚印,往往印在最泥泞的路上,所以,别畏惧暂时的困顿,即使无人鼓掌,也要全情投入,优雅坚持。真正改变命运的,并不是等来的机遇,而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中,有人给予帮助,那是幸运,没人给予帮助,那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩,在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重,也是对自己的负责。 11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其 实都是祝愿。

《病毒》课件(人教版生物)

《病毒》课件(人教版生物)

第一节 病毒的基本特征
图5-2 不同病毒的大小比较
第一节 病毒的基本特征
(二)、病毒的形状 • 各种病毒的形状不一,如上图,有球状、
杆状等。噬菌体大部分为蝌蚪状,有的噬 菌体具有能收缩的尾鞘等。典型病毒图片 展示如下:
第一节
第一节 病毒的基本特征
第一节 病毒的基本特征
• 动物病毒如脊髓灰质炎病毒、传染性肝炎病毒等是 水处理领域关注的重点。
传染性病毒有可能通过饮用水而传播,故水处理时 应注意防止传染性病毒对水的污染。
二、病毒的形态结构 (一)、病毒的大小 • 病毒很小,一般可通过细菌过滤器。病毒大的直径
超过200nm,小的仅仅10nm左右。见P77表及下 图。
称为烈性噬菌体。 三、和蔼噬菌体 *和蔼噬菌体──指有一些噬菌体侵入宿主细胞后,
其核酸整合到宿主细胞的核酸上同步复制,并随 宿主细胞分裂而带到子代宿主细胞内,宿主细胞 不裂解和死亡,这些噬菌体称为和蔼噬菌体。
第二节 病毒的繁育
• 和蔼噬菌体进入宿主细胞的现象称为溶源 现象。被和蔼噬菌体侵染的细菌称为溶源 性细菌。
图5-5
第一节 病毒的基本特征
(三)、病毒的基本结构 • 病毒的基本结构是包围病毒核酸的蛋白质衣壳。
即蛋白质衣壳在外,病毒核酸在内。少数动物病 毒衣壳外有一层薄膜,称囊膜。 (四)、病毒的化学组成 • 病毒的基本化学组成是核酸和蛋白质,少数除外。 • 核酸是病毒的遗传物质。每一种病毒只含有一种 核酸,DNA或RNA。
第二节 病毒的繁育
• 教学目的要求: 掌握: 1、噬菌体的分类及其概念。 2、病毒及噬菌体对水处理的影响。
第二节 病毒的繁育
一、病毒的繁育 • 病毒和噬菌体缺乏完整的酶系统,不能单独进行

人教版(新课程标准)5.5病毒(共29张PPT 素材)

人教版(新课程标准)5.5病毒(共29张PPT 素材)


8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。

9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。

15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!

16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。

20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。

1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。

2、不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格!

3、在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。

10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。

11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。

12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。洗牌,但是玩牌的是我们自己!

人教版(新课程标准)第五章 病毒课件(24张PPT)

人教版(新课程标准)第五章 病毒课件(24张PPT)

请找出下列对话中的科学错误 。
烟草花叶病毒,一 只要防护措施做 放大镜 内部的蛋白质和外 在实验室用培养基 病毒也有有利的 一种比细菌还要微 动物病毒;植物 种动物病毒。 的好 部的遗传物质 培养病毒呢! 一面 小的微生物 病毒;噬菌体
结构简 单?
类病毒:只有RNA
朊病毒:只有蛋白质
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己, “学而不厌” ,对人家, “诲人不倦” ,我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基

人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共20张PPT)

