二年级数学上册知识树
二年级上册数学思维导图
例2 轴对称
例3 镜面对称
会在方格纸上 画对称图形
镜面对称（动作相同， 左右相反， 上下相同）
会减轴对称图形
会画对称轴
例1经历口诀 编制过程
例2初步理解一个数 的几倍是多少
实践活动：看一看摆一摆
整理与复习
7的乘法口诀
例3建立一个数的 几倍是多少的 计算思路
例4解决问题
第六单元 表内乘法（二）
例5 8的乘法口诀
厘米 和米
克和 千克
简单的 组合思 想和逻 辑推理 方法
认识 线段
用厘米 尺、米 尺测量
图形 和数 的排
列
认识角
对称
从不同 位置观 察物体
轴对称
统计知识
镜面 对称
我长 高了
剪 一 剪
表内 除法
看一看 摆一摆
有 Байду номын сангаас 重
估量长度， 建立长度概念
例1 统一长度单位
第一单元 统一长度单位
初步建立１厘米、 １米的长度观念。
乘法口诀表
例6 9的乘法口诀
编制9的口诀
编制8的乘法口诀
第七单元 统计与概率
数据统计活动初步
统计知识
体验数据的收集、 整理、描述和分析 的过程。初步了解 统计的意义。
学习简单的数 据收集和整理 的方法。进一 步了解统计的 意义。
统计图
认识以一当二的 条形统计图。
统计表
单式统计表
例1，摆数字卡片 有序
乘法的初步认识
例3感知用乘法 比较简便
第四单元 表内乘法（一）
整理与复习
例15的乘法口诀
例7 6的乘法口诀
例2 2的乘法口诀
2-6的乘法口诀
人教版小学二年级数学知识树
1认识角
2画角
3认识直角、锐角、 钝角并会画
角的认识
结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。
结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角、锐角、钝角，并能画出来。
第四单元
让学生知道周围许多物体表面 都有角，了解数学和日常生活的 关系密切，培养他们的创新精神。
“空间与图形”教材编写特点是：提供了关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。
“统计与概率”教材编排特点
与一年级教材比，二年级统计的教学内容最大的变化应是随着统计数据的增大，上册条形统计图的每格代表了２个单位，并注意培养学生实践能力、合作精神和创新精神。下册条形统计图每格代表了５个单位，并注重对统计数据的初步分析，根据统计图表让学生从中发现问题，根据数据提出合理化建议。
在教学过程中，注意培养学生的统计观念。二年级的学生不仅会看懂数据的实际，也会从这些数据中分析数据所反映的问题。我们将具体培养学生：１、从统计的角度思考与数据有关的问题。
“统计与概率”建构感想
我们将经常结合学生的生活实际和我校的实际情况组织学生开展统计活动，这样才能使学生的统计观念得到较大的提高。我们还将注意调动学生的积极性，发挥学生主体作用。注意让学生经历统计活动的全过程，在活动中培养学生的动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。
表内乘法（一）
让学生在具体的情境中体会乘法运算的意义。使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。
使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
熟记2—6的乘法口诀，比较熟悉地口算6以内的两个数相乘。
第三单元
数与代数
表内乘法（一）
二年级上册知识树【精选】
谢谢！请各位老师多提宝贵意见
建 价。
议
5、体现评价主体的多元化和评价
方式的多样化。
6、恰当地呈现和利用评价结果。
7、合理设计与实施书面测验。
课程 资源 的开 发和 利用 建议
1、运用生活资源 我们在学习教材内容时，可以巧妙的结合生活，利 用生活资源。比如在学习直角的认识时，可以利用教室 的黑板，窗框对学生们进行讲解，形象直观，便于学生
。 的帮助学生理解教学内容；
“学以致用”是数学教学的一条重 要原则。在学习过程中要学生领悟出数学 源于生活，又用于生活，数学有很强的应 用价值这个重要道理。作为教师就要设计 一些应用性较强的题目，并引导他们学会 自觉运用所学的基础知识和基本方法去分 析解决生活中实际问题，深刻地体会到数 学巨大的应用价值及其魅力，逐渐培养学 生的应用意识和解决实际问题的能力。
