环境工程学课后题答案_蒋展鹏
2024版年度全新环境工程学蒋展鹏第三版课后答案
13
环境保护理念与实践
可持续发展理念
清洁生产与循环经济
强调了环境保护与可持续发展的紧密关系， 介绍了可持续发展的基本原则和实现途径。
阐述了清洁生产的概念、原则和实施方法， 以及循环经济在环境保护中的应用。
生态文明建设与绿色发展
公众参与与环境保护教育
介绍了生态文明建设的内涵、目标和任务， 以及绿色发展在环境保护中的推动作用。
方案设计。
突破方法
03
多做练习题，加强对知识点的理解和记忆；参加模拟考试，提
高应试能力。
21
复习方法与时间安排
复习方法
分阶段复习，先系统学习教材内容，再针对重点难点进行强化训练；多做历年真题，了解考试形式和难度。
时间安排
制定详细的复习计划，合理分配时间；每天保持一定的复习量，避免临时抱佛脚。
ห้องสมุดไป่ตู้
2024/2/2
2024全新环境工程学蒋展鹏第三 版课后答案
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 课后答案概述 • 课后习题详解 • 知识点总结与拓展 • 实验操作与案例分析 • 考试备考策略与建议 • 教材辅助资源推荐
2
01
课后答案概述
Chapter
2024/2/2
3
答案来源与整理
答案来源
本书课后答案主要来源于编者团队及领域专家的精 心编写和审核，确保答案的准确性和权威性。
5
答案的重要性
提高学习效率
通过参考课后答案，读者可以更 加明确自己的学习目标和方向， 减少盲目性和无效性，提高学习 效率。
加深理解程度
课后答案不仅提供了问题的答案， 还包含了对相关知识点的解释和 说明，有助于读者加深对知识点 的理解和记忆。
环境工程学蒋展鹏第三版知识点考研
环境工程学蒋展鹏第三版知识点考研
（原创版）
目录
一、蒋展鹏《环境工程学》第三版的特点和内容
二、蒋展鹏《环境工程学》第三版在考研中的应用
三、如何有效利用蒋展鹏《环境工程学》第三版进行考研复习
四、蒋展鹏《环境工程学》第三版的优势和不足
正文
一、蒋展鹏《环境工程学》第三版的特点和内容
蒋展鹏的《环境工程学》第三版是一本非常全面且具有权威性的环境工程学教材，它覆盖了水污染控制、大气污染控制、固体废物处置与资源化、物理性污染等多个方面，为学生提供了全面的环境工程学知识体系。
这本书的出版，对于广大环境工程学领域的师生来说，是一份难得的学术资源。
二、蒋展鹏《环境工程学》第三版在考研中的应用
蒋展鹏的《环境工程学》第三版在考研中被广泛应用，很多高校的环境工程专业都将其作为指定的考研参考书。
这本书不仅是理论知识的宝库，而且它还包括了大量的实例和案例分析，对于提高学生的实际应用能力也大有裨益。
三、如何有效利用蒋展鹏《环境工程学》第三版进行考研复习
要想有效地利用蒋展鹏的《环境工程学》第三版进行考研复习，首先要做的就是深入理解这本书的内容。
只有在理解了书中的基本概念和理论后，才能真正做到活学活用。
其次，就是要多做一些相关的练习题和真题，这对于提高自己的应试能力非常重要。
四、蒋展鹏《环境工程学》第三版的优势和不足
蒋展鹏的《环境工程学》第三版在教学和考研中都有着广泛的应用，它的优势在于内容全面、理论严谨、实践性强。
环境工程学第三版课后练习题含答案
环境工程学第三版课后练习题含答案前言环境工程学是现代工程学科领域的一个重要分支，主要涉及空气、水和土壤污染控制、废弃物处理和环境监测等方面。
学习环境工程学知识需要进行理论和实践相结合的学习。
本文将提供环境工程学第三版的部分课后练习题及其答案，旨在帮助学习者更好地掌握环境工程学的知识。
课后练习题及答案第一章1.1 题目什么是环境工程学？其主要任务是什么？1.1 答案环境工程学是研究环境保护、资源清洁利用和人类生产生活环境的科学技术。
其主要任务是发展环境保护和资源清洁利用的技术和管理方法，设计、建设和经营环保和资源清洁利用的工程系统，开展环境监测和环境影响评价。
1.2 题目什么是环境污染和其分类？1.2 答案环境污染是指有害物质在环境中超出一定浓度或某些物质在环境中存在时间过长，造成环境质量下降，危害人类健康和生态环境的现象。
根据污染源和污染物的物理、化学、生物等特性，可将环境污染分为水污染、空气污染、固体废弃物污染和噪声污染等。
第二章2.1 题目解释污染源、排放量、排放浓度和环境质量标准的概念。
2.1 答案污染源是指产生和排放有害物质的自然、人为活动或设施，如工厂、交通工具、矿山等。
排放量是指污染源排放到环境中的有害物质总量。
排放浓度是指单位时间内排放到环境中的有害物质浓度。
环境质量标准是根据保障人类健康和生态环境安全的需要，制定的限制和控制污染物在环境媒介中浓度或总量的标准。
2.2 题目简述环境影响评价的基本原则。
2.2 答案环境影响评价的基本原则包括：公开、透明、科学、客观、以人为本、以风险管理为导向。
其中，公开、透明是指环境影响评价过程和结果应该向公众公开；科学、客观是指环境影响评价应依据科学、客观、可靠的依据开展；以人为本是指环境影响评价应以人类利益为出发点和归宿；以风险管理为导向是指环境影响评价应以风险管理为导向，确保环境影响控制在可接受范围内。
总结本文为学习环境工程学的人们提供了一些环境工程学的基础知识点和对应的练习题及答案。
环境工程学课后习题答案
第一次习题答案1-1、水循环：分为自然循环和社会循环。
水的自然循环：自然界的水在太阳能的作用下，通过蒸发或蒸腾作用形成水汽，上升到空气中凝结为云，在大气环流-风的推动下运移到各处。
在适当的条件下又以雪、雨等形式降落下来。
这些降落下来的水分，在陆地分成两路流动：一路在地表形成径流，汇入江河湖泊；另一路渗入地下，成为地下水，称为地下渗流。
这两路水互相交流转换，最后注入海洋，与此同时，一部分又以蒸发或蒸腾的方式进入大气。
这种循环称为水的自然循环。
水的社会循环：指人类为了满足生活和生产的需要，要从各种天然水体中取用大量的水，而经过使用后水被排放出来，最终又流入天然水体，水在人类社会中构成一个局部的循环体系。
