《一去二三里》识字PPT
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四和十，十和四， 十四和四十，四十和十四。 说好四和十，得靠舌头和牙齿。 认真学，常练习， 十四，四十，四十四。
谜语
一线二线三四线， 五六七八九十线， 千条线，万条线， 掉进河里都不见。
我会读
piàn
一 片 二 片 三 四 片，
五 六 七 八 九 十 片。
qiān
shù
千 片 万 片 无 数 片，
十
五
六
七
（ 一 ）头牛 （ 三）条鱼
（七）棵树
（九）架飞机
（ 一 ）头牛
（ 三 ）条鱼
（ 七 ）棵树
（ 九）架飞机
《量词歌》 一头牛，两匹马； 三条鱼，四只鸭； 五本书，六支笔； 七棵果树，八朵花； 九架飞机，十辆车； 用错量词出笑话。
我们周围还有哪些地方用了本课的生字。鼓励学生自编《量词歌》
一去二三里
《一去二三里》PPT课件
ɑi ei ui ɑo ou iu zhi chi si yi wu
jiɑ zuo huɑ
qù
yān
zuò
jiŭ
sān
我会认
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
yī èr sān sì wǔ liù qī bā jiǔ shí
一二 三 四五六七 八 九 十
我会认
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
认识田字格
左上格
竖中线 右上格
横 中 线
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、左下格，右上格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。
点diǎn
横 héng
竖 shù
撇 piě
捺 nà
横折 héngzhé
一去二三里课件ppt
想一想，你会吗？
（ ）朵花 jià ( ) 架飞机
liàng běn shū （ ）辆汽车 ( )本 书
píng （ ）个小孩 ( ) 个苹果
识字（一）
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点，以便观者准确的理解您传达的思想。
01
去 lǐ qù 里
shí
jiǔbāqīFra biblioteksān
èr
sì
wǔ
liù
二 三 四 五 七 八 九 十
yī
你能给下面的字组词吗？
yí qù èr sān lǐ 一 去 二 三 里， yān cūn sì wǔ jiā 烟 村 四 五 家。 tínɡ tάi liù qī zuò 亭 台 六 七 座 ， bā jiǔ shí zhī huā 八 九 十 枝 花。
片 一 片 又 一 片， 两 片 三 片 四 五 片，
片 七 片 八 九 片， Xiang hong man 香 山 红 叶红 满 天。
试一试吧！
这节课你学到什么呢？
yí qù èr sān lǐ
去 二 三 里， yān cūn sì wǔ jiā 烟 村 四 五 家。
bā jiǔ shí zhī huā
九 十 枝 花。 tíng tái liù qī zuò 亭 台 六 七 座，
八
tiáo zhī yā （ ）条 鱼 （ ）只 鸭子
十
--入 九---几 土---去 田---里 ru
选一选吧！
三(shān sān) 四 (sì shì) 山(shān sān) 十 (shí sí )
一去二三里
去 二 三 里， 烟 村 四 五 家。 亭 台 六 七 座 ，
九 十 枝 花。
（ ）朵花 jià ( ) 架飞机
liàng běn shū （ ）辆汽车 ( )本 书
píng （ ）个小孩 ( ) 个苹果
识字（一）
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01
去 lǐ qù 里
shí
jiǔbāqīFra biblioteksān
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sì
wǔ
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二 三 四 五 七 八 九 十
yī
你能给下面的字组词吗？
yí qù èr sān lǐ 一 去 二 三 里， yān cūn sì wǔ jiā 烟 村 四 五 家。 tínɡ tάi liù qī zuò 亭 台 六 七 座 ， bā jiǔ shí zhī huā 八 九 十 枝 花。
片 一 片 又 一 片， 两 片 三 片 四 五 片，
片 七 片 八 九 片， Xiang hong man 香 山 红 叶红 满 天。
试一试吧！
这节课你学到什么呢？
yí qù èr sān lǐ
去 二 三 里， yān cūn sì wǔ jiā 烟 村 四 五 家。
bā jiǔ shí zhī huā
九 十 枝 花。 tíng tái liù qī zuò 亭 台 六 七 座，
八
