【最新】小学五年级数学教研组工作计划1
2024年五年级数学教研组工作计划（六篇）
2024年五年级数学教研组工作计划五年级数学教研组将在学校教导处和教科室的指导下，严格遵守并执行学校的教育和教学规定，确保各项任务的顺利完成。
我们以提升教学质量为核心，以教育科研为引领，以课堂改革为着力点，以促进每位教师的专业发展为目标，以学生的全面发展为根本，充分发挥教研组的集体效能。
一、指导原则本学期，五年级数学教研组将在上级部门的指导下，严格执行教学规定，认真履行职责。
我们坚持以提高教学质量为中心，以科研活动为驱动，以课堂教学创新为切入点，以教师和学生的持续发展为工作导向，全面发挥教研组的集体作用。
二、主要任务(一)深入学习课改和新基础理论，更新教师教育观念1. 安排教师参与新基础教育教学理论的学习研讨。
2. 促进教师间的新教材培训心得交流，确保新理念融入每位教师的教学实践中。
3. 鼓励每位教师立足课堂，运用新课标理念创新教学方法，构建个性化教学模式，提升课堂活力。
4. 强调教学反思，要求教师课后深入反思教学过程，撰写高质量的教学反思，以提升教学质量。
(二)定期开展教研活动，提升教学效果1. 每月一次的专题学习活动，确保教研活动的定时、定点、定人、定内容，创新教研方式，营造浓厚的教学研究氛围，探索新课程改革背景下的小学数学教研新模式。
2. 组织教师每月的听评课活动，落实教学研讨，通过集体备课、说课、上课、反思，将科研成果融入教学实践中，提升教师业务水平。
3. 通过听课评课、反思重建，不断提高教学质量，关注学困生转化，同时发掘有潜力的学生，提升优秀率。
(三)注重日常，扎实做好辅导和补差工作1. 长期坚持学困生转化工作，通过日常辅导提升教学质量。
2. 优化课堂拓展，及时发现并培养有潜力的学生，提高优秀率。
3. 加强各班数学质量监测，监测后进行质量分析，及时调整教学策略。
三、工作日程每周三上午第三节课为五年级数学教研组活动时间。
具体活动安排如下：____月1. 制定工作计划，安排研讨课。
2. 专题研讨新课程标准。
数学教研组工作计划五年级6篇
数学教研组工作计划五年级6篇数学教研组工作计划五年级 (1)(一)制定教研计划1.教师方面(1).要求全体数学教师做到研究学生、研究课程、研究教材、研究学法、研究教法，努力提高课堂质效，要求做到“三精”增效(课前精选、课堂精讲、课后精炼)。
(2).很抓课堂教学，提高教学要质量在教学上，提倡立足课堂，向四十五分钟要质量，所以每个教师都要履行教育常规，做到认真钻研教材、研究课程标准，研究所教学生，以全体学生发展为本备好每一节课，提高每一节课堂效率，在课堂上精讲多练，在布置作业时要精练、细批，有反馈，使学生做到当天的知识当天消化吸收。
(3).加强校本教研，提升教师的科研水平①继续开展听、评课、说课、集体备课等常规教研活动。
②积极撰写教学论文，参加市教学论文评比。
③在教学科研上，高一年级组要针对初高中数学的衔接和高一学生数学学习障碍进行调查研究，找出解决问题的办法和措施，使学生在学习方法、习惯上都有一个突破，使“畏途”变“坦途”。
④积极参加省、市、区教研室的教研活动，加强信息的搜集与整合，使高考复习少走弯路。
(4)加强教师业务培训，提高全组综合实力①继续加强教师业务培训工作。
②要求数学教师要加强做题。
③教师配备数学笔记，习题笔记。
2.在学生方面①狠抓学生学习习惯的培养，“认真学习，上课专心听讲，课后及时复习，课余适量练习”，任课老师要反复强调这四点，要做到落实到位不放松.②利用统考的契机，大力开展边缘生辅导。
多关心边缘生，给他们树信心、定目标、找不足、提方法，让他们趁势而上，不断进步。
③及时发现新情况新问题，做好学生的心理辅导和思想工作。
数学教研组工作计划五年级 (2)一、指导思想本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真学习贯彻学校工作要点，以教导处工作计划为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的发展与提高。
2024年小学五年级数学教研组工作计划5篇
2024年小学五年级数学教研组工作计划2024年小学五年级数学教研组工作计划精选5篇（一）2024年小学五年级数学教研组工作计划1. 制定课程教学目标：明确小学五年级数学课程的教学目标，包括知识掌握、能力培养和思维发展等方面。
2. 教材研究：深入研究小学五年级数学教材，了解教材的结构安排、教学内容和教学方法等，确保教学的针对性和有效性。
3. 教学资源整理：整理和收集与小学五年级数学教学相关的教学资源，包括教学课件、教学案例、习题集等，为教师的备课和教学提供支持。
4. 教案设计：制定和改进小学五年级数学的教案，根据教材和教学目标，编写符合学生年龄特点和认知规律的教学内容，注重启发式教学和案例分析。
5. 教学方法研究：探索适合小学五年级数学教学的教学方法，包括教师讲解、小组合作、游戏化教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
6. 评估与反思：对小学五年级数学教学进行评估和反思，及时调整教学策略和方法，关注学生的学习情况和困难，提供个性化的辅导和指导。
7. 教学研讨会议：定期组织教学研讨会议，分享教学经验和教学资源，提高教师的教学水平和教学效果。
8. 家校合作：加强与家长的沟通和合作，了解学生在家庭环境中的情况，提供家庭作业的指导，形成家校共育的良好氛围。
以上是2024年小学五年级数学教研组的工作计划，旨在提高教学质量，促进学生的全面发展。
2024年小学五年级数学教研组工作计划精选5篇（二）2024年小学五年级班级工作总结在2024年，我们小学五年级班级充满了活力和进步。
