《磨砺坚强意志》课件ppt
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八年级政治磨砺坚强意志(PPT)5-4
的确，我们每个人在成长的道路上， 在实现目标的过程中，难免会遇到各种困 难和挫折，只要我们拥有坚强的意志，不 怕艰难险阻，困难将不会是那么难以逾越 的。
人生的道路不会一帆风顺，每个人都要坚强面对挫折
不经历风雨,怎能见彩虹.
正是这些挫折和痛 苦,使她更坚强,更有力 量.在挫折中,铸就了坚 强的意志,首脑交办的特殊重要事务。 【不管三七二十一】īī不顾一切；不问是非情由。 【不光】〈口〉①副表示超出某个数量或范围； 不止：报名参加的～是他一个人。②连不但：～数量多，质量也不错｜这里～出煤，而且出铁。 【不轨】形指违反法纪或搞叛乱活动：～之徒｜行为～｜图 谋～。 【不过】①副用在形；江苏成考网:/ ；容词性的词组或双音节形容词后面，表示程度最高：再好～｜最快～｜乖巧～的孩子。 ②副指明范围，含有往小里或轻里说的意味；仅仅：当年她参军的时候～十七岁｜他～念错一个字罢了。③连用在后半句的开头儿，表示转折，对上半句话 加以限制或修正，跟“只是”相同：病人精神还不错，～胃口不大好。 【不过意】过意不去：总来打扰您，心里实在～。 【不寒而栗】不寒冷而发抖，形容 非常恐惧。 【不好意思】?①害羞；难为情：他被大伙儿说得～了｜无功受禄，实在～。②碍于情面而不便或不肯：虽然不大情愿，又～回绝。 【不合】① 动不符合：～手续｜～时宜。②〈书〉动不应该：早知如此，当初～叫他去。③形合不来；不和：性格～。 【不和】形不和睦：姑嫂～｜感情～。 【不哼不 哈】不言语（多指该说而不说）：有事情问到他，他总～的，真急人。 【不遑】〈书〉动来不及；没有时间（做某件事）：～顾及。 【不讳】〈书〉动①不 忌讳；无所避讳：直言～。②婉辞，指死亡。 【不惑】〈书〉名《论语?为政》：“四十而不惑。”指年至四十，能明辨是非而不受迷惑。后来用“不惑” 指人四十岁：年届～｜～之年。 【不羁】ī〈书〉动不受束缚：放荡～｜～之才。 【不及】动①不如；比不上：这个远～那个好｜在刻苦学习方面我～他。 ②来不及：后悔～｜躲闪～｜～细问。 【不即不离】既不亲近也不疏远。 【不计】动不计较；不考虑：～成本｜～个人得失。 【不计其数】无法计算数目， 形容极多。 【不济】〈口〉形不好；不顶用：精力～｜眼神儿～。 【不假思索】ī用不着想，形容说话做事迅速。 【不见】动①不见面：～不散｜这孩子一 年～，竟长得这么高了。②（东西）不在了；找不着（后头必须带“了”）：我的笔刚才还在，怎么转眼就～了？ 【不见得】?副不一定：这雨～下得起 来｜看样子，他～能来。 【不见棺材不落泪】?ɑ比喻不到彻底失败的时候不知痛悔。也说不见棺材不掉泪。 【不见经传】ī经传中没有记载，指人或事物没 有什么名气，也指某种理论缺乏文献上的依据。 【不解之缘】ī不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。 【不禁】ī副抑制不住；禁不
《磨砺坚强意志》ppt课件
结论1、在战胜挫折的过程中磨 砺意志。
• 思考问题： 如何应对（战胜）挫折？
欣 赏 漫 画
你说 说
漫画中 的人为什么 找不到水？ 请你帮他出 出主意。
他应该坚持不 懈地挖，不要三心 二意，浅尝即止， 半途而废。
名人故事：爱迪生发明电灯前，试了一百多种
灯芯的材料后，别人嘲笑他，他却不以为 然地说：“至少我知道这一百多种材料不 能用。”果然，皇天不负有心人，爱迪生 不但发明了电灯，还赢得了“发明大王” 的美誉。
励志故事：刘伟
思考：刘伟遇到了什 么挫折，他是怎样面对的? 在战胜挫折岁学习游泳，14岁获得全国游 泳冠军，16岁学习打字，19岁自学钢琴，仅用一年即可弹奏出相当 于手弹钢琴业余4级水平的钢琴曲《梦中的婚礼》。2008年，与刘德 华共同为奥运加油，合作歌曲《天意》。2010年，摘得东方卫视第 一季《中国达人秀China’s Got Talent》总冠军。 现在被评为感动中国2012十大人物。
结论2、磨砺坚强意志，需要持之以恒。
相关成语：
功亏一篑 滴水穿石
铁杵成针
锲而舍之朽木不折；
愚公移山
锲而不舍，金石可镂。－－－荀子
名言说理：
一个人努力的目标越高，他的 才力发展得越快，对于社会就更有 效果。人最凶恶的敌人，就是他的 意志力薄弱和愚蠢！
——高尔基
结论3、在不懈追求目标的过程 中磨砺意志。
• 刘伟精彩语录：
•
“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精 彩地活着。” • 我深信，你们做的到的事情我也做得到，你们 做不到的事情，我也一定可以做到。 • 刚开始困难简直是一座山，但是后来通过努力 拿到全国第一时，再回头看那困难只是一个小小的 台阶。 • 我觉得现在每个人心里最重要的就是珍惜你现 在拥有的，努力去得到你未来想要的。
八年级政治磨砺坚强意志1(PPT)5-5
不经历风雨,怎能见彩虹.
正是这些挫折和痛 苦,使她更坚强,更有力 量.在挫折中,铸就了坚 强的意志,明确了自己 的努力方向!