tiáo zhī yā （ ）条 鱼 （ ）只 鸭子
十
--入 九---几 土---去 田---里 ru
选一选吧！
三(shān sān) 四 (sì shì) 山(shān sān) 十 (shí sí )
一去二三里
去 二 三 里， 烟 村 四 五 家。 亭 台 六 七 座 ，
九 十 枝 花。
《一去二三里》PPT课件
五 六 七 八 九 十 片。
qiān
shù
千 片 万 片 无 数 片，
rù méi doū
飞 入 梅 花 都 不 见。
《一去二三里》PPT课件
yǒng xuě shī
咏 雪 诗 （郑板桥）
piàn
一片二片三四片，
五六七八九十片。
qiān wàn wú shù
千片万片无数片，
fēi rù lú zǒng jiàn
《一去二三里》PPT课件
四和十，十和四， 十四和四十，四十和十四。 说好四和十，得靠舌头和牙齿。 认真学，常练习， 十四，四十，四十四。
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谜语
一线二线三四线， 五六七八九十线， 千条线，万条线， 掉进河里都不见。
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我会读
piàn
一 片 二 片 三 四 片，
亭 台| 六
bā jiǔ shí
八 九|十
《一去二三里》PPT课件
qī zuò
七 座，
zhī huā
枝 花。
里
三
一
二
去
四
八九
十
五
六
七
《一去二三里》PPT课件
（ 一 ）头牛 （ 三）条鱼
（七）棵树
（九）架飞机
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（ 一 ）头牛
（ 三 ）条鱼
（ 七 ）棵树
（ 九）架飞机
《量词歌》 一头牛，两匹马； 三条鱼，四只鸭； 五本书，六支笔； 七棵果树，八朵花； 九架飞机，十辆车； 用错量词出笑话。
我们周围还有哪些地方《用一了去本二三课里的》生PP字T课。件鼓励学生自编《量词歌》
一去二三里
yí qù èr sān lǐ ( ) 去 ( ) ( ) 里， yān cūn sì wǔ jiā 烟 村 （ ）（ ） 家。 tínɡ tάi liù qī zuò 亭 台 （ ） （ ）座 ， bā jiǔ shí zhī huā （）（ ）（ ）枝 花。
人教版一年级上册 识字1《一去二三里》PPT共24页
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
Hale Waihona Puke 人教版一年级上册 识字1《一去二三 里》
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
1一去二三里(课件)
我会写
héng
我会写
héng
三(shān sān) 四 (sì shì) 山(shān sān) 十 (shí sí) 一 ( yī ī ) 五(wǔ ǔ)
我会背
一去二三里
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
我会背
一去二三里
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
配乐朗诵
一 去二 三里
一 去 |二
yān cūn
烟 村 |四
tíng tái
亭 台 |六
八 九 |十
三 里，
五 家。
zuò
七 座，
zhī huā
枝 花。
田 字 格
qù lǐ
去里
qù lǐ 去 里，
yān cūn jiā 烟 村 家。 tíng tái ）
1.一去二三里
小溪小学
ei iu an un ang er
zhi chi si yi wu
jia zhuo hua
zhuān xīn
tīnɡ jiǎnɡ
cōnɡ minɡ
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yí qù èr sān lǐ
yí qù èr sān lǐ
一 去二 三里
yí qù èr sān lǐ
qù
lǐ
一去二三里
qù lǐ 一去二三 里，
yān cūn jiā 烟 村 四五 家。 tíng tái zuò 亭 台六七 座，
zhī huā 八九十 枝 花。
我会区分
去——云 四——田
八——入 九——几
tóu
（一）头牛
pǐ
（二）匹马
jià
(三 ) 架飞机
《一去二三里》识字PPT
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这首诗歌短短的二十个字，却含有十个数字。这十个数字按从小到大的顺序巧妙地将小路、烟村、亭台、鲜花等景物编织在一起，勾勒出一幅宁静、恬淡、秀美的山村风景画。
阅读方法解密：看图解词语
概念：通过观察图画理解词语。运用：本诗第三句中的“亭台”不太好理解，我们可以观察书中的插图，看一看有六七座的到底是什么，就会发现有几座亭子，也就理解了“亭台”的意思。
一去二三里苏教版·一年级上册
- .