以下是我们班级在工作中取得的一些重要成就和总结：1. 学业成绩提升：通过师生共同努力，学生们的学习成绩有了显著提高。
我们班级的平均分明显高于去年，很多学生在各个学科上取得了突出的成绩。
这得益于老师们的辅导和学生们的刻苦学习。
2. 课堂秩序良好：班级的纪律和课堂秩序得到了有效控制。
学生们能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，并遵守班级的规章制度。
数学教研组工作计划五年级6篇
数学教研组工作计划五年级6篇数学教研组工作计划五年级 (1)一、指导思想以教导处教学工作计划和教研室工作要点为指导，配合上级“课堂教学研究年活动”，认真学习《数学课程标准》，以新课程的实施为主旋律，提升教学理念，开展教学研究，深化教学改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的综合素质。
二、工作要点1、认真组织教师学习教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》(试行)及国家《义务教育数学课程标准》、上级领导有关课程改革的讲话，切实转变思想，统一认识。
通过学习了解国家数学课程改革的方向，熟悉新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容，认真领悟数学新课程标准基本理念，积极实践自主、合作、探究的学习方式，将设计数学实践活动作为数学改革新生长点，整合、提升整个教学过程。
2、确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程标准。
关注学生的情感、态度、价值观的发展，倡导动手操作、自主探究、合作交流的学习方式，让学生获得自信、获得理性的精神和科学的态度。
3、研究新课程、新教材，优化教学过程。
要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。
要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。
要在新理念的指导下创造性的使用好现有教材。
要以发展为根本，关注落实过程性目标。
以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂。
以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性能力。
4、开展教育科研活动，提高教科研能力。
围绕学校现有课题，加强科学研究活动，开展备课、上课、评课为主的教学研究活动。
积极投身教学改革实践，把科研课题落实到每堂课中，努力探索，形成符合数学学科实际的课堂教学模式，进一步提高教学质量。
认真上好实践课，要求先试教再修改，力求上出一堂高质量的实践课。
进一步强调教学后记的撰写和整理。
教学后记，有助于知教知学，有利于教学经验的积累和教训的记录，对于改进今后的课堂教学和提高自身的教学水平，具有十分重要的意义。
2024年小学五年级数学教研组工作计划（三篇）
2024年小学五年级数学教研组工作计划随着新学期的即将到来，为全面提升学生的数学素养及教师的专业能力，我教研组制定了详尽的学期工作计划，旨在以下几个关键领域集中发力：一、强化教研组建设1. 我们将严格执行学校的校本教研活动规定，致力于营造浓厚的学术研究氛围。
2. 我们将积极引导教师学习教育刊物上的课改经验和前沿理论，以指导课堂教学改革。
3. 我们计划开展青年教师向资深教师及党员教师学习的活动。
我教研组拥有若干名教师，其中包括经验丰富的老教师若干名，党员教师若干名。
在日常教学中，我们将充分发挥每位教师的潜能，特别是老教师和党员教师的示范作用，助力青年教师实现业务能力和思想素质的双重提升。
4. 我们将定期举行教研组活动，深入探讨教育教学相关议题，尤其是教材分析、集体备课、案例分析及教学安排等关键问题，以确保教研活动成为每位教师的内在需求。
二、转变观念，全面提升课改质量1. 我们将深入理解课程标准的精髓和具体要求，本学期将加强对数学新课程标准的学习，并进行“回头看”的复习工作。
2. 科研引领是推动课改的关键。
我们将继续围绕小学数学有效教学策略展开研究，将课题研究与日常教学工作相结合。
3. 课堂是课程改革的实施主战场。
我们致力于打造真实、有效、高效的课堂，基于学生实际需求和教材特点设定教学目标，平衡课前预设与课中动态生成，努力打造课改示范课程，提高课堂教学的整体水平。
4. 我们将重视评价改革，平衡基础性目标和发展性目标，确保教学行为的改革与教学效果相统一。
三、落实常规工作，推动校本教研1. 规范教学管理，追求教学实效。
教师需深入研究教材，精心备课，结合学生实际情况，不断优化教案，并进行教学反思。
2. 减轻学生课业负担，避免不合理加速教学进度或提高教学要求。
作业设计需科学合理，注重练习的有效性，实现轻松高效的学习。
3. 关注学习有困难的学生，建立学困生档案，制定有效的帮扶措施。
教师应以爱心和耐心对待这些学生，鼓励他们树立信心，改进学习方法，促进其学业进步。
2024年上半年五年级下学期数学教研计划（二篇）
2024年上半年五年级下学期数学教研计划一、指导思想：遵循《数学课程标准》，革新观念，确立新课程标准的核心理念，坚决实施以培养学生的创新意识、探索精神和实践能力为中心的素质教育。
转变教研观念，优化教研方法，改进教研模式，积极探索适应新课程改革的小学数学教研新体系。
