二年级上册语文教案15小柳树和小枣树1∣人教新课标

小柳树和小枣树》教案

教学目标】

1.知识与技能

（1）认识8 个生字，会写10 个生字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法探究课文的内容，体会人物的不同性格。

3.情感态度和价值观

懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。

【教学重点】

掌握本课的生字，有感情地朗读课文。

【教学难点】

懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。

【教学方法】

朗读感悟、合作探究。

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

1 课时

【教学过程】

一、激趣导入

1.课件出示柳树和枣树的图片，让学生说一说两种树的名称。（柳树枣树）这节课我们就来学习发生在小柳树和小枣树之间的故事。

2•师板书课题，学生跟着书空课题，指导枣”的读音，注意是平舌音“z a指”给枣

组词。（枣子红枣黑枣大枣）

二、初读感知

1. 自读课文，出示自读提示。

（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。

（2）同桌互读课文，解决生字障碍。

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2•自学汇报

（1）认读生字

课件出示带有生字的词语游戏，指名认读，集体正音。

z a o qi a n t u r en

枣树浅绿光秃秃忍不住

bei ch e ng su 1si

好呗乘凉虽然意思

（2）书写生字

课件出示10个会写的生字怎思穿弯比服浅漂啦啊”学生观察字的间架结构，教师指导三点水第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上，左散右聚。”

（3）整体感知

指名说一说课文的主要内容，完成填空：

课文主要写了春天小柳树觉得自己（长得好看），就（嘲笑）小枣树，而秋天，小枣树

结满了（又大又红的枣子），小柳树（什么也没结），可小枣树并没有因此而（嘲笑）小柳树, 还说了小柳树的许多（优点）。

三、精读领悟

1•学习课文的1--4自然段

（1）读一读课文的1--4自然段

用“_______ 出写小柳树外形的句子；

用“ ~~~~画出写小枣树外形的句子。

（2）指名读一读描写小柳树的句子，课件出示：

小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。”这句话中的哪些词语描写出柳树的好看？

（细细的、绿绿的）照样子你也说一个这样的词语？（蓝蓝的黑黑的长长的••…）春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！”你觉得这句话中哪个词说出了小柳树的美？（浅绿色）浅”的反义词是什么？（深）你能模仿课文中的句子用浅”说句话吗？（妈妈穿着一件浅蓝色的衣服。）这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。”哪个词语说出了此时小柳树的美丽？

（又细又长）请你用又细又长”说一句话。（我的辫子又细又长，很美丽。）

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齐读这三句话，感受小柳树的美。

（3）指名朗读描写小枣树的句子。

小柳树看着小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。”

他看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。”

这两句话的哪些词语描写出了小枣树的特点？（弯弯曲曲光秃秃）课件出示小枣树图片，你认为这样的小枣树怎么样？（难看）

（4）美丽的小柳树看到难看的小枣树说了些什么？指名读一读。

喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”

喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”

从小柳树的话中你体会到了什么？（得意、骄傲、不懂礼貌）

2•同桌合作学习课文5--8自然段。

课件出示插图，问：这是什么季节？（秋天）秋天的小柳树和小枣树有什么不同？

指明读句子到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。”小柳树看看自己，什么也

没结。”课件出示图片对比。

此时，小柳树是怎么想的？（从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！）

但是小枣树是怎么说的？指名朗读小枣树的话你虽然不会结枣子，可是一到春天，你

就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了, 人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”

温和”是什么意思？（不严厉，不粗暴，亲切。）从小枣树的话中你体会到了什么？（宽宏大量，善于发现别人的优点。）

3•明理感悟

讨论交流：小柳树的优点是什么？缺点是什么？（优点：漂亮，供人们乘凉。缺点：不

结果实）

小枣树的优点是什么？缺点是什么？（优点：结又大又红的枣子。缺点：发芽长叶晚, 不漂亮。）

从这个故事中你懂得了什么道理？（每个人都有长处和短处，既要看到自己的长处，

又要看到自己的短处。）

4•拓展延伸

你发现身边的同学有哪些值得你学习的优点，和大家说一说吧。（小丽爱帮助人，小刚

）

热爱劳动，小华学习刻苦努力,

四、课堂总结

同学们，这节课通过小柳树和小枣树的故事我们懂得了一个道理 尺有所短，寸有所长

我们既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。

1•正确、流利有感情的朗读课文。 2. 写一、两句话，夸夸身边的人。

【板书设计】

小柳树和小枣树 绿绿的 弯弯曲曲 又细又长

光秃秃 跳舞

结果实

既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。

【教学反思】

新课开始，利用小柳树和小枣树的图片引入，学生会想

小柳树和小枣树有什么故事

呢？ ”激起学生阅读文本的兴趣。 在理解课文部分，将课文的八个自然段分成两部分去学习， 前一部分体会春天 小柳树的美”与小枣树的难看”进行对比，体会小柳树的性格特点。后一 部分通过读小枣树的话，烘托出小枣树的性格特点，从而使学生明白本文阐明的道理。

五、 课堂练习 照样子，写词语。 绿绿的 红红的 光秃秃

绿油油

又细又长 又大又圆

六、 作业布置

黄黄的 白白的 红彤彤 金灿灿 又白又胖

又高又大