人教版2019年二年级上册音乐教学计划及进度
人教版小学音乐二年级上册教学计划(精选3篇)
人教版小学音乐二年级上册教学计划（精选３篇）〖人教版小学音乐二年级上册教学计划第【1】篇〗一、学生基本情况分析：二年级大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分学生还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教材分析第四册教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
音乐课是实践性很强的教学活动。
这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。
无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。
就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。
本册教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，让学生爱听、爱唱。
另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
三、教学目标1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
(完整版)人教版二年级上册音乐教学工作计划
(完整版)人教版二年级上册音乐教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐欣赏和鉴赏能力。
2. 让学生掌握基本的音乐知识，包括音乐节奏、音高、音色等方面。
3. 培养学生的音乐表达能力，提高其演唱和演奏的技巧。
4. 培养学生的音乐合作精神，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 人教版二年级上册音乐教材的教学内容。
2. 基本音乐素养的培养，包括唱歌、节拍、指挥等方面。
3. 钢琴、小提琴等基本乐器的演奏指导。
三、教学方法1. 教师示范与学生模仿相结合的教学方法。
2. 多媒体教学辅助手段的运用，如音乐视频、音频等。
3. 小组合作研究的方式，培养学生团队精神。
4. 鼓励学生自主研究和创新，提高学生的发散思维能力。
四、教学步骤1. 导入新课，通过播放音乐视频等方式激发学生对音乐的兴趣。
2. 教授基本的音乐知识，如音乐节奏和音高的概念。
3. 进行集体唱歌和演奏乐器的练，加强学生的实践能力。
4. 引导学生进行合作研究，组织小组活动，鼓励学生分享、合作和互助。
5. 整理和复本节课的知识点，深化学生的理解和记忆。
6. 布置课后作业，巩固学生的研究成果。
五、教学评价1. 通过观察学生的表现和互动，了解他们的研究情况。
2. 组织小型演出和表演，展示学生的研究成果。
3. 对学生完成的课后作业进行评价，提供个别指导和建议。
4. 客观评价学生的研究成绩和进步，及时与家长沟通。
六、教学资源1. 人教版二年级上册音乐教材。
2. 音乐视频、音频等多媒体资源。
3. 音乐乐器，如钢琴、小提琴等。
七、教学时间安排1. 每周两节音乐课，每节课45分钟。
2. 预计教学周期为一个学期，根据学生实际情况进行调整。
八、其他事项1. 教室内应配备合适的音乐设备，以便进行音乐播放和演奏。
2. 组织音乐活动时需注意学生的安全，并遵守学校的相关规定和要求。
以上为人教版二年级上册音乐教学工作计划的完整内容，根据实际教学情况，可根据需要进行适当调整和补充。
人教版小学音乐二年级上册教学计划
人教版小学音乐二年级上册教学计划一、指导思想本学期的音乐教学将继续培养学生的音乐兴趣和基本的音乐素养，通过唱歌、听音乐、学习乐理知识和参与音乐活动，促进学生情感的健康发展和审美情趣的培养。
同时，注重学生音乐实践能力的提升，鼓励学生积极参与表演和创作。
二、学情分析本班共有学生xx名，学生们对音乐课程表现出更多的热情和好奇心。
作为二年级的学生，他们对音乐有了一定的基础认识，需要进一步学习更丰富的音乐知识和技能，提高音乐理解和表现力。
三、教材分析人教版小学音乐二年级上册教材在一年级基础上增加了更多歌曲演唱、音乐欣赏、节奏练习和乐理知识等内容。
教材通过多样化的教学方式，如游戏、舞蹈、故事等，激发学生的学习兴趣，同时引导学生进行音乐实践。
四、教学目标1. 加深学生对音乐基础知识的理解，提高音乐理论知识的学习。
2. 培养学生的音乐感知能力，进一步提升音准和节奏感。
3. 通过歌曲学习和演唱，增强学生的声乐表现力和合唱能力。
— 1 —4. 引导学生欣赏各种音乐作品，培养良好的音乐审美情趣。
5. 鼓励学生参与音乐创作和表演，提高音乐实践能力。
五、重点难点重点：歌曲的学习和演唱，以及音乐理论和实践知识的掌握。
难点：音乐欣赏能力的培养，以及音乐创作和表演能力的培养。
六、教学措施1. 采用生动活泼的教学方法，如游戏、舞蹈、故事等，提高学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学工具，丰富教学内容，增强音乐的感染力。
3. 组织合唱、音乐游戏等集体活动，培养学生的团队合作精神。
4. 家校合作，鼓励家长参与孩子的音乐学习，共同营造良好的音乐氛围。
5. 开展音乐创作和表演活动，鼓励学生展现个性和创意。
七、教学进度安排第1-2周：复习一年级的音乐知识，进行声乐和节奏的基础训练。
第3-4周：学习新的五线谱知识，进行旋律和和声的初步训练。
第5-6周：歌曲《小燕子》的学习与演唱，进行音准和节奏的练习。
— 2 —第7-8周：音乐欣赏，学习欣赏经典的儿童歌曲和乐曲。
人教版(部编)小学音乐二年级上册教学计划完整
人教版(部编)小学音乐二年级上册教学计划完整前言本教学计划旨在为二年级学生提供全面而有趣的音乐研究体验。
