初中话题作文指导
青春成长”类话题作文写作指导及例文评点
青春成长”类话题作文写作指导及例文评点青春成长”类话题作文写作指导及例文评点教学目标：1.教授学生写好有关“青春成长”类作文的技巧。
2.帮助学生熟练地运用所学方法，精巧构思，写出优秀的文章。
第一课时教学过程：一、话题导入：成长是人生中不可避免的过程，它曲折坎坷，故事丰富多彩，好比航行在无边无际的大海上。
有时风平浪静，风光秀丽；有时波涛汹涌，暗藏危机。
生活中的万事万物都是如此。
关于成长，每个人都有自己的故事和感悟，如何正确面对成长的风风雨雨呢？如何写出优秀的成长类命题作文？语文新课程标准明确指出，要让学生形成积极的人生态度和正确的价值观，这就需要我们关注学生的成长，包括精神和心灵的成长。
二、话题阐述：青春是成长路上的一道风景，每个人对青春都有自己的理解和品味，每个人都有自己的答案。
每个人为赋予青春的意义，在生活的路途中肩负着沉重而神圣的使命，活出自己亮丽而独特的风采，成为一道道亮丽的风景。
因此，中考作文命题当然不会忽视这一道“风景”。
当年轻的目光触摸着那人、那景、那物时，一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励和劝告，一次意外的相遇和碰撞，甚至一滴水、一缕春风、一行文字或一幅画面，都有可能在不经意间砰然拨动年轻而敏感的心弦。
中考命题正是让我们能“我手写我口”，“我写我心”，让曾经的一段青春新曲，心灵历程真实地流露。
三、话题演练：从呱呱坠地到蹒跚学步，再到步入一个色彩斑斓的青春花季，这是一个人生生理心理变化最大的年龄段，很值得回味。
你的青春的日历上一定记了愉悦、痛苦、追求、失望、烦恼等。
请你回味一下自己成长的滋味，以“青春的足迹”为话题，写一篇600字左右的文章。
作为中学生，我们的生活有阳光，也有阴霾相伴，这段青春成长的足迹可能歪歪斜斜，可能是一路坦途，写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。
文学素养深厚的同学，尽可能尝试抒情笔法，寓情于事、寓情于理、寓情于物。
确定立意与题材后，方可设计题记、开头和结尾。
中考作文以“担当”为话题作文写作指导及满分作文多篇
中考作文以“担当”为话题作文写作指导及满分作文多篇和责任心。
2、担当是一种情怀，是对自己和他人的负责。
3、担当是一种义务，是对社会和国家的责任。
4、担当不仅是感恩，更是实际行动。
5、每个人都应该自觉担负起属于自己的责任。
6、历史上有许多有担当的人物故事，值得我们研究。
7、个人担当的意义和影响不可忽视。
8、从自身出发，思考自己在不同场合下应该肩负的责任。
9、写作时要注意内容不要空洞，要言之有物。
10、选材时可以从个体经历、历史事件等多个角度入手。
话题作文一般需要紧扣主题，本文的主题是“担当”。
担当是一种情怀，是对自己和他人的负责，也是一种义务，是对社会和国家的责任。
每个人都应该自觉担负起属于自己的责任，这是本文的核心。
为了更好地表达这个主题，可以从宏观和微观两个角度入手。
宏观上，可以谈论历史上的有担当人物的故事，比如XXX、触龙用智慧和巧言来担当国家的危难，XXX用忍辱负重、用史记来担当历史赋予他的良史之职，XXX用流血为中国之变法担当起自己的历史使命，XXX用XXX大笔担当起刺破黑暗的重任等。
微观上，可以从自身出发，思考自己在不同场合下应该肩负的责任，写出自己的亲身经历或所见所闻，以小见大，更容易出彩。
在写作时，需要注意内容不要空洞，要言之有物。
选材时可以从个体经历、历史事件等多个角度入手。
同时，要注意把“担当”作为题目的一个关键词，用“担当”造句子，比如“担当需要勇气和责任心”、“担当是一种情怀，是对自己和他人的负责”等等。
最后，写作时要有亮点，题材要“新”且“细”，有青春色彩，才能更好地吸引评卷老师的注意。
担当需要智慧和信念。
为自己的目标担当可以让人生更有意义，为他人的福祉担当可以美化他人的生命，为国家的担当可以让国家免于侵扰并不断前进。
担当是为自己无悔一生，为他人情深意切，为国家豪言壮语，是一种勇往直前、不畏困难的精神。
我们应该用担当去追求美好憧憬，用担当去勤奋研究，用担当去努力工作。
每个人都应该成为一个有担当的人，志向远大、成就卓越。
中考语文话题作文指导及范文讲评“这就是我”
话题作文“这就是我”指导及范文【题目】以“这就是我”为话题，写一篇不少于600字的作文。
题目自拟，文体自选，立意自定。
【写作导引】写这篇文章，可以介绍自己某一方面的特长，如体育、音乐、美术等方面的才能等；也可以介绍自己的个性，如开朗、活泼、内向等；也可以叙述自己的心理活动，如甜蜜、痛苦、欢乐、忧愁等；也可以是自己对人生的独特的见解和看法，如爱情观、价值观、学习观、生活观等。
总之，这个题目只要是在介绍具有个性的“我”就行了。
写本文要避免文章的宽泛、空洞的毛病，要围绕某一方面、某一特点去立意。
【一类卷】我是谁“我是谁？”在空旷的坝子，我呐喊着，回声“我是谁，我是……”又传到耳中。
“我是谁？”在午间的教室，一个声音突然响起。
“哈哈……哈哈……你不就是你吗？无聊，”一个奇怪的语调。
“我是谁……？”“你不是我们的好儿子吗？你就是我的yaungbrothor。
”一个温馨的声音从窗里传出。
“你来到学校，成为一名学生，也成为一名班干部，要好好学习，与同学要和谐相处……”老师在办公室说。
“是的，我会努力的。
”一种平淡的声音脱口而出。
“上课认真听讲，课后积极工作，事无大小，只要自己积极的答应了，就不顾一切搞定它……”日子一天、一周、一学期地过去。
我乏了，心中有了新的想法--得过且过，做一天和尚撞一天钟……无数个时刻在家中，父亲殷切地说：“儿子，你看父亲无机会好好学习，你是幸福的，要好好珍惜，把握未来，为国为家争光，为自己创造一笔无形的财富……怎么样，姐姐有榜样，今朝目标如何……”“是啊！好好学习，利己利人利家国……”我细心领会父母的话语。
“嗯……还是按照老规矩，就前进一名，好吗？”父亲看了我一眼，“没有进取之心，唉！”母亲说“好吧，慢慢进步。