水污染：水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特性的改变，从而影响水有效利用，危害人群健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。
水质：指水和其中所含的杂质共同表现出来的物理、化学和生物学的综合性质。
水质指标：表示水中杂质的种类、成分和数量，是判断水质是否符合要求的具体衡量标准。
水质标准：国家或政府部门正式颁布的统一规定。
如饮用水水质标准（GB5749-85）、地表水环境质量标准（GB3838-2002）、污水综合排放标准（GB8978-1996）水环境容量：一定水体在规定的环境目标下所能容纳污染物质的最大负荷量。
水体自净：在污染物参与水体中的物质转化和循环过程中，经过一些列的物理、化学、和生物学变化，污染物质被分离或分解，水体基本上或完全地恢复到原来的状态。
1-3、Lmg L mg /4.15025010001000)3622.543998.54(/8.22825010001000)3426.543998.54(=⨯⨯-==⨯⨯-=挥发性固悬浮固体1-6、 1-7、 1-9、Lmmol P T HCOLmmol CO P CO OH TP Lmmol T Lmmol P /8.340.1260.62][/40.1][,2][20][2/1/60.6100010001.060.6/40.11001000100.040.132323=⨯-=-====-<=⨯⨯==⨯⨯=---总碱度酚酞碱度Lmmol P T HCOLmmol CO P CO OH TP Lmmol T Lmmol P /2.320.0260.32][/20.0][,2][20][2/1/60.310010001.060.3/20.01001000100.020.032323=⨯-=-====-<=⨯⨯==⨯⨯=---总碱度酚酞碱度)(/10588.5/050.160.265.32/1)(/26056.146.560.2/60.22/12/1,/60.22/1,/20.5][][244.206.565.3)(/365/65.31001000025.060.14/20.5][,0][,0][/20.510010001.0)20.50(/0333233323CaCO L mg L mmol S CaCO L mg L mmol S S L mmol S L mmol HCO CO S CaCO L mg L mmol Lmmol T HCO CO OH Lmmol T L mmol P ===-=-===⨯===<==+==⨯===⨯⨯=====-=⨯⨯+==----度总硬度非碳酸盐硬度度碳酸盐硬度总硬度度总硬度总碱度酚酞碱度1-13、1-15、1-19水体自净：在污染物参与水体中的物质转化和循环过程中，经过一些列的物理、化学、和生物学变化，污染物质被分离或分解，水体基本上或完全地恢复到原来的状态。
《环境工程学》课后习题答案
是如何表示？它们在环境工程中有什么用途？
答：悬浮固体：如果对水样进行可滤操作，滤渣（包括悬浮物质和另一部分胶体
物质）经烘干后的质量就是悬浮固体量，也称“总不可滤残渣”。
结果以 mg/L 计。
可沉固体：是指 1L 水样在一锥形玻璃筒内静置 1h 所沉下的悬浮物质数量，
其结果以 mg/L 计。
铺
货 浑浊度：是指水中不溶解物质对光线透过时所产生的阻碍程度。将蒸馏水中
1 cm
= 0.002
1
10 6 cm
=500 S/cm=50 mS/m
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环境工程学
（3）
1
10
1 5
cm
=
0.1
1
10 6
cm
=10 S/cm=1 mS/m
（4）
10
1
10 6
cm
=0.1 S/0.01 mS/m
（5）
18.3
1
10 6 cm
1 2500
cm
=
1 0.0025
10
6
=400μS/cm
料 TDS（进水）=（0.55～0.70）γ=0.625×400=250 mg/L
1-6 取某水样 100ml，加酚酞指示剂，用 0.100 0 mol/L HCl 溶液滴定至终点消耗
资 盐酸溶液 1.40 ml。另取此水样 100 ml，以甲基橙作指示剂，用此盐酸溶液滴定 习 至终点用去 6.60 ml。试计算此水样的总碱度及各致碱阴离子的含量（结果以 ：学 mmol/L 计）。
号 答：酚酞碱度 P= 1.40 0.1000 1000 =1.40mmol/L
100
众 总碱度
环境工程蒋展鹏知识点(一)
环境工程蒋展鹏知识点(一)环境工程蒋展鹏简介•蒋展鹏是一名资深环境工程师•拥有丰富的工作经验和专业知识•在环境保护和可持续发展领域取得了卓越成就教育背景•硕士学位：环境工程，XX大学，XXXX年•学士学位：环境工程，XX大学，XXXX年技能与专业知识•环境影响评价：熟悉环境影响评价的整个流程，包括项目申报、评估报告撰写和评审等。
•大气污染控制：了解大气污染的来源、传输和控制方法，能够设计和优化大气污染治理设施。
•水污染控制：熟悉水体污染的治理理论和技术，具备水质监测和污水处理工程设计的能力。
•固体废物管理：了解固体废物的分类、转运和处理方式，掌握废物管理政策和法规。
•环境监测：熟悉环境监测方法和仪器设备，能够进行环境监测方案设计和数据分析。
•环境管理体系：了解ISO 14001环境管理体系的要求和实施，具备环境管理方案编制和审核的能力。
工作经历ABC环境科技有限公司•职位：环境工程师•时间：XXXX年至今•负责主持和参与多个环境影响评价项目，包括工业园区规划、建设项目和污染治理项目等。
•参与了大气污染控制项目，推动了工业企业的大气排放达标，并降低了大气污染物的浓度。
•执行了水污染治理项目，提高了周边水体的水质状况，保护了水生态环境。
•管理了废弃物处置项目，确保固体废物的合理处理和安全处理，减少了环境风险。
XYZ科技有限公司•职位：实习环境工程师•时间：XXXX年-XXXX年•协助进行环境影响评价工作，撰写评估报告和参与评审会议。
•参与大气污染治理项目，负责监测分析和效果评估工作。
•参与水质监测工作，负责采样和实验室分析。
