短书：2018年中国在线教育行业的发展趋势分析
2018年最新在线教育行业分析报告
74.5 5.6 4.2 13.6 80.9 13.7 86.3 13.8 90.1 13.8 95.8
120.0 100.0 80.0
6.2
6.5 5.0
5.6
6.9 6.2
7.3 7.0
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2015 15459.8
0
5000
一线城市
10000
二线城市
15000
三四线城市及以下
20000
资料来源：教育部，申万宏源研究
2016年家庭平均月教育产品支出情况
30.00% 25.00% 20.00%
38.6 %
超过90%家庭给孩子报课外班
Average China Indonesia Egypt Hong Kong India 63% 93%
11.20%
12.40%
83%
82% 81% 75% 73% 56% 46% 32% 31% 30% 23%
Singapore
Malaysia Taiwan
UAE
Mexico USA France Canada Australia UK
$0
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在线教育行业分析报告
主要内容
1. 需求演进：用户习惯养成，付费成为趋势 2. 供给旺盛：技术和资本助推产业纵深发展 3. 盈利模式：探寻产品和渠道的有效组合
4. 新三板投资建议：大浪淘沙，真金隐现
2Байду номын сангаас
2018年中国教育事业发展现状及2019年教育行业前景展望「图」
2018年中国教育事业发展现状及2019年教育行业前景展望「图」2018年，全国共有各级各类学校51.89万所，比上年增加了5128所，各级各类学历教育在校生2.76亿人，比上年增加了535.97万人。
各级各类学校共有专任教师1673万人，比上年增加了46万人。
一、学前教育2018年，全国共有幼儿园26.67万所，比上年增长4.6%，其中，普惠性幼儿园18.29万所，比上年增长11.14%，普惠性幼儿园占全国幼儿园的比重为68.57%。
资料来源：教育部全国共有入园儿童1863.91万人，比上年下降3.82%。
在园幼儿4656.42万人，比上年增长1.22%。
其中，普惠性幼儿园在园幼儿3402.23万人，比上年增长4.72%，占全国在园幼儿的比重为73.07%。
全国幼儿园共有专任教师258.14万人，比上年增长6.14%。
其中，专任教师接受过学前教育专业的比例为70.94%。
资料来源：教育部二、义务教育2018年，全国共有义务教育阶段学校21.38万所，比上年下降2.33%。
九年义务教育巩固率94.2%，比上年提高0.4个百分点。
小学阶段，全国共有普通小学16.18万所，比上年下降3.11%。
全国普通小学招生1867.30万人，比上年增长5.70%。
在校生10339.25万人，比上年增长2.43%。
小学毕业生升学率为99.1%，比上年提高0.3个百分点。
资料来源：教育部初中阶段，全国共有初中5.20万所，比上年增长0.17%。
全国初中招生1602.59万人，比上年增长了3.58%。
在校生4652.59万人，比上年增长4.74%。
初中毕业生升学率95.2%。
高中阶段，2018年，全国高中阶段共有学校2.44万所，比上年下降0.76%。
全国高中阶段教育招生1352.12万人，比上年下降2.20%。
在校生3931.24万人，比上年下降1.00%。
全国普通高中共有学校1.37万所，比上年增加182所，招生792.71万人，比上年下降0.92%。
2018年中国教育市场规模及前景分析
2018年中国教育市场规模及前景分析文 | 易界Silvia Wei 、Sol Dong导读随着中国城市中产阶级的增多和政策的利好，以及互联网技术的助力，中国教育行业去年在资本市场上首次实现了百亿美元引资的突破。
人口结构的变化、不断提升的支付力和中产阶级日益升级的消费观念，是中国教育行业蓬勃发展的主要动因，也提振了投资者信心。
1、市场市场规模中国教育市场的发展态势良好，复合增速达12%。
随着中国人口结构调整和国内市场的消费升级，教育消费在中国家庭消费支出的比重越来越大，中国教育市场也保持着良好的发展态势。
据预计，2018年中国教育市场规模将达到人民币2.68万亿元，至2020年民办教育的总体规模将达到3.36万亿元，复合增速12%图:市场细分及占比2、重点细分行业前景分析学前教育良好的人口规模以及80、90后的新一代家长促进学前教育市场的发展。