把一种东西混合到另一种东西里去：～兑｜～和｜～杂｜饲料里再～点水｜初期白话文，～用文言成分比较多。 【掺兑】（搀兑）动把成分不同的东西混合
在一起：把酒精跟水～起来。 【掺和】（搀和）?动①掺杂混合在一起：把黄土、石灰、沙土～起来铺在小路上。②参加进去（多指搅乱、添麻烦）：这事 你少～｜人家正忙着呢，别在这里瞎～。 【掺假】（搀假）∥动把假的掺在真的里面或把质量差的掺在质量好的里面。 【掺杂】（搀杂）动混杂；使混杂： 别把不同的种子～在一起｜喝骂声和哭叫声～在一起｜依法办事不能～私人感情。 【搀】（攙）动搀扶：～着奶奶慢慢走。 【搀】（攙）同“掺”（）。 【搀兑】见页〖掺兑〗 【搀扶】动用手轻轻架住对方的手或胳膊：同学们轮流～老师爬山。 【搀和】?见页〖掺和〗。 【搀假】∥见页〖掺假〗。 【搀杂】 见页〖掺杂〗。 【幨】〈书〉车帷子。 【襜】［襜褕］（）〈书〉名一种短的便衣。 【单】（單）［单于］（）名①匈奴君主的称号。②（－）姓。 【鋋】
*（鋋）古代一种铁把的短矛。 【谗】（讒）在别人面前说某人的坏话：～言｜～害。 【谗害】动用谗言陷害：～忠良。 【谗佞】〈书〉名说人坏话和用花 言巧语巴结人的人。 【谗言】名毁谤的话；挑拨离；区块链导航：/ ；间的话：进～｜听信～。 【婵】（嬋）见下。 【婵娟】〈书〉 ①形（姿态）美好，多用来形容女子。②名指月亮：千里共～。 【婵媛】〈书〉形婵娟?。 【婵媛】〈书〉动牵连；相连：垂条～。 【馋】（饞）①形看见 好的食物就想吃；专爱吃好的：嘴～。②形看到喜爱的事物希望参与或得到：眼～｜看见下棋他就～得慌。③动想吃（某种食物）：～荔枝。 【馋鬼】名指
的确，我们每个人在成长的道路上， 在实现目标的过程中，难免会遇到各种困 难和挫折，只要我们拥有坚强的意志，不 怕艰难险阻，困难将不会是那么难以逾越 的。
正是这些挫折和痛 苦,使她更坚强,更有力 量.在挫折中,铸就了坚 强的意志,明确了自己 的努力方向!
把一种东西混合到另一种东西里去：～兑｜～和｜～杂｜饲料里再～点水｜初期白话文，～用文言成分比较多。 【掺兑】（搀兑）动把成分不同的东西混合
在一起：把酒精跟水～起来。 【掺和】（搀和）?动①掺杂混合在一起：把黄土、石灰、沙土～起来铺在小路上。②参加进去（多指搅乱、添麻烦）：这事 你少～｜人家正忙着呢，别在这里瞎～。 【掺假】（搀假）∥动把假的掺在真的里面或把质量差的掺在质量好的里面。 【掺杂】（搀杂）动混杂；使混杂： 别把不同的种子～在一起｜喝骂声和哭叫声～在一起｜依法办事不能～私人感情。 【搀】（攙）动搀扶：～着奶奶慢慢走。 【搀】（攙）同“掺”（）。 【搀兑】见页〖掺兑〗 【搀扶】动用手轻轻架住对方的手或胳膊：同学们轮流～老师爬山。 【搀和】?见页〖掺和〗。 【搀假】∥见页〖掺假〗。 【搀杂】 见页〖掺杂〗。 【幨】〈书〉车帷子。 【襜】［襜褕］（）〈书〉名一种短的便衣。 【单】（單）［单于］（）名①匈奴君主的称号。②（－）姓。 【鋋】
*（鋋）古代一种铁把的短矛。 【谗】（讒）在别人面前说某人的坏话：～言｜～害。 【谗害】动用谗言陷害：～忠良。 【谗佞】〈书〉名说人坏话和用花 言巧语巴结人的人。 【谗言】名毁谤的话；挑拨离；区块链导航：/ ；间的话：进～｜听信～。 【婵】（嬋）见下。 【婵娟】〈书〉 ①形（姿态）美好，多用来形容女子。②名指月亮：千里共～。 【婵媛】〈书〉形婵娟?。 【婵媛】〈书〉动牵连；相连：垂条～。 【馋】（饞）①形看见 好的食物就想吃；专爱吃好的：嘴～。②形看到喜爱的事物希望参与或得到：眼～｜看见下棋他就～得慌。③动想吃（某种食物）：～荔枝。 【馋鬼】名指
的确，我们每个人在成长的道路上， 在实现目标的过程中，难免会遇到各种困 难和挫折，只要我们拥有坚强的意志，不 怕艰难险阻，困难将不会是那么难以逾越 的。
磨砺坚强意志 ppt课件
磨砺坚强意志
12
如果说青蛙甲代表的是被动承受挫折 的态度，那么，乙又是代表了怎样的一种 什么态度呢?
青蛙
不同的应对态度
甲
被动承受挫折
乙
磨砺坚强意志
13
小故事大道理
不知过了多久，青蛙乙突然发现脚下黏稠的牛 奶变得坚实起来。原来，他的反复践踏和跳动，已 经把液状的牛奶变成了一块奶酪!不懈地奋斗和挣 扎终于换来了自由的那一刻。
磨砺坚强意志
5
为什么初中生要培养 坚强意志？ P33
• 初中生处于人格塑造的最佳时期，培 养坚强意志不仅关系到我们能否正确 处理自己当前的学习和生活问题，使 自己平安度过青春期，而且还关系到 自己的健康发展，关系到成年时对社 会的适应与自我完善等问题。
磨砺坚强意志
6
材料分析
1、“卧薪”、“尝胆”这两件小事与“ 复国”的大事之间有什么关系?
他山之石
1863年，列夫·托尔斯泰紧张地投入了史诗 性巨著《战争与和平》的创作。 为使自己的创作 忠实于历史，他搜集和积累了大量历史文献材料， 进行了深入的历史研究。不仅如此，他还专门访 问了1812年战争的参加者，亲自巡视了当年鲍罗 金诺战场，并在那里草拟了写作计划。尽管这样， 托尔斯泰的创作仍然面临着难以驾驭的困难。他 自己说过，这本书的创作“放弃了无数次，又开 始了无数次”，经过无数次修改，直到1869年秋， 这一里程碑式的作品才宣告完成。
思考：托尔斯泰的经历告诉我们什么道 理？
智慧小语
坚强的意志不是天生的，需要在生活中 自觉磨砺！
磨砺坚强意志
4
读读想想
（1）在日本，即便已是寒冬，学生 仍被要求穿着短裤出早操。 （2）美国75℅以上的百万富翁，生 活俭朴，对子女非常苛刻，有意识地 让孩子们经受一定的贫穷、饥寒、委 曲、挫折和磨难，甚至不给子女留一 分家产。 （3）每年夏季新生入学，都要进行 新生军训，在高温下接受煎熬。
八年级政治磨砺坚强意志(PPT)5-2
不经历雨,怎能见彩虹.
正是这些挫折和痛 苦,使她更坚强,更有力 量.在挫折中,铸就了坚 强的意志,明确了自己 的努力方向!