记忆和理解。 2、利用其他学科资源 其他学科与数学也有密不可分的关系，比如《数学 广角》的排列，两张数字卡片通过调换位子能摆出不同 的两位数，这一现象就和语文学科的反序词很相似。我 们要从其他学科中开发资源，来促进数学教学。
3、开发网络资源 在网络如此发达的时代，我们要学会利用网络教学， 充分开发网络资源。比如制作ppt课件，可以形象直观
人教版小学数学二年级上册
青龙山学区中心校 崔建国
说教材
说课标
三 说
说建议
总体课程目标
1．使学生掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够 正确地进行计算。
2．知道乘法的含义和乘法算式中的名称，熟记全部乘
知
法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
识 3．认识长度单位厘米和米，知道1米=100厘米；初步学 会用刻度尺量物体的长度(限整理米)。
二年级上册数学知识树
第七单元 认识时间
在本册出现，而是放到二年级下册出现，主要目的是
分散难点。
（二）空间与图形
空间与图形所数涵与盖运的算单元有第一单元：长度单位（认 实践与综合应用。
识厘米和米）这里要注意让学生经历统一的长度单位
说 的过程、第三单元：角的初步认识、第五单元：观察
物体（从不同位置观察物体）。
（三）实践与综合应用
用意识。
第五单元的教学建议： 1．为学生提供辨足认从够不的同位置看到 自主探索知识的的简活单动几何空体的形状 间和机会。
这是空间和图形的内容 所决定的，学生的抽象 思维水平还例1不.观够察物高体，必 须借助于直观的活动， 帮2学言只可．助可生要以辨不置的物形把认 同 看 简 体 状学能在大了握从 位 到 单 。的生不表 致 。好发 规述 表教展 范时 示学空 ，使 出要间 不用 意求观科的思。念学语就。，第五单元《观察物体
7.的乘法口诀
例1.让学 生经历口诀 的编制过程， 掌握口诀的 特征，熟记 口诀。
连诀加。的《结果，再写乘9法的口法乘诀算式，编口 3.在解表决问题时，一方面要联系生 活另实一第六际方内乘法引面导要学用生学理具法例口解 进4.诀借问 行助题 操数轴的 作学习含 为9的义 有乘条， 理4.在的单元独思（二）立考思提考供的感基性础材上料，的提支倡持合。作 学习。》
第三方法单是：元从的一个教点起学， 建议： 1用、尺注子向意不同通的方过向多画两种活动认识角 和条指线，教就画，成一正个确角。把握教学要求。
什么是直角？ 注意直角符号？
如做直认一角识做有角等些， 活 感只动性要使认通学识过生，例折 对 知2.画一角道角折和什、例3.认生 的识小活直数角中
么样的图形是角；他有一个
乘法的初 步认识
二上数学知识点树状图
二上数学知识点树状图在二年级上学期的数学课程中，知识点可以被系统地组织成一棵树状图，以帮助学生更好地理解和记忆。
以下是二年级上学期数学知识点的树状图：1. 数的认识- 1.1 数字的书写- 1.1.1 0-9的数字书写- 1.1.2 数字的规范书写- 1.2 数字的比较- 1.2.1 比较大小- 1.2.2 比较多少2. 整数的加减法- 2.1 加法- 2.1.1 10以内的加法- 2.1.2 20以内的加法- 2.2 减法- 2.2.1 10以内的减法- 2.2.2 20以内的减法- 2.3 加减混合运算- 2.3.1 简单的加减混合- 2.3.2 应用题中的加减混合3. 乘法的初步认识- 3.1 乘法的意义- 3.1.1 乘法的基本概念- 3.1.2 乘法与加法的关系- 3.2 乘法口诀- 3.2.1 1-9的乘法口诀- 3.2.2 乘法口诀的应用4. 几何图形的认识- 4.1 平面图形- 4.1.1 认识长方形、正方形- 4.1.2 认识三角形、圆形- 4.2 立体图形- 4.2.1 认识长方体、正方体- 4.2.2 认识圆柱、球体5. 长度单位的认识- 5.1 认识长度单位- 5.1.1 米和厘米的概念- 5.1.2 米和厘米的换算- 5.2 长度的测量- 5.2.1 使用尺子测量长度- 5.2.2 测量结果的记录6. 时间单位的认识- 6.1 认识时间单位- 6.1.1 时、分、秒的概念- 6.1.2 时、分、秒的换算- 6.2 时间的计算- 6.2.1 简单的时间加减- 6.2.2 应用题中的时间计算通过这样的树状图，学生可以清晰地看到每个知识点之间的联系，从而更系统地掌握二年级上学期的数学内容。
人教版二年级数学上册知识树.