通过精心设计的课程安排和丰富多样的教学活动，帮助学生培养音乐欣赏能力、音乐表现能力以及基本的音乐技能。
本计划共分为八个单元，每个单元的内容和时间安排如下。
单元一：音乐元素初步认识（2周）目标：通过介绍音乐元素，培养学生对音乐的基本认识和感受。
通过介绍音乐元素，培养学生对音乐的基本认识和感受。
通过介绍音乐元素，培养学生对音乐的基本认识和感受。
1. 第一课：音乐的分类和基本特征2. 第二课：节奏感知和手拍节奏练3. 第三课：音高感知和嗓音练4. 第四课：音乐的速度和表现形式单元二：乐器的声音（2周）目标：通过介绍不同乐器的声音，培养学生对乐器的认识和欣赏能力。
通过介绍不同乐器的声音，培养学生对乐器的认识和欣赏能力。
通过介绍不同乐器的声音，培养学生对乐器的认识和欣赏能力。
1. 第五课：弦乐器的声音和演奏方式2. 第六课：吹管乐器的声音和演奏方式3. 第七课：打击乐器的声音和演奏方式4. 第八课：键盘乐器的声音和演奏方式单元三：音乐故事（2周）目标：通过讲述音乐故事，培养学生对音乐情感的理解和表达能力。
通过讲述音乐故事，培养学生对音乐情感的理解和表达能力。
通过讲述音乐故事，培养学生对音乐情感的理解和表达能力。
1. 第九课：音乐背后的故事2. 第十课：用音乐表达情感3. 第十一课：合唱歌曲的表达方式4. 第十二课：创作自己的音乐故事单元四：舞蹈与韵律（2周）目标：通过舞蹈和韵律练，培养学生的节奏感和动作协调性。
通过舞蹈和韵律练，培养学生的节奏感和动作协调性。
通过舞蹈和韵律练习，培养学生的节奏感和动作协调性。
1. 第十三课：舞蹈基本动作的研究和练2. 第十四课：节奏与舞蹈的结合练3. 第十五课：舞蹈创作与表演4. 第十六课：韵律体操和简单编舞单元五：声音的变化（2周）目标：通过声音的变化，培养学生对音乐的表现能力和创造力。
二年级音乐上册教学计划(精选3篇)
二年级音乐上册教学计划（精选３篇）〖二年级音乐上册教学计划第【1】篇〗一、教材分析：本册教材资料有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等资料，这些资料均有机的联系。
本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不一样情绪。
器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。
渐渐培养儿童的音乐创造力和协作本事。
律动：要求学生配合音乐，跟教师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
二、学生情景分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。
但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
教学资料和基本要求1、演唱(1)明白演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
(2)参与各种演唱活动。
(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
(4)能采用不一样的力度、速度表现歌曲的情绪。
(5)能够背唱4~~6首歌曲。
2、演奏(1)学习常见的打击乐器。
(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动。
(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
(3)能够在律动、团体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱(1)认识简单的节奏符号。
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
(3)能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
三、教学目标：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生参与音乐实践活动。
2019年二年级上册音乐上册教学计划教
2019年二年级上册音乐上册教学计划教一、学生基本情况分析一、二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。
二、教学目的及要求1、以审美为中心，用音乐的美感来感染学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。
2、以音乐文化为主线，把单纯的音乐拓宽为音乐文化素质教育的需要，让音乐置身于文化背景之中。
3、加强实践与创造，在音乐课的实践过程中，还应该鼓励学生积极参加探究与创造，培养学生的形象思维和创造思维能力。
4、加强综合渗透，加强音乐学科中不同教学领域的相互融合；加强音乐艺术与生活艺术之间的相互联系；加强音乐与艺术之外的其他学科的联系。
5、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
三、教材的分析（知识点的梳理）1、培养学生对音的感知能力，能分辨音的高低、长短。
2、能感受并描述音乐中力度、速度的变化。
3、能用线条、点表示自己听到的音乐。
4、认识了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的基本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏。
5、感受、体会不同民族不同国家的音乐风格。
6、在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱。