年国际上以国际协议原点（）作为地极原点，经度起点实际上不变。 【本岛】名几个岛屿中的主要岛屿，其名称和这几个岛屿总体的名称相同。例如我国的 湾湾包括湾湾本岛和澎湖列岛、绿岛、兰屿等许多岛屿。 【本地】名人、物所在的地区；叙事时特指的某个地区：～人｜～口音｜～特产。 【本分】①名本 身应尽的责任和义务：守～｜～的工作。②形安； 机器人培训加盟 机器人培训加盟 ； 于所处的地位和环境：～人｜这个人很～。 【本固 枝荣】ī树木主干强固，枝叶才能茂盛，比喻事物的基础巩固了，其他部分才能发展。 【本行】名①个人一贯从事的或长期已经熟习的行业：他原来是医生， 还是让他干老～吧。②现在从事的工作：三句话不离～｜熟悉～业务。 【本纪】名纪传体史书中帝王的传记，一般按年月编排重要史实，列在全书的前面， 对全书起总纲的作用。 【本家】名同宗族的人：～兄弟｜他们俩住在一个村，是～。 【本家儿】〈方〉名指当事人：～不来，别人不好替他做主。 【本金】 ī名①存款者或放款者拿出的钱（区别于“利息”）。②经营工商业的本钱；营业的资本。 【本科】名大学或学院的基本组成部分（区别于“预科、专科” 等）。 【本来】①形属性词。原有的：～面貌｜～的颜色。②副原先；先前：他～身体很瘦弱，现在很结实了｜我～不知道，到了这里才听说有这么回事。 ③副表示理所当然：～就该这样办。 【本利】名本金和利息。 【本领】名技能；能力：有～｜～高强。 【本名】名①本来的名字；原来的名字（区别于 “别号、官衔”等）。②给本人起的名儿：有些外国人的全名分三部分，第一部分是～，第二部分是父名，第三部分是姓。 【本命年】名我国习惯用十二生 肖记人的出生年，每十二年轮转一次。如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。参看页〖生肖〗。 【本末】名①树的下部和上部，东西的底 部和顶部，比喻事情从头到尾的经过：详述～｜纪事～。②比喻主要的与次要的：不辨～｜～颠倒。 【本末倒置】比喻把主要事物和次要事物或事物的主要 方面和次要方面弄颠倒了。 【本能】①名人类和动物不学就会的本领，如初生的婴儿会哭会吃奶，蜂酿蜜等都是本能的表现。②副机体对外界刺激不知不觉 地、无意识地（做出反应）：他看见红光一闪，～地闭上了眼睛。 【本票】名出票人签发的，并承诺在见票时向收款人或持票人无条件支付确定金额的票据。 【本钱】名①用来营利、生息、等的钱财：做买卖得有～。②比喻可以凭借的资历、能力、条件等：强壮的身体是做好工作的～。 【本人】代人称代词。① 说话人指自己：这
正是这些挫折和痛 苦,使她更坚强,更有力 量.在挫折中,铸就了坚 强的意志,明确了自己 的努力方向!
年国际上以国际协议原点（）作为地极原点，经度起点实际上不变。 【本岛】名几个岛屿中的主要岛屿，其名称和这几个岛屿总体的名称相同。例如我国的 湾湾包括湾湾本岛和澎湖列岛、绿岛、兰屿等许多岛屿。 【本地】名人、物所在的地区；叙事时特指的某个地区：～人｜～口音｜～特产。 【本分】①名本 身应尽的责任和义务：守～｜～的工作。②形安； 机器人培训加盟 机器人培训加盟 ； 于所处的地位和环境：～人｜这个人很～。 【本固 枝荣】ī树木主干强固，枝叶才能茂盛，比喻事物的基础巩固了，其他部分才能发展。 【本行】名①个人一贯从事的或长期已经熟习的行业：他原来是医生， 还是让他干老～吧。②现在从事的工作：三句话不离～｜熟悉～业务。 【本纪】名纪传体史书中帝王的传记，一般按年月编排重要史实，列在全书的前面， 对全书起总纲的作用。 【本家】名同宗族的人：～兄弟｜他们俩住在一个村，是～。 【本家儿】〈方〉名指当事人：～不来，别人不好替他做主。 【本金】 ī名①存款者或放款者拿出的钱（区别于“利息”）。②经营工商业的本钱；营业的资本。 【本科】名大学或学院的基本组成部分（区别于“预科、专科” 等）。 【本来】①形属性词。原有的：～面貌｜～的颜色。②副原先；先前：他～身体很瘦弱，现在很结实了｜我～不知道，到了这里才听说有这么回事。 ③副表示理所当然：～就该这样办。 【本利】名本金和利息。 【本领】名技能；能力：有～｜～高强。 【本名】名①本来的名字；原来的名字（区别于 “别号、官衔”等）。②给本人起的名儿：有些外国人的全名分三部分，第一部分是～，第二部分是父名，第三部分是姓。 【本命年】名我国习惯用十二生 肖记人的出生年，每十二年轮转一次。如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。参看页〖生肖〗。 【本末】名①树的下部和上部，东西的底 部和顶部，比喻事情从头到尾的经过：详述～｜纪事～。②比喻主要的与次要的：不辨～｜～颠倒。 【本末倒置】比喻把主要事物和次要事物或事物的主要 方面和次要方面弄颠倒了。 【本能】①名人类和动物不学就会的本领，如初生的婴儿会哭会吃奶，蜂酿蜜等都是本能的表现。②副机体对外界刺激不知不觉 地、无意识地（做出反应）：他看见红光一闪，～地闭上了眼睛。 【本票】名出票人签发的，并承诺在见票时向收款人或持票人无条件支付确定金额的票据。 【本钱】名①用来营利、生息、等的钱财：做买卖得有～。②比喻可以凭借的资历、能力、条件等：强壮的身体是做好工作的～。 【本人】代人称代词。① 说话人指自己：这
磨砺坚强意志PPT课件
小贝表示，从少年时代起，他就采用这种方法 “狂” 练任意球。到了曼联队以后，这种练习更是家常便饭。 曼联队每天训练结束后，他都要进行这种痛苦的加练， 不把球送进轮胎圈，就绝不结束训练。在练完“轮圈神 功”后，贝克汉姆还要通过实 战射门练习检查一 下“练功”的效果。 据曼联队的球员透 露，贝克汉姆罚十 个任意球，一般都 能进七个。
12
(3)、做自己不感兴趣却长远意义的事
• 你对这件事感兴趣吗？ • 举几件你不感兴趣但觉
得应该做的事。
13
(4)、制定明确的目标和计划
无方向性的行为， 欠效果和效率。
14
贝克汉姆是当今足坛公认的“任意球之王”，他 “成功秘诀”是什么呢？拿汽车轮胎作靶子。
在一部回顾曼联队表现的纪录片里，曾出现过一组 镜头：一个破旧的山地汽车轮胎挂在了球门的死角上， 站在禁区外的小贝拔脚怒射，球从轮胎圈里穿过后直挂 网窝。）从小事做起，持之以恒，是磨 练意志的好方法。
5
要成就一件大事业，必须从小事做起 ——列宁
做一做： 从以往最易被忽
略也往往最能暴露自
己弱点的小事做起。
6
（2）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品 质
7