简单的排列 搭 配 问 题
简单的组合
数 学 第 八 广 单 元 角
认识厘米 用厘米量
测量长度要 用统一标准
统一长度单位
长 度 单 位
第 一 单 元
不退位减
退位减
加强竖式计 算准确率
两位数减两位数
进位加
两位数加两位数
连加连减 混合运算
加减法估算
100
以 内 的 加 法 和 减 法
第 二 单 元
掌握画角的方法
直角的 特征
画角
角的特征
认识直角
判断直角的 方法与画法
统一认识角
人教版二年级 上册 知识树
制作人：上官文霞
认识直角 100以内 的加法 和减法 估量长度
建立长度概念
表内乘法
数的运 算
用长度 单位进 行实际 测量,
图形的 认识
测量
从不同位置观察 简单物体的形状
量一量，比一比
图形与 位置 认识时间
实践活动
简单的排列 数学广角
小学 二年 级上 册数 学知 识树
建立厘米的表象
8的乘法口诀 初步理解“一个数 的几倍”的含义 7 的 乘 法 口 诀
9的乘法口诀
以理 将 便成 全 记阶 部 忆梯 口 形诀 ，整
表 二 内 乘 法
第 六 单 元
会书写时刻的两 种表示方法
知道钟面 的结构 认识钟面
认识时刻
能算出从上个 时间到下个时 间经历的时间 段
了解时间段
认 识 第 七 时 单 元 间
判断直角， 画直角
角 的 初 步 认 识
第 三 单 元
熟记2-6的口诀 乘加乘减
2-6的乘法口诀 用数学
乘法应用题
二年级上册数学知识树实用资料ppt
本册教学目标 学段目标
课程总目标
说教材 说 课 材 料
说议
本册教材的教学目标是：
1知23各是4练567培思8心91........0.知经过基经运与经利程决参数际问初现运解展获的决展学初识二材标依教材和使另既持基识度初掌初知能会通体养道部不口养考。空认步平方看样重的学动何经.通在历历识历程本动几用，日与学问题步问用决应得一问创会步。步握步道辨读过会成学 实年与准据材中一注我础与具1分是算学的间识认面向到所密生中体验过米教认认乘认写观学认1本。图在与数，技、何数通常综知题解学题数简用分些题新与形知名直两生意习验级前，研一方意国性技体》问综0与米识图观的学切在，和。=学识识法从几察习真0识称角个初识学在形实技 与 掌 能 位 的 据 过 生 合 识 的 决 会 和 学 单 意 析 基 方 意 他 成1观 教属两在究方面反数、能表的题合以图 和 、 形 察 形 知 联 观 平0思长 线 的 不 时 、 数 作获与；；一步。段教0的 际能 代 握 。 置 基 分 教 活 实 、 数 ： 从 提 知 识 问 本 法 识 人 评解实， 材于 册 总 和 面 注 映 学 丰 、 现基内考形 厘 简 ， 同 状 识 系 察 面厘度段含同几猜学业技初会位的得中学决践抽 问： 数 数 确 础 析 具 中 践 技 学 出 识 数 和 题 方 的 。 合 价笔同 具义 教 结 使 努 意 数 教 富 数 在本米单，义位分测的、米 单 感 一 可 与 ； 、 图能步辨数观对活算，中象 题的 与 定 知 问 、 的 活 能 活 学 问 和 学 实 和 法 多 作 与，时 有务 材 现 用 力 处 学 育 性 学 ：理位会和置，、乐书认认相察、 几 受 个 能 日 应 操 形简动加学，、 中抽 代 等 识 题 学 时 动 和 动 的 题 其 问 践 解 ， 样 、 反初厘亮乘观知实趣写注 创教 相 行 经 体 理 教 的 和 思念识锐乘=课角何总物不常注作的体、单分情步米 整 法 察 道 践 ， 整生应程分收象数过和、具间，方经角，他题能决体性交思直角。意 新育同九验现好育优发考和的体不体一生重等直验减析数在数体本系身操受流口应杂几总感形和厘算到活提洁1角、将注类集运的程基获认问积法验度综知，力问验，流的所、第，年的新继的良展、所数时法初和同，活使活观目及态成米米式的动高的边、算与本会运。作数的减计在、钝、和算基，本得识题累解。发合识发。题解发。意学=标采实一都义基的承新传性问规的推度估，线中简，学良6锐角具简，运学数算、的作少算教实活动生会极与极积进题在与性处与础掌技信时。综决计0理用用学是务础教与理统。题定教体等符象了计和在明发清学本说课标计初段各单找习好在教角；分体单加算段和，解意用单和学日践动的活与的活思极运的集算质理建知握能息间合简能措、段以教上材发念，本解的物方展学会号思解方随参、晰会思步的部物出数习和初，本学、的强：中运探决义，纯程常中方力与，经中他数动考与用信体探数够识图。的和运单体建长分体最学惯学施开，育编观展，使学决教《面合思代意维数法机与综地独想钝步知学时生法有分估，算索问，初的式数，综初验的人学的、他数心中长立度的的简的。