”我的心颤动着，不知所措，走一步再看吧！安慰自己想着。
“……”父亲一阵沉默。
我带着父母的希望，老师信任，和自己的愿望，硬着头皮踏进教室，学习，工作，奋斗我的世界里的理想，冲刺着自己一天又一天的希望。
备战中考作文∣书香篇：范文及指导(10个话题)
备战中考作文书香篇：范文及指导（10个话题）1.按要求做作文。
请以“______与相伴”为题目，写一篇文章。
提示：横线上可以填写“快乐”“幸福”“奋斗”“书香”……要求：①请先将题目补充完整，然后作文。
②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。
③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（达到此要求，评分时可酌情奖励2分）④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【范文】：与阅读相伴抚书扉，启书页，淡淡墨香盈满怀秀。
指尖掠过每一个文字，行行灵动优美的语句，在指下细细流过，流进了心田，流进了一个个阅读与相伴的日子。
孩提时，钟爱于《西游记》中一个个跌宕起伏的曲折故事，陶醉于《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”的酣畅淋漓，思索于《三国演义》中诸葛孔明与周公瑾的赤壁之战，孜孜探索吴蜀联军得胜而归的秘密。
每每有了新的发现，我便手舞足蹈，兴奋不已。
阅读在那时的我稚嫩的眼光中，是无穷无尽的奇妙故事，是一个很好的玩伴。
在那些阅读与相伴的日子里，我从不孤单。
后来，我怀着小心翼翼的好奇，敲开了古诗文的大门，我立刻被这华丽城堡内的流光溢彩所吸引，“沉醉不知归路”了。
我惊叹于《滕王阁序》的浑然天成，《岳阳楼记》的雄奇壮美，明白了“穷且益坚，不坠青云之志”，懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
轻捧诗卷，我似乎看到了那个把酒问月的李太白，登楼问鸿的李义山，提携玉龙的李长吉。
面对着茫茫白雪，手握诗集，临窗远眺，我真想高歌一曲“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”，吟哦一首“北国风光，千里冰封，万里雪飘”！读婉约之诗文，好像是在啼听《琵琶语》，一弹一挑，都是乌啼惹了旧梦，雨落惊了纱帘；读豪放之诗文，恰似是在听一曲《十面埋伏》，变幻多姿，激越潇洒，气势磅礴，大有九天揽月之势，令我心旌摇动，不能自已。
随着诗文的起承转合，我竟“没有会意，便欣然忘食”了。
阅读，在那时痴迷诗词的我的心中，是一幅幅风景画，是浓浓的诗意，是让我魂牵梦萦的优美意境。
初中作文指导《精彩的瞬间》为话题
初中作文指导《精彩的瞬间》为话题
《精彩的瞬间》作文一
小朋友们，你们知道什么是精彩的瞬间吗？让我来给你们讲讲我遇到的精彩瞬间吧！
有一次学校开运动会，我参加了跑步比赛。
当裁判喊“预备，跑！”的那一刻，我的心都提到嗓子眼啦。
我像一只小兔子一样飞快地跑了出去。
就在我快要跑不动的时候，我听到了同学们为我加油的声音，“加油！加油！”那声音又大又响亮，好像要把整个操场都震翻了。
就在这一瞬间，我突然觉得自己充满了力量，跑得更快了。
我冲过了终点线，赢得了比赛。
同学们都跑过来抱住我，那一刻，我觉得特别开心，这就是我心中精彩的瞬间。
《精彩的瞬间》作文二
小朋友们，今天我要和你们分享一个特别精彩的瞬间。
那是一个周末，爸爸妈妈带我去公园玩。
一进公园，我就看到好多小朋友在放风筝。
我特别羡慕，就让爸爸也给我买了一个风筝。
一开始，我的风筝怎么也飞不起来，我着急得都快哭了。
但是爸爸一直鼓励我，教我怎么跑，怎么放线。
突然，一阵风吹来，我赶紧跑起来，风筝一下子就飞起来啦！看着风筝在天上高高地飘着，那一瞬间，我开心极了，觉得自己好厉害！这就是我遇到的精彩瞬间，你们有没有这样的瞬间呀？。
初中话题作文讲评课教案
初中话题作文讲评课教案1. 知识与技能：使学生掌握话题作文的基本写作技巧和方法，提高学生的写作能力。
2. 过程与方法：通过讲解、示范、讨论、练习等环节，引导学生学会如何围绕话题进行思考和表达。
3. 情感态度与价值观：激发学生的写作兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
教学重点：1. 话题作文的基本写作技巧和方法。
2. 如何围绕话题进行思考和表达。
教学难点：1. 写作技巧的灵活运用。
2. 创新思维的培养。
教学准备：1. 教师准备话题作文的讲解稿和示范文章。
2. 学生准备笔记本和写作素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍话题作文的概念和重要性。
2. 引导学生回顾已学过的写作技巧和方法。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解话题作文的基本写作技巧和方法，如如何选材、如何构思、如何表达等。
2. 教师示范一篇话题作文的写作过程，让学生了解如何围绕话题进行思考和表达。
三、讨论（15分钟）1. 教师提出几个话题，引导学生进行思考和讨论。
2. 学生分享自己的写作素材和想法，互相启发和借鉴。
四、练习（20分钟）1. 教师给出一个话题，学生进行写作练习。
2. 教师巡回指导，为学生提供个别辅导和建议。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享写作心得和体会。
2. 教师对学生的作品进行评价和反馈，鼓励学生的创新精神和团队合作意识。
六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容和收获。
2. 学生表示本节课的收获和感受。
教学反思：本节课通过讲解、示范、讨论、练习等环节，使学生掌握了话题作文的基本写作技巧和方法，提高了学生的写作能力。