荣誉与奖励•XXX环保先进工作者•XXX优秀论文奖参与项目•项目一：XX市工业园区污染治理项目•项目二：XX生态环境建设规划编制•项目三：XX水体水质改善工程继续教育•参加了多个环境工程研讨会和培训课程，不断提升专业知识和技能。
以上是针对资深环境工程师蒋展鹏的相关知识点整理和详解。
环境工程学课后题答案_蒋展鹏
绪论环境工程学的发展和内容0-1名词解释：环境：影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草地、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
环境问题：全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的现象，均概括为环境问题。
环境污染：由于自然或人为（生产、生活）原因，往原先处于正常状况的环境中附加了物质、能量或生物体，其数量或强度超过了环境的自净能力，使环境质量变差，并对人或其它生物的健康或环境中某些有价值物质产生了有害影响的现象。
污染物质：引起环境污染的物质即为污染物质。
公害：由人为原因引起化学污染物滋事而产生的突发事件通常称为公害。
环境科学：研究人类环境质量及其保护的和改善的科学，其主要任务是研究在人类活动的影响下环境质量的变化规律和环境变化对人类生存的影响，以及改善环境质量的理论、技术和方法。
0-2试分析人类与环境的关系。
“环境”一词是相对于人类而言的，即指的是人类的环境。
人类与其环境之间是一个有着相互作用、相互影响、相互依存关系的对立统一体。
人类从周围环境中获得赖以生存、发展的空间和条件，同时其生产和生活活动作用于环境，又会对环境产生影响，引起环境质量的变化；反过来，污染了的或受损害的环境也对人类的身心健康和经济发展等造成不利影响。
0-3试讨论我国的环境和污染问题0-4什么是环境工程学？他与其他学科之间的关系怎样？环境工程学应用环境科学、工程学和其它有关学科的理论和方法，研究保护和合理利用自然资源，控制和防治环境污染和生态破坏，以改善环境质量，使人们得以健康、舒适地生存与发展的学科。
环境工程学是环境科学的一个分支，又是工程学的一个重要组成部分。
它脱胎于土木工程、卫生工程、化学工程。
机械工程等母系学科，又融入了其他自然科学和社会科学的有关原理和方法。
0-5环境工程学的主要任务是什么？环境工程学应用环境科学、工程学和其它有关学科的理论和方法来研究控制环境污染、保护和改善环境质量，合理利用自然资源的技术途径和技术措施。
2024精选环境工程学蒋展鹏第三版课后答案
模拟试题演练与评估
演练模拟试题
01
选择符合考试要求的模拟试题进行演练，熟悉考试题型和难度，
提高解题速度和准确度。
评估演练效果
02
对演练结果进行客观评估，分析错题原因，查漏补缺，及时调
整复习策略。
总结归纳经验教训
03
将演练过程中遇到的问题和解决方法进行总结归纳，形成宝贵
的备考经验。
PART 06
环境保护意识培养与实践
水污染控制原理与技 术
水污染控制原理主要包括物理法、化 学法及生物法等，这些原理在实际应 用中相互补充、相互支持。例如，生 物法可以利用微生物的代谢作用去除 水中的有机物，而化学法则可以通过 化学反应去除水中的无机物。各种水 处理技术也是基于这些原理开发和应 用的。
给水排水工程基础与 固体废物处理与处置
《环境工程学导论》
该书详细介绍了环境工程学的 基本概念、原理和方法，适合 作为环境工程专业的入门教材 或参考书。
《水质工程学》
《固体废物处理与处置技 术》
该书重点介绍了水质工程学的 原理、技术和应用，包括给水 处理、污水处理及中水回用等 方面的内容，对于深入理解和 掌握水质工程学具有重要意义。
该书系统介绍了固体废物的处 理与处置技术，包括填埋、焚 烧、堆肥等处理方式及资源化 利用途径，对于了解和掌握固 体废物处理与处置技术具有重 要参考价值。
给出正确答案及解析。
填空题解答
根据题目中的已知条件和要求， 填写正确的答案，并解释填空的 依据和思路。
简答题解答
针对题目中的问题，给出清晰、 简洁的答案，并适当进行解释和 补充。
计算题解答
详细展示计算步骤和结果，解释 每个步骤的依据和意义，确保学
《环境工程学》知识要点整理(蒋展鹏、杨宏伟主编第三版)普通专升本考试
环境工程学》知识要点整理蒋展鹏主编第3 版普通专升本考试绪论与第一章水质标准和水体净化1、水质是指水和其所含的杂质共同表现出来的物理学、化学和生物学的综合性质。
水质指标则表示水中杂质的种类、成分和数量，是判断水质是否符合要求的具体衡量标准。
主要分为化学性指标、物理性指标、生物性指标。
2、C OD化学需氧量的简称，指在一定严格的条件下，水中各种有机物质与外加的强氧化剂（如K2Cr2O7、KMmO 4）作用时消耗的氧化剂量，结果用氧的mg/L 数来表示。
BOD:生物化学需氧量的简称，指在有氧的条件下，水中可分解的有机物由于好氧微生物的作用被氧化分解，这个过程所需要的氧量叫做生物化学需氧量，结果用氧的mg/L 数来表示。
3、常用水质标准：《生活饮用水卫生标准》GB 5749—2006 、《饮用水净水标准》CJ94-1999 、《地表水环境质量标准》GB 3838-2002 、《废水综合排放标准》GB8978-1996、《城镇污水处理厂污染物排放标准》GB18918-20024、水体自净：污染物质随污水排入水体后，经过物理的、化学的与生物学的作用，污染物质被分散，分离或分解，最后受污染的水体部分的或完全的恢复原状的现象。
净化机理：1）物理过程：稀释、扩散、挥发、沉淀、上浮等。
2）化学和物理化学过程：中和、絮凝、吸附、络合、氧化、还原等。
3）生物学和生物化学过程：进入水体中的污染物质，被水生生物吸附、吸收、吞食消化等过程，特别是有机物质由于水中微生物的代谢活动而被氧化分解并转化为无机物的过程。
第二章（1-2）水的物理化学处理方法1、格栅：格栅由一组（或多组）相平行的金属栅条与框架组成，倾斜安装在进水的渠道，或进水泵站集水井的进口处，以拦截污水中粗大的悬浮物及杂质。
分类：按格栅形状分：平面格栅、曲面格栅；按栅条间隙分：粗格栅e=50-100mm、中格栅e=10-40mm、细格栅e=3-10mm ；按清除方式分：人工清除格栅、机械清除格栅、水力清除格栅。
