人教版七年级下册美术：营造艺术的情趣和意境PPT

感谢观看，欢迎指导！
❖
2. 写故事 一定要 有头有 尾,完整 地叙述 一件事 。要想 将故事 叙述完 整具体 ，各要 素必须 交代清 楚，揭 示故事 发展变 化的原 因和内 在联系 ，才能 使读者 对整个 故事有 全面完 整的印 象。
❖
3. 当然, 各要素 交代清 楚了并 不是故 事就精 彩了。 故事不 能叙述 太简单, 看了开 头就能 猜出结 局;也 不能平 铺直叙 、平淡 无奇,否 则无法 引起读 者的阅 读兴趣 。
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
青蛙（齐白石）
齐白石是画青蛙的高手，他画的青蛙 寥寥几笔却形神俱佳，活灵活现。
画的下部有三只鸣叫的大青蛙；上部 是一只被芦草缠住脚的小青蛙，正在挣扎 求助。右上角被芦草缠住脚正在挣扎的小 青蛙，便是画面中最有趣的地方，它和画 面左下方的三只大青蛙悠闲的姿态形成强 烈的反差，增强了画面的戏剧性效果。画 家借助这充满戏剧性的画面，生动地表达 出一种浓郁的自然意趣。
散 步 （ 夏 加 尔 ）
《散步》是夏加尔结婚 三年后画的。此时的夏加尔 沉浸在无比的幸福之中，他 高高扬起手臂，拉着飘在空 中的爱妻贝拉，在平原上愉 快地散着步。因此画中色彩 明亮。
夏加尔常以幻想般的画 面表现自己的幸福生活。作 品中最不同寻常的地方便是 画面中他的妻子像风筝一样 漂浮在空中，恰到好处地表 现了画家喜悦的心情。特别 是那左下角红色的花布，充 分体现了喜庆的情绪。
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
齐白石趣闻
❖ 齐白石画虾成功，特出一告示：“白石画虾，十两一只。” 懂艺术的人都说：“润格不高，值！值！”求画者多不讨价 还价，交钱取画，各有所得。这一天，偏有一个光头猴腮的 乖巧顾主，拿了35两银子去向齐白石购画，心想，这老儿 必画四只，岂不赚他半只？心中得意洋洋敲开了齐家大门。 齐白石看了，微微一笑，欣然收下银子，要光头顾主次日取 画。第二天，光头顾主来到齐家，打开画卷一看，画面上只 有三只小虾米，虾不大，却也活蹦欢跳神气活现。光头心想 ，我那五两银子不能白给，望着齐白石正要发作，齐白石指 指画，让他再细细看看。光头眨眨小三角眼睛看清了，在两 株水草之间露出一只虾尾巴，那虾头正扎进水中觅食呢！光 头顾主自无话说，嘿嘿笑笑，抱着画走了。
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
在郊外的山坡上， 两只大山羊和两只 小山羊像一个幸福 的家庭，大羊正在 看着两只天真活泼 的小山羊相互打斗 玩耍。这副宋人的 小品，以其耐人寻 味的情趣，具有引 人入胜的艺术魅力。
小品画：系中国画画家比较自由抒情作品，随意之作，往往在艺术水平达到较高境界。其原因大概是出于在 思想上没有过多的拘束，绝属随意发挥所致。在酒楼、宾馆、酒店那些挂在洗手间的多是小品画
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT) 人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
谢 谢 观 看
❖
1. 小彼得 是一个 商人的 儿子。 有时他 得到他 爸爸做 生意的 商店里 去瞧瞧 。商店 里每天 都有一 些收款 和付款 的账单 要经办 ，彼得 经常被 派去把 这些账 单送往 邮局寄 走。
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT) 人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
四
羊
图
南 宋 画 院
（ 陈 居 中 ）
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
❖ 情，就是情景交融，它是意境 的基础要素。《蒲公英》中女 孩动态和细节描绘，甚至飘向 天空的小小蒲绒，都十分自然、 恰到好处，充满了艺术家对田 园生活眷恋之情，及对美好生 活的向往，可以说是情真景惬。
❖ 这幅画儿有着“境外味，弦外 音、题外意”的艺术效果。
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
❖
4. 黄山的 云可真 白啊， 白得就 像一匹 白纱缎 ，又犹 如刚下 的白雪 ，那么 洁净， 那么润 泽，别 有一番 神采。 黄山的 云真静 啊，静 得让你 感觉不 到它在 飘动， 看上去 会使你 陶醉。
❖
5. 黄山的 云真长 啊，长 得无法 用眼睛 望到边 际，只 让你感 觉到它 是那样 浩瀚， 像一张 大幕把 天地都 罩起来 了。