在教学过程中，教师注意激发学生的写作兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
同时，教师也注重对学生的个别辅导和建议，帮助学生提高写作水平。
但是，在教学过程中，教师可能对学生的写作过程和思维过程的引导还不够充分，需要进一步加强。
新课标理念下初中语文话题作文的写作技巧——以初中语文七年级上册为例
教学·视角作文一直是语文教学的重点，也是学生学习的难点。
学生要想创作出高质量的文章，不仅需要扎实的基础知识与深厚的文化底蕴，还要有较强的写作技巧。
新课标的推广与落实，对初中语文作文教学提出更高的要求，学生不仅要保证文章整体的逻辑紧密、语言优美，还要在文章中融入自身情感。
对此，在实际教学中教师应巧妙构思指导思路，启迪学生写作思维，强化学生对写作材料的收集、整理与分析能力。
而话题作文作为初中语文作文学习中发挥空间最大、表达方式最为丰富的题材，能充分发挥学生聪明才智，磨炼学生的写作技能。
一、初中生话题作文写作存在的主要问题（一）写作前对题目分析不到位话题作文对学生综合习作能力、想象力、创造力与文化底蕴有着较高的要求，由于该类作文形式非常丰富，学生只需抓住题目中的重点便可创作出优质文章。
但实际却是学生存在较为严重的审题不到位问题，经常出现“写跑题”的情况。
主要原因便是学生对题目与话题素材的理解不到位，无法抓住题目或话题素材中的关键信息，导致存在写作过于片面或与中心主旨完全不沾边的情况。
（二）写作材料不够丰富写作并非一种与生俱来的天赋，是需要通过后天练习和积累才能得以提高的技能。
一篇优秀的作文如同精美的建筑，需要充实的内容作为坚固的基石。
然而，许多学生在写作时常常面临“无米之炊”的困境，导致文章内容贫乏、观点单调。
这背后的核心问题在于写作素材的匮乏，学生在日常生活中未能积累足够的素材。
通常情况下，教师在单元教学中会有意识地引导学生注意优美语句段落的收集，并在阅读教学中为学生详细讲解不同题材文章的写作技巧与写作风格。
但由于学生缺少对写作重要性的认知，忽视日常的积累与训练，从而出现写作时不知从何下笔的尴尬局面。
（三）材料处理能力不到位材料处理能力不到位也是影响学生文章创作质量的关键因素。
虽然部分学生在日常学习中会格外注意写作素材的积累，但由于缺少对素材本身的理解，学生在实际运用时无法将其放到合理位置。
备战中考作文∣青春篇：范文及指导(9个话题)
1.按要求写作。
天有天的宽广，海有海的深邃，花有花的艳丽，虫有虫的倔强，万事万物都有他自己的模样，少年的你该拥有怎样的模样？请以“____________的模样”为题目，写一篇作文。
不限文体（诗歌除外）。
要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。
（2）立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
【范文】青春的模样炽阳又一次冉冉升起，照在紫色的墙壁上，泛出熠熠的光泽。
那张属于自己的青春脸庞，在光晕中逐渐浮现出来。
当第一束阳光透过窗帘轻轻悄悄地探进宿舍，温柔地裹在我身上时，我便从幽幽睡梦中了然醒了。
拿起卧在床头的泛黄的《诗经》，走下楼道，迈向食堂。
操场上总能看见我一手捧着《诗经》，一手捏着包子的有趣模样。
“挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮”，我品着这其中的相思与嗔怨；“求之不得，寤寐思服；悠哉悠哉，辗转反侧”，我思索着历朝历代君子士大夫们心目中的的“窈窕淑女”究竟为何模样。
漫步在荫上跑道，细碎的暖阳透过交错的树影打在我的肩上，绘出斑驳的图画，溢出了青春的活力。
那是我晨日读书的青春的模样。
酷热的暑气犹如蒸炉般将跑道烤得炙热，无形中的流火肆意烧灼着上体育课的学生们。
伴随着体育老师嘹亮而紧促的哨声，我们一组组地从弯道起跑。
八百米的征途，短暂却又漫长。
第一圈，我尚能坚持在队伍中，却也有些力不从心了。
渐渐地，双腿犹如灌了铅般愈发沉重，针刺般的酸疼从脚底蔓延开来，令我愈发吃力。
汗水细细密密地爬上额际，又以迅猛的势头滑遍整个脸颊。
但是，场下的加油声和老师的催促声混在一起，似乎汇聚成一种奇异的力量，让我不愿停歇，不断向前。
迈过终点线的那一刻，我惊讶、感叹于自己的那番勇敢与拼搏，也感谢自己每次的不遗余力。
那挥洒过我汗水的跑道上，承载着我青春的模样。
临近中考，压力繁重，学习任务也愈发繁多。
我们有金榜题名的凌云壮志，自也不愿虚度分秒的时光。
2023中考语文押题作文：【话题作文】(写作指导+范文12篇)
话题作文写作训练1．“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。
”其中的前半句出自明代田歆的《华夏说》，后半句出自宋代欧阳修的《踏莎行·候馆梅残》，意思是：一路追风赶月，不要停下脚步，因为长满草木的平原尽头，矗立着一座座的春山；其言下之意是，还有很长的路要走，还有不少山要攀登，既然选择了远方，就不要为半路风景而停留，要一直努力，风雨兼程。
因为，我们征途是星辰大海，而不只是某一处平芜。
所以，不要停下远行的脚步，要不断出发，一直向着远方山峦前进。
读完以上【链接材料】你有何感想，请以“拼搏”为主题写一篇文章。
要求：①字数不能少于700字，文体不限，诗歌除外。
②不得套作，不得抄袭。
③文中不能出现真实地名，校名，姓名，如需出现请用化名替代。
优秀例文：拼现在，赢未来“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”人若没有流下奋斗拼搏的汗水，又怎能滋生出成功的花朵。
墙上的指针不知何时已指向“8”，窗外是一片漆黑，此时的教室里却还亮着一盏灯，“老师，这个字的结构我还是把握不好……”我拿着练习纸向老师请教着，得到指点后又返回座位继续练习——这一切，都是为了不久后的书法比赛。
