七年级历史导学案答案

第10课“秦王扫六合”【自主学习】一、秦统一六国和中央集权统治的建立1、公元前230年；公元前221年；第一个统一的中央集权的封建国家；咸阳。

2、拥有绝对的权力，国家重大事务由他决定。

丞相、太尉、御史大夫；郡县制。

二、巩固统一的措施：度量衡；货币；小篆；“焚书坑儒”三、北筑长城和开发南疆1、河套；西起临洮、东到辽东“万里长城”。

2、灵渠；3、东至东海、西到陇西、北至长城一带、南达南海。

【课堂导学】1、说出秦始皇在我国历史上起了什么重要作用？首先，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。

自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割剧状态，但统一还是历史的主流。

其次，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。

再次，秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响，最后，修筑了万里长城和灵渠等古代工程。

3、正确评价秦始皇：秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝．但是他又是统治残暴的封建皇帝。

他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

【当堂评价方案】一、单项选择：1、D2、B3、C4、C5、A6、D7、A8、D9、A 10、A二、问题探究11、答：①胡曾的诗指出秦始皇滥用民力，役使百姓修筑长城，使天下苍生苦不堪言，终至祸起萧墙．天下反秦，秦朝迅速灭亡。

实际上是指出修长城是秦朝灭亡的主要原因。

②汪遵的诗高度评价秦始皇修筑长城的历史功绩。

③杨莺的诗肯定长城的修建巩固了边防。

④赵翼的诗指出虽然长城的修筑给当时留下了巨大的灾难，却为后世留下无穷好处。

赵翼的诗评价比较全面。

第11课“伐无道，诛暴秦”【自主学习】一、秦的暴政：阿房宫、骊山陵墓、赋税二、陈胜吴广起义：前209年、陈胜、吴广，第一次大规模的农民起义三、项羽、刘邦、西汉。

【课堂导学】导学点1：反映了秦朝赋税、摇役、兵役繁重，刑法残酷。

导学点2：（1 ）鸿门宴。

（2 ）项庄舞剑，意在沛公。

（3 ）楚汉战争爆发前，秦王朝已推翻，项羽和刘郑已不是农民起义的领袖，他们的身份分别是“西楚霸王”和“汉王”。

因此，它已不属于农民战争的范畴．从发动战争的目的来看．项羽和刘郑为争夺皇权而战，是统治阶级内部的战争。

导学点3：( 1 ）得民心：刘邦进入咸阳后，宣布废除秦的苛法，与关中百姓“约法三章”, “杀人者死，伤人及盗者抵罪”。

因此得到关中老百性大力支持；而项羽入咸阳后，放纵士兵烧杀枪劫，使老百姓大失所望。

( 2 ）善于用人：刘郑能把各地反项羽力量联合起来，做到守有贤相，谋有良臣，战有猛将，力量由弱变强，最终打败项羽，而项羽自以为力拔山兮气盖世，迷信武力缺乏远见，刚愎自用，不听从部下意见，妒忌贤能，加上残暴好杀，结果贤士下附，将帅离心，落个四面楚歌，战败自杀的可悲下场。

【当堂评价方案】一、单项选择：1、B2、A3、D4、B5、C6、B7、C8、C9、C 10、B二、问题探究11、请回答：（1）答：“王侯将相，宁有种乎！”（2）答：陈胜、吴广。

（3）答：会。

（4）答：中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了地主阶级，他们的革命首创精神，永远闪耀光辉。

第12课大一统的汉朝【自主学习】一、文景之治：1、汉文帝、汉景帝，徭役、兵役和赋税，农业生产，奖励耕作，关心农桑2、“以德化民”，“文景之治”二、汉武帝的大一统：1、主父偃2、董仲舒，儒家学说。

太学。

最高学府，五经。

3、大一统。

三、东汉的统治：刘秀、东汉。

“光武中兴”【课堂导学】导学点1：由于秦的暴政和秦末长期的战乱造成了西汉初年，经济萧条．到处一片荒凉景象。

汉高祖，他和后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的摇役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。

出现了文景之治的盛世景象。

导学点2：汉武帝能完成大一统的主观因素是他雄才大略，善于用人。

封国（诸侯、王国）势力过于强大；颁布“推恩令”（或下令允许诸王将自己的封地分给子弟）。

汉武帝接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”；自此儒家学说从此成为中国封建时代的正统思想。

这样，汉武帝时期，政治上统一于皇帝，思想上统一于儒家思想。

西汉进入鼎盛时期，这也是中国封建社会的第一个鼎盛局面。

导学点3：观点一：福们都在国家统一方面作出了杰出贡献：秦始皇建立起我国第一个统一的中央集权的封建国家，他所采取的巩固统一的措施，影响到中国2000 多年封建社会的各个领域。

汉武帝虽然不是开国皇帝，但他从政治、经济、军事、文化等方面加强了中央集权．实现“大一统”，开创了汉朝乃至中国整个封建时代的鼎盛局面。

因此，他们的功劳难分大小。

【当堂评价方案】一、单项选择：1、D2、A3、C4、B5、C6、A7、B8、B9、C 10、B二、问题探究11、请回答：（1）答：农本思想。

（2）答：奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。

每年春耕时，他们亲自下地耕作，给百姓做榜样。

（3）答：文景之治。

第13课两汉经济发展【自主学习】一、治理黄河和农业的进步：1、汉武帝。

2、王景。

3、耕犁、耧车二、丝织和冶炼技术的提高：1、提花机。

2、水排、水力鼓风，一千。

三、加强集权的经济措施：1、铸币权、盐铁经营权，五铢，大一统。

2、长安、洛阳，东西二京。

【课堂导学】导学点2：答：汉朝政府做出种种限制商人的规定是害怕商业的发展会动摇农业的根本地位。

对当时农业发展会起一定促进作用，但从长期看来，不利于商业的发展。

汉代众多大商人的出现．反映了汉代商业的繁荣。

导学点3：答：这些规定是对的。

市比较集中，而且有围墙，这样便于管理，使市场安全有序。

而且注重绿化，保护动物，说明他们已经有了环保意识，而利于保持生态平衡．【当堂评价方案】一、单项选择：1、D2、B3、B4、D5、C6、D7、D8、B9、C二、问题探究10、请回答：（1）答：东汉，杜诗。