同学们，这里有一首古代童谣，它虽然只有二十个字，却巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。这是怎么回事呢，快来读一读吧！
1
2
会认“烟、村、家、亭、台”5 个生字，会写“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”10 个生字。（重点）认识9 种基本笔画, 能在田字格里正确书写“一”到“十”10 个汉字。（重点）正确、流利、有感情地朗读课文。初步感受童谣中所表现的景色美。（难点）
课文结构
一二三里四五家六七座八九十枝
山村
课文主旨
本课向我们勾勒出一幅幽美的山村风景画。“烟村”“人家”“亭台”“鲜花”既各自独立成景，又共同构成一幅山村风景画，创造了幽美的意境。十个数字的巧妙镶嵌，让我们感受到数字的朦胧美。
邵雍：（1011—1077），北宋道学家、文学家，字尧夫，自号安乐先生、伊川翁，谥号康节。著有《先天图》《击壤集》《皇极经世》《梅花诗》等。
3 去 二 三 里，yān cūn sì wǔ jiā 烟 村 四 五 家，tíng tái liù qī zuò 亭 台 六 七 座，bā jiǔ shí zhī huā八 九 十 枝 花。
【译文】我到外面游玩，不知不觉离家已有两三里地。看到不远处的小村庄里，有四五户人家已经冒起了炊烟。我信步走来，又看到路边有六七座精美的亭台。独自静静观赏，才发现身边的树枝上挂着很多花，真是赏心悦目！
这首诗歌短短的二十个字，却含有十个数字。这十个数字按从小到大的顺序巧妙地将小路、烟村、亭台、鲜花等景物编织在一起，勾勒出一幅宁静、恬淡、秀美的山村风景画。
阅读方法解密：看图解词语
概念：通过观察图画理解词语。运用：本诗第三句中的“亭台”不太好理解，我们可以观察书中的插图，看一看有六七座的到底是什么，就会发现有几座亭子，也就理解了“亭台”的意思。
一去二三里苏教版·一年级上册
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同学们，这里有一首古代童谣，它虽然只有二十个字，却巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。这是怎么回事呢，快来读一读吧！
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会认“烟、村、家、亭、台”5 个生字，会写“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”10 个生字。（重点）认识9 种基本笔画, 能在田字格里正确书写“一”到“十”10 个汉字。（重点）正确、流利、有感情地朗读课文。初步感受童谣中所表现的景色美。（难点）
课文结构
一二三里四五家六七座八九十枝
山村
课文主旨
本课向我们勾勒出一幅幽美的山村风景画。“烟村”“人家”“亭台”“鲜花”既各自独立成景，又共同构成一幅山村风景画，创造了幽美的意境。十个数字的巧妙镶嵌，让我们感受到数字的朦胧美。
邵雍：（1011—1077），北宋道学家、文学家，字尧夫，自号安乐先生、伊川翁，谥号康节。著有《先天图》《击壤集》《皇极经世》《梅花诗》等。
3 去 二 三 里，yān cūn sì wǔ jiā 烟 村 四 五 家，tíng tái liù qī zuò 亭 台 六 七 座，bā jiǔ shí zhī huā八 九 十 枝 花。
【译文】我到外面游玩，不知不觉离家已有两三里地。看到不远处的小村庄里，有四五户人家已经冒起了炊烟。我信步走来，又看到路边有六七座精美的亭台。独自静静观赏，才发现身边的树枝上挂着很多花，真是赏心悦目！
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一去二三里
苏教版·一年级上册
同学们，这里有一首古代童谣，它 虽然只有二十个字，却巧妙地把一至十 的数字镶嵌其中。这是怎么回事呢，快 来读一读吧！
学习目标
1 会认“烟、村、家、亭、台”5 个生字，会写“一、二、 三、四、五、六、七、八、九、十”10 个生字。（重点）
2 认识9 种基本笔画, 能在田字格里正确书写“一”到 “十”10 个汉字。（重点）
阅读方法解密：看图解词语
概念：通过观察图画理解词语。 运用：本诗第三句中的“亭台”不太好理解，我们 可以观察书中的插图，看一看有六七座的到底是什 么，就会发现有几座亭子，也就理解了“亭台”的 意思。
课文结构
山村
一二三里 四五家 六七座 八九十枝
课文主旨
本课向我们勾勒出一幅幽美的山村风景画。“烟 村”“人家”“亭台”“鲜花”既各自独立成景，又共 同构成一幅山村风景画，创造了幽美的意境。十个数字 的巧妙镶嵌，让我们感受到数字的朦胧美。