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《环境工程学》整理考试时间：12-29 8:00—10:00 地点：上院112绪论与第一章水质标准和水体净化1、水质是指水和其所含的杂质共同表现出来的物理学、化学和生物学的综合性质。
水质指标则表示水中杂质的种类、成分和数量，是判断水质是否符合要求的具体衡量标准。
主要分为化学性指标、物理性指标、生物性指标。
2、COD：化学需氧量的简称，指在一定严格的条件下，水中各种有机物质与外加的强氧化剂（如K2Cr2O7、KMmO4）作用时消耗的氧化剂量，结果用氧的mg/L数来表示。
BOD：生物化学需氧量的简称，指在有氧的条件下，水中可分解的有机物由于好氧微生物的作用被氧化分解，这个过程所需要的氧量叫做生物化学需氧量，结果用氧的mg/L数来表示。
3、常用水质标准：《生活饮用水卫生标准》GB 5749—2006、《饮用水净水标准》CJ94-1999 、《地表水环境质量标准》GB 3838-2002 、《废水综合排放标准》GB8978-1996、《城镇污水处理厂污染物排放标准》GB18918-20024、水体自净：污染物质随污水排入水体后，经过物理的、化学的与生物学的作用，污染物质被分散，分离或分解，最后受污染的水体部分的或完全的恢复原状的现象。
净化机理：1）物理过程：稀释、扩散、挥发、沉淀、上浮等。
2）化学和物理化学过程：中和、絮凝、吸附、络合、氧化、还原等。
3）生物学和生物化学过程：进入水体中的污染物质，被水生生物吸附、吸收、吞食消化等过程，特别是有机物质由于水中微生物的代谢活动而被氧化分解并转化为无机物的过程。
第二章（1-2）水的物理化学处理方法1、格栅：格栅由一组（或多组）相平行的金属栅条与框架组成，倾斜安装在进水的渠道，或进水泵站集水井的进口处，以拦截污水中粗大的悬浮物及杂质。
分类：按格栅形状分：平面格栅、曲面格栅；按栅条间隙分：粗格栅 e=50-100mm、中格栅 e=10-40mm、细格栅 e=3-10mm；按清除方式分：人工清除格栅、机械清除格栅、水力清除格栅。
《环境工程学》课后习题答案详解计算过程全
总碱度
T=
6.60
0.1000 100
1000
=6.60mmol/L
今
P
1 2
T,查表
1-3
得：
OH 氢氧化物碱度=
=0
碳酸盐碱度=2 CO32 =2P
故 CO32 =P=1.40mmol/L，
重碳酸盐碱度= HCO3 =T-2P=6.60-2×1.40=3.80 mmol/L
水的社会循环：是指人类社会为了满足生活和生产的需求。要从各种天 然水体中取用大量的水，而经过使用后的水被排放出 来，最终又流入天然水体。
水污染：即水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性 物质等方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人群健康或 者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。
（4）高纯水 10×106（5）理论纯水 18.3×106（25℃）
答：1mS/m=10 S/cm
（1） 100
1 cm
= 0 .0001
1
10 6 cm
=10000 S/cm=1000 mS/m
（2） 2000
1 cm
= 0.002
1
10 6 cm
=500 S/cm=50 mS/m
环境工程学
目录
绪论................................................................................................................................ 1 第一章 水质与水体自净 ..........................................................................................2 第二章 水的物理化学处理方法 ............................................................................18 第三章 水的生物化学处理方法 ............................................................................37 第四章 水处理工程系统与废水最终处置 ............................................................51 第五章 大气质量与大气污染 ................................................................................54 第六章 颗粒污染物控制 ........................................................................................55 第七章 气态污染物控制 ........................................................................................63 第八章 污染物的稀释法控制 ................................................................................66
环境工程学蒋展鹏主编(第2版)期末复习资料精编版
名词解释1、水质指标：用水对象和废水排放所要求的各项水质指标的数量限制。
2、水质：水与其中所含的杂质共同表现出来的物理学、化学和生物学的综合特性。
3、水污染：水体因接受过多的污染物而导致水体的物理特征、化学特征和生物特征发生不良变化，破坏了水中固有的生态系统，该状态称为水污染。
4、COD：用化学氧化剂氧化水中有机污染物时所消耗的氧化剂量。