坚持以促进学生的可持续发展为宗旨，紧密围绕学校教导处的工作规划，认真执行学校的教育方针，持续深入地开展新课程实验，以《新课程标准》为指导，进一步强化教研组的业务学习，推动教师的专业发展，以“构建高效教学，探索幸福课堂”为理念，培养学生的学术幸福感。
二、目标任务：1、持续塑造教研组的团队文化，以“教研案例”为平台，深入课堂研究教学，进一步加强理论指导，勇于实践，善于反思，切实实现课程改革的实效性。
2、深入学习文昌小学教学常规，并在教学实践中落实，不断改进教学与研究管理，精细化管理教学的各个环节，进一步提高教学质量。
3、强化教师的理论学习意识，提升个人知识水平，优化知识结构，着力创新教育，切实优化数学课堂教学，充分利用多媒体教学手段，促进教学质量的提升。
4、开展业务学习活动，营造教研、互学、创新教育的氛围，共同提高教育教学水平。
“案例分析”，养成“课后反思”的习惯，通过反思更新教学观念，丰富教学实践经验。
三、实施途径：1、系统规划教师的理论学习活动。
2、结合计划与随机，组织公开教研活动，做好说课、听课、评课工作，特别是对备课质量、作业批改和学生辅导情况进行检查。
3、提供时间，组织教师进行日常心得交流，结合教育笔记和新课程探索，期末进行成功经验分享。
4、实行集体备课，互评互学，重点检查备课质量、作业批改和学生辅导情况。
5、在教学中，要高度重视对学生学习方法的指导和良好习惯的培养，鼓励学生创新，尊重每一位学生。
6、在教学过程中，要避免歧视、压制和挖苦学生，注重培养学生的创新思维和独立人格。
四、活动安排：（具体活动周数未提供，需根据实际时间填充）2024年上半年五年级下学期数学教研计划（二）为确保新学年教学任务的顺利完成，以及教学工作的有序开展，现结合所任教年级的实际情况和北师大版五年级下册语文教材内容，特制定本学期语文教研计划。
五年级数学教研组工作计划范文（3篇）
五年级数学教研组工作计划范文一、指导思想：有效落实数学大组的工作计划，以教科研为龙头，以课堂教学为突破口，注重实践，注重反思，注重积累，继续为学生提供优质，充分的教育。
以学生的发展为本，继续调动学生学习的积极性，培养学生的学习能力，发挥教研组的整体功能，积极开展教学研究，在保持质量优势的前提下出新。
二、主要工作(一)学习课改和新基础理论，转变教师的教育观念。
____组织教师学习课改精神的新基础教育教学理论学习。
____组织教师交流新教材的培训的心得、体会。
每位教师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。
3.每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
4.重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。
(二)定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。
____组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
____组织教师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。
教研组内发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。
关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。
在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。
(三)抓住平时，认真做好辅优补差等工作。
1.要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。
2.抓好课堂拓展，在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生，提高秀良率。
3.加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。
五年级数学教研组工作计划(通用3篇)
五年级数学教研组工作计划（通用3篇）五年级数学教研组工作计划1一、指导思想在学校教导处工作计划的指导下，本学期五年级数学教研组将继续发挥浓厚的教研氛围功能，以课堂教学为主阵地，以提升教师教学能力为抓手，以提高数学教学质量为目标，遵循《小学数学课程标准》，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究和课题研究，促进教师、学生共同发展。
二、工作思路主抓课堂教学。
要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，提高课堂教学的质量。
发挥集体的作用，继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、工作重点1、坚持先周集体备课。
导学案要规范化，教学资料教学目标明确，重难点突出。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教教学的导学案。
2、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到精选、精练、精批、精讲，严格控制作业量及作业时间。
加强开展听课、评课的研讨活动。
四、工作措施落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准在教学中的运用，加强新老师的合作，提高组内教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造用心、健康、和谐的教学氛围。