一次，一群青少年与一位长者在一起劳动。其中一 个人问长者：“150年前的青少年面临的挑战与现在的青 少年有什么不同？”长者回答：“150年前的青少年面临 的挑战是艰苦的工作。当今青少年所面临的挑战是缺少 艰苦的工作。”又问道：“为什么？”长者回答道： “那时的生活艰苦，如果青少年没有坚强意志，他们就 将被艰苦生活压倒而死亡。因此，他们必须挑战艰苦的 生活。然而，正是这种艰苦生活使他们生存下来，繁衍 了他们的后代。可以说，我们都是艰苦奋斗的前辈的后 代。现在的生活没有以前那样艰苦，人们在舒适的环境 中生活，意志渐渐衰退。因此，当今的青少年在灾难来 临时，他们会不战自退。所以，他们面临的挑战是缺乏 艰苦的生活。”
12
(3)、做自己不感兴趣却长远意义的事
• 你对这件事感兴趣吗？ • 举几件你不感兴趣但觉
得应该做的事。
13
(4)、制定明确的目标和计划
无方向性的行为， 欠效果和效率。
14
贝克汉姆是当今足坛公认的“任意球之王”，他 “成功秘诀”是什么呢？拿汽车轮胎作靶子。
在一部回顾曼联队表现的纪录片里，曾出现过一组 镜头：一个破旧的山地汽车轮胎挂在了球门的死角上， 站在禁区外的小贝拔脚怒射，球从轮胎圈里穿过后直挂 网窝。）从小事做起，持之以恒，是磨 练意志的好方法。
5
要成就一件大事业，必须从小事做起 ——列宁
做一做： 从以往最易被忽
略也往往最能暴露自
己弱点的小事做起。
6
（2）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品 质
7
一次，一群青少年与一位长者在一起劳动。其中一 个人问长者：“150年前的青少年面临的挑战与现在的青 少年有什么不同？”长者回答：“150年前的青少年面临 的挑战是艰苦的工作。当今青少年所面临的挑战是缺少 艰苦的工作。”又问道：“为什么？”长者回答道： “那时的生活艰苦，如果青少年没有坚强意志，他们就 将被艰苦生活压倒而死亡。因此，他们必须挑战艰苦的 生活。然而，正是这种艰苦生活使他们生存下来，繁衍 了他们的后代。可以说，我们都是艰苦奋斗的前辈的后 代。现在的生活没有以前那样艰苦，人们在舒适的环境 中生活，意志渐渐衰退。因此，当今的青少年在灾难来 临时，他们会不战自退。所以，他们面临的挑战是缺乏 艰苦的生活。”
七年级政治磨砺坚强意志1(PPT)5-3
名人名言
1.尽管我们用断力思考问题，但最终解决问题的还
是意志，而不是才智。
（沃勒）
2.意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉
捏
（歌德）
3.我们的身体，就像一个园圃，我们的意志是这园圃
里的园丁。不论我们插蓖麻，种莴苣，栽下牛膝草，
拔起百里香，或者单独培植一种草木，或者把全园种
得万卉纷呈，那权力都在于我们的意志。
（莎士比亚）
形病势沉重。 【病房】名医院、疗养院里病人住的房间。 【病夫】名体弱多病的人（含讥讽意）。 【病根】名①（～儿）没有完全治好的旧病：这是坐月 子时留下的～儿。②比喻能引起失败或灾祸的原因：找出工厂连年亏损的～。 【病故】动因病去世。 【病害】名细菌、真菌、病度或不适宜的气候、土壤等 对植物造成的危害，如引起植物；印刷报价 印刷报价 ；体发育不良、枯萎或死亡。 【病号】（～儿）名部队、学校、机关等集体中的病 人：老～（经常生病的人）｜～饭（给病人特做的饭食）。 【病候】名中医泛指疾病反映出来的各种症候。 【病患】名①疾病。②病人；患者：救治～｜ 给～更贴心的关怀。 【病家】名病人和病人的家属（就医生、医院、房方面说）。 【病假】名因病请的假。 【病句】名在语法修辞或逻辑上有毛病的句子： 改正～。 【病菌】名能使人或其他生物生病的细菌，如脑膜炎球菌、炭疽杆菌、霍乱弧菌等。 【病况】名病情。 【病理】名疾病发生和发展的过程和原理。 【病历】名医务人员对病人的病情、诊断和处理方法的记录。 【病例】名某种疾病的实例。某个人或生物患过某种疾病，就是这种疾病的病例。 【病魔】名 比喻疾病（多指长期重病）：～缠身｜战胜～。 【病情】名疾病变化的情况：～好转｜～恶化｜～稳定。 【病区】名医院根据住院病人治疗和管理的需要所 划分的若干住院区。 【病人】名生病的人；受治疗的人。 【病容】名有病的气色：面带～。 【病入膏肓】病到了无法医治的地步，也比喻事情严重到了不 可挽救的程度（膏肓：我国古代医学上把心尖脂肪叫膏，心脏和膈膜之间叫肓，认为是力达不到的地方）。 【病弱】形（身体）有病而衰弱：年老～｜～的 身体。 【病史】名患者历次所患疾病的情况。 【病势】名病的轻重程度：服之后，～减轻。 【病逝】动因病去世。 【病榻】名病人的床铺：缠绵～。 【病 态】名心理或生理上不正常的状态：～心理｜这不是正常的胖，而是一种～◇社会～。 【病体】名患病的身体：～康复。 【病痛】名指人所患的疾病：不 堪～折磨。 【病退】动因病退职、退学或提前退休。 【病危】形病势危险：医院已经下了～通知。 【病象】名疾病表现出来的现象，如发热、呕吐、咳嗽 等。 【病休】动因病休息：～一周。 【病恹恹】（～的）形状态词。病体衰弱无力、精神委靡的样子。 【病秧子】?〈方〉名多病的人。 【病疫】名指流 行性传染病；疫病。 【病因】ī名发生疾病的原因：～尚未查明。 【病友】名称跟自己同时住在一个医院的病人。 【病愈】动病好了：～出院。
1.尽管我们用断力思考问题，但最终解决问题的还
是意志，而不是才智。
（沃勒）
2.意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉
捏
（歌德）
3.我们的身体，就像一个园圃，我们的意志是这园圃
里的园丁。不论我们插蓖麻，种莴苣，栽下牛膝草，
拔起百里香，或者单独培植一种草木，或者把全园种
得万卉纷呈，那权力都在于我们的意志。
（莎士比亚）
