光纤熔接技术-教案参考
光纤通信技术教学案例：光纤熔接
教学案例：光纤熔接一、实训目的要求：熟悉光纤熔接工具的功能和使用方法掌握光纤熔接技术掌握光纤连接器的互联方法了解光纤配线架的将俟够并熟悉其安装方法二、实训工具光纤熔接机光纤切割刀光纤工具箱起子三'实训设备与材料光纤配线架光纤耦合器机柜光纤跳线光纤尾线四、实训内容光纤熔接接续是光纤传输系统中工程量最大、技术要求最复杂的重要工序, 其质量好坏直接影响光纤线路的传输质量和可靠性。
进行有效的方法及正确熔接步骤极其重要的。
光纤熔接的方法一般有热熔、冷接、活动连接、机械连接四种。
在目前实际工程中基本采用热熔，冷接法，因为熔接方法的节点损耗小，反射损耗大，可靠性高。
1、光缆熔接时应该遵循的原则芯数相同时，要同束管内的对应色光纤;芯数不同时，按顺序先熔接大芯数再接小芯数，常见的光缆有层绞式、骨架式和中心管束式光缆，纤芯的颜色按顺序分为蓝、桔、绿、棕、灰、白、红、黑、黄、紫、粉红、青绿。
多芯光缆把不同颜色的光纤放在同一管束中成为一组，这样一根光缆内里可能有好几个管束。
正对光缆横切面，把红束管看作光缆的第一管束，顺时针依次为绿、白1、白2、白3等。
2、光缆的熔接过程第一步，开剥光缆，并将光缆固定到接续盒内。
在固定多束管层式光缆时由于要分层盘纤，各束管应依序放置，以免缠绞。
将光缆穿入接续盒，固定钢丝时一定要压紧，不能有松动。
否则，有可能造成光缆打滚纤芯。
注意不要伤到管束, 开剥长度取取1米左右，用卫生纸将油膏擦拭干净。
第二步，将光纤穿过热缩管。
将不同管束、不同颜色的光纤分开，穿过热缩套管。
剥去涂抹层的光缆很脆弱使用热缩套管，可以保护光纤接头。
第三步，打开熔接机电源，选择合适的熔接方式。
光纤熔接机的供电电源有直流和交流两种，要根据供电电流的种类来合理开关。
每次使用熔接机前，应使熔接机在熔接环境中放置至少15分钟。
根据光纤类型设置熔接参数、预放电时间、时间及主放电时间、主放电时间等。
如没有特殊情况，一般选择用自动熔接程序。
教案-知识点 光纤断点熔接
情境三知识点56 光纤断点熔接一、教学目标：熟悉光缆线路故障的分类及故障处理常用方法掌握光纤熔接机的使用方法掌握光纤熔接的具体步骤二、教学重点、难点：重点掌握光纤故障的修复方法三、教学过程设计：1. 光纤熔接机的工作原理：初步讲解光纤故障的处理方法，通过提问让学生举出实例来，引申到光纤熔接机的使用，进一步讲解光纤熔接机的基本工作原理。
2. 光纤熔接前工具准备：主要工具包括光纤熔接机主机、光纤切割刀、光纤、剥线钳、酒精、棉花、热缩套管。
通过现场演示操作，可以让学生比较直观地认识各种工具仪表。
通信对现场仪器设备的介绍，加深学生对仪器工作原理的认识。
3. 光纤端面的切割：光纤端面的切割步骤包括剥纤、清洁光纤、光纤切割三个步骤。
1）剥纤：先介绍剥纤的原理，让学生对光缆及光纤的结构有一个直观的认识。
采用剥线钳将光纤纤芯从光缆中取出，通过现场的操作展示，让学生对具体的剥纤方法有一个深刻的认识。
问题：单模光纤包括哪几部分。
、2）清洁光纤：直接介绍光纤的清洁方法。
采用棉花沾湿酒精对光纤裸露端面进行清洗，通过操作演示让学生掌握光纤的清洗方法。
3）光纤切割：先由教师现场演示光纤切割刀的使用方法，并完成光纤的切割，切割后进行光纤端面效果的分析。
再由学生在老师的指导下现场完成光纤的切割，通过现场操作掌握光纤的切割方法。
问题：怎样判断光纤切割后的端面是否满足光纤的熔接要求。
4. 光纤的熔接：将切割好的光纤套入热缩套管，并打开光纤熔接机的防风盖，固定好切割后的光纤，完成对准再启动按钮并完成光纤的熔接。
在光纤熔接的过程中，重点向学生讲授光纤的固定标准及光纤融合效果的判断标准。
引导学生在教师的指导下完成光纤熔接的实践操作，重点引导学生掌握光纤熔接机的具体操作步骤。
四、课后作业或思考题：1）光纤的主要工作原理是什么，光纤熔接机主要包括哪几部分？2）光纤断点熔接的主要步骤包括哪几步？五、本节小结：对本节内容进行小结。
光纤熔接技能培训课件
04
光纤熔接技能培训课程安排与考核标准
培训课程目标与内容
掌握光纤熔接的基本 原理和操作技能
熟悉熔接机的使用和 维护方法
了解光纤接头的制作 和测试方法
熟悉光缆接续和光缆 故障排除的方法
提高工作效率和保证 工程质量
培训考核标准与方法
实操考试