随着2015年国家宣布的二孩政策全面放开以及国民生活水平的逐步提高，2016年出生总人口达1780万，达到2000年以来的巅峰。
预计到2020年学前教育适龄人口将超过1.2亿人，这将为学前教育的发展提供良好的人口规模基础，同时80、90后成为家长，他们对学前教育的投入也将更多，再加上幼儿园费用的增长，预计2020年整体学前教育市场规模将达到8,000亿元。
财政预算支持学前教育的发展。
从国家政策方面，据财政部披露的2018年中央财政预算显示，2018年教育支出预算为1,711.22亿元，比2017年执行数增加105.01亿元，增幅为6.5%。
而其中以普通教育中的学前教育增幅最大，较上一年度增长35.6%。
目前，比如代表企业威创股份，它旗下的幼教品牌共拥有加盟幼儿园超过4500家，从市场占有率上来说，威创股份是目前幼教行业内管理幼儿园数量最多的公司。
K12课外辅导课外辅导市场空间大，复合增长达9.2%。
鉴于中国教育体制对学习成绩的重视，留给课后辅导的市场空间很大。
在线教育行业分析报告
在线教育行业分析报告随着互联网的普及和技术的不断发展，在线教育逐渐成为教育行业的热门领域。
本文将对在线教育行业进行深入分析，探讨其发展现状、挑战和未来趋势。
一、行业发展现状在过去几年里，中国在线教育行业呈现出蓬勃发展的态势。
根据相关数据显示，2018年，中国在线教育市场规模达到3672亿元人民币，同比增长30.3%。
这一增长主要得益于互联网技术的快速普及和用户对于在线学习服务的需求增长。
在线教育的受众群体也在不断扩大，从学生到职场人士再到退休人群，不同年龄层次的人们都在借助在线教育平台获取知识、提升技能。
在线教育的灵活性和便利性使得学习无时无刻不在，无论是通过手机、平板还是电脑，学习者都可以根据自己的时间和地点来选择学习内容。
二、挑战与问题尽管在线教育行业发展迅猛，但仍然存在一些挑战和问题需要解决。
首先，教育资源不均衡是在线教育面临的一个重要问题。
一些地区和人群仍然缺乏高质量的在线教育资源，这导致了教育的不公平现象。
此外，虽然在线教育平台提供了各种各样的课程，但如何保证教学质量仍然是一个难题。
在线教育的核心在于教学内容和师资力量，不同平台之间的差异很大。
有些平台注重师资培养，为学习者提供优质的教学体验，而有些平台则可能只关注营收，只提供低质量的课程。
三、未来趋势在线教育行业的未来仍然充满机遇和挑战。
首先，技术的发展将进一步推动在线教育的创新。
例如，人工智能的应用将能够实现个性化教学，根据学习者的特点和需求提供个性化的学习方案。
其次，大数据的运用也将为在线教育带来新的可能性。
通过分析学习者的数据，教育机构可以更好地了解学生的学习习惯、兴趣爱好和学习效果，进而调整教学内容和方式，提高学习者的学习效果和满意度。
最后，教育资源的共享和开放将成为未来在线教育的重要趋势。
随着不同机构和教育者共享资源，学习者可以获得更丰富、多元的学习内容。
同时，开放课程也将为学习者提供更多的选择，帮助他们在学习中找到自己真正感兴趣的领域。
2018年教育行业分析报告
2018年教育行业分析报告无论是对国家还是对个人，教育都起着至关重要的作用，随着互联网的深入发展，在线教育市场在国家政策的利好下如同长沐春风，据有关数据显示，2018年6月，中国在线教育用户规模接近1.72亿，这也给在线职业教育市场的发展提供了机会。
职业教育逐渐成为国家培养人才的温床，劳动力市场对“技术型”人才的需求也是日益上涨，在线职业教育市场的需求不可小觑。
速途研究院分析师通过对2018年上半年中国在线职业教育行业公开数据的收集整理，分析讨论中国在线职业教育行业的发展趋势。
2018年在线教育用户规模接近1.72亿人根据中国在线教育用户规模数据显示，中国在线教育用户规模在2017年6月约为1.4亿人，到2018年6月，其用户规模已经超过1.7亿人，在这接近1.8亿的用户中，有1.4亿人是手机用户，中国在线教育用户规模呈稳定增长趋势，其增长率也在逐年提高。
随着社会的进步和经济的发展，人们对教育越来越重视，在线教育使得人们能够更方便的进行学习，而移动互联网的深入发展，使得在线教育在移动端的发展成为必然趋势。
在线职业教育受关注度高根据在线教育企业中职业教育企业的占比可以发现，职业教育企业占比为21%，仅次于中小学教育企业的占比，此外，在线职业教育除了为国家或者企业培养技术型人才外，还为想学其他技能的人们提供了高效率的平台。