强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行导学案。
教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好培优助前工作。
各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
新学期小学五年级数学教研组工作计划范文(3篇)
新学期小学五年级数学教研组工作计划范文（3篇）新学期小学五年级数学教研组工作计划范文（精选3篇）新学期小学五年级数学教研组工作计划范文篇120__年小学五年级数学教研组工作计划新学期就要开始了,为了更好的提升学生的数学素养和教师的专业水准,我教研组计划从以下几方面重点开展工作:一.加强教研组建设。
1、认真落实我校的校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究氛围。
本学期继续将课堂教学研究作为校本研究的主要内容，在针对性、相关性、活泼性、思考性、实践性上下功夫。
以教师的实践课案例为载体，问题为核心，通过全组教师的评议，将教学中发现的问题作为每位教师行动研究的主题，创出校本教研的特色,争创优秀教研组。
2、组织引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。
每位教师继续做好教改信息的摘录工作，青年教师更应高标准、严要求，勤反思，勤小结，增强争先创优意识。
3、开展青年教师向老教师学习、青年教师向党员教师学习的活动.我教研组共有10名教师,其中经验丰富的老教师3名,党员教师4名,本学期日常教学中要发挥每人潜能,充分发挥老教师及党员教师的先锋作用,使青年教师无论在业务上还是思想上都能有巨大的飞跃.4、定时按量进行教研组活动,认真开展有关教育教学的各种讨论学习,特别是要进行教材的分析研究,集体备课,案例分析,教学安排等问题的讨论与研究,使教研活动成为每位教师的自发需求.二、切实转变观念，全面提升课改水平。
1、深刻领会课程标准的精髓与要求。
本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。
每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合。
并处理好继承与创新的关系，正确把握接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的环境与安静沉思的氛围、问题讨论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。
最新五年级数学教研组工作计划
最新五年级数学教研组工作计划一、前言随着教育改革的不断深入，五年级数学教学在培养学生逻辑思维、创新能力和综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高教学质量，加强教研组工作，我们制定了最新五年级数学教研组工作计划。
本计划将围绕教学内容、教学方法、教师培训、学生评价等方面展开，力求全面提升学生的数学素养。
二、工作目标1.深化课程改革，优化教学内容，注重培养学生的数学思维能力和实际应用能力。
2.创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
3.加强教师培训，提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
4.完善学生评价体系，关注学生个体差异，全面评估学生的数学素养。
三、具体措施1.教学内容(1)认真研究教材，深入挖掘教材内涵，合理安排教学内容，确保学生掌握基础知识。
(2)结合学生实际情况，适当拓展教学内容，提高学生的数学思维能力。
(3)注重数学与实际的联系，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
2.教学方法(1)运用现代教育技术，如多媒体、网络等资源，丰富教学手段，提高课堂教学效果。
(2)倡导启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新精神。
(3)推广小组合作学习，培养学生团队合作意识，提高学生沟通能力。
3.教师培训(1)组织定期教研活动，分享教学经验，提高教师教育教学水平。
(2)鼓励教师参加各级各类培训，提升教师专业素养。
(3)加强教师间的交流与合作，发挥团队力量，共同提高教学质量。
4.学生评价(1)完善学生评价体系，关注学生个体差异，全面评估学生的数学素养。
(2)采用多元化评价方式，如课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，全面了解学生的学习状况。
(3)注重过程性评价，及时发现学生问题，引导学生改进学习方法，提高学习效果。
四、工作步骤1.调查分析：了解五年级数学教学现状，发现存在的问题，为后续工作提供依据。
2.制定计划：根据调查分析结果，制定具体的教学改革措施。
3.落实执行：将教学改革措施落实到每个教学环节，确保各项工作有序推进。
数学教研组工作计划五年级（精选19篇）
数学教研组工作计划五年级（精选19篇）数学教研组工作计划五年级篇1【工作目标】认真实施各项常规管理，工作落实到实处，并在实施过程中不断地整合与完善，进一步提升教师教育理念，全面提高教师的教育教学水平，并使学生的学习方式有改变，学生的学习态度、学习习惯有更大改观，学习成绩有所提高。
【工作设想】一、认真实施常规管理，向管理要效益。