四、教学的重难点！、二年级学生由于年龄偏小，在认识、掌握音的高低上有一定难度，巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点2、掌握不同乐器的音色和音响效果，五、教改主攻方向以审美为核心，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵在音乐音响中的美和丰富情感，陶冶情操、启迪智慧，为学生终身学习热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
六、教学进度表xx----xx年度第一学期一、二年级音乐科教学进度表附送：2019年二年级上册音乐教学计划一、教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。
人教版二年级上册音乐教学计划
人教版二年级上册音乐教学计划音乐教学计划教学内容：人教版二年级上册音乐教学目标：1.了解音乐的基本概念和音乐的表达方式。
2.培养学生对音乐的兴趣和表达能力。
3.提高学生的听音辨音能力和欣赏音乐的能力。
教学重点：1.音乐的基本概念和表达方式。
2.音乐的欣赏和欣赏的能力培养。
教学难点：1.培养学生的音乐表达能力。
2.提高学生的听音辨音能力。
教学内容安排：第一课：音乐的基本概念1.导入：播放一段简单的轻快音乐，鼓励学生跟着节奏拍手，让学生感受音乐的氛围。
2.导入问题：提问学生对音乐的理解，引导学生思考音乐的含义和作用。
3.讲解音乐的基本概念：音符、节拍、旋律等。
4.分组活动：将学生分为小组，给每个小组发一张写有音符的卡片。
让学生按照卡片上的音符演奏出一首简单的乐曲。
第二课：音乐的表达方式1.导入：播放不同风格的音乐，引导学生对比不同音乐的特点。
2.讲解音乐的表达方式：节奏、速度、音量等。
3.分组活动：将学生分为小组，分别给每个小组发一种乐器。
让学生通过改变乐器的演奏方式，表达出不同的情感。
第三课：音乐的欣赏1.导入：播放一段优美的音乐，让学生集中注意力，感受音乐的美。
2.讲解音乐的欣赏方法和技巧：注意节奏、旋律和表达。
3.欣赏活动：选择几首简单的音乐，让学生用自己的语言描述音乐中所表达的情感和意境。
4.分组讨论：将学生分成小组，让他们交流自己对音乐的理解和感受。
教学评价：1.观察学生在音乐活动中的参与度和表现，包括跟随节奏拍手、演奏简单的乐曲、用乐器表达情感，以及描述音乐的能力。
2.听取学生对音乐的理解和感受的发言，评价学生的音乐欣赏能力。
3.通过观察学生的听音辨音情况，评价学生的听音辨音能力。
扩展活动：1.邀请音乐老师或专业音乐家来学校给学生做音乐表演，增加学生对音乐的兴趣和接触音乐的机会。
2.组织学生参观音乐会、音乐剧或音乐展览，培养学生对音乐的欣赏能力。
人教版二年级音乐上册教学计划锦集三篇
人教版二年级音乐上册教学计划锦集三篇第一篇: 人教版二年级音乐上册教学计划一、总目标（一）情感态度与价值观1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求，音乐第二册教学计划工作计划。
2.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。
4.培养爱国主义和集体主义精神通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀；在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5.尊重艺术，理解多元文化尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯。
通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
（二）过程与方法1.体验倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验；启发学生在积极体验的状态下，充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
2.模仿根据中低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。
3.探究通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。
精品：2019—2019学年度上学期二年级音乐教学计划
2019— 2019 学年度上学期二年级音乐教课计划一、指导思想 :仔细学习教育教课理论,以音乐审美为中心,经过音乐感觉与鉴赏、表现、创建及音乐与有关文化的学习 ,培育学生的审美感知 ,丰富审美感情 ,发展审美想像 ,深入审美理解 ,有效地提高学生的音乐审美能力。
进一步落实《国家基础教育课程改革指导大纲》的精神 ,落实《九年义务教育音乐课程标准》的要求 ,在新课程理念的指导下 ,扎实有效地推动音乐教育教课改革 ,使我校的音乐教育教课工作迈上一个新的台阶。
二、学情剖析今年我上二年级的两个班 ,经过一年的音乐学习 ,学生对音乐有了比较感性的认识 ,但有的孩子对节奏和曲谱仍是空白 ,可是孩子们对音乐有着极大的兴趣和热忱 ,这学期持续培育和激发孩子们对音乐的兴趣 , 开发音乐的感知力 ,体验音乐的美感。
三、教课目的1、能自然地、有表情地歌唱,乐于参加其余音乐表现和即兴创建活动。
培育乐观的态度和友善精神。
2、感觉自然界和生活中的各样声音。
可以用自己的声音或打击乐器进行模拟。
倾听歌声时能作出相应的情绪或体态反响。
能用打击乐器奏出强弱、长短不一样的音。
3、可以感觉并描绘音乐中力度、速度的变化。
体验不一样情绪的音乐,可以自然表露出相应表情或作出体态反响。
体验并说出音乐情绪的同样与不一样。