传统职业教育PK在线职业教育传统职业教育由于受限于时间和空间，导致教学资源有限，价格偏高，而在线职业教育很大程度上解决了其弊端，学员上课基于互联网，可以不受时间和空间的限制，师资和教学资源也可以在很大程度上实现共享，学习模式也相对灵活。
在线职业教育平台主要分为O2O、B2C两种模式。
O2O模式实现了线下线上优劣互补，用户可以在线上学习，在线下进行继续教育；B2C 主要在于综合性强，用户拥有更多的选择，而且平台主要是针对用户的需求进行布局，与用户的互动性比较强。
在线职业教育的主要盈利模式在线职业教育平台的盈利模式主要分为四种，即内容收费、增值服务、平台佣金以及广告收费，其中广告收费是网站普遍的盈利方式。
2018中国在线教育行业产品分析概述
以上信息整理自网络
互联网公司做辅导和线下机构做辅导，并不存在谁取代谁的问题，因为两种辅导形式各有优 劣，相互竞争又互为补充。
• 题库类 商业模式的核心包括两个部分，一个是能不能为用户提供持续的价值（用户价值），二是如 何盈利。站在商业模式的角度来看，上述答疑类、家教类、工具类的产品并不能持续的为学 生创造价值：帮助学生减负和提高成绩。所以只能作为辅助功能。 目前市场上题库类的代表产品有：“猿题库”、“学霸君”、“作业盒子”、“神算子”、“一起作 业”、“优答”等。
◦ “神算子”、“优答”两款产品提供了学生知识点掌握模型（雷达图的形式），让 学生和老师能够直观的了解自己的学习情况
这种模式核心是“知识图谱”和“学生答题数据”，“学生答题数据”积累的越多，对学生“知识图 谱”的描述就越准确，那么针对每个学生推送学习资料和方法就会越有针对性。让学生拜托 题海战术，花最少的时间掌握最多的知识；让老师能够减轻负担，真正做到因材施教。
4、中国在线教育目标人群
涉及的人群包括：教师、学生、家长，学校四个主体方。 • 老师 ◦ 减负：减少工作量，花更少的时间达到同样的效果。（自动批改作业……） ◦ 提高学生成绩：改进教学效率和方法，使用互联网技术，提高学生成绩。（千 人千面：根据每个学生的数据采取不同方式方法…） • 学生 ◦ 减负：提供合理化的学习方法，减少学生负担。（名师授课…） ◦ 提分：有针对性的学习知识，提高考分。（自适应学习：一起作业、神算 子…） • 家长 ◦ 查看孩子的学习情况，考试情况。（统计孩子学习情况） ◦ 针对孩子的情况，提供帮助。（找家教、购买学习产品、报名课程…） • 学校 ◦ 行政管理：对老师的考勤等。 ◦ 教学管理：教学进度、教学成果、学生成绩统计等。
2018年中国教育行业发展报告
２０１８年中国教育行业发展报告一、新行业发展带来多方机遇图1：中国教育市场产业预测来源：德勤研究1.1 教育行业新的发展动态中国教育产业持续受到来自政策、消费者及资本层面的高度重视，无论从整体行业规模还是市场活跃度来看，皆处于不断扩张阶段。
德勤预计2018年中1.1.1 学前教育市场盈利模式多样化学前教育市场稳定增长，早教行业的发展仍将具有广阔前景随着2015年国家宣布的二孩政策全面放开以及国民生活水平的逐步提高，2016年出生总人口达1,780万，成为2000年以来的巅峰。
未来几年的新生婴儿数量也将呈现稳中有升的态势。
预计到2020国教育市场规模将达到人民币2.68万亿元，其中占比最大的细分市场前三名分别是个人培训教育市场、K12与STEAM 教育市场和民办幼儿园教育市场。
预期至2020年，民办教育的总体规模将达到年学前教育适龄人口将超过1.2亿人，这将为学前教育的发展提供良好的人口规模基础。
根据学前教育市场城镇家庭教育支出估算出，预计2020年整体学前教育市场规模将达到8,000亿元。
另一方面，80后90后逐渐成为家长，整体社会的家长结构开始年轻化，他们对学前儿童的投入、关注以及需求更加超过从 3.36万亿元，至2025年，这一数字将接近5万亿元，并实现10.8%的年均复合增长率。
前。
同时伴随着我国新生儿数量、入园率、幼儿园费用的齐增长，社会整体对0～6岁学前教育市场的需求急速增加，教育低龄化的趋势越发显着，这些因素都将导致中国学前教育市场的消费升级在即，即全面的专业早教系统之下，孩子身心健康的高质量成长、全方位技能熏陶，更成为家长们的目标所在。
2018在线教育市场占比9.32%2020在线教育市场占比10.41%培训教育学历教育—民办学历教育—公办培训教育学历教育—民办学历教育—公办在线K12+STEAM在线职业在线K12+STEAM 在线职业从国家政策方面，对学前教育市场的落点仍集中在发展普惠性幼儿园方面，并增加了针对幼儿园方面的教育开支。
2018年中国教育行业发展趋势和投资机会展望