段讨据等过解用实和形角学道的放的情写、的又教段、这小学考数识和据的观观合表立和数活与段，，初趣数算学的并题体步技化度要；名形单兴1目合步，合学情主人学，的情积对求体趣的数体了养惯的；会、、珍运简可的的教关注材中情一学内作学推：表和抽和意念察实达思思的米能中应步的初称状事趣的和，生意理等会建能地标引会画惜算应获了作习况动交解同作极感数知验，意学会解成，态本密、单行特。学系意具的感册数用容课理示空象随义。、践自考维正形，首意步，。物，用 线事小 提将 义 解 丰 数 立 性 叙时导用 得 解 交 情 ， 与 流 决 时 用参态 学 欲 获 锻 志 的 数 数 勇 形 度1切1确册成应性 点，和教 观 ， 保 有 知 态教 学运 间 思 机 ， 实 等 己 ， 方为程识认熟 的 建学先厘0三段空间物数 倡学 ， 简 富 用 数 训 述学联实： 一 数 流 感 引 同 ， 简 意 。与度 有 。 得 炼 ， 自 学 学 于 成 。计有个教用， 。初演算 观 维 现 发 验 数 的 体 式。识记排立间米角、生 关。践，、 算习 掌 单 的 来 感 练 “系生算序些 学 ， 。 导 伴 使 单 识数： 好 成 克 建 信 的 的 质 实与目角乘列学学，的步绎和 念 。 象 展 、 学 想 会 。尺角与通 注。。通常 法万 握 的 活 表 ； ， 算图地联数 在 获 学 合 学 实 到学奇 功 服 立 心 特 价 疑 事，法数好综长标判和目初建推几 ， ， 数 采 活 法 数形过 学、过见 多以 数 数 动 示 应 避 理合系知口和数学 日 得 生 作 生 际 自度活心 的 困 学 。 点 值 的 求断直标步立理何 发 体 据 样 动 。 学实 生应全观的 样道诀组学内 的 量 ， 和 重 免 ”观自一角活 常 积 积 、 增 问 己动和 乐 难 好 ， 。 习 是用学数能直 展 会 分 、 中 的面践 参交，合的念察量 化个。的 基 感 交 繁关 视 。己，地感力观 形 统 析 证 ， 基的熟数信，角、， ；、，，
小学二年级数学上册单元知识树
小学二年级数学上册单元知识树任课教师：小学二年级数学上册单元知识树第一单元长度单位教学目标：1．使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2．在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。
3．使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。
4．在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。
5．使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。
知识树：第二单元100以内的加法和减法（二）教学目标：1．使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。
2．使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。
3．使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。
知识树：第三单元角的初步认识教学目标：1．结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。
2．结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。
知识树：第四单元表内乘法（一）教学目标：1．让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。
2．使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。
熟记2～6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。
3．使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
知识树：第五单元观察物体教学目标：1．使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
2．使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
3．使学生通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。
4．通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美.知识树：第六单元表内乘法（二）教学目标：1．经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9乘法口诀的来源。
