社会心理学暗示

社会心理学---暗示
先让我们来看些例子吧….
在华沙，一群儿童在嬉戏。一个吉普赛女
巫托起一位小姑娘的手，仔细看了看说： “你将会世界闻名！” “预言”应验了，这 小姑娘就是后来的居里夫人。 一位工人下班 后被锁在“冷库”里，第二天被人们发现时 已冻死了，而令人惊奇的是，那天根本就没 通电，冷库里只是常温！
这就是心理暗示！
心理暗示 是人们日常生活中最常见的心理现象。
心理学家巴甫洛夫认为：暗示是人类最简 单、最典型的条件反射。一个人在社会上 无时无刻不在接受别人的暗示，也无时无 刻不在暗示他人，从而使得人与人之间发 生了相互影响和相互作用。
接下来，就让我们详细地了解 暗示吧！
一．暗示的定义 二．暗示的作用 三．暗示的方式 四．暗示的意义
• 心理学家做过这样一个 实验：选择了一位相貌非 常普通又有些自卑感的女 学生，在她本人不知道的 情况下对班上的男同学说， 你们现在开始给这个女孩 子写信，称赞她的相貌， 表达对她的喜爱。
•
经过不长的时间，这
个女孩的确变得漂亮了而
且她真的赢得了一些男孩
子的爱慕。从照片上看，
与原来判若两人，而且更
加自信了。
你或许听过这些故事，但未必会去想其中的 道理。
• 有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张 绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上 一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的 山道上行走，两边密密的树木和被阳 光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。 到了中午时分，士兵的衣服都湿透了， 行军的速度也慢下来，有几个体弱的 士兵竟晕倒在路边。操看行军的速度 越来越慢，担心贻误战机，心里很是 着急,而且附近没有水源。曹操看了看 前边的树林，沉思了一会儿，对向导 说：“你什么也别说，我来想办法。” 他知道此刻即使下命令要求部队加快 速度也无济于事。脑筋一转，办法来 了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前 面，用马鞭指着前方说：“士兵们， 我知道前面有一大片梅林，那里的梅 子又大又好吃，我们快点赶路，绕过 这个山丘就到梅林了！”士兵们一听， 仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐 不由得加快了许多。
暗示的意义
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• 1.暗示在医学领域中的意义
• 近日在柏林举行的国际医学磁共振研讨会上，德国汉堡大学的研究 人员发布了这一研究结果。在研究中，研究人员利用功能性磁共振成 像技术对19名健康的志愿者的大脑进行了扫描。在扫描过程中，研究 人员利用激光针扎志愿者的手。研究人员告诉志愿者，一种止痛药膏 已经抹在了他们的其中一只手上，而另一只手抹的是用于参照的普通 润手霜。
但愿，人人都能主宰自己的情绪， 并能给予自己积极的心理暗示，努 力让自己的内心更加强大和开朗， 从而拥有美好生活！
更好的效果。
2.暗示在体育运动领域中的意义
在体育竞赛中，在知己知彼的前提下，运动员最重要的 是树立必胜的信念，克服一切不利因素，实现积极的自我 暗示，稳定自己的情绪，才能更好的发挥自己的水平。周 围人的一个眼神一句鼓励都会对运动员产生心理暗示，因 此在运动场上积极暗示显的尤为重要。
3.暗示在教育领域中意义
暗示的定义
在无对抗条件下，用间接的方法对人 们的心理和行为产生影响，从而使人们按 照一定的方式去行动或接受一定的意见、 思想。从心理机制上讲，它是一种被主观 意愿肯定的假设，不一定由根据，但是由 于主观上已肯定了它的存在，心理上辩竭 力趋向于这项内容。
那么暗示有些什么作用呢？
四个头球破门，一个右脚的推 射，年轻的后卫苏博蒂奇是多特 蒙德进球最多的球员之一。他进 球的秘密是什么？苏博蒂奇透露 说：“第一位的当然是自信，不 过我相信有的东西能够给我带来 幸运。”他有两个腕带，都是在 波斯尼亚的祖母米兰达送给他的。 苏博蒂奇将腕带戴在左臂上。苏 博蒂奇说：“我相信它们能够保 护我，给我所需要的力量。不带 着腕带，我是绝对不会走出家门 的。”虽然根据规定，在参加比 赛的时候他必须摘下来，但是苏 博蒂奇认为，这些腕带在比赛之 前已经给了他力量。
暗示的方式
• 他人暗示：暗示信息来自他人。 • 法国有一位得了顽症的病人缠着一位药剂
师买药，药剂师给了他几片毫无药用的 “糖衣片”，吹嘘是特效药。 数日后，病 人前来致谢，“糖衣片”治好了他的顽疾！ 也有的病人被误诊为“癌症”，结果几月 后果真患上了癌症，郁郁而终。
自我暗示
暗示对自身 可以发生积极作用， 也可以发生消极作用， 对生理和心理 都有着重要的影响。
暗示分为积极暗示和消极暗示
消极暗示又会带给我们什么影响呢？
有一位女中学生上学前总要照照镜子，理理头 发，整整衣服。当她从镜子里看到自己的脸色不 太好，并且觉得眼睑浮肿，这时马上有不愉快的 感觉，怀疑自己是否得了疾病，继而觉得自己全 身乏力、腰疼，于是觉得自己不能上学了，甚至 到医院就医。这就是对健康不利的消极自我暗示 作用。暗示之所以能够对人的身体和心理行为产 生巨大影响，是因为暗示是一种人所固有的普遍 的心理特性，这是通过言语和联想过程转化为情 绪状态，并产生心理冲动，直接作用于机体的各 种机能和行为活动而发挥的作用。
• 在智力方面，要通过暗 示使孩子相信自己是聪明 的，有创造力的
• 在心理素质方面，要通过 暗示使孩子相信自己是坚 强的、自信的、勇敢的、 有社会适应能力的。
• 在健康方面，要通过暗示 使孩子相信自己是健康的， 并且会越来越健康。同时 使孩子树立“健康光荣” 的新观念。
希望通过此次对暗示的讲解， 能对大家有所启迪，有时候人就是 通过不断的自己吓自己，达到让自 己选择退缩和放弃的最终目的，或 者让自己整天沉浸在阴影当中，这 样，自己便成了他人或不良意念和 想法的傀儡，对自己的生理和心理 都是一种损害。
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但是，实际上，志愿者的两只手上涂的都是普通润手霜。当志愿
者相信他们手上涂的是止痛药膏时，他们表示感到手被扎的过程没那
么痛，而且大脑跟感觉疼痛有关的那部分区域也不活跃。
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这一研究从生理学角度进一步印证了医学上的安慰剂效应，即心
理暗示对于病人的潜在积极影响。安慰剂效应指的是在不让病人知情
的情况下服用完全没有药效的假药，但病人却得到了和真药一样甚至