20中国经济当前正处于从人口红利驱动向科技创新驱动转型升级的重要时期；而教育对于成功的转型升级非常重要。
工银国际副行政总裁高东指出，在教育行业大环境利好的前提下，未来10年中国民办教育行业将迎来新一轮黄金发展期，而资本则会是主要助推剂。
在教育资产化的浪潮下，高等教育、K12教育和课外培训三个领域都有望迎来更多的投资机会● 金融家谈教育投资The prospect of the development trend and investment of China education industry 20182018年中国教育行业发展趋势和投资机会展望■ 高东经过30多年的发展，中国教育行业已经从较为单一的公办学历教育模式发展为一套结合社会各方资源，覆盖学历及非学历教育的综合生态体系。
根据教育部发布的2016年全国教育经费统计数据：2016年全国教育经费总投入约为四万亿元，占G D P的5.2%，较2015年增长7.6%，但与全球平均教育投入占G D P7%、发达国家平均教育投入占G D P9%的水平相比，依然存在差距。
伴随着中国人均G D P的上升，为保障《国家中长期教育改革和发展规划纲要》目标实现，国家深化教育体制改革力度，逐步打破政府“一统二包”局面，利用市场机制ORGANIZATION . REGION机构·区域满足更多中上收入家庭选择性教育需求，未来中国教育产业将拥有较大可持续增长空间。
在教育行业大环境利好的前提下，民办教育近年来在政策支持和居民收入水平提高这两个基本因素的推动下，一直保持着良好的发展势头。
我们认为，未来十年，中国民办教育行业将迎来新一轮黄金发展期。
教学质量提升将会是这个阶段的主要驱动力，而资本则会是主要助推剂。
不同教育行业子领域处于不同的发展阶段，也呈现各不相同的路径和机遇。
在教育资产化的浪潮下，高等教育、K12教育和课外培训三个领域都有望International FinancingMarch 2018 国际融资迎来更多的投资机会。
中商文库：2018年中国在线教育行业市场前景研究报告
资料来源：中商产业研究院整理
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在线教育发展历程
在线教育的发展与科技发展水平、教育理念变革以及用户教育需求升级和生活方式转变息息 相关。我国的在线教育行业经历了二十余年的发展，先后经历了数字化教育、互联网+教育、移动 +教育、智能+教育（AI+教育）等发展阶段。
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前言
目
1.在线教育行业概况
1.1 在线教育的定义
录
1.2 在线教育发展历程 1.3 在线教育产业链
1.4 在线教育政策
2.国内教育市场现状 2.1 在校学生数量增加 2.2 教育投入持续增长
2.3 教育资源分布不均
3.在线教育背景分析
3.1 居民收入水平提高，支出向教育倾斜 3.2 焦虑感和危机感驱使家长加大教育投资 3.3 线下培训政策收紧有望 驱动在线教育爆发 3.4 AI和大数据等前沿科技重构教育体验
数据来源： 中商产业研究院数据库
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教育资源分布不均
2017年全国普通小学生师比16.98，初 中12.52，普通高中13.39，中等职业学校 19.59，普通高校17.52。小学13省市高于 全国平均水平，初中和普通高中分别有13 省市高于全国平均水平，中等职业学校20 省市高于全国平均水平，普通高校17个省 市高于全国平均水平。其中湖南普通小学 生师比最高，初中江西最高，普通高中广 西最高，中等职业学校广西最高，普通高 校四川最高。
云服务
平台搭建
工具开发 运维管理
系统对接 课程制作
2B2c
综合平台
垂直 平台
慕课 平台
2018年在线教育行业新东方在线分析报告