4、倾听儿歌、儿歌、进行曲和舞曲,可以经过模唱、打击乐对所听音乐作出反响 ,可以跟着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
5、可以差别独唱、独奏、齐唱、齐奏。
倾听不一样国家、地域、民族的儿歌、儿歌及小型器乐曲或乐曲片段 ,初步感觉其不一样的风格。
6、参加各样演唱活动。
知道演唱的正确姿势。
可以对指摆动作及前奏作出反响。
可以用自然的声音,依据节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
能采纳不一样的力度、速度表现歌曲的情绪。
每学年可以背唱歌曲 4~6 首。
7、可以参加综合性艺术表演活动。
可以配合歌曲、乐曲用身体做动作。
可以在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与别人合作。
2019年人教版小学音乐二年级上册教学计划及教案全套
小学音乐二年级上册教学计划及教案小学二年级音乐上册教学计划一、学生基本情况分析本班级人，其中男生人，女生人。
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
大约占整体学生的30%—35%左右。
50%的小朋友还可以，45%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材内容分析本册教材经国家基础教育课程教材专家工作委员会2014审查通过，本教材依据教育部《义务教育音乐课程标准》编写的。
它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。
教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二年级上册共编成6个主题单元，《我愿住在童话里》、《快乐的游戏》、《劳动最光荣》、《音乐中的动物》、《动画城》、《下雪啦》，还有一个我的音乐网页。
基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，二年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。
低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
三、提高教学质量的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
人教版二年级上册音乐教学计划
人教版二年级上册音乐教学计划人教版二年级上册音乐教学计划1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。
美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。
二、学生情况分析这个学期我上二年级的音乐课。
学生爱表现的心理比较强烈，但是创编动作的时候不够积极主动。
他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好，但是在欣赏简短的歌曲(乐曲)时通过老师的引导，学生还是能够基本正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。
读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰。
三、教学内容二年级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏歌曲以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
四、教学目的1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。
使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
3、学习我国优秀的.民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。
掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。
启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
小学二年级音乐上册教学计划范文(6篇)
小学二年级音乐上册教学计划范文（6篇）小学二年级音乐上册教学计划范文（通用6篇）小学二年级音乐上册教学计划范文篇1一、指导思想以新课程改革实验为龙头，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路，大力推进研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法，以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标，全面提高小学音乐课堂教学质量。
二、学情分析本学期我担任二、1班的音乐课教学，经过一年的'音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。
在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。
学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。
接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。
三、教材分析本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。