5、BOD：水中有机污染物被好氧微生物分解时所需的氧量。
6、水环境容量：一定水体在规定的环境目标下所能容纳污染物质的最大负荷量。
7、水体自净：进入水体的污染物通过物理、化学和生物等方面的作用，使污染物的浓度逐渐降低，经过一段时间后，水体将恢复到受污染前的状态。
这一现象为“水体自净作用”。
8、混凝：包括凝聚和絮凝两个步骤。
胶体脱稳并聚集为微絮粒，再通过吸附、卷带和桥连而成为更大的絮体的过程。
9、气浮法：利用高度分散的微小气泡作为载体去粘附废水中的悬浮物，使其随气泡升到水面而去除。
0、离子交换法：不溶性离子化合物上的可交换离子与溶液中其他同性质离子的交换反应。
1、电渗析：在直流电场作用下，利用阴阳离子交换膜对溶液中阴阳离子的选择透过性，而使溶液中的溶质与水分离的一种物理化学过程。
2、反渗透：借助压力促使水分子反向渗透，以浓缩溶液或废水的方法。
3、高级氧化技术：依靠体系中生成的羟基自由基等物质来氧化降解水中污染物的技术。
4、吹脱原理：让废水与空气充分接触使水中溶解性气体和易挥发溶质通过气液界面，向空气中扩散的传质过程。
5、汽提原理：用热蒸汽与废水接触，使废水水温升至沸点，利用蒸馏作用时废水中的挥发性污染物挥发到大气中。
6、序批式活性污泥法(SBR)：一种间歇运行的活性污泥法，按照进水﹑反应﹑沉淀﹑出水﹑待机的顺序在同一设备中完成周期性操作。
7、混合液悬浮固体(MLSS)、混合液挥发性悬浮固体(MLVSS)、污泥沉降比(SV)、污泥指数(SVI)、污泥龄(θc)。
8、吸附等温线：一定温度下，表示达到平衡时溶液浓度和活性炭吸附有机物数量关系的曲线。
环境工程学蒋展鹏第三版知识点考研
环境工程学蒋展鹏第三版知识点考研《环境工程学蒋展鹏第三版知识点考研》知识点全面解析作为环境工程学的学习者，对于《环境工程学蒋展鹏第三版知识点考研》这一主题，我们需要从基础知识到深度理解，逐步展开全面评估，并撰写一篇有价值的文章。
一、环境工程学概述1.1 简介环境工程学是一门跨学科的综合性学科，涉及环境科学、工程学、生物学等多个领域的知识。
通过对环境影响的研究和环境保护的实践，促进环境可持续发展。
1.2 知识点概述《环境工程学蒋展鹏第三版》作为环境工程学的重要教材，系统梳理了环境工程学的基本理论和实践知识，涵盖了大气、水、土壤等各个环境要素的管理和保护。
1.3 个人观点在我看来，《环境工程学蒋展鹏第三版》系统性强、内容丰富，能够为环境工程学学习者提供深入的理论与实践指导。
二、知识点深度解析2.1 大气污染控制大气污染是环境工程学的重要内容之一。
《环境工程学蒋展鹏第三版》系统地介绍了大气污染的来源、影响和治理措施，包括大气污染物的监测和治理技术等。
2.2 水污染控制水污染是当前环境问题中的重要方面。
教材对水污染的成因，水质评价和水处理技术等进行了详细分析，为学习者提供了全面的知识支持。
2.3 土壤污染治理土壤污染是环境工程学领域的难题之一。
蒋展鹏的教材对土壤污染的追踪、修复和保护进行了系统解析，为学习者提供了解决土壤污染问题的方法和技术。
2.4 个人观点通过学习《环境工程学蒋展鹏第三版》，我深刻认识到环境工程学的综合性和实践性，认识到环境保护事业的重要性和紧迫性。
三、总结与展望在本文中，我们通过对《环境工程学蒋展鹏第三版知识点考研》进行全面评估，并从深度和广度方面展开了主题的探讨。
通过分析教材的重要知识点，我们对环境工程学有了更深入的理解，也对环境保护工作有了更加清晰的认识。
《环境工程学蒋展鹏第三版知识点考研》是一部系统而且实用的教材，对于环境工程学的学习者和从业者来说，具有重要的参考价值。
相信在今后的学习和实践中，我们一定能够将这些知识转化为实际行动，为环境保护事业贡献自己的力量。
环境工程答案 蒋展鹏 第一篇 水质净化计算题
3step:19.8℃时河水饱和 DO 为 9.1mg/L 故初始亏氧量 D0=（9.1-5.81）mg/L=3.3mg/L （1）2d 后河流中溶解氧 k1 × La DO2d = 9.1 − × �10−k 1 t − 10−k 2 t 0� k 2 − k1 0.198171 × 7.48 = 9.1 − � × (10−0.198171 ×2 − 10−0.297257 ×2 ) + 3.3 0.198171 − 0.297257 （2）根据公式可求得 临界亏氧量 Dc=3.65mg/L；最大亏氧量发生时间为 tc=0.68d × 10−0.297257 ×2 � = 9.1 − 3.03931 = (6.06mg/L)
[OH − ] = 0 2[CO32− ] = 2 P = 49.6mmol / L = 49.6 × 50mg / L = 2480mg / L(CaCO3 计) [ HCO3− ] = T − 2 P = 4.4mmol / L = 4.4 × 50mg / L = 220mg / L(CaCO3 计)
解 1-4．电导率=1/电阻率 换算关系为：
1 = X −1 ×106 µs / cm = X −1 ×105 ms / m X Ωcm
当 X=100,2000,10^5,10^7,18.3×10^6 相应的电阻率分别为： 10000, 500, 10, 0.1, 0.0546448 µs / cm 或 1000, 50, 1, 0.01, 0.00546448 ms / m 时
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答案仅供参考 2009 年 11 月 29 日
解 1-6.先计算出酚酞碱度 P 和总碱度 T，后查表 1-3（page23）可分别求出各种 阴离子浓度。
环境工程学课后题解答_蒋展鹏
绪论环境工程学的发展和内容0-1名词解释：环境：影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草地、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
环境问题：全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的现象，均概括为环境问题。