平日里，我的书法课都是一周一节，现在赛前集训，课时翻了一倍，同学们都戏称我为“菩萨”，因为我一坐下练字就是一练一下午；夏日炎热，我常常练到后背全部被汗液浸湿，才抬手随意抹去头上豆大的汗珠，继续练习；即使被蚊子在我腿上肆虐啃咬我也不管不顾，因为一但进入练习状态，我所有的注意力都凝在笔尖上了，任凭它咬下一个个新鲜红肿的大包……有时，忽然觉得笔尖干涩，才发现满满一砚台墨都已经见底了；手指因为长时间握笔，第一个指关节都结起了厚厚的茧；虽然写到手臂酸涩，但看着我的字写得越来越好，笔画越来越连贯，结构越来越成熟，老师的肯定和赞美越来越多，我的心里就油然生出一股力量，促使着我拿起笔，为比赛而奋斗。
（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中生家长）那一天，我依然在教室里静静地写字，同学们突然冲进来，拉着我去看喜报，只见喜报上的“金奖”栏下赫然写着我的名字。
话题作文满分技巧指导(模拟专练)九年级下-中考语文二轮复习讲练测(原卷+解析)
专题21：话题作文高分技巧指导（模拟专练）海明威说：“勇气，是在压力下仍然能够表现出的优雅。
”所以，在某种意义上，这条路你能走多远，和你有没有足够的勇气密不可分。
它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会。
请以“勇气”为话题，写一篇文章。
要求：（1）不要套作，不得抄袭，文体不限，诗歌除外。
（2）作文内容积极向上，有真情实感。
（3）字数不少于600字。
（4）凡是涉及真实的人名、校名、地名等，一律用英文大写字母A．B。
C等代替。
【写作指导】考查话题作文的写作。
一、审题。
话题是“勇气”。
“勇气”，指敢做敢为毫不畏惧的气魄。
也可以根据材料中海明威的话：“勇气，是在压力下仍然能够表现出的优雅。
”来明确“勇气”的内涵。
据此可知，“在某种意义上，这条路你能走多远，和你有没有足够的勇气密不可分。
它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会”强调的是勇气带给人的意义。
据此可知，作文时要围绕着“勇气”来选择素材，突出勇气在人的成长道路上起到的作用。
如在生活中，犯错时，需要勇气来承担错误；遇到挫折时，要有勇气去克服……二、选材立意。
本文可选择的素材可以有很多，大到为国家民族的解放事业视死如归，面对凶残的歹毒大义凛然；小到婴孩离开妈妈的手迈出第一步，一个人在漆黑的夜晚穿过小巷。
课堂上能主动站起来回答老师提问也是一种勇气。
作文时，选择能体现“勇气”的材料，表达自己的真实体验和感受，抒写对人生的感悟即可。
三、文体。
一是写人记事，创作一篇记叙文，以自己的亲身经历或亲眼目睹的某事为主要事件，按事情的发生发展顺序来讲述故事，表达自己对于勇气的看法与观点。
二是议论说理，创作一篇议论文。
以“勇气”为论题，摆事实，讲道理，向读者传达自己对于勇气的看法与观点，做到有理有据，以理服人。
【满分范文】勇气带来精彩走在漫天烟花的夜空下，我感叹于它热烈释放的精彩，但在那稍纵即逝的瞬间过后，印在我心问的不过是几缕相似的光华。
走过花团锦簇的花坛边，我惊喜于它色彩斑斓的精彩，但在稍迈开几步离去后，印在我心间的不过是几抹相仿的娇艳。
责任话题作文指导教案初中
责任话题作文指导教案初中教学目标：1. 让学生理解责任的概念和重要性。
2. 引导学生思考和分析责任的来源和表现。
3. 培养学生表达责任和担当的能力。
教学重点：1. 责任的概念和重要性。
2. 责任的来源和表现。
3. 表达责任和担当的能力。
教学准备：1. 教师准备相关责任话题的素材和案例。
2. 学生准备笔记本和写作工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考责任的概念和重要性。
2. 学生分享对责任的理解和体会。
二、讲解责任的来源和表现（10分钟）1. 教师介绍责任的来源，如文化、社会、家庭等。
2. 教师讲解责任的表现，如履行职务、关爱他人、自我约束等。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现相关责任话题的案例，如社会责任、家庭责任、个人责任等。
2. 学生分组讨论，分析案例中责任的表现和意义。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评和总结。
四、写作指导（10分钟）1. 教师给出责任话题的写作要求和建议。
2. 学生构思和撰写作文。
五、作文展示和评价（15分钟）1. 学生展示自己的作文，分享责任和担当的经历和感悟。
2. 教师和学生共同评价作文的质量，关注表达责任和担当的能力。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结责任的重要性和个人担当的意义。
2. 学生反思自己在责任和担当方面的表现和改进方向。
教学延伸：1. 组织责任话题的辩论赛或演讲比赛，提高学生的表达和论证能力。
2. 开展责任主题的社会实践活动，让学生亲身体验责任和担当。
教学反思：本教案通过引导学生在责任话题上进行思考、分析和表达，旨在培养学生的责任意识和担当精神。
在教学过程中，要注意关注每个学生的思考和体验，鼓励他们积极表达自己的观点和经历。
同时，教师要给予学生足够的指导和反馈，帮助他们提高写作和表达能力。
通过本教案的实施，学生将更好地理解责任的概念和重要性，培养自己的责任意识和担当精神。
中考作文写作指导：话题作文PPT优秀课件(94张)
比喻
方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。 以“风”为话题自拟题目 《风的自述》 《风与云的对话》
拟人
拟题 金钥匙
《耳边哭泣的风》
《听风歌唱》
方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。 以“挫折”为话题自拟题目