常规管理一向是开展好工作的根本。
在课程改革实施的今天，要将课改取得进一步的发展与深化，高效管理更是工作重点。
故本学期要切切实实地实施好各项常规管理，使管理真正见实效。
1、发挥集体备课优势，形成协作氛围。
期初，再次学习备课操作规范，明确备课要求。
本学期，变传统的独立备课的方式为集体备课的方式。
每位老师在依据课程标准及教学研究内容的基础上要有自己的思考与创意，备课中要能体现新课程理念，从学生的需要出发精心设计教学过程。
这样的备课方式，节省了各位老师的备课时间，但并不是减少了思考时间，反而思考的时间增加了。
故平时上课前仍发扬以前的优良传统，多交流与沟通、多钻研。
上课前请主备教师说说设计意图，使每一位教师领会其他老师的备课意图，多作思考，取他人之精华，也要根据自己的教学风格及班级学生的情况，在教学过程中作合理地调整或改进。
并及时加以批注与评点，教学后写好教后记。
同时各位教师在自己的备课笔记上也要备好练习课与复习课。
备课时要对考试的类型多作些思考与设计。
本学期要发挥集体备课的优势，真正形成一种协作互利的氛围，促使组内教师整体素质的提高。
同时各老师每周五将备课笔记上交教研组长，以便教研组长了解各位老师的备课常规的落实情况，使教研组整体提高。
2、重视形成性测试，提高教学质量。
学期初，进一步学习单元形成性测试操作规范。
每位教研组内老师还是应该把好上课关，坚持课堂出效益，同时注重培优补差，力争在原有基础上有明显提高。
形成性单元测试的批卷保持以前良好的习惯规范，严肃、认真。
每位教师在考试后应及时作出反思，综合分析试卷情况，寻找教学中的不足，以求教学进一步提高。
数学五年级教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育越来越注重培养学生的数学思维能力和创新精神。
为了提高五年级数学教学质量，促进教师专业成长，我校特开展五年级数学教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提升教师的教学水平和专业素养，为学生提供更加优质的教育教学服务。
二、活动目标1. 提高教师对数学新课程标准的理解和把握，使教师能够准确把握教材，优化教学设计。
2. 培养教师运用多种教学方法，提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题，提高教学研究能力。
4. 增强教师对数学学科的认识，提升教师的专业素养和教育教学水平。
三、活动时间2022年9月 - 2023年6月四、活动内容1. 集体备课（1）时间：每月第一个周五下午（2）内容：针对五年级上、下册教材，进行集体备课，分析教材重难点，研讨教学方法。
（3）形式：各备课组根据教材内容，制定备课计划，开展集体备课活动。
2. 教学观摩（1）时间：每月第二个周五下午（2）内容：由备课组推荐优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
（3）形式：观摩课后，进行评课议课，交流教学心得。
3. 专题讲座（1）时间：每月第三个周五下午（2）内容：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，如“如何培养学生的数学思维能力”、“如何运用信息技术辅助教学”等。
（3）形式：讲座结束后，教师进行讨论交流，结合自身教学实际，提出改进措施。
4. 教学反思（1）时间：每月第四个周五下午（2）内容：教师针对本月教学中的亮点和不足进行反思，撰写教学反思。
（3）形式：教师将自己的教学反思在教研组内进行分享，共同探讨教学问题。
5. 教学研讨（1）时间：每月最后一个周五下午（2）内容：针对五年级数学教学中的热点问题进行研讨，如“如何提高学生计算能力”、“如何培养学生的数学应用意识”等。
（3）形式：教师结合自身教学实践，提出自己的观点和建议，共同探讨解决策略。
2024年第二学期五年级数学教研组工作计划（五篇）
2024年第二学期五年级数学教研组工作计划一、指导思想以课改理念为指导，以深入推进课程改革、全面实施素质教育为重点，深化教学研究，提高教研质量，改善评价体系，强化教学管理，促进教师发展。
抓好教学质量和面向全体，加强对教学质量的检查、分析和管理力度，有效提高备课组教师的业务素质，提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。
二、具体工作：根据教导处工作计划和数学教研组计划，本学期我们备课组将进一步深入学习，更新观念，每个教师努力提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，深入开展新课程改革。
做到勤学习、重研究、多交流，积极探索在新课程改革背景下教学工作新体系，提高自身的教育教学水平。
（一）加强理论学习，转变教学观念配合教导处组织备课组老师认真学习《小学数学课程标准》，以及有关教育教学的新理论和先进经验，提高教师的教学业务水平，倡导数学教育要从以获取知识为首要的目标转变为首先关注人的发展，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供给学生充分发展的时间和空间。
（二）抓好课堂常规，提高教学效益在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的实施，不断改进备课方法，提高备课质量，把集体的智慧与个人的特色溶于一体，积极采取集体重点准备、个人能根据班级实际加以调整、教后能及时地做好教学反思。
尤其是要以教导处倡导的高质量的、深层次的、课后教学反思的切入为重点，切实做好自身备课。
