3古诗两首望洞庭

3.古诗两首

教学时间：9月9日-10日

教学要求：

1．学会本课5个生字，认识多音字“磨”。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵这两首诗。

3．能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。

教学重点：

能正确、流利、有感情地朗读课文，理解古诗的意思，感悟诗的意境，背诵这两首诗。

教学难点：

理解古诗的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。

教学准备：

收集有关刘禹锡的生平资料或名篇佳句，收集洞庭湖的资料。

教学时间：两课时

第一课时

望洞庭

教学要求：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．学会本课生字，认识多音字“磨”。

3．能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出《望洞庭》一诗所描绘的美景。

4．理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。

教学重、难点：

理解古诗的意思，感悟诗的意境。

教学准备：洞庭湖风光的多媒体课件、配套朗读磁带；学生搜集有关洞庭湖的资料。

教学过程：

一、导入揭题

1．同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭湖。

2.结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。

洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。

八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有很多名胜。

著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。

师：介绍得真不错，咱们一起去看看。

2．多媒体出示洞庭湖的画面。

（1）你看到了什么样的景象？你能用一组词来描绘看到的景象吗？

（2）师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。齐读。

4.引出课题

师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢！

多媒体出示诗和配乐朗诵。

二、精读会意

1．自读全诗，明确要求。

读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。

2．检查自学效果，正音：洞 dòng、潭tán、螺luó、磨mó

3．再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。

4.教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”

（1）你懂得哪些字的意思了？说说诗中字的意思。

相：相互。和：和谐、协调。湖光：湖水的光。

（2）词语呢？秋月：可以看出时间是秋天的晚上。

（3）这句诗的意思是什么呢？齐读。

秋天的夜晚，月光如水，水映月光，【水光相互辉映】两者融合在一起，显得非常和谐。

（4）潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。

潭面无风：湖面【风平浪静】，让你想到了哪个词语？（波澜不惊）

（5）理解这句诗意，齐读。

湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。

（6）再读这两句，喜欢这两句诗吗？诗中把什么比作什么？

（7）谁能美美地把这两句诗读好？（给生配乐）

湖光 / 秋月 / 两相和，潭面 / 无风 / 镜未磨。

5. 教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。

自由读，用学习一、二句的方法，先理解字的意思，在理解词语的意思，最后再说说诗句的意思。

全班交流：

（1）遥望：远望。点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是《望洞庭》。

（2）山水色：山就是指君山，这句诗的意思是远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像“白银盘里一青螺”。

（3）出示实物：白银盘和一个青螺：你看到了什么？与画中的景象比一比，像吗？诗人把月夜下洞庭的山水变成了一个精美绝伦的工艺品。

（4）这句诗中，把什么比作了什么？

把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。

（5）请生读好这两句诗。

遥望 / 洞庭 / 山水色，白银 / 盘里 / 一青螺。

（6）闭上眼睛，听配乐朗诵，你能想象出这样的景色吗？用上一两个形容词说一说。

（7）学生发挥想象，自由描述。

（8）教师小结：在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，【山水浑然一体】，望去如同一只晶莹剔透的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。这两句诗想象丰富，比喻恰当，色调淡雅，银盘与青螺互相映衬，“银”和“青”【相得益彰】。诗人笔下的秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺珍品，给人以极大的艺术享受。

三、总结。

同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。

四、指导写字

1．学生用自己喜欢的方式记忆生字。

2．范写“潭、螺”，指出书写要点。

3．学生完成习字册。

五、作业。

1．用钢笔完成习字册。

2．填空：

（1）《望洞庭》是（）朝诗人（）的作品。诗中“（），（）。”是写远望洞庭。这两句是（）句，把（）比作（），把（）比作（）。

（2）诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中“和”是（）的意思，“未”是（）的意思，可以用成语（）来形容。

3．想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来。

板书设计：

水光相互辉映风平浪静

望洞庭月夜美景

山水浑然一体相得益彰