哲学一二单元二轮复习

• （1）结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战 胜日本侵略者的作用。（10 分）
• ．（1）意识是对物质能动反映，对物质具有能动的反作用。（2分）抗 战精神是激励中国人民坚持抗战、争取胜利的强大精神动力。（2分）
抗战精神极大激发了中国人民战胜日本侵略者的斗志，增强了战胜日本 侵略者的信心；（3分）激励中国人民克服国力弱、武器装备落后等困 难，坚持持久抗战，最终赢得抗日战争的胜利。（3分）
和实践能力；基于落后观念的教学，往往使学生的知识结构不合理，创
新能力和实践能力不强。
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当然，学生的成长受多重因素的影响，教学观念不是唯一的因素。
2．尊重客观规律与发挥主观能动性的统一 (1)尊重客观规律：规律的客观性和普遍性要求我们，必 须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，否则会受到 规律的惩罚。 (2)发挥主观能动性：在客观规律面前，人并不是无能为 力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用 的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 （3）既要尊重客观规律又要发挥主观能动性，把尊重客观规 律与发挥主观能动性结合起来。
（2010课标全国卷）材料一：20世纪20年代末至30年代初的世 界经济危机期间。美国极力推动文化产业发展，涌现出“百老 汇”、“好莱坞”等知名文化品牌，目前已成为世界第一文化 产业大过：90年代亚洲金融危机期间。日本和韩国注重发展文 化产业。迅速成为文化产业大国：有人据此认为：经济不景气 成就文化产业发展是一条规律：当前，世界经济不景气。对于 我国部分省市落实文化强省(市)发展战略，推动文化产业跨越 式发展，也许是不可多得的“良机”。 (1)运用哲学知识，对材料一中“经济不景气成就文化产业发 展是一条规律”的推断的合理性和严谨性作简要评析。(12分)
• （2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有 什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理 由。（12分）
• 示例一：
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该观点具有合理性，意识对人们认识和改造世界具有指导作用，不
同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。
•
先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神
意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不 限于客观世界有什么就反映什么
对改造客观世界 通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出
改 具有指导作用 没有人的参与永远也不可能出现的东西
造 对于人体 世 生理活动 界 具有调节
和控制作用
意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有 着能动的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人 奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志
专题十 哲学思想与探索世界、 追求真理
► 考点一 哲学及其派别核心考点
突破
.哲学的基本派别
阵营 基本观点 内部派别
主要区别
唯物 主义
物质决定 意识
古代朴素 唯物主义
近代形而上 学唯物主义
辩证唯物 主义和历史 唯物主义
把物质归结为某一种或几种具体的物 质形态(如金、木、水、火、土、风等)
认为原子是世界的本原，把一切运动 都归结为机械运动
专题十 │ 核心考点突破
例2 [2013•福建卷] 下列选项能够正确反映唯物主义三
种基本形态演进顺序的是( )
①存在就是被感知 ②人是机器，思想是人脑的特性
③世界是一团永恒的活火 ④物质是标志客观实在的哲学范畴
A
B
C
D
[答案] Ｃ
[解析] 本题考查哲学的基本派别。唯物主义三种基本形态的演进顺序 是：古代朴素唯物主义——近代形而上学唯物主义——辩证唯物主义和历史 唯物主义。①属于唯心主义，②属于近代形而上学唯物主义，③属于古代 朴素唯物主义，④属于辩证唯物主义。由此可以得出，C项符合题意。
【参考答案】 文化产业的发展需要相应的条件。经济不景气时，经济
结构调整的压力和人们对精神文化的需求，为文化产业发展提 供了契机。美日韩的例子也说明了该推断有一定合理性。
规律是事物运动的本质、必然、稳定的联系。经验有一 定的事实基础，但不同于规律。把有限地经验提升为普遍规律， 是不严谨的。
3．一切从实际出发，实事求是 (1)内涵：尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物 出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律 性，以此作为我们行动的依据。 (2)如何坚持一切从实际出发，实事求是？ ①要求我们发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。 以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学理论武装头 脑。 ②坚持主观与客观的统一：把发挥主观能动性和尊重客观 规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合 起来。 ③反对错误倾向：反对夸大意识能动作用的唯意志主义， 反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思 想。
专题十 │ 核心考点突破
• 1．哲学是科学的世界观与方法论 • [分析] 哲学是世界观与方法论的统一，
世界观和方法论有正确和错误之分，所以哲 学也有科学和非科学之分。 • 2．哲学是世界观的组合 • [分析] 只有系统化理论化的世界观才能 构成哲学。 •
专题十 │ 核心考点突破
• 3．哲学是具体科学的基础 • [分析] 哲学是具体科学发展的指导，具
体科学是哲学发展的基础。 • 4．真正哲学是社会发展的根本动力 • [分析] 真正哲学是社会变革的先导，社
会发展的根本动力在于社会基本矛盾运动。
► 考点二 物质和意识核心考点突
破
1、意识的本质与作用
(1)意识的本质
(2)意识的作用
认 目的性 识 世 自觉选择 界 性和主动
创造性
Hale Waihona Puke Baidu
人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的 ，在实施行动之前要预先制定目标、行动方式和行动 步骤等
把唯物主义和辩证法有机地结合在一 起，把自然观和历史观在唯物辩证的基 础上有机地结合在一起
专题十 │ 核心考点突破
阵营 基本观点 内部派别
主要区别
唯心
意识决定
主观唯心 主义
主义 物质
把人的主观精神(目的、意志、感觉、经 验、心灵)夸大为唯一实在，认为客观世界 依赖于人的精神
客观唯心 主义
把客观精神(上帝、理念、绝对精神)看 作世界的本原和主宰，认为现实世界是客 观精神的外化和表现