（2）答：以水力为动力。

优点是节约人力，提高了冶炼质量。

用途是冶铁。

（3）答：这项发明比欧洲早一千多年。

第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战【自主学习】一、冒顿统一蒙古高原：匈奴，蒙古高原，秦汉，冒顿。

二、卫青、霍去病破匈奴：1、国力，河套，河西走廊。

2、公元前119年，漠北。

西迁。

三、昭君出塞：汉元帝，呼韩邪，文化交流。

【课堂导学】导学点1：( l ）畜牧业的发达。

促进了匈奴民族的成长和不断壮大。

冒顿单于骑兵数量达到3O 万之众。

（2 ）冶铸业的发展。

铁器被广泛运用于生产、生活和军事。

（3 ) 农耕业的进步，在今天内蒙古数百个汉代的匈奴墓葬中发现了铁镰和铁铧，可以反映出在多民族国家发展中，各民族之间相互学习，共同进步。

导学点2：卫青、霍去病大破匈奴，漠北战役后西汉北部边郡得到安宁，百余年来，北方边境受到匈奴的威胁至此基本解除，有利于中原农业文明的发展。

卫青、霍去病是我国历史上的名将，他们为中华民族发展立下了不朽功勋将万世流传。

汉与匈奴之间的战争是一场名族之间的纷争，匈奴对汉的进攻，目的是掠夺，故而是非正义的，汉对匈奴用兵并打败匈奴符合人民渴望过安定生活的愿望，是为了保障中原先进文化发展的正义之战。

但无论战争正义与否，无情的军事冲突，给当时的社会生产和人民的生活都带来了不可估量的损失和无尽的苦难。

导学点3：昭君出塞50 余年间，汉匈两族和平友好相处，边境安宁，百姓免遭战争之苦，促进了汉与匈奴的友好相处，推动了汉匈两族的经济文化和名族融合。

导学点4：【当堂评价方案】一、单项选择：1、B2、C3、C4、B5、A6、C7、C二、问题探究8、请回答：（1）答：霍去病。

（2）答：为国忘家，把国家利益放在第一位。

（3）答：使匈奴再无力与西汉抵抗，维护了北部边郡的安宁和人民的生命财产安全。

第15课汉通西域和丝绸之路【自主学习】一、张骞通西域：1、玉门关和阳关，新疆。

2、张骞。

3、西域都护，今新。

二、丝绸之路：丝绸之路、长安、中亚、欧洲。

三、1、公元73，班超。

2、166 ，首次。

【课堂导学】导学点2：丝绸之路是东西方商人往来运送丝绸的通道。

从长安出发，往西经过西河走廊，到达敦煌，分为南北两条路线，进入新疆境内；南线经鄯善、于阗越过葱岭进入中亚；北线出再门关，沿着塔里木河，到达疏勒，越过葱岭进入中亚；再经过西亚进入今天的欧洲地区。

丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极作用。

这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国至今的对外经济文化交流中仍然发挥着重要作用，我们应该很好地加以利用。

可以开发丝绸之路为旅游路线。

导学点3：班超为史学家班彪之子，《汉书》作者班固之弟。

东汉和帝永元七年〔公元95 年），班超被封为“定远侯”。

东汉明帝永平十六年（公元73 ) ，受命率36 人出使西域。

后东汉政府任命班超为西域护，管辖西域。

张赛和班超两个杰出的历史人物都有敢为天下先的大无畏精神，面对困难锲而不舍，坚韧不拔，矢志不移的顽强斗志。

【当堂评价方案】一、单项选择：1、B2、B3、C4、A5、C6、C7、A8、B9、B二、问题探究10、请回答：（1）答：现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地区。

（2）答：去时扣留了十年，回来时又被扣留了一年多。

所到之处，有茫茫的戈壁滩，有人迹罕至的雪山峡谷，道路不熟、语言不通、缺衣少食，非常人所能承受。

好不容易找到大月氏，但大月氏不愿再回来打匈奴。

我最佩服他面对困难，永不言败的精神，像个顶天立地的男子汉，我也想成为这样的人。

（3）答：汉朝与西域经济文化交流日益增多。

葡萄、石榴、核桃等。

第16课昌盛的秦汉文化（一）【自主学习】一、纸的发明和蔡伦改进造纸术：1、麻。

2、蔡伦，树皮、破布、麻头、旧渔网。

二、《九章算术》和地动仪：1、《九章算术》 2、地动仪，张衡。

三、华佗和张仲景：华佗、张仲景，“医圣”，《伤寒杂病论》。

“麻沸散”、“五禽戏”【课堂导学】导学点1：导学点2：纸发明和改进，是人类文明进步的主要表现之一。

目前，我国自然资源有限，特别是森林资源不足，使用“再生纸”有利于充分利用资源，也有利于生态环境的保护。

导学点3：蔡伦改进造纸术；张衡发明地动仪；华佗创制“麻沸散”和编制“五禽戏”；张仲景著有《伤寒杂病论》关心人民疾苦，救死扶伤。

敢于实践，勇于创新的精神。