从整体上看，教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证了义务教育音乐课程标准，落实了《基础教育课程改革》的精神。
本册教材共有九课，教学内容包括了唱歌、听赏、音乐游戏、打击乐表演、律动等，其主要特点表现在：1、突出体现了“以学生为本”的新课程理念；2、突出音乐学科特点，强化审美体验功能；3、提供丰富的人文环境，多层面地体现学科综合理念；4、改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系；5、利用鲜活的实验成果，提供丰富的教学资源。
四、教学内容（一）视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。
认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。
学习附点音符，知道它们的名称和时值。
学习各种拍子的指挥图式。
小学人音版二年级音乐上册教学计划,3篇
小学人音版二年级音乐上册教学计划,3篇小学人音版二年级音乐上册教学计划1一、学情分析：本学期，我担任的是二年段的音乐教学，刚接过二年级级段，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。
不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。
大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。
在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。
班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。
由于新课程有相应的配套教学光盘，*时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。
但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。
四个班的学生情况大同小异，有一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强。
有一小部分的学生唱歌时，声音放不开，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向、胆小也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教学目标：1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。
3、认识课本中的几种音乐学习标志。
4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。
5、初步了解简单的音乐知识。
6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。
三、教学策略与措施：1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。
本学期，继续把“课堂表现”(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。
2、深入学习“新课标”、“音乐课程标准解读”，领悟内在的精神实质和思想内涵。
人教部编版小学音乐二年级(上册)教学计划及进度表
音乐表达：用音乐表达情感
第7周
音乐欣赏：欣赏不同类型的音乐
以上是人教部编版小学音乐二年级(上册)的教学计划及进度表。请根据实际情况进行安排，并确保每一周的教学目标和内容能够顺利完成。祝您教学顺利！
人教部编版小学音乐二年级(上册)教学计划及进度表
教学计划
日期
教学内容
教乐基本概念和术语；2.能够演唱简单歌曲
第2周
音乐节奏
1.学生学习基本的音乐节奏；2.能够模仿节奏唱歌
第3周
声音运用
1.学生了解不同声音的特点；2.能够模仿不同声音
第4周
音高和音调
1.学生学习基本的音高和音调；2.能够演唱简单曲调
第5周
音乐表达
1.学生学习通过音乐表达情感；2.能够用音乐表达情感
第6周
音乐欣赏
1.学生学习欣赏不同类型的音乐；2.能够欣赏音乐
进度表
日期
教学内容
第1周
音乐基础：音乐概念和术语
第2周
音乐基础：简单歌曲的演唱
第3周
音乐节奏：基本的音乐节奏模仿
第4周
声音运用：模仿不同声音
第5周
音高和音调：简单曲调的演唱
二年级人教版上册音乐计划(优质3篇)
二年级人教版上册音乐计划（优质3篇）1.二年级人教版上册音乐计划第1篇一、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
两个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
大约占整体学生的30%—35%左右。
50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教学目标知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。
“xx”和“xxxx”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
二年级上册音乐的教学计划(优秀4篇)
二年级上册音乐的教学计划（优秀4篇）二年级音乐教学工作计划篇一一、教材分析：根据学生的心理、生理特征，注重欺负、培养学生的音乐感知能力、表现能力、创造能力，教材结构进行了设计，更换了一些曲目，注重了地方音乐作品的充实，但作品缺乏童趣，没有注重学生兴趣。
二、学生情况分析：学生的好奇心很强，学习兴趣很高，对不同的音乐体裁和风格都有初步的了解。