形病势沉重。 【病房】名医院、疗养院里病人住的房间。 【病夫】名体弱多病的人（含讥讽意）。 【病根】名①（～儿）没有完全治好的旧病：这是坐月 子时留下的～儿。②比喻能引起失败或灾祸的原因：找出工厂连年亏损的～。 【病故】动因病去世。 【病害】名细菌、真菌、病度或不适宜的气候、土壤等 对植物造成的危害，如引起植物；印刷报价 印刷报价 ；体发育不良、枯萎或死亡。 【病号】（～儿）名部队、学校、机关等集体中的病 人：老～（经常生病的人）｜～饭（给病人特做的饭食）。 【病候】名中医泛指疾病反映出来的各种症候。 【病患】名①疾病。②病人；患者：救治～｜ 给～更贴心的关怀。 【病家】名病人和病人的家属（就医生、医院、房方面说）。 【病假】名因病请的假。 【病句】名在语法修辞或逻辑上有毛病的句子： 改正～。 【病菌】名能使人或其他生物生病的细菌，如脑膜炎球菌、炭疽杆菌、霍乱弧菌等。 【病况】名病情。 【病理】名疾病发生和发展的过程和原理。 【病历】名医务人员对病人的病情、诊断和处理方法的记录。 【病例】名某种疾病的实例。某个人或生物患过某种疾病，就是这种疾病的病例。 【病魔】名 比喻疾病（多指长期重病）：～缠身｜战胜～。 【病情】名疾病变化的情况：～好转｜～恶化｜～稳定。 【病区】名医院根据住院病人治疗和管理的需要所 划分的若干住院区。 【病人】名生病的人；受治疗的人。 【病容】名有病的气色：面带～。 【病入膏肓】病到了无法医治的地步，也比喻事情严重到了不 可挽救的程度（膏肓：我国古代医学上把心尖脂肪叫膏，心脏和膈膜之间叫肓，认为是力达不到的地方）。 【病弱】形（身体）有病而衰弱：年老～｜～的 身体。 【病史】名患者历次所患疾病的情况。 【病势】名病的轻重程度：服之后，～减轻。 【病逝】动因病去世。 【病榻】名病人的床铺：缠绵～。 【病 态】名心理或生理上不正常的状态：～心理｜这不是正常的胖，而是一种～◇社会～。 【病体】名患病的身体：～康复。 【病痛】名指人所患的疾病：不 堪～折磨。 【病退】动因病退职、退学或提前退休。 【病危】形病势危险：医院已经下了～通知。 【病象】名疾病表现出来的现象，如发热、呕吐、咳嗽 等。 【病休】动因病休息：～一周。 【病恹恹】（～的）形状态词。病体衰弱无力、精神委靡的样子。 【病秧子】?〈方〉名多病的人。 【病疫】名指流 行性传染病；疫病。 【病因】ī名发生疾病的原因：～尚未查明。 【病友】名称跟自己同时住在一个医院的病人。 【病愈】动病好了：～出院。
《磨练坚强意志》PPT课件
何妨？约翰开始大量阅读有关癌症的
志 资料，配合医生进行积极的治疗。
——善于自制
坚
自制性
强
一、意志是人的重要的心理品质
（1）为什么意志是人的重要的个性心理品质？
1.意志有优劣、强弱之分
2.坚强意志的主要表现
坚 坚持不懈
处事果断
强 意
不怕困难—— 意志坚强的突出表现
志 善于自制——意志坚强的重要表现
3.它对一个人的健康成长和事业成功起着关键 作用。
坚强的意志（坚持不懈、不怕困难
努力奋斗、不向命运低头） 探究共享
坚强的意志 是一个人健康成长和事业成功的保证。
坚强意志是成功的保证。一个意 志坚强的人能在艰苦条件下做出 优异成绩。古往今来，许多名人 志士，文化巨匠，科技专家，体 坛名将，无一不是意志坚强的人。
为什么要培养坚强的意志？
1.坚强意志是成功的保证。
1、他是世界公认的引力物理科学巨人
2、年仅21岁的他被诊断出患了肌肉萎缩症
3、他全身瘫痪，蜷缩在轮 椅里依然努力探索宇宙的 奥秘
4、他就是——霍金
中国飞天第一人，航天英雄－－
杨利伟能成为“中国飞天第一人”，与他平时刻 苦训练是分不开的。在机场训练时，气温高达四 十多摄氏度，飞行服安全带上的金属连接环被烈 日晒得像在火中烤过一样，稍不注意，皮肤就会 被烫起血泡。到了冬季，这里又寒气彻骨，冻得 人手脚发麻。他却乐观地说：“作为一个飞行员， 意志比技术更重要，恶劣的环境正好磨砺意志。” 为了保持良好的身体素质，一年365天，天天坚 持训练，不论严冬酷暑，刮风下雨，他都坚持体 能训练。长跑、短跑、单杠、双杠，他的成绩都 名列前茅。他能飞向太空，靠的不是运气，而是 凭着顽强意志一步一个脚印走出来的。
志 资料，配合医生进行积极的治疗。
——善于自制
坚
自制性
强
一、意志是人的重要的心理品质
（1）为什么意志是人的重要的个性心理品质？
1.意志有优劣、强弱之分
2.坚强意志的主要表现
坚 坚持不懈
处事果断
强 意
不怕困难—— 意志坚强的突出表现
志 善于自制——意志坚强的重要表现
3.它对一个人的健康成长和事业成功起着关键 作用。
坚强的意志（坚持不懈、不怕困难
努力奋斗、不向命运低头） 探究共享
坚强的意志 是一个人健康成长和事业成功的保证。
坚强意志是成功的保证。一个意 志坚强的人能在艰苦条件下做出 优异成绩。古往今来，许多名人 志士，文化巨匠，科技专家，体 坛名将，无一不是意志坚强的人。
为什么要培养坚强的意志？
1.坚强意志是成功的保证。
1、他是世界公认的引力物理科学巨人
2、年仅21岁的他被诊断出患了肌肉萎缩症
3、他全身瘫痪，蜷缩在轮 椅里依然努力探索宇宙的 奥秘
4、他就是——霍金
中国飞天第一人，航天英雄－－
杨利伟能成为“中国飞天第一人”，与他平时刻 苦训练是分不开的。在机场训练时，气温高达四 十多摄氏度，飞行服安全带上的金属连接环被烈 日晒得像在火中烤过一样，稍不注意，皮肤就会 被烫起血泡。到了冬季，这里又寒气彻骨，冻得 人手脚发麻。他却乐观地说：“作为一个飞行员， 意志比技术更重要，恶劣的环境正好磨砺意志。” 为了保持良好的身体素质，一年365天，天天坚 持训练，不论严冬酷暑，刮风下雨，他都坚持体 能训练。长跑、短跑、单杠、双杠，他的成绩都 名列前茅。他能飞向太空，靠的不是运气，而是 凭着顽强意志一步一个脚印走出来的。
政治课磨砺坚强意志课件ppt
教学成果
经过政治课的教学，学生的国家意识和公民意识得到了提高，对国家的基本政治 制度、经济制度和法律法规有了更深入的了解，学生的政治素养和人文素养也得 到了提升，坚强意志得到了磨砺。
展望未来政治课的发展趋势和挑战
发展趋势
未来政治课的发展趋势将更加注重实践性和应用性，教学内 容将更加贴近现实生活和社会发展，同时将更加注重培养学 生的创新思维和批判性思考能力。
通过课程学习，培养青少年的社会责任感和历史使命 感。
课程内容
• 第一单元：政治学概述 • 政治的定义和本质 • 政治学的研究对象和方法 • 政治学与其他学科的关系 • 第二单元：马克思主义政治经济学 • 马克思主义政治经济学的基本原理 • 资本主义经济制度的本质和规律 • 社会主义经济制度的本质和规律 • 第三单元：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系 • 毛泽东思想的形成和发展 • 中国特色社会主义理论体系的形成和发展 • 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的比较分析 • 第四单元：中国近现代史纲要 • 中国近现代史的基本线索和主要事件 • 中国共产党领导下的革命历程和成就 • 中国近现代史上的重要人物和事件分析
02
政治课的重要性
培养爱国情怀
1 2
爱国主义教育
通过政治课，学生可以了解国家的历史、文化 和成就，从而培养对祖国的热爱和自豪感。
国家意识
政治课帮助学生形成国家意识，认识到个人与 国家的联系和责任，增强国民意识。
3
民族精神
政治课教育可以激发学生的民族精神，培养自 尊、自信、自强的品质，增强民族凝聚力。