《想起了他》 《交朋友的方法》 《谈交友》 《朋友，你还好吗》
说明文
议论文 抒情散文
《村头那一棵杨柳树》
方法一：定文体，扬长避短。 练习：以“风”为话题拟题 记叙文 说明文
议论文
拟题 金钥匙
题目是文章的 “眼
。 让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句 2、我们也可以运用一种修辞手法 3、我们还可以直接表达自己的情感
“话题作文”的主要特点：
1、话题作文一定要有一个“话题”，大家围绕 这个“话题”做文章。
2、话题不能直接当题目，它方便我们在一定的 范围内选写自己最能写的内容。 3、话题作文是“除诗歌外，文体不限”的作文， 它方便我们运用最拿手的写法。
4、话题作文的“话题”只是一个引子， 它不要求就话题本身进行引用，进行分析， 进行利用，它需要从话题出发进行作文， 只要与话题相关的作文，不论写什么，不 论用什么样的方法写，不论选用什么样的 体裁，都是符合题目要求的。 总之，话题作文就是与某个“话题”相 关的内容自选作文、自由作文。
•拟题时要善于联想。 联想，就是由 某人某事或事理推想到与其相关的其 他人其他事物或其他事理的思维过程。
1、切忌以“话题”作“文题” 2、拟题以“准确、简明”为基本前提 3、拟题要在“新奇”、“含蓄”、 “优美” 上下功夫，求使阅卷老师 “一见钟情”
话题作文写作指导技巧
话题作文写作指导技巧作为一种常见的写作形式，话题作文往往要求我们对一个具体的主题进行全面深入的探讨和思考。
在写作过程中，我们需要掌握一些技巧和方法，来提高我们的写作能力和表达能力。
本文将为大家介绍一些话题作文写作的指导技巧。
一、选择合适的话题话题作文的第一步是选择一个合适的话题。
一个好的话题应该具有一定的深度，有争议性，并且与我们的生活和社会密切相关。
我们可以从新闻、社会热点、个人体验等方面寻找话题灵感。
选择一个自己感兴趣的话题也是非常重要的，这样我们才能在写作中表达真实的想法和情感。
二、明确立意和观点在写作之前，我们需要明确自己的立意和观点。
无论是支持还是反对某一观点，我们都需要提供充分的理由和论据来支持我们的立场。
为了使我们的文章有更高的可信度，我们可以举例子、引用权威人士的观点，或者引用一些相关的数据和研究结果。
同时，我们也要考虑到不同的观点和反驳意见，这样可以使我们的文章更加全面客观。
三、合理组织文章结构一篇好的话题作文需要有一个清晰的结构，使读者能够顺利理解我们的观点和论述。
通常，我们可以采用以下结构来组织我们的文章：1. 引入：引起读者兴趣的引言、背景介绍等，要抓住读者的眼球，点明文章的主题。
2. 问题陈述：清楚地陈述问题，突出我们的立场和观点。
3. 论述：提出论点，并提供充分的论据来支持我们的观点，可以参考前人的研究、调查数据等。
4. 反驳：针对不同观点，进行反驳和驳斥，展示自己立场的正确性。
5. 结论：对整个话题进行总结，再次强调自己的观点和立场。
四、恰当运用修辞手法在话题作文中，我们可以适当运用一些修辞手法，来增强文章的表达力和说服力。
比如，使用排比、对比、比喻、问答等修辞手法，可以使我们的观点更加形象、生动，并且能够更好地吸引读者的注意力。
但是我们要注意使用适量的修辞手法，过多的修辞反而会使文章显得拗口和不自然。
五、注意语言和细节的处理一篇好的话题作文需要注意语言的清晰明了和细节的处理。
初中考场作文指导：以“永恒的美丽”为话题(附解析,范文20篇)
作文训练：以“永恒的美丽”为话题作文题目：以“永恒的美丽”为话题要求：1.题目自拟。
2.文体不限（诗歌除外）。
3.字数600以上。
【解析】：这是一道话题作文题。
这个话题中有两个关键词“永恒”“美丽”，但哪个词更重要呢？无疑是“美丽”更重要，因为这个话题是一个偏正短语，“永恒”是修饰语，“美丽”是中心词。
所以文章应围绕“美丽”这个词来写。
“美丽”，汉语词语，意思是好看；漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦。
这只是表面含义，如果只是这样理解，写出来的文章肯定显得肤浅。
那“美丽”这个词有没有什么比喻义或其它深刻含义吗？有！比如“优雅的人生态度”、“人的优秀品质”、“高尚的道德情操”等。
“永恒”永恒是汉语词汇，即永远、恒久意思，含义是说精神和世界永远存在、不变，象征人们对生命和世界的美好愿望。
反之则是片刻、短暂的。
立意：亲情、友情、善良、勇敢、坚持、乐于助人等。
选材：自身或他人感人生活故事、名人故事、启迪人生的自然美景等。
注意：话题作文最好不要以话题为题，否则会让人觉得没有新意，但是关键词又要体现在题目中，否则会让人觉得离题，所以要重视拟题。
【例文1】1000字回忆是永恒的美丽我们曾终日逍遥，荡漾在绿波上。
但如今却劳燕分飞，远隔大海山川，往日的喜怒哀乐，今日凝成了记忆中美丽的永恒。
——题记“失去的东西总是最好的。
”当我真正读懂这句话时，美好的过去已与我们擦身而过，消失得无影无踪。
为何一个人总是要失去之后才懂得珍惜呢?不知道怎么恍恍惚惚地升入了初中，每天被繁重的作业压得喘不过气，没有任何时间去顾及其他的思绪……真希望自己是在梦游;再回首，仍然是小学纯洁而活泼的同学;再回首，仍然是我熟悉的母校;再回首，又看见了美丽而透明的水晶，上面篆刻着“友谊”……只可惜，转身离去的我们，各奔东西，有的飞向了离大树很远的蓝天，展翅飞翔;有的仍然在大树周围盘旋。
我们这一群小鸟分散了，飞向了自己的新集体，迈上了新台阶。
初中 话题作文写作指导
以上二例也是话题作文。
练习： 请同学们根据以上例子自己出几个话题作文的题目。
话题作文的特点
1、 相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的 要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2、 自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、 想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：