二年级数学上册单元知识树
小学二年级数学上册单元知识树第一单元长度单位教学目标：1．使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2．在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。
3．使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。
4．在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。
5．使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。
知识树：第二单元100以内的加法和减法（二）教学目标：1．使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。
2．使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。
3．使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。
知识树：第三单元角的初步认识教学目标：1．结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。
2．结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。
知识树：第四单元表内乘法（一）教学目标：1．让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。
2．使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。
熟记2～6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。
3．使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
知识树：第五单元观察物体教学目标：1．使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
2．使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
3．使学生通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。
4．通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美.知识树：第六单元表内乘法（二）教学目标：1．经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9乘法口诀的来源。
2．理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
二年级上册数学知识树
汇报人：
2023-12-14
目录
CONTENTS
• 数的认识 • 数的运算 • 空间与图形 • 统计与概率初步知识
01 数的认识
CHAPTER
数的读法与写法
数的读法
学习数的读法，包括个位、十位 、百位等，能够正确读出数字。
数的写法
掌握数字的写法，包括大写和小 写，能够正确书写数字。
立体图形认识
正方体
了解正方体的基本特征，知道它 的面、棱和顶点的概念。
长方体
认识长方体的基本特征，了解它的 长、宽、高和体积的计算方法。
圆柱
了解圆柱的基本特征，知道它的底 面、侧面和高度的概念。
图形变换与位置关系
平移
了解平移的基本概念， 知道平移后的图形与原
图形的对应关系。
旋转
认识旋转的基本特征， 知道旋转后的图形与原
图形的对应关系。
轴对称
了解轴对称的基本概念 ，知道对称轴和对称图
形的特点。
位置关系
理解前后、左右、上下 等基本位置关系，能够 描述物体的相对位置。
04 统计与概率初步知识
CHAPTER
统计初步知识
统计的意义
统计是对数据进行收集、整理、描述 和分析的过程，是数学中研究数据的 方法。
统计图表
平均数、中位数、众数
比值。
确定与不确定事件
确定事件是指在一定条件下一定 会发生或一定不会发生的事件； 不确定事件则是指在一定条件下 可能发生也可能不发生的事件。
简单概率计算
通过列举所有可能事件及其次数 ，计算某一事件的概率。
可能性大小比较
比较方法
通过比较两个事件发生的概率来判断它们发生的可能性大 小。
人教版二年级数学上册知识树.