三、教学指导思想：以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重学生个性发展，重视学生音乐实践和音乐创造，提倡多元文化和学科综合。
四、本期教学任务：按单元编排教材内容，共有八单元，内容包括唱歌、听音乐、音乐活动、音乐创作等。
五、教学措施：1、加强教育教学理论学习，把课程改革精神落实在教学中；2、进行学生学习方式的课题研究，以学生兴趣为根本，塑造音乐学科教学的新形象和新设计。
六、计划与内容：第一课：1、欣赏《梦幻曲》，感受大提琴的柔和音色和宁静优美的旋律。
2、欣赏《童年的梦》，感受乐曲愉快的情绪，并能选择合适的颜色来表达自己对音乐的体验。
第二课：1、欣赏民乐和音乐剧，教育学生爱护鸟类，培养学生形象思维与环保意识，享受大自然的喜悦与欢乐。
2、学唱歌曲，感受大自然的美。
第三课：1、用柔和的声音演唱歌曲，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。
2、欣赏交响通话和配乐故事，在音乐中明白道理，引导学生想象，并进行表演。
第四课：1、欣赏优秀儿童歌曲，感受优美旋律中的意境与情感。
2、用甜美明亮的声音演唱歌曲，培养学生热爱队旗、热爱红领巾的情感。
第五课：1、通过欣赏《劳动最光荣》与《森林的铁匠》，感受两首歌曲不同的音乐风格与情绪，认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与快乐。
2、引导学生用轻快、轻松、甜美的声音演唱歌曲，培养热爱劳动的感情，主动参与创编活动。
第六课：1、能用清脆响亮的声音演唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪。
2、欣赏歌曲，感受多姿多彩的中原文化，听辨不同的演唱形式，激发学生热爱家乡的思想情感。
人教版二年级音乐上册教学计划4篇
人教版二年级音乐上册教学计划4篇第一篇: 人教版二年级音乐上册教学计划一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》精神和《音乐课程标准》为理念指导，全面实施以审美为核心，以培养学生学习兴趣为动力的艺术素质教育。
加强教师队伍建设，提升学科教学品味，坚持积极进取，改革创新，不断转变观念，进一步提高我校音乐教育质量，提高学生的整体音乐素质，全面实施素质教育。
二、工作目标1、切实抓好器乐进课堂。
2、转好老师的音乐基本功训练。
3、音乐学科成绩合格率100%，优秀率达到65%以上。
4、教师能按要求完成教师“六个一” 。
5、面发展学生发现美，创造美德能力。
6、注意学生“德、智、体、美、劳”的多方面发展，学会协调平衡。
三、工作重点(一)课程与教学进一步实施和推广《音乐课程标准》，鼓励老师积极探索，改革方法，全面提高课堂教学质量。
1、加强理论学习和音乐素养的培养。
重点培养青年教师的业务能力和水平。
2、抓好每一堂音乐课常规的教学，提高教学质量。
3、在新课标的理念下，注重学生的主体作用，培养学生的音乐素养。
(二)师资培训1定期组织教师学习有关专业理论书籍和教学杂志，开拓视野，提高自身修养。
2、定期组织青年教师参加假期培训，提高教师的业务能力。
3、加强信息技术与音乐学科的整合，认真参加信息技术培训，切实提高自身运用网路技术和远程教育艺术类资源能力，并以自治课件及使用计算机进行辅导教学为阶段目标。
4、刻苦钻研教材，多写教学后记，积累教学经验。
(三)课外艺术活动用一双发现美德眼睛，认真挑选有音乐天分的学生，组建校合唱队、舞蹈队，尽自己最大的努力训练出一支高素质的队伍参加市、区以及学校组织的各种文艺活动。
第二篇: 人教版二年级音乐上册教学计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
人教版二年级上册音乐教学计划
人教版二年级上册音乐教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 学生能够熟悉并正确唱出人教版二年级上册的歌曲。
- 学生能够掌握基本的音乐知识和简单的乐器演奏技巧。
- 学生能够理解音乐的基本概念和术语。
1.2 过程与方法- 通过聆听、演唱、演奏、综合表演等实践活动，培养学生的音乐审美和表现能力。
- 利用小组合作、讨论等方式，培养学生的合作精神和团队意识。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富学生的精神生活。
- 培养学生正确的音乐审美观念，提高学生的艺术素养。
二、教学内容2.1 唱歌教学- 教学歌曲：人教版二年级上册教材中的歌曲。
- 歌曲类型：包括儿歌、民歌、古典音乐等。
2.2 音乐知识与技能- 音乐基本知识：音高、音长、节奏、节拍等。
- 乐器演奏：钢琴、小提琴、长笛等简单乐器的演奏技巧。
2.3 音乐欣赏- 欣赏不同类型的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
- 通过聆听、讨论等方式，培养学生的音乐欣赏能力。
三、教学安排3.1 教学时间- 每学期共计16周，每周1课时。
3.2 教学计划- 第1-4周：学习人教版二年级上册教材中的歌曲，熟悉基本的音乐知识。
- 第5-8周：深入学习歌曲的演奏技巧，进行小组合作表演。
- 第9-12周：进行音乐欣赏教学，聆听不同类型的音乐作品。
- 第13-16周：进行学期末的音乐汇演，展示学生的学习成果。
四、教学方法4.1 聆听与演唱- 通过聆听和演唱，培养学生的音乐感知和表现能力。
- 采用分组演唱、合唱等形式，提高学生的合作意识。
4.2 演奏与实践- 利用乐器，让学生亲身体验音乐演奏的乐趣。
- 组织小组合作演奏，培养学生的团队协作能力。
4.3 欣赏与思考- 通过聆听和讨论，引导学生思考和分析音乐作品的特点和魅力。