（4） 想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的
话题作文和命题作文的区别
①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的 作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身 是话题的除外） ②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。 ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。 ④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
二、依据主题，确立文体。 话题作文虽不限文体，但我们在构思
时必须明确自己要写什么文体，否则缺少约束，信马开缰，将导 致所写文章“四不象”而“脱体”。所以加强“文体意识”非常 重要。
三、独辟蹊径、表现个性。
要善于选择自己熟悉的、想说的、 有话可说的，有一定拓展 空间的内容去写。 要善于选择新的切入点，“独具慧眼”，在 观察事物、认识事 物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖 性和作者的创造性。 要选择新颖的、独特的材料体现主题。 要选择好的、与文章文体相适应的形式表现文章的内容。
话题作文训练
试以前文的例A为题写一篇话题作文。
这节课我们从“面”上给大家概括介绍了 话题作文的写法，下节课我们将结合大家 的习 作从“点”上做具体分析。
小结
总之，话题作文形式自由，范围宽广，不限主 题，不限文体。极利于极大地调动学生的想象力， 发挥考生的创造性。所以它成为近年各类考试命 题者的首选对象。 要写好话题作文，必须要紧 扣话题确立蕴涵乐观健康思想情感的主题，确定 明确的文体，扬长避短，发扬个性。同时要注意 避免“偏离话题”，“复制话题”，套用“给材 料作文”写法等问题。当然还要多写多练，认真 听作文讲评，吸取别人长处，克服自己不足。衷 心希望大家在各类考试中写好话题作文，获得满 意的成绩！这就是我——一个语文老师的最大心 愿，希望诸君与我共勉，谢谢！
《话题作文指导》课件
开放性、自主性、灵活性、创新 性。
话题作文的类型
01
02
03
命题型话题作文
给出话题限定，要求围绕 话题展开写作。
材料型话题作文
提供一段材料，要求学生 在阅读材料的基础上，根 据材料所给的话题展开写 作。
漫画型话题作文
提供一幅漫画，要求学生 对漫画进行描述和评论， 并表达自己的观点。
话题作文的要求
《话题作文指导》ppt课件
目录 CONTENTS
• 话题作文概述 • 话题作文的审题技巧 • 话题作文的立意技巧 • 话题作文的选材技巧 • 话题作文的构思技巧 • 话题作文的表达技巧
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种以某一话题为写 作范围，要求学生在话题范围内 自主确定主题、自由表达观点的 写作形式。
表达方式多样
总结词
在话题作文中，要善于运用多种表达方式来丰富文章 内容，增强文章的表现力。
详细描述
首先，叙述要简明扼要，条理清晰；其次，描写要具 体生动，注重细节；再次，议论要观点鲜明，逻辑严 密；最后，抒情要真实自然，打动人心。
文章富有文采
总结词
富有文采的文章能够让读者感受到语言的魅力，增强文 章的艺术感染力。
度和广度，提高文章的整体质量。
05
话题作文的构思技巧
确定文章结构
确定文章体裁
根据话题要求和自身特点 ，选择适合的文体，如记 叙文、议论文、说明文等 。
划分段落层次
将文章划分为若干段落， 并明确各段落的主题和作 用，使文章结构清晰、层 次分明。
设计开头结尾
开头要吸引读者注意，结 尾要总结全文，呼应开头 。
审题目要求
全面了解写作限制和要求
中考话题作文“恒”写作指导及范文
中考话题作文“恒”写作指导及范文“积土而为山，积水而为海。
”成功由点滴积系而来。
目积月累，持之以恒，才能实现从量变到质变的飞跃。
幸福和成功不会自己出现，它们属于勇毅而笃行的人。
请以“恒”为话题，写一篇文章。
要求：①请自拟题目；②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；③字迹工整。
书写清楚，卷面整洁；④文中不得出现真实人名、校名等。
【分析】本题考查话题作文的写作，题目采用了“引导语+写作要求”的形式。
引导语阐释了“恒”的深刻内涵，帮助学生打开思路。
写作要求给出了本次作文的话题“恒”。
恒，恒心、持久。
立意的时候要将“恒”具体化，例如：恒久、恒心、持之以恒、永恒等等。
选材方面，侧重成长过程中关于“追梦”“恒心”“毅力”等有启迪意义的事例。
1.从学习的角度。
在学习上做一个有恒心的人。
比如学写作文，要坚持不懈地阅读课外书籍，并学会从书本中积累重要字词和优美句子，强化平时的作文训练。
期末复习，坚持不懈，做好备考工作，这样才能取得满意的成绩。
2.从生活的角度。
生活中做什么事情都需要有恒心。
比如自己去爬山，爬到半山腰时已经筋疲力尽，想放弃时突然想起某个励志故事，受到鼓舞，于是继续前行，终于爬上高峰。
3.从爱好的角度。
要坚持自己的爱好。
比如说自己喜欢唱歌，但是父母认为学习最重要，考上好大学才是正道，但自己在课外书中看到一些有恒心的故事时受到鼓舞，最后还是坚持了下来。
4.从感悟的角度。
成功需要有恒心。
可以从某植物不停生长说起，从而联想起生活中种种坚持和半途而废的事例，突出恒心对我们的重要性。
行文，可以选择记叙文，也可以写议论文，注意对主题“恒”的突出。
【解答】恒风雨后，我遇见了我的“良师益友”，你让我懂得了什么是坚持不懈。