考核学员在光纤熔接技能方面 的实际操作能力
培训过程中的表现
可以开展更多层次、更多方向的培训，如针对不同领域 、不同水平需求的学员进行更有针对性的培训。
THANKS
感谢观看
02
光纤熔接设备及工具介绍
光纤熔接机
光纤熔接机是光纤接续的关键设 备，通过加热和压力作用，将两 根光纤的纤芯熔化并连接在一起
。
光纤熔接机具有高精度、快速、 稳定等特点，同时能够实现自动
对芯、加热和压接等功能。
光纤熔接机的品牌和型号较多， 常见的有藤仓、住友、JDSU等 品牌，根据实际需求选择合适的
观察熔接过程
观察光纤熔接机的显示屏，确保熔 接过程正常进行，如果出现问题及 时调整参数或重新操作。
光纤熔接后的检查与测试
检查熔接质量
通过观察熔接点的外观和检查熔接点的衰耗值来判断熔接质量。如果存在问题 ，需要进行调整或重新熔接。
测试传输性能
使用光功率计等测试仪器测试光纤的传输性能，如损耗、传输距离等，以确保 满足要求。
在光纤熔接过程中，热缩管可 以有效地保护光纤接头不受外 界环境的影响，提高光纤接头 的使用寿命。
热缩管的品牌和型号较多，常 见的有藤仓、住友、JDSU等品 牌，根据实际需求选择合适的 型号。
其他工具
其他工具包括剥线钳、清洁布、酒精、棉签等辅助工具，用 于剥离光纤涂层、清洁光纤表面等操作。
光纤熔接课程教学设计
光纤熔接课程教学设计一、课程目的和要求1、掌握光纤熔接的技术2、学会使用光纤熔接机、光纤切割机、包线钳等工具。
3、用不同的方法熔接光纤，学会分析光纤损耗的因素。
二、课程内容和原理1、对准：目前的熔接机都是两根光纤纤芯对准，通过CCD镜头找到光纤的纤芯2、放电：两根电极棒瞬间释放高压，达到击穿空气的效果，击穿空气后会产生一个瞬间的电弧，电弧产生高温，将已对准的两条光纤的前端融化，由于光纤是二氧化硅材质，很容易达到熔融状态，然后两条光纤稍微向前推进，两条光纤就粘在一起。
三、主要仪器设备光纤熔接机、切割器、包线铅、酒精、棉花四、熔纤操作方法和步骤1、开剥光缆，并将光缆固定到接续盒内。
注意不要伤到束管,开剥长度取1m左右，用卫生纸将油膏擦拭干净,将光缆穿入接续盒,固定钢丝时一定要压紧,不能有松动。
否则,有可能造成光缆打滚折断纤芯。
2、分纤将光纤穿过热缩管。
将不同束管，不同颜色的光纤分开，穿过热缩管。
剥去涂覆层的光纤很脆弱，使用热缩管，可以保护光纤熔接头。
3、打开SUN-FS930熔接机电源，采用预置的42种程式进行熔接，并在使用中和使用后及时去除熔接机中的灰尘，特别是夹具，各镜面和v型槽内的粉尘和光纤碎未。
catv使用的光纤有常规型单模光纤和色散位移单模光纤，工作波长也有1310nm和1550nm两种。
所以，熔接前要根据系统使用的光纤和工作波长来选择合适的熔接程序。
如没有特殊情况，一般都选用自动熔接程序。
4、制作光纤端面。
光纤端面制作的好坏将直接影响接续质量，所以在熔接前一定要做好合格的端面。
用专用的剥线钳剥去涂覆层，再用沾酒精的清洁棉在裸纤上擦拭几次，用力要适度，然后用精密光纤切割刀切割光纤，对0.25mm（外涂层）光纤，切割长度为8mm-16mm，对0.9mm（外涂层）光纤，切割长度只能是16mm。
5、放置光纤。
将光纤放在熔接机的v形槽中，小心压上光纤压板和光纤夹具，要根据光纤切割长度设置光纤在压板中的位置，关上防风罩，即可自动完成熔接，只需11秒。
光纤热熔-教案
项目五通信线路接续与成端
任务2 光缆接续
知识技能点2光纤热熔
一、教学目标：
了解熔接机的使用技巧。
正确掌握各种熔接工具的使用。
二、教学重点、难点：
重点掌握光缆熔接的操作。
三、教学过程设计：
1.准备
本次实验需准备2条光缆、美工刀、剪刀、纸巾、酒精棉花等工具。
2.熔接过程
准备一段开剥好的光缆，提前穿好热缩套管
用酒精棉花去除杂质
将纤芯放入光纤切割刀槽预留18毫米左右切割
打开熔接机防风罩打开护套压板将纤芯放入
另一边相同处置
关闭防风罩
按确认键开始熔接
打开防风罩打开护套压板
将熔接点穿入热缩套管
将热缩套管放入加热槽
关闭护套压板关闭防风罩
取出加热好的套管。
光纤熔接教案
光纤熔接教案教案标题：光纤熔接教案教案概述：本教案旨在帮助学生了解光纤熔接的基本原理和操作步骤。
通过理论学习和实践操作，学生将能够掌握光纤熔接的技能，并能够进行简单的光纤熔接实验。