人教版初中生物八上 5.5  病毒 课件  (共20张PPT)
C.人类病毒细菌病毒、植物病毒
D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒
6.麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的传染病。以下 对病毒描述错误的是( C) A.病毒没有细胞结构 B.病毒只能寄生在活细胞内 C.病毒能在培养基上独立生活 D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
16 、选择一条适合自己的路坚持走下去,只要坚持,就会取得成功。 16 、微笑可以减轻紧张的情绪和压力,不管面对多么愤怒或者冲动得人,只要微笑示之,都能坦然以对,微笑一把神奇的钥匙,可以打开别 人心灵的窗户,传递心灵的善意,退一步,海阔天空;退一步,瞒天过海;冲动是魔鬼,只要心平气和静下心来,相对而笑,一切都能化干戈为 玉帛。
烟草花 叶病毒
三、病毒的形态和结构
杆状 球状 蝌蚪状
病毒的结构
病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
没有细胞结构
解疑交流
病毒的生活是怎样的?它是生物吗?
寄生生活 或结晶体
病毒没有细胞结构但又符合生物特征, (有重要的生命物质──蛋白质和核酸;它 不能独立生活,却可以寄生在活细胞中,靠 自己遗传物质中的遗传信息利用细胞内物质 “繁殖”后代,病毒具有生命的特征。)是 没有细胞结构的 器
过滤
过滤液感染正常叶
上述研究说明了什么?
正常叶会患烟草花叶病
说明烟草花叶病的致病物比细菌还要小!
科学家称之为滤过性病毒
科学家-----莱夫勒和弗罗施 研究动物的口蹄疫时,证明了口蹄疫也
是“滤过性病毒”引起的。
20世纪30年代末, 电子显微镜的发明, 使人们看清了病毒 的模样。
四、病毒的繁殖
五、病毒的种类
病毒没有细胞结构,不能独立生活,必须 生活在其他生物的细胞内。
根据病毒寄生的细胞不同,将病毒分为三类:
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一、病毒的发现
19世纪末,俄国科学 家伊万诺夫斯基在研究烟 草花叶病的病因时,推想 是由细菌引起的。但研究 结果表明烟草花叶病是由 比细菌还小的病原体引起 的,他把这种病原体叫做 了“滤过性病毒”。
伊万诺夫斯基的实验过程
汁液涂抹
花叶病烟叶
正常烟叶
细胞过滤器