增强法制观念
法律知识
01
政治课为学生提供法律基础知识，帮助学生了解法律体系和基
本法律制度。
法治意识
经过政治课的教学，学生的国家意识和公民意识得到了提高，对国家的基本政治 制度、经济制度和法律法规有了更深入的了解，学生的政治素养和人文素养也得 到了提升，坚强意志得到了磨砺。
展望未来政治课的发展趋势和挑战
发展趋势
未来政治课的发展趋势将更加注重实践性和应用性，教学内 容将更加贴近现实生活和社会发展，同时将更加注重培养学 生的创新思维和批判性思考能力。
通过课程学习，培养青少年的社会责任感和历史使命 感。
课程内容
• 第一单元：政治学概述 • 政治的定义和本质 • 政治学的研究对象和方法 • 政治学与其他学科的关系 • 第二单元：马克思主义政治经济学 • 马克思主义政治经济学的基本原理 • 资本主义经济制度的本质和规律 • 社会主义经济制度的本质和规律 • 第三单元：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系 • 毛泽东思想的形成和发展 • 中国特色社会主义理论体系的形成和发展 • 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的比较分析 • 第四单元：中国近现代史纲要 • 中国近现代史的基本线索和主要事件 • 中国共产党领导下的革命历程和成就 • 中国近现代史上的重要人物和事件分析
02
政治课的重要性
培养爱国情怀
1 2
爱国主义教育
通过政治课，学生可以了解国家的历史、文化 和成就，从而培养对祖国的热爱和自豪感。
国家意识
政治课帮助学生形成国家意识，认识到个人与 国家的联系和责任，增强国民意识。
3
民族精神
政治课教育可以激发学生的民族精神，培养自 尊、自信、自强的品质，增强民族凝聚力。
增强法制观念
法律知识
01
政治课为学生提供法律基础知识，帮助学生了解法律体系和基
本法律制度。
法治意识
《磨砺坚强意志》课件ppt
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦 寒来。”希望今天在座的每位同学， 还有我，都能主动磨炼自己，成为一 个坚强的人。相信在将来的日子里， 无论经历多少风雨，我们都可以见到 生命里最美丽的彩虹。
游戏规则：
１．单腿站立，另一只腿的膝 盖水平放置; ２．不准倚靠其它物体。 ３．不得作弊，违规判输。
结论：磨砺坚强意志， 必须持之以恒，不可 半途而废。
磨砺坚强意志
从小事做起，持之以恒， 是磨炼意志的方法。古人说过 “勿以善小而不为，勿以恶小 而为之”，可见生活中看似很 小的事情，对我们的影响可能 是巨大的。
思考：
1、有哪些小事你可以做到坚持不懈？ 2、哪些小事明知道重要却无法坚持？ 3、深入思考你为什么不能坚持到底？
材料：学习《为坚强喝彩》一课后，老 师要求同学们全面评价一下自己的意志是否 坚强，初一（1）班的李华列举了自己以下表 现：每天能按时到校，不迟到，不旷课；及 时完成作业，从不拖欠作业；上课认真听讲， 积极思考，但很少举手发言，怕自己答错了 让同学们笑话。
计划执行
行
情
况
与
结
果
39分
阅读教材P36的阅读感悟， 说说你有类似的感受吗？通 过这个故事，你懂得了什么 道理？告诉大家。
谢谢大家
李华的不足在于：有些缺乏主见，反映在 他总是怀疑自己的见解，不敢坚持己见；做事 不太果断，反映在他遇到难办的事情常常左右 为难，下不了决心。
建议他：磨砺坚强意志，必须树立
明确的目标；要从细微之处做起；善于 管理自己；主动在艰苦的环境中锻炼自 己。如上课勇于发言，不怕出错；遇事 当机立断，并养成习惯。
做自己不感兴趣却 有长远意义的事。
小伟的问题分析
问题： 英语成绩下降。 病因： 对英语课不感兴趣，消极回避。 危害： 丧失考验和磨练意志的好机会，
磨砺坚强的意志PPT教学课件
病因： 自卑感强
处方： 全面认识自己，寻找闪光点，增强自信心
§2.3 受力分析 共点力的平衡
知识精要 一､物体的受力分析 对物体进行受力分析是解决力学问题的基础,是研究力学问 题的重要方法.受力分析的程序: (1)根据题意选取研究对象,选取研究对象的原则是要使对问 题的研究尽量简便,它可以是单个物体或物体的某一部分,也 可以是由几个物体组成的系统. (2)把研究对象从周围的环境中隔离出来,按照先场力再接触 力的顺序对物体进行受力分析,并画出物体的受力图.
思考：他恢复健康的法宝是什么？ 如果卡森采取消极的情绪来对待病情，那又会有什么结果？
中国乒坛上有过一颗闪耀过瞬间光辉的新星，叫 韩玉珍。她刻苦训练，曾两度逼近世界冠军的峰 巅，又两次垮了下来。第一次，她因为赛前过于 紧张而临阵脱逃，用小刀刺破自己的手，却谎称 有人袭击破坏。第二次则是在自己已经领先两局 的形势下，仅仅因为对手追上几分，她便心慌手 软，败下阵来。她越怕越输，越输越怕，终于又 抑制不住，谎称患了阑尾炎，腹部剧痛，想躲过 比赛，这两件事成了国际乒坛的丑闻。从此，这 颗新星隐退了。
二､共点力作用下物体的平衡 1.平衡态 (1)静止:物体的速度和加速度都等于零的状态. (2)匀速直线运动:物体的速度不为零,其加速度为零的状态. 2.平衡条件 (1)物体所受合外力为零,即F合=0. (2)若采用正交分解法,平衡条件表达式为Fx=0,Fy=0.
3.物体平衡条件的相关推论 (1)二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态, 这两个力必定大小相等,方向相反. (2)三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态, 其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等､方向相反. (3)多力平衡:如果物体受多个力作用处于平衡状态,其中任 何一个力与其余力的合力大小相等,方向相反. (4)三力汇交原理: 如果一个物体受到三个非平行力作用而平衡,这三个力的作 用线必定在同一平面内,而且必为共点力.
处方： 全面认识自己，寻找闪光点，增强自信心
§2.3 受力分析 共点力的平衡
知识精要 一､物体的受力分析 对物体进行受力分析是解决力学问题的基础,是研究力学问 题的重要方法.受力分析的程序: (1)根据题意选取研究对象,选取研究对象的原则是要使对问 题的研究尽量简便,它可以是单个物体或物体的某一部分,也 可以是由几个物体组成的系统. (2)把研究对象从周围的环境中隔离出来,按照先场力再接触 力的顺序对物体进行受力分析,并画出物体的受力图.