教学目标：1. 了解光纤熔接的基本原理和应用领域。
2. 掌握光纤熔接的操作步骤和注意事项。
3. 能够进行简单的光纤熔接实验，并正确评估熔接质量。
4. 培养学生的实践操作能力和团队合作精神。
教学准备：1. 教师准备：光纤熔接设备、实验材料、教学投影仪等。
2. 学生准备：学习笔记、实验报告模板等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）- 引入光纤熔接的概念和应用领域，激发学生对光纤熔接的兴趣。
步骤二：理论学习（15分钟）- 介绍光纤熔接的基本原理和操作步骤，包括光纤准备、光纤对准、熔接操作等。
- 解释光纤熔接中需要注意的事项，如温度控制、熔接时间等。
步骤三：示范操作（15分钟）- 教师进行光纤熔接操作的示范，同时解释每个步骤中的关键点和技巧。
- 强调安全操作，如佩戴护目镜、避免触摸熔接区域等。
步骤四：实践操作（30分钟）- 学生分组进行实践操作，每个小组由2-3名学生组成。
- 学生按照教师示范的步骤进行光纤熔接实验，并记录实验过程和结果。
步骤五：实验结果评估（10分钟）- 学生评估自己的实验结果，包括熔接点质量、损耗情况等。
- 学生互相交流并讨论实验中遇到的问题和解决方法。
步骤六：总结和展示（10分钟）- 学生汇报实验结果和心得体会。
- 教师进行总结，强调光纤熔接的重要性和应用前景。
步骤七：作业布置（5分钟）- 布置相关作业，如实验报告撰写、相关论文阅读等。
教学延伸：1. 邀请行业专家进行讲座，介绍光纤熔接在通信领域中的应用和发展趋势。
2. 组织学生参观光纤熔接实验室或相关企业，深入了解光纤熔接技术的实际应用。
教学评估：1. 学生实验报告的评估，包括实验步骤、结果分析和结论等。
2. 学生的参与度和合作精神评估。
3. 学生的理论学习成果检测，如小测验或口头提问。
光缆熔接施工方案电子教案
光缆熔接施工方案电子教案一、教学目标1.了解光缆熔接施工的基本原理和步骤；2.掌握光缆熔接器的使用方法；3.学会光缆熔接的操作技巧。
二、教学内容1.光缆熔接的基本原理-光纤的结构和性能-光纤熔接的基本原理2.光缆熔接的步骤和注意事项-准备工作-光纤切割和清洁-光纤对准和镜头调整-光纤熔接-熔接点检测和评估-熔接后处理3.光缆熔接器的使用方法和维护-光缆熔接器的结构和功能-光缆熔接器的操作步骤-光缆熔接器的维护和保养4.光缆熔接的实际操作技巧-光缆切割和熔接现场的准备-光缆剥皮和打开光纤护套-光纤切割和清洁-光纤对准和熔接-熔接点的检测和评估-熔接后的处理和保护三、教学方法1.理论授课结合实际案例分析；2.进行实际操作演练和模拟熔接场景；3.制作教学PPT和视频案例分析。
四、教学资源1.PPT和视频案例分析；2.光缆熔接器和光纤切割器等实际操作工具。
五、教学步骤1.首先介绍光缆熔接的基本原理和步骤，引发学生的兴趣和注意；2.通过理论授课，详细讲解光纤的结构和性能，以及光纤熔接的基本原理；3.展示光缆熔接器的结构和功能，说明使用方法和注意事项；4.进行实际操作演练，让学生亲自操作光缆熔接器进行光缆熔接；5.强调光缆熔接的操作技巧和注意事项，以确保熔接质量和稳定性；6.进行熔接点的检测和评估，让学生学会如何判断熔接的质量和可靠性；7.结束课程，总结光缆熔接的要点和技巧，答疑解惑。
六、教学评价1.考核学生对光缆熔接施工的理论知识的掌握程度；2.考核学生在实际操作中的技能和操作水平；3.综合评价学生在课堂讨论和互动中的表现。
七、教学时长根据教学内容和学生实际情况，预计教学时长为2个学时（每学时45分钟）。
以上是一个光缆熔接施工方案的电子教案，可以根据实际情况进行调整和完善。
光纤熔接技术实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解光纤熔接的基本原理和操作步骤。
2. 掌握光纤熔接机的使用方法。
3. 学会评估光纤熔接质量。
4. 增强对光纤通信系统可靠性的认识。
二、实验原理光纤熔接技术是将两根光纤的末端加热至熔融状态，然后施加压力使其融合在一起，从而实现光信号的传输。
这一过程需要精确控制温度、压力和时间，以确保熔接质量。
三、实验仪器与材料1. 光纤熔接机2. 光纤3. 光纤剥皮器4. 光纤切割刀5. 光纤清洁布6. 光纤连接器7. 光功率计8. 实验台四、实验步骤1. 光纤剥皮：使用光纤剥皮器小心地剥去光纤外护套，注意保护光纤芯。