2018年在线教育行业新东方在线分析报告2018年7月目录一、新东方在线冲击港股,重返资本市场 (6)二、行业视角: 教育刚需撬动培训市场，在线模式引领行业新风尚81、在线教育优势凸显，蕴藏千亿市场空间 (8)2、细分赛道增速不一，语言培训、k12教育未来是主要看点 (10)3、市场拼接高度分散，渗透率、集中度提升驱动行业发展 (11)三、新东方在线：多领域在线培训知名品牌，收割全学段用户 (14)1、业务端：四大平台齐发，锁定全年龄段C 端学生 (14)2、运营端：主打大学教育，k12&学前教育是未来重要看点 (16)3、模式端：提供优质课程+培养优秀教师+透过在线平台联通师生 (17)4、财务端：实现盈利，快速增长 (19)四、盈利剖析：高成长+严控费，全学段全覆盖的业务布局 (21)1、亏损居多：从各大细分赛道看在线教育盈利掣肘 (21)（1）模式差异：新东方在线VS沪江VS尚德机构VS少儿英语培训机构模式不尽相同，具备行业不同特性 (21)（2）业务差异：决定渠道、内容以及获客成本差异 (22)2、节流控费：在线教育盈利的关键要点 (23)（1）管理费用率：对标正保远程，仍旧有下降的空间 (23)（2）销售费用率：获客成本影响大，决定着能否盈利 (26)（3）教师成本：教师管理方式与师资成本或成为保障盈利的最终砝码 (27)3、开源创收：业务组合规模效应，其他收入实现创收 (27)（1）业务组合：多元化业务布局，打破中小市场天花板 (27)（2）外延拓展：外延并购，在垂直领域构建品牌壁垒 (28)（3）其他收入：成为公司盈利另一重要来源 (29)五、在线教育：下半场竞技开启，静待盈利实现 (30)新东方在线冲击港股,重返资本市场：7月17日晚，新东方旗下在线教育业务——新东方在线向港交所递交招股书，成为2018年第13家筹划在港上市的内地民办教育企业，也是继沪江之后第2家申请上市的在线教育公司。
教育网络化趋势-互联网对教育行业影响
2018年教育网络化趋势，互联网对教育行业影响现代网络教育的发展已经成为全球性的大趋势。
为了解决教育资源的匮乏，实现资源的共享，许多国家的政府都把发展现代网络教育作为重要的战略决策，制定专门的计划，并组织实施。
网络教育成为各级各类学校的一种重要教育手段和发展方向，也成为企业的一种重要的知识管理方式。
众所周知，教育既是一门科学，又是一门艺术，它所追求的是永远要求达到而从未充分达到的一种理想。
已有西方学者指出，网络教育的未来是通过使用尖端技术，让学生在远程学习中获得身临其境的体验，提出将教育学、虚拟现实技术、游戏设计等综合运用于网络教育，把难以理解、消化的知识编辑成有趣的故事或游戏，让学生获取知识的过程变得富有吸引力。
我国网络教育具有极其广阔的发展前景。
网络教育突破了传统教育被时空、人力、物力所限的缺点，给人们提供了随时、随地接受教育的机会。
现在越来越多的高校将优质的课程上网，可以让更多学习者共享。
当今社会，竞争越来越激烈，我们需要树立终身学习，随时随地学习的理念，毫无疑问，网络教育就是最好的学习方式。
网络教育的优势主要表现在：一文凭含金量高，网络教育的文凭都是国家教育部指定的211、985工程的高校，属于国民教育系列，国家承认学历，文凭可在教育部网站上查询；教学质量有保证，含金量非常的高；二学习相对自由，网络教育跨越了时间和空间上的限制，使学生随时随地得到想要的知识和信息；三毕业有保障，毕业符合条件的学生又学校颁发毕业证书（印有“网络教育”字样）。
教育部电子注册，国家予以承认。
毕业难度相对较低，在就业、公务员考试、研究生考试方面均享有国民教育同等待遇。
国家越来越重视发展现代远程教育，将其作为解决我国教育资源短缺、构建我国终身教育体系的有效途径。
随着新技术、新媒体的衍生，网络教育还将有更大的发展。
2018年中国共有203家独角兽企业，所涉及的大行业达18个。
其中，教育行业的独角兽企业有11家，占总体独角兽企业数量的5.42%；行业独角兽合计估值为172.77亿美元，占总体的1.84%。
2018年教育行业市场分析报告
500
0 2011
2012
2013
一孩出生人数
数据来源: 国家统计局，德勤研究
2014
2015
二孩及以上出生人数
900 844
2016
2017E
学前教育家长年龄分布
36-40岁, 6%
41岁以上, 9%
31-35岁, 12%
24岁以下, 29%
25-30岁, 44%
学前教育每月花费
1000元以下, 6% 500010000元, 10%
第一高：细分领域全面开花。 与之前个别细分领域领跑教育 产业的情况不同，今年各教育 细分领域都迎来了更为广阔的 上升空间。学前教育本土早教 机构崛起、幼儿园品牌化；K12 民营教育培训巨头推进多领域 布局以及强化标准化；职业教 育中的学历教育受“十三五” 一系列政策的推动，集团化与 校企合作趋势不断深化，非学 历教育中新技术的应用打破了 传统教学方式；企业跨界布局 国际学校更加频繁，国际学校 轻资产模式或将进一步推广。此 外，新《民促法》将加速教育资 产证券化并推动民办教育机构 转型，进入更高的发展层次。
540
2016年中国学前教育市场规模约为3800
