人教版小学六年级语文下册单元练习题 全册

． ． wãi（ ． ． ． 人教版小学六年级语文下册第一单元测试题

一、多音字组词

薄 báo（ ） 缴 jiǎo（ ） 斗 dǒu（

） 为 ）

bï （

） zhu ï（

）

dîu（

）

wâi （

）

二、照样子写词语

匆匆(AA)

头涔涔(ABB)

伶伶俐俐(AABB)

三、比一比、组词

萎（ ） 翻（ ） 段（ ）雅（ ）

矮（

）

番（

） 锻（ ）难（ ）

秧（

） 脖（ ） 缴（ ） 孟（ ） 殃（

） 勃（

） 激（

） 盂（

）

四、写出下列词语的反义词

机敏（

） 复杂（ ） 聪明（

）舒服（

专心致志（ ） 摇晃（

） 薄弱（

）

五、请你写出告诫人们珍惜时间的格言

（1）

六、句子练习

1、这篇作文的词汇句子都很通顺。（用修改符号改病句）

2、我在树林中，看到了青草鲜花和小鸟的叫声。（用修改符号改病句）

3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改成陈述陈句）

七、联系上下文，写出下面句子的意思 1、孰为汝多知乎？

2、为是其智弗若与？曰：非然也。

3、我以日始出时去人近，而日中时远也。

）

4、思援弓缴而射之。

八、填空

1、《匆匆》这篇课文作者是，体裁是。学习课文后让我明白了

2、《学弈》这篇，使我懂得了

的道理。

3、《桃花心木》作者运用的写法。写出了种树人的种树方法。是我们明白了。

九、仿写

（1）燕子去了，又再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候……

了，有的时候。

。

（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；的时候，日子从

过去；

（2）我留着些什么痕迹呢？（改为陈述句）

（3）我何曾留着些什么痕迹呢？（换一种说法）

（4）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，（仿写）

（5）请写出一句告诫人们珍惜时间的名言。

十、联系课文内容回答问题

1、《桃花心木》中的种树人是怎样种树的？他为什么要这样做？

2、不只是树，人也一样，再不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一棵独立自主的心。

这里的“不确定”是指

在生活中我们会遇到很多预料不到的事情，如：

面对这些突如其来的事情，我们怎样做？

3、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”“桃花心木”为什么不会枯萎？

4、《桃花心木》这篇课文说明了的道理。

在生活中我们要

我还可以写出两句鼓励人们不怕困难，努力成长的名言：

十一、把下面的句子补充完整

1、其一人；一人虽听之

2、日初出，如盘盂，

3、明日复明日，，成蹉跎。

4、种树者，中德者

5、一鼓作气，，

6、，孰能无惑？

十二、默写明日歌

十三、品析精彩文句

像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（1）作者运用极新奇巧妙的手法，把

比喻成；把比喻成。这样写的好处是

． ． ． ．

． ．

． ．

． ． ． ．

人教版小学六年级语文下册第二单元测试题

一、基础知识

1、看拼音，写词语（10 分）

F ěi cu ì

páo xiào tūn shì sù rán qǐ jìnɡ

翡翠

咆哮

吞噬

肃然 起敬

kù

râ

biān pào hã

mù

fēnɡ yōnɡ

ãr

zhì

酷

热 鞭 炮 和 睦 蜂拥 而至

2 、 在 带 点 字 正 确 的 读 音 下 画 “ --- ” (

3 分 )

蜜 饯 （ ji à n c á n ） 掺 和 (hu ǒ

h ã )

深 邃 (su ì s hu ì )

模 型 (m ï

m ú ) 夯 筑 (l ì n ɡ

h à n ɡ )

又 甜 又 黏 (ni á n zh ā n )

3 、 比 一 比 ， 再 组 词 （

4 分 ）

宵（ 元宵

）

酷（ 酷热

）

缰（缰绳）侵（

侵略 ）

霄（ 九霄云外

）

醋（米醋

）

疆（

新疆 ）浸（ 浸泡

）

4 、 把 下 列 成 语 补 充 完 整 （ 6 分 ）

（邯郸

）学步

能（ ）善 ( ) ( ) 耳 欲 ( )

安（

）无（ ）

（

）心所（ ）

万（

）更 (

)

5 、 认 真 思 考 ， 慎 重 选 择 。 (

6 分 )

⑴ 、 将 三 个 同 音 字 分 别 填 入 相 应 的 横 线 上 。（ 2 分 ）

A 、 瑕

B 、 遐

C 、 暇

自顾不（ 暇 ）

闻名（ 遐 ）迩 目不（ 暇 ）接

（ 瑕 ）不掩瑜

⑵ 、 选 择 正 确 的 字 打 “ √ √ ”。（ 2 分 ）

①人人都要自觉（尊 遵）守公共秩序。