15秋福师《学前心理学》在线作业二答案

一、单选题（共 36 道试题，共 72 分。）

1. 儿童心理发展某种特征的形成，在某一个时期容易出现，过了这个时期，就难以产生。容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理发展的（）。

A. 关键期

B. 原始期

C. 最近发展区

D. 最佳期

满分：2 分

2. 幼儿的想象是（）。

A. 幻想形式的想象

B. 一种简单的创造性思维

C. 可以作为思维的一个部分

D. 一端接近于记忆，另一端接近于创造性思维的阶段

满分：2 分

3. 成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为（）。

A. 幼儿独处时感到恐惧

B. 幼儿有和别人交往的需要

C. 幼儿害怕成人不要他

D. 幼儿离不开成人

满分：2 分

4. 婴儿在（）就有听觉定位能力

A. 3个月左右

B. 6个月大时

C. 出生时

D. 1岁以后

满分：2 分

5. 幼儿思维的主要特点是（）。

A. 直观性

B. 行动性

C. 具体形象性

D. 抽象逻辑性

满分：2 分

6. 从判断的内容看，儿童的判断首先是（）。

A. 以直接判断为主

B. 反映事物的表面联系

C. 以对待生活的态度为依据

D. 没有意识到判断的根据

满分：2 分

7. （）又称强直性颈部反射。

A. 击剑反射

B. 抓握反射

C. 惊跳反射

D. 游泳反射

满分：2 分

8. （）是3—4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过（）掌握别人的经验。

A. 游戏

B. 活动

C. 劳动

D. 模仿

满分：2 分

9. 刚吃过巧克力再吃水果，会觉得水果特别酸，这是（）现象。

A. 味觉适应

B. 嗅觉适应现象

C. 对象与背景的关系造成的

D. 对比现象

满分：2 分

10. 儿童心理发展的年龄特征是指（）。

A. 同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征

B. 和儿童生理成熟有关的年龄特征

C. 儿童在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征

D. 每个具体儿童的个别差异

满分：2 分

11. 归因训练的基本步骤如下：⑴了解学生的归因倾向；⑵让学生进行某种活动，并取得成败体验；⑶让学生对自己的失败进行归因；（）

A. （4）引导学生进行积极的归因

B. （4）确定问题所在

C. （4）针对学生的不同特点选择方法

D. （4）让学生参与特定的活动

满分：2 分

12. （）是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。

A. 自然实验法

B. 教育心理实验法

C. 实验室试验法

D. 观察法

满分：2 分

13. 攻击性行为产生的直接原因主要是（）。

A. 榜样

B. 强化

C. 父母的惩罚

D. 挫折

满分：2 分

14. 直接影响活动效率的心理因素是（）。

A. 气质

B. 性格

C. 能力

D. 兴趣

满分：2 分

15. 儿童概括地反映客观事物的能力，是逐渐发生发展的。儿童概括的发生发展可以分三个阶段，这不包括（）。

A. 直观的概括

B. 动作的概括

C. 语词的概括

D. 抽象概括

满分：2 分

16. 矫正口吃的重要原则性方法是（）。

A. 反复练习

B. 回避说出某些词

C. 放慢说话的速度

D. 解除紧张

满分：2 分

17. 手的真正的触觉探索产生标志是（）。

A. 神经活动参与

B. 口腔与手的协调

C. 手与脚的协调

D. 眼手协调

满分：2 分

18. 儿童逐渐出现比较完整的句子是在（）。

A. 1岁半左右

B. 2岁以后

C. 2岁半左右

D. 3岁以后

满分：2 分

19. 吃过甜食以后再吃苹果，会感到苹果发酸，这是（）。

A. 同时对比

B. 先后对比

C. 先后适应

D. 同时适应

满分：2 分

20. 注意的（），不仅指在同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的对象上，而且也指这些心理活动“深入于”该对象的程度。

A. 指向性

B. 集中性

C. 特质性

D. 顺序性

满分：2 分

21. 人本主义学习观的总的原则:尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要，()

A. 以学生为中心

B. 相信学习者能自我教育，发展潜能

C. 让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中

D. 从做中学

满分：2 分

22. 行为主义创始人华生根据对医院婴儿室内500多名初生婴儿的观察提出，天生的情绪反应不包括（）。

A. 怕

B. 怒

C. 爱

D. 哭

满分：2 分

23. 性别角色行为的发展前提是（）。

A. 儿童性别角色的认识

B. 社会对不同性别的社会期望

C. 家庭生活对儿童的影响

D. 社会生活对儿童的影响

满分：2 分

24. 幼儿学会了5＋2＝7后，不经过进一步学习，不知道2＋5＝7，这说明幼儿（）。

A. 主要依靠具体形象进行理解

B. 只能理解事物的表面现象

C. 不能客观地理解事物

D. 不理解事物的相对关系

满分：2 分

25. 新生儿心理发生的基础是（）

A. 儿童的本能

B. 儿童的生理成熟

C. 条件反射的出现

D. 儿童感知觉的发生

满分：2 分

26. 将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明（）。

A. 机械记忆与意义记忆是相互独立的

B. 机械记忆可渗透到意义记忆中

C. 意义记忆可渗透到机械记忆中

D. 机械记忆效果好于意义记忆的效果