570
584
715
774
பைடு நூலகம்
亿元2，预计到2020年将突破5400亿元3 。
1000
市 场 规模快 速 扩大 主要 来自于二孩 政 策
的推动与80后家长对早教的重视。
学前教育消费意愿强烈 接受学前教育的小孩其父母绝大部分为 年 龄 在 3 5岁以下。8 0后 家长 普 遍认 为老 一代教育理念已经过时，同时想让孩子更 早得到教育，因此更易于接受早教这一教 育形式。同时, 家长普遍拥有一定的经济 实力，让小孩接受学前教育。
2018年在线教育行业分析报告
2018年在线教育行业分析报告2018年8月目录一、新东方在线提交招股书，财务数据出挑 (6)二、新东方在线：稳健的经营，大学教育为主的业务结构 (8)1、付费学生数迅速增长，学费流水增速稳健 (8)2、人均付费呈下降趋势 (8)三、焦虑的在线教育：盈利逻辑之惑 (11)1、在线教育是什么 (11)2、互联网教育的细分领域 (12)（1）在线英语口语教育 (12)（2）K12在线1对1 (13)（3）在线题库 (14)（4）垂直网校 (14)（5）教育产品平台 (14)3、互联网公司和品牌商业连锁公司的逻辑有巨大差别 (15)（1）传统教育（主要指培训机构）本质上还是一种品牌商业连锁的逻辑 (15)（2）互联网教育本质上是一种中心化的互联网逻辑 (16)4、互联网教育公司：首先是互联网公司，其次才是教育公司，扩张过程当中，出现大量增营收不增利润的情况 (17)四、怎样的互联网教育企业才能实现盈利 (19)1、营销费用：互联网教育企业烧钱往哪烧 (19)2、新东方在线和其他互联网教育企业的区别 (22)3、直播or录播：不同的模式，不同的思路 (25)4、新东方在线和新东方的关系 (27)五、总结：在线教育仍然任重而道远，但也需要区分领域讨论 (28)首先区别一个概念，即“教育信息化”和“互联网教育”。
在谈起“在线教育”的时候，有时候会把“智慧教育”也纳入其中，智慧教育是“教育信息化”的一部分。
我们认为，教育信息化和互联网教育，是完全不同的两个范畴。
如图12所示，教育信息化是TO B的，很大程度上是一种工程业务，最终是由政府&学校机构买单的，而互联网教育是TO C的，是一种服务业，最终是由学员买单的。
A股中有较多以教育信息化标的，包括视源股份，立思辰，全通教育，三盛教育，佳发教育等。
而互联网教育的标的目前还主要存在在港股和美股，A股涉及互联网教育的公司还较少，在一般语境下，“在线教育”的讨论范畴还是主要是“互联网教育”。
2018年在线教育行业分析报告
2018年在线教育行业分析报告2018年9月目录一、发展历程：在线教育走过的二十年 (7)1、1990年之前：信息化带来教育工具和方式的改变 (8)2、1990-2000年，互联网在中国的起步以及高速发展使得多媒体课件教学、互联网学习、远程学习模式出现 (8)3、2000-2010年，网校开始出现，视频课件、学习社区逐渐成为新的学习模式 (9)4、2010-2013年出现移动端教育、MOOC、网络公开课 (9)5、2013年之后知识付费平台出现、B2B2C在线教育平台成为互联网教育的新模式 (10)二、发展规律：“教育+互联网”而不是“互联网+ 教育” (14)1、“教育+互联网”融合而不是颠覆，在线教育和线下培训是互补而不是互斥 (14)（1）K12培训双龙头：新东方（新东方在线）vs.好未来（学而思网校） (15)（2）职业培训双龙头：中公教育vs.华图教育 (18)2、教育服务行业注重效果，服务和教研至上，流量不等于流水 (19)3、升学就业效果为王，免费模式难以为继 (21)4、不具备跨年龄段的范围经济且难以保障教学效果，C2C平台很难具备生命力 (24)5、一对一规模不经济，班课未来仍是主流 (25)三、在线教育需求端：升学就业需求、技术创新、政策规范创造千亿需求 (26)1、三大驱动力 (26)（1）升学就业需求：焦虑感和危机感有望驱使庞大中产阶层的教育开支持续提升26 （2）AI和大数据等前沿科技重构教育体验 (28)①大数据+教育 (29)②人工智能+教育 (29)③AR/VR+教育 (30)④在线课程+教育 (30)A. 在线辅导 (31)B. 在线题库 (31)C. 