2. 光纤切割：使用光纤切割刀垂直切割光纤，确保切割面平整。
3. 光纤清洁：用光纤清洁布轻轻擦拭光纤切割面，去除杂质。
4. 光纤端面处理：将光纤插入光纤熔接机，进行端面处理，确保端面平整。
5. 光纤熔接：将两根光纤放入熔接机，调整温度和压力，使光纤熔接。
6. 熔接质量检查：使用光功率计检测熔接后的光纤连接，确保连接质量。
7. 光纤连接：将熔接好的光纤连接到连接器上，进行封装。
五、实验结果与分析1. 熔接质量评估：通过光功率计检测熔接后的光纤连接，比较连接前后光功率的变化，评估熔接质量。
2. 熔接质量分析：分析熔接过程中可能存在的问题，如光纤切割不垂直、端面处理不干净等，并提出改进措施。
3. 实验数据记录：记录实验过程中各个步骤的参数，如温度、压力、时间等，为后续分析提供依据。
六、实验结论1. 通过本次实验，掌握了光纤熔接的基本原理和操作步骤。
2. 学会了使用光纤熔接机，并能根据实验要求调整参数。
3. 增强了对光纤通信系统可靠性的认识，提高了对熔接质量的要求。
七、实验心得1. 光纤熔接技术是光纤通信系统中的关键技术，掌握此项技术对从事光纤通信领域的工作者具有重要意义。
2. 在实验过程中，要严格按照操作规程进行，确保熔接质量。
3. 注重实验数据的记录和分析，为后续研究提供参考。
光纤热熔器教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解光纤热熔器的原理和结构；（2）掌握光纤热熔器的操作方法和注意事项；（3）熟悉光纤热熔连接工艺流程。
2. 技能目标：（1）能够熟练操作光纤热熔器；（2）能够独立完成光纤熔接工作；（3）能够解决光纤熔接过程中遇到的问题。
3. 素质目标：（1）培养严谨的工作态度和良好的团队协作精神；（2）提高学生的实践操作能力和创新能力；（3）增强学生的安全意识和社会责任感。
二、教学内容1. 光纤热熔器的基本原理和结构；2. 光纤热熔器的操作方法和步骤；3. 光纤熔接工艺流程及注意事项；4. 光纤熔接质量检验与评估；5. 光纤熔接常见问题及解决方法。
三、教学过程1. 导入新课通过讲解光纤通信技术在我国的发展现状和光纤热熔器在光纤通信中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 理论教学（1）讲解光纤热熔器的原理和结构，结合实物进行演示；（2）介绍光纤熔接工艺流程及注意事项；（3）分析光纤熔接质量检验与评估方法。
3. 实践操作（1）分组进行光纤热熔器操作练习，教师巡回指导；（2）学生独立完成光纤熔接任务，教师现场点评；（3）针对学生在操作过程中遇到的问题，进行个别辅导。
4. 总结与评价（1）总结本次课程的学习内容，强调重点和难点；（2）对学生的操作情况进行评价，指出优点和不足；（3）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解光纤热熔器的基本原理和操作方法；2. 演示法：通过实物演示，使学生直观了解光纤热熔器的结构和工作原理；3. 实践操作法：分组进行光纤熔接操作，提高学生的动手能力；4. 案例分析法：针对实际操作中遇到的问题，进行分析和讨论，提高学生的解决问题的能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和互动情况；2. 实践操作：评估学生的光纤熔接操作技能和解决问题的能力；3. 课后作业：检查学生对所学知识的掌握程度。
六、教学资源1. 光纤热熔器实物；2. 光纤熔接操作视频；3. 光纤熔接工艺流程图；4. 光纤熔接质量检验标准。
光纤熔接技能培训课件方案(1)
5.光纤通信的优点
通信容量大 中继距离长 保密性能好 资源丰富 光纤重量轻、体积小
通信容量大
从理论上讲，一根仅有头发丝粗细的光纤可 以同时传输1000 亿个话路。虽然目前远远未达到 如此高的传输容量，但用一根光纤同时传输24 万 个话路的试验已经取得成功，它比传统的明线、 同轴电缆、微波等要高出几十乃至上千倍以上。 一根光纤的传输容量如此巨大，而一根光缆中可 以包括几十根甚至上千根光纤，如果再加上波分 复用技术把一根光纤当作几根、几十根光纤使用， 其通信容量之大就更加惊人了。