环境污染：由于自然或人为（生产、生活）原因，往原先处于正常状况的环境中附加了物质、能量或生物体，其数量或强度超过了环境的自净能力，使环境质量变差，并对人或其它生物的健康或环境中某些有价值物质产生了有害影响的现象。
污染物质：引起环境污染的物质即为污染物质。
公害：由人为原因引起化学污染物滋事而产生的突发事件通常称为公害。
环境科学：研究人类环境质量及其保护的和改善的科学，其主要任务是研究在人类活动的影响下环境质量的变化规律和环境变化对人类生存的影响，以及改善环境质量的理论、技术和方法。
0-2试分析人类与环境的关系。
“环境”一词是相对于人类而言的，即指的是人类的环境。
人类与其环境之间是一个有着相互作用、相互影响、相互依存关系的对立统一体。
人类从周围环境中获得赖以生存、发展的空间和条件，同时其生产和生活活动作用于环境，又会对环境产生影响，引起环境质量的变化；反过来，污染了的或受损害的环境也对人类的身心健康和经济发展等造成不利影响。
0-3试讨论我国的环境和污染问题0-4什么是环境工程学？他与其他学科之间的关系怎样？环境工程学应用环境科学、工程学和其它有关学科的理论和方法，研究保护和合理利用自然资源，控制和防治环境污染和生态破坏，以改善环境质量，使人们得以健康、舒适地生存与发展的学科。
环境工程学是环境科学的一个分支，又是工程学的一个重要组成部分。
它脱胎于土木工程、卫生工程、化学工程。
机械工程等母系学科，又融入了其他自然科学和社会科学的有关原理和方法。
0-5环境工程学的主要任务是什么？环境工程学应用环境科学、工程学和其它有关学科的理论和方法来研究控制环境污染、保护和改善环境质量，合理利用自然资源的技术途径和技术措施。
环境工程学课后习题答案
环境工程学课后习题答案环境工程学课后习题答案环境工程学是一门研究人类与环境相互作用的学科，旨在解决环境问题，保护生态环境，维护人类的健康和可持续发展。
在学习环境工程学的过程中，习题是非常重要的一部分，通过解答习题可以巩固对知识的理解和应用。
以下是一些环境工程学课后习题的答案，希望对大家的学习有所帮助。
1. 什么是环境工程学？环境工程学是一门综合性的工程学科，主要研究人类活动对环境的影响以及如何保护和改善环境质量。
它涉及到水、土壤和空气等自然环境的保护与修复，废物处理与资源回收利用，环境监测与评估等方面的内容。
2. 请列举几种常见的废物处理方法。
常见的废物处理方法包括：焚烧、填埋、堆肥、物理处理（如筛分、磁选、气浮等）、化学处理（如中和、沉淀、氧化等）和生物处理（如好氧处理、厌氧处理等）等。
3. 什么是水污染？请列举几种常见的水污染物。
水污染是指水体中存在有害物质或病原微生物超过一定限度，导致水质下降，不适宜人类或生态系统使用的现象。
常见的水污染物包括：重金属（如铅、汞、铬等）、有机物（如农药、工业废水中的有机物等）、营养物质（如氮、磷等）、微生物（如细菌、病毒等）等。
4. 请简述环境影响评价的目的和步骤。
环境影响评价的目的是评估某个项目或计划对环境的影响，为决策者提供科学依据，以减少环境破坏和资源浪费。
其步骤包括：确定评价范围和目标、收集环境基础数据、评估环境影响、提出环境保护措施、编制环境影响报告书、公众参与和决策等。
5. 请简述大气污染的成因和防治措施。
大气污染的成因主要包括工业排放、交通尾气、燃煤和石油燃烧、挥发性有机物等。
防治措施包括：加强大气污染监测和管理、推广清洁能源、控制工业和交通排放、提高能源利用效率、加强环境法规和政策的制定等。
6. 请简述环境风险评估的步骤和意义。
环境风险评估的步骤包括：风险识别、风险评估、风险管理和风险沟通。
其意义在于评估特定活动或场所对人类健康和环境的潜在风险，为决策者提供科学依据，制定相应的风险管理措施，保护公众健康和环境安全。
《环境工程学》知识要点整理(蒋展鹏、杨宏伟主编-第三版)-普通专升本考试
《环境工程学》知识要点整理(蒋展鹏、杨宏伟主编-第三版)-普通专升本考试-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《环境工程学》知识要点整理蒋展鹏主编第3版普通专升本考试绪论与第一章水质标准和水体净化1、水质是指水和其所含的杂质共同表现出来的物理学、化学和生物学的综合性质。
水质指标则表示水中杂质的种类、成分和数量，是判断水质是否符合要求的具体衡量标准。
主要分为化学性指标、物理性指标、生物性指标。
2、COD：化学需氧量的简称，指在一定严格的条件下，水中各种有机物质与外加的强氧化剂（如K2Cr2O7、KMmO4）作用时消耗的氧化剂量，结果用氧的mg/L数来表示。
BOD：生物化学需氧量的简称，指在有氧的条件下，水中可分解的有机物由于好氧微生物的作用被氧化分解，这个过程所需要的氧量叫做生物化学需氧量，结果用氧的mg/L数来表示。
3、常用水质标准：《生活饮用水卫生标准》GB 5749—2006、《饮用水净水标准》CJ94-1999 、《地表水环境质量标准》GB 3838-2002 、《废水综合排放标准》GB8978-1996、《城镇污水处理厂污染物排放标准》GB18918-20024、水体自净：污染物质随污水排入水体后，经过物理的、化学的与生物学的作用，污染物质被分散，分离或分解，最后受污染的水体部分的或完全的恢复原状的现象。
净化机理：1）物理过程：稀释、扩散、挥发、沉淀、上浮等。
2）化学和物理化学过程：中和、絮凝、吸附、络合、氧化、还原等。
3）生物学和生物化学过程：进入水体中的污染物质，被水生生物吸附、吸收、吞食消化等过程，特别是有机物质由于水中微生物的代谢活动而被氧化分解并转化为无机物的过程。
第二章（1-2）水的物理化学处理方法1、格栅：格栅由一组（或多组）相平行的金属栅条与框架组成，倾斜安装在进水的渠道，或进水泵站集水井的进口处，以拦截污水中粗大的悬浮物及杂质。
分类：按格栅形状分：平面格栅、曲面格栅；按栅条间隙分：粗格栅 e=50-100mm、中格栅 e=10-40mm、细格栅 e=3-10mm；按清除方式分：人工清除格栅、机械清除格栅、水力清除格栅。
蒋展鹏环境工程学-第十章-城市垃圾处理技术