作业答疑 (31)（3）政策规范：线下培训政策收紧有望驱动在线教育爆发 (32)2、三大动力驱动在线教育千亿市场 (34)四、在线教育供给端：细分众多，盈利困难 (37)1、行业图谱：需求、业务和模式三维框架；服务、工具、内容、平台四大业务类型 (37)2、直播（服务）：班课直播和一对一直播热度持续 (39)（1）班课直播导流效应显著 (39)（2）一对一直播针对个性化需求 (44)3、录播（内容）：18岁+成人在线培训主流形式 (45)4、工具：答疑赛道已现巨头，家校互动提升家校沟通效率，O2O匹配教师和学生需求 (48)（1）题库和作业答疑：精准分析，用户画像，实时答疑 (48)（2）家校互动：提升家校沟通效率 (50)（3）O2O：提供家教需求征集及匹配服务 (51)5、资源（内容）:母婴资讯需求旺盛 (52)6、在线教育上市企业：营收规模不断提升，毛利率普遍改善 (53)7、竞争格局：存量市场格局已定，新增市场群雄逐鹿 (57)五、在线教育未来趋势：快速、直播和AI (59)1、在线教育将快速历经线下培训30年的发展历程 (59)2、直播接近线下体验，未来最重要产业风口 (60)3、AI大数据精准教学：技术创新持续，升级学习体验 (63)六、重点企业简况 (65)1、尚德机构：国内在线成人自考培训领域优质供应商 (65)2、新东方在线：新东方集团旗下在线教育供应商 (67)3、正保远程教育：国内优质在线职业教育供应商 (70)4、沪江教育科技：深耕语言学习领域，技术驱动产品创新 (72)5、51Talk：外教1对1业务认可程度高，K12在线英语教育业务显著增长 (73)6、流利说：利用人工智能升级英语学习 (75)七、主要风险 (77)1、行业风险 (77)（1）政府教育政策的变化对行业发展带来负面影响 (77)（2）市场竞争加剧影响盈利能力 (77)2、公司风险 (77)（1）知识产权受到侵害的风险 (77)（2）核心技术人员流失的风险 (78)（3）商业模式不清晰风险 (78)什么是在线教育。
2018中国在线教育行业白皮书
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基本概况/ 发展情况/ 用户调查/ 案列分析
演讲者 精品PPT创新201 82018中国
在线教育行业白皮书
基本概况/ 发展情况/ 用户调查/ 案列分析/ 发展趋势
BUSINES POWERPOINT WORK
演 讲 者 精品PPT
2018中国在线教育行业白皮书
前 言
2018年12月3日，全球领先的新经济行业数据挖掘和分析机构权威 发布《2018中国在线教育行业白皮书》。数据显示，预计2020年中 国在线教育用户规模将达2.96亿人。在线教育的突出优势在于灵活 便捷、资源丰富，并且结合AI、VR、AR等技术满足用户多元化、 个性化的需求，弥补了传统线下教育存在的不足和缺陷。84.9%的 在线教育用户认可线上线下结合的教育模式。咨询分析师认为，人 工智能技术的发展将推动个性化在线教育普及。
教育行业发展现状及未来发展趋势分析
2018年中国教育行业发展现状及未来发展趋势分析一、教育行业发展现状分析1、教育投资及在线教育情况分析2018 年上半年一级市场总体表现为教育投资逐渐回暖，行业大趋势向好。
截至2018 年4 月共录得教育一级市场投资1943 起；其中2018 年前4 个月合计录得128 起并购，同比增长80%，反映出一级市场教育投资持续回暖的态势。
具体来看，资金往中后期项目聚集，复投率提升。
从细分赛道来看，在线教育在经过最近几年商业模式试错和市场验证后，领跑企业迎来快速发展期，备受资本青睐，大额融资不断。
从融资数量看，2018 年前4 月数据同比增80%，呈现逐步回暖趋势。
分年度来看，教育行业一级市场投资在2014 至2017 年保持高热度。
2015 年达到顶峰523 起，随后两年市场逐渐降温，教育投资市场趋于冷静。
2017 年以来，教育投资大体呈现逐季度上升态势，教育投资逐渐回暖，2018 年数据显示出进一步上升趋势，前4 个月同比增长80%。
2010-2018年中国教育投资走势分析资料来源：公开资料整理相关报告：智研咨询网发布的《2019-2025年中国教育与培训行业市场监测及未来前景预测报告》2017 年以来教育投资逐季度回暖资料来源：公开资料整理从融资轮次看，前期投资占主导，后期投资占比逐步提升。
教育行业投融资中，总体上前期投资占比最高，达到79%。
除此之外，在后期投资中，投资者在新三板（3%）、战略投资（3%）等轮次中也会选择投资进入。
2017 年以来前期投资占比降到70%以下，2018 年持续下滑，前期投资占比降到69%。
与之对应的2018 年后期投资占比为17%，与2017 年持平，为近5 年最高。
教育市场投资进入分化期，存量标的融资能力有所强化，市场更加关注成熟标的。