- 鼓励学生表达自己的感受和观点，提高学生的音乐欣赏能力。
五、教学评价5.1 课堂表现- 观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级音乐教学计划及进度
一、学生情况分析
一年级时我用了两个学期的时间，狠抓了音乐课的常规，所以孩子们在这方面表现的很有规矩，大部分学生能够按照老师的要求认真听讲，不大声喊唱，同学在老师引导下可以控制自
己发出好听的声音，在这方面女生比男生略显优秀。
每个班都有几个调皮的学生，老是在上
课时把凳子弄出声响，影响其他同学的学习，这学期坚持行为习惯的养成教育。
二、教材分析
本学期所用的是2013版教材，由人民教育出版社出版教育部。
本教材以新课程标准为依据，从教育观念上，强调了“以学生发展为本;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为
基点”，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。
本册共有六个单元主题:《我愿住在童话里》、《快乐的游戏》、《劳动最光荣》、《音乐中的动物》、《动画城》、《下雪啦》
三、教学目标
(一)知识目标:
1、认识简单的节奏符号。
2、能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
3、能够用唱名模唱简单乐谱。
4、学习常见的打击乐器。
(二)能力目标:
1、知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
2、能够参与综合性艺术表演活动。
3、能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
4、能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
5、能够背唱4~~6首歌曲。
6、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
7、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
8、能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
(三）情感目标:
1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。
使学生具有
初步的感受音乐、表现音乐的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。
掌握浅显的音
乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。
启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
5、能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
四、教学重点:
1.能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。
2.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
3.了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学
生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
五、教学难点:
1.以音乐的美感来感染学生。
2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。
3.重视学生的参与和实践。
4.重视学生感受，体验，表现音乐的情感。
5.重视学生鉴赏音乐的美。
六、教学提高措施及努力方向
1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并
能哼出自己喜欢的旋律。
2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱
或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。
3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐
及音乐的快乐。
4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯
和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地
歌唱。
5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并
模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。
6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学
生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。
引导学生随着乐曲做动作，
用动作感受节拍。
注意学生节拍感的培养。
7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。
8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。
使基础知识和基本技能的训练趣
味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力
七、教学进度及内容。