合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。
努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发现，真正让新课程的理念在教学中得以____和实施。
（三）做好常规工作，注重质量监控配合教导处做好期中、期末、阶段性检测，备课组要针对自己薄弱环节，进行分析、讲评，对薄弱班科和检测中凸显的问题进行细致深入的分析，寻找存在质量问题的原因，提出扎实有效的改进措施;开好教学质量分析会，总结经验，找出差距，分析原因，促进提高。
2024年五年级数学教研组工作计划（五篇）
2024年五年级数学教研组工作计划一、强化教研组建设。
1、严格遵循我校的校本教研活动规定，致力于构建浓厚的校本研究环境。
本学期将持续以课堂教学研究为校本研究的核心，注重其针对性、相关性、活力、思考性和实践性。
以教师的实例课程为平台，以问题为中心，通过全组教师的集体讨论，将教学中遇到的问题转化为每位教师个体研究的主题，以此创建我校教研的特色，争取成为优秀的教研组。
2、引导教师自觉学习并运用教育期刊上有关课程改革的先进经验和理论，以更好地指导课堂教学的改革。
每位教师应持续做好教学改革信息的摘录工作，年轻教师应以更高的标准和更严谨的态度，常做自我反思和总结，培养竞争和创新的意识。
3、组织青年教师向经验丰富的老教师学习，同时鼓励青年教师向党员教师学习。
我们教研组共有____名教师，其中资深教师____名，党员教师____名。
在本学期的教学活动中，我们将充分发挥每位教师的潜力，尤其是老教师和党员教师的先锋模范作用，助力青年教师在业务和思想上实现显著的进步。
4、按照既定的时间表和计划进行教研组活动，深入探讨教育教学的各个方面，特别是教材分析、集体备课、案例研究以及教学安排等关键问题。
我们将使教研活动成为每位教师的自发需求，以提升教学效果。
二、深入转变观念，全面提升课程改革质量。
1、深入理解课程标准的实质和要求。
本学期将持续加强数学新课程标准的学习，做好“回头看”工作，确保每位教师都能将课程改革的理念内化为自觉的课堂实践基础，实现理论与教学实践的有机结合。
同时，处理好继承与创新的关系，正确把握各种教学方法的关系，如接受性学习与探究性学习、展示课与常态课、活跃的课堂气氛与专注的思考环境、问题讨论式教学与教师单向讲解、多媒体教学与传统板书、减轻课业负担与深入学习精神等。
2、科研引领是推动课程改革的重要工具。
我们将继续围绕新课程理念下的小学数学有效教学策略开展研究，结合课程改革的实际，将课题研究融入日常教学工作中。
2024年五年级数学教研组工作计划（3篇）
2024年五年级数学教研组工作计划一、工作目标：1. 着力提高学生数学素养水平，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 研究数学教学方法和策略，提高教师的教学能力和教学效果。
3. 加强与其他年级和学科教研组的交流与合作，共同推动学校数学教育的发展。
二、工作内容：1. 教学研究（1）制定数学教学计划，确保教学内容的全面覆盖和教学进度的合理安排。
（2）研究学生数学学习的困难和问题，提出教学改进的方案。
（3）研究数学教学方法和策略，探讨如何培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（4）研究数学教材的选择和使用，根据实际情况进行适当的调整和改进。
2. 教学评估（1）建立学生评价体系，定期对学生的数学学习情况进行评估和分析。
（2）分析学生的评价结果，发现问题和不足，提出相应的教学改进措施。
（3）定期举行家长会，向家长汇报学生的数学学习情况，并听取家长的意见和建议。
3. 教研活动（1）定期组织教研活动，分享和交流优秀教学经验，借鉴他校的先进做法。
（2）开展教研课观摩和评课活动，提高教师的教学水平和教学质量。
（3）组织教研讨论会，研究解决数学教学中的共性问题。
4. 课题研究（1）选取一些与数学教学相关的课题，进行深入研究和调研。
（2）撰写课题研究报告，形成研究成果并分享给其他老师。
（3）不断提高课题研究的质量和水平，为学校的数学教学改革提供思路和方法。
5. 学科交流（1）加强与其他年级和学科教研组的交流与合作，共同研究和探索数学与其他学科的融合。
（2）开展跨学科的课题研究和教学实践活动，提高学科整合的能力。
三、工作计划：1. 明确教研组工作目标和任务，制定具体的工作计划和时间表。
2. 每月召开一次教研组会议，交流工作进展和教学改进的情况。
3. 每学期组织一次教研活动，邀请外校专家进行指导和评判。
4. 每周进行一次课题研究小组会议，讨论研究进展和下一步的工作安排。
5. 每月开展一次教研观摩活动，互相学习和借鉴其他教师的优秀教学经验。
2024年小学五年级数学教研组工作计划3篇
2024年小学五年级数学教研组工作计划 (2) 2024年小学五年级数学教研组工作计划 (2)精选3篇（一）2024年小学五年级数学教研组工作计划如下：1. 研究新教材：了解新教材的内容和课程安排，分析新教材与现行教材的差异和改动，探讨如何有效地运用新教材进行教学。
2. 教学资源的整理和制作：收集和整理与新教材相关的教学资源，如习题、试卷、教学课件等，制作符合教学需要的教学资源，提供给教师使用。
3. 教学方法的研究和探索：通过观摩课、讨论研讨等方式，交流并分享有效的教学方法，探索适合小学五年级学生的数学教学方法，提高教学效果。
4. 课堂教学的改进和提升：针对教学中的问题和难点，进行课堂教学改进和提升，加强教学设计和实施，提高学生的学习兴趣和参与度。