烟 村 四 五 家， “四五”是虚指，指人家不多。
tíng tái liù qī zuò “六七”是虚指，指有几座亭台。
亭 台 六 七 座， “八九十”是虚指，指山村里的花很多。 bā jiǔ shí zhī huā
八 九 十 枝 花。
这首诗歌短短的二十个字，却含有十个数字。 这十个数字按从小到大的顺序巧妙地将小路、烟 村、亭台、鲜花等景物编织在一起，勾勒出一幅 宁静、恬淡、秀美的山村风景画。
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邵雍： （1011—1077），北宋道学
家、文学家，字尧夫，自号安乐 先生、伊川翁，谥号康节。著有 《先天图》《击壤集》《皇极经 世》《梅花诗》等。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清��
苏教版·一年级上册
同学们，这里有一首古代童谣，它 虽然只有二十个字，却巧妙地把一至十 的数字镶嵌其中。这是怎么回事呢，快 来读一读吧！
学习目标
1 会认“烟、村、家、亭、台”5 个生字，会写“一、二、 三、四、五、六、七、八、九、十”10 个生字。（重点）
2 认识9 种基本笔画, 能在田字格里正确书写“一”到 “十”10 个汉字。（重点）
阅读方法解密：看图解词语
概念：通过观察图画理解词语。 运用：本诗第三句中的“亭台”不太好理解，我们 可以观察书中的插图，看一看有六七座的到底是什 么，就会发现有几座亭子，也就理解了“亭台”的 意思。
课文结构
山村
一二三里 四五家 六七座 八九十枝
课文主旨
本课向我们勾勒出一幅幽美的山村风景画。“烟 村”“人家”“亭台”“鲜花”既各自独立成景，又共 同构成一幅山村风景画，创造了幽美的意境。十个数字 的巧妙镶嵌，让我们感受到数字的朦胧美。
烟 村 四 五 家， “四五”是虚指，指人家不多。
tíng tái liù qī zuò “六七”是虚指，指有几座亭台。
亭 台 六 七 座， “八九十”是虚指，指山村里的花很多。 bā jiǔ shí zhī huā
八 九 十 枝 花。
这首诗歌短短的二十个字，却含有十个数字。 这十个数字按从小到大的顺序巧妙地将小路、烟 村、亭台、鲜花等景物编织在一起，勾勒出一幅 宁静、恬淡、秀美的山村风景画。
资源链接
邵雍： （1011—1077），北宋道学
家、文学家，字尧夫，自号安乐 先生、伊川翁，谥号康节。著有 《先天图》《击壤集》《皇极经 世》《梅花诗》等。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清��
新课标人教版小学一年级语文上册：识字一《一去二三里》PPT、优质教学课件
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
2019-2020年人教新课标一年级语文上册《一去二三里》课件(共41张ppt)
1.在我们周围找找本课的生字。
2.向爸爸妈妈介绍自己的文具 或家里的用具用上1—10的汉字。
以下参考资料
宋代有位诗人叫邵雍，有一天 他路过一个美丽的小山村，他忽然 想把小山村的美丽编成童谣，于是 他把一到十这些数字串在了一起写 成了这样一首诗。这首诗的题目就 叫《一去二三里》！
我要做：
1、把“一”字写给爸爸妈妈 看。
八九十枝花。
一去二三里
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
认识田字格
左上格Leabharlann 竖中线 右上格横 中 线
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。
左上格、左下格，右上格、右下格。
横中线、竖中线，各个方位记心间。
我会写
héng
三(shān 山(shān 一 ( yī
sān) 四 (sì shì) sān) 十 (shí sí)
烟 村 |四
tíng tái
亭 台 |六
八 九 |十
三 里，
五 家。
zuò
七 座，
zhī huā
枝 花。
咏雪诗 郑板桥
一片二片三四片， 五六七八九十片。 千片万片无数片， 飞入芦花总不见。
你会编吗？
一片二片三四片， 五片六片七八片。 九片十片十一片， 飞入菜花看不见。
一片一片又一片， 两片三片四五片， 六片七片八九片， 香山红叶红满天。
2019/7/20
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/20
最新中小学教学课件
四
一１ ２三３
六
４
５６
五
７
七
８九９
10
十