思考：他恢复健康的法宝是什么？ 如果卡森采取消极的情绪来对待病情，那又会有什么结果？
中国乒坛上有过一颗闪耀过瞬间光辉的新星，叫 韩玉珍。她刻苦训练，曾两度逼近世界冠军的峰 巅，又两次垮了下来。第一次，她因为赛前过于 紧张而临阵脱逃，用小刀刺破自己的手，却谎称 有人袭击破坏。第二次则是在自己已经领先两局 的形势下，仅仅因为对手追上几分，她便心慌手 软，败下阵来。她越怕越输，越输越怕，终于又 抑制不住，谎称患了阑尾炎，腹部剧痛，想躲过 比赛，这两件事成了国际乒坛的丑闻。从此，这 颗新星隐退了。
二､共点力作用下物体的平衡 1.平衡态 (1)静止:物体的速度和加速度都等于零的状态. (2)匀速直线运动:物体的速度不为零,其加速度为零的状态. 2.平衡条件 (1)物体所受合外力为零,即F合=0. (2)若采用正交分解法,平衡条件表达式为Fx=0,Fy=0.
3.物体平衡条件的相关推论 (1)二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态, 这两个力必定大小相等,方向相反. (2)三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态, 其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等､方向相反. (3)多力平衡:如果物体受多个力作用处于平衡状态,其中任 何一个力与其余力的合力大小相等,方向相反. (4)三力汇交原理: 如果一个物体受到三个非平行力作用而平衡,这三个力的作 用线必定在同一平面内,而且必为共点力.
磨砺坚强意志精品PPT教学课件
• （2）坚强意志是一切成功的基石。
课后作业：
• 1、收集有关“坚强意志”名言 警句，分期刊登在班刊或黑板上。
• 2、列举自己经历的例子，说明 坚强意志是克服困难的必要条件。
名言赠送
•书山有路勤为径 •学海无涯苦作舟
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
第四课 磨砺坚强意志
第三条件
实话实说
• 在日常生活中，你是怎样 对待困难的？
2、坚强意志是克服困难的必要条件
• （1）知难而进，迎难而上
困难像弹簧 看你强不强
唉哟！！
看我的
3、坚强意志是事业成功的保证
• （1）成功的大门从来都是向意志坚强的 人敞开着；
课后作业：
• 1、收集有关“坚强意志”名言 警句，分期刊登在班刊或黑板上。
• 2、列举自己经历的例子，说明 坚强意志是克服困难的必要条件。
名言赠送
•书山有路勤为径 •学海无涯苦作舟
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
第四课 磨砺坚强意志
第三条件
实话实说
• 在日常生活中，你是怎样 对待困难的？
2、坚强意志是克服困难的必要条件
• （1）知难而进，迎难而上
困难像弹簧 看你强不强
唉哟！！
看我的
3、坚强意志是事业成功的保证
• （1）成功的大门从来都是向意志坚强的 人敞开着；
八年级政治磨砺坚强意志1(PPT)5-1
的确，我们每个人在成长的道路上， 在实现目标的过程中，难免会遇到各种困 难和挫折，只要我们拥有坚强的意志，不 怕艰难险阻，困难将不会是那么难以逾越 的。
人生的道路不会一帆风顺，每个人都要坚强面对挫折
不经历风雨,怎能见彩虹.
正是这些挫折和痛 苦,使她更坚强,更有力 量.在挫折中,铸就了坚 强的意志,明确了自己 的努力方向!
下～｜前～｜～宽。 【摆】（擺）名傣族地区佛教仪式或庆祝丰收、物资交流、文艺会演等群众性活动的集会。［傣］ 【摆布】?动①安排；布置：这间屋 子～得十分雅致。②操纵；支配（别人行动）：任人～｜随意～人。 【摆动】动来回摇动；摇摆：树枝儿迎风～｜钟摆不停地～。 【摆渡】①动用船运载过
河：先～物资，后～人。②动乘船；炒股配资 炒股配资 ； 过河：会游泳的游泳过去，不会游泳的～过去。③名摆渡的船；渡船。 【摆放】 动摆：～家具｜室内～花卉不宜过多。 【摆功】∥动数说功绩让别人知道。 【摆好】∥动数说优点、长处：评功～。 【摆划】?ɑ〈方〉动①摆弄?：你别 瞎～！②处理；安排：这件事真不好～。③整治；修理：这个收音机让他～好了。 【摆架子】?指自高自大，为显示身份而装腔作势。 【摆件】名用作摆设 的工艺品：案头～｜金银～。 【摆阔】∥动讲究排场，显示阔气：就是经济宽裕，也不应该～。 【摆擂台】搭起擂台招人来比武。现比喻欢迎人来应战或参 加竞赛。也说摆擂。 【摆列】动摆放；陈列：展品～有序。 【摆龙门阵】〈方〉谈天或讲故事。 【摆门面】?讲究排场，粉饰外表。 【摆弄】动①反复拨 动或移动：一个战士正在～栓｜他一边跟我聊天儿，一边～。②摆布v；玩弄：受人～。 【摆拍】动特意布置场景，让人物摆出一定姿势进行拍摄。 【摆平】 ∥动①放平，比喻公平处理或使各方面平衡：～关系｜两边要～。②〈方〉惩治；收拾。 【摆谱儿】∥〈方〉动①摆门面：办事要节约，不要～。②摆架子： 他当了官好（）摆个谱儿。 【摆设】动把物品（多指艺术品）按照审美观点安放：屋子里～得很整齐。 【摆设】?（～儿）名①摆设的东西（多指供欣赏的 艺术品）：小～｜会客室里的～十分雅致。②比喻中看不中用的东西。 【摆手】∥动①摇手：他连忙～，叫大家不要笑。②招手：他俩在路上见了没有说话， 只摆了下手。 【摆摊子】?①在路旁或市场中陈列货物出售。②把东西摆开（做开展工作的准备）。③比喻铺张（含贬义）：不要～，追求形式。‖也说摆摊 儿。 【摆脱】动脱离（牵制、束缚、困难、不良的情况等）：～困境｜～苦恼｜～坏人的跟踪。 【摆治】?〈方〉动①整治?；侍弄：这块地他～得不错｜小 马驹病了，他～了一夜。②折磨；整治?：他把我～得好苦。③摆布；操纵：他既然上了圈套，就不得不听人家～。 【摆钟】名时钟的一种，用钟摆控制其 他机件，使钟。 【摆子】?〈方〉名疟疾：打～。 【呗】（唄）见页〖
磨砺意志1.战胜挫折需要坚强意志PPT课件
接受挑战
挑战是锻炼意志的最好方式之 一，个体需要勇于接受挑战，
克服困难和挫折。
03
战胜挫折的方法
积极面对挫折
勇敢面对
不逃避、不退缩，勇敢地 面对挫折和困难。
保持乐观