中继距离长
由于光纤具有极低的衰耗系数（目前商用化 石英光纤已达0.19dB/km 以下），若配以适当的 光发送与光接收设备，可使其中继距离达数百公 里以上。这是传统的电缆（1.5km）、微波 （50km）等根本无法与之相比拟的。因此光纤通 信特别适用于长途一、二级干线通信。用一根光 纤同时传输24 万个话路、100 公里无中继的试验 已经取得成功。此外，已在进行的光孤子通信试 验，已达到传输120 万个话路、6000 公里无中继 的水平。因此，在不久的将来实现全球无中继的 光纤通信是完全可能的。
保密性能好
光波在光纤中传输时只在其芯区进行，基本 上没有光“泄露”出去，因此其保密性能极 好。
资源丰富
光纤熔接课程设计
光纤熔接课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解光纤熔接的基本原理、设备及其操作方法，通过学习使学生掌握光纤熔接的技术要领，提高学生的实际操作能力。
在知识目标方面，要求学生掌握光纤熔接的基本原理、设备及操作方法；在技能目标方面，要求学生能够熟练操作光纤熔接设备，完成光纤熔接任务；在情感态度价值观目标方面，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括光纤熔接的基本原理、光纤熔接设备的结构与功能、光纤熔接的操作步骤及技巧。
具体包括以下几个方面：1.光纤熔接的基本原理：介绍光纤的组成、光纤的传输原理以及光纤熔接的过程。
2.光纤熔接设备的结构与功能：介绍光纤熔接机的构成、功能及其工作原理。
3.光纤熔接的操作步骤：讲解光纤熔接的操作流程，包括光纤的准备、光纤熔接机的设置、光纤熔接操作等。
4.光纤熔接的技巧：分析影响光纤熔接质量的因素，教授提高光纤熔接质量的技巧。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括以下几种：1.讲授法：通过讲解光纤熔接的基本原理、设备及操作方法，使学生掌握相关知识。
2.实验法：安排学生进行光纤熔接实验，提高学生的实际操作能力。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解光纤熔接的应用场景。
4.讨论法：学生进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《光纤熔接技术与应用》等相关教材。
2.参考书：提供相关的专业书籍，供学生课后自学。
3.多媒体资料：制作光纤熔接设备的操作视频，以便学生更好地理解光纤熔接的过程。
4.实验设备：准备光纤熔接机等实验设备，以便学生进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采取多种评估方式相结合的方法。
主要包括以下几种：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成，评估其对知识的掌握程度。
光纤熔接技能培训课件
针对不同厂商的光纤设备和布线材料，如何实现兼容性熔接， 确保传输性能。
布线施工管理
通过制定有效的施工管理制度和流程，确保布线工程的顺利进 行和熔接质量的保障。
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THANKS
全自动操作，采用高精度 对准和加热系统，能够实 现高效、快速的光纤熔接 。
光纤熔接技术的应用场景
电信网络
光纤熔接是构建电信网络 的核心技术之一，用于连 接光缆和光纤跳线，以实 现长距离的光信号传输。
局域网
在局域网中，光纤熔接用 于连接网络设备和终端设 备，以实现高速数据传输 。
电力通信
在电力通信系统中，光纤 熔接用于构建电力线路的 光纤通信网络，以确保电 力系统的稳定运行。
开工阶段
包括剥离光纤涂层、清洁光纤端面、放置 热缩管等。
结束阶段
包括检查熔接损耗、放置热缩管并加热收 缩等。
03
光纤熔接的技术要点与技 巧
光纤端面的制备
光纤端面制备工具介绍
包括切割刀、熔接机等工具的使用方法。
光纤端面制备流程
包括剥离、切割、清洁、放置等步骤的详细操作。
光纤端面质量检测
介绍如何使用显微镜等工具检测光纤端面的质量。
光纤熔接的设备组成
光缆及附件