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT) 人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
马远《寒江独钓图》
一叶舟，一钓翁，几道水波，四周大片的空白给人以无限的想象空间。那寒江、 那风雪、那世事无常，全在画面之外，然而又全在画面之中。 这幅画取唐代诗人柳 宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”（《江雪》）的诗作， 欣赏这一诗一画，可以领略到“诗是无形画，画是有形诗”的艺术趣味。
李可染是一位富于 幽默感又童心未泯 的画家。先生因爱 牛、画牛、师牛而 享有盛名，他笔下 的牛，形象生动， 神态各异，情趣横 生，堪称一绝。如 今，人们把他的牛 ，同齐白石的虾， 徐悲鸿的马，黄胃 的驴，并称为20世 纪中国水墨四绝。
春牧图（李可染）
水牛悠闲走在乡间小路上，牧童侧坐于牛背，转头 仰望春柳，悠然自得，是一幅别具乡间情趣的小品。
江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
秋天的田野（里特维年科）版画 静树，狂野，栉比的田垄，南飞的雁群···一切 都昭示着另一个季节快要到来，所有的喧嚣都 将归于平静。
李白诗意图（石涛）国画 此画表现唐代诗人李白《静夜 思》诗意。右下角为山间客舍 ，上部为空白的云天，景象空 阔、苍茫，很好地表现出原诗 思念故乡与亲人的情感。
营
造
第艺
二 课
术 的 情
趣
和
意
境
送孟浩然之广陵
唐 李白
故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
黄鹤楼、烟花、孤帆、长江等这 些意象组合起来便成了一幅融情于境的 画面：诗中没有直抒对友人依依不舍的 眷念，而是通过孤帆消失，江水悠悠和 久立江边若有所失的诗人形象，表达送 别友人的深情挚意。字面上句句写景， 实际上句句都在抒情，可谓一切景语皆 情语。
思考
什么是意境？
意境，指文艺作品或自然景象中所表现出 来的情调和境界。是抒情性作品中呈现的 那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律 动的韵味无穷的诗意空间。
意境是中国古典美学传统的一个重要范 畴。中国古典诗、词、画、赋、书法、 音乐、建筑、戏剧都十分重视意境。
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
❖
6. 伏在岩 石上侧 耳倾听 ，耳朵 里彷佛 有一种 不可捉 摸的声 音，极 远的又 是极近 的，极 洪大旳 又是极 细小的 ，像春 蝉在咀 嚼桑叶 ，像野 马在草 原上驰 骋，像 山泉在 流动， 像大海 在澎湃 。
❖
7. “微云 一抹遥 峰，冷 溶溶， 恰与个 人清晓 画眉同 。”纳 兰容若 的这几 句词， 将这泼 墨写意 般的景 色，描 绘得淋 漓尽致 。
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
❖ 笔法十分简洁，画面只有一个 吹蒲公英的乡间女孩，身边一 个草篮一把镰刀。这种单纯凝 练而不驳杂的意象，传达出普 通人的情愫，给人以亲切感， 让人思絮飘的很远很远，充满 着情趣美与意境美，是吸引观 者入境的前提条件。
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
蒲公英 吴凡
材质：木版水印套色木刻
❖《蒲公英》是吴凡在20世纪 50、60年代创作的一批水印木 刻版画传世之作之一，1959年 在波兰第七届世界青年和平友 谊联欢节中获二等奖，继又在 德国莱比锡国际版画比赛中获 得金奖。 ❖1965年的年历卡上印着的《 蒲公英》。据说在美国总统尼 克松来访时，周总理曾经郑重 指示国宾馆应该挂上这幅《蒲 公英》。
人教版七年级下册ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT) 人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
的存在 生活中的情趣也处处可见 但你必须是一个用心生活的人才能体会
美，不仅充实我们的生活，也 使我们的生命更有意义！
选择：
一、美术作品是如何选材和 二、具有情趣的美术作品离
艺术加工的：
不开：
1.深入生活 2.主观表现
1.生活情趣 2.情景交融
3.凭空想象 4.因材施艺
3.高雅品位 4.精湛技艺
答案：（1、4） 答案：（1、2）
情景交融的“意境”
美术家表现某种形式或者景色，如果把自 己的思想感情融合进去，就会创造出一种包含着 自己情思的艺术境界，那就是“意境”。也就是 说，意境是“情”和“景”相结合的结果，它具 有引人入胜、耐人寻味的艺术感染力，也是历代 中国美术家所孜孜以求的艺术境界。
课堂小结
生活中，美无处不在 但你必须有一双审美的眼睛才能感受到它