--题记“哗哗哗”，豆大的雨珠似顽皮的孩童，不停地滚落到地面，溅起一层层水花。
天空如墨般黑暗，我撑着伞走在回家的路上，心情低落，想着那张被我压在书包底部的试卷，师长的无言，同学们的叹息……泪水在眼眶里打转，我吸了吸鼻子，倔强地不让它流下。
初中语文阅读话题作文指导
1、方向要正确
所谓正确，就是立意要符合客观事物 的本质和规律，表达出来的思想观点和感 情要健康、积极向上。立意正确是写好作 文的基本要求，也是评价文章的重要标准。 一般来说，我们的立意要与我们目前国家 社会倡导的公德相一致，要与当前的时代 精神相一致。
卧 薪 尝 胆
苦 心 人 天 不 负
愿 你 看 完 后 会 有 所 收 获
百 二 秦 关 终 属 楚
破 釜 沉 舟
有 志 者 事 竟 成
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路��
初二作文辅导
初二作文辅导作文辅导三篇，供大家参考!初二作文辅导三篇初二作文辅导一话题作文写作指导1、了解话题作文的审题要求2、初步掌握话题作文的拟题技巧3、了解作文创新的要求。
一、学会审题1、审清要写的话题及其内涵、范围，弄明白题引的作用。
一定要看清试题中“请以…为话题写一篇文章”这个总提示句，这是作文试题的总要求。
2、审清具体的写作要求。
写作要求一般有：拟题要求，字数要求，不得在文中出现真实的校名、地名、人名的要求及表达、书写要求等。
游戏是孩子的天性，游戏有益于身体健康，有利于增长见识……在游戏中，你也许有与伙伴吵嘴的经历，也许有与伙伴合作的经历……请你以“游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于500字.本题具体要求有：1、所写的游戏故事一定要是于身心健康有益的，能增长人的见识，陶冶人的情操，培养人的优良品德;2、具体可以写一次与“伙伴吵嘴的经历”或“与伙伴合作的经历”或游戏中发生的一件教训深刻的事;总之，要阐述一个与游戏有关的道理：这正是话题的内涵和范围。
二、学会拟题有生活就有需要。
不同的人有不同的需要。
想一想，现实生活中的你最强烈的需要是什么?是钞票，是玩具，是高分，是帮助，是理解，是关爱，还是……我们对“最需要”的东西可能会有深切的体验的独到的见解。
就请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。
几种较好的拟题方法1、题目中含有话题式。
如：“最需要老师的理解”、“人，最需要的是自信”等等。
2、借用名句式。
根据你最需要的具体东西，想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等，如果恰当，不妨借它一用。
如：“人间知己难求”、“爱你没商量”等3、设问、呼告式：针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。
如：“自由，你在哪里?”“勇气，你别走!”“老师，请你理解我!”等。
4话题加标点符号式：如“我最需要……、最需要?最需要!5、与话题有关的事物名称式：比如，你最需要父亲的关爱，不妨以“关爱”为题;如果你最需要一间小书房，不妨以“一间小书房”为题，如此等等1、题目中含有话题式。
中考话题作文范文欣赏及指导
中考作文是考生展现文化素养的一个重要途径，它也是考生实现升学梦想的重要关卡。
如何写好中考作文，对于每一位考生而言都是一件非常重要的事情。
在这里，我们将从范文欣赏和指导两方面，为广大考生提供帮助和启示。
一、范文欣赏范文一：话题：孝顺父母作文题目：女儿语录范文欣赏：女儿语录：“妈妈，你的脚快痛死了，我来给你按摩一下。
”“爸爸，你的肚子好像有点不舒服，我去买点药给你吃。
”……这些话都出自一个十几岁的女孩之口。
这个女孩叫张小雪，她是一名初中生，在学校里表现优异，得到了老师和同学的赞扬。
但是，对于她来说，最骄傲的、最幸福的事情，是能够尽自己的能力，为自己的父母做点事情。
张小雪的父亲是一名退役军人，母亲则一直在家里照顾两个孩子。
虽然爸爸妈妈工作都不算累，但他们的年纪越来越大，身体也越来越不如从前了。
所以，张小雪的出现，给了这个家庭一普通中考作文范文种不同的格调。
张小雪说，自己的父母辛苦了一辈子，为了让自己和哥哥能够得到好的教育，付出了很多。
所以，现在她也要好好学习，将来挣钱了，好好回报父母。
范文评析：这篇文章是一篇感人至深的作文，它温馨、真实地展现了一个好女儿的形象，在鼓舞人心的同时，又告诉人们，只要有一颗孝爱的心，就一定能够用实际行动表达对父母的感恩之情。
此篇中考作文范文，深情地展现了孝顺的重要性，让人们深刻认识到一个人的孝顺行为，不仅能够给自己带去幸福，同时也会让周围的人感到幸福。
范文二：话题：环保作文题目：从我做起，我要做一个环保的人范文欣赏：地球是我们人类的家园，我们应该保护它。
但是，现实却是残酷的。
许多人为了自己的利益，不断地污染环境，在加剧着地球的生态危机。
因此，从我身边做起，让我们发挥我们最小的力量，做到环保从我做起。
我要从小事做起。
比如关灯、节约用水、回收垃圾、搭公交等。
一件小事虽然微不足道，但是它的力量是无穷的。
如果每个人都从小事做起，那么可以想象地球会变得更加美好。
我要参加一些环保活动，在其中尽自己的一份力量。
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初中话题作文指导：话题作文如何审题
什么是话题作文
所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。
围绕着所给话题，就是围绕着所给谈话内容写成的文章，便是话题作文。
话题作文有以下几个特点：
1、相关性。
话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2、自由性。
这是话题作文的最大特点。
话题作文和以前的命题作文、半命题作文、给材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。