前期投资整体占比接近79%(教育)资料来源：公开资料整理教育投资整体后移资料来源：公开资料整理从后期融资细分轮次看，战略投资占比提升，产业资本谋求业务协同。
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短书：2018年中国在线教育行业的发展趋势分析
短书平台认为在线云端课堂的普及意味着知识的围墙正在被打破，传统意义上的学校功能将会发生颠覆性变化，教育会超出现有教育范畴，会成为国家文化和软实力输出的重要载体。
中国在线教育培训行业的发展趋势，如下文：
一、在线教育行业市场由一线城市向三四线城市扩展，移动端应用加速普及
据短书平台统计显示，接近六成在线学习者位于三四线城市或者农村地区，偏远地区用户对优质在线学习资源的表现出更高的渴望。
在这些城市，教师资源稀缺，更别说是优质教师资源了。
找老师难，找好老师更难，而在线教育学习平台能够很好的帮助这些人群突破地域限制和资源限制，通过网络将发达城市优质资源传播到三四线城市。
二、技术升级，软硬件双重驱动在线教育学习平台发展
随着宽带速度提升、移动网络普及、智能终端和智能穿戴设备广泛应用，硬件持续升级为随时随地学习提供了基础条件，拓展学习场景，打破教学内容瓶颈；另外，语音识别、在线测评、直播互动（短书可支持）等技术升级，完成了教学测评的闭环，满足了用户师生互动、答疑等教学基本需求；云服务和大数据分析技
术带来了个性化学习解决方案，提升了用户体验，教学管理也更有针对性。
软硬件双重驱动在线教育行业的发展。
三、在线教育学习平台教学场景化体验将继续升级
以短书为例，直播技术的发展掀起了“直播+教育”的浪潮，带动了在线教育学习平台行业洗牌，使老师更专业、教师资源更平衡、用户成本更低。
随着人工智能、VR/AR等技术的发展与成熟，将VR/AR技术应用到线云端课堂，将提供各种可能的学习场景。
四、在线教育云端课堂促进传统教学模式变革
在线教育学习平台促进传统教学模式变革，对于学习者，学生可以随时打开在线云端课堂学习；学生拥有更加自主、个性化的学习体验；在线教育学习平台将学习的主动权交回学生，允许学生根据自身知识、能力水平自行把握学习进度、选择学习环境；与教师的互动更加频繁。
对于教授者，老师重建课程结构、改进教学方式，老师上课不见得要讲很多，学生也可以把课程内容学会。
对于学校，短书平台可以提供技术支持使教学管理更加有效，技术也虚化了学校的地理界限，校园从纯粹的实体校园转为虚实结合的共同体；改变学校课程的师资队伍结构，MOOC课程的师资队伍具有“主讲教师+教辅人员+技术人员”的多元化特征。
五、在线教育云端课堂将进一步促进优质资源共享，助力教育公平
像短书这样的在线教育学习平台的推广，能够集聚各所高校的学科优势、社会各地的优质教学资源，为整个社会提供优质的教育服务，最大限度地发挥教育资源
的使用效率与规模效益，并加快优质教育资源的传播。
在拓展教育边界的同时，助力人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会的构建。
在线云端课堂可以切实降低教育的门槛，推动优质教育资源的全球共享进程。
因此，有机会改变人类历史上长期难以解决的教育不公问题，有希望缩小不同国家、地区间的教育鸿沟。
六、在线教育云端课堂的发展将有利于国家软实力输出
短书平台认为在线云端课堂意味着知识的围墙正在被打破，传统意义上的学校功能将会发生颠覆性变化，教育会超出现有教育范畴，会成为国家文化和软实力输出的重要载体。
以短书为代表的在线教育学习平台实现国内优质教育资源的共享，可以进一步提升我国知名高校优势学科的学术影响力，提升我国知名高校的国际影响力，进而提升我国思想文化的国际影响力。
在线云端课堂改变了留学的概念，留学不再是到驻在国学习驻在国的课程。
七、在线教育发展为短书等在线教育学习平台带来巨大的机遇
在线云端课堂的快速发展，对在线教育学习平台来说是机遇也是挑战，在线云端课堂的版图也会在这一过程中发生改变甚至重塑。
短书平台在参与在线教育学习平台的发展中，发挥自身技术优势特点的同时，短书积累了丰富的内容生产、发布、互动、管理、交易等服务经验，打造了短书团队在新媒体、内容创作等相关技术领域过硬的实力和沉淀。
尤其在流媒体直播和原生APP的架构上均有完善的技术支撑，短书是业内领先的视频直播技术服务商、原生APP生产运营服务商。
顺便提一下，短书主要面向知识付费、在线教育和企业内训提供技术和服务支撑，目前有10万以上的优质商户和1300万的覆盖用户，短书跟有赞是合作伙伴关系，结算提现有保障。