包括光缆、光缆接头盒、光纤 熔接机等。
工具及材料
包括剥纤钳、切纤刀、热缩管、 清洁剂、酒精等。
设备及仪表
包括电源适配器、光纤熔接机、显 微镜、光功率计等。
光纤熔接设备的操作步骤
准备阶段
包括检查光纤熔接设备及工具是否齐全、 检查光缆及附件的质量和可靠性等。
熔接阶段
包括将光纤放入熔接机中加热熔融、施加 压力并保持距离等。
创新杯说课大赛计算机类一等奖作品《光纤熔接》教案
《光纤熔接》教案授课老师：ＸＸＸ授课时间：20XX年４月２５日第３-4节授课地点：综合布线实验室教学方法：信息化教学、理实一体化教学课前准备：1、教师准备①制作准备《光纤熔接》每个环节的微课视频并上传网络学习平台。
②制作准备《光纤熔接知识》二维动画视频。
③制作准备《光纤熔接》自主学习交流网站④录制三维仿真操作正确流程视频⑤制作自动出题excel系统⑥把课前小测题目发布在网络学习平台⑦绘制制作光纤熔接操作指南（附件1）⑧制定学生课堂表现评价量规表以及操作规范的评价量规表（附件2和3）⑨在平常的教学过程中，就有意识地根据水平差异让学生结成学习伙伴，形成了相对固定的合作小组。
2、学生准备①通过账号登陆网络学习平台，自主预习《光纤熔接》微课视频。
②课前尝试完成网络学习平台课前小测题。
③全体学生按“异质分组”的方法进行分组，为小组协作学习做好准备。
④课前注册三维模拟仿真学习平台账号本次课将学生分为6个小组，每小组8人左右，每组1名组长。
教学过程：教学反思：同学们在课前预习中初次认识到光纤熔接的理论部分，加上课前小测验更加强化了认识；在课堂中结合了excel自动出题系统、二维交互动画、三维仿真模拟来、网络学习平台理论与实操紧密结合的学习，在学生通关的基础上，进行光纤熔接的操作，同学们比之前传统的讲与练更加容易掌握其中的知识和技能，结合优秀毕业生暨华为工程师对光纤熔接技能的要点讲解，课后利用评价归纳表和记录表对课堂所学进行进一步总结提升，学生得到全方位知识点的强化。
在合理的信息化教学方式支持下，熔接光纤比以前单一的讲练教学，课堂效率提高了不少，学生可操作性的任务多起来，课堂中学生更加活跃，每个环节层层深化技能和知识点，理论与实操紧密结合，整个课堂学习氛围浓，顺利达到教学目标。
附件1：光纤熔接操作指南型号：VCOM-800熔接机正式工作前应进行完好性检查。
接通电源预热5-10分钟，按说明书规定调附件2：光缆熔接测试记录VCOM-800说明：由施工小组成员填写。
光纤熔接技能培训课件
2023光纤熔接技能培训课件•光纤熔接基础•光纤熔接技术•光纤熔接的应用场景•光纤熔接的实践技巧目•光纤熔接的未来发展录01光纤熔接基础光纤熔接是用加热的方法将两根光纤端面熔化，然后通过外加压力使熔化的光纤合并在一起，冷却固化后形成一根连续、光滑、密封的接头。
光纤熔接是光纤连接的主要方式，广泛应用于通信、电力、交通等领域。
光纤熔接的定义1光纤熔接的历史与发展23光纤熔接技术的发明可以追溯到1970年代，当时的光纤熔接机主要依赖于手动操作，设备体积大，价格昂贵。
随着技术的发展和市场的需求，光纤熔接机经历了不断的改进和优化，实现了自动化、小型化、便携化的发展。
目前，光纤熔接技术已经非常成熟，广泛应用于各个领域，为现代通信、网络建设等提供了可靠的技术支持。
光纤熔接可以根据不同的分类方式，如按传输性能、工作环境、应用领域等。
根据工作环境，光纤熔接可以分为室内光纤熔接和室外光纤熔接，室内光纤熔接适用于室内稳定的工作环境，室外光纤熔接适用于室外恶劣的环境条件。
根据应用领域，光纤熔接可以分为电信领域、广电领域、电力领域等，不同领域的光纤熔接技术要求和标准略有不同。
根据传输性能，光纤熔接可以分为单模光纤熔接和多模光纤熔接，单模光纤熔接适用于长距离、高速传输，多模光纤熔接适用于短距离、低成本的应用。
光纤熔接的分类与特点02光纤熔接技术准备工作检查熔接设备、工具是否齐全，确定光纤类型、长度、端面处理情况等。
切割光纤使用光纤切割刀将光纤切割成平整的断面，确保光纤断面平整无毛刺。
剥离光纤涂层使用光纤剥线钳剥离光纤涂层，确保光纤涂层全部剥离，露出光纤纤芯。
熔接操作将两个切割好的光纤放置在熔接机的工作台上，根据熔接机的操作指南进行熔接操作。
清洁光纤使用无水酒精棉或清洁布擦拭光纤，确保光纤表面清洁无污。
