高三二轮复习 变异 学案

二轮复习生物的变异

【例题演练】（改编自2017年江苏卷27题和08年广东高考卷第8题）

1．研究人员在晚熟的柑橘后代中发现一棵具有明显早熟特性的植株，

（1）我们将该现象称之为。

（2）请分析并写出产生该早熟植株的原因可能有哪些？

（3）要判断该早熟植株的育种价值，首先要确定它的________物质是否发生了变化。

【知识梳理】

1.生物的性状是由和共同决定的。

2.阅读必修2课本P—P，梳理知识脉络。

【课堂拓展】

知识点一、基因突变

1.讨论：①DNA上任意部位碱基对的改变都是基因突变吗？

②基因上任意碱基对的改变都会导致生物性状的改变吗？

③基因突变都属于可遗传的变异吗？

2.（2015·海南高考·T19)关于等位基因B和b发生突变的叙述,错误的是( )

A.等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因

B.X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率

C.基因B中的碱基对G-C被碱基对A-T替换可导致基因突变

D.在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变

知识点二、基因重组

3.(改编自2015·海南高考·T29)回答下列关于遗传和变异的问题:

从而产生基因组成不同的配子。

(2)假设某二倍体生物精巢中的细胞在分裂过程中,会出现不同的细胞（如图A、B），请根据所学知识，判断细胞的名称，并确定A、B两图发生变异的类型。

(填“精原细胞”“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)。其变异类型分别是图A：

图B

知识点三、染色体变异

4..变式训练1.某科研小组在研究某些生物的变异现象过程，绘制如下几种变异的示意图，

并对其中某些具体变异类型做了进一步的探究，请思考回答下列问题：

（1）图中①表示__________，发生在___________________时期，而图②表示________。（2）图③和④分别属于__________________________________________变异类型。

（3）分别列举属于图⑤⑥所示变异的例子：______________________________________。

5.(2016全国卷III T32)．基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。

回答下列问题：

(1)基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者。

(2)在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以

为单位的变异。

(3)基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突变），也可由隐性基因突变为显性基因（显性突变）。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早在子代中能观察到该显性突变的性

状；最早在子代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子代中能分离得到显性

突变纯合体；最早在子代中能分离得到隐性突变纯合体。

6.遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失，从而引起的变异叫缺失，若一对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，若仅一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子。缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子常导致个体死亡。若现有一红眼雄果蝇X B Y与一白眼雌果蝇X b X b杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请采用合适的方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由缺失造成的，还是由基因突变引起的：(写出实验思路即可)

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【巩固提升】

1.（2017全国卷III T6)下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是

A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同

B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的

C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的

D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的

2.（2017天津卷T4）基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体

内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如下。叙

述正确的是

A．三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中

B．该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子

C．B（b）与D（d）间发生重组，遵循基因自由组合定律

D．非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异

3.(2017江苏卷T19)一株同源四倍体玉米的基因型为Aaaa，其异常联会形成的部分配子也可

受精形成子代。下列相关叙述正确的是

A．右图表示的过程发生在减数第一次分裂后期

B．自交后代会出现染色体数目变异的个体

C．该玉米单穗上的籽粒基因型相同

D．该植株花药培养加倍后的个体均为纯合子

4.(2014·浙江高考·T6)除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体,且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。下列叙述正确的是( )

A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致,则该抗性基因一定为隐性基因

B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变可恢复为敏感型

C.突变体若为基因突变所致,则再经诱变不可能恢复为敏感型

D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,则该抗性基因一定不能编码肽链。

5.（2016•天津卷T5）枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表，下列叙述正确的是

注P：脯氨酸；K：赖氨酸；R：精氨酸

A.S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性

B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能

C.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致

D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变

6..(2015·江苏高考·T10)甲、乙为两种果蝇(2n),下图为这两种果蝇的各一个染色体组,下列叙

述正确的是( )

A.甲、乙杂交产生的F1减数分裂都正常

B.甲发生染色体交叉互换形成了乙

C.甲、乙1号染色体上的基因排列顺序相同

D.图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料

7..(2015·江苏高考·T15)经X射线照射的紫花香豌豆

品种,其后代中出现了几株开白花植株,下列叙述错误的是( )

A.白花植株的出现是对环境主动适应的结果,有利于香豌豆的生存

B.X射线不仅可引起基因突变,也会引起染色体变异

C.通过杂交实验,可以确定是显性突变还是隐性突变

D.观察白花植株自交后代的性状,可确定是否是可遗传变异

8..(2014·江苏高考·T7)下列关于染色体变异的叙述,正确的是( )

A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异

B.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力

C.染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响

D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型