保持积极乐观的心态，相 信自己能够克服困难。
自我激励
通过自我激励来增强自己 的信心和动力，不断鼓励 自己。
调整心态和情绪
冷静析
改变思维方式
对未来的展望和行动计划
展望
在未来，我们将继续关注如何培养坚强意志这一主题，不断更新课程内容和方法，以满 足学员不断变化的需求。同时，我们也希望通过本课程的学习，能够帮助更多的人战胜
生活中的挫折和困难，实现自己的人生价值。
行动计划
为了更好地实现未来的发展目标，我们将制定一系列的行动计划。首先，我们将持续改 进课程内容和方法，以使其更加符合学员的实际需求。其次，我们将加强与学员的沟通 和互动，及时了解他们的反馈和建议，以便不断优化课程。最后，我们将积极开展市场
调研，了解行业动态和趋势，以便为未来的发展做出更加明智的决策。
感谢您的观看
THANKS
在遇到挫折时，先冷静下来，分析问 题的原因和解决方法。
尝试从不同的角度思考问题，寻找新 的思路和方法。
情绪调节
学会调节自己的情绪，避免情绪波动 对解决问题造成负面影响。
寻求帮助和支持
寻求帮助
在遇到自己无法解决的问题时， 不要犹豫，及时向他人求助。
建立支持系统
与亲朋好友、同事或专业人士建 立联系，形成一个支持系统。
05
案例分析
名人战胜挫折的案例
贝多芬战胜耳聋
贝多芬在创作音乐时，不幸遭遇耳聋的挫折，但他凭借坚强 的意志，创作出众多经典音乐作品，如《命运交响曲》。
挑战是锻炼意志的最好方式之 一，个体需要勇于接受挑战，
克服困难和挫折。
03
战胜挫折的方法
积极面对挫折
勇敢面对
不逃避、不退缩，勇敢地 面对挫折和困难。
保持乐观
保持积极乐观的心态，相 信自己能够克服困难。
自我激励
通过自我激励来增强自己 的信心和动力，不断鼓励 自己。
调整心态和情绪
冷静析
改变思维方式
对未来的展望和行动计划
展望
在未来，我们将继续关注如何培养坚强意志这一主题，不断更新课程内容和方法，以满 足学员不断变化的需求。同时，我们也希望通过本课程的学习，能够帮助更多的人战胜
生活中的挫折和困难，实现自己的人生价值。
行动计划
为了更好地实现未来的发展目标，我们将制定一系列的行动计划。首先，我们将持续改 进课程内容和方法，以使其更加符合学员的实际需求。其次，我们将加强与学员的沟通 和互动，及时了解他们的反馈和建议，以便不断优化课程。最后，我们将积极开展市场
调研，了解行业动态和趋势，以便为未来的发展做出更加明智的决策。
感谢您的观看
THANKS
在遇到挫折时，先冷静下来，分析问 题的原因和解决方法。
尝试从不同的角度思考问题，寻找新 的思路和方法。
情绪调节
学会调节自己的情绪，避免情绪波动 对解决问题造成负面影响。
寻求帮助和支持
寻求帮助
在遇到自己无法解决的问题时， 不要犹豫，及时向他人求助。
建立支持系统
与亲朋好友、同事或专业人士建 立联系，形成一个支持系统。
05
案例分析
名人战胜挫折的案例
贝多芬战胜耳聋
贝多芬在创作音乐时，不幸遭遇耳聋的挫折，但他凭借坚强 的意志，创作出众多经典音乐作品，如《命运交响曲》。
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与同学们讨论问题的时候，总是怀 疑自己的见解，不敢坚持己见；遇到难 办的事情常常左右为难，下不了决心。
请你帮助李华同学分析其以上 表现，指出他意志上的优点和不足， 给他提几条锻炼意志的好建议。
李华的优点在于：能够约束自己。表现 在：每天能按时到校，不迟到，不旷课；及 时完成作业，从不拖欠作业；上课认真听讲， 积极思考等方面。
李华的不足在于：有些缺乏主见，反映在 他总是怀疑自己的见解，不敢坚持己见；做事 不太果断，反映在他遇到难办的事情常常左右 为难，下不了决心。
建议他：磨砺坚强意志，必须树立
明确的目标；要从细微之处做起；善于 管理自己；主动在艰苦的环境中锻炼自 己。如上课勇于发言，不怕出错；遇事 当机立断，并养成习惯。
计划执行
行
情
况
与
结 说说你有类似的感受吗？通 过这个故事，你懂得了什么 道理？告诉大家。
谢谢大家
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦 寒来。”希望今天在座的每位同学， 还有我，都能主动磨炼自己，成为一 个坚强的人。相信在将来的日子里， 无论经历多少风雨，我们都可以见到 生命里最美丽的彩虹。
游戏规则：
１．单腿站立，另一只腿的膝 盖水平放置; ２．不准倚靠其它物体。 ３．不得作弊，违规判输。
结论：磨砺坚强意志， 必须持之以恒，不可 半途而废。
做自己不感兴趣却 有长远意义的事。
小伟的问题分析
问题： 英语成绩下降。 病因： 对英语课不感兴趣，消极回避。 危害： 丧失考验和磨练意志的好机会，
导致学习、生活的失败。
措施：
强迫自己做不感兴趣但有意义 的事，磨练自已的意志力。
总结
在生活中，有许多有意义的工作，并 不是都能令人感兴趣的。这时候不要消极 地回避，而应强迫自己积极地去从事这项 工作，因为这恰恰是考验和锻炼意志的好 机会。事实上，经过自己的艰苦努力，终 于取得成功，这时就自然对这件工作产生 兴趣。凡是有偏科倾向的同学，必须强迫 自己学好原先不感兴趣的课程，久而久之 就会从不喜欢到喜欢，而坚强意志也由此 得到锻炼和培养。
一项调查研究
调查题目：你有目标吗？ 调查单位：美国耶鲁大学 调查结果：
（1）有目标:90% （2）有目标并写下来:4% （3）20年后的情况:那4%有目标并写下来的学 生成为了社会的佼佼者,而剩下的那96%的学生 整天忙忙碌碌,直接或间接地为那4%的人打工。
争取英语得80分
小
明
的
目
标
执
？ 明天再按
磨砺坚强意志
从小事做起，持之以恒， 是磨炼意志的方法。古人说过 “勿以善小而不为，勿以恶小 而为之”，可见生活中看似很 小的事情，对我们的影响可能 是巨大的。
思考：
1、有哪些小事你可以做到坚持不懈？ 2、哪些小事明知道重要却无法坚持？ 3、深入思考你为什么不能坚持到底？
材料：学习《为坚强喝彩》一课后，老 师要求同学们全面评价一下自己的意志是否 坚强，初一（1）班的李华列举了自己以下表 现：每天能按时到校，不迟到，不旷课；及 时完成作业，从不拖欠作业；上课认真听讲， 积极思考，但很少举手发言，怕自己答错了 让同学们笑话。