熔接质量检查在熔接过程中和熔接后，使用显微镜等设备检查光纤的熔接质量，如有问题及时处理。
光纤熔接的步骤与操作流程光纤熔接的常用工具与设备清洁布用于清洁光纤表面，去除污垢和油脂。
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教
自身的传输损耗和光纤接头处的熔接损耗组成。光纤自身的传输损
材
耗基本确定，而光纤接头处的熔接损耗则与光纤的本身及现场施工
内 容
有关。努力降低光纤接头处的熔接损耗，则可增大光纤中继放大传
分
输距离和提高光纤链路的衰减裕量。
析
教学重点：掌握光纤接续操作步骤及方法；
教学难点：掌握光纤端面制备和光纤熔接的技能要求和操作规范；
1．自主学习、合作学习和探究学习相结合的能力培养；
2．继续提高信息素养，培养乐观自信的工作态度。
2
全国职业院校信息化课堂教学
说明文件
传统教学的困难：
1．光纤熔接设备贵重，学校拥有的数量少，难以达到充分实训
的目的。
2．光纤熔接存在安全隐患。光纤碎屑易划破皮肤和衣服，刺破
眼球或吸入体内会造成重大伤害。
很严格的安 全防护要求， 必须提高学 生的重视度。
任 务微 4 实视 分 施频 钟
具。
熔接过程完整过程。
展 示 学 习 记 录 微视频
微视频。 思考提问
可以反 复观看微视 频掌握关键 细节。
通过熔接过程模块进行
引导
自 主 仿真实
我们可
熔 接 过 程
8 分 钟
分步学习。
学生正确 的学习，及 时答疑。
学习光纤 训软件 熔接的技 熔接过 能 要 求 和 程模块 操作规范。
关 键 点：理解并掌握相关的安全防范措施。
知识目标：理解并掌握光纤熔接的相关安全防范措施；
教
使学生熟练掌握光纤熔接的原理及步骤；
学
目
能力培养：运用所学知识完成光纤熔接操作并能注意操作要领；
标
情感教育：提高敬业、细致、高效、合作等职业岗位素养，培养乐
观自信的工作态度。
已有的认知水平和能力状况：
计网班的学生经过半年多的磨合，已初步形成了共同的性格
3 分 钟
对任务进行分析，设 计合理的施工办法。
布置
接收
任务，安排 任务，小组
小组讨论。 讨论，分享
结论。
动画演 示
动画演 示把理论知 识，化繁为 简，通俗易
懂。
掌握安全防范措施
教师
自 主 仿真实
实操有
施 工 准 备
5 分 钟
和施工工具的准备。
巡视，强调 安全防范 常识。
学习理解 训软件 安全防范 施工准 的重要性； 备模块 认识需要 使用的工
2． 教师评价
2．评价 2．分析评
感。
价
任
务 拓 展
总 结
2 分 钟
1．实操小组代表总结实 操经验，并提交到网络 平台；
引导 学生对本 次课程内 容进行归
1．通过经 验分享，避 免类似错 误；
网络教 学平台
通过对 本节课的小 结，学生知识 更系统化。
2．教师总结
纳总结，回 2．分析理
顾重难点。 解。
5 分 钟
多次练习，反复操作， 直到熟练掌握为止。但 是在测试板块中，只有 在规定的时间内熟练完
光纤熔接 仿真，平台 记录仿真 结果，进行
和测试
成任务，才算合格，并 考核分析。
练习和 测试模 块
精密，利用仿 真软件可避 免误操作造 成耗材量大 及设备损坏
颁发实操上岗证允许进
等问题。
行实操。
任
请一个小组的 4 位
1．每个小组提交一份仿 1．审阅报 1．小组合 网 络 教
为下节
作 业
1 分 钟
真实训报告到网络教学 平台；
告，了解学 习情况；
作；
2．作业过程中的疑问到 2．答疑。 2．提问。
学平台
微信讨 论群
实际操作课 任务做好充 分的准备。
微信群里交流探讨。
5
全国职业院校信息化课堂教学
教学流程图
说明文件
教学反思
我们设计的这款软件以实际的工程项目为驱动，以施工任务为引领，突出技 能训练；强调职业场景，具有很强的职业性、情景性、过程性和交互性。软件中 图、文、音、视、动画等运用恰当，切合教学主题，符合职业院校学生的认知特 点，激发了学生学习兴趣，与传统教学相比取得了很大的成效。不仅能提高学生 的职业技能水平，还能极大缓解网络综合布线传统实验实训教学环节的不足，弥 补设施不足，避免设备损坏，降低耗材支出，消除安全隐患，达到充分实训的目 的。
节。利用理实 一体化课堂， 巩固理论知 识提高学习 效率，规范操
人员用
作。小组合作
iPAD 视 频
有利于充分
直播操作
调动学生学
过程
习的积极性。