4 浓缩脱水 1 压实 用机械方 法增加固 体废物聚集 程度，增大容重减少表 观体积，提高运输与管 理的一种操作技术。具 有减容和预稳定的作用
将固体废物中各种可回收 利用废物或不利于后续处 理工艺要求的废物组分采 用适当技术分离出 来的过程。 分选
3
破碎 2
利用外 力克服废物质点 间的内聚力使大块变 小块的过程。小块分 裂成细粉过程为磨碎。 有利于三化处理
电场力作用分离 塑料、橡胶、纤维、纸、 合成皮革和胶卷等
废物通过电晕电场带电
电场力作用分离 粉煤灰专用设备
4
固体废物的脱水
间隙水
存在颗粒间歇中的水。约
毛细管水
在毛细管中充满的水分.约
占固体水分的70%左右， 用浓缩法分离
吸附在颗粒表
固体废物中水 的存在形式
占水分的20%左右，采用高速 离心机脱水、负压或正压过滤 机脱水 在颗粒内部或微 生物细胞内的水， 约占水分的3%,可采用生物法 破坏细胞膜除去胞内水或高温 加热法、冷冻法去除
料
给料量 及时清理和维
修筛面
影 响 筛 分 效 率 因 素
3
固 体 废 物 分 选 方 法
2.1 固体废物的预处理
固体废物的分选
人工分选 筛分 重力分选 磁力分选 浮选 电力分选 其它分选方法
3
固 体 废 物 重 力 分 选
2.1 固体废物的预处理
固体废物的分选
2.1 固体废物的预处理
颚式破碎机
2.1 固体废物的预处理
锤式破碎机
2.1 固体废物的预处理
剪切式破碎机
2.1 固体废物的预处理
剪切式破碎机
2.1 固体废物的预处理
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绪论环境工程学的发展和内容0-1名词解释：环境：影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草地、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
环境问题：全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的现象，均概括为环境问题。
环境污染：由于自然或人为（生产、生活）原因，往原先处于正常状况的环境中附加了物质、能量或生物体，其数量或强度超过了环境的自净能力，使环境质量变差，并对人或其它生物的健康或环境中某些有价值物质产生了有害影响的现象。
污染物质：引起环境污染的物质即为污染物质。
公害：由人为原因引起化学污染物滋事而产生的突发事件通常称为公害。
环境科学：研究人类环境质量及其保护的和改善的科学，其主要任务是研究在人类活动的影响下环境质量的变化规律和环境变化对人类生存的影响，以及改善环境质量的理论、技术和方法。
0-2试分析人类与环境的关系。
“环境”一词是相对于人类而言的，即指的是人类的环境。
人类与其环境之间是一个有着相互作用、相互影响、相互依存关系的对立统一体。
人类从周围环境中获得赖以生存、发展的空间和条件，同时其生产和生活活动作用于环境，又会对环境产生影响，引起环境质量的变化；反过来，污染了的或受损害的环境也对人类的身心健康和经济发展等造成不利影响。
0-3试讨论我国的环境和污染问题0-4什么是环境工程学？他与其他学科之间的关系怎样？环境工程学应用环境科学、工程学和其它有关学科的理论和方法，研究保护和合理利用自然资源，控制和防治环境污染和生态破坏，以改善环境质量，使人们得以健康、舒适地生存与发展的学科。
环境工程学是环境科学的一个分支，又是工程学的一个重要组成部分。
它脱胎于土木工程、卫生工程、化学工程。
机械工程等母系学科，又融入了其他自然科学和社会科学的有关原理和方法。
0-5环境工程学的主要任务是什么？环境工程学应用环境科学、工程学和其它有关学科的理论和方法来研究控制环境污染、保护和改善环境质量，合理利用自然资源的技术途径和技术措施。
因此，它有着两方面的任务：既要保护环境，使其免受和消除人类活动对它的有害影响；又要保护人类的健康和安全免受不利的环境因素损害。
具体讲就是重点治理和控制废水、废气、噪声和固体废弃物，研究环境污染综合防治的方法和措施。
0-6环境工程学的主要内容有哪些？（1）水质净化与水污染控制工程；（2）大气污染控制工程；（3）固体废弃物控制及噪声、振动与其他公害防治工程；（4）清洁生产、污染预防与全过程污染控制工程；（5）环境规划、管理和环境系统工程；（6）环境监测与环境质量评价。
第一章水质与水体自净1-1名词解释水污染：水体因接受过多的污染物而导致水体的物理特征、化学特征和生物特征发生不良变化，破坏了水中固有的生态系统，破坏了水体的功能及其在经济发展和人民生活中的作用，该状态为“水体污染”。
水质：水与其中所含的杂质共同表现出来的物理学、化学和生物学的综合特性。
水质指标：水中杂质的种类、成分和数量，是判断水质的具体衡量标准。
水质标准：由国家或政府部门正式颁布的有关水质的统一规定。
水环境容量：一定水体在规定的环境目标下所能容纳污染物质的最大负荷量。
水体自净：进入水体的污染物通过物理、化学和生物等方面的作用，使污染物的浓度逐渐降低，经过一段时间后，水体将恢复到受污染前的状态。
这一现象为“水体自净作用”。
水体污染物：凡使水体的水质、生物质、底泥质量恶化的各种物质均称为“水体污染物”。
COD：在一定严格的条件下，水中各种有机物与外加的强氧化作用时所消耗的氧化剂量。
BOD：在水体中有氧的条件下，微生物氧化分解单位体积水中有机物所消耗的溶解氧量。
总固体：水中所有残渣的总和。
（在一定温度下，将水样蒸发至干时所残余的固体物质总量。
）1-2试区别悬浮固体和可沉固体，区别悬浮固体和浑浊度。
它们的测定结果一般如何表示？如果对水样进行过滤操作，将滤渣在103～105℃下烘干后的重量就是悬浮固体，结果以mg/L计。
而可沉固体是指将1L水样在一锥形玻璃筒内静置1h后所沉下的悬浮物质数量，结果用mL/L来表示。
浑浊度是指水中不溶解物质对光线透过时所产生的阻碍程度。
一般来说，水中的不溶解物质越多，浑浊度也越高，但两者之间并没有固定的定量关系。
因为浑浊度是一种光学效应，它的大小不仅与不溶解物质的数量、浓度有关，而且还与这些不溶解物质的颗粒尺寸、形状和折射指数等性质有关。