使学生经历9的乘法口诀的编 制过程，感受数学的趣味性
9的乘法口诀
以理将 便成全 记阶部 忆梯口
形诀 ，整
表二 第 内六 乘单 法元
知道钟面 的结构
认识钟面
会书写时刻的两 种表示方法
认识时刻
能算出从上个 时间到下个时 间经历的时间 段
了解时间段
认
识
第 七
时单
间元
简单的排列
搭配问题
简单的组合
数
学
第 八
人教版二年级 上册 知识树
制作人：上官文霞
表内乘法
用长度 单位进 行实际 测量,
量一量，比一比
实践活动
简单的排列 数学广角
100以内 的加法 和减法
数的运 算
小学 二年 级上 册数 学知 识树
认识直角
图 形 的 测量 认识
图形与 位置
估量长度
建立长度概念
从不同位置观察 简单物体的形状
认识时间
建立厘米的表象
测量长度要 用统一标准
认识厘米 用厘米量
统一长度单位
长第 度一 单单 位元
不退位减
退位减
加强竖式计 算准确率
两位数减两位数
进位加
连加连减 混合运算
两位数加两位数
加减法估算
100
以 内第 的二 加单 法元 和 减 法
掌握画角的方法
角的特征
画角
统一认识角
直角的 特征
认识直角
判断直角的 方法与画法
判断直角， 画直角
角
的 初 步 认 识
第 三 单 元
熟记2-6的口诀
乘加乘减
2-6的乘法口诀
用数学
乘法应用题
二年级上册数学知识树
实践活动测量估量长度建立长度概念图形与位置数学广角图形的认识数的运算表内乘法100以内的加法和减法认识直角上册知识体系小学二年级数学认识“分”第一单元教学建议：1、注意让学生经历长度单位形成的过程。
统一长度单位，教材是从两种情况来说明的。
教学时，教师要根据实际情况，从一种情况来说明也是可以的。
但是不论哪一种情况，都确实要让学生通过切身体会来感受统一长度单位的必要性。
2、通过多种活动，帮助学生形成厘米和米的正确表现。
教学时应注意让学生通过看一看、比一比、量一量等实践活动，了解1厘米、1米大致有多长，从而初步建立起厘米和米的长度表象。
3、把握好线段的教学要求。
过去线段是从“线段是直线上任意两点间的一段”来教学的，现在教材根据学生的接受能力改变了教材。
因此教学时，不应再从线段与直线的关系来教学，而应采取直接描述的方式。
第一单元《长度单位》教学时分两步：1.用不同的物品做标准量同一长度。
2.用不同的物品做标准量不同的长度。
1.什么是线段及特点。
2.画线段。
3.量线段。
1.建立米的观念。
2.厘米和米的进率。
3.测量方法。
用米和厘米进行测量解决日常生活问题第二单元的教学建议：1、充分利用教材中的情境图。
教学时首先，引导学生仔细观察画面，并让学生详细说一说画面上的内容，以此一方面让学生切实感受这些画面中有两位数加两位数或两位数减两位数的数学问题，使学生感到两位数加、减法计算就在我们的生活中；另一方面让学生全面熟悉情境图中的内容，为后面的加减法计算的学习提供丰富的实际背景。
2、引导学生充分利用两位数加、减一位数的旧知识学习新知识。
3、引导学生联系生活实际学习两位数加、减两位数。
4、关注学生对计算过程和方法的理解。
如在退位减法教学中，面对’56-18”的计算任务，首先让学生认真思考“个位上6减8不够减，怎么办”的问题，从而引起学生的认知冲突。
然后引导他们结合摆小棒的操作过程揭示其退位的方法，并在竖式上将退位的过程发映出来，由此让学生切实理解“为什么要退位”和“怎样退”两大核心问题。
二年级上册数学知识树
表内乘法
乘法 的 初步 认识
2~9的 乘法 口诀
用 数 学
乘加 乘减
实践活动
用长度 单位进 行实际 测量,
巩固 统计 知识
认识镜面对称现象
从不同位置观察 简单物体的形状
认识轴对称图形
在方格纸上画 简单的轴对称图形
认识条形统计图
认识统计表
提出 并回 答问题
调查活动
巩固 从不同 角度观 察物体
小学数学知识树 (二年级上册)
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实践与综合应用
测量
数的认识
数的运算
探索规律
长度单位
观察 物体
认识米和 厘米
用刻度尺测 量和画线段
估量长度
建立长度概念
100以内 的加法 和减法
两位数 加 两位数
两位数 减 两位数
连加 连减 和 加减 混合
两位数 加 两位数
两位数 减 两位数
连加 连减 和 加减 混合
估算
表内乘法
乘法 的 初步 认识
2~9的 乘法 口诀
用 数 学
乘加 乘减
实践活动
用长度 单位进 行实际 测量,
巩固 统计 知识
认识镜面对称现象
从不同位置观察 简单物体的形状
认识轴对称图形
在方格纸上画 简单的轴对称图形
认识条形统计图
认识统计表
拼摆 量画 几何 图形
简单的排列
简单的组合
认识角, 知道角 的各部 分名称
认识直角
用尺 画角
用三角板 判断直角 并画直角
小学二年级上册数学知识树
实践与综合应用
测量