汁液涂抹
开始被感染
全面感染花叶病
正常烟叶 全面感染花叶8 病
病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的活
细胞内。
六、病毒的病繁毒殖依:靠自己遗传物质中的遗传信息
,利用所寄生的细胞中的物质制造出新的病毒,
这也是病毒仅有的生命活动。
视频
七、病毒的特点对寄主的寄生性和专一性是病毒的特
性。一旦离开活细胞,病毒的生命活动就会停止,变成结 晶体,但是并没有死,一旦外界条件适宜,便立即侵入活 细胞,又开始新的生命活动。
形态:杆状、球状、蝌蚪状
三、病毒的种类: 根据寄主的不同主要分为三类:动物病
毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体) 四、病毒的结构十: 分简单,没有细胞结构, 只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。
五、病毒的生活方式:寄生
六、病毒的繁病殖毒:依靠自己遗传物质中的遗传信息 ,利用所寄生的细胞中的物质制造出新的病毒, 这也是病毒仅有的生命活动。
1.20世纪初,科学家首次用( B )观察到烟草花叶病
A.放大镜 B.电子显微镜 C.望远镜 D.高倍光学显微镜
2.病毒的结构是由什么组成的( D )
A.细胞壁、细胞质、细胞核 B.细胞膜、细胞质、细胞核 C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心 D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心
3.下列关于病毒的叙述不正确的是( D )
C.正常生活
D.结构马上解体
8.完成下面图解
很小
大小
电子显微镜
观察工具
动物病毒 植物病毒 细菌病毒
蛋白质+ 遗传物质
种类 结构
生活方式 病毒
寄生
繁殖方式
靠遗传物质中的遗传信 息,利用所寄生的细胞 中的物质制造新的病毒
35
六、作业布置 讨论独立完成练习册本节作业。
人教版第五章病毒ppt 课件(新人教版)
12
八、病毒与人类生活的关系
1、有害:导致各种疾病。
病毒种类多、分布广、寄生生活,会给人类 、饲养动物、栽培植物带来极大危害! 1)流感
14
2)肝炎 肝炎患者面无精神、眼白发黄、恶心呕吐、厌油腻
3)人感染手足口病毒
4)人感染艾滋病病毒
艾滋病被称为“世纪瘟疫”—一旦被感染,免疫力几乎丧
失,小小的感冒都会危及生命。
的七:特、性病。毒一的旦特离点开对活寄细主胞的,寄病生毒性的和生专命一活性动是就病会毒
停止,变成结晶体,但是并没有死,一旦外界条 件适宜,便立即侵入活细胞,又开始新的生命活 动。
八、病毒与人类生活的关系:
1、有害:导致各种疾病。
2、有益人类:制成疫苗,基因治疗。
四、归 纳 总 结
32
五、课堂检测
禽流感、狂犬病
疫苗:经过人工处 理的减毒的或无毒 的病毒。
4)病毒在转基因或基因治疗中的作用
科学家让某些病毒携带动植物或微生物 的某些基因进入正常细胞,来达到转基因 或基因治疗的目的。这时的病毒就成了携 带基因的载体。
第五章 病毒
一、病毒的发现:俄国伊万诺夫斯基,“滤 过性病毒”。 二、病毒的大小:病毒很小只有用电子显微镜 才能看到。
5)口蹄疫
6)禽流感
7)非典: SARS病毒
8)狂犬病病毒
狂躁的狂犬病患者,死亡率 100%
9)人感染天花病毒
10)人感染水痘病毒
11)麻疹
12)荨 麻 疹
2、有益人类:制成疫苗,基因治疗。
1)接种牛痘疫苗—预防天花
2)口服糖丸—预防脊髓灰质炎(小儿麻痹症)
27
3)接种特定疫苗 —预防口蹄疫、
A.病毒比细菌小得多 B.病毒的形状多样,有球形、杆形、蝌蚪形等
C.病毒都没有细胞结构 D.病毒对人类都有害
4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例 (B )
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
5.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别是(B )
A.人类病毒、细菌病毒、植物病毒
B.动物病毒、动物病毒、植物病毒
C.人类病毒、细菌病毒、植物病毒
D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒
6.病毒的生活特点是( B )
A.都是独立生活 B.必须生活在活的生物体的细胞内
7.将病毒从细胞中提取出来,提纯呈结晶状态后,病毒
会(A )
A.失去生命活动 B.正常生活,但不繁殖。
活的关系。 2.关注病毒与生物圈其他生物的关系,特别
是与人类的关系。 学习重点:
1.病毒的主要特征。 2.病毒与人类生活的关系 学习难点: 病毒的主要特征。
4
预习提纲 1.病毒的结构有什么特点? 2.病毒是怎样繁殖的? 3.病毒与人类的生活有什么关系。
预习检测
1.病毒都没有细胞结构,体积太小,需要用电子显微镜 才 能观察到。 2.病毒不能独立 生活。只能寄生在其他生物的活细胞 内。 根据寄生的生物种类不同,病毒通常可分为 植物 病毒 、 动物 病毒和 细菌 病毒。 3.病毒的结构 简单 ,由蛋白质外壳和内部的遗传物质 组 成。病毒只能寄生在 活细胞 里,靠自己的遗传物质 中遗 传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。病毒离开 了活细胞,通常会变成 结晶 体。 4.病毒种类很多,分布广泛,又营寄生生活,给人类、动 物和植物带来极大的危害。人类一要设法 治疗 和预防病 毒性疾病,一方面利用 病毒为人类造福。
二、病毒的大小和形态
病毒很小只有用电子显微镜才能看到。 形态:杆状、球状、蝌蚪状
艾滋病病毒
杆形三类:动物病 毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
四、病毒的结构
1、病毒的结构
病毒的结构十分简单,没有细胞结构, 只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。
五、病毒的生活方式:寄生
人教版( H1N1)
禽流感病毒( H7N9)
你知道HIV、H1N1、H7N9是什么意思吗?
甲型H1N1流感病毒
( H1N1)
禽流感病毒( H7N9)
你知道婴儿从出生就要打一些疫苗么?
第五章 病毒
学习目标: 1.描述病毒的主要特征,以及病毒与人类生
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