一去二三里识字(一)ppt
识字(一)
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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我会认
aii u in ing unan er cun zhi yun shi
wu
jia
yi
qu
lihua
我会认
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
yī èr sān sì wǔ liù qī bā jiǔ shí
一二 三 四五六七 八 九 十
我会认
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一二 三 四五六七 八 九 十
我会认
一二 三 四五六七 八 九 十
我最 棒
九 三七四十 二五一八六
一去二三里
序言
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一二 三 四五六七 八 九 十
我会认
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一二 三 四五六七 八 九 十
我会认
一二 三 四五六七 八 九 十
我最 棒
九 三七四十 二五一八六
一去二三里
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阅读方法解密：看图解词语
概念：通过观察图画理解词语。 运用：本诗第三句中的“亭台”不太好理解，我们 可以观察书中的插图，看一看有六七座的到底是什 么，就会发现有几座亭子，也就理解了“亭台”的 意思。
课文结构
山村
一二三里 四五家 六七座 八九十枝
课文主旨
本课向我们勾勒出一幅幽美的山村风景画。“烟 村”“人家”“亭台”“鲜花”既各自独立成景，又共 同构成一幅山村风景画，创造了幽美的意境。十个数字 的巧妙镶嵌，让我们感受到数字的朦胧美。
【译文】我到外面游玩，不知不觉离家已有两三里地。 看到不远处的小村庄里，有四五户人家已经冒起了炊 烟。我信步走来，又看到路边有六七座精美的亭台。 独自静静观赏，才发现身边的树枝上挂着很多花，真 是赏心悦目！
yí qù èr sān lǐ 一 去 二 三 里， yān cūn sì wǔ jiā
“二三”是虚指，指走的路程不远。 “烟村”指炊烟笼罩着的村庄。
3 正确、流利、有感情地朗读课文。初步感受童谣中所表 现的景色美。（难点）
yí qù èr sān lǐ 一 去 二 三 里， yān cūn sì wǔ jiā
烟 村 四 五 家， tíng tái liù qī zuò
亭 台 六 七 座， bā jiǔ shí zhī huā 八 九 十 枝 花。
资源链接
邵雍： （1011—1077），北宋道学
家、文学家，字尧夫，自号安乐 先生、伊川翁，谥号康节。著有 《先天图》《击壤集》《皇极经 世》《梅花诗》等。
没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语·宪问》 一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春 视死若生者，烈士之勇也。 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人生最大的挑战没过于战胜自己！ 人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的，首先要改变心的轨迹。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。
烟 村 四 五 家， “四五”是虚指，指人家不多。
tíng tái liù qī zuò “六七”是虚指，指有几座亭台。
亭 台 六 七 座， “八九十”是虚指，指山村里的花很多。 bā jiǔ shí zhī huā
八 九 十 枝 花。Fra bibliotek这首诗歌短短的二十个字，却含有十个数字。 这十个数字按从小到大的顺序巧妙地将小路、烟 村、亭台、鲜花等景物编织在一起，勾勒出一幅 宁静、恬淡、秀美的山村风景画。
一去二三里
苏教版·一年级上册
同学们，这里有一首古代童谣，它 虽然只有二十个字，却巧妙地把一至十 的数字镶嵌其中。这是怎么回事呢，快 来读一读吧！
学习目标
1 会认“烟、村、家、亭、台”5 个生字，会写“一、二、 三、四、五、六、七、八、九、十”10 个生字。（重点）
2 认识9 种基本笔画, 能在田字格里正确书写“一”到 “十”10 个汉字。（重点）