1． 反馈实操小组的疏 1．选择小 1．其他小 网 络 教
通过学
漏；
组评价； 组 反 馈 发 学平台 生评价、老师
评 价
3 分 钟
现实操小 组的疏漏；
评价增强学 生的 成就感 和集体荣誉
全国职业院校信息化课堂教学
说明文件
光 纤 熔 接 技 术
1
全国职业院校信息化课堂教学
说明文件
2016 年全国职业院校信息化课堂教学设计
案例名称 《光纤熔接技术》 授课类型
理实一体化
科目
《网络综合布线》
教学对象
计算机网络 专业一年级
课时
1 课时
本课选自国规教材《网络综合布线系统工程技术实训教程》第
11 章第 4 节光纤熔接工程技术。光在光纤中传输损耗主要是有光纤
3．光纤熔接设备精密。学生误操作会造成耗材量大及设备损坏。
4．中职生自主和主动学习的兴趣不高。
信息化教学策略：
教
仿真教学软件的设计适合职业学校学生的学习规律，不哗众取
学
策
宠，以掌握基本技能为主线，适当拓展。以在建筑群综合布线的工
略 选
程项目为任务环境，光纤熔接技术原理为支撑，仿真实训教学软件
择
和网络教学平台为桥梁，教授学生规范的安全防范措施，掌握光纤
理的微视频；
光纤的传
时分享学习
任课
输特性和
资源和发布
务前 课
工作原理；
学习任务，微
准 准 前 2．网络教学平台发布预 2．根据网 2．提交预 微 信 讨 视 频 可 辅 助
备备
习任务。
络 教 学 平 习 作 业 和 论群
复习有助于
台 的 预 习 问题。
知识衔接。在
作业，了解
讨论交流中
学生预习
及时了解学
明确
讨 论 iPAD 视
iPAD 视
务
同学进行实际操作练习 小组 4 位同 分 工 分 配 频直播 频 直 播 可 以
实
光纤熔接。
学 分 工 要 角色：操作
让学生观看
施
求；引导其 员操作；安
实际操作细
小1 组2 实分 操钟
他小组观 察记录操 作过程中 的问题。
全员监督 操作规范； 记录员记 录操作流 程单；摄像
情况；
生预习情况。
模 创拟 设工 情作 境环
2 分 钟
1．通过复习光在光纤中 传输时主要损耗导入本 次课主题； 2．熟悉工作环境。
复习导入。
回顾
知识点
使用 3D 漫
描述
游技术模 看到的工
3D 漫游 技术
模拟工 作环境有职 业体验，可激 发学生学习 兴趣 。
境
拟 出 真 实 作环境。
环境。
任小 务组 分讨 析论
仿真教学实训软件不仅弥补了学校光纤熔接设备数量少的
不足、消除了光纤熔接过程中的安全隐患，而且避免了学生误操作
造成的设备损坏和耗材量大等问题，也极大地激发学生自主和主动
学习的兴趣。
教
学
环
软件：windows7、仿真实训软件、网络教学平台、微视频、微信
境 及
硬件：多媒体教室、教师机、学生机、iPAD
资
防护装备、施工工具及材料：护目镜、手套、工作服、光纤剥线钳、
与 设
熔接正确的操作步骤，并能注意操作要领。遵循理实一体化的授课
计
规律，教师通过教学软件、微视频、iPAD 视频直播、网络教学平台、
微信讨论群等信息化手段辅助光纤熔接技术原理的自主学习、合作
学习和探究学习；使用仿真实训对学生的模拟操作进行指导、评价；
小组合作实操检验理论学习成果，提高职业岗位素养。
教学突破：
以通过仿真 实训教学软 件的学习达 到充分实训
的目的。
4
全国职业院校信息化课堂教学
说明文件
教学 时 任务 间
教学过程
教学活动
信息化
教师活动 学生活动 手段
设计意图
在练习板块中，可
引导 仿真实训 仿真实
因为光
对光纤熔接的基本步骤 学 生 进 行 软 件 练 习 训 软 件 纤 熔 接 设 备
仿 真 实 训
特征，学识水平差距明显缩小。信息素养整体上有了较大提高,
学
这为今后的教学效率的提高提供了可能。上节课该班学生已经掌
习 者
握了光纤的传输特点和工作原理。因此，教学中，应大胆放手，
特
多加鼓励，在本节课内完成学习任务是没有问题的。
征
分
存在的学习问题：
析
1．学习能力依然存在差距；2．个别学生信息素养不足。
学习需要和学习行为：
6
源 准
切割刀、熔接机、剪刀、光缆、尾纤、热缩管、酒精棉。
备
3
全国职业院校信息化课堂教学
说明文件
教学过程
教学 时 任务 间教学过程Fra bibliotek教学活动
信息化
教师活动 学生活动 手段
设计意图
1．网络教学平台提供光 1．布置复 1．通过微 网 络 教
网络教