一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点：（1）题目自由。
所给话题可以不作题目。
考试可以自拟题目。
所拟之题最好能体现文体的特点。
（2）选材自由。
只要是选择与话题相关的写，都有效。
（3）文体自由。
话题作文大都要求除了诗歌外，我们可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧。
（4）想像自由。
丰富的想象力是佳作的特征之一。
话题作文在题目、选材、文体等所赋予我们广泛的自由度也使我们有了更广阔的想象空间。
因此上乘的话题作文更看中我们在拟题、立意、选材、布局、行文的创新--想别人所未想，写别人所不能写。
想象的自由中还要提到一点，就是思维的深度。
作文的深度就是思维的深刻性。
看透所写事物的本质，把握各个事物之间的联系和发展规律，辨证的分析事物，写出的文章才能使读者觉得有厚重感，有震撼力。
一、要吃透材料，根据命题意图确立观点
话题作文的材料具有双重作用，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。
话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。
审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。
二、要吃准材料，抓住关键问题思考立意。
读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点有关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。
如果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅或偏。
三、要看清话题，避免脱离命题范围。
话题的文字总是很简短。
但尽管这样，对话题也一定要看清，想清，否则也有偏出去的可能。
话题作文审题"三要"
一要吃透材料明意图；二要吃准材料抓关键；三要看清材料抓范围。
立好意的方法
观察--寻找特点；
感悟思考--发散思维，由表及里，由此及彼，由个别到一般；
联想--相似联想，相近联想，相反联想立意正确、新颖、深刻
如以"水"为话题：经过组词、析词、联想后，可确立如下中心：第一、装点大地秀色的水--要为别人带来欢乐。
第二、孕育一切生命、哺育万物的水--伟大的母爱。
第三、认准方向，千曲百折不回头的水--要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止。
第三、遇到阻力能发挥百倍勇气的水--愈挫愈坚的顽强品格。
第五、污水----环保意识，爱护我们的家园。
第六、汗水--做勤劳的人。
第七、水的精神--以柔克刚，滴水穿石的精神
话题作文的拟题技巧
一、题目是文章的"眼睛"标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
命题者总是提供材料，提出某个话题让学生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。
二、作文拟题的要求1.标题范围尽量要小
2标题不能过长
3标题要含蓄
4拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事
5拟题时要善于联想
三、拟题方法指导
1.要扣题,不要摘题
话题作文中，一般有话题提示、要求，三者是一个完整的统一体，话题不等于文题，
2.要新颖,不要平淡例:2002年江苏省盐城市中考作文题,是以"靠"为话题.
3.要大题小作,不要小题大做:例:《梦》--范围太广,无从下手
《与嫦娥通信》
《美梦成真》角度具体,文体亮丽
《多梦少年》
4.要切合文意文体,不要游离话题
（1）话题作文的题目与作文内容是统一的:
例:以"水"为话题进行写作,有的同学记得"女人是水做的"这句话,就以<<女人>>,<<我的妈妈>>为题目,让人啼笑皆非。
（2）话题作文的题目与体裁(文体)是统一的:
如:用"论","说","……之我见","……给我的启示"之类的题目,那么文体就一定要写成议论文。
如果以<<成长中的烦恼>>为题,你却写成议论文,这会使人觉得不伦不类.
四、怎样才能拟好作文的题目让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句、符号
2、我们也可以运用一些修辞手法
3、我们还可以出奇制胜，别出心裁，以反胜常
4、当然，我们更可以直接表达自己的情感
直露法。
直截了当地表达作者的思想感情或态度观点，这是常见的拟题方法。
例如《奥运，为您加油》、《北京您好》《救救地球吧》、《一件悲伤的事》……
比喻法。
用美妙的比喻，唤起丰富的想象，引起情感的共鸣。
例如
《"老黄牛"的故事》、《夕阳红》《生命的绿洲》、《第二起跑线》……
拟人法。
把原本写人的词语用于描写事物。
例如《迟到的友情》、《耳朵挑食》、《甜甜的教鞭》……
引用法。
引人名、地名、诗名入题。
例如《别了，三毛》、《江南雨》
《春蚕到丝方尽》……
象征法。
指借具体形象的事物，表现某种精神品质或事理的手法。
例如《放飞鸽子》、《绿叶赞》、《雨中，那把小红伞》……
悬念法。
又称"卖关子"，或突出尖锐的矛盾，或表明异常的结局，引起读者"为什么"、"怎么样"式的好奇。
例如6月15日送贺年片》、《不该发生的故事》、《那天，我迟到了》……
反常法。
看似不合常规，不合逻辑，但别出心裁，出奇制胜，焕发新意。
例如《一个真实的谎言》、《泪，甜甜的》、《为了忘却的记忆》、《还是狂一些好》……
六、拟好作文题目歌诀o文好题一半，拟题须思量。
o要使作文好，佳题不可少。
o直接最方便，引用更奇妙。
o比喻和拟人，新颖又独到。
o方法用得好，读书少不了。