5. 考试评价的研究和分析：对学生的学习情况进行考试评价，分析学生的学习表现和问题，探讨有效的评价方法和策略，为教学改进提供依据。
6. 学生学习情况的跟踪和辅导：关注学生的学习情况，及时发现学生的学习困难和问题，进行个别化辅导和帮助，提高学生的学习成绩和综合素质。
7. 与其他年级教研组的合作和交流：与其他年级的数学教研组进行合作和交流，分享教学心得和资源，互相借鉴和学习，共同提升教学水平。
8. 研究和参加教育培训活动：关注教育培训活动，参加相关学术会议和研讨会，提高教师自身的教育教学水平，为小学五年级数学教学提供更好的支持。
以上是2024年小学五年级数学教研组的工作计划，旨在提高教师的教学能力和效果，促进学生的学习和成长。
2024年小学五年级数学教研组工作计划 (2)精选3篇（二）2024年小学五年级数学教研组工作计划如下：1. 教材解读与研究：深入研究新教材，针对五年级数学教学的目标、内容和要求，进行教材解读和研究，明确教学大纲和教学重点。
2. 教学研讨活动：定期组织教学研讨活动，邀请外部专家参与，分享教学经验和教学方法，提升教师的教学能力和教学质量。
2024年五年级数学教研组工作计划范文（三篇）
2024年五年级数学教研组工作计划范文一、指导原则：遵循《国家教学课程标准》，我们的核心是"减轻学生负担，转变数学学习方式"，主要关注点在于"如何在课堂教学中激发自主探索"。
我们将探讨如何发挥教师的创新才能，真正以学生为中心，制定有效的教学策略，使学生在活动中积极参与，自我发展，以建立数学与日常生活的紧密联系，培养学生的创新思维、实践能力和对数学学习的热情。
二、主要任务与目标：1、确立正确的教育理念，更新教育视野，全面实施素质教育。
2、进一步规范教学常规，确保教育教学工作的有序进行。
3、激励教师勇于探索新的教学模式，融入新课程理念，推动课堂教学的深度改革。
4、强化学生管理，分阶段重点提升学生的数学能力和学习习惯。
5、加强课堂教学研究，创新教学方式，提升课堂教学效率。
三、实施策略与措施：1、通过学习和讨论活动，更新教学观念。
组织定期的学习和讨论，鼓励教师表达个人见解和建议，以提升认知，实现从传统教学型教师向研究型教师的转变。
积极将新课程改革的理念融入数学教学实践中。
2、坚持业务学习，提升教师的专业素养。
每周四进行业务学习活动，通过学习新的教学理论，听评优质课、观看优秀教学录像等方式，提升教师的教学能力。
（1）理解教材编者的意图，创新性地应用教材，灵活运用，特别是对旧教材，需根据新课标理念进行重组，展现数学与生活的紧密联系。
（2）优化课堂教学，充分体现学生中心。
在课堂中激发学生的活力，以学生为主体，鼓励他们动手实践、自主探索、合作交流。
4、持续进行养成教育，注重习惯的培养。
持续加强学生的养成教育，从日常做起，严格要求，注重执行，以培养良好的学习习惯、书写习惯和独立解决问题的能力。
2024年五年级数学教研组工作计划范文（二）一、指导原则遵循《国家教学课程标准》，以“减轻学生课业负担，革新数学学习模式”为重心，聚焦“在课堂教学中激发自主探索”，探讨教师如何发挥创新才能，切实以学生为本，制定有效的教学策略。
五年级数学教研组工作计划(集锦15篇)
五年级数学教研组工作计划(集锦15篇)五年级数学教研组工作计划1以全面实施素质教育为目标，以推进课改实验工作为重点，努力建设以校为本的教研制度。
本学期，我们教研组将在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，深化教育教学改革，确立新课程标准的基本理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学校课题研究为基点，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入。
同时，围绕我校科研兴教的战略目标，转变教育理念，改进教学方法，优化教学模式，切实进一步提高教学质量，促进创新教育与素质教育的全面实施。
本组情况分析：一、指导思想：本学期我们教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、为老师们学习的好、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个好的研讨平台，组建好本组数学教学研讨活动。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习的好、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、扎实开展课题实验工作。
继续做好学校数学课题组的课题实验工作。
5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
三、教研措施：（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习的好课程标准，研究新课标、新教材。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【最新】小学五年级数学教研组工作计划1
一.指导思想
本学期,以学校和教导处的工作计划为指导,以减负增效为突破口,加大教学管理.教学研究和教学评价的工作力度,努力创设和谐美好的育人环境,让每位孩子生动活泼的学习,健康快乐的成长.坚定不移地实施以培养学生创新意识,探索意识和实践能力为重心的素质教育,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效率,切实提高教学质量.