将蒸馏水中含有1mg/L的SiO2称为1个浑浊度单位或1度。
由此测得的浑浊度称为杰克逊浊度单位（JTU）。
1-3取某水样250mL置于空重为54.3426g的古氏坩埚中，经过滤、105℃烘干、冷却后称其质量为54.3998g，再移至600℃炉内灼烧，冷却后称其质量为54.3622g。
试求此水样的悬浮固体和挥发性悬浮固体量。
解：悬浮固体228.8mg/L；挥发性悬浮固体量150.4mg/L。
1-6取某水样100ml，加酚酞指示剂，用0.1000mol/L HCl溶液滴定至终点消耗盐酸溶液1.40ml。
另取此水样100ml，以甲基橙作指示剂，用此盐酸溶液滴定至终点用去6.60ml。
试计算此水样的总碱度及各致碱阴离子的含量（结果以mmol/L计）。
解：总碱度6.60mmol/L（酚酞碱度1.40mmol/L）；[OH-]0mmol/L；[HCO3-]1.4mmol/L；[CO32-]3.8mmol/L。
1-7取水样100ml用0.1000mol/L HCl溶液测其碱度。
现以酚酞作指示剂，消耗了HCl溶液0.20ml，接着再加甲基橙作指示剂，又消耗了3.40ml。
试求该水样的总碱度和各种致碱阴离子的含量（结果以mmol/L计）解：总碱度3.60mmol/L（酚酞碱度0.20mmol/L）；[OH-]0mmol/L；[HCO3-]3.2mmol/L；[CO32-]0.2mmol/L。
1-8某水样初始PH为9.5，取100ml用0.2000mol/L溶液滴定至PH8.3时需6.20ml，若滴定至PH=4.4则还需加此液9.80ml。
试求此水样中存在的各种致碱阴离子的浓度（结果以mmol/L和的mg/L计）。
解：总碱度64.00mmol/L（酚酞碱度24.80mmol/L）；[OH-]0mmol/L；[HCO3-]14.40mmol/L（720mg/L）；[CO32-]24.80mmol/L（2480mg/L）。
1-9有一水样取100ml用0.1000mol/L HCl溶液测定其碱度，加入酚酞指示剂后，水样无色。
再加甲基橙作指示剂，消耗盐酸溶液量5.20ml，另取此水样100ml用0.0250mol/L的EDTA溶液测其硬度，用去14.60ml。
试求此水样的总硬度、碳酸盐硬度和非碳酸盐硬度（结果以mmol/L、度和的mg/L计）。
解：总硬度3.65mmol/L（365mg/L；20.4度）；碳酸盐硬度2.60mmol/L（260mg/L；14.6度）；非碳酸盐硬度1.05mmol/L（105mg/L；5.9度）。
1-10高锰酸钾耗氧量、化学需氧量和生化需氧量三者有何区别？它们之间的关系如何？除了它们以外，还有哪些水质指标可以用来判别水中有机物质含量的多寡？重铬酸钾耗氧量，习惯上称为化学需氧量，是水样在强酸性条件下，加热回流2h（有时还加入催化剂），使有机物质与重铬酸钾充分作用被氧化的情况下测定的。
它能将水中绝大多数的有机物氧化，但对于苯、甲苯等芳烃类化合物则较难氧化。
严格说来，化学需氧量也包括了水中存在的无机性还原物质。
通常因废水中有机物的数量大大多于无机还原物质的量，一般用化学需氧量代表废水中有机物质的总量。
高锰酸钾耗氧量，习惯上称为耗氧量，测定快速，但不代表水中有机物质的全部总量。
一般来说，在测定条件下水中不含氮的有机物质易被高锰酸钾氧化，而含氮的有机物就较难分解。
因此，耗氧量适用于测定天然水或含容易被氧化的有机物的一般废水，而成分复杂的有机工业废水则常测定化学需氧量。
生化需氧量指在有氧的条件下，水中可分解的有机物由于好氧微生物（主要是好氧细菌）的作用被氧化分解无机化所需要的氧量。
除它们外，还有总需氧量、总有机碳等水质指标可用来判别水中有机物质含量的多寡。
1-11试讨论有机物好氧生物氧化的两个阶段。
什么是第一阶段生化需氧量（La）？什么是完全生化需氧量（BODu）？为什么通常所说的生化需氧量不包括硝化阶段对氧的消耗量？在有氧的情况下，废水中有机物质的分解是分两个阶段进行的。
第一阶段称为碳氧化阶段，主要是不含氮有机物的氧化，也包括含氮有机物的氨化，以及氨化后生成的不含氮有机物的继续氧化。
碳氧化阶段所消耗的氧量称为碳化生化需氧量（BOD）。
总的碳化生化需氧量常称为第一阶段生化需氧量或完全生化需氧量，常以La或BODu表示。
水中的硝化细菌可氧化水中原有的氨和含氮有机物氨化分解出来的氨，最终转化成硝酸盐。
由于硝化作用所消耗的氧量成为硝化生化需氧量，即第二阶段生化需氧量，常以LN或NOD表示。
通常所说的生化需氧量只是指碳化生化需氧量，即第一阶段生化需氧量La，不包括硝化过程所消耗的氧量LN。
这是因为生化需氧量的定义只规定：有机物被氧化分解为无机物质。
在第一阶段生物氧化中，有机物中的C变为CO2，N变为NH3，均已无机化。
因此并不关心继续氧化成NO2－、NO3－。
同时，对于一般的有机废水，硝化过程大约在5～7天甚至10天后才能显著展开，所以5天的BOD测定通常是可以避免硝化细菌耗氧的干扰的。
1-12某工业区生产废水和生活污水的混合废水的为300（20℃），它的第一阶段生化需氧量是多少？（假定k1＝0.23d－1）解：第一阶段生化需氧量323mg/L。
1-13某废水的=210，试求此废水的以及第一阶段生化需氧量，假定=0.17。
假设上述废水改放在30℃条件下培养测定，试问5天的BOD应该是多少（）？解：30℃下BOD5=281mg/L。
1-14三种不同污水水样在20℃下的均为350，而它们的值分别为0.25、0.36和0.47，试求每种水样的完全生化需氧量。
解：372mg/L；357mg/L；351mg/L。
1-15一学生测某废水的生化需氧量，星期二将水样放入25℃的培养箱内，到下星期一才作培养后测定。
得BOD值为206。
已知此废水20℃的=0.17，试求它的。
解：167mg/L。
1-17通常所说的水质标准和水质要求有什么区别？由国家正式颁布的统一规定，对各项水质指标都有明确的要求尺度和界限，均为法定要求，具有指令性和法律性，有关部门、企业和单位都必须遵守，称为水质标准。
各用水部门或设计、研究单位为进行各项工程建设或工艺生产操作，根据必要的试验研究或一定的经验所确定的各种水质要求。