二.工作目标
（一）精心备课
开展有效备课的探索研究,让每一位教师都能够经过自己的思考进行备课,备出真正适合自己班级的教案.开学初,每位教师制定一份上课进度表,以便于学校包级教干（学科组间）根据进度表,深入课堂,推门听课或走班听课.采取旧案新备的备课形式,提高备课质量和效率.为避免备课说课两张皮的现象,做好学校开展的课前说课.课后说讲课.课后考上课活动,引领教师充分备课,提高备课.上课质量.
1.旧案新备.本学期仍采用旧案新备,先借集体智慧,精备课时备课,再个人根据实际情况进行加减,每个教师应认真熟悉教材,认真阅读和用好教师教学用书,提出个人的教学设想.学期初就按照教研组内的分工精心完成所分单元的每一课时备课,形成文稿.在上课时,每位老师对他人的教学设计基础上再根据自己的教学
特点与本班学生的特点进行二次精心备课,备课内容直接在教案上留出的备注栏中进行.
2.课前即兴说课:每周四下午教研组集体备课时要将下周的教学内容.目标.重难点的突破方法.重点课时的教学程序等进行认真研讨,做到熟悉教材,吃透教材, 以便上起课来得心用手.
3.养成习惯,及时反思,每篇精备教案必须有反思,附于教案后面,字数在300字左右.反思内容可以是记录课堂生成.记录规律.记下精彩.记下败笔.记下灵感.
（二）用心上课
体现课堂教学中学生主体性.学生互助合作,创设民主.和谐的课堂氛围;教学活动的形式有实效,不流于形式.加大电教技术手段在教学中的合理.有效使用,每个单元,我们组及时上交一个有质量的原创教学课件.开展听课评课活动,加强高效课堂研究.听课与评课:教研组长至少听课25节,教师至少_节,结合我校开展的有效教学校本培训主题,及时记录对教学环节的建议和整节课的综合评价.
（三）规范作业
教师对对学生作业情况加强管理,要求做到:作业薄本干净整齐.做题格式规范,书写认真.对学生课下作业的布置要做到少而精.具体要求:
1.课堂作业:教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业,教师对部分学生的作业要及时批阅,及时鼓励,树立学生的作业信心,调动学生做作业的积极性.作业的批改要当天完成,必需用正楷字书写,教师批改学生作业批语的次数达到本学生全部作业的三分之一.据本册教材的实际,精心设计好作业,本学期的课堂作业要达到25次.
3.数学周记:本学期达到_ _次,教师要指导到位,及时批阅.
4.基础训练:要让学生认真书写,保存整洁.尽量做到全批全改,也可让学生自己批改或者互批互改.
5.实践作业:本学期做3次实践作业.
（四）口算训练
每班的口算题卡,教师们要充分午练时间进行口算训练,每节课前一定要进行2分钟左右的口算,每次作业要设计典型的口算题作为学生练习的题目,也可充分利用好晚自习或每节课后进行不同形式的口算训练,做到训练方法灵活,措施得当有效.坚持堂堂练,天天练,使学生口算水平得到大幅度提高.
三.主要措施
1.扎实做好常规教学工作
（1）继续深入新课程理念的学习,用新的理念来指导自己的实际工作.组织本组成员深钻教材,用好教师教学用书.认真备课,探寻学生的认知规律.要求合理安排教学过程.教学时间,尽力上好每节课,逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量.
（2）组织年级组集体备课,充分发挥集体的作用.
（3）按时按量写好教学反思,并适时组织教学经验的交流.
（4）认真落实教导处提出的一帮一工程,做到捆绑式,达到互帮互学,共同进步.
（5）相互学习,共同提高.认真完成各自的听课任务,每学期听课的次数教师不少于_ 节,教研组长不少于 25节.
2.正常有序开展教研活动
（1）保证集中学习的时间.要求组员按时到达活动地点,每一次记录考勤及活动情况.
（2）要求教研组成员多学习理论知识,多进行探讨实践,多做实验总结.
（3）从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起,逐步养成思考的习